方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇一

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,，營(yíng)造濃濃的“大手拉小手,，牽手共閱讀”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè),。

2.通過(guò)閱讀活動(dòng),，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作,。

大手拉小手,，牽手共閱讀

20xx年x月――12月

全體教職工、幼兒及幼兒家長(zhǎng),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴,。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍,，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng),，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》,、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我,。五四節(jié),，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng),。

2.開(kāi)展閱讀感悟交流,。要求教師做到四勤――勤讀、勤做,、勤思,、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章――題目介紹，闡述喜歡的`理由(提煉式),，該文給予我的教育教學(xué)啟示,，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)評(píng),。

(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

1.班級(jí)開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書(shū),，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二,、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況,，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級(jí)“圖書(shū)角”,，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”,，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè),，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū),，充實(shí)圖書(shū)區(qū)域,。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作,。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書(shū),，保持圖書(shū)整齊干凈,。

4.利用廢舊材料，通過(guò)家長(zhǎng),、幼兒共同收集,、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評(píng)選活動(dòng),，并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂(lè)書(shū)吧”背景墻,。

(三)親子共讀活動(dòng)

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“大手拉小手,，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來(lái),。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū),，以拓寬讀書(shū)渠道,，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日,、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮,。

2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選,，兒童節(jié)期間將開(kāi)展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦,。

1.做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報(bào)工作,。

2.做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3.做好讀書(shū)節(jié)各類(lèi)資料的收集,、歸檔工作,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇二

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性,。

2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00――11：00

園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地

家長(zhǎng)來(lái)園簽到――到接待處領(lǐng)借書(shū)卡――家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)借閱約定――家長(zhǎng)瀏覽各班書(shū)范文目錄――家長(zhǎng)借書(shū),、到讀書(shū)吧看書(shū)――家長(zhǎng)閱讀心得分享――離園

一、小書(shū)屋(班級(jí)圖書(shū)分享)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1、在活動(dòng)開(kāi)始前,，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上,，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)范文目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū),。書(shū)范文目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì),。

2,、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：

(1)書(shū)范文目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的`地方;

(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本,，擺放要求：

(3)書(shū)本要按大小,、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);擺放整齊美觀,。

3,、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張(手掌大小即可),。

4,、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記,。

5,、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。

二,、大環(huán)境

1,、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：

(1)大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)幼兒園圖書(shū)借閱約定

(2)活動(dòng)流程介紹

2,、親子讀書(shū)吧

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè),、桌子10張、椅子50張,、圖書(shū)若干,、飲水機(jī)、紙杯

位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板,、關(guān)于閱讀的名人名言板(負(fù)責(zé)人：xxxx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16,、17日兩天完成)

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇三

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師,。”興趣是強(qiáng)化劑，只有讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,，書(shū)才能真正成為孩子的好朋友,。

當(dāng)然，讀書(shū)不是一朝一夕的事,，我們要從小培養(yǎng),。為了更好的營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們來(lái)做一下計(jì)劃吧!

第一步,，父母要為孩子讀書(shū),。一天不須多讀，但讀到關(guān)鍵一定要留懸念,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子聽(tīng)得不過(guò)癮，自己便要看一看,，畢竟識(shí)字有限,，這時(shí)父母一定要陪讀，當(dāng)好孩子的“活字典”,。

第二步孩子自己選書(shū),。周末家人有時(shí)間，一起到圖書(shū)館看看書(shū),。各取所需,，不亦樂(lè)乎。也許有人會(huì)說(shuō),，孩子只會(huì)拿些漫畫(huà)書(shū)來(lái)看,，其實(shí)不然，漫畫(huà)形式多樣,，更何況我們以培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣為主,。

第三步父母為孩子選書(shū)。我感覺(jué)世界名著并不適合所有的'孩子,，但經(jīng)典童話每個(gè)孩子都喜歡,。《綠野仙蹤》?《木偶奇偶記》還有兒子的最?lèi)?ài)――楊紅纓童話系列等等,，這些都是兒子要我向大家推薦的書(shū),，有空看一看吧!

