光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術教師工作計劃 篇一

課程內(nèi)容：靜物,、色彩、圖案與美術字,、創(chuàng)作與設計,、人物頭像,、速寫,。

適合人群：高中美術專業(yè)學生

授課時間：全年960課時

一,、工作目標：

對學生進行全面調(diào)查,，根據(jù)學生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學生,，加大專業(yè)學習的強度及力度,，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次,。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間,。

關注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生,，并給予幫助,，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮,，為專業(yè)學習打好環(huán)境基礎。

在以專業(yè)學習為主的情況下,，適度安排文化科的學習,，并做好學生的工作,，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習,，平行發(fā)展,，取得雙贏佳績,。

全面搜索關于美術專業(yè)高考信心,，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確發(fā)展學習方向,，不套錯誤老路,，少走無用的彎路,，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學校及專業(yè),。

二,、重要措施：

召開班會,，對學生從學習,、思想,、生活上進行教育,、關心與幫助,。

利用“師生交流“及面批學生作品,，對學生和學生對自己有所了解。

嚴格落實請假制度,，盡最大限度制止學生的散漫,、曠課等不良現(xiàn)象,，對違紀者嚴懲不待,。

加強學生的時間觀念,，并設置高考倒計時,，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感,。

成立班委會,。協(xié)助學校及老師的工作,，以便更好的服務于學生。

根據(jù)不同時間段的特點,，收批學生作品,，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品,。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間,，認真?zhèn)湔n,、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,，并且不定期的.組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野,，以最短的時間,，引導學生發(fā)揮最大的潛力,。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎課(靜物素描,、結構,、靜物彩畫)

9月下：素描頭像,、素描石膏像

10月：色彩畫,、圖案與美術字

11月：素描,、創(chuàng)作與設計

12月上：色彩畫 12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫,、素描 下午：圖案設計

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主,，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下,，根據(jù)自己情況加強差科的訓練,。

12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試,。

總之，以上教學計劃,，前提是以學校,、學生為主線,，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則,。

1.教學特點分析：

對進入高三畢業(yè)年級的美術專業(yè)學生,，教學應將重點放在“考前性”這一關鍵要求上,。以此為基點,，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習,。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點,，協(xié)助其擬定高考取向,，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業(yè)技能與知識的準備工作,。

2.教學內(nèi)容：

(1)基礎素描人物：石膏人物頭像,，真人頭像，真人半身肖像,。

(2)基礎色彩靜物：水果,、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對性考前組合訓練,。

(3)基礎色彩風景,。

(4)基礎風景,、人物速寫,。

(5)實用美術基礎,。

專業(yè)教師的教學外工作：

1,、做好美術專業(yè)學生思想工作,。

2,、關心學生的學習和生活,，幫助他們解決實際困難。

3,、積極與學生家長聯(lián)系和交流,。

4、積極做好與學校相關部門和美術生班主任及各任課教師間的匯報溝通與配合工作,。

5、做好與校內(nèi)外本學科教師的交流和配合工作,。

6,、多渠道聯(lián)系,、收集專業(yè)知識信息,，并及時在教學實踐中轉化,、傳授給學生,。

7、積極努力做好本學科教研,、教改工作,。

8,、在自我的專業(yè)水平和思想道德上,，不斷地加強學習與提高,，為學生樹立起

一個“為人師表”的榜樣,。

創(chuàng)作與設計

一、目的與任務

創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術規(guī)律,，美的形式,，通過繪畫作品表達自己對祖國,、對人民,、對生活的認識與態(tài)度,。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點,。藝術創(chuàng)作的任務，是要把生活的真實上升到藝術的真實,。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代,、創(chuàng)作與生活,、創(chuàng)作與生完善的藝術形式與內(nèi)容的關系,。要求構圖完美,、形式新穎,、內(nèi)容健康。

二,、教學的原則與方法

1,、堅持現(xiàn)實主義的藝術創(chuàng)作原則,，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的,、有真實感的,、內(nèi)容健康的題材,。

2,、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的,、多樣的形式感的創(chuàng)作,，堅持來源于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要,。

3,、為了使學生獲得從生活中選材進行藝術構思,，構圖的能力,，樹立為人民服務，為社會主義服務的思想,，要求學生必須在平時注意收集素材,，從高年級起,，堅持每天都有速寫作業(yè),，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時,，同時指導速寫的構圖及課外有意識的構圖練習作業(yè),，培養(yǎng)學生熱愛生活,，隨時隨地注意周圍人和事,，不斷提高認識生活和表現(xiàn)生活的能力。

