方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)對(duì)象：臨沂31中全體學(xué)生

活動(dòng)形式：好書放漂,、共享閱讀樂趣，千人共閱讀,、讀書破萬卷,。

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”,，開展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格，積淀底蘊(yùn),，開闊視野,，豐富情感，修養(yǎng)德行,，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造，樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念,，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力、有品味,、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民,。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位,，建設(shè)書香校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(一)通過經(jīng)典名著閱讀，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，開闊視野,，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)。

(二)通過經(jīng)典名著閱讀,，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立遠(yuǎn)大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

(三)通過經(jīng)典名著閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往,。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1、完善閱讀的環(huán)境文化,。在學(xué)?；虬嗉?jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書宣言、讀書名言錄,、讀書明星榜、讀書成果展示窗等,。

2,、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào),、廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營造“讀書的學(xué)生最快樂,、讀書的學(xué)生最幸福,，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書為友,、與書為伴，品味書香,，成就人生”的種子,。

4、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng),。從抓教師讀書開始,，進(jìn)而感染學(xué)生讀書;表彰喜歡讀書的學(xué)生，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;

5,、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī),。積極開展豐富多采的讀書專題活動(dòng)，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣，成為自覺行為,，成為自己生活的一部分;

6,、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場、時(shí)間場,。減少一些學(xué)科書面作業(yè),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類活動(dòng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、心理負(fù)擔(dān),，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;

9、建立導(dǎo)向,、激勵(lì),、制約、評(píng)價(jià)機(jī)制,。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì),、評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí),、分段、分層次評(píng)價(jià);

10,、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境,。與家長及時(shí)溝通，爭取家長密切配合,，實(shí)施親子閱讀計(jì)劃,，為孩子購書、節(jié)假日讀書創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;

(二) 閱讀的指導(dǎo)

1,、明確目標(biāo),。

學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(字典、詞典),、嘗試整體感知,、重點(diǎn)閱讀(說文體、明中心,、理思路,、知特色)、讀寫結(jié)合,、對(duì)比辨析,、用理解,、類比、遷移,、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,、閱讀目的的不同，選擇合適的閱讀方法;

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：啟迪性,、哲理性,、感人性、語言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫故事梗概。

2,、開設(shè)指導(dǎo)課程,。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，在原來開設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上,，開設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課,、閱讀匯報(bào)課;

3、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo)。

4,、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗(yàn)積累、寫作技巧積累,、語言積累,、情感積累、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言,、警句的積累可以從語言的藝術(shù)性,、啟迪性、哲理性,、感人性,、影響性及自己的喜愛程度等角度去把握、收集;要定期開展閱讀積累的成果分享,。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋,、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段,、修辭鑒賞、重點(diǎn)句段的理解,、寫作方法,、例子的借鑒、自己的體驗(yàn),、感悟,、思想、精神,、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注、類比批注,、遷移批注,、聯(lián)想批注、感悟批注,、困惑批注,、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡單歸類;

閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組，同讀一部經(jīng)典名著,，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀，一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán),，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班。

閱讀時(shí)間的安排：

1,、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間,，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間,、周末;假期閱讀,、親子閱讀——暑假、年假等,。

2,、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語文老師進(jìn)行指導(dǎo),。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理,，教師要有選擇地加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”,。

3,、得法于課內(nèi)，得益于課外,。閱讀課不能擠用,、挪用，確保效率;

1,、課外閱讀實(shí)施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀,，介紹方法助讀，開展活動(dòng)強(qiáng)化讀,。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理,，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣，成為自覺行為,，成為童年生活一部分;

2,、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì)、佳作欣賞分析會(huì),、讀書心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽,、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識(shí)競賽;三展——讀書筆記,、讀書報(bào),、讀書成長手冊(cè);三評(píng)——書香年級(jí)、書香班級(jí),、讀書標(biāo)兵,。

