為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

親子閱讀活動方案篇一

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。在新教育實驗的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動,、親子閱讀活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣,，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂,，我成長,。

1、通過讀書活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過讀書活動,，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界,。

讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

讀書啟迪智慧——我們讀好書;

腹有詩書氣自華—— 我們多讀書,。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長:徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊部 圖書室

4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

xx年x月x日----xx年x月x日

一)營造讀書氛圍

為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

2、各班設(shè)計“書香園地”,，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”,、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,，同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書，交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”,。

4,、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀,。

5,、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式,，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀：

1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言,、歇后語等,。

2、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀,。

3、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀,。

三)閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

2,、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評價

3、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的三次報復(fù)行動》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

四)開展活動 1、學(xué)生讀書活動：

1)以班級為單位,，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書交流會。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽,、讀書小報,、摘錄名言警句、讀后感等) 3)年級組舉行讀書評比展示活動：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評比活動

中高段：寓言故事大賽,、詩歌朗誦會,、成語pk 4)校級閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動

6)邀請作家來校，與學(xué)生面對面聊閱讀,、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會

2,、教師讀書活動： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

2)向教師推薦《實驗小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘，舉行好書推薦會(工會小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”

3,、家庭親子閱讀：

倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件

2)一學(xué)期,，家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍

3)家長與孩子共讀一本書

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章

五)評比“書香小博士”,、“書香班級”,、“書香家庭”

1、公布各項目的評比條件(見附件表格)

2,、評選表彰活動

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級、家庭,，并授以“書香小博士”,、“書香班級”、“書香家庭”,。通過評比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場,。

3、閉幕式

親子閱讀活動方案篇二

活動內(nèi)容：名著放漂你我,、共享閱讀盛宴,，打造書香校園

活動對象：臨沂31中全體學(xué)生

活動形式：好書放漂,、共享閱讀樂趣，千人共閱讀,、讀書破萬卷,。

“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生”,，開展“經(jīng)典名著閱讀”活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格,，積淀底蘊，開闊視野,，豐富情感,，修養(yǎng)德行，磨煉意志,，學(xué)會審美和創(chuàng)造,，樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念,，努力成為一個有教養(yǎng)，有學(xué)力,、有品味,、有智慧的適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境,，教會學(xué)生閱讀的方法，落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位，建設(shè)書香校園,，實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(一)通過經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，開闊視野，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語文素養(yǎng),。

(二)通過經(jīng)典名著閱讀,，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立遠(yuǎn)大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

(三)通過經(jīng)典名著閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對經(jīng)典文化的向往,。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1、完善閱讀的環(huán)境文化,。在學(xué)?；虬嗉壍娘@要位置設(shè)置實學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄,、讀書明星榜,、讀書成果展示窗等。

2,、重塑閱讀的精神文化,。充分利用板報,、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢,，全面營造“讀書的學(xué)生最快樂,、讀書的學(xué)生最幸福，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍,。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書為友、與書為伴,，品味書香,，成就人生”的種子。

4,、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng),。從抓教師讀書開始，進(jìn)而感染學(xué)生讀書;表彰喜歡讀書的學(xué)生,，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;

5,、運用求成動機(jī)。積極開展豐富多采的讀書專題活動,，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣,，成為自覺行為，成為自己生活的一部分;

6,、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場,、時間場,。減少一些學(xué)科書面作業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類活動,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān),，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時間;

9,、建立導(dǎo)向,、激勵,、制約、評價機(jī)制。出臺31中學(xué)課外閱讀激勵,、評價方案，對學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實施分級,、分段,、分層次評價;

10、構(gòu)建閱讀的社會微環(huán)境,。與家長及時溝通，爭取家長密切配合,，實施親子閱讀計劃,，為孩子購書,、節(jié)假日讀書創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍;

(二) 閱讀的指導(dǎo)

1,、明確目標(biāo),。

學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會制定自己的閱讀計劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(字典,、詞典),、嘗試整體感知、重點閱讀(說文體,、明中心,、理思路,、知特色)、讀寫結(jié)合,、對比辨析,、用理解,、類比,、遷移,、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,、閱讀目的的不同,，選擇合適的閱讀方法;

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對作品中的人物能進(jìn)行個性化的評價的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料,、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句,、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：啟迪性,、哲理性、感人性、語言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會做摘錄筆記，會寫故事梗概,。

2,、開設(shè)指導(dǎo)課程,。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，在原來開設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)閱讀經(jīng)驗交流課,、閱讀匯報課;