第四階段也是最不容易做的時(shí)期。孩子可自行安排時(shí)間來(lái)閱讀,，使讀書(shū)成為孩子的一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣。這時(shí)我們要充當(dāng)聽(tīng)眾,，讓孩子給我們講一講,，不必要求太高畢竟他們才上二年級(jí),。

“與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子打造成財(cái)富,?！弊屛覀円黄馂楹⒆优Π?

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇四

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,。家校攜手,，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)員的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)口號(hào)

1,、發(fā)憤識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)。

2,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3,、我讀書(shū),，我快樂(lè)，我讀書(shū),，我美麗,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

a,、校園

1,、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)員明白讀書(shū)的益處,。

2,、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角,，為學(xué)員借閱圖書(shū)提供方便,。

3,、各中隊(duì)開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)員和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,，讓學(xué)員好讀書(shū),，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶,。

b,、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地,，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架,，一個(gè)臺(tái)燈,。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1、向留守兒童家長(zhǎng)宣傳：留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。

2,、留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng),，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義,，號(hào)召親子共讀。并倡議老師,、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū),，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

3,、分別邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和學(xué)員共同商討本學(xué)期的必讀書(shū)目,，制訂體的讀書(shū)方案，讀書(shū)計(jì)劃,。

4,、學(xué)員和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)各班級(jí)的讀書(shū)節(jié)微標(biāo)，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出最佳微標(biāo),，為讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造氛圍,。

第二階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)宣布每周必讀的書(shū)目,，如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,，三年級(jí)學(xué)習(xí)《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),，保證閱讀效果。

2,、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張,，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況。

3,、根據(jù)反饋表,，評(píng)選每周讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào),，讓家長(zhǎng)充分重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣,。

4,、通過(guò)與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書(shū)香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得交流,，讓更多的'家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn),。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,。

第三階段：成果匯報(bào)

1,、在學(xué)員中開(kāi)展“我的讀書(shū)生活”演講比賽，激勵(lì)學(xué)員裝互相督促,，促進(jìn)閱讀,。

2、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū),，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最,，向家長(zhǎng)們告知,。

3、交換讀書(shū)書(shū)目,，交流讀書(shū)心得,。

4,、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法,。

五,、活動(dòng)反思：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)獲得知識(shí)的源泉,，讀書(shū)可以使人明史,，讀書(shū)可以使人壯志，讀書(shū)可以使人才智豐盈,。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)員多讀書(shū),、讀好書(shū),，已經(jīng)成為教育的一種時(shí)尚，成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要,。

“我讀書(shū),，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了一場(chǎng)讀書(shū)熱,。不僅吸引了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，更重要的是學(xué)員們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界,，陶冶了情操,，激發(fā)了學(xué)員讀書(shū)的熱情，堅(jiān)定了多讀書(shū)讀好書(shū)的信念,，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中充實(shí)自我,，升華自我，完善自我,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇五

為貫徹落實(shí)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》,，推動(dòng)“母親教育工程”實(shí)施，進(jìn)一步提高廣大母親的家庭教育素質(zhì),，促進(jìn)親子和諧共同成長(zhǎng),，發(fā)揮家庭在促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)中的重要基礎(chǔ)作用，大張小學(xué)“親子共成長(zhǎng)――十萬(wàn)母親讀書(shū)”活動(dòng),。實(shí)施方案如下：

“親子共成長(zhǎng)――十萬(wàn)母親讀書(shū)”活動(dòng)通過(guò)向全校學(xué)生母親和兒童推薦閱讀書(shū)目,、組織開(kāi)展“同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”親子征文,、“我與孩子共成長(zhǎng)”親子讀書(shū)演講比賽等系列活動(dòng),，發(fā)動(dòng)廣大母親積極參與讀書(shū)活動(dòng)，把科學(xué)的'家庭教育觀念,、知識(shí)和方法普及到千家萬(wàn)戶(hù),，在全社會(huì)進(jìn)一步形成崇尚科學(xué),、讀書(shū)育人的良好風(fēng)尚，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)努力提高自身素質(zhì),，樹(shù)立良好家風(fēng),，科學(xué)教育子女，把子女培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的合格建設(shè)者和接班人,。

20xx年4月―12月

（一）母子共讀書(shū)活動(dòng)