4,、教師要重視構圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術思路,。鼓勵學生勇于探索多種構圖形式和—些變體畫練習,。

三,、課程安排

1,、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構思主要的構圖形式,。(3學時)

2,、黑白畫的基本方法 (2學時)

3,、黑白畫寫生 (3學時)

4,、寫生變形 (3學時)

講授：創(chuàng)作方法,，美術作品中內(nèi)容與形式的結合以及有關紙版畫制作方法。

要求學生在深入生活的基礎上,，根據(jù)自己在生活中酌感受,，以生活速寫為基礎用不同的手法加工成多幅小構圖,，通過人物之間的關系,、環(huán)境導具的安排來反映生活,，初步掌握一些構圖知識,，每人完成3一4幅小構圖,，人物3-4人，尺寸以八開為宜,。

講授內(nèi)容：

1、①生活與藝術的關系,，作者對生活應持的態(tài)度; ②構思與構圖;③構圖的一般規(guī)律; ④創(chuàng)作作品的分析

2,、黑白畫創(chuàng)作練習 (8學時)

3,、其它手法創(chuàng)作 (8學時)

要求學生能夠對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構圖能力，以適應高考的需要,。能探討新穎的構圖、美的藝術形式,，達到畫面較完美,、主題較鮮明,、形象生動感人的畫面,，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一,。

1、選擇一些美院高考命題進行創(chuàng)作

2,、命題創(chuàng)作

在上學期的基礎上,，講授構圖的主要手法,，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構圖練習,，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應高考。

美術教師工作計劃 篇二

作為xx小學的一名美術教師,，我覺得是一件非常開心且光榮的事情,。對于我們小學而言,，在美術這一方面,，其實是相比其他學校更為重視的,。學校注重學生多方面的發(fā)展,，對于我們美術教師也是非常重視的,。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃,，希望可以在接下來的時間里,，好好的進行下去,。

上個學期結束之后,，我交代給了學生們一個任務,，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來,，然后我進行評比，粘貼在教室后的公示區(qū),。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大,，班級整體情況在不斷的進步,。所以這一個學期,，我會對他們更加嚴格的要求,，讓他們在美術上有一些更高的成就,，養(yǎng)成良好的審美和習慣。

美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目,，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的,。在這個暑假我就參加了一個寫生班,，專門出去學習了一次,。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時,，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴,，也足以將美術這一個科目更好的教學下去,。這是我接下來的一個目標,，也是我今后的一個方向,。

我們班同學的整體情況還是可以的,，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的,。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度,，所以這一點是我需要去改變的,，去提高學生的興趣,，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績。同時,，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度。

美術是一門非常需要耐心和細心的科目,，是需要學生付出很多努力的,，小學的學習壓力也是比較大的,，所以我也希望能夠通過美術這一門科目,，讓學生們得到一些放松,，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩,。

接下來的這一個學期,，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了,，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了,。這個學期我仍需努力,，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜,，我會把美術更好的教學下去，發(fā)展下去,。

美術教師工作計劃 篇三

我們小五班兩位教師在工作中始終堅持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,。其中一位教師是小班組的教研組長,，她對工作勤勤懇懇、認真負責,，已有十幾年工作經(jīng)驗，曾在上海市特級教師李慰宜培訓中心學習,，在美術方面有自己的特色,；另一位是年輕教師,，她對工作充滿了熱情和活力,，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學習幼兒美術特色教育，并積極鉆研美術教學,，關注孩子們的興趣和需要,，在教育上有自己的特色,；兩位教師經(jīng)常互相交流和討論,，針對自己班級的實際情況制定好教學計劃,，并在實踐中進行調(diào)整,。

我班共有27名,，其中男孩十五名，女孩十二名,。本學期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班，雖然是新生但他也非常愿意動手嘗試畫畫,。在同伴的感染下班級氛圍的熏陶下,，我班的孩子們已經(jīng)對美術產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習習慣,、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進步,。經(jīng)過上學期的學習,，大部分幼兒能正確握筆并涂畫,，大膽畫出自己喜歡的簡單物體,。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色，喜歡參加運用顏色的各種活動，大部分孩子能辨認一些較鮮明的顏色,，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動交換顏色畫畫,。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會布局畫面,，每次作畫常常凌亂不已……本學期,，我們將根據(jù)孩子們的特點,，從培養(yǎng)孩子對顏色的興趣出發(fā),，鼓勵幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色,，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富,。

