為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)對(duì)象：臨沂31中全體學(xué)生

活動(dòng)形式：好書(shū)放漂,、共享閱讀樂(lè)趣,，千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷,。

“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格,，積淀底蘊(yùn)，開(kāi)闊視野,，豐富情感,，修養(yǎng)德行，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,，樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力,、有品味、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民,。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué)，提升學(xué)校的文化品位,，建設(shè)書(shū)香校園,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，開(kāi)闊視野，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

(二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

(三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往,。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1、完善閱讀的環(huán)境文化,。在學(xué)?；虬嗉?jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言、讀書(shū)名言錄,、讀書(shū)明星榜,、讀書(shū)成果展示窗等。

2,、重塑閱讀的精神文化,。充分利用板報(bào)、廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì),，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè)、讀書(shū)的學(xué)生最幸福,，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍,。重塑閱讀的精神文化，在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友,、與書(shū)為伴,，品味書(shū)香，成就人生”的種子,。

4,、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng)。從抓教師讀書(shū)開(kāi)始，進(jìn)而感染學(xué)生讀書(shū);表彰喜歡讀書(shū)的學(xué)生,，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;

5,、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī)。積極開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)專題活動(dòng),，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書(shū)成為習(xí)慣,，成為自覺(jué)行為，成為自己生活的一部分;

6,、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場(chǎng),、時(shí)間場(chǎng)。減少一些學(xué)科書(shū)面作業(yè),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類活動(dòng),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān),，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;

9,、建立導(dǎo)向、激勵(lì),、制約,、評(píng)價(jià)機(jī)制。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì),、評(píng)價(jià)方案,，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分級(jí),、分段,、分層次評(píng)價(jià);

10、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境,。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，實(shí)施親子閱讀計(jì)劃,，為孩子購(gòu)書(shū),、節(jié)假日讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;

(二) 閱讀的指導(dǎo)

1、明確目標(biāo),。

學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(shū)(字典,、詞典)、嘗試整體感知,、重點(diǎn)閱讀(說(shuō)文體,、明中心,、理思路、知特色),、讀寫(xiě)結(jié)合,、對(duì)比辨析、用理解,、類比,、遷移、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,、閱讀目的的不同,，選擇合適的閱讀方法;

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié)，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料,、思維材料及佳詞、佳句,、佳段(佳句,、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲浴⒄芾硇?、感人性,、語(yǔ)言的藝術(shù)性、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫(xiě)故事梗概。

2,、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程,。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，在原來(lái)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上,，開(kāi)設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課,、閱讀匯報(bào)課;

3、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo),。

4、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗(yàn)積累,、寫(xiě)作技巧積累、語(yǔ)言積累,、情感積累,、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言、警句的積累可以從語(yǔ)言的藝術(shù)性,、啟迪性,、哲理性,、感人性、影響性及自己的喜愛(ài)程度等角度去把握,、收集;要定期開(kāi)展閱讀積累的成果分享,。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段,、修辭鑒賞,、重點(diǎn)句段的理解、寫(xiě)作方法,、例子的借鑒,、自己的體驗(yàn)、感悟,、思想,、精神、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注,、類比批注、遷移批注,、聯(lián)想批注,、感悟批注、困惑批注,、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類;

閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀,，一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。

閱讀時(shí)間的安排：

1,、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間,、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假,、年假等,。

2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理,，教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”,。

3、得法于課內(nèi),，得益于課外,。閱讀課不能擠用、挪用,，確保效率;

1,、課外閱讀實(shí)施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀，介紹方法助讀,，開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化讀,。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書(shū)成為習(xí)慣,，成為自覺(jué)行為,，成為童年生活一部分;

2、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì),、佳作欣賞分析會(huì),、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽,、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí),、書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)標(biāo)兵,。

對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià)：

七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手),，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期：通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ))，寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記),。

1,、學(xué)生：設(shè)立讀書(shū)綜合獎(jiǎng)——校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令;讀書(shū)單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng),、讀書(shū)面最廣獎(jiǎng),、讀書(shū)認(rèn)真獎(jiǎng),、感悟精彩獎(jiǎng)、故事能手獎(jiǎng),、名篇誦讀獎(jiǎng)等,，特設(shè)讀書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng);

2、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

3,、班級(jí)、家庭——書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭,。

我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著，打造書(shū)香校園”活動(dòng),，在校園內(nèi)形成 “讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,，拓寬視野，積累知識(shí),，充實(shí)文化底蘊(yùn),，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書(shū)籍,，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，開(kāi)闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香飄滿校園,。

1、通過(guò)活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長(zhǎng)：高偉 副組長(zhǎng)：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

1,、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式,，校長(zhǎng)講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,，倡議全體師生多讀書(shū),，讀好書(shū)。

2,、打造“書(shū)香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”,、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”,、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角,，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員,，制定借閱制度,。

3、班主任,、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話,、寓言,、童謠、成語(yǔ)等),。

4,、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1,、“書(shū)海導(dǎo)航”,。推薦教師閱讀書(shū)目。

2,、“漫步書(shū)海,，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

3、“暢游書(shū)海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣,。

4,、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘,、語(yǔ)文課,、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典,，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇,。

2,、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”,、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”,、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”,、“好書(shū)推薦”,、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng),。

3,、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意,。

4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng),。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,，包括書(shū)名、作者,、頁(yè)數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言,、心得等)兩部分,。

1、 做好讀書(shū)登記簿

(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦,、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。

(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。

(3) 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2,、 舉辦讀書(shū)展覽：

各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”、格言,、諺語(yǔ),、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、 出讀書(shū)小報(bào)：

(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,。

(2)每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào),。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4,、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

(1) 讀書(shū)活動(dòng)中,，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作、小小報(bào),、讀書(shū)征文比賽,、報(bào)刊剪緝等。

(2) 積極參加廣州市,、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。

5、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

(1 ) 學(xué)生可以在老師,、家長(zhǎng)的幫助下,，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀,、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

6,、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

(2)評(píng)選書(shū)香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好,、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分，記入文明班考核,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等,，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì)

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣,，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,。

讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);

讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);

腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū),。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語(yǔ)文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書(shū)室

4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

xx年x月x日----xx年x月x日

一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà),、名人名言等,，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。

2,、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”,、“讀書(shū)感悟”,、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。

4,、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。

5,、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放,，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書(shū)環(huán)境,。

6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái),。

一天三讀：

1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言,、歇后語(yǔ)等,。

2、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀,。

3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

三)閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主

2,、《讀書(shū)樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)

3,、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍

四)開(kāi)展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

1)以班級(jí)為單位,，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課，一次讀書(shū)交流會(huì),。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽,、讀書(shū)小報(bào)、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案) 低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)

中高段：寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì),、成語(yǔ)pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6)邀請(qǐng)作家來(lái)校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫(xiě)作 7)群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)

2,、教師讀書(shū)活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)--“讀書(shū)沙龍”

3、家庭親子閱讀：

倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件

2)一學(xué)期，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買2-3本優(yōu)秀書(shū)籍

3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

五)評(píng)比“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”

1、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)

2,、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí)、家庭,，并授以“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”,。通過(guò)評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng),。

3,、閉幕式

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)有目的地閱讀圖書(shū),，能在自主閱讀中尋找答案,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)科學(xué)故事有興趣,。

2,、了解故事內(nèi)容，理解人類,、動(dòng)物,、植物需要空氣，知道空氣污染對(duì)地球造成的危害,，懂得要保護(hù)環(huán)境,。

3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了,?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解人類的呼吸,，呼出的是二氧化碳,，吸進(jìn)的是氧氣。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書(shū)若干;動(dòng)物,、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、在音樂(lè)下做呼吸運(yùn)動(dòng),，引入話題“誰(shuí)需要呼吸?”

1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動(dòng)：“你是在用什么呼吸?”

2,、猜想：不僅我們?nèi)祟悤?huì)呼吸,，還有誰(shuí)需要呼吸?地球也會(huì)呼吸嗎?

二、自主閱讀(p2—9),，尋找答案,。

1、提出問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒閱讀,。

“地球上的許多東西都會(huì)呼吸，今天我要跟大家分享的這本書(shū)就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物,、魚(yú),、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問(wèn)題,，我們一起去書(shū)中尋找答案,。”

2,、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀,，找到書(shū)中的答案：

提問(wèn)：你在書(shū)中找到答案了嗎?人類、動(dòng)物,、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲(chóng)用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的,。

3、小結(jié)：地球上的人類,、動(dòng)物,、植物都需要呼吸，“一呼一吸,，不停地呼出二氧化碳,，吸入空氣?！敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣?。

三、自主閱讀(p10—19),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

1,、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

“接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀p10—19的畫(huà)面，把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái),?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)中關(guān)鍵頁(yè)p11,，播放片段錄像感受空氣污染的危害,。

“為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片,，“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請(qǐng)小朋友捏住鼻子,，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。

3,、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”

動(dòng)物和人類都提出同一個(gè)問(wèn)題,，是什么問(wèn)題?讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達(dá)“可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎?”

