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教師培訓(xùn)心得體會萬能模板6篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-11 11:19:13
教師培訓(xùn)心得體會萬能模板6篇
時間:2022-08-11 11:19:13     小編:王wj

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會萬能模板一

十天短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,又回到了自己的工作崗位,突然有些不適應(yīng)的感覺。盡管以前也或多或少,或長或短的參加過一些培訓(xùn),但是這一次很不同,。我好像已經(jīng)習(xí)慣了過集體生活,,已經(jīng)習(xí)慣了每天上課,行走在校園里就仿佛回到了求學(xué)時代,。非常感謝市委組織部干部教育中心給我們提供這個寶貴的機(jī)會,,這使得我人生中多了一種經(jīng)歷,,學(xué)習(xí)到了一些很實(shí)實(shí)在在的東西,,也結(jié)識了很多朋友,。

我們這次培訓(xùn)的核心是建設(shè)國際化大都市,提高干部素質(zhì)和能力,。盡管我們科級干部應(yīng)該具備高素質(zhì),、高學(xué)歷,創(chuàng)新力,,等等,,但我認(rèn)為科級干部更多的是工作在一線,更多的是在執(zhí)行上級的決策,,更應(yīng)該增強(qiáng)執(zhí)行力,。按照組織的要求,我們要將這次學(xué)習(xí)的體會進(jìn)行匯報(bào),,所以,,我就以《建設(shè)國際化大都市,科級干部更應(yīng)該增強(qiáng)執(zhí)行力》為題目談一談我的感受。我堅(jiān)信,,作為科級干部,,在注重學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)等方面需要加強(qiáng)以外,更要注意增強(qiáng)執(zhí)行力的培養(yǎng)。

我不是從事組織人事工作的,且因?yàn)闀r間和精力有限,,不能形成專業(yè)的調(diào)研報(bào)告,,只能是泛泛地談些體會,。不妥之處,,請老師指正,。

有一種說法,家庭是社會的細(xì)胞,,要提高社會的整體素質(zhì),,一定要加強(qiáng)家庭美德教育。套用這種說法,,我認(rèn)為,,科級干部就是我們黨執(zhí)政肌體里的細(xì)胞,要使得我們整個行政體制高速運(yùn)行,,科級干部一定要增強(qiáng)執(zhí)行力,。

一、為什么科級干部要增強(qiáng)執(zhí)行力

在建設(shè)國際化大都市的重大歷史機(jī)遇期內(nèi),,科級干部始終會奮戰(zhàn)在一線,。“兵頭將尾”的性質(zhì)決定著我們在平時的工作中在注重提高工作能力、個人素質(zhì),、創(chuàng)造力的同時,,一定要注意增強(qiáng)執(zhí)行力的培養(yǎng),。

1、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的眼睛,。上級的決策能否順利實(shí)施,,在執(zhí)行過程中能否很好落實(shí),還會存在哪些問題,,這些都是在一線工作的科級干部所能第一時間掌握的,。具備良好的執(zhí)行力,就能很好的進(jìn)行觀察,,尤其是對于出現(xiàn)的問題和存在原因作出及時的判斷,。

2、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的耳朵,。在基層工作,,尤其是區(qū)縣的科級干部,工作的環(huán)境不單單是機(jī)關(guān),,更多的是在街道,、在社區(qū),在項(xiàng)目建設(shè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民生保障的前沿,,接觸更多的是廣大群眾。具備良好的執(zhí)行力,,就能在工作中注意和群眾進(jìn)行交流,,真正地了解到社情民意。

3,、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的手臂,。近年來,由于經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,,在帶給我們提供難得發(fā)展機(jī)遇的同時,,在具體的工作中也存在著來自各個方面的阻力。具備良好的執(zhí)行力,,就能審時度勢地判斷,,分析問題存在的原因,找到癥結(jié),,將工作有效的推進(jìn),,不折不扣的完成任務(wù)。

4,、我們是領(lǐng)導(dǎo)者的雙腿,。目前社會矛盾日益突出,信訪,、維穩(wěn)等工作壓力明顯加大,,一些社會不安定因素時有發(fā)生,,有的單位或部門,可能就是因?yàn)檫@個被一票否決,,給工作帶來了被動,。具備良好的執(zhí)行力,他就能切實(shí)深入到矛盾最尖銳,,存在隱患的部位,,一次一次地宣傳政策,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,,最終使得矛盾化解矛盾,。