3、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo),。

4,、強(qiáng)化對薄弱環(huán)節(jié)的專題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗積累、寫作技巧積累、語言積累、情感積累、生活知識積累等五個方面去考慮;對名言,、警句的積累可以從語言的藝術(shù)性,、啟迪性,、哲理性,、感人性,、影響性及自己的喜愛程度等角度去把握,、收集;要定期開展閱讀積累的成果分享。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋,、圈點重點句段、修辭鑒賞、重點句段的理解,、寫作方法,、例子的借鑒,、自己的體驗,、感悟,、思想,、精神、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注,、類比批注、遷移批注,、聯(lián)想批注,、感悟批注、困惑批注,、補充批注等對批注進(jìn)行簡單歸類;

閱讀形式的安排：以同年級兩個班為一個閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著，一個年級同時進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀,，一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級內(nèi)的循環(huán),，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。

閱讀時間的安排：

1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時間,，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時間,、周末;假期閱讀,、親子閱讀——暑假、年假等。

2,、周二課活時間定為全校課外閱讀課時間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著，語文老師進(jìn)行指導(dǎo),。名著中的一些觀點學(xué)生不懂，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”,。

3,、得法于課內(nèi)，得益于課外,。閱讀課不能擠用,、挪用,，確保效率;

1,、課外閱讀實施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀，介紹方法助讀,，開展活動強(qiáng)化讀。課外閱讀主題活動設(shè)計就是運用學(xué)生求成動機(jī)的心理,，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣,，成為自覺行為,，成為童年生活一部分;

2、名著閱讀活動設(shè)計：一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會——名著故事演講會、佳作欣賞分析會,、讀書心得會;三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽,、名著經(jīng)典知識競賽;三展——讀書筆記、讀書報,、讀書成長手冊;三評——書香年級、書香班級,、讀書標(biāo)兵,。

對學(xué)生初中三個年級名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分級,、分段評價：

七年級為閱讀萌發(fā)期：通過講中評價(故事在線),，演中評價(天才演吧); 八年級為閱讀發(fā)展期：通過展中評價(大顯身手),，讀中評價(心靈之聲); 九年級為閱讀提高期：通過說中評價(千言萬語)，寫中評價(心靈手記),。

1,、學(xué)生：設(shè)立讀書綜合獎——校長嘉獎令;讀書單項獎——讀書筆記,、讀書報展評優(yōu)秀獎、讀書面最廣獎,、讀書認(rèn)真獎、感悟精彩獎,、故事能手獎、名篇誦讀獎等,，特設(shè)讀書進(jìn)步獎;

2,、教師——讀書輔導(dǎo)獎,。

3,、班級,、家庭——書香班級、書香家庭,。

我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著，打造書香校園”活動,，在校園內(nèi)形成 “讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,，拓寬視野，積累知識,，充實文化底蘊,，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

親子閱讀活動方案篇三

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng)。

4,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

組長：高偉 副組長：孫銘云 組員：各中隊輔導(dǎo)員

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動,。通過多種形式,，校長講話、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,，倡議全體師生多讀書，讀好書,。

2,、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

3、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事、童話,、寓言,、童謠、成語等),。

4,、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動,。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

(一)教師讀書活動

1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目,。

2,、“漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣,。

4,、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課,、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

(二)學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動,。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展“故事會”,、“讀書博覽會”,、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”,、“知識競猜”,、“報刊剪輯”等活動,。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌,、隨感等)均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動,。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言,、心得等)兩部分,。

1、 做好讀書登記簿

(1) 每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量,、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦,、心得體會等欄目,，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

(2) 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

(3) 學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價,。

2,、 舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、 出讀書小報：

(1) 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報,。并組織讀書小小報評比活動,。

4,、參與讀書實踐活動：

(1) 讀書活動中,，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝等。

(2) 積極參加廣州市,、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動,。

5、 鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：

(1 ) 學(xué)生可以在老師,、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀,、評比“讀書成長冊”。

6,、分別開展讀書活動老師,、學(xué)生經(jīng)驗交流會。

(1)各班級成立讀書活動管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。

(2)評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,，給予獎勵

親子閱讀活動方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

積極倡導(dǎo)師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，營造書香氛圍,，激發(fā)師生讀書熱情,，為學(xué)生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長搭建舞臺,，讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園,。

二、活動主題：好書伴我成長

三,、活動目標(biāo)：

1.通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習(xí)慣。

2.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要,。

3.通過活動,，大力推進(jìn)書香班級,，書香校園建設(shè),，彰顯我校的辦學(xué)特色,。

4.通過活動，豐富知識,，開闊視野,，活躍思維,，陶冶情操，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，真正體驗到：我讀書，我成長!我讀書,，我快樂!