可怕的事情指的是什么?(氧氣越來(lái)越少，我們無(wú)法呼吸了)

你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)

想象戴上防毒面具有什么樣的感覺(jué)?

4,、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來(lái)越少,，怎么辦?

播放光合作用動(dòng)畫(huà)，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)—幫助我們清潔空氣,。

四,、師生共讀p19—25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”

“有了光合作用,，會(huì)有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓?。大家?huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話呢?并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了?！?/p>

五,、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀p26—35。

“我們的地球是依靠什么呼吸?書(shū)中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問(wèn)題讓幼兒跟著老師一起閱讀,。

提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢?我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?

六,、在音樂(lè)下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅,。

“現(xiàn)在,，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧!”

結(jié)束語(yǔ)：這本書(shū)里還有許多秘密,，我們下去回到教室后可以再重頭看看,，把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái)，大家一起去解開(kāi)這些未知的秘密!”

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,，感知各種腳印的特點(diǎn),，積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.初步了解故事內(nèi)容,，感受情節(jié)的有趣和神秘,。

3.體會(huì)故事中主要角色"疑惑一失望一驚喜"的情感變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt《誰(shuí)的腳印》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引題

小朋友看,，這是誰(shuí)?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印，來(lái)看看這個(gè)腳印長(zhǎng)什么樣?

二,、師幼共同閱讀,，了解故事情節(jié)

(一)小姑娘尋找腳印主人

1.小姑娘在房間里發(fā)現(xiàn)了奇怪的腳印她會(huì)怎么想呢?

小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺(jué)得很好奇很疑惑，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰(shuí)的腳印,。

2.小姑娘遇到小貓

幼兒猜測(cè)是不是小貓的腳印,，為什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽想象小貓腳印像什么。

小結(jié)：原來(lái)房間里的腳印不是小貓的,，小貓的腳印是圓圓的,。

3.小姑娘遇到小鳥(niǎo)

引導(dǎo)幼兒觀察想象小鳥(niǎo)的腳印像什么。(小結(jié)：是的，小鳥(niǎo)的腳印像__一樣尖尖的細(xì)細(xì)的,。)

那房間的腳印是小鳥(niǎo)的嗎?(不是)

小姑娘沒(méi)有找到腳印的主人,，小姑娘心里會(huì)怎么樣?(傷心,、失望。)

4.小姑娘遇到大象,。

鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)小姑娘會(huì)怎么問(wèn)大象嗎?(集體學(xué)問(wèn)：你去過(guò)我的房間嗎?那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,。)

猜測(cè)大象的回答及大象腳印的樣子。

小結(jié)：原來(lái)大象的腳印是又寬又大的,，房間里的腳印也不是大象的,。

(二)小姑娘的找到腳印的主人

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上小姑娘的姿態(tài)感受她難過(guò)的情緒,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小姑娘的動(dòng)作。)

2.幼兒想象,、表達(dá)小姑娘開(kāi)心的原因,，感受小姑娘的情感變化。

3.引導(dǎo)幼兒觀察比較鞋子和鞋印的相似度,。

小結(jié)：原來(lái)小姑娘房間的地板上的腳印，是自己鞋子的鞋印,，找到答案的小姑娘變得非常開(kāi)心,，(播放ppt12)瞧，她正抱著小狗在開(kāi)心的大笑呢!

三,、觀察封面,，引出故事的題目

師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過(guò)程中遇到了誰(shuí)?教師揭示故事的名字。

四,、結(jié)束

這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽(tīng)的名字——《誰(shuí)的腳印》,，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書(shū)。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革,，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨,，使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。努力創(chuàng)建書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法,，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū),、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”,，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二,、實(shí)施目標(biāo)：

1,、“與書(shū)香為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。

2,、“與好書(shū)交朋友”,，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三,、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：方志遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：劉啟星、田小英,、賴愛(ài)和

成 員：辦公室成員及各校負(fù)責(zé)人

四,、活動(dòng)要求與具體措施：

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃,，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo),，讀書(shū)沙龍，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，專題討論會(huì),，演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。

2,、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，每周精讀一篇文章,，每月閱讀一本書(shū),。

3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習(xí)慣,，讓讀書(shū)提升素養(yǎng),，提升品位，建立校園網(wǎng),，傳遞讀書(shū)信息,，交流讀書(shū)心得，講述教育故事,。

4,、充分利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著，開(kāi)展師生“立座佑銘,、讀崇拜人物書(shū),、走特色發(fā)展”活動(dòng)。

5,、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng),，安排早晨,、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化,，做時(shí)代新人。

6,、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制,。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法,。

7,、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記,。

8,、開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部，提高讀書(shū)質(zhì)量,。

9,、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書(shū)生寫(xiě)的《我靠什么管理?》一文,，寫(xiě)出體會(huì),、感想，統(tǒng)一交流,。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、制定班級(jí)學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)目的,，完善讀書(shū)措施,，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,，明確讀書(shū)內(nèi)容,、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)的作用,，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,。

3、充分利用學(xué)生資源,，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書(shū),。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)。拓寬書(shū)源,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書(shū),。

4,、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，一節(jié)讀書(shū)課(自習(xí)),，以保證完成閱讀量。

5,、堅(jiān)持寫(xiě)日記,。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感,。每學(xué)期向外一次投稿,。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6,、把感恩教育融入讀書(shū)活動(dòng)中,，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人,。

7,、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,，高年級(jí)學(xué)生必須讀一本名人傳記,。(另：在座佑銘附加內(nèi)容：①你最崇拜你身邊的誰(shuí)?②你最不服氣誰(shuí)?③你的缺點(diǎn)是什么?)

8,、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書(shū)基礎(chǔ)上,，開(kāi)展樹(shù)理想,、定目標(biāo)活動(dòng),。

(三)家庭“親子共讀”

1,、利用家長(zhǎng)會(huì),、“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”等多種渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,，并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì),、家長(zhǎng)的作用,，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。

2、有條件的家長(zhǎng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”,，同時(shí)與孩子共同閱讀,，相互交流。

3,、有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道,，激發(fā)讀書(shū)熱情,。

4、倡導(dǎo)建立健康獎(jiǎng)勵(lì)制度,。如在孩子過(guò)生日時(shí),，家長(zhǎng)送好書(shū)祝生日快樂(lè);過(guò)春節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)送好書(shū)做壓歲錢祝孩子健康成長(zhǎng),。

5,、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況,，給予適時(shí)指導(dǎo)。

6,、有條件的家庭可舉行家庭讀書(shū)匯報(bào)會(huì),。

三、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：

1,、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀,。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等,。

2,、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書(shū)日記。

3,、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定,。

四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

1,、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書(shū)的氛圍 ,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書(shū)的欲望,。

2,、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū),，好書(shū),，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等，出版讀書(shū)小報(bào),、黑板報(bào),。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽,、朗誦賽,、辨論賽、故事會(huì),、評(píng)論會(huì),、交流會(huì)、日記展評(píng),、詞語(yǔ)接力,、佳作欣賞等。

5,、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角,。

6,、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí)，每人必須寫(xiě)一份“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”畢業(yè)感恩留言,，學(xué)校存檔,，以此作為學(xué)校的教育資源，教育在校學(xué)生,。

7,、建立好書(shū)交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書(shū)，書(shū)后附一篇自己的讀書(shū)心得,，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室,，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交流站。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

設(shè)計(jì)思路：

《樣樣都愛(ài)吃》是一個(gè)極富有生活化的繪本故事,。書(shū)中通過(guò)簡(jiǎn)單的人物形象——熊爸爸和一對(duì)長(zhǎng)得反差極大的雙胞胎孩子;有趣的故事情節(jié)——兩個(gè)小熊的比賽;淺顯的道理——樣樣都愛(ài)吃,，身體才會(huì)棒!為我們展現(xiàn)了一幅栩栩如生的生活場(chǎng)景。小班幼兒的閱讀,，主要圍繞著幼兒的興趣與閱讀習(xí)慣展開(kāi),。本次活動(dòng)，我在每一頁(yè)書(shū)的頁(yè)腳處都貼上了“小手”的標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒捏住書(shū)寶寶的小手,，輕輕往后翻，并在小手的顏色上加入小班幼兒熟悉的紅色,、綠色,，突出重點(diǎn)畫(huà)面,，提示幼兒關(guān)注標(biāo)記;在教學(xué)方法上，我采用了集體圍坐閱讀的形式,，邊討論邊閱讀,，在互動(dòng)式的看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,，理解故事的內(nèi)容,，知道樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒這個(gè)道理,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃身體才會(huì)棒,。

2,、愿意聽(tīng)著提示翻看小圖書(shū)，學(xué)著仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一本小圖書(shū),、故事圖片一幅、故事錄音,、小熊一家插入圖片,、ppt,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)熊一家

☆價(jià)值取向：幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別，了解他倆長(zhǎng)得不一樣的原因,。

1,、出示房子，觀察并猜測(cè)是誰(shuí)的家,。

師：這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?