科級干部所作的這一切最終目的,,就是為了使大腦,,使我們的上級能夠及時、準(zhǔn)確地了解信息,,做出準(zhǔn)確判斷,,再向我們發(fā)出指令,我們忠誠執(zhí)行,。

二,、基層科級干部工作的感受

1、很辛苦,、很充實(shí),。基層干部平時工作很瑣碎,、也很具體,,既要上情下達(dá),又要面對群眾,,工作時間疲于忙碌,,通常還要加班加點(diǎn)。甚至像綜合執(zhí)法,、市容,、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線,。有的時候,,我們在一起交流,都感覺到雖然每天工作累一些,、家里面照顧不上,,但是一想到自己所做的工作能給西安的建設(shè)出一份力量,就感到很充實(shí),。

2,、壓力大,、責(zé)任重。工作壓力大是目前社會上的普遍情況,,這種現(xiàn)象在基層干部身上尤為明顯,。在行政運(yùn)行過程中,來自一級一級的壓力最終落到了科級干部的身上,。當(dāng)前,,財(cái)政稅收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民生保障等任務(wù)越來越重,,標(biāo)準(zhǔn)越來越高。對于區(qū)縣,、街道的干部來講,,近年來,信訪,、維穩(wěn)等社會問題也日益明顯,。作為基層干部我們深知責(zé)任重大,只能是苦干加實(shí)干,,圓滿的完成任務(wù)讓上級放心,,使群眾滿意。

3,、能學(xué)習(xí),、能鍛煉。“在基層工作能鍛煉人”這句話已經(jīng)成為普遍共識,??梢哉f,在基層工作的科級干部,,尤其是對于年輕干部來講,,是一個很好的鍛煉平臺。我們能夠在平時紛繁復(fù)雜的工作中積累經(jīng)驗(yàn),、培養(yǎng)品德,、磨練意志,使自己的工作能力得到提升,,協(xié)調(diào)能力和溝通能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

三、對于提高科級干部執(zhí)行力的幾點(diǎn)認(rèn)識

要提高干部的執(zhí)行力,,我感到還是從提高自身素質(zhì)入手,,苦練內(nèi)功、修身立德,,既要能孜孜不倦,、殫精竭慮,,也要能耐得寂寞、默默無聞,。

1,、要提高修養(yǎng)。在文理學(xué)院培訓(xùn)期間,,我深深地被專家學(xué)者們高超的水平和校園深厚的人文積淀所折服,,也更加對“腹有詩書氣自華”有了更深的理解。作為基層干部,,越是工作繁忙,,事情繁雜、任務(wù)繁重,,就越要注意以謙遜

的態(tài)度,、頑強(qiáng)的毅力和科學(xué)的方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在基層工作,,由于受環(huán)境所限制,,能保證學(xué)習(xí)時間已經(jīng)很不容易了,,所以要利用寶貴的時間充電,,不僅要學(xué)理論、學(xué)專業(yè),,更應(yīng)該對人文修養(yǎng)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),,以便提升自己的素質(zhì)。

2,、要開拓眼界,。一個人的眼界決定著境界,要不斷求知聚識來增長自已的思維能力和智能水平,,對各種情況有理性的分析和觀點(diǎn),,逐步升華到認(rèn)知事物的客觀規(guī)律性并得出正確的結(jié)論,從而有正確的把握政策的領(lǐng)悟力,。政策把握準(zhǔn),,內(nèi)涵吃得透,這是有效執(zhí)行的前提,。既要站在領(lǐng)導(dǎo)的角度謀思路,,又要在實(shí)際工作中想辦法,完整準(zhǔn)確執(zhí)行,,達(dá)到預(yù)期效果,。否則就會“失之毫厘、謬以千里”,,貽誤決策的執(zhí)行,。

3,、要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是增強(qiáng)執(zhí)行力的重要途徑,。年輕干部要有敢闖,、敢試、敢冒的精神,,敢于突破,,在大膽創(chuàng)新中不斷增強(qiáng)我們的執(zhí)行力、提升我們的工作水平,。要克服小成既滿,、小富既安的自滿思想和墨守成規(guī)、按部就班的僵化思想,,破除習(xí)慣性思維,、常規(guī)性程序和傳統(tǒng)性做法,激發(fā)心靈創(chuàng)新的火花,,矢志不移地追求更優(yōu),。