四、活動口號：

1,、與好書交朋友,。

2、我讀書,、我快樂,、我成長。

3,、讀書好,，好讀書，讀好書,。

五,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蔡天啟

副組長：許金劍 許承妙

六、活動安排及要求：

(一)準(zhǔn)備階段(第三周)

1,、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書活動,，加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,。

2,、設(shè)計學(xué)校讀書活動方案，設(shè)計各類讀書活動,。

3,、每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

(二)啟動階段(第四周)

1,、啟動儀式

(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式,。通過多種形式，宣傳讀書的好處,，倡議全體師生多讀書,，讀好書。

(2)明確本屆讀書活動主題,，活動口號,。

2、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法,，推薦經(jīng)典書籍,，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

(3)布置,、完善圖書角，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。

(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄,。

(三)活動階段(第四至十九周)

教師讀書活動：

1,、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得,。

3,、舉辦一場全體教師現(xiàn)場寫作比賽。(12月上旬)

學(xué)生讀書活動：

1,、國學(xué)經(jīng)典我誦讀,。一、二,、三年級每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩詞;四,、五,、六年級每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩詞。(集體展示評比)

2,、一,、二年級每生每學(xué)期要讀2本好書;三、四年級每生每學(xué)期要讀4本好書;五,、六年級每生每學(xué)期要讀6本好書,。(學(xué)校推薦書目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書筆記,。

3,、各班級定期舉辦“讀書交流會”,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、九月份結(jié)合學(xué)?！盀槎鲙燑c贊”活動,，舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。

5,、十月份結(jié)合“愛國”主題活動,，開展詩歌朗誦會。

6,、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽,。

7、十二月份開展讀書手抄報展評活動,。

8,、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。

備注：各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書時間(要求早讀10分鐘,，午讀10分鐘,，下午放學(xué)前10分鐘)，并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀,。

(四)總結(jié)階段：(第二十周)

評選班級“讀書星”,，整理各種材料等上交教導(dǎo)處，學(xué)校根據(jù)內(nèi)容,、形式,、效果等評比“書香班級”。

親子閱讀活動方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實驗的形勢下,，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動,，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園,，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂,，我成長,。 二、活動目標(biāo)

1,、通過讀書活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、通過讀書活動,，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界。

三,、活動口號

讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

讀書啟迪智慧——我們讀好書;

腹有詩書氣自華—— 我們多讀書,。

四、組織機(jī)構(gòu)

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長:徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊部 圖書室

4,、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

五、活動時間：

xx年x月x日----xx年x月x日

六,、活動安排：

一)營造讀書氛圍

為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫、名人名言等,，營造一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、各班設(shè)計“書香園地”,，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”,、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,，同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書，交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”,。

4,、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀,。

5,、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式,，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言,、歇后語等。

2,、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。

3,、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀,。

三)閱讀內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

2,、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評價

3,、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復(fù)行動》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

四)開展活動 1,、學(xué)生讀書活動：

1)以班級為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書交流會,。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報,、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級組舉行讀書評比展示活動：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評比活動

中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會,、成語pk 4)校級閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動

6)邀請作家來校,，與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會

2,、教師讀書活動： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

2)向教師推薦《實驗小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘,，舉行好書推薦會(工會小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”

3、家庭親子閱讀：

倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件

2)一學(xué)期，家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍

3)家長與孩子共讀一本書

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章

五)評比“書香小博士”,、“書香班級”、“書香家庭”

1,、公布各項目的評比條件(見附件表格)

2、評選表彰活動

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級,、家庭,，并授以“書香小博士”,、“書香班級”,、“書香家庭”,。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場,。

3、閉幕式 附一：具體安排

親子閱讀活動方案篇六

本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級活動方案,。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗：我讀書，我收獲!