活動(dòng)期間學(xué)校將開(kāi)辟專(zhuān)欄推薦優(yōu)秀母親教育用書(shū),、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書(shū)、優(yōu)秀兒童讀物,，指導(dǎo)廣大母親,、兒童讀好書(shū)、用好書(shū),，宣傳先進(jìn)家教理念,，提高母親自身素質(zhì)，引導(dǎo)廣大母親為國(guó)教子,、科學(xué)教子,，組織未成年人積極參與親子讀書(shū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富未成年人的校外精神文化生活,，促進(jìn)親子溝通和家庭和諧,。

1、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2,、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。（摘錄和隨時(shí)記下自己的心得體會(huì),、有感而發(fā)）

3,、閱讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。（教師應(yīng)把讀書(shū)學(xué)到的理論思想和觀點(diǎn),，用來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。）

4、檢查與展示相結(jié)合,。（開(kāi)展閱讀心得交流會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。把教師參與閱讀情況,、閱讀計(jì)劃和總結(jié)情況，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)考核工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。）

讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：胡紹順

副組長(zhǎng)：李順中

成員：張春先李紅霞肖麗香

張洪英劉美華紀(jì)愛(ài)芹

第一階段――宣傳動(dòng)員實(shí)施階段：（20xx年4月份）

1,、學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2,、制定讀書(shū)計(jì)劃。,。

第二階段――閱讀學(xué)習(xí)實(shí)施階段：（20xx年4月中旬―20xx年12月）

1,、開(kāi)展讀學(xué)習(xí)：根據(jù)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：學(xué)校有步驟地組織教師、學(xué)生父母進(jìn)行閱讀,，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍,，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)讀書(shū)。倡導(dǎo)每位家長(zhǎng)每天閱讀一篇文章,、每周學(xué)習(xí)筆記不少于1000字,、每月閱讀一本書(shū)籍，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍,。

2,、搭建讀書(shū)論壇：開(kāi)辟教師家長(zhǎng)每月學(xué)習(xí)論壇,，每學(xué)期對(duì)經(jīng)典活動(dòng)資料進(jìn)行匯編整理,，創(chuàng)建學(xué)校讀書(shū)宣傳平臺(tái)。

3,、分期檢查評(píng)比（20xx年5月第一次6月第二次）

第三階段――總結(jié)展示階段：（20xx年12月份）

1,、教師及學(xué)生家長(zhǎng)上交讀書(shū)心得、筆記,，檢查評(píng)優(yōu),。

2、組織一次教師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),。

3,、青年教師“閱讀伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

4,、評(píng)選并揭曉讀書(shū)積極分子：通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記,、讀書(shū)體會(huì)、個(gè)人訂書(shū)單,、參考各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)等相關(guān)資料,，由年級(jí)評(píng)選出讀書(shū)活動(dòng)積極分子，獎(jiǎng)品設(shè)置為書(shū)籍,。

要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,，每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì),、做人民滿(mǎn)意教師”為主題的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),。讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩,！

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇六

人們常說(shuō)父愛(ài)如山,，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式或許不太一樣,，但一樣的是對(duì)孩子的愛(ài),。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈Γx擇用寫(xiě)信的方式和自己青春期的女兒交流,。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順,，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般,，給予孩子勇氣和啟發(fā)。

來(lái)自爸爸的16封信,，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧,。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友,。

小學(xué)到初中親子家庭

時(shí)間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),，周日)

地點(diǎn)：大夢(mèng)書(shū)屋(xx區(qū)夢(mèng)山路27號(hào))

主辦單位：xx少年兒童出版社、xx教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心,、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書(shū)屋

1,、擬出席嘉賓：楊xx等人

2,、部分嘉賓介紹：

楊xx：著名少兒出版人,、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家,，xx少年兒童出版社副社長(zhǎng),、副總編輯,。著有《從高向低攀登》等書(shū)籍。

郭xx：閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授,。xx蒲公英故事家族發(fā)起人,，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書(shū)育人,，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書(shū)香家庭、書(shū)香校園,、書(shū)香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境,。

鄭xx：xx幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授,，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人,。常年在省少兒圖書(shū)館,、新華書(shū)店、小學(xué),、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,，為家長(zhǎng),、教師提供兒童閱讀、寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),。

曉xx：知名少兒電臺(tái)主持人,，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員,，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，主持xx人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,，現(xiàn)已出版《快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作》,、《撫摸歲月》等cd光盤(pán),。

