通過制定詳細的工作計劃,，美術教師可以明確每個學期,、每個月、甚至每周的教學目標和學習內容,，確保教學活動的有序進行,。以下是小編為大家整理的關于美術教師工作計劃范文精選的內容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

美術教師工作計劃 篇1

我加入教師隊伍已經(jīng)一年半的時間，在這段時間,，我不斷加強各方面的學習,，在課堂教學、教研研修和個人專業(yè)成長等方面都得到較大提升。但是,，作為一名新教師,，只有不斷地通過學習，完善自己,，提升自身素養(yǎng),，才能逐步成長起來。非常感謝廈門市教育局,，我有這樣的機會參加第二批"廈門市中小學青年教師成長工作坊".由特級教師,、正高級教師或專家型教師擔任指導教師，引領青年教師專業(yè)化成長,，在此根據(jù)自己的特點制定個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的教育教學理念,、理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求,，我作為一名新教師，更是帶來巨大的挑戰(zhàn),。我是一名高中美術教師,，高中美術課堂讓我感受到當下的學生思維越來越活躍，涉及的知識面越來越廣,，敢于表達自己的想法和觀點,。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難，這無形中要求自己有更多的知識含量,，只有不斷地加強學習,，向專家教師學習，才能提升自己的教育教學能力,。

二,、自身狀況分析

1、自身教學背景及學習態(tài)度分析

我20xx年于華東師范大學藝術碩士畢業(yè),，至今從事教學工作一年半時間,，在這一年半來，我一直從事美術教學工作,，把美術課堂作為教學的根本,，努力上好每一堂美術課，認真?zhèn)湔n,、總結和反思,，努力培養(yǎng)學生對美術的興趣，提升學生的藝術素養(yǎng),。在課堂教學上,，總體得到學生的一致好評。同時，自身根據(jù)個人專業(yè)特長加強美術技能訓練,，加強專業(yè)理論知識學習,，一年半來各方面得到較大提升。學習的過程是不斷充實的過程,，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎,。

2、自身問題分析

在教學方面,，由于自己是新教師,，教學經(jīng)驗不足，學校沒有老教師指引,，所以備課壓力很大,，我所教學的對象是高中學生，高中生已基本形成自己的價值觀,、人生觀和世界觀,，善于發(fā)表自己的觀點和想法，這對新教師的我?guī)砹私虒W上的巨大壓力,。在教科研方面,，學校只有三位年輕美術教師，師資較缺乏,，教科研較薄弱,。在其他方面，我所在學校是寄宿制學校,，也是新建校，校園還在建設當中,，各方面不夠完善,，這給教學帶來一定困難。面對內外因素的影響,，要跨越目前的狀況需要更多的努力,，"青年教師成長工作坊"師徒結對方式促進青年教師成長對我來說是促進個人成長的最好方式。

美術教師工作計劃 篇2

新的學期開始了,，新學期的美術教學工作計劃如下：

一,、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教。

二,、基本情況分析

(一)學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健 全,。

(二)教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

(三)教材中重點,、難點：

重點內容涉及到中國畫的內容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

三、 工作目標

1,、通過欣賞,，學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程,、造型特征、裝飾風格及文化內涵,。通過探究,，學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格,。

2、了解中國畫的分類,、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力,，增強學生對生活和自然的熱愛及責任感,。

3、探求蘇州園林的“精,、巧,、靈、雅,、意,、美”，了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生,、發(fā)展,。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑,、審美,、文化元素的組成。體會園林中題詠,、匾額,、楹聯(lián)等文化元素的精神內容。

4,、 了解書籍設計的基礎知識,，初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃,、包括的內容以及美化的方法,。初步學會招貼畫的構成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活,，了解圖形符號傳遞信息的方式,、學會從實用美觀的視角出發(fā),，構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志,、班級課程表,、日歷等，提升校園文化,。

5,、通過欣賞外國歷史畫,、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導學生通過欣賞,、感受、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫,、宗教畫的能力。

四,、主要工作及措施

1,、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的'基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

3、在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4、學生了解了有關美術的基本情況后,，緊緊把握住教材重點,、難點，面向全體學生抓好教學管理,，全面開展教學活動,。

美術教師工作計劃 篇3

美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準,，為了讓全體學生生動,、活潑、主動地發(fā)展,，提高學生的審美能力,，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點難點：

教學重點：

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：

學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一,、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課,，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學,。其它的和學生生活息息相關，可以完成,。

二,、學生情況分析：

學生學習任務比以前更重一些，時間不多,。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學。還有部分同學特別愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥,，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三、重點難點：

根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點,。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎,。這兩方面的內容共有四課,，專業(yè)性很強，概念抽象,，學生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點,。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學,，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合,，想像與寫實相結合,，教師引導和學生自主學習相結合,。