二,、活動目標(biāo)

1、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三,、活動構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1),、推薦必讀書學(xué)生購買，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書,，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》,、《愛的教育》，10月29日前完成;

2),、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀,。

3)、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a,、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》,、閱讀必讀書等;

b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦,、午讀,、暮醒的習(xí)慣。)

2,、落實讀書內(nèi)容

(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,，《草房子》、《愛的教育》以睡前,、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查,。

(2),、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。

(3),、熟讀、背誦讀書名言10句,。

(4)、學(xué)生自由閱讀,，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,。

3、開展讀書活動,。

(1)、出好黑板報,，營造讀書氛圍,。

(2),、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽,，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等,。

(3)、經(jīng)典,、讀書名言誦讀比賽活動。

(4),、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進(jìn)行講評),，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;

(5)、讀書小報的制作評比活動,。

4、制訂讀書措施

(1),、以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(2),、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書,。

(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法,，交流讀書心得等

(4)、評比讀書之星,。

親子閱讀活動方案篇七

為豐富社區(qū)居民精神文化生活，提高居民思想道德素質(zhì),，推進(jìn)社區(qū)治理和服務(wù)體系創(chuàng)新,，進(jìn)一步落實《省民政廳關(guān)于印發(fā)20xx年度全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動實施方案的通知》(鄂民政函[20xx]179號)及《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》的要求，確保全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動深入開展,，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神,，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局,，以社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)為重點，以創(chuàng)新社區(qū)治理體制為抓手,，統(tǒng)籌推進(jìn)全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步豐富全民閱讀活動平臺,，優(yōu)化社區(qū)文化環(huán)境。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強(qiáng)此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市民政局局長柯友如任組長,，市民政局副局長邱少敏任副組長的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào),、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局政權(quán)科,。

各區(qū)、開發(fā)區(qū),、街道民政部門相應(yīng)成立全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配合新聞出版廣電部門,，指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)基層自治組織開展全民閱讀活動。

三,、主要內(nèi)容

20xx年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動主要圍繞以下活動展開：

(一)培育讀書型社區(qū)社會組織,。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社區(qū)讀書活動的帶頭人，支持引導(dǎo)他們在社區(qū)成立各種類型的讀書組織,，為他們開展活動提供平臺和幫助。為推進(jìn)全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動搭建好組織平臺,，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用,。

(二)開展“共建書香社區(qū)”捐書活動。動員倡議駐社區(qū)單位,、社區(qū)居民“捐出一本書，傳遞一份愛”,增加社區(qū)圖書室的藏書量,，更好地服務(wù)于居民;有計劃,、有針對性的組織駐區(qū)單位和居民開展捐書贈書活動,，為廣大有需要的社會弱勢群體提供更多學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。

(三)開展社區(qū)圖書室開放日活動,。加強(qiáng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，全市所有城鎮(zhèn)社區(qū)都要設(shè)置圖書室(閱覽室),，面向全體居民開放,，有條件的社區(qū)要建立電子閱覽室,。在節(jié)假日、寒暑假期間,，社區(qū)圖書室要為青少年全面開放，豐富青少年假期生活,，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,。

(四)開展“集中讀書月”讀書活動,。將每年9月份確定為集中讀書月,，各地要集中人員、時間,、精力，分業(yè)務(wù),、分批次進(jìn)行精讀,、深讀和研讀，掀起讀書學(xué)習(xí)高潮,。

(五)開展讀書演講比賽活動,。各地可通過開展演講比賽、知識競賽等活動,，組織社區(qū)居民進(jìn)行預(yù)賽,、決賽，重點圍繞讀書對自己的成長,、工作、處世,、價值觀、人生觀的重要影響,、閱讀的獨特體會、感悟等進(jìn)行,。

四,、活動要求

(一)統(tǒng)一思想,，認(rèn)真組織,。開展閱讀活動是公益事業(yè),，是培育和踐行社會主義核心價值觀,，將價值觀落小,、落細(xì),、落實的具體行動。各地各相關(guān)部門要積極協(xié)調(diào),、互相支持,、共同開展好這一活動。

(二)豐富內(nèi)容,，打造品牌,。各地要結(jié)合自身工作實際，大膽創(chuàng)新,，開展特色鮮明、形式多樣,、富有成效的閱讀活動，著力提升本地的文化品位、閱讀水平和社會影響力,。

(三)廣泛宣傳,，營造氛圍。各地要充分利用社區(qū)宣傳櫥窗、居務(wù)公開欄,、社區(qū)板報,、電子顯示屏等工具,，全方位、多層次地宣傳全民閱讀活動的重要意義和各部門開展閱讀活動的做法和經(jīng)驗,，提高知曉率,，擴(kuò)大參與率,，增強(qiáng)吸引力。

(四)注重總結(jié),，鞏固成果,。各地要在6月底前將全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動實施方案報市民政局政權(quán)科備案;10月底前將活動進(jìn)展情況，活動的相關(guān)圖片,、文字等資料報市民政局政權(quán)科,。