對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分級(jí),、分段評(píng)價(jià)：

七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過講中評(píng)價(jià)(故事在線),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過展中評(píng)價(jià)(大顯身手)，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期：通過說中評(píng)價(jià)(千言萬語),，寫中評(píng)價(jià)(心靈手記)。

1,、學(xué)生：設(shè)立讀書綜合獎(jiǎng)——校長嘉獎(jiǎng)令;讀書單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書筆記,、讀書報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、讀書面最廣獎(jiǎng),、讀書認(rèn)真獎(jiǎng),、感悟精彩獎(jiǎng)、故事能手獎(jiǎng),、名篇誦讀獎(jiǎng)等,，特設(shè)讀書進(jìn)步獎(jiǎng);

2,、教師——讀書輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3,、班級(jí),、家庭——書香班級(jí)、書香家庭,。

我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著,，打造書香校園”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成 “讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華,，拓寬視野,，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn),，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇二

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

1,、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

組長：高偉 副組長：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

1,、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng),。通過多種形式，校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等),。

4、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動(dòng)。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

(一)教師讀書活動(dòng)

1、“書海導(dǎo)航”,。推薦教師閱讀書目,。

2、“漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得,。

3,、“暢游書海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣。

4,、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課,、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣。可開展“故事會(huì)”,、“讀書博覽會(huì)”,、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”,、“知識(shí)競猜”,、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌,、隨感等)均可，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng),。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄,、感言、心得等)兩部分。

1,、 做好讀書登記簿

(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記,。

(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果、有考評(píng),，簡潔明了,，易于操作。

(3) 學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。

2,、 舉辦讀書展覽：

各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

3,、 出讀書小報(bào)：

(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

4,、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

(1) 讀書活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作,、小小報(bào)、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪緝等,。

(2) 積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動(dòng),。

5,、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊(cè)：

(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”,。

6、分別開展讀書活動(dòng)老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

(1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

(2)評(píng)選書香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長給予加分,，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì)

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇三

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢下,，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園,，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,，我成長,。

1、通過讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2,、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、通過讀書活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界。

讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

讀書啟迪智慧——我們讀好書;

腹有詩書氣自華—— 我們多讀書,。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長:徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書室

4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

xx年x月x日----xx年x月x日

一)營造讀書氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

2,、各班設(shè)計(jì)“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章，同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書,，交流讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、各班建立班級(jí)圖書角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。

4,、舉行“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。

5,、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放,，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言,、歇后語等。

2,、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。

3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀,。

三)閱讀內(nèi)容

1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

2,、《讀書樂》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評(píng)價(jià)

3,、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

四)開展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書活動(dòng)：

1)以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書交流會(huì),。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報(bào),、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評(píng)比活動(dòng)

中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會(huì),、成語pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6)邀請(qǐng)作家來校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會(huì)

2,、教師讀書活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會(huì)--“讀書沙龍”

3、家庭親子閱讀：

倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級(jí)評(píng)比條件

2)一學(xué)期,，家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍

3)家長與孩子共讀一本書

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

五)評(píng)比“書香小博士”,、“書香班級(jí)”、“書香家庭”

1,、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見附件表格)

2,、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí)、家庭,，并授以“書香小博士”、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”,。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場。

3,、閉幕式

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇四

20xx年是全民閱讀活動(dòng)開展十周年,。為全面貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中,、五中全會(huì)精神,，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，努力建設(shè)書香社會(huì),，推動(dòng)全民文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高,，現(xiàn)就開展20xx年“”全民閱讀活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆三中,、四中,、五中全會(huì)精神、系列重要講話精神和兵團(tuán)黨委六屆十五次,、師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神為指導(dǎo),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型連隊(duì)(社區(qū))為主線，以農(nóng)家書屋,、電子閱覽室為載體,，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)廣大干部職工群眾積極參與,，讀書尚學(xué),，全面提升文化素質(zhì)和社會(huì)文明程度，進(jìn)一步營造“多讀書,、讀好書,、用好書”的良好風(fēng)尚，為師市實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃良好開局和在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì),，永當(dāng)兵團(tuán)的排頭兵,、領(lǐng)頭羊提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二,、活動(dòng)時(shí)間和目標(biāo)

