為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇一

一,、活動(dòng)目的：

為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍,，同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國成立66周年,，小班年級組各班利用家長會(huì)共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭,。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀,，堅(jiān)持做到持之以恒,。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通,、班級群等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,，要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

2.家園合作,，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍,。

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,。

4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情,。

5.營造積極向上,、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,，打造書香校園,、書香家庭。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用家長會(huì),，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書,，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義,、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書,。

2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,，供家長參考。

3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，閱讀中注意的問題和方法,。

4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

201x.09.25下午,。

五、活動(dòng)過程：

2.班級進(jìn)行親子共讀活動(dòng),、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展,。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境,，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》,，最后鼓勵(lì)家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對話。

3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀,。

4.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng),、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

6.鼓勵(lì)家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,，收集家庭共讀資料,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇二

家校攜手，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

二,、活動(dòng)口號,。

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書,。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書成為樂趣,。

3,、我讀書，我快樂,，我讀書,，我美麗。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

校園。

1,、學(xué)校圖書保證做到全天開放,，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,，為學(xué)生借閱圖書提供方便,。

2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”,，介紹有關(guān)名人讀書的故事,，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得,，讓孩子好讀書,，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶,。

b,、家庭。

1,、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌,，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈,。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四,、活動(dòng)過程,。

第一階段：宣傳動(dòng)員。

向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書,，號召親子共讀,。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮,。

第二階段：方法探討,。

1,、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng),，保證閱讀效果,。

2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

3、根據(jù)反饋表,，評選暑假讀書之星,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4,、在家長會(huì)中,，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn),。

第三階段：成果匯報(bào),。

1、開展“小書房評比”活動(dòng),，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,，比一比誰讀過的書多，評比之最,。

2,、評出暑假讀書之星。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇三

二,、比賽時(shí)間：

4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽,，推選出1名幼兒參賽）。

4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）,。

四,、比賽步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽,。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。

五,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒,、教師,、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

3,、通過親子共同制作親子報(bào),，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì)親子樂趣,。

六,、準(zhǔn)備：

1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：主編、日期,、欄目等等,。

2.親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長報(bào),、愛心報(bào)等等,。

3.班級每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號,。為代表裝扮,，化妝，制作宣傳海報(bào),、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等,。

4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。

5.舞臺(tái)布置：舞蹈背景,、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評分標(biāo)準(zhǔn),，評委評分板,筆,，選手胸牌等。

7.班級選出小主持人,，準(zhǔn)備串詞,。

8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手),。

9.音樂：選手介紹背景音樂,，頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。

七,、評委：由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任。

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

以小組為單位,，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。

九,、幼兒有序推場，教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值,。

1.打開評分標(biāo)準(zhǔn),，介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長交流教育價(jià)值,，提出寶貴意見,。

十、活動(dòng)過程：

（播放音樂,，主持人上場）,。

小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊(duì),。

穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽,，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次,。接下來請xx隊(duì)的代表xx上場展示她的科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎,。

（放背景音樂選手上場,，介紹展示報(bào)紙）。

小主持人：請?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評,，感謝評委點(diǎn)評,，請打分。

(評委打分,，隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

…………。

（主持人采訪小觀眾,、家長發(fā)表感言,，評委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀）。

小主持人：接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì),，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請xxx為他們頒獎(jiǎng),。（頒獎(jiǎng)音樂,，發(fā)獎(jiǎng)）請xx隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……。

一等獎(jiǎng)的獲得者……,。

（采訪一等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)感言）。

小主持人：今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇四

大一班小朋友。

4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽,，推選出1名幼兒參賽）,。

4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽,。

1,、通過活動(dòng)開展，引導(dǎo)幼兒的讀書興趣,。

2,、通過活動(dòng)的開展，使幼兒,、教師,、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

3,、通過親子共同制作親子報(bào),，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì)親子樂趣,。

1,、對報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：主編、日期,、欄目等等,。

2、親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào),、成長報(bào),、愛心報(bào)等等。

3,、班級每組一隊(duì)選出代表,，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮,，化妝,，制作宣傳海報(bào),、制作隊(duì)標(biāo)，才藝表演等,。

4、教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn),，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。

5、舞臺(tái)布置：舞蹈背景,、ppt背景,，參賽選手報(bào)紙ppt。

6,、評分標(biāo)準(zhǔn),，評委評分板，筆,，選手胸牌等,。

7、班級選出小主持人,，準(zhǔn)備串詞,。

8、家長投票盒（透明的）,，票（投給你喜歡的選手）,。

9、音樂：選手介紹背景音樂,，頒獎(jiǎng)音樂,，投票音樂等。

由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任,。

以小組為單位,，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。

1、打開評分標(biāo)準(zhǔn),，介紹活動(dòng)教育價(jià)值,。

2、家長交流教育價(jià)值,，提出寶貴意見,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇五

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面地成長,。

1,、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書,。

2,、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣,。

3,、我讀書，我快樂,，我讀書,，我美麗。

a,、校園,。

1、校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓全校學(xué)生明白讀書的益處,。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,，每班設(shè)有圖書角,，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便,。