三歲幼兒處于涂鴉中期,，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思,，他們在繪畫前沒有明確的主題,，往往想到什么畫什么,，甚至畫了什么看看像什么就說是什么,，他們的美術活動具有直覺行動的特點。因此,，應更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會,，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關的.不同的圖像,，對自己熟悉的物體大膽的構想,。在玩色活動中,，挑選自己喜歡的顏色,，并熟悉不同工具,，體驗美術活動的樂趣。

1,、 區(qū)別常見的固有色,，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色,，并有控制地涂色,。,。

2,、 認識并畫畫簡單的圖形,，并通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體,。

3、 熟悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料,，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動中,，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

4,、 鼓勵幼兒大膽涂抹，初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像,，并能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面,。

本學期我將針對班級幼兒活潑好動的實際情況及小班幼兒的年齡特點以及班上孩子的個體差異,，以生動的形象,，鮮明的色彩和兒童化的語句,，創(chuàng)設有趣的游戲情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會到創(chuàng)造的樂趣,。

1,、 分析幼兒年齡特點實際情況,，制定出符合幼兒年齡特點的目標與計劃,，按幼兒發(fā)展的特點將目標分解成相應的分目標,，選擇與分目標相適應的內(nèi)容進行教學,，落實在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2,、 積極開展生動有趣的游戲形式,，運用富有感染的話語,，帶動幼兒積極的情緒,，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動的興趣。

3,、 結合主題活動的開展,，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設情景,，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性,。

4,、 開展形式多樣的玩色游戲,，讓幼兒大膽玩色,、調(diào)換顏色,，提高幼兒選色意識與運色的能力,。

5,、 對特殊的幼兒進行個別的指導,，聯(lián)系家長爭取家園配合,，共同提高幼兒對繪畫的興趣,，并樂意參加各種美術活動,。

繪畫：水彩筆 蠟筆 鉛畫紙

玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染

手工：橡皮泥 手工紙 漿糊

月份 周次 內(nèi)容

2月

第1周 快快樂樂過元宵：掛燈籠（折貼）做湯圓（泥工） 吃元宵（繪畫）

3月

第2 小雞過年：蒸肉包（繪畫泥工）包餃子（繪畫）

第3 我和媽媽一起拍照（繪畫）媽媽我愛你（繪畫）彩色棒棒糖（泥工）

第4 小螞蟻鉆山洞（繪畫）紙槍玩具（紙工）

第5 小烏龜學溜冰（繪畫）漂亮的項鏈（小制作）太陽公公（繪畫）

4月

第6 小刺猬背果果（繪畫）春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）

第7 小雞捉蟲（繪畫）越長越大的毛毛蟲（繪畫）蝴蝶姐姐,，你真美（手工）

第8 花兒打電話（繪畫）郁金香花園（手工）

第9 柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）寶寶的臉（繪畫）高山（繪畫）

第10 乘汽車（繪畫）花蝴蝶（棉簽畫）

5月

第11 放焰火（玩色）

第12 大熊貓吃竹筍（繪畫）切蛋糕（繪畫）

第13 娃娃穿新衣（水彩）

經(jīng)典哦開滿鮮花的草地（繪畫）泥娃娃（泥工）

第14 小帆船出海去（繪畫）布置節(jié)日的教室（制作）

6月

第15 花氣球（棉簽畫）機器人做早操（繪畫）小船（折三角形）

第16 小花傘（棉簽畫）甜甜的大西瓜（繪畫）

第17 茂密的樹林（水粉）學游泳（繪畫）救生圈（涂色）

第18 洗澡（繪畫）小斗笠真可愛（制作）

第19 我們要上中班啦（繪畫）

美術教師工作計劃 篇四

“風吹一片葉，萬物已經(jīng)秋,?！憋w舞的秋葉,，隨風翩然，那是生命的顏色,，記載著流年往事，包含風雨與滄桑,。轉眼間,，工作已三年的時光,，一路上看到了一樹花開的詩情畫意,，也經(jīng)歷了落花飄零的慘淡情景,。為了更好提升自己的教育教學能力，本學期制定計劃如下：

為了更好地踐行教師的師德,，我將時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表,。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

教師的教育在于不斷勇于探索教育,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真研究教材文本，深入細致地備課,，扎實上好每一節(jié)常規(guī)課,。