何xx：xx省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事，xx省作協(xié)成員,，xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,，近年來(lái)提出“寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張,。撰寫(xiě)文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中,，已出版《一課都不能少――何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線立場(chǎng)――快樂(lè)教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專(zhuān)著,、專(zhuān)輯。

雷xx：xx教育研究院教研員,，xx小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員,。常年開(kāi)展各種班級(jí)讀書(shū)會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng),。

郭xx：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師,，長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn),。曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任,、校園十佳班主任、十佳教師,。

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹本場(chǎng)讀書(shū)會(huì)的主題和出席的嘉賓,。(2分鐘)

2,、嘉賓主持開(kāi)場(chǎng)，播放林良的視頻(5分鐘),。

3,、曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì)有這16封信”并分

享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

4、嘉賓分享親子溝通的.有效方式,。(25分鐘)

5,、互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘)

來(lái)自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》(請(qǐng)幾組親子家庭來(lái)共讀)

給爸爸的一封信：在賀卡上寫(xiě)上給爸爸的話，請(qǐng)一些孩子來(lái)念一念寫(xiě)給爸爸的話,。請(qǐng)大家送上賀卡,，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

6,、主持人結(jié)尾，布置任務(wù),，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫(xiě)一封信,，這些信

待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇七

人們常說(shuō)父愛(ài)如山，深沉含蓄,。每個(gè)父親表達(dá)愛(ài)的方式或許不太一樣,，但一樣的是對(duì)孩子的愛(ài)。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈?，選擇用寫(xiě)信的方式和自己青春期的女兒交流,。成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí),，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般,，給予孩子勇氣和啟發(fā)。來(lái)自爸爸的16封信,，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧,。成長(zhǎng)的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友,。

小學(xué)到初中親子家庭

20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節(jié),，周日）地點(diǎn)：大夢(mèng)書(shū)屋（xx區(qū)夢(mèng)山路27號(hào)）

xx少年兒童出版社、xx教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心,、海峽悅讀學(xué)堂,、大夢(mèng)書(shū)屋

1、 擬出席嘉賓：楊xx等人

2.部分嘉賓介紹：楊xx：著名少兒出版人,、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家,，xx少年兒童出版社副社長(zhǎng)、副總編輯,。著有《從高向低攀登》等書(shū)籍,。郭xx：閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人,，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一,。教書(shū)育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書(shū)香家庭,、書(shū)香校園,、書(shū)香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境,。

鄭xx：xx幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人,。常年在省少兒圖書(shū)館、新華書(shū)店,、小學(xué),、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長(zhǎng),、教師提供兒童閱讀,、寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

曉xx：知名少兒電臺(tái)主持人,，《晚安寶貝》欄目主持人,，主任播音員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,，主持xx人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,，現(xiàn)已出版《快樂(lè)學(xué)寫(xiě)作》、《撫摸歲月》等cd光盤(pán),。

何xx：xx省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),、常務(wù)理事，xx省作協(xié)成員,，xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,，近年來(lái)提出“寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫(xiě)文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中,，已出版《一課都不能少――何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線立場(chǎng)――快樂(lè)教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專(zhuān)著,、專(zhuān)輯。

雷xx：xx教育研究院教研員,，xx小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員,。常年開(kāi)展各種班級(jí)讀書(shū)會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng),。

郭xx：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師,，長(zhǎng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的.積累和經(jīng)驗(yàn),。曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任,、校園十佳班主任、十佳教師,。

1.主持人開(kāi)場(chǎng),，介紹本場(chǎng)讀書(shū)會(huì)的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

2.嘉賓主持開(kāi)場(chǎng),，播放林良的視頻（5分鐘）,。

3.曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì)有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）來(lái)自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請(qǐng)幾組親子家庭來(lái)共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫(xiě)上給爸爸的話,，請(qǐng)一些孩子來(lái)念一念寫(xiě)給爸爸的話,。請(qǐng)大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱,。

6.主持人結(jié)尾,，布置任務(wù),，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的爸爸們回去給孩子寫(xiě)一封信，這些信待孩子長(zhǎng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇八

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無(wú)窮,。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿(mǎn)家園”低段親子閱讀活動(dòng)，旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友,，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力,。