美術教師工作計劃 篇4

通過前一段時間系統(tǒng)的專業(yè)訓練，學生在素描,，速寫，水粉方面具有了一定的基礎，根據(jù)美術高考的要求同時針對現(xiàn)在學生實際學習情況和課時安排,，作出美術高考班專業(yè)教學計劃。

色彩素描隔周訓練。具體如下：

1、色彩為五周,，五十課時,。

內容:水果類蔬菜類靜物,，器皿為陶罐。白盤子,，玻璃杯等為主,。要求:熟練掌握作畫步驟，素描關系,，色彩關系明確,，有一定的深入刻畫能力,。

2、素描為七周,，七十課時,。

內容:男青年頭像臨摹，寫生,，結合,。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握，構圖,，比例,，透視，造型必須畫到位,，大關系準確到位,，有一定的深入刻畫能力。

3,、速寫為四周,，四十課時。

內容:男女青年站坐姿動態(tài)速寫專項訓練,。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合,，準確畫出人物的大動態(tài),，構圖,，比例，透視嚴謹,。

作業(yè)要求:本月要求動態(tài)速寫作業(yè)每天三張,，場景二張，靜物構圖造型,，每周兩張,。素描，色彩,，每周各三張作業(yè),，月底進行考試。

教師要求:每周至少做三次示范,，組織看一次教學視頻,。講一次大課。周末集體評講一次作品,。九月份至十月份為進一步達到高考要求,，本月為專業(yè)課集訓階段，時間上采取全天專業(yè)課制度,，其色彩,，素描為隔天訓練,，速寫為晚上訓練及每天作業(yè)訓練。

一,、色彩為四周,，共一百課時，照片臨摹,，寫生各三十五課時,，臨摹，默寫,，共三十課時,。內容:水果類，花卉類,，文具類,，蔬菜類，廚具類,，生活用品類靜物,，器皿為，陶罐,。瓷瓶或盤,，釉罐，塑料瓶,，不銹鋼鍋勺等,，玻璃杯等。

要求:

1,、在物體造型嚴謹?shù)幕A上準確用色,，注意整體色調和諧。

2,、畫面主次關系明,，虛實得當。注意整體畫面的對比色,。

3,、在大關系的基礎上注意，單個物體的深入到位,，如,，罐子，白盤子,，玻璃杯,。水果，襯布等物體的細節(jié)的刻畫及其質感量感的描繪,。

4,、要有很強烈的畫面效果,。

5、強調寫生,，臨摹,，照片臨摹，默寫的要求,，及其重要性,。

6、作畫時間要嚴格限制,。

2,、素描為四周，共一百課時,，寫生,，臨摹，各三十課時,，照片臨摹,，默寫共四十課時。內容:男女青年,，中年,，老年，各個角度專項訓練,。

要求:

1,、需深刻理解頭像內部結構，基本的,，構圖,，比例,，透視,，造型，大關系,，深入,，不出問題，并熟練掌握,。

2,、強調正面，四分之三側,，全側面,，在仰視，平視,，俯視,，狀態(tài)下的透視關系,。

3、對畫面的刻畫要深入,，注意作畫過程及其強烈的畫面效果,。

4、注意各個年齡段人物面部的特征及其質感的表現(xiàn),，由此抓住人物的內在美感,。

5、作畫時間要嚴格限制,。

3,、速寫為八周，晚上練習,。共八十課時,，寫生，照片臨摹各二十課時,，臨摹默寫四十課時,。內容:單個人物速寫，組合人物速寫,，場景人物速寫,，生活速寫。

要求:

1,、尊重人物內部結構的動態(tài)關系基礎上,，熟練畫出單個人物的各種動態(tài)。

2,、注意組合人物速寫比例,，透視，主次關系,。

3,、要求畫生活中的速寫，如,，打籃球,，看報紙，畫室一角,。菜市場,，火車站等題材。

4,、正確引導其熟練掌握方法,，如，用線,，用面,，線面結合,，等表現(xiàn)方法，使其效果強烈,。

作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張,，場景五張，素描,，色彩作業(yè),，每周各三張，兩周考試一次,，月底進行綜合模擬高考考試,。教師要求:每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻,，講一次大課,。周末集體評講一次作品。

十一月份本月進入專業(yè)課集訓的關鍵階段,，關系到每一個同學高考中的成績,，因此，本階段各科要加大力度訓練,。

一,、色彩為一周，共三十課時,，照片臨摹,，臨摹，默寫各十二課時,，寫生六課時,。內容:水果類，花卉類,，文具類,，蔬菜類，廚具類,，生活用品類靜物,，器皿為，陶罐,。瓷瓶或盤，釉罐,，塑料瓶,，不銹鋼鍋，勺,，玻璃杯等,。