親子閱讀活動方案篇八

為加快推進(jìn)我區(qū)公民教育品牌建設(shè),，持續(xù)深入開展“書香·全民閱讀”活動，提升城市文化品位和市民文化修養(yǎng)，結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作，現(xiàn)制訂“書香”──20xx全民閱讀活動方案,。

一,、活動目的

圍繞20xx年xx市跨入“全國文明城市”行列的總目標(biāo),，以“悅讀城市·升級文明”為主題,，在機(jī)關(guān),、學(xué)校,、社區(qū)(村),、企事業(yè)單位,、各行業(yè)協(xié)會中廣泛開展全民讀書、經(jīng)典誦讀活動,，將“書香·全民閱讀”活動,，培育成為我區(qū)公民教育品牌項目，使之成為倡導(dǎo)愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的有效載體,，進(jìn)而推動文明城市建設(shè)工作長遠(yuǎn)發(fā)展,。

二,、活動主題

“悅讀城市·升級文明”

三,、活動時間

20xx年4月—12月

四,、組織架構(gòu)

辦單位：區(qū)委宣傳部(區(qū)文體旅游局),、區(qū)直屬機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)教育局,、區(qū)總工會、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián),、區(qū)文明辦,、區(qū)圖書館,、新華書店,。

媒體支持：珠江商報,、電臺分臺,、電視臺分臺,、xx城市網(wǎng),。

五,、活動安排

(一)“書香”——20xx全民閱讀活動啟動儀式,。(責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部(區(qū)文體旅游局),、區(qū)直屬機(jī)關(guān)黨工委,、區(qū)教育局,、區(qū)總工會、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián),、區(qū)文明辦,、區(qū)圖書館,、xx鎮(zhèn)宣傳文體辦)

時間：4月22日。

地點：xx鎮(zhèn)文化中心,。

內(nèi)容：啟動“書香”——20xx全民閱讀活動，在啟動儀式上舉行“現(xiàn)場選書，即時借閱”,、公共圖書館集群中心館網(wǎng)站啟用、圖書館20xx年度閱讀之星頒獎儀式,、經(jīng)典誦讀,、書畫表演等活動,。

(二)“低碳文明——手機(jī)閱讀伴”活動,。 (責(zé)任單位：區(qū)委宣傳部、xx城市網(wǎng))

時間：4月——12月

內(nèi)容：面向全區(qū)手機(jī)用戶,，以手機(jī)閱讀為載體,，充實“好學(xué)”手機(jī)網(wǎng)站內(nèi)容,，向全區(qū)社會各界手機(jī)網(wǎng)民提供數(shù)字低碳閱讀,。

(三)爭當(dāng)“閱讀之星”,、創(chuàng)建“書香校園”系列活動,。(責(zé)任單位：區(qū)教育局,、區(qū)文明辦)

1、20xx年xx區(qū)中華經(jīng)典誦讀大賽,。

時間：4月—5月

內(nèi)容：充分挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵弘揚民族優(yōu)秀文化,，組織各中小學(xué)校教師,、學(xué)生,，廣泛開展經(jīng)典誦讀相關(guān)活動。

2,、“文明美德伴我成長”讀書征文比賽,。

時間：4月—6月

內(nèi)容：結(jié)合我區(qū)“創(chuàng)文”活動的深入開展，以“文明美德伴我成長”為主題,，組織發(fā)動我區(qū)青少年參加讀書征文比賽，充分發(fā)揮主題教育讀書活動對青少年思想道德教育的作用，進(jìn)一步提高青少年的思想道德修養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng),，促進(jìn)青少年健康成長。

3,、“書香校園”創(chuàng)建活動。

時間：5月—12月

內(nèi)容：配合“中小學(xué)校德育績效評估”工作,，深入開展“書香校園”創(chuàng)建活動,，樹立一批讀書活動特色學(xué)校,，引導(dǎo)我區(qū)各級教育行政部門和中小學(xué)校樹立品牌意識和特色意識,，積極打造具有特色的校園文化品牌。

4,、“閱讀之星”評比活動。

時間：5月—12月

內(nèi)容：通過開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”,、“閱讀之師”,、“閱讀校長”等活動,，與“書香校園”創(chuàng)建活動深度融合,，引導(dǎo)學(xué)校在加強(qiáng)讀書活動硬件建設(shè)的同時，重視人的因素,，彰顯主體意識，最大限度調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生讀書的積極性，樹立一批可親,、可學(xué)的讀書榜樣,，在全區(qū)中小學(xué)校中形成人人爭當(dāng)“閱讀之星”的良好氛圍,。