2,、介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同,。

師：熊爸爸有兩個(gè)孩子,，一個(gè)叫大大，一個(gè)叫小小,，大大和小小是一對(duì)雙胞胎,，可是他們長(zhǎng)的一樣嗎?哪里長(zhǎng)的不一樣?為什么他們長(zhǎng)的差別這么大啊?(幼兒自由討論)

小結(jié)：熊大大樣樣都愛(ài)吃，所以長(zhǎng)的又高又壯,，力氣也大,。熊小小樣樣都不吃，所以長(zhǎng)的又矮又瘦,，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,。

3、樣樣不愛(ài)吃的小小

師：熊爸爸的心理真著急啊，今天熊爸爸為熊寶寶準(zhǔn)備了一桌子好吃的,，聞聞香不香啊,，看看準(zhǔn)備了什么呀?熊爸爸請(qǐng)小小吃，看看小小熊吃了嗎?

小結(jié)：熊爸爸為他們準(zhǔn)備了一桌子的好吃的,，我們來(lái)當(dāng)熊爸爸請(qǐng)大大還有小小來(lái)吃飯吧,。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)

4、想辦法,，引出小圖書(shū),。

☆關(guān)鍵提問(wèn)：熊爸爸心里真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛(ài)吃呢?小朋友,，你有辦法好嗎?

連接語(yǔ)：熊爸爸也想出了一個(gè)辦法,，他要讓熊大大和熊小小比賽?？墒潜仁裁茨?接下來(lái)的故事就藏在這本書(shū)寶寶里面,。

二、閱讀小圖書(shū),，理解畫(huà)面

☆價(jià)值取向：愿意聽(tīng)著提示翻書(shū),，理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷。

1,、介紹封面和翻書(shū)的辦法

(1)介紹小圖書(shū)(封面,、翻書(shū)標(biāo)記)

師：你們看，在書(shū)的封面上看到了什么?(小熊在吃東西)

小結(jié)：原來(lái),，有的時(shí)候看一看書(shū)的封面就可以知道書(shū)里面講了什么事情,。

(2)引導(dǎo)幼兒如何翻書(shū)

師：在我們和鼠寶寶做朋友之前，看看,，書(shū)寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦,，我們來(lái)跟這只小手握握手，摸一摸,，等會(huì)看書(shū)的時(shí)候,，我們小耳朵聽(tīng)著小精靈說(shuō)話，小手輕輕捏住書(shū)寶寶的小手,。

2,、聽(tīng)著提示，翻看小圖書(shū)

連接語(yǔ)：聽(tīng),，故事書(shū)中的小精靈要說(shuō)話啦,。(播放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看圖書(shū))

三,、交流發(fā)現(xiàn),，肢體表演

☆價(jià)值取向：幼兒在仔細(xì)觀察后,，說(shuō)說(shuō)自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn)，并能用肢體表現(xiàn),。

1,、學(xué)做小熊摘果子

提問(wèn)：剛剛他們比賽了什么呀?(出示大圖書(shū))我們來(lái)學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧。

2,、學(xué)做小熊舉杠鈴

提問(wèn)：還比了什么?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大大和小小舉杠鈴,。

3、觀察比賽后兩只小熊的表情

提問(wèn)：比賽后,，兩只熊的表情一樣嗎?讓我們一起來(lái)安慰小小吧,。(學(xué)說(shuō)：樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)棒,。)

小結(jié)：小小明白了,，樣樣都愛(ài)吃，身體才會(huì)變的強(qiáng)壯,。從那天起,，小小變了個(gè)樣，只要是有營(yíng)養(yǎng)的食物,，小小都愿意嘗一嘗,，因?yàn)樗牒痛蟠笠粯樱L(zhǎng)的又高又壯,。

四,、活動(dòng)延伸

師：你們是不是樣樣都愛(ài)吃呀?告訴你們哦，有的東西不僅要愛(ài)吃,，而且要多吃,，因?yàn)樗麄兒苡袪I(yíng)養(yǎng),，看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐,，幫助孩子了解今天午餐的食物。

師：你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?

小結(jié)：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜,，要樣樣都愛(ài)吃,，身體才會(huì)棒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的良好習(xí)慣,。從今天的活動(dòng)情況來(lái)看,，我覺(jué)得孩子們能在教師的引導(dǎo)下一頁(yè)一頁(yè)地讀書(shū)，安靜翻閱圖書(shū),，活動(dòng)目標(biāo)是達(dá)成的,。

活動(dòng)不足：

今天的活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間比較短，導(dǎo)致聽(tīng)課老師都過(guò)來(lái)了,，我還在準(zhǔn)備中,，課前等待時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),，活動(dòng)中，也是由于課前細(xì)節(jié)思考及準(zhǔn)備不充分,，如活動(dòng)中我教具小熊的家及大圖書(shū)不能更好的呈現(xiàn)及擺放,，辛虧葉老師及時(shí)幫辦法解決了這樣細(xì)節(jié)的問(wèn)題，細(xì)節(jié)決定成敗,，不是葉老師,，今天的活動(dòng)肯定會(huì)受影響的。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

一,、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,，開(kāi)展“親子閱讀,，書(shū)香威海”活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng),。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”,。

二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三,、活動(dòng)口號(hào)：

快樂(lè)讀書(shū),，快樂(lè)成長(zhǎng)

四、實(shí)施步驟：

1,、啟動(dòng)階段,。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣,，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng),。

2、初步實(shí)施,。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn),。

3、讀書(shū)交流,。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下,，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座,，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”,。

4,、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星,。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì),。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀,，也缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議,，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1,、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒。

2,、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動(dòng),。,，培養(yǎng)觀察,、分析、初步推理等能力,。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答,，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索,。

3、讀后共聯(lián),。

閱讀不是讀完即了的事情,，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà),、表演,，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),，都是非常積極的反應(yīng),。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果,。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,，也是拉近親子距離,，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念,，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

六,、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量,。

2,、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào),、摘錄或讀書(shū)筆記,。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

4,、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí),、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng),、發(fā)表等),。

5、家庭能定期為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍,。

6,、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館,、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

7,、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

七,、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1,、熱愛(ài)讀書(shū)。

2,、能主動(dòng)進(jìn)行大量,、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目,。

3,、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師,、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡,。

4,、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

5,、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記,。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),，養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧,、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅,、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,。

活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū),，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng),，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，教給學(xué)生讀書(shū)的方法,，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,，升華人格,，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基,。

活動(dòng)中,，我們將主要抓好“講座、閱讀,、競(jìng)賽,、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。

活動(dòng)中，將以兒童為主人,，使他們通過(guò)活動(dòng),，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生,，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托,，終身的伴侶。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1,、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。

2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣,、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

【過(guò)程設(shè)計(jì)】

一,、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生愛(ài)讀

要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要,。讀書(shū)節(jié)期間,，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,，逐漸愛(ài)上書(shū)籍,。

舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式,，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式,。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng),?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里,。

發(fā)出讀書(shū)倡議,。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍,。同時(shí),，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香,。

展示讀書(shū)格言,。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕,，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言,。

設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前,，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示,。

收集“書(shū)”字寫(xiě)法,。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁,，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中,。

開(kāi)展書(shū)市活動(dòng),。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市,。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū),，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換,，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng),。

建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始,，要求各班收集圖書(shū),，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀,，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴,。

參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間,，組織學(xué)生參觀印刷廠,，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程,，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。

書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽,。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽,，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽,，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

布置讀書(shū)板報(bào),。讀書(shū)節(jié)期間,，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言,，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間,，使學(xué)生能讀

對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài),，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程,。

控制作業(yè)時(shí)間,。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量,，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間,，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。

充分利用閱讀課,。讀書(shū)節(jié)期間,，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

三,、教給科學(xué)的讀書(shū)方法,，使學(xué)生會(huì)讀

掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。

編寫(xiě)教師用書(shū),。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事,、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū),，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料,。

講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間,，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū),，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向,，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。

介紹讀書(shū)方法,。在語(yǔ)文課上,，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課,，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法,。

與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面,，給學(xué)生作講座,，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn),，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題,。

與作家通信,。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育,，汲取力量,。

采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,，感受文化對(duì)人的一生的影響,。

四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域,，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度,，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo),，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍,，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

制定推薦書(shū)目,。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍,，制定出通師二附推薦書(shū)目,，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典,。

教師新書(shū)推介,。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬學(xué)生的閱讀面。

各科協(xié)同配合,。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,，數(shù)學(xué)、自然,、美術(shù),、音樂(lè)等學(xué)科也要重