全民閱讀活動(dòng)貫穿20xx年全年,，延續(xù)“文化引領(lǐng) ”的活動(dòng)主題，通過多項(xiàng)具體活動(dòng)的舉辦使全民閱讀取得實(shí)效,。一是大力弘揚(yáng)xq精神,、兵團(tuán)精神，倡導(dǎo)文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二是不斷增強(qiáng)使命意識(shí),，大力推進(jìn)先進(jìn)文化示范區(qū)建設(shè);三是著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，通過廣泛開展學(xué)習(xí)型黨組織,，學(xué)習(xí)型團(tuán)場,、連隊(duì)(社區(qū))，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng),，形成人人讀書,、人人學(xué)習(xí)的濃厚氛圍;四是加強(qiáng)宣傳推介，打響“”這一知識(shí)傳播品牌,，增強(qiáng)“”閱讀活動(dòng)的輻射力和影響力;五是通過與地方合作,、部門聯(lián)動(dòng)、師團(tuán)互動(dòng)、全民參與,，充分體現(xiàn)全民閱讀的廣泛性,、多樣性、互動(dòng)性和群眾性,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)圍繞師市黨委中心工作開展各種形式的主題讀書活動(dòng)。圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、中國夢宣傳教育,、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念,、全面建成小康社會(huì),、深化改革、大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新,、“一帶一路”、“三都”“四基地”“五中心”建設(shè),、民族團(tuán)結(jié),、兵地融合、扶貧開發(fā),、“4.23世界讀書日”等重大主題,，通過主題演講、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀,、讀書征文,、知識(shí)競賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激勵(lì)廣大干部職工群眾多讀書,，讀好書,，通過閱讀提升自身素質(zhì)，為師市實(shí)現(xiàn)在兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)目標(biāo)而努力工作,。

(二)面向基層開展閱讀“四進(jìn)”活動(dòng),。按照“全民關(guān)注、全民參與,、全民受益”的原則，以國家新聞出版廣電總局“中國好書”,、百種優(yōu)秀青少年圖書,，“大眾喜愛的50種圖書”、優(yōu)秀老年人出版物,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及圖書,、百種優(yōu)秀音像電子出版物、優(yōu)秀少兒報(bào)刊等推薦優(yōu)秀書籍為主要閱讀內(nèi)容，組織發(fā)動(dòng)“”閱讀進(jìn)連隊(duì),、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān),，結(jié)合實(shí)際,、突出特色，利用農(nóng)家書屋,、電子閱覽室以及文化中心(館),、青少年官、文化活動(dòng)室等基層文化陣地,，開展讀書沙龍、經(jīng)典誦讀,、知識(shí)競賽,、主題演講、心得征文,、讀書講壇等多種形式的全民閱讀活動(dòng),，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型黨組織,、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，使閱讀活動(dòng)廣泛覆蓋各類群體，真正落實(shí)到基層,、熱在基層,。

(三)培育鞏固一批“”活動(dòng)品牌。組織開展“”全民閱讀系列活動(dòng),，協(xié)調(diào)各方力量,，努力辦好各具特色的“讀書季”、“讀書月”,、“讀書周”、“讀書節(jié)”等活動(dòng),，培育和鞏固“”全民閱讀活動(dòng)品牌，積極開展“書香團(tuán)場”,、 “書香連隊(duì)”,、“書香社區(qū)”培育選樹和推薦活動(dòng)，吸引廣大干部職工群眾積極參與。

(四)舉辦“”文化講座,。圍繞師市文化建設(shè)，邀請(qǐng)專家,、學(xué)者組織文化講座,、報(bào)告，進(jìn)一步提升干部職工群眾的素質(zhì),，加強(qiáng)品德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚情操。