作為一名美術教師,，要思維活躍，具有良好的藝術感染力,，自主能力和創(chuàng)新能力也會很強,。教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力應該更多的體現(xiàn)在課堂教學中,。要注重對課堂教學進行改革,，要有自己對課堂教學的理解,，有自己獨特的教學風格,，構建自己的教學模式,。要把課堂變大，把美術課堂放到社會更廣闊的空間,，讓學生在接觸社會,，感受人文中不斷提高審美情趣和審美能力,。教師一定要注重開發(fā)學生的潛能,，讓所有的學生都能夠熱愛你的課堂,。課堂上要不拘一格,，不能死板,，要積極活躍,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋。同時,，激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，力爭通過各種教學手段,，充分調(diào)動學生的學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)學生自主探究，創(chuàng)造性思維等能力,，變“要我學”為“我要學”,，營造和諧的課堂教學氛圍,。

如果你種下的是葵花,，秋天收獲的`會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲定時甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。

課余時間多閱讀些與自身專業(yè)教學刊物,，微信公眾號,，摘錄些對自身專業(yè),、學習等有益處的篇章段落,，不斷充實自我，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平,。并利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，及時掌握有關本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，并積極組織學生參加相關活動,，提高學生專業(yè)能力,、開闊學生視野,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,?！睘榇艘镒龅揭韵聨c：

1,。堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學效果更好,。

2,。做一名學習型的教師,，充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學習時間,。

3,。做一名善于反思,，勤于積累的教師。

4,。堅持認真撰寫課后反思,，并積極反饋于教學工作,。反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等,。

5,。在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩,，美術課堂,，多打造精品,，在此過程中,，學習提高,。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風驟雨的蕩滌,；是一種春分化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘,，是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢,。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。

美術教師工作計劃 篇五

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,，根據(jù)美術新課程標準,，為了讓全體學生生動,、活潑、主動地發(fā)展,，提高學生的審美能力,，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的.關系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學,。其它的和學生生活息息相關,，可以完成,。

學生已經(jīng)到了五年級,，學習任務比以前更重一些，時間不多,。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學,。還有部分同學特別愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短，適時點撥,，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,，有實用價值，所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點,。

本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎,。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強，概念抽象,，學生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點。

結合美術學科特點和學生實際情況,，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學,，室內(nèi)和室外教學相結合,，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合,，教師引導和學生自主學習相結合,。

每周2節(jié)課：

一節(jié)課新授

一節(jié)課練

美術教師工作計劃 篇六

新的學期開始了,，初一的美術教學工作計劃如下：

基本情況分析

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少,，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

二,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

三,、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬,、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

(1),、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識,。

(2),、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3),、思想品德目標：通過學習色彩,、構圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的.眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角 審視新課程,，走進新課程,。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構。

5,、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高。

工作安排表

周次

起止章節(jié)及內(nèi)容

備注

第一周

總覽全書

第二周第三周

你我他

第四周第五周

我的故事

第六周第七周

向日葵

第八周第九周

梅竹精神

第十周第十一周

花圃

第十二周第十三周

和平鴿

第十四周第十五周

燈與光

第十六周

門

第十七周

期末考核

第十八周

期末自由復習

美術教師工作計劃 篇七

新的一月又開始了,，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科,。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，而是一種文化學習,；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,，感知力,，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調(diào)學生自主探究學習,，合作互動學習，情感體驗,，注重學習的過程,，注重跨學科學習,，通過美術實踐活動提高學生的整體素質,，最終使學生學會學習，學會做人,，終身受益。為了進一步提高教學質量,，做好本職工作,，本學期我擬定了如下計劃：

1,、認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出,，簡明條理,，課后分析評價恰當,。

2,、充實課堂容納量,，充分利用好教學時間,。

從目前教育發(fā)展的.要求出發(fā),，認真開展"兩學"（學習業(yè)務和政治）,，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1,、堅持參加集體學習，并與自學相結合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益,，不做有損學校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,，省,，市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活,?？傊覍栏褚笞约?，不斷提高業(yè)務水平,，做一名合格的美術教師,。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,，我也做了如下的計劃：（4月小學美術教師工作計劃）

1,、課前準備：備好課,。

（1）認真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（2）了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,，需要,，方法,，習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