一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿(mǎn)家園

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員 ：一,、二年級(jí)語(yǔ)文教師

(一)啟動(dòng)階段。(2月份)

通過(guò)家校交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的.示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(3-x月份)

1,、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng),。

3,、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后，填寫(xiě)“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

4、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

5,、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(x月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表。

2,、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng)：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選

4,、“閱讀小明星”評(píng)選,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇九

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，那么共讀書(shū)的活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?不妨看看親子共讀書(shū)活動(dòng)方案,。

在為孩子營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，還要為孩子營(yíng)造良好的`人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,，讓孩子想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),，陶冶情操,，樹(shù)立理想。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2,、通過(guò)閱讀,，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,。

3,、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4,、讓孩子透過(guò)書(shū)本,，探究生活，完善人格,。

5,、通過(guò)親子共讀,，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。

(一)家校聯(lián)系,，指導(dǎo)“親子共讀”活動(dòng)

1,、三月七日邀請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)校園，與孩子共同聽(tīng)課,。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》,。

2、邀請(qǐng)章淑勇老師開(kāi)設(shè)“親子共讀書(shū)籍”的講座,，邀請(qǐng)家長(zhǎng),、學(xué)校語(yǔ)文老師聽(tīng)取講座。

3,、請(qǐng)四年級(jí)家長(zhǎng)代表講述養(yǎng)成孩子愛(ài)看書(shū),，看好書(shū)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)心得，與聽(tīng)課家長(zhǎng)形成互動(dòng),。

4,、邀請(qǐng)肖月珍老師與家長(zhǎng)交流學(xué)校讀書(shū)方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家與孩子共讀一本書(shū),。

(二)家中親子共讀活動(dòng)

1,、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀，雙休日,、節(jié)假日每天最少30分鐘,，做到讀書(shū)、休息兩不誤,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀,。

3、積累好詞好句,，最重要的是活學(xué)活用,，引導(dǎo)孩子從書(shū)中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處,，并記在心頭,，轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言

4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

讀書(shū)使人靈秀聰慧,，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。遨游書(shū)海，與大師對(duì)話,，為精神打底,；呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。在這碩果累累的九月,，春秋小學(xué)“經(jīng)典照亮童年”親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,！

我們啟動(dòng)了“經(jīng)典照亮童年”親子讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，豐富校園的文化生活,，激發(fā)老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣,。開(kāi)展親子閱讀，有利于營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,。親子閱讀,，就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣,，是與孩子一起享受閱讀的快樂(lè),，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書(shū)籍,，讓快樂(lè)閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身,，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充足的讀書(shū)時(shí)間和空間,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文,，經(jīng)歷一段心靈的旅游,。

此次活動(dòng)做如下安排：

低年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您為孩子閱讀一至兩個(gè)童話故事。

中年級(jí)學(xué)生：每天晚上請(qǐng)您與孩子一起閱讀一至兩個(gè)寓言,、成語(yǔ),、民間等故事。 高年級(jí)學(xué)生：每天晚上孩子為您閱讀一至兩篇經(jīng)典文章,。

所有學(xué)生讀完后,，制作一份親子閱讀單。

1,、征文內(nèi)容：家長(zhǎng)可以談自己怎樣指導(dǎo)孩子閱讀,，可以談自己與孩子一起閱讀的快樂(lè)和感受，也可以講述閱讀過(guò)程中的故事等。凡是與“親子閱讀”方面有關(guān)的皆可,。

3,、征文要求：征文體裁、字?jǐn)?shù)不限,。征文稿請(qǐng)?jiān)?0xx年12月10日前交給語(yǔ)文老師,。學(xué)校將組織評(píng)選，評(píng)出“親子閱讀”獎(jiǎng),。

●我閱讀 我感動(dòng) 我成長(zhǎng)

●帶一襲書(shū)香進(jìn)校園 傳一脈薪火照人生

家長(zhǎng)朋友們,，閱讀是成長(zhǎng)的'基石，閱讀是人生精彩的開(kāi)始,。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正地作為一次新的耕耘與播種,，讓我們把濃濃的書(shū)香真正地飄溢在校園和家庭，讓讀書(shū)伴隨您的孩子成長(zhǎng)每一天,！

