為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性,。

2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

場(chǎng)地安排：幼兒園進(jìn)門后的空地

活動(dòng)流程：

家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書目錄——家長(zhǎng)借書,、到讀書吧看書——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園

具體安排：

一,、“**小書屋”(班級(jí)圖書分享)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1、在活動(dòng)開(kāi)始前,，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上,，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),，及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì),。

2,、按場(chǎng)地安排,，每班有一塊固定區(qū)域,。在區(qū)域內(nèi),，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：

(1)書目錄用三角架固定,，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

(3)書本要按大小,、類型,、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀,。

3,、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡,，人手一張(手掌大小即可)。

4,、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,，對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。

5,、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育,。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用,。

1,、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

(1)“大樹(shù)下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

(2)活動(dòng)流程介紹

2,、“親子讀書吧”

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè),、桌子10張、椅子50張,、圖書若干,、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )

位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板,、背景板,、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )

親子閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,，營(yíng)造書香家庭氛圍,，各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭,。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,，選擇孩子喜愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀,，堅(jiān)持做到持之以恒,。

20××年2月——20××年6月

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開(kāi)展,。2月為導(dǎo)讀階段,，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過(guò)家訪,、飛信等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,，3月、4月,、5月為親子共讀階段,，要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,，6月為分享共讀成果階段,，評(píng)選故事大王、書香家庭,、我喜歡的故事媽媽,。

1、各班利用寒假放假家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來(lái)買書，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義,、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2,、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書書目,，供家長(zhǎng)參考。

3,、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4,、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃,。

1、各班建立孩子自備圖書目錄,，圖書借閱記錄,，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長(zhǎng)”本下發(fā)給家長(zhǎng),，運(yùn)用電話,、飛信、入園,、離園交流的形式來(lái)督促,、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng),、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2,、請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn),。

3,、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離園時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4,、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”,，由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,，資源共享,。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料,。（過(guò)程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片,、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）

親子表演故事、小小故事王,、書香家庭評(píng)選等等。

請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,，便于我園及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn),。

親子閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇3

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,，一生受用無(wú)窮,。通過(guò)幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍,。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),，旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書為友,，共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

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組 長(zhǎng)：陳肖女

副組長(zhǎng)：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一,、二年級(jí)語(yǔ)文教師

(一)啟動(dòng)階段,。(2月份)

通過(guò)家校交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的.興趣，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法,。

(二)共讀階段。(3-5月份)

1,、營(yíng)造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、家庭藏書豐富,在“讀書時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

3,、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后,，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫面;

4,、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng),，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等,。

5,、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng)，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1、上交“親子共讀”反饋表,。

2,、開(kāi)展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng)：每班擇優(yōu)選擇2篇。

3,、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評(píng)選

4,、“閱讀小明星”評(píng)選。