視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀,。

適當(dāng)添置新書(shū),。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱,，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力,，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。

參觀圖書(shū)館,。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館,，在暢游書(shū)海中,，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城,，在書(shū)城中讀書(shū),。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課,，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法,，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,，拓寬閱讀領(lǐng)域。

五,、品味美妙的讀書(shū)感受,，使學(xué)生樂(lè)讀

讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事,。

舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的征文比賽,，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì),、收獲,、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享,。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物,、書(shū)簽等編印成書(shū)。

舉辦詩(shī)文誦讀會(huì),。在讀書(shū)節(jié)里,，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文,，展示師生的朗讀水平,，提高師生的讀書(shū)品位。

編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào),。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào),，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟,、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào),。

評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家,，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家,，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū),，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū),、讀書(shū),、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽,。

成立小蜜蜂俱樂(lè)部,。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦,、交流心得等活動(dòng),，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍,。

六,、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀

在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果,，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅,。

舉辦知識(shí)競(jìng)賽,。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史,、地理、藝術(shù),、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科,，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。

自己編寫(xiě)文集,。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選,、打印、排版,、設(shè)計(jì)封面,、取題，還可將自己的照片,、繪畫(huà)作品等配在文中,，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出,。

編印讀書(shū)專輯,。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯,，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果,。

舉辦故事大王比賽,。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人,。

展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng),、成果等進(jìn)行展示。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng),。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件,，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍,。

舉辦教師書(shū)展,。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材,、出版的書(shū)籍同時(shí)展出,，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

為全面落實(shí)_縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,，以建設(shè)書(shū)香校園,、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明,、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源,，親近母語(yǔ),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，以讀促寫(xiě),，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn),，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),，提高讀寫(xiě)能力,，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。

3,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師,，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推行閱讀型班級(jí),，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè),。

三,、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法,，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,，濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

四,、活動(dòng)措施：

1,、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,，班主任,、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

(1)創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

(2)創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2,、營(yíng)造氛圍,。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà),、警示語(yǔ)、口號(hào)等,。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度,，黑板報(bào),、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3、落實(shí)活動(dòng),。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,。

各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書(shū)時(shí)間,，一般為：晨讀,、午間閱讀、托管,、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句,、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言,、警句、歇后語(yǔ)等,。內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

設(shè)立“校園讀書(shū)月”,。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,，其主題為“書(shū)香伴我行”,。

開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái),。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4、落實(shí)評(píng)價(jià),。

(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案,，讀書(shū)計(jì)劃書(shū),、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記,、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等,。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即,，“每周一檢查,，每月一整理，每學(xué)期一裝訂,。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”,、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng),。

5、檔案整理,。

以班為單位,，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間安排：

“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：20_年9月—10月,，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計(jì)劃,，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),，各個(gè)平臺(tái)向全校師生,，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

第二階段：20_年10月—20__年6月,，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：20_年7月,，為總結(jié)評(píng)估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng),。

六,、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,，成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2,、規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃,、相關(guān)制度、活動(dòng)記載,、成果匯報(bào)等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3,、確保落實(shí),。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組,，各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動(dòng),，輻射家長(zhǎng),，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。4月23日是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”,，為了進(jìn)一步繼承中華民族傳統(tǒng)文化精髓,，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念,，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣,，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,，在4月23日第21個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,，學(xué)校圖書(shū)館將在全校開(kāi)展閱讀月系列讀書(shū)活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一,、活動(dòng)主題

閱讀,，讓我們的世界更豐富

二、活動(dòng)時(shí)間

4月23日至5月23日

三,、活動(dòng)目的

增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，打造學(xué)生的人生底色;建設(shè)師生的精神家園,，提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，打造書(shū)香校園,。

四、組織機(jī)構(gòu)

略

五,、活動(dòng)內(nèi)容及形式

1,、啟動(dòng)儀式。4月22日,，利用課間操舉行第22個(gè)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、圖書(shū)互換,。在全校發(fā)起“我愛(ài)圖書(shū),，圖書(shū)互換”的活動(dòng)。呼吁全校學(xué)生將自己讀過(guò)或不讀的舊書(shū)籍捐獻(xiàn)出來(lái),，資源交換,，來(lái)?yè)Q取自己沒(méi)讀過(guò)的書(shū)籍,，以豐富廣大學(xué)生的閱讀視野，拓寬知識(shí)面,。

3,、“讀書(shū)心情大頭貼”。用便利貼記錄自己讀書(shū)感受或心情,，并貼在“讀書(shū)心情大頭貼展板上”記錄讀者關(guān)于閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

4、“讀書(shū),，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng),。作品形式：讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)介紹,、切合主題的散文和詩(shī)歌,、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等,。各班學(xué)生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,，班主任a4紙打印，上交給圖書(shū)館,。

5,、快樂(lè)晨讀。在活動(dòng)期間早讀時(shí)間,，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀語(yǔ)文教材或經(jīng)典文學(xué)名著,，品味讀書(shū)的樂(lè)趣。

6,、讀書(shū)筆記展覽,。各班篩選學(xué)生優(yōu)秀讀書(shū)筆記參加學(xué)校讀書(shū)筆記展。

7,、暢談讀書(shū)感受,。在每周一次閱覽室讀書(shū)時(shí)間，利用3-5分鐘,，依次讓學(xué)生暢談讀書(shū)感受,，共享讀書(shū)樂(lè)趣。

8,、買一本喜歡的.書(shū),。走進(jìn)書(shū)店，買一本自己喜愛(ài)的書(shū),，開(kāi)始閱讀,。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

尊敬的來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的陳鐵軍校長(zhǎng)、x老師,，尊敬的黎容勝所長(zhǎng),，各位同事,，下午好!

四時(shí)勤讀，明理知書(shū),。閱讀為學(xué)生點(diǎn)亮心燈,，使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰,、滋養(yǎng)和鼓舞,。快樂(lè)閱讀,，播種幸福的種子是我們的追求和夢(mèng)想。遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動(dòng)課程化,，開(kāi)設(shè)了“個(gè)性閱讀”精品課程,。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“個(gè)性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會(huì),，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書(shū)閱讀,，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué)，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書(shū)閱讀策略,，交流學(xué)生閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡,。讓我們倍感榮幸的是,，我們的活動(dòng)得到了成都泡桐樹(shù)小學(xué)的鼎力支持，得到了船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的指導(dǎo),，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的兩位專家!

參加今天活動(dòng)的還有船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的全體成員,，有來(lái)自老池、三新,、常林,、新橋、復(fù)橋,、保升,、南埡、新太等兄弟學(xué)校的老師們,，歡迎你們!為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行,，在此溫馨提示，請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng),，保持會(huì)場(chǎng)安靜,，務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài)。謝謝合作!

今天的活動(dòng)有三項(xiàng)議程,，課堂教學(xué)觀摩,、專題講座和互動(dòng)交流,。

現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂,，去感受閱讀的魅力,。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人夏鈴老師,，她為我們執(zhí)教是整本書(shū)閱讀《城南舊事》,。執(zhí)教的班級(jí)是六年級(jí)5班，班主任夏玲,。

繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀的敲門磚,，成都泡桐樹(shù)小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)x老師,，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》,，執(zhí)教的班級(jí)是五年級(jí)6班，班主任鄧小洪老師,。

x老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn),，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個(gè)不可思議的童話世界,，與孩子們一起閱讀,，一起享受，走走,、停停,、想想??世上最幸福的事情莫過(guò)于此!

3、小專題講座：整本書(shū)閱讀指導(dǎo) 15:50—16:30

下面,，活動(dòng)進(jìn)入第二項(xiàng)議程,，敬請(qǐng)我們尊敬的成都泡桐樹(shù)小學(xué)陳鐵軍校長(zhǎng)，給予這次活動(dòng)引領(lǐng),、提升,。老師們，讓我們一起聆聽(tīng)陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)!(掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng))

聽(tīng)陳校長(zhǎng)一言,，如撥云見(jiàn)日,，讓朦朧問(wèn)題更清晰，讓疑難問(wèn)題不再棘手,，在所有聽(tīng)眾的心里播下了一顆閱讀的種子,、一顆不老的童心，為每一位聽(tīng)眾打開(kāi)了一扇妙趣橫生的窗子,。讓我們的“個(gè)性閱讀”更有方向,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蜿愋ｉL(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意!

4、互動(dòng)交流 16:30—17:00

接下來(lái),，進(jìn)入了今天最后一項(xiàng)議程,，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)船山區(qū)教科所黎容勝所長(zhǎng)到主席臺(tái)就坐。

今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對(duì)話思想,，分享智慧,。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長(zhǎng)的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考,，觸動(dòng)了我們對(duì)閱讀教學(xué)深度而富有個(gè)性的理解,。都說(shuō)人會(huì)因反思而變得真實(shí)，又會(huì)因真實(shí)而更加智慧,。那就讓我們以開(kāi)放的心態(tài)去分享成功,，直抵困惑吧!