2,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

（1）課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意。

（2）要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

3,、積極參與聽課，評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

美術教師工作計劃 篇八

一,、教學目標：

美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質方面,，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力,、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智,、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能,。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣,，寓知識、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術為基礎,，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的`綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn),、應用為一體,，注重美術學科與其他學科的相互滲透。

二,、 教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容有四大主線構成，即造型要素,、情意要素、造型廣場,、美術欣賞,。

1,、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等,，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關,，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活,，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上,。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構思、想象豐富,、色彩變化的一些優(yōu)點,。破除他們畏難的心理,，激發(fā)他們學習興趣,。

3,、 造型廣場

有剪貼,、折紙,、撕紙、紙立體,、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性，使學生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象，如動物,、玩具,。讓學生在動手中獲取知識，得到鍛煉,。

4,、 美術欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的,、有現(xiàn)代的,、有古樸的,、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。

美術教師工作計劃 篇九

一,、學情分析：

三年級共八個班，大多學生9歲左右,，該年齡段的學生想象力豐富,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,。同時經(jīng)過兩年的美術學習,，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學生對美術還保持著比較濃厚的興趣，愿學,、樂學,。但學生整體的差距比較大，有一些同學美術能力較差,，紀律也不夠好,，對學習美術的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,，對這些學生老師不能以批評斥責為主,，應重新激發(fā)學生學習美術的興趣。

二,、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣,，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學生的生活,，難易適度且探索性,、游戲性和實用性較強。在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系,，如：國畫系列的《彩墨游戲》;色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍色的畫》;泥塑系列的《捏泥巴》;版畫系列的《對印版畫》;欣賞系列的《童年》,、《身邊的設計藝術》等等,。

因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接，注重用學生已有的知識來學習新知識,，讓學生清楚具體需要達到的要求和目標,，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展,。

在學習領域上,，造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞,，但相對較薄弱,，“綜合探索”領域有三課。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能,，比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三,、學科重點難點：

(一)重點：

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。

(二)難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

四、教學目標

1,、“造型表現(xiàn)”：

初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色,、間色,、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用,。通過繪畫、拼貼,、堆積和組合等手法進行造型活動,，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法,，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

2、“設計應用”：

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪,、拼貼、堆積,、組合等手法進行簡單的造型活動,，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕,、剪,、刻、折,、卷曲,、插接、粘接等基本技法,，使用多種媒材,，如蛋殼、羽毛,、廢包裝盒,、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體,、半立體紙工制作,。

3、“欣賞評述”：

觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。學習用調(diào)查、匯報的方式,，讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術形式的特點和功能。欣賞民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣,、木雕，了解民間藝術中的象征和寓意,。

4,、“綜合探索”：

采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。根據(jù)各種材料特點，學生能創(chuàng)作出一些藝術作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價,。結合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,，引導學生學習討論并選定設計方案,，嘗試布置美術作業(yè)展覽，美化教室或學校環(huán)境,。

教學重點：

進一步了解基本美術語言的表達方式和方法,，培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣,。

教學難點：

在掌握美術基礎知識和技能的同時,，保持學生學習美術的興趣,。在美術學習的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，陶冶情操,。

五,、教學措施：

1、教師本人積

極學習提高自身素質,，多看,、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中進行各種技法滲透,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

4,、以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學,。

六、教學進度安排:

本學期課程有本學期三年級課程有《 我的小天地》;《 民間面塑》;《 冰棒棍玩具》;《 植物籽粒拼圖》;《面具》;《 紅色的畫》;《黃色和藍色的畫》;《機器人》;《捏泥巴》;《童年》;《怪獸》;《連環(huán)畫》;《對印版畫》;《爬升玩具》;《彩墨游戲》;《身邊的設計藝術》;《電腦美術》;《各種各樣的鞋》以及最后的復習,、期末檢測,，基本上是每周一節(jié)，一課兩課時。

美術教師工作計劃 篇十

時間過得真快,！轉眼間,，入職已是第三年了。在過去的工作中,，我學習到了很多,。在這充滿挑戰(zhàn)的新學期里，只有不斷努力進取才能獲得更大的進步,。以下是針對本學期的研修計劃：

（一）成長總目標：

做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神的教師,；使自己成為一名終身發(fā)展的教師。

（二）個人專業(yè)目標：

發(fā)揮美術教學的獨特魅力,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，使學生在美術學習中認識藝術,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材，充分理解讀寫課程的.要求,，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力,，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民，愛科學,，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關于美術教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

