為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

親子閱讀的活動(dòng)策劃方案 親子閱讀活動(dòng)策劃方案活動(dòng)延伸篇一

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的,，第一范文網(wǎng)小編特意為大家提供了親子閱讀的活動(dòng)方案，歡迎學(xué)習(xí)借鑒,。

親子閱讀的活動(dòng)策劃方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)親子關(guān)系,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

場(chǎng)地安排：幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地

活動(dòng)流程：

家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書(shū)卡——家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書(shū)目錄——家長(zhǎng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園

具體安排：

一,、“小書(shū)屋”(班級(jí)圖書(shū)分享)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1,、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上,，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn),，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整)，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū),。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn),，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。

2,、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：

(1)書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本,，擺放要求：

(3)書(shū)本要按大小,、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀,。

3,、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張(手掌大小即可),。

4,、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記,。

5,、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))

備注：以上材料需要于4月18日前完成,，檢查通過(guò)后使用,。

二,、大環(huán)境

1、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

(1)“大樹(shù)下,，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定

(2)活動(dòng)流程介紹

2,、“親子讀書(shū)吧”

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張,、椅子50張,、圖書(shū)若干、飲水機(jī),、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )

位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )

(留言板等各展板的制作需于4月16,、17日兩天完成 )

三,、人員工作安排(略)

親子閱讀的活動(dòng)策劃方案篇2

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的,，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú),，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè),、一種享受,。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀,、樂(lè)閱讀的習(xí)慣,。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀,，書(shū)香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。建設(shè)“書(shū)香校園”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”。

二,、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三,、活動(dòng)口號(hào)：

快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)

四,、實(shí)施步驟：

1,、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

2,、初步實(shí)施,。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn),。

3,、讀書(shū)交流。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí),。

2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座,，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶,。

3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。

4,、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星,。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì),。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀,，也缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議,，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1,、每日共讀,。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒,。

2、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng),。，培養(yǎng)觀察,、分析,、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答,，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索,。

3、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情,，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà),、表演，進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),，都是非常積極的反應(yīng),。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果,。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到,，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一,。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng),。

六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書(shū)專柜,，有一定的藏書(shū)量。

2,、孩子每天有閱讀課外書(shū),，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記,。

3,、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn),。

4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí),、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì),、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等),。

5,、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館,、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

7,、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

七,、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、熱愛(ài)讀書(shū)。

2,、能主動(dòng)進(jìn)行大量,、廣泛的閱讀,。出示學(xué)期閱讀書(shū)目,。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師,、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

5,、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記,。

親子閱讀的活動(dòng)策劃方案篇3

一、活動(dòng)意義及目的

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,，一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的書(shū)香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍,。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),，旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三,、活動(dòng)口號(hào)：點(diǎn)燃讀書(shū)激情,，書(shū)香溢滿家園

四、活動(dòng)組織：

組 長(zhǎng)：陳肖女

副組長(zhǎng)：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一,、二年級(jí)語(yǔ)文教師

五,、活動(dòng)步驟：

(一)啟動(dòng)階段。(2月份)

通過(guò)家校交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1,、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

3,、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,，填寫(xiě)“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

4,、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng)，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。

5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表,。

2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng)：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3,、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選

4、“閱讀小明星”評(píng)選,。