(四)“微文明·我寫我心”青少年書信教育活動(責(zé)任單位：區(qū)教育局、區(qū)文明辦,、區(qū)郵政局)

時間：4月—7月

內(nèi)容：開展全區(qū)中小學(xué)生寄語“創(chuàng)文”明信片書寫活動,，并通過大型拼圖活動,、媒體曝光、郵寄傳遞等方式,，加強(qiáng)青少年寫作基礎(chǔ)教育工作,，提升青少年對“創(chuàng)文”工作的認(rèn)知度、接受度,、參與度,。

親子閱讀活動方案篇九

一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩”

人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實,，唯有讓書本豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,，不同的喜好,，不同的收獲，如果我們愿意走進(jìn)文學(xué)的殿堂,，那么每個人的收獲會更大，個人素養(yǎng)會大幅度提高,。

二,、活動目的：

1、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書,，分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3、通過活動,，大力推進(jìn)書香班級,、書香校園、書香家庭的建設(shè),，更增進(jìn)師生,，生生之間的感情，彰顯我校的辦學(xué)特色,。

三,、活動口號：

走進(jìn)文學(xué)甸園，品味多彩生活;分享閱讀心得，成就品質(zhì)人生,。

四,、主題活動：

(1)本學(xué)期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《駱駝祥子》,、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》,、《梁衡散文》,、《周國平散文》，作家：陳根生,、丁麗梅,、李娟。每人必讀2—3本,，做好閱讀批注,、摘抄賞析;

(2)堅持朗誦經(jīng)典詩歌，班級組織海選,，參加學(xué)校評比;

(3)班級刊出兩期文學(xué)手抄報《月是故鄉(xiāng)明》,、《長城》，優(yōu)秀者級部展示,，頒發(fā)獎狀,，其他貼在教室前;

(4)優(yōu)秀摘抄評比展示;

(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞，學(xué)生上講臺推薦,，品評積累,，舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;

(6)書香少年、書香班級,、書香家庭評選,。

五、活動時間和對象：

活動時間：整個學(xué)期,，具體活動根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排;

活動對象：全體教師,、學(xué)生。

六,、活動安排及要求：

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,。

2,、設(shè)計學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

3,、制作推薦數(shù)目卡,、讀書記錄卡

4,、設(shè)計各類讀書活動。

5,、設(shè)計開幕式,、各類評比等方案。

6,、總結(jié),、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動階段

1,、啟動儀式

明確本屆讀書活動主題,，活動口號。

2,、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好文化角,，讓班級充滿濃濃的書香,。

(2)布置、完善圖書角,，備有借閱記錄,。

(3)開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況,。

(三)活動階段

1、經(jīng)典手抄報我設(shè)計

班級出兩期文學(xué)手抄報,，介紹讀書方法,，推薦經(jīng)典書籍。

2,、經(jīng)典詩文我朗誦

在全班參與的基礎(chǔ)上,，選出代表誦讀(集體展示評比)

3、經(jīng)典感受我推薦：舉行推薦好書活動,，《我喜歡的一本書》讀書沙龍,，說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作ppt)

4,、經(jīng)典時刻我編輯：捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片),。

5、經(jīng)典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評比展示(集體展示評比)

6,、經(jīng)典印象我常帶：制作個性書簽,，評比。

七,、總結(jié)階段：

整理讀書節(jié)活動內(nèi)容,、活動展板、材料等上交級部，級部根據(jù)內(nèi)容,、形式,、效果等開展評比。

1,、評選班,、年級、家庭“書香少年”,、“書香班級”,、“書香家庭”。

2,、經(jīng)典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;

3,、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。

親子閱讀活動方案篇十

指導(dǎo)思想：

以提高文化素質(zhì)為目的,，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點,，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校教師,、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,，感悟人生，享受生活,，開拓視野,，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園,。

活動目的：

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,，通過閱讀課,，通過開展讀書活動，廣泛吸收優(yōu)秀文化,，對教師,、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位,，形成濃郁的人文氛圍,。

活動主題：

好書伴我成長書香溢滿校園

活動時間：

20_年3月1日——20_年3月31日

活動過程：

第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動,，活動啟動,。

一、宣傳發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng),、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員,。

二、啟動儀式：3月9日上午第二節(jié)課后,，舉行閱讀月啟動儀式,。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書,，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案,。