要求:

1,、嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫方法,，用筆果斷,，大膽奔放，色彩豐富,。

2,、理解解，亮色調,，灰色調,，暗色調，情況下物體的色彩變化,，單個物體的深入程度,，要求細節(jié)刻畫到位，整體感強,。

3,、畫面色彩和諧自然，效果強烈,。

4,、理解分析優(yōu)秀色彩試卷。

二,、素描為一周,，共三十課時，照片臨摹,，臨摹,，默寫各十二課時，寫生六課時,。內容:男女青年,，中年，老年,，各個角度專項訓練,。

要求:

1、構圖,，比例,，透視，造型,，嚴謹,，熟練掌握一種作畫方法。

2、注重體積感的表現(xiàn),，及其細節(jié)的刻畫,。

3、通過,，寫生,，臨摹，照片臨摹,，默寫,，掌握作畫技巧并靈活運用。

4,、各個年齡段人物幾個重要透視關系的表現(xiàn)準確到位,。

5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制,，要求畫面效果強烈,。

3.速寫為一周，共二十課時,，,，照片臨摹，臨摹,，默寫各十課時,。內容:單個人物速寫，組合人物速寫,，場景人物速寫,，生活速寫。

要求:

1.尊重人物內部結構的動態(tài)關系基礎上,，熟練畫出單個,，組合，生活速寫,，人物的各種動態(tài),。

2、注意組合人物速寫比例,，透視,，主次關系。

3,、要求生活中的速寫,，如打籃球，看報紙,，畫室一角,。菜市場,，火車站等題材,。

4,、用線，用面,，線面結合,，等表現(xiàn)方法熟練掌握，使其效果明顯,，達到考試要求,。

5、嚴格按照作畫時間為30分鐘兩個人物動態(tài),。

作業(yè)要求:動態(tài)速寫作業(yè)每天五張,，場景六張，素描,，色彩作業(yè),，每周各三張，每周模擬考試一次,。教師要求:每周至少做三次示范,，組織看一次教學視頻，講一次大課,。周末集體評講一次作品,。十二月份本月底為專業(yè)課集訓最后一個月，在保證學習時間,，學習質量的基礎上,，各科都要有較大突破，保證高考成績,。另針對省外學校單考,，及其美院單招考試另作教學安排。

三,、色彩為三十課時,，照片臨摹，臨摹,，默寫各為十五課時,。內容:水果類，花卉類,，文具類,，蔬菜類，廚具類,，生活用品類靜物,，器皿為,，陶罐。瓷瓶或盤,，釉罐,，塑料瓶，不銹鋼鍋,，勺,，玻璃杯等。

要求：

1,、把每張作業(yè)都當做考試認真對待,。

2、嚴格限制作畫時間為2.5小時,。

3,、多組織正規(guī)考試，鍛煉應試心理素質,。

4,、評講優(yōu)秀試卷。

四,、素描為三十課時,，照片臨摹，臨摹,，默寫各為十五課時,。內容:男女青年，中年,，老年,，各個角度專項訓練。

要求：

1,、回顧總結之前作畫的不足之處,，解決主要問題，把每張作業(yè)都當做考試認真對待,。

2,、嚴格限制作畫時間為2.5小時。

3,、多組織正規(guī)模擬考試,，鍛煉應試心理素質。

五,、速寫為四周,，共三十課時，照片臨摹,，臨摹,，默寫各十課時,，寫生，五課時,。內容：單個人物速寫,，組合人物速寫，場景人物速寫,，生活速寫,。

要求：

1,、畫速寫必須快,，準,，穩(wěn)。嚴格作畫時間,。

2、以生活速寫為主,，畫各種生活題材的內容,。

3、多組織正規(guī)考試,，鍛煉應試心理素質,。作業(yè)要求：動態(tài)速寫作業(yè)每天八張，場景十張,，素描,，色彩作業(yè)，每周各三張,，每周模擬考試一次,。

注：專業(yè)教師務必努力做好今年專業(yè)課教學工作，務必完成個教學內所有任務,，同時同分管領導,、處室和各班主任密切配合，為今年的專業(yè)課考試交一份滿意的答卷,。

美術教師工作計劃 篇5

一,、學生現(xiàn)狀分析：

初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結構層次不是很健全。

二,、教學內容分析：

立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

三、教材中重點,、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

四,、教學目標

1、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就,，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2,、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品，感受其文化內涵,，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展,。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,，體會認識生活格調,。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界,。

4,、讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現(xiàn)語言,、不同表現(xiàn)形式,。

5,、通過欣賞中國，民間美術作品,，認識中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點,，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

五,、教法及措施

1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。

2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

六,、教學進度

期中考試前完成1-3單元，

期中考試后完成4-5單元,。