現(xiàn)在，我們請(qǐng)尊敬的黎所長(zhǎng)來(lái)主持大家互動(dòng)交流,。

(結(jié)束語(yǔ))最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但是可以用智慧,，用奉獻(xiàn)世間的心，賦予生命的深度,，讓生命豐盛美麗,。兒童閱讀推廣，超越生命的長(zhǎng)度,，將生命提升到永恒的境界,，薪火相傳，生生不息,。我們祈愿,，能通過(guò)一些美好的、自由的,、愜意的,、不過(guò)于“刻意”的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋,，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景,。讓閱讀，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天,，教師,、家長(zhǎng)和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂(lè)趣，讀書(shū),、讀人,、讀世界。擁有美麗的、從容的,、自由的生命之旅,。

我們相信：教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子,，蘊(yùn)藏著不為人知的秘密,。而閱讀，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇,，相信時(shí)間,，“個(gè)性閱讀”在高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會(huì)生根發(fā)芽,，開(kāi)出絢麗的花朵,。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng)親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的鼎力支持;感謝x老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與,。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

20xx年是全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展十周年,。為全面貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中,、五中全會(huì)精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，努力建設(shè)書(shū)香社會(huì),，推動(dòng)全民文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高,，現(xiàn)就開(kāi)展20xx年“”全民閱讀活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆三中,、四中,、五中全會(huì)精神、系列重要講話精神和兵團(tuán)黨委六屆十五次,、師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神為指導(dǎo),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型連隊(duì)(社區(qū))為主線，以農(nóng)家書(shū)屋,、電子閱覽室為載體,，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)廣大干部職工群眾積極參與,，讀書(shū)尚學(xué),，全面提升文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度，進(jìn)一步營(yíng)造“多讀書(shū),、讀好書(shū),、用好書(shū)”的良好風(fēng)尚，為師市實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃良好開(kāi)局和在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì),，永當(dāng)兵團(tuán)的排頭兵,、領(lǐng)頭羊提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、活動(dòng)時(shí)間和目標(biāo)

全民閱讀活動(dòng)貫穿20xx年全年,，延續(xù)“文化引領(lǐng) ”的活動(dòng)主題,，通過(guò)多項(xiàng)具體活動(dòng)的舉辦使全民閱讀取得實(shí)效。一是大力弘揚(yáng)xq精神,、兵團(tuán)精神,，倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二是不斷增強(qiáng)使命意識(shí),，大力推進(jìn)先進(jìn)文化示范區(qū)建設(shè);三是著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織，學(xué)習(xí)型團(tuán)場(chǎng),、連隊(duì)(社區(qū)),，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人讀書(shū),、人人學(xué)習(xí)的濃厚氛圍;四是加強(qiáng)宣傳推介,，打響“”這一知識(shí)傳播品牌，增強(qiáng)“”閱讀活動(dòng)的輻射力和影響力;五是通過(guò)與地方合作,、部門聯(lián)動(dòng),、師團(tuán)互動(dòng)、全民參與,，充分體現(xiàn)全民閱讀的廣泛性,、多樣性、互動(dòng)性和群眾性,。

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)圍繞師市黨委中心工作開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng),。圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,、五大發(fā)展理念,、全面建成小康社會(huì)、深化改革,、大眾創(chuàng)業(yè),、萬(wàn)眾創(chuàng)新、“一帶一路”,、“三都”“四基地”“五中心”建設(shè),、民族團(tuán)結(jié)、兵地融合,、扶貧開(kāi)發(fā),、“4.23世界讀書(shū)日”等重大主題，通過(guò)主題演講、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀,、讀書(shū)征文,、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激勵(lì)廣大干部職工群眾多讀書(shū),，讀好書(shū),，通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)，為師市實(shí)現(xiàn)在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)目標(biāo)而努力工作,。

(二)面向基層開(kāi)展閱讀“四進(jìn)”活動(dòng),。按照“全民關(guān)注、全民參與,、全民受益”的原則,，以國(guó)家新聞出版廣電總局“中國(guó)好書(shū)”、百種優(yōu)秀青少年圖書(shū),，“大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”,、優(yōu)秀老年人出版物、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書(shū),、百種優(yōu)秀音像電子出版物,、優(yōu)秀少兒報(bào)刊等推薦優(yōu)秀書(shū)籍為主要閱讀內(nèi)容，組織發(fā)動(dòng)“”閱讀進(jìn)連隊(duì),、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān),，結(jié)合實(shí)際,、突出特色，利用農(nóng)家書(shū)屋,、電子閱覽室以及文化中心(館),、青少年官、文化活動(dòng)室等基層文化陣地,，開(kāi)展讀書(shū)沙龍,、經(jīng)典誦讀、知識(shí)競(jìng)賽,、主題演講,、心得征文、讀書(shū)講壇等多種形式的全民閱讀活動(dòng),，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì),、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，使閱讀活動(dòng)廣泛覆蓋各類群體,，真正落實(shí)到基層,、熱在基層。

(三)培育鞏固一批“”活動(dòng)品牌,。組織開(kāi)展“”全民閱讀系列活動(dòng),，協(xié)調(diào)各方力量，努力辦好各具特色的“讀書(shū)季”,、“讀書(shū)月”,、“讀書(shū)周”、“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng),，培育和鞏固“”全民閱讀活動(dòng)品牌,，積極開(kāi)展“書(shū)香團(tuán)場(chǎng)”、 “書(shū)香連隊(duì)”,、“書(shū)香社區(qū)”培育選樹(shù)和推薦活動(dòng),，吸引廣大干部職工群眾積極參與。

(四)舉辦“”文化講座,。圍繞師市文化建設(shè),，邀請(qǐng)專家、學(xué)者組織文化講座,、報(bào)告,，進(jìn)一步提升干部職工群眾的素質(zhì)，加強(qiáng)品德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚情操,。

(五)開(kāi)展“”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“讀書(shū)強(qiáng)素質(zhì) 忠實(shí)履使命”為主題,，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng),。主要征集“”閱讀活動(dòng)期間廣大干部職工群眾以讀書(shū)與修養(yǎng)、讀書(shū)與工作,、讀書(shū)與生活,、讀書(shū)與人生為重點(diǎn)，講述讀書(shū)經(jīng)歷,、讀書(shū)方法、讀書(shū)體會(huì)和收獲的文章,。石河子日?qǐng)?bào)要開(kāi)設(shè)相關(guān)征文專欄,，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

(六)開(kāi)展“書(shū)香家庭”,、“讀書(shū)之星”推薦評(píng)選活動(dòng),。為樹(shù)立讀書(shū)典型，推進(jìn)“”閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,，采取自下而上的辦法,，層層推薦評(píng)選“書(shū)香團(tuán)場(chǎng)”,、“書(shū)香連隊(duì)(社區(qū))”、“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)之星(個(gè)人)”,，切實(shí)擴(kuò)大推薦評(píng)選活動(dòng)的影響力,，營(yíng)造愛(ài)書(shū)善學(xué)、積極進(jìn)取的濃厚氛圍,。

四,、活動(dòng)方式

閱讀活動(dòng)采取集中組織和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，分師(市)團(tuán)機(jī)關(guān),、連隊(duì)(社區(qū)),、干部職工三個(gè)層次進(jìn)行。

(一)充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組的帶動(dòng)作用,，推進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng),。各單位各部門要以理論學(xué)習(xí)中心組為帶動(dòng)，抓好機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要重視對(duì)中心組學(xué)習(xí)推薦書(shū)籍的閱讀,，同時(shí)將中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦書(shū)目納入學(xué)習(xí)范圍,。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫(xiě)理論文章,，以“黨性修養(yǎng)”為題,，親自上黨課，推動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),。

(二)發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋,、電子閱覽室作用，促進(jìn)連隊(duì)(社區(qū))的閱讀活動(dòng),。要充分利用好農(nóng)家書(shū)屋,、電子閱覽室平臺(tái)，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋“知識(shí)屋”,、“致富屋”的作用,，讓職工群眾都能走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋。要做到“六個(gè)結(jié)合”,，即：與職工的生產(chǎn)生活結(jié)合,，與科學(xué)種植、養(yǎng)殖結(jié)合,，與勞動(dòng)致富結(jié)合,，與創(chuàng)建文明和諧家庭結(jié)合，與提高生活情趣結(jié)合,，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，使職工群眾成為致富能手,、文明標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)用相互促進(jìn),，提高職工綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度,。