感謝您的關(guān)心和支持,！

xx小學(xué)

xx年xx月xx日

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十一

結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng),，我園已先后開(kāi)展了如：親子課堂,、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),，為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松,、和諧的交流氛圍中,，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的`交流互動(dòng),，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,，優(yōu)化園所文化環(huán)境,，豐富幼兒精神生活,，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì),、道德修養(yǎng),，樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

交流分享茶會(huì)

20xx年x月24日下午3：00

上坊幼兒園會(huì)議室

1.以班級(jí)為單位,，自主交流,，形式不限。

2.交流主題要明確,，形式內(nèi)容多樣。

3.每個(gè)班教師一名,、家長(zhǎng)1―2名,。

1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫(huà)書(shū)?

2.您認(rèn)為什么樣的圖畫(huà)書(shū)是好的圖畫(huà)書(shū)?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫(huà)書(shū)的?

4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,，獲得了什么

6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十二

1,、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,，一生受用無(wú)窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力,、想象力,，讓思維活潑、多元,、有彈性,。

2、親子閱讀,，就是讓孩子愛(ài)上閱讀的最佳途徑,。親子閱讀是指父親或母親來(lái)學(xué)校陪孩子一起讀書(shū)，小一點(diǎn)的孩子,，則需要父親或母親念書(shū)給他（她）聽(tīng),。親子閱讀的關(guān)鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書(shū)里的和自己的情感”,。

3,、當(dāng)家長(zhǎng)念書(shū)給孩子聽(tīng)或把一本書(shū)交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者,。這就是親子閱讀的魅力,。

4、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭,，通過(guò)這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友,，多讀書(shū),、讀好書(shū)，在陶冶情操,、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)愛(ài)他人,，豐富自己的心靈。

活動(dòng)主題：“校園書(shū)香飄萬(wàn)家,，快樂(lè)親子共讀”

活動(dòng)宗旨：點(diǎn)燃讀書(shū)激情,、書(shū)香溢滿(mǎn)家園

1、加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的引導(dǎo),，把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2,、行動(dòng)迅速,，抓好落實(shí)。三年級(jí)各班級(jí)要密切配合,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，班主任要做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“書(shū)香家庭,、親子讀書(shū)”活動(dòng),。

3、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4,、班級(jí)進(jìn)一步完善圖書(shū)角,，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦或借閱,。

向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳“親子讀書(shū)”活動(dòng)的目的意義,，加強(qiáng)宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍,。

⑴,、向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)倡議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合,，形成家校讀書(shū)合力,，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

⑵,、通過(guò)班會(huì),、宣傳欄等窗口，對(duì)親子閱讀活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳,。

1,、每位同學(xué)把自己的'課外書(shū)書(shū)目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計(jì),、打印,，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生根據(jù)上面的書(shū)目自由選擇與同學(xué)交換閱讀,。

2、學(xué)生自愿捐獻(xiàn)自己的課外書(shū),，各班成立圖書(shū)角并推選一名圖書(shū)管理員,。同學(xué)們可在圖書(shū)角借書(shū)閱讀，同時(shí)在管理員處做好借書(shū)登記,。

3,、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況

4,、根據(jù)反饋表,，評(píng)選每周讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào),，讓家長(zhǎng)充分 重視,，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣,。

5,、通過(guò)與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長(zhǎng) 把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在班級(jí)qq群上進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長(zhǎng)掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法,。

6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,。

7、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,，交流家教方法,。

1、家長(zhǎng)和學(xué)生可以把班級(jí)的圖書(shū)借到家中繼續(xù)閱讀,，待到下周五時(shí)歸還,。

2、家長(zhǎng)每天至少和孩子共同讀書(shū)二十分鐘,，并和他們交流讀書(shū)體會(huì),。

3,、家長(zhǎng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度,。

4、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答,。

5,、家長(zhǎng)要盡可能滿(mǎn)足孩子正當(dāng)?shù)慕钑?shū)或購(gòu)書(shū)的愿望,。

6、建議把一部分壓歲錢(qián)改成“壓歲書(shū)”或把對(duì)孩子表現(xiàn)出色時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)肯德基改為購(gòu)好書(shū)一本等,。