（一）不斷進取

通過多看、多學,、多聽,、多做來提高自己的業(yè)務能力,。多看一師一優(yōu)部級課，多學習借鑒優(yōu)秀教師的上課方式,，結合自己的教學,，盡快形成自己的教學風格，努力將課程做到最好,。

（二）不斷嘗試

堅持面向全體學生,，營造以學生為本的生本課堂。指導學生主動學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成為課堂學習的主人,。此外,，要積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。

（三）不斷總結

堅持在每一節(jié)課后,，做好教學反思,。爭取每學期做好學期工作總結，理清得失,。

（一）加強學習

教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名小學美術教師，要努力提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者。

（二）把握課堂教學

課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)美術課特點做到：

備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖,，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行教學效果自我剖析,，小結得失，做好美術課的技能準備,。

上課：要遵循本學科的特點,，把握藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓

掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展美術教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，多給學生一些美術的營養(yǎng),。

（四）注重教學研究

對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗,，查找不足,，彌補缺陷。

總之,，在本學期的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,。注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，充實自身不斷進步。

美術教師工作計劃 篇十一

以學校五年發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃為指導,，深入學習《美術新美術課程標準》,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育,，積極開展美術教育研究,，培養(yǎng)美術書法特長生，進一步完善科組建設,，形成學校鮮明的美術,、書法特色。

1,、以新課程改革為契機,，加大課堂教學改革的力度，以學生為本,，重視教學設計,、教學方法、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發(fā),，讓學生在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識技能,，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

2．加強學習,，學習《新課程標準》及美術教學理論,，更新教學觀念，組織外出聽課學習,，提高科組教師的業(yè)務素質,，組織組內(nèi)公開課，開展新教材教學研究及觀摩交流活動,。

3． 培養(yǎng)特長生,，繼續(xù)開展美術、書法興趣小組培訓工作,，重點加強學生硬筆書法訓練,，組織學生參加書畫比賽，繼續(xù)做好小書法家協(xié)會會員吸收工作及書法級別評定工作,，繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā),，新開學校油畫興趣小組。

4． 繼續(xù)開展美術教學研究,，搞好國家十五規(guī)劃重點課題《信息化教學與課堂教學實踐模式》的課題研究,，重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結，組織進行論文交流,。

5． 搞好藝術長廊,，定期更換美術書法作品。

6． 精心籌備學校藝術節(jié)暨師生美術書法作品展,，展示我校特色教育的成果,，并結集出版學校美術書法作品集。

時間 工作大事

9月 設計制作學校版報完善美術書法長廊美術,、書法興趣小組報名培訓,新開油畫興趣小組

10月 參加區(qū)教師素質大賽

11月 小書法家協(xié)會會員吸收工作籌備藝術節(jié)書畫展覽,，編印作品集

12月 組織優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)小學生書法大賽籌備藝術節(jié)師生書畫展

1月 藝術節(jié)師生書畫展學期總結活動，興趣小組考核

小學美術組

二○xx年九月五日

美術教師工作計劃 篇十二

一,、本計劃制訂的依據(jù)

1,、根據(jù)新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會,。

2,、學生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化,，以提高他們藝術素養(yǎng)和審美能力,。

3、高中美術鑒賞內(nèi)容,，內(nèi)容很多,，知識性強，理論性強,。學生要提前收集資料進行較多的預習,，才能初步理解課程內(nèi)容。當然,，教師要做充分的準備工作,。可以運用網(wǎng)絡資源,，媒體信息,，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流,，提高學生自主學習的能力,。

二、本計劃應達到目標

1,、認知①感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等;②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的種類和形式。③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術的種類和形式;④了解中國傳統(tǒng)工藝設計藝術的種類和形式;

2,、理解①學會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術作品的.藝術特點;②能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識;③理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言,。

3考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。

三,、具體實施計劃

第一課學些美術鑒賞知識

第二課玉石之分──古代玉石藝術

第三課泥土的生命──古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎──商周青銅藝術

第五課皇權的象征──故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照──人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木-花鳥畫

第十六課時代風采----中國油畫

第十七課與民族共命運──木刻與漫畫

四,、實施設想

由于高中美術欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜,，學生必須大力發(fā)輝自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡查閱讓學生在網(wǎng)絡上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等,，培養(yǎng)他們學習的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識,，增加同學之間的交流和了解,。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力,，增加學習興趣，體會學習的快樂,。