(三)加強(qiáng)典型的示范作用，引導(dǎo)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,。各單位各部門要注重掌握干部職工群眾讀書(shū)狀況,，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，挖掘閱讀活動(dòng)中的先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用,。開(kāi)展好讀書(shū)、評(píng)書(shū),、薦書(shū)和讀書(shū)交流活動(dòng),，倡導(dǎo)干部職工每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū),，評(píng)選一本好書(shū),、寫(xiě)一篇心得體會(huì)、召開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì),、組織一次優(yōu)秀心得評(píng)選,，把閱讀活動(dòng)真正普及到基層，普及到全體干部職工群眾,。

五,、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各單位各部門要高度重視,、精心策劃、認(rèn)真組織,，切實(shí)抓好對(duì)“”全民閱讀活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),，確保活動(dòng)有序開(kāi)展,。

(二)廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。師市各級(jí)各類媒體要開(kāi)辟專題,、專欄等,，廣泛宣傳“”全民閱讀活動(dòng)的重大意義，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和社會(huì)效果,，大力宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)閱讀活動(dòng)全面,、持續(xù),、健康發(fā)展,。

(三)搞好結(jié)合，注重效果,。各單位各部門要以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)為載體,，精心設(shè)計(jì)一些體現(xiàn)本單位本部門特色、吸引干部職工群眾參與的活動(dòng)載體,。要把開(kāi)展“”閱讀活動(dòng)與職工群眾的生產(chǎn)生活結(jié)合起來(lái),，與貫徹落實(shí)師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與精神文明創(chuàng)建活動(dòng),、道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)新閱形式，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，務(wù)求實(shí)效,。

(四)認(rèn)真總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn),。各單位各部門各新聞媒體要認(rèn)真總結(jié)推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,。請(qǐng)于5月5日前將“4.23世界讀書(shū)日”活動(dòng)總結(jié),、12月20日前將20xx年“”全民閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)送師市黨委宣傳部(郵箱： )。

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全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行，開(kāi)闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香飄滿校園。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月-20xx年12月

四,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 林春燕、謝文香 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員,、全體語(yǔ)文老師

五,、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我閱報(bào),；我成長(zhǎng),，我快樂(lè)。

六,、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：

1,、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式,，校長(zhǎng)講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,，倡議全體師生多讀書(shū),，讀好書(shū)。

2,、打造“書(shū)香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”,、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊,。

3每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。（圖書(shū)一是師生捐贈(zèng)圖書(shū),；二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。）

4,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)

1,、 做好讀書(shū)筆記簿

（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動(dòng)活潑、各具特色,，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容,、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳

句集錦,、心得體會(huì)等欄目。

（2）每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū),，并管理班級(jí)圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作,。

2、 舉辦讀書(shū)競(jìng)賽：

1,、以班為單位,，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),、賽詩(shī)會(huì),、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽,、讀書(shū)演講賽,、評(píng)書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽,、圖書(shū)展覽等,。

2、評(píng)選一批“閱讀之星”,、“書(shū)香少年”,。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢ぐl(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

3,、師生讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng),。

4、讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

為深入貫徹落實(shí)黨的,、xx屆三中全會(huì)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，更好地落實(shí)市委宣傳部等六部門在全市開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求,，不斷提高局機(jī)關(guān)干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，決定在全局開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng),，現(xiàn)制定如下：

一,、指導(dǎo)思想

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市,、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè),，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使全局干部職工及聘用人員養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū),、讀好書(shū)的好習(xí)慣,，拓寬視野、愉悅身心,，提升素質(zhì),、鑄就品格，在讀書(shū)中積聚推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè),、加快轉(zhuǎn)型跨越的正能量,，努力為人社事業(yè)發(fā)展提供更加有力的思想保障和智力支撐。

二,、活動(dòng)主題

全民讀書(shū)活動(dòng)的主題是：“讀書(shū),、進(jìn)取、追夢(mèng)”,。

三,、時(shí)間安排

自20xx年1月開(kāi)始至20xx年12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：

第一階段為啟動(dòng)階段,。20xx年1月至2月,，按市委活動(dòng)方案，精選活動(dòng)用書(shū),，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

第二階段為組織實(shí)施階段,。20xx年3月至20xx年11月，組織全局干部群眾采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)全的方式學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍,。各支部將學(xué)習(xí)成果,、報(bào)機(jī)關(guān)總支，機(jī)關(guān)總支將優(yōu)秀的讀書(shū)心得,、學(xué)習(xí)體會(huì),，好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果以及雜文雜談等各類文章投到《林城晚報(bào)》相關(guān)欄目發(fā)表,。局機(jī)關(guān)總支也將在市人社局官方網(wǎng)站設(shè)立讀書(shū)專欄刊發(fā)作品,，請(qǐng)各支部書(shū)記組織本支部同志積極。

第三階段為分享交流階段,。20xx年12月，機(jī)關(guān)總支將通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),、舉辦知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽等形式，分享交流讀書(shū)心得,，讀書(shū)活動(dòng)取得的成效,。同時(shí)推薦我局優(yōu)秀人員參加市里組織的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng),。

四,、活動(dòng)方法

1、各支部要建立支部讀書(shū)規(guī)劃,，使讀書(shū)學(xué)習(xí)常態(tài)化,。以自主讀書(shū)、自覺(jué)學(xué)習(xí)為主,，以支部安排為輔,，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和工作需要選擇閱讀書(shū)目，總支將不定期推薦讀書(shū)目錄,，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)文章和心得體會(huì),。以開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)為載體，即：日學(xué)一小時(shí),，干部職工每天讀書(shū)時(shí)間不少于一小時(shí),，并做好讀書(shū)筆記;月讀一本書(shū)，干部職工每個(gè)月通讀一本書(shū);每季一交流,，每季度由機(jī)關(guān)黨總支開(kāi)展一次交流活動(dòng),，讓大家在交流活動(dòng)中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學(xué),，各支部每半年組織一次述學(xué)活動(dòng),，由干部職工向總支匯報(bào)自己半年來(lái)的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況;一年一評(píng)比，機(jī)關(guān)黨總支每年對(duì)各科室的閱讀情況進(jìn)行一次評(píng)比，并對(duì)先進(jìn)科室和個(gè)人予以表彰;領(lǐng)導(dǎo)帶頭薦一書(shū),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),，每年至少向本單位干部職工推薦一本書(shū);互相薦一書(shū)，干部職工每年至少相互交流一本書(shū),，相互激勵(lì),，共同提高。通過(guò)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，形成全員學(xué)習(xí),、高效學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

2,、各支部建立“讀書(shū)園地”,，每半年進(jìn)行一次支部讀書(shū)心得交流會(huì)，讓支部成員在讀書(shū)學(xué)習(xí)中提高,，在工作中獲得快樂(lè)進(jìn)步,，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)不斷深入。在活動(dòng)中,，各支部要積極發(fā)揮黨員,、共青團(tuán)員的模范帶頭作用，提高全體成員思想道德,、科學(xué)文化,、技術(shù)技能、民主法治,、安全健康,、社會(huì)文明等六項(xiàng)素質(zhì)，努力打造知識(shí)型,、創(chuàng)新型人社隊(duì)伍,。

3、各支部以本次讀書(shū)活動(dòng)為載體,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工讀書(shū)積極性和主動(dòng)性的引導(dǎo)和指導(dǎo),，鼓勵(lì)職工在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中不斷提升思維層次,、堅(jiān)定理想信念,、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。利用人社局qq群,，將自己的讀書(shū)故事,、讀書(shū)感悟,、讀書(shū)心得及好書(shū)推薦在qq群上進(jìn)行交流和分享，傳遞正能量,，共筑中國(guó)夢(mèng),、伊春夢(mèng)、人社夢(mèng),。

具體要求

1.積極營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。局機(jī)關(guān)各支部把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的、三中全會(huì)精神,，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)、帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得或?qū)W習(xí)體會(huì),，為干部職工起表率示范作用,。全局干部職工要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷拓寬視野、提高素質(zhì),、增長(zhǎng)才干,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)活動(dòng)輿論氛圍。

2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行,。緊密結(jié)合實(shí)際，各支部要及時(shí)制定活動(dòng)方案,，把讀書(shū)活動(dòng)作為機(jī)關(guān)黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，認(rèn)真落實(shí)。做到有安排,，保證整個(gè)活動(dòng)健康,、有序進(jìn)行;建立健全讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，保證活動(dòng)的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動(dòng)總結(jié),，及時(shí)總結(jié)歸納活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法,。

3.強(qiáng)化督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)總支將加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的精心組織和督促指導(dǎo),，做到既要有一定的形式保證活動(dòng)的開(kāi)展,，又要切實(shí)防止搞形式、走過(guò)場(chǎng),，努力使讀書(shū)活動(dòng)有所收獲,。

各支部要嚴(yán)格按著活動(dòng)方案要求精心組織安排，每月須上報(bào)兩篇讀書(shū)心得或?qū)W習(xí)體會(huì),，保證上報(bào)讀書(shū)心得,、學(xué)習(xí)體會(huì)的質(zhì)量。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1,、理解故事內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的,。

2,、嘗試用完整的語(yǔ)句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”。

3,、在學(xué)學(xué),、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中感受閱讀的樂(lè)趣

活動(dòng)重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,嘗試用自己的語(yǔ)言描述觀察,、比較情況,。

活動(dòng)難點(diǎn):

比較牙印的不同,并作出判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、kt板制作大餅,。

2、《誰(shuí)咬了我的大餅》的圖書(shū),。

3,、自制餅干若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一:引出課題

師:今天老師帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),小朋友想看嗎?