4、要善于協(xié)調(diào),。是否具有較高的綜合協(xié)調(diào)能力,,能協(xié)調(diào),會協(xié)調(diào),,這對于在基層工作的干部來說,,的確是非常重要的。區(qū)縣工作涉及面廣,,面對的人群素質(zhì)參差不齊,,對我們的協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。所以我們必須要學(xué)

會主動協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,,相互理解,,促進(jìn)溝通。學(xué)會從全局和長遠(yuǎn)上思考問題,、謀劃工作,,把握重點(diǎn)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作,善于調(diào)動各方力量,,使人盡其才,、物盡其用,提高執(zhí)行的整體效能,。

5,、要甘于奉獻(xiàn)。基層干部直面群眾最多,,最容易傾聽群眾呼聲,、解決群眾實(shí)際困難;面對的工作環(huán)境最復(fù)雜,,也最容易讓自身得到煅煉,。可以說,,科級干部權(quán)力不大責(zé)任不小,,表揚(yáng)不多批評不少;干好十件事可能都是小事,,可一件事沒干好就可能成了大事,,甚至可能會誤大事?;鶎庸ぷ?,看似簡單,看似平凡,,其實(shí),,要既把工作做細(xì)、做精,,做出新意,、做出特色、做出亮點(diǎn),,又要有默默無聞的精神經(jīng)得起考驗(yàn)是非常不容易的,。

四、給培訓(xùn)中心的建議

十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間很短暫,,但是對于我人生來講的確是一種經(jīng)歷,學(xué)到了很多東西,,結(jié)識了很多朋友,。在此,我想向中心建議能否給我們提供以后再交流的機(jī)會,,為全市的科級干部打造一個接受鍛煉的平臺,。

1、提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我感受很深,,感覺到學(xué)習(xí)的重要性,更激發(fā)出自己求知的渴望,。學(xué)習(xí)不僅能提高自己的素質(zhì),,學(xué)員們在一起更能進(jìn)行交流,談一談感受,,多結(jié)識些朋友,,美中不足就是時間太短暫,。所以,能否請中心每年,、或半年組織我們這期學(xué)員搞一次

活動,,即便是簡單的座談一次也能加深我們的友誼。同時建議中心加強(qiáng)對各區(qū)縣科級干部的培訓(xùn),,委托各區(qū)縣委組織部半年,,或者一個季度組織一次科級干部學(xué)習(xí),畢竟這次學(xué)習(xí)我們科級干部感覺到太有必要了,。

2,、打造一個接受鍛煉的平臺。由于區(qū)縣的科級干部工作面窄,、眼界短,。能否打破區(qū)域界限,由培訓(xùn)中心來協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門,,使一些區(qū)縣科級干部能借調(diào)充實(shí)我市重點(diǎn)部門幫助工作,。有選擇性抽調(diào)一部分深入到我市的重點(diǎn)部門、一線單位幫助工作,,為期一個季度或者半年時間,。目的就是為了開拓眼界,學(xué)習(xí)市級部門是如何工作的,,將市上先進(jìn)的工作理念帶回去,,使區(qū)縣的工作水平再上一個臺階。

3,、創(chuàng)建一個塑造人文的平臺,。在目前培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)上,利用文理學(xué)院深厚的人文積淀,,發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,,提升全市干部隊(duì)伍整體人文修養(yǎng)。進(jìn)一步開拓培訓(xùn)視野走出校園,,利用區(qū)縣黨校,、文化站等教育資源大規(guī)模的培訓(xùn)基層干部;利用干部選拔,、年度考核等機(jī)會,,增加干部人文素養(yǎng)項(xiàng)目,從筆試,、策論等環(huán)節(jié)進(jìn)行考查,,使干部平時注意文化積累成為一種習(xí)慣。再比如,還能進(jìn)社區(qū),、進(jìn)校園,,在當(dāng)下國學(xué)背景下,專家學(xué)者與群眾零距離接觸,,互動交流,,同時也能讓建設(shè)國際化大都市的一些理念深入人心。

以上就是我對于提升干部執(zhí)行力的一些不成熟的思考,,請老師指正,。最后,再次感謝西安干部培訓(xùn)中心給我們提供這個學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

教師培訓(xùn)心得體會萬能模板二

今年8月5號——8月7號,,我縣舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動,這次培訓(xùn)的主要目的就是學(xué)會使用怎樣通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行集體備課,,并會上傳自己的教案以及撰寫個案等內(nèi)容,。通過這次培訓(xùn)活動使我受益匪淺。現(xiàn)就這幾天的學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會,。