3,、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的,，推廣優(yōu)秀書目,，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書,，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶,。

b、家庭,。

1,、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地,，一張小書桌,，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈,。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目,。

第一階段：宣傳動(dòng)員,。

1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動(dòng),，并簡要說明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”倡議書）,。

2,、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手,，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀,。并倡議老師,、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮,。

第二階段：方法探討,。

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,，每學(xué)期至少兩本,。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果,。

2,、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

3,、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星,，并向各位家長通報(bào),，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進(jìn)孩子的閱讀興趣,。

4、在家長會(huì)中,，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法,、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：成果匯報(bào),。

1,、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽,。

2,、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3,、開展“小書房評比”活動(dòng),，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多,，評比之最,，向家長們告知。

4,、評出一批書香家庭,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇六

根據(jù)酉陽教委發(fā)〈20xx〉151號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)將“復(fù)興中華,，從我做起”主題教育方案擬定如下：

通過主題教育，以中國特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)我鄉(xiāng)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,，樹立社會(huì)主義榮辱觀，使青少年成為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

萬木鄉(xiāng)中心校的3—6年級在校學(xué)生,。

復(fù)興中華，從我做起,。

20xx年3月至4月,。

20xx年4月12日在萬木鄉(xiāng)中心小學(xué)校操場進(jìn)行,。

設(shè)活動(dòng)辦公室，由萬木鄉(xiāng)中心校德育處負(fù)責(zé)日常辦公,。

1,、閱讀主題教育讀本。

讀書是主題教育讀書活動(dòng)的核心部分,。各參賽單位的班主任,、語文教師要有機(jī)結(jié)合平時(shí)閱讀和作文寫作等教育環(huán)節(jié)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《復(fù)興中華,，從我做起》讀本,，指導(dǎo)做好讀書筆記。

2,、開展優(yōu)秀征文評比,。

結(jié)合主題教育讀書內(nèi)容，各校點(diǎn)要求班主任,、語文教師廣泛組織學(xué)生寫征文，談自己的志向和人生目標(biāo),。

3、舉辦演講比賽,。

為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀,，在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦一次“復(fù)興中華,，從我做起”演講比賽,。

1、征文比賽,。

（1）各參賽班級在本班組織初選,，評出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的十分之一于4月8日上報(bào)德育處。

（2）征文要求：內(nèi)容健康,，字?jǐn)?shù)在1000字左右,，題目自擬，并在文章題目的右下角寫清學(xué)校,、班級,、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師,。

2,、演講比賽。

一,、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽,。

（2）圍繞“復(fù)興中華,，從我做起”主題，題目自擬,，每位選手演講時(shí)間不超過5分鐘,，參賽順序由參賽選手抽簽決定。

（3）4月12日（星期五）上午10:00,，各參賽學(xué)生在萬木鄉(xiāng)中心校操場進(jìn)行演講比賽,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇七

為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍,，小班年級組各班利用家長會(huì)共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處,，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,，選擇孩子喜愛的繪本,，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒,。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目,，通過家校通、班級群等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,，要求家長與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀,，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,，營造濃厚的閱讀氛圍,。

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,。

4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情,。

5.營造積極向上,、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,，打造書香校園,、書香家庭。

1.利用家長會(huì),，向家長宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來買書，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂,，鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義,、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,，供家長參考,。

3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法,。

4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃,。

20xx.09.25下午。

2.班級進(jìn)行親子共讀活動(dòng),、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展,。

首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境,，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》,，最后鼓勵(lì)家長和孩子嘗試進(jìn)行故事對話,。

3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀,。

4.請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,，向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,，鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,，幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng),、記錄過程中出現(xiàn)的問題,。

6.鼓勵(lì)家長在國慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,，收集家庭共讀資料。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案篇八

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,、信息型社會(huì),，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力,。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),，針對這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的,。

1,、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2,、通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,，促進(jìn)孩子健康快樂成長,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;,。

2、“流動(dòng)小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表,。

活動(dòng)內(nèi)容及安排,。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬程序：

2,、各年級初步確定推薦書目,。

3、宣傳發(fā)動(dòng),，營造氛圍,。

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄,。

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容,。

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動(dòng)。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二),、實(shí)施操作階段：4月中下旬班級閱讀活動(dòng)的開展：

1,、開展“好書分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級圖書,，發(fā)動(dòng)家長,，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享,。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng),。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”,。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家,，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng),。

(3)本小組流動(dòng)完以后,，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng),。

小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,，體驗(yàn)分享的快樂;中班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;大班開展修書活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊,、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1、建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候,，送好書壓歲,。