出示圖畫(huà)書(shū)1:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,累的睡著了,等他醒來(lái)一看,咦!是誰(shuí)咬了我的大餅啊?(出示教具:大餅)

師:__是你咬了我的大餅嗎?

師:___是你咬了我的大餅嗎?

那到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?

教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰(shuí)咬了他的大餅?(幼兒猜測(cè)是誰(shuí)咬了小豬的大餅,。)

二.理解故事

1,、師:小豬決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友,(出示圖畫(huà)書(shū)2)它走啊走,遇到誰(shuí)啦?(小鳥(niǎo))小豬會(huì)怎樣問(wèn)它呢?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)?

“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“不是我,你看!小鳥(niǎo)在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊)

師:小朋友幫小豬看看,小鳥(niǎo)咬的是怎么樣的,為什么小鳥(niǎo)咬的大餅是三角形(因?yàn)樗淖彀褪羌饧獾?小小的三角形,所以要出來(lái)的牙印是三角形)

和原來(lái)的那個(gè)牙印一樣嗎?是不是小鳥(niǎo)咬的呢?小豬說(shuō):嗯,果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)3)

2,、(出示圖畫(huà)書(shū)4)師:小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測(cè))小豬會(huì)怎樣問(wèn)小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說(shuō):“不是我不是我,不信你看!說(shuō)完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴,、門牙)

你們看是不是小兔?(不是)小豬說(shuō):果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)5)

3,、(出示狐貍的牙印)猜猜這是誰(shuí)的牙印?小豬又遇見(jiàn)了狐貍,誰(shuí)來(lái)幫助小豬問(wèn)問(wèn)狐貍吧,還有誰(shuí)來(lái)用響亮的聲音問(wèn)一問(wèn)…“狐貍是你咬了我的大餅嗎?狐貍說(shuō):不是我,不是我,狐貍在大餅上咬了一口,啊嗚(取走大餅一小塊)”狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的,。(大大的三角形)和半圓形的牙印一樣嗎?

是不是狐貍咬的呢?(出示圖畫(huà)書(shū)6)小豬會(huì)怎么說(shuō)呢?(果然不一樣。)

4,、小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)了?(鱷魚(yú))小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)?猜猜鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?鱷魚(yú)說(shuō):不是我,不是我,你看!鱷魚(yú)在大餅上咬了一口,(取走大餅一塊)鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的,。(出示圖畫(huà)書(shū)7)小豬會(huì)怎么說(shuō)?(果然不一樣。)

5,、最后小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?(河馬)小豬會(huì)怎樣問(wèn)河馬?河馬張開(kāi)大嘴,輕輕的咬了一小口,看看,大餅變得怎么樣了?河馬咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?

小結(jié):小鳥(niǎo)的嘴巴要出來(lái)的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的,。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢,真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)

6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾:小豬的肚子也有點(diǎn)餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?原來(lái)是小豬自己咬的!真是一只糊涂的小豬呀!

三,、送餅干

1,、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物,。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)

3,、這里還有許多餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰(shuí)的嘴巴像,就把它送給誰(shuí)。

4,、集體檢查送的是不是正確,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查)

四、完整地欣賞故事,。

完整展示圖畫(huà)書(shū),教師講述故事,。

五,、結(jié)束活動(dòng):韻律《餅干歌》

小豬謝謝你們幫助了他,他還想請(qǐng)你們和他一起做餅干呢!

餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來(lái)的缺口是什么樣子的?活動(dòng)結(jié)束。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),，營(yíng)造“濃郁的書(shū)香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書(shū)實(shí)踐中與經(jīng)典好書(shū)為友,，讓書(shū)籍為師生開(kāi)啟心靈之窗,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;用走廊文化豐富知識(shí)，拓寬眼界,。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月17日——9月30日

三,、活動(dòng)主題：

“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”

四,、活動(dòng)步驟：

(一)第一階段：活動(dòng)策劃(9月14日—17日)

1、制訂讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,。

2,、舉辦讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)

1,、9月17-20日起通過(guò)電子屏幕,、小百靈廣播等做好宣傳工作，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。(責(zé)任人：__)

2,、9月17日，讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,。(責(zé)任人：__)

3,、9月17日起,，完善班級(jí)圖書(shū)角,，布置到位，9月26日德育處組織檢查,。(責(zé)任人：德育處,、各班班主任)

4、9月21日前,，策劃,、組織、實(shí)施“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”大型公益講座活動(dòng),。(責(zé)任人：__,、任課老師，詳見(jiàn)相關(guān)活動(dòng)安排表,。)

5,、9月24日前,，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識(shí)，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽題,，各年級(jí)組分別準(zhǔn)備20題,。(責(zé)任人：顧玉萍、各語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。)

6,、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽筆試,，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽,。(責(zé)任人：各班班主任，__組織比賽)

7,、倡導(dǎo)“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng),。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作一份讀書(shū)小報(bào),，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任,，__組織評(píng)比),。

8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽,，以低,、中、高階段為單位開(kāi)展比賽,。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎國(guó)慶節(jié)目錄制,。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評(píng)比)

注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動(dòng)資料包括圖片,、音像等,，并將活動(dòng)通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站,。(有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束及時(shí)交給__)

(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29,、30日)

1、評(píng)選各活動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動(dòng)完整資料整理,。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、__)

2、活動(dòng)總結(jié),。(責(zé)任人：__)

五,、活動(dòng)要求：

1、要高度重視,，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),。

2,、各班級(jí)要認(rèn)真制訂長(zhǎng)期有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),，做好相關(guān)資料的收集,、整理、上報(bào)工作,。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，努力構(gòu)建“積極向上,、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,。

活動(dòng)中,，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng),，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法,，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,，以讀書(shū)為精神打底,，為人生奠基,。

活動(dòng)中,，我們將主要抓好“講座、閱讀,、競(jìng)賽,、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。

活動(dòng)中,，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng),，獲得智慧,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界,，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托,，終身的伴侶,。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),。

2,、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是自己的良師益友,，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣,、有修養(yǎng)的讀書(shū)人,。

3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

【過(guò)程設(shè)計(jì)】

一,、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生愛(ài)讀

要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要,。讀書(shū)節(jié)期間,，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,，逐漸愛(ài)上書(shū)籍,。

舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式,。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題,。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。

發(fā)出讀書(shū)倡議,。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū),，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí),，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議,，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。

展示讀書(shū)格言,。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言,。

設(shè)計(jì)吉祥物,。活動(dòng)前,，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。

收集“書(shū)”字寫(xiě)法,。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁,，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中,。

開(kāi)展書(shū)市活動(dòng),。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市,。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū),，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng),。

建立班級(jí)書(shū)架,。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū),，建立班級(jí)小書(shū)架,，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴,。

參觀印刷廠,。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠,，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷,、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情,。

書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,，利用美術(shù)課,，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽,，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生,。

布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間,，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào),，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

二,、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀

對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài),，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成,，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程,。

控制作業(yè)時(shí)間,。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量,，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間,，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。

充分利用閱讀課,。讀書(shū)節(jié)期間,，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。

三,、教給科學(xué)的讀書(shū)方法,，使學(xué)生會(huì)讀

掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法,。

編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事,、讀書(shū)方法,、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料,。

講述讀書(shū)故事,。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,，多介紹名人讀書(shū)故事,，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向,，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法,。

介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上,，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo),，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法,。

與作家見(jiàn)面活動(dòng),。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座,，讓學(xué)生與作家面對(duì)面,，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題,。

與作家通信,。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育,，汲取力量,。

采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,，感受文化對(duì)人的一生的影響,。

四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域,，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度,，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo),，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍,，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

制定推薦書(shū)目,。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,，從中精選出一部分書(shū)籍,，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典,。

教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬學(xué)生的閱讀面,。

各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,，數(shù)學(xué),、自然、美術(shù),、音樂(lè)等學(xué)科也要重

視本學(xué)科的課外閱讀,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

適當(dāng)添置新書(shū),。讀書(shū)節(jié)前,，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力,，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用,。

參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館,，在暢游書(shū)海中,，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城,，在書(shū)城中讀書(shū),。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課,，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法,，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,，拓寬閱讀領(lǐng)域。