雖然網(wǎng)絡(luò)集體備課提了有一段時間了,,但集體備課到底備什么?怎樣備,?網(wǎng)絡(luò)集體備課又有什么優(yōu)點(diǎn),?它有什么意義?在這幾天首先我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課的操作,。在機(jī)房中我們學(xué)習(xí)了怎樣建立自己的工作室,、加入小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作組、怎樣進(jìn)行編寫共案,、如何查看共案,、編寫個案和進(jìn)入聊天室的操作。然后集中聽了里莊,、雙堠,、界湖、大莊兄弟學(xué)校集體備課經(jīng)驗(yàn)的介紹和張主任的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的報(bào)告,。網(wǎng)絡(luò)集體備課有別于以往的集體備課,他和我們以前的集體備課交流的形式變了,,網(wǎng)絡(luò)集體備課借助網(wǎng)絡(luò),,只見備課不見人,可以暢所欲言,。我們的交流范圍廣了,,在學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)化的基礎(chǔ)上,再提升、再優(yōu)化,、再運(yùn)用,,范圍是一個縣??梢哉f是更加的集思廣益,、取長補(bǔ)短、提高協(xié)作與交流經(jīng)驗(yàn),,可以明顯的提高教育教學(xué)效果,。在平時的課堂教學(xué)中少走很多彎路,能充分的展現(xiàn)與提高個人素質(zhì),。

網(wǎng)絡(luò)大集體備課不僅節(jié)省了大量的時間,,而且減輕了勞動強(qiáng)度,讓我們有更多的精力從事教材教法的研究,。由于各位教師都任同一學(xué)科,,教學(xué)進(jìn)度基本一致,大家在備課時都當(dāng)作自己的事,,當(dāng)自己拿到從網(wǎng)上傳來的其它教師的教案時,,可以和自己的設(shè)計(jì)來對比一下,取長補(bǔ)短,,看看哪些地方設(shè)計(jì)的是自己所沒有想到的,,根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),設(shè)計(jì)自己個性化的個案,,形成自己的教學(xué)思路,,在教學(xué)中能使教學(xué)效果得到更好的提高,并及時記錄教學(xué)的心得體會,,并整理,、分析、反思自己的教學(xué)行為,,使自己清楚地意識到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念,,從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控能力,逐漸生成對教學(xué)活動本身的理性認(rèn)識,。

一次集體備課的討論就是教師間的一次思維碰撞,,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲,,大家群策群力,,將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來,互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,能及時將教學(xué)過程中反饋出來的信息及時處理,,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教案,,完善教法,,在互動中提高工作效率,使我們選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法,,從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果,。網(wǎng)絡(luò)集體備課強(qiáng)調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶,為教師之間的交流協(xié)作提供了平臺,,是教師合作交流的載體,,能較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

我們應(yīng)該怎樣來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課呢,。我們不僅要向有經(jīng)驗(yàn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,更要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,制定合理的集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案,,并堅(jiān)持不懈的落實(shí)到實(shí)處,,少走形式,多做實(shí)事,,總之網(wǎng)絡(luò)備課優(yōu)勢甚多,,而最主要的還是我們老師們的重視與堅(jiān)持!為更有效地提高課堂教學(xué)效率去努力,,來服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)心得體會萬能模板三

八月末,消靜了一個暑假的各個學(xué)校開始熱鬧起來,。學(xué)生忙碌起來了,,老師忙碌起來了,我也忙碌起來了,。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,,緊張中夾雜著期盼和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順,。其中的感慨于此記下,。

激情唱響,青春飛揚(yáng)

8月24日8時,,xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開課,。開班儀式簡單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎,、祝福,、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓(xùn)好處的重大。開班儀式過后,,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長沙市人民教師之歌》,。頓時,歌聲充斥了整個大廳,。也許正是懷揣著同一個夢想和職責(zé),,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只但是是合練了兩遍,,大家就很好了領(lǐng)會了這首歌,,似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時,,我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

君子務(wù)本,,其命維新

24日下午,,我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學(xué)研究院語文特級教師劉建瓊,他以《個性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是個性特色以及怎樣構(gòu)成個性特色等問題,。其中幾個觀點(diǎn)引起我的深深思考。