第二階段：3月11日—3月20日，深入開展,，書香滿溢,。

一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課,。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作,。學(xué)校分別在3月16日,、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段,，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。

二,、做一份閱讀記載卡,。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境,，利用每班的借書卡,，通過閱讀課，開展讀書活動,，并做好讀書閱讀卡,。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū),、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三,、布置一次閱讀角,。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,。

四、開展一次小小書市活動,。各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,，在書的扉頁上寫上班級,、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看,，讓書香飄起來,。活動地點初步定在大操場,，時間為一個中午的時間,，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報,，落實2-3名管理員,，營造讀書的氛圍。以年級組為交流區(qū)域,，通過逛書市的形式,，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣,。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)

五,、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動,，將閱讀中的收獲,、感悟匯成文字，撰寫讀書體會,，上傳至校園網(wǎng),。

第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰,，延續(xù)提升

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng),、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。

親子閱讀活動方案篇十一

為深入貫徹落實黨的,、xx屆三中全會精神,，培育和踐行社會主義核心價值觀，更好地落實市委宣傳部等六部門在全市開展全民讀書活動的有關(guān)要求,，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，決定在全局開展全民讀書活動，現(xiàn)制定活動方案如下:

一,、指導(dǎo)思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市,、學(xué)習(xí)型組織,、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè),，通過讀書活動，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛讀書,、善讀書,、讀好書的好習(xí)慣，拓寬視野,、愉悅身心,，提升素質(zhì)、鑄就品格,，在讀書中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè),、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐,。

二,、活動主題

全民讀書活動的主題是：“讀書、進(jìn)取,、追夢”,。

三、時間安排

自20xx年1月開始至20xx年12月結(jié)束,，大體分三個階段：

第一階段為啟動階段,。20xx年1月至2月，按市委活動方案,，精選活動用書,，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

第二階段為組織實施階段,。20xx年3月至20xx年11月,，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書籍。各支部將學(xué)習(xí)成果,、心得體會報機(jī)關(guān)總支,，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書心得、學(xué)習(xí)體會,，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報》相關(guān)欄目發(fā)表。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書專欄刊發(fā)作品,，請各支部書記組織本支部同志積極投稿,。

第三階段為分享交流階段,。20xx年12月,，機(jī)關(guān)總支將通過召開座談會、舉辦知識競賽,、演講比賽等形式,，分享交流讀書心得,，總結(jié)讀書活動取得的成效。同時推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識競賽,、演講比賽等活動,。

四、活動方法

1,、各支部要建立支部讀書規(guī)劃,，使讀書學(xué)習(xí)常態(tài)化。以自主讀書,、自覺學(xué)習(xí)為主,，以支部安排為輔，根據(jù)個人愛好和工作需要選擇閱讀書目,，總支將不定期推薦讀書目錄,，通過讀書學(xué)習(xí)撰寫文章和心得體會。以開展“七個一”活動為載體,，即：日學(xué)一小時,，干部職工每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書,，干部職工每個月通讀一本書;每季一交流,，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益,、啟迪智慧;半年一述學(xué),，各支部每半年組織一次述學(xué)活動，由干部職工向總支匯報自己半年來的讀書學(xué)習(xí)情況;一年一評比,，機(jī)關(guān)黨總支每年對各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評比,，并對先進(jìn)科室和個人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書學(xué)習(xí),，每年至少向本單位干部職工推薦一本書;互相薦一書,，干部職工每年至少相互交流一本書，相互激勵,，共同提高,。通過推進(jìn)讀書活動，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,，形成全員學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。

2、各支部建立“讀書園地”,，每半年進(jìn)行一次支部讀書心得交流會,，讓支部成員在讀書學(xué)習(xí)中提高,，在工作中獲得快樂進(jìn)步，推進(jìn)讀書活動不斷深入,。在活動中,，各支部要積極發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用,，提高全體成員思想道德,、科學(xué)文化、技術(shù)技能,、民主法治,、安全健康、社會文明等六項素質(zhì),，努力打造知識型,、創(chuàng)新型人社隊伍。

3,、各支部以本次讀書活動為載體,，切實加強(qiáng)對職工讀書積極性和主動性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，鼓勵職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次,、堅定理想信念、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展,。利用人社局qq群,，將自己的讀書故事、讀書感悟,、讀書心得及好書推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享,，傳遞正能量，共筑中國夢,、伊春夢,、人社夢。