2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長,，撰寫家長陪讀感悟,。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級網(wǎng)站,、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?！队H子共讀一本書》系列活動(dòng)：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動(dòng)大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動(dòng),。

一,、活動(dòng)主題：

親子共讀，營建書香家園,。

二,、活動(dòng)對象：

__小學(xué)全體家長和孩子。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月——12月,。

四、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,，特舉辦此活動(dòng)。

(一)啟動(dòng)：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室,。每個(gè)班級在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上,，美化圖書角,。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個(gè)寬松,、開放,、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的,、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提,。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時(shí)間,。

2.共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃,。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。

家長方面：參加家長會(huì),，并與孩子共讀圖書,。

(1)購買教師指定的圖書,，可通過家長組織完成,。

(2)參加家長會(huì),，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段：

1,、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間,。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng),。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

2、在學(xué)校：

(1)板報(bào)評比,。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),，進(jìn)行評比活動(dòng),。

(2)教師和孩子一起看書、聊書,。

(三)總結(jié)表彰：

1,、班級“書香家庭”評比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),，都能評為班級“書香家庭”,。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比,。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì),。

我們期盼著,，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

一,、參加對象：大一班小朋友,。

二、比賽時(shí)間：

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,，推選出1名幼兒參賽),。

4月22日上午9：40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)。

四,、比賽步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽,。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽,。

1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣,。

2,、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師,、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。

3、通過親子共同制作親子報(bào),，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,，體會(huì)親子樂趣。

六,、準(zhǔn)備：1.對報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編,、日期、欄目等等,。

2.親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào),、成長報(bào)、愛心報(bào)等等,。

3.班級每組一隊(duì)選出代表,，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號。為代表裝扮,，化妝,，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn),，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。

5.舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt,。

6.評分標(biāo)準(zhǔn),，評委評分板,筆,，選手胸牌等,。

7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞,。

8.家長投票盒(透明的),，票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂:選手介紹背景音樂,，頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等,。

七、評委：由班主任及家長委員會(huì)成員擔(dān)任,。

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

以小組為單位，評出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。

九,、幼兒有序推場,，教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1.打開評分標(biāo)準(zhǔn),，介紹活動(dòng)教育價(jià)值,。

2.家長交流教育價(jià)值，提出寶貴意見,。

十,、活動(dòng)過程：

(播放音樂，主持人上場),。

小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是__……,，接下來向大家介紹參加本次評比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿紅色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

穿黃色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

穿黑色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號),。

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次,。接下來請__隊(duì)的代表__上場展示她的科學(xué)報(bào),，掌聲歡迎,。

(放背景音樂選手上場，介紹展示報(bào)紙),。

小主持人:請?jiān)u委給__隊(duì)的__點(diǎn)評,，感謝評委點(diǎn)評，請打分,。

(評委打分,，隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號)。

(主持人采訪小觀眾,、家長發(fā)表感言,，評委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，三等獎(jiǎng)的獲得者是__隊(duì),，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請___為他們頒獎(jiǎng),。(頒獎(jiǎng)音樂,，發(fā)獎(jiǎng))請__隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……,。

一等獎(jiǎng)的獲得者……,。

(采訪一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)感言),。

小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家。

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁,，而不是授之以魚,，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,，讓閱讀成為孩子的一種快樂,、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀,、會(huì)閱讀,、樂閱讀的習(xí)慣。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,，開展“親子閱讀,，書香威海”活動(dòng),，營造濃厚的書香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長,。建設(shè)“書香校園”,、“書香班級”,、“書香家庭”。

二,、活動(dòng)對象：

一年級全體學(xué)生及家長,。

三、活動(dòng)口號：

快樂讀書,，快樂成長,。

四、實(shí)施步驟：

1,、啟動(dòng)階段,。(10月上旬)。

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長書》,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。

2,、初步實(shí)施,。(11月份)。

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、讀書交流,。(12月中旬),。

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下,，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座,，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級組進(jìn)行“說故事比賽”,。

4,、總結(jié)和延伸。(11月下旬),。

1)評比書香家庭和閱讀明星,。(各班5名)。

許多家長說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀,，也缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議,，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1,、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒。

2,、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動(dòng),。，培養(yǎng)觀察,、分析,、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對書中內(nèi)容的理解,，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索,。

3、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情,，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,，如畫畫、表演,，進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng),。家長要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果,。通過活動(dòng)使家長感到,，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離,，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一,。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長,。

六、“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書專柜,，有一定的藏書量,。

2,、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號,、摘錄或讀書筆記,。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

4,、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級,、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng),、發(fā)表等),。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍,。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動(dòng),。

7,、閱讀過教師推薦的書籍。

七,、“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、熱愛讀書。

2,、能主動(dòng)進(jìn)行大量,、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目,。

3,、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師,、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過教師推薦的書籍。

5,、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記,。