劉老師在講到構(gòu)成個性特色需要弄清一個起點(diǎn)性問題時,,提出了“善于比較大學(xué)師范漢語言文學(xué)專業(yè)與語文教育課程設(shè)計(jì),,弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語言文學(xué)專業(yè)課程和語文課程教學(xué)論專業(yè)課程時,,劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié),。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識到自己所學(xué)知識的極度匱乏,??磥硪腭{馭好語文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

接下來,,劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,,詳細(xì)給我們講解了個性構(gòu)成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,,其命維新”展開來講,。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝,、個性特色構(gòu)成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個性特色構(gòu)成”這一課題,。

話畢,臺下掌聲四起,,我也情不自禁的用力鼓掌,。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,,期望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力,。

提出要求,把舵將來

25日上午,,我們迎來了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員,。他們是各個學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量,。其中語文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,,對語文學(xué)科的老師提出了“五個一”的要求,。一顆愛心,即對自己學(xué)生和所教科目富有愛心,。簡單的一個“愛”字,,是對一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣,。從范老師的言語中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,,沒有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的,。一筆好字,,是對教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),,闡述了教師寫好字的重要性,,這無疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的.普通話,,提出了不僅僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,,更對課堂語言如何使用給我們做了指導(dǎo),,讓我受益匪淺。一套教材,,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,,建立宏觀的教學(xué)體系,,使自己能站在更高的角度把握課文資料,。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個“是”的觀點(diǎn),。即:好課是描紅描出來的;好課是聚焦鏡照出來的,;好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點(diǎn),,形象而生動的說出一堂好課的構(gòu)成過程,,發(fā)人深省。

各個學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

定義成長,簡單上陣

如果說前面幾場講座是從教育學(xué)的角度來概括的話,,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo),。

本以為《享受成長》這一講題會講得比較寬泛,但祝書記從成長的界定,、成長的目標(biāo),、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運(yùn)用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業(yè)成長與人格成長的是相輔相成相互融合的,。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最為深刻,。

樂分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺得對于年輕的教師,個性是對經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換,有了這種交換就會有更好更快的成長。因此,,“樂分享”這一有效的成長方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行,。

培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,,對于這次我感慨萬千:收獲了職責(zé),、自信、技巧,、人生態(tài)度,、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程立刻就要開始了,我會竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢想勇敢邁步,!

教師培訓(xùn)心得體會萬能模板四

一,、樹立校本研究的全新理念。

以校為本,,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念,。實(shí)現(xiàn)以校為本,就必須樹立校本研究思想,,建立教學(xué)研究的各項(xiàng)機(jī)制,,走科研興校之路。讓全體教師共同參與,,把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為,,只有這樣的校本教研才是切實(shí)有效的。

二,、建立“以校為本”的教研制度,。

本學(xué)期,我校以于校長為校本教研的第一責(zé)任人,,以劉主任,、教研組長為具體教研的實(shí)施者和指導(dǎo)者。就學(xué)校的教師現(xiàn)狀和教研現(xiàn)狀進(jìn)行評估,,由全體教師集體討論,,制定了校本研究的

工作計(jì)劃

,并把有關(guān)實(shí)施工作納入了學(xué)校的行事議程,。建立教研互動制度,,形成學(xué)校,、學(xué)科教研組和教師個人的網(wǎng)絡(luò),。

一是學(xué)校充分地發(fā)揮校長第一責(zé)任人的作用,。以校為本的教研校長應(yīng)身體力行,真正地確立科研興校的辦學(xué)理念,,確立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制,、激勵機(jī)制和保障機(jī)制。整合教導(dǎo)處,、學(xué)科教研組和教師個人的合力,。形成經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,,鞏固以校為本的教研制度的職能建設(shè)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年,,組織了大量的聽課評課活動,,校長帶頭次次參與聽課、評課,、講座和指導(dǎo)等,。聽了大量的“推門課”,對照課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,在評課的當(dāng)中,,克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣,。而是能夠結(jié)合課改理念,、新課標(biāo)的要求,提出較有批判性的評課意見,,為今后的教學(xué)提供了有力的幫助,。我校的王雪清教師、孫虹老師的語文中片匯報(bào)課受到了廣大聽課教師的一致好評,。

二是充分發(fā)揮教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教研組的作用,。學(xué)校教研組的著力點(diǎn),不僅僅是備課的職能,,要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動,,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),,分工合作,,共同成長。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際,,安排了大量的校內(nèi)公開課,。人人上課,人人評課,,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。