具體要求

1.積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。局機(jī)關(guān)各支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的,、三中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項重要舉措,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動,、帶頭撰寫讀書心得或?qū)W習(xí)體會，為干部職工起表率示范作用,。全局干部職工要通過讀書活動不斷拓寬視野,、提高素質(zhì)、增長才干，營造濃厚的讀書活動輿論氛圍,。

2.扎實推進(jìn),有序進(jìn)行。緊密結(jié)合實際,，各支部要及時制定活動方案,，把讀書活動作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項重要內(nèi)容，認(rèn)真落實,。做到有計劃安排,，保證整個活動健康、有序進(jìn)行;建立健全讀書活動學(xué)習(xí)制度,，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結(jié),，及時總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗和做法。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo),。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對讀書活動的精心組織和督促指導(dǎo),，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式,、走過場,，努力使讀書活動有所收獲。

各支部要嚴(yán)格按著活動方案要求精心組織安排,，每月須上報兩篇讀書心得或?qū)W習(xí)體會,，保證上報讀書心得、學(xué)習(xí)體會的質(zhì)量,。

親子閱讀活動方案篇十二

活動目標(biāo);

一,、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。

二,、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān),，初步認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)特點。

三,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。

一、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

(一)柳樹、桃樹,、松樹,、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹,、松樹,、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹,、楓樹)多媒體圖片;森林,、桌椅、李,、橘的大字卡一套,，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

(二),、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識理解了一些木字旁的字,。

活動過程：

一、出示多媒體圖片,，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容,。

師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹,、桃樹,、楓樹、松樹)

二,、猜謎語,，學(xué)字寶寶。

1,、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來,，老師要給小朋友們猜謎語,，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來,。

謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來,，帶領(lǐng)幼兒朗讀。

2,、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲,。

教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前,，故意將字寶寶離幼兒一段距離,，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣,。

三,、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶,。

師：請小朋友們仔細(xì)的看一看,，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”,，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

老師總結(jié)：中國的漢字可真有趣,，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,，而且這些字都和“木”字有關(guān)。

4,、請幼兒在花瓣桌上找一找,，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來,。

三,、識字游戲

1,、游戲：連線,。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

2,、游戲：撈珍珠,。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了,，然后“潛水”撈珍珠,。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員,，不怕風(fēng),，不怕浪，來把珍珠撿,。

親子閱讀活動方案篇十三

為認(rèn)真貫徹落實黨的精神,，為扎實推進(jìn)“文化”建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動力，結(jié)合我區(qū)實際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實黨的精神，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè),，以“閱讀·精進(jìn)·和諧”為主題，將全民閱讀活動,、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來,，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容,，提高活動覆蓋面,，在全社會形成“好讀書、讀好書,、善讀書”的文明風(fēng)尚,，大力提升公民綜合素質(zhì)，為建設(shè)“文化”提供強(qiáng)大的精神文化力量,。

二,、活動安排

(一)開展好書薦讀活動。組織在校學(xué)生,、企業(yè),、村(居)等不同讀者群體，開展“大眾喜愛的圖書”,、“影響我最大的一本書”,、“優(yōu)秀青少年圖書(報刊)”、“優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動定期向社會推薦優(yōu)秀圖書,。

(二)開展主題讀書活動,。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的”、“建設(shè)社會主義核心價值體系”,、“實現(xiàn)偉大中國夢,、“弘揚雷鋒精神”、“感恩,、奮進(jìn)”“愛黨,、愛國、愛家”等主題,，開展豐富多彩的活動,，形成良好的讀書氛圍。

(三)開展全面閱讀“十進(jìn)”活動,。進(jìn)一步推動全民閱讀活動進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)校園、進(jìn)家庭,、進(jìn)鄉(xiāng)村,、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營,、進(jìn)工地,、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)特殊人群活動,，實現(xiàn)全民閱讀全覆蓋,。培育一批閱讀自覺、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū),、示范人群和示范個人,。

三,、活動要求

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。要高度重視全民閱讀活動,，把開展全民閱讀活動作為貫徹落實黨的、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項重要工作,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真部署、精心組織,、抓好落實,。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍,。以“世界讀書日”為契機(jī),，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情,，擴(kuò)大讀書活動的社會影響,，形成人人知曉,、人人參與的濃厚氛圍,，對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，要大力宣揚推廣,。

(三)突出重點,，注重創(chuàng)新。要將讀書活動與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動結(jié)合,，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè),、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場所的作用,。

(四)認(rèn)真總結(jié),，積累經(jīng)驗。將活動中好的經(jīng)驗做法,、讀書典型人物,、典型事件等情況，以簡報,、信息等形式匯報,。