五,、教學思考

1、不斷提高專業(yè)素質和創(chuàng)新思維,，及時參與相關的培訓和進修學習等;積極參加各類活動,，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2,、多聽各科公開課,，多跨學科學習，以提高教學能力,。

美術教師工作計劃 篇十三

新的一學期又開始了,為在新學期更好地完成美術教育教學任務,，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育,，注重學生的全面發(fā)展,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、加強學習，提高自身業(yè)務能力,，努力提高理論水平與實踐能力,。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長,，補己之短，在比較中學習,，在實踐中提高,。

三、學期教學目標：

1,、認真完成美術教學工作,，做到按表上課，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎,、獨特,。

2、以聽評課等教研活動為基礎,，備好,、上好每一節(jié)課，積極提高教學藝術水平,。

3,、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習,、取長補短,，共同提高專業(yè)素質。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍,。a,、本學期，美術活動以班級為單位,，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術園等,。b,、在任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,，提前報名，然后安排講課,，鍛煉學生的綜合能力,。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的.課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能,。

6,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術特色,，以美為標準，滲透到學生的語言,、行為中,。

四、配合學校,、各科室以及在各項活動做好宣傳,、書寫、美化等輔助工作,，充分發(fā)揮美術教師自身特長,，做到有求必應，盡自己所能做到更好,。

美術教師工作計劃 篇十四

根據(jù)美術學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術課教學大綱的要求,，根據(jù)20xx級學生的實際情況，特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下：

一,、 美術學科的特點及教學要求

(一)社會的進步與發(fā)展,，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中,，對美術鑒賞的學習是不可缺少的,。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,，因為人們認識美,、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學習,、培養(yǎng),、訓練才能逐步得到、逐步增強的,，而對美術鑒賞教學的學習,，就是一種重要的途徑。

學生通過對它的學習,，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別,，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。

除此以外,，在學習的過程中,，學生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術作品，對他們素質的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前,，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng),，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學要求

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;

2,、突出美術學科特點，增強學生的學習興趣與愛好,，引導學生掌握必要的美術鑒賞能力

及對美術作品或美術現(xiàn)象具備主觀的評價能力;

3,、開拓視野、完善人格,，提高學生藝術文化修養(yǎng),，促進其身心健康發(fā)展。

二,、 美術學科課程理念及考試要求

(一)課程理念

1,、體現(xiàn)時代性、基礎性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;

2,、理解祖國優(yōu)秀藝術，尊重世界多元文化;

3,、注重學習方法和過程,，提高美術素養(yǎng);

4、強調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的.能力;

5,、提倡質性評價，促進個性發(fā)展,。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品，能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在,，并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史,、時代風貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

三,、 學生基本情況分析

1,、學生對美術專業(yè)興趣濃厚，但基礎薄弱,，初高中階段銜接不好;

2,、學生求知欲強烈,，思維敏捷,，但藝術辨別與認知能力較低;

3、該年齡段學生可塑性較強,，主動學習及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較

強,，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

四,、 美術課程教學規(guī)劃

(一)從“美術鑒賞”入手,，通過對作品的欣賞與評價，加強學生的作品積累及對作品的理解,、比較與評價能力,，并適當結合下一模塊(書法與篆刻)增加學生的動手實踐能力。第一周 復習與回顧上學期的基本知識點,，為下面的內(nèi)容做好過度;

第二周 后印象主義與西方現(xiàn)代派美術

第三周 20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承

第四周 20世紀中國油畫,、版畫創(chuàng)作

第五周 中西傳統(tǒng)工藝美術掇英

第六周 現(xiàn)代生活中的設計藝術

第七周 現(xiàn)代建筑的多樣風格

第八周 中國書法歷史

第九周 篆書(理論)

第十周 篆書(實踐)

第十一周 篆書(實踐)

第十二周 隸書(理論)

第十三周 隸書(實踐)

第十四周 隸書(實踐)

第十五周 楷書(理論)工作計劃

第十六周 楷書(實踐)

第十七周 楷書(實踐)

第十八周 創(chuàng)作(實踐)

五、 總結,、交流與評價,。

在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲,，順利通過學業(yè)考試,，并加強自身業(yè)務能力學習，深入研究古今中外美術史論,，加強自身專業(yè)創(chuàng)作,，積極參加各種活動，包括每年的藝術節(jié),，省級繪畫大賽等,。加強交流，堅持寫生,，為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力,。