三是充分地發(fā)揮教師個人的作用。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要,,課改需要“研究型學(xué)者式”的教師,我們提出要求,,在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,,應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí),自我反思,,不斷增強(qiáng)研究的意識,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課,。每周進(jìn)行一次的教研會進(jìn)行布置和小結(jié),安排一周的教研內(nèi)容和教研活動,。每周進(jìn)行一次教研監(jiān)控檢查,,隨時掌握教師的教研動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,,及時改進(jìn),。并將這些收獲寫進(jìn)《課改動態(tài)》當(dāng)中。

三,、開展行之有效的教研活動,。

1、學(xué)習(xí)理論,,更新觀念,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,了解新課程改革的最新動態(tài),,不斷更新教學(xué)觀念。

2,、人人鉆研教研,,人人有自己的教研專題。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,,將這些問題作為自己的教研專題,。探索解決問題的方法,尋找今后努力的方向,。這一做法極大的推動了各科教學(xué),。

3、收集資料,,利用各種資源,。我們所生活的是一個信息社會,我們每天生活與工作都被信息包圍著,。在這樣的環(huán)境中,,教師如何更好地收集教學(xué)信息,從而解決校本教研中遇到的問題,,能夠提供可借鑒的教學(xué)資源,,是值得探討和思考的。為了提高校本研究的效益,,我校提出,,一是收集教師個人教學(xué)資源。二是收集他人教學(xué)資源,。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載,,把一些有價(jià)值可利用的課件,,好課案例,試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實(shí)踐中,。這樣,,把個人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正,有助于校本教學(xué)研究的價(jià)值,。校本教學(xué)研究沒有現(xiàn)成的模式,,一切都在探索和摸索中。

培訓(xùn)

心得體會

萬能模板教師5

火熱的太陽,,擋不住我的特崗教師行程,,在這個炎熱的季節(jié)里,我開始了自我人生的新征程,。在成為一名真正好處的教師前,,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中,,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角問題,這似乎是陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會,、琢磨的話語,覺得很有分量,。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識:,,教師是文化的傳遞者。“師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的性,。,教師是榜樣,。"學(xué)高為師,,身正為范"也正是意思,那里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有"向師性",,上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織,、管理潛力,,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展,。,,教師是父母。一名教師,,要富有"愛心",,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對待孩子,,說教師是父母。并且,,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是朋友。所謂"良師益友",,強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",,師生之間的融洽度、親和力要知心朋友,、輔導(dǎo)者,。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理等,,以幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,,老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,,他強(qiáng)調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到應(yīng)對如何克服的問題上,,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時改善教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精,。老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),,這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,。次培訓(xùn)中,,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納,。

本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,,他的講話,,從頭到尾貫穿中心,那充滿對新教師的鼓勵,。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,,其鼓勵要理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識的主角,以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活,。其鼓勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新,,在教學(xué)中的聰明和才智,,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基以前說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并的意志,。”也許,,新教師來說,只要有克服的信心,,才能好的開端,,而好的開端,便是一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我鼓勵,。一切工作都需要實(shí)踐來證明,,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,,以實(shí)際的行動來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

教師培訓(xùn)心得體會萬能模板五

20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),,獲益匪淺,,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、修心養(yǎng)性而言,,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,,辦好學(xué)校要靠教師,,離開教師,教育就是無源之水,,無本之木,。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在,。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》,、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),,以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下:

一,、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),,注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,,也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人,重在育人,。“為人師表”這四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè),,崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),,將來也同樣會以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重,,把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,,盡我自己全部的努力,,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。

二,、要注意教學(xué)方法,,認(rèn)真組織

教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng),,才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí),、研究,才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在理論教學(xué)過程中,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,,高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過程,才能在講課過程中做到準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出,,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識,。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié),及時解決存在的問題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過此次學(xué)習(xí),,在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,,我更深刻認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題,。沒有觀念的更新,,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,,建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力,,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的,。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的教師,,既要有對教育的無限忠誠,,循循善誘、誨人不倦的精神,,還必須有對學(xué)生的一片愛心,,通過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,,激發(fā)他們求知的欲望,。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心,,卻去找尋什么教育的“技巧”,,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識的傳授,,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者,,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。

五,、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來,。生命是神圣的,,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)自己,,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

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