1,、班級(jí)也可以向家長(zhǎng)借學(xué)校沒(méi)有的書(shū)籍，再把這些書(shū)籍放到“圖書(shū)角”里供學(xué)生閱讀或借閱,。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。

1,、“親子閱讀記錄卡” 班級(jí)制作“親子閱讀記錄卡”，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成,，學(xué)生記錄自己的閱讀積累,、收獲、心得等,，家長(zhǎng)可填寫(xiě)親子共讀的體會(huì)及孩子的閱讀情況反饋,。

2、親子讀書(shū)手抄報(bào),，讀書(shū)個(gè)性卡片比賽,，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),，每個(gè)班級(jí)裝訂一本,，由各班班主任負(fù)責(zé),。

3、親子讀書(shū)筆記展評(píng),，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng),。

4,、親子讀書(shū)交流會(huì)，組織5―8個(gè)家庭,，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示,、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果,。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。

希望通過(guò) “校園書(shū)香飄萬(wàn)家，快樂(lè)親子共讀”能讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)其善良,、開(kāi)朗、幽默,、自信的人格特性,，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。當(dāng)家長(zhǎng)念書(shū)給孩子聽(tīng)或把一本書(shū)交到孩子手上時(shí),，帶給孩子無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者,。這就是親子閱讀的魅力,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十三

理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話,，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“閱讀型校園”,，形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn),，在過(guò)去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想，取得了良好的效果,。本學(xué)期我校決定將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,，在書(shū)香學(xué)校的基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香家庭”的讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),，充分發(fā)揮社會(huì),、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書(shū)香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力,。具體方案如下,。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,，有計(jì)劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2、通過(guò)活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化,。

3,、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭,，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì),，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友,，多讀書(shū),、讀好書(shū)，在陶冶情操,、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人,，豐富自己的心靈,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：薛誠(chéng)

副組長(zhǎng)：談虎年,、范玉蘭、楊韶華,、土克崇

辦公室：德育處

家長(zhǎng)委員會(huì)：許建玲,、 陸虎年,、華樂(lè)、劉麗萍、王國(guó)金,、張海燕、吳元清,、李紅等

三、活動(dòng)要求

1,、加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,。

2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門(mén),、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng),。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書(shū)活動(dòng)。

3,、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃,，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理,。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查,，記入教師評(píng)估，做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù),。

5,、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,，向?qū)W生借閱,。圖書(shū)室要堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放。

四,、具體內(nèi)容

第一階段：策劃與啟動(dòng)

1,、啟動(dòng)儀式

發(fā)放家長(zhǎng)倡議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合,，形成家校讀書(shū)合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念,，指導(dǎo)親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

2,、通過(guò)班會(huì),、廣播,、國(guó)旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。

3,、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地,，每天下午定時(shí)播音,。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章,，進(jìn)行一段演講等,。介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶,。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé),。

4,、各班以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào),。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé),。

第二階段：組織實(shí)施

（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng),。繼續(xù)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)閱讀課,。

3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）,， “點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽（德育室負(fù)責(zé)），國(guó)旗下的演講（值周組負(fù)責(zé)）,，讀書(shū)手抄評(píng)比（班主任負(fù)責(zé)）,，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)（班主任老師負(fù)責(zé)），“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽（電腦老師負(fù)責(zé)）,， “捐贈(zèng)一本書(shū),，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)（班主任負(fù)責(zé)）。

4,、在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄,，介紹我校“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況,，開(kāi)辟電子圖書(shū)室（有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書(shū)）,，使學(xué)生能有選擇地閱讀。

5,、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章,、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

6、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“讀書(shū)改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）,。學(xué)生讀書(shū)后將讀后感寫(xiě)下來(lái),，以詩(shī)歌、散文,、記敘文等形式予以記錄,，可描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿(mǎn)足，也可敘述自己的讀書(shū)小故事，談?wù)勛x書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響,，由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比,，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。

（二）教師讀書(shū)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的.原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

1、要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn),；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,；讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志,，解世事風(fēng)情,。

教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思,。

3,、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究,。

4,、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

5,、繼續(xù)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng),，教師美文誦讀比賽。

6,、開(kāi)展好每學(xué)期一次的教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng),，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個(gè)人專(zhuān)集,。

（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)：

抓好家校攜手,，親子讀書(shū)活動(dòng)