五,、品味美妙的讀書(shū)感受,，使學(xué)生樂(lè)讀

讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事,。

舉辦征文活動(dòng),。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽,，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受,、體會(huì)、收獲,、故事等寫(xiě)下來(lái),，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物,、書(shū)簽等編印成書(shū),。

舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里,，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì),，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平,，提高師生的讀書(shū)品位,。

編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào),，將自己收集的讀書(shū)名言,、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào),。

評(píng)選小小藏書(shū)家,。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家,，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū),，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū),、讀書(shū),、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽,。

成立小蜜蜂俱樂(lè)部,。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦,、交流心得等活動(dòng),，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍,。

六,、展示豐富的讀書(shū)成果,，使學(xué)生勤讀

在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲,，享受豐收的喜悅,。

舉辦知識(shí)競(jìng)賽,。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,，內(nèi)容將涵蓋歷史,、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科,，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況,。

自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印,、排版、設(shè)計(jì)封面,、取題,，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍,，學(xué)校將組織展出,。

編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng),，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯,，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。

舉辦故事大王比賽,。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況,，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人,。

展示讀書(shū)活動(dòng),。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng),、成果等進(jìn)行展示,。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。

舉辦教師書(shū)展,。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí),，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出,，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的,、日積月累的,、潛移默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，主動(dòng)構(gòu)建和諧校園,、書(shū)香校園，打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí),、崇尚科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,，引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友,，努力營(yíng)造全校師生優(yōu)良讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,，讓師生與好書(shū)作伴,，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈,，打好人生底色,，不斷提高師生的綜合素養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動(dòng)力,。

二,、活動(dòng)主題：書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行,。(口號(hào)可以改)

三,、基本原則

1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要,、自我發(fā)展,、自我提高

為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與,、以校為本,、師生共讀、輻射父母”的基本思路,，堅(jiān)持重在平時(shí),、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志,、啟智,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.堅(jiān)持“三貼近”原則,。我校要針對(duì)本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生,、貼近實(shí)際,、

貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),、長(zhǎng)處和特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

3.堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則,。要遵循不同年齡學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，

指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性,、常識(shí)性,、經(jīng)典等書(shū)籍為主。

4.堅(jiān)持分層推進(jìn)原則,。要做到課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合,、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,，不斷優(yōu)化校內(nèi),、教室環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書(shū)上來(lái),，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為教室教學(xué)的延伸,、補(bǔ)充，努力形成教室教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式,。

四,、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員： 各年級(jí)負(fù)責(zé)人、教室領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師

五,、活動(dòng)時(shí)間

201x年3月--201x年12月

六,、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1.活動(dòng)發(fā)起階段(201x年3月)

三月中下旬，在我校召開(kāi) “書(shū)香溢校園,、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,，下發(fā)倡議書(shū),，制定書(shū)香教室、書(shū)香家庭,、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn),。各教室建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”,。

2.主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(201x年3月-—201x年11月)：

(1)3月起—11月下旬,，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間,、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃,、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,，每名學(xué)生建立“采擷集”,，收集積累好詞好句。

(2)“書(shū)香教室”要求：教室圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),，使教室里充滿書(shū)香,。教室學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

(3)“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美,，讀書(shū)的家庭真好,。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量,，平時(shí)父母能和孩子一起讀書(shū),，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),。

(4)“讀書(shū)之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記,、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表,。

(5)教師讀書(shū)要求,。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上,。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。

(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度,。分年級(jí),、教室記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià),。

3.總結(jié)表彰階段(201x年12月)

201x年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月,，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”,、“讀書(shū)之星”,、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”,，并對(duì)下一階段工作提出要求,。

七、活動(dòng)要求

1.讀書(shū)陣地建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，定期更新書(shū)籍,，并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū),、捐書(shū)等活動(dòng);教室建好教室圖書(shū)角,，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房,，培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣,，合理進(jìn)行家庭教育投資，主動(dòng)參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),。

2.開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)

一二年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書(shū)籍為主,。

三四年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,，推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng),，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。

五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首,，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代,、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì),。

3.具體活動(dòng)

開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì),，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在教室中形成優(yōu)良的讀書(shū)氛圍,。并要求每個(gè)教室每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄,。

4.課程建設(shè)

各班制定學(xué)期教室讀書(shū)計(jì)劃,，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，布置導(dǎo)讀提綱,，精心指導(dǎo)閱讀,，適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),，組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),，設(shè)置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞,。

5.考試評(píng)價(jià)

我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香教室”、“書(shū)香家庭”,、“讀書(shū)之星”等,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

6.長(zhǎng)效管理

將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。將每年的6月,、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,，表彰一批“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香教室”、“讀書(shū)之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求,。

八,、活動(dòng)安排

三月份：

1.教室讀書(shū)文化布置

2.召開(kāi)閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告父母書(shū)

3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽

四月份：

1.建立教室圖書(shū)角

2.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間,、定地點(diǎn))

3.推薦選舉教室“讀書(shū)聯(lián)絡(luò)員”

4. 一~三年級(jí)講故事比賽

五月份：

1.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人,、定時(shí)間、定地點(diǎn))

2.教室讀書(shū)筆記集評(píng)比

3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感,、讀書(shū)故事等)

4.評(píng)比,、上報(bào)教室月“讀書(shū)之星”

六月份：

1.開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”師生誦讀比賽

2.青年教師演講賽及舉辦以教室為單位的中年級(jí)古詩(shī)文誦讀

3.教室讀書(shū)筆記整理、匯編

4.評(píng)比,、上報(bào)教室月“讀書(shū)之星”

5.“六一”邀請(qǐng)父母參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。

七,、八月份：

1.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)

2.開(kāi)展師生讀書(shū)心得評(píng)比

3.“讀書(shū)之星”,、“書(shū)香教室”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)比,，推薦參加全國(guó)新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”,、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng),。

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)!

二,、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)部分學(xué)生

三,、指導(dǎo)老師：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室

五、社團(tuán)學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀,。

六,、教學(xué)目標(biāo)

1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2.通過(guò)欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象和聯(lián)想,，獲得初步的情感 體驗(yàn),。

3.在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事,，從中獲得知識(shí),，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理,。

4.通過(guò)課外閱讀,，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得,。

6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流,。

七,、教學(xué)內(nèi)容

1.自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓,、故事,、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2.《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首,。

八,、活動(dòng)安排

第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣

第四周 閱讀《童話森林》

第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》

第八周 我和《365夜故事》

第十周 閱讀《小豬變形記》

第十二周 閱讀寓言故事

第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》

第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動(dòng)總結(jié)

八、活動(dòng)成果展示

以學(xué)生講故事的形式展示成果

全民閱讀活動(dòng)方案 閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),，閱讀已成為一種獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色,。讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人幸福,。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書(shū)香校園建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),，并結(jié)合市教育工會(huì)“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng),，營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書(shū)香”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、營(yíng)造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書(shū)香”的讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè),。

2、通過(guò)閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

二、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題：

閱讀,，讓校園溢滿書(shū)香

三,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

20_年4月23日——12月20日

四、活動(dòng)步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

1,、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精神

2,、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。

(二)讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書(shū)閱覽區(qū),，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

2,、幼兒園各班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)閱覽區(qū),，多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè),，擴(kuò)大閱讀面。

3,、利用幼兒園宣傳欄,，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師,、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標(biāo)語(yǔ),。

(三)讀書(shū)活動(dòng)的策略

1、教師讀書(shū)

a,、根據(jù)幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍,。

b、開(kāi)展1-2次教師讀書(shū)體會(huì)沙龍

c,、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為,、勵(lì)志、健康等書(shū)籍,。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái),。

d,、教師節(jié)開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽

e,、利用幼兒園開(kāi)辟教師天地欄,，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享,。

2,、幼兒讀書(shū)

a,、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開(kāi)展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣,。

b,、開(kāi)展班級(jí)多中形式的讀書(shū)活動(dòng);

c、年級(jí)組讀書(shū)比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽,，小班幼兒詩(shī)歌,、唐詩(shī)朗誦等。

3,、親子閱讀

a,、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書(shū)活動(dòng),，為孩子樹(shù)立榜樣，增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí),。

b,、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把有益的.經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長(zhǎng)朋友,，擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面,。

c、利用幼兒園網(wǎng)站,，設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄,，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái),。

(四)|總結(jié)表彰，活動(dòng)延伸,，升華

根據(jù)近一年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，于12月底進(jìn)行一次讀書(shū)節(jié)評(píng)比活動(dòng)，把幼兒園讀書(shū)多,、能提升教師素質(zhì)的老師,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，口語(yǔ)表達(dá)能力好的幼兒,，以及表率做得好,，孩子發(fā)展快的幼兒家長(zhǎng)，讀書(shū)氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分,。我園全體師生將以此為契機(jī),，共同捧起書(shū)本,，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地,，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的幼兒園!