1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》,，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光,，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書(shū)情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書(shū)情況,。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜,、整潔的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū),，拓寬讀書(shū)渠道,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候,，送好書(shū)壓歲等,。

2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì),，建立讀書(shū)聯(lián)系卡,，而后逐步推開(kāi),，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭,。

3、建立家庭小書(shū)庫(kù),親子共讀一本書(shū)活動(dòng),。

4,、教師、家長(zhǎng),、學(xué)生共讀日活動(dòng),。

5、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”

6,、班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì),，各班組織5―8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹,、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果,。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹,；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇,。

4、親子讀書(shū)小書(shū)簽,、“讀書(shū)摘要”卡片的制作,。積極開(kāi)展讀書(shū)名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽,。由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽,。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(zhǎng)處。

5,、親子讀書(shū)手抄報(bào),，讀書(shū)個(gè)性卡片比賽，要求人人參與,，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé),，德育室和教研組長(zhǎng)組織選優(yōu)秀作品,。

6、親子讀書(shū)筆記展評(píng),，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)

第三階段：評(píng)比表彰階段

（1）評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書(shū)之星”及教師“讀書(shū)之星”,。

（2）“書(shū)香家庭”評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書(shū)情況,、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記,、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級(jí)推薦上報(bào)1名,，學(xué)校集中評(píng)比。

（3）“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比依據(jù)：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況,、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī),、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書(shū)卡完成質(zhì)量,、學(xué)生參加演講,、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況,，以班級(jí)讀書(shū)小結(jié)和提供的讀書(shū)資料等）,。

五、積累資料

各個(gè)班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，有特色地積累以下資料：讀書(shū)筆記,、讀書(shū)手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書(shū)活動(dòng)的各種文字圖片資料,，包括閱讀展示,、匯報(bào)的音像資料等。

通過(guò)對(duì)以上資料的收集,、整理,、評(píng)比，達(dá)到相互交流,、共同提高的目的,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案范文五：

一、活動(dòng)主題：親子共讀,，營(yíng)建書(shū)香家園

二,、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月――12月

四,、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng),。

五,、活動(dòng)過(guò)程

（一）啟動(dòng)：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,，激活圖書(shū)室,。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角,。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放,、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍,。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀,、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2．共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃,。

（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄,；

（2）每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議（閱讀前,、閱讀中,、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案）,，在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo),；

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,，以及必要的方式方法,；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,，為親子閱讀群策群力,；

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū),。

（1）購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

（2）參加家長(zhǎng)會(huì),，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任,。

（二）共讀階段：

1,、在家庭：

（1）營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

（2）建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,，由學(xué)生帶到學(xué)校,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

（4）學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,，要留下一定數(shù)量的讀書(shū)筆記,。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面,；

（5）在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹,；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2,、在學(xué)校：

（1）板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

（2）教師和孩子一起看書(shū),、聊書(shū),。

（三）總結(jié)表彰：

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比,。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2,、學(xué)?！皶?shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦,，每班評(píng)選出3――4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“,，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì),。

我們期盼著,，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下,，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中,。

親子讀書(shū)活動(dòng)方案策劃篇十四

活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況,，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén),，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),，樂(lè)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”,、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

打開(kāi)閱讀之門(mén),，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽,、開(kāi)花,！

“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)”

20xx年4月――20xx年5月

全體教師,、幼兒及家長(zhǎng),。

確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”,；“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包,、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè),、閱讀記錄表,。

程序：

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案,。

3,、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

2,、宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案,。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生,、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng),。

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書(shū),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng),。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”,。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)）,，閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟）,，并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”,。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫(xiě)閱讀記錄,，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還,，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng),。

（3）本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換,。

5,、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,，體驗(yàn)分享的快樂(lè),；

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的'帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍,；

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍,；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”,。

家庭親子共讀活動(dòng)：

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū),，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲,。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣,。

《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)

中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)

大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),，童話故事書(shū),，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

形式：

1,、家長(zhǎng)親子閱讀心得評(píng)比,，親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享；

2,、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì)”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”,、“童謠”,、“繞口令”比賽

5、評(píng)選班級(jí)閱讀之星,、書(shū)香家庭,、書(shū)香班級(jí)

以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設(shè)施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整！