(五)開展“”讀書征文活動(dòng),。以“讀書強(qiáng)素質(zhì) 忠實(shí)履使命”為主題,，開展讀書征文活動(dòng)。主要征集“”閱讀活動(dòng)期間廣大干部職工群眾以讀書與修養(yǎng),、讀書與工作,、讀書與生活、讀書與人生為重點(diǎn),，講述讀書經(jīng)歷,、讀書方法、讀書體會(huì)和收獲的文章,。石河子日?qǐng)?bào)要開設(shè)相關(guān)征文專欄,，推動(dòng)讀書活動(dòng)深入開展。

(六)開展“書香家庭”,、“讀書之星”推薦評(píng)選活動(dòng),。為樹立讀書典型，推進(jìn)“”閱讀活動(dòng)深入開展,，采取自下而上的辦法,，層層推薦評(píng)選“書香團(tuán)場”、“書香連隊(duì)(社區(qū))”,、“書香家庭”和“讀書之星(個(gè)人)”,，切實(shí)擴(kuò)大推薦評(píng)選活動(dòng)的影響力，營造愛書善學(xué),、積極進(jìn)取的濃厚氛圍,。

四、活動(dòng)方式

閱讀活動(dòng)采取集中組織和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，分師(市)團(tuán)機(jī)關(guān),、連隊(duì)(社區(qū))、干部職工三個(gè)層次進(jìn)行,。

(一)充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組的帶動(dòng)作用,，推進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng)。各單位各部門要以理論學(xué)習(xí)中心組為帶動(dòng),，抓好機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要重視對(duì)中心組學(xué)習(xí)推薦書籍的閱讀,，同時(shí)將中宣部理論局,、中組部干部教育局向黨員干部推薦書目納入學(xué)習(xí)范圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí),，帶頭撰寫理論文章，以“黨性修養(yǎng)”為題,，親自上黨課,，推動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。

(二)發(fā)揮農(nóng)家書屋,、電子閱覽室作用,，促進(jìn)連隊(duì)(社區(qū))的閱讀活動(dòng)。要充分利用好農(nóng)家書屋,、電子閱覽室平臺(tái),，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋“知識(shí)屋”、“致富屋”的作用,，讓職工群眾都能走進(jìn)農(nóng)家書屋,。要做到“六個(gè)結(jié)合”，即：與職工的生產(chǎn)生活結(jié)合,，與科學(xué)種植,、養(yǎng)殖結(jié)合，與勞動(dòng)致富結(jié)合,，與創(chuàng)建文明和諧家庭結(jié)合,，與提高生活情趣結(jié)合，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，使職工群眾成為致富能手,、文明標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)用相互促進(jìn),，提高職工綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度,。

(三)加強(qiáng)典型的示范作用，引導(dǎo)閱讀活動(dòng)深入開展,。各單位各部門要注重掌握干部職工群眾讀書狀況,，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，挖掘閱讀活動(dòng)中的先進(jìn)典型,，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用,。開展好讀書,、評(píng)書、薦書和讀書交流活動(dòng),，倡導(dǎo)干部職工每天讀書一小時(shí),，每月閱讀一本書，評(píng)選一本好書,、寫一篇心得體會(huì),、召開一次學(xué)習(xí)交流會(huì)、組織一次優(yōu)秀心得評(píng)選,，把閱讀活動(dòng)真正普及到基層,，普及到全體干部職工群眾。

五,、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位各部門要高度重視,、精心策劃,、認(rèn)真組織，切實(shí)抓好對(duì)“”全民閱讀活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),，確?；顒?dòng)有序開展。

(二)廣泛宣傳,，營造氛圍,。師市各級(jí)各類媒體要開辟專題、專欄等,，廣泛宣傳“”全民閱讀活動(dòng)的重大意義,，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和社會(huì)效果，大力宣傳先進(jìn)典型,，推動(dòng)閱讀活動(dòng)全面,、持續(xù)、健康發(fā)展,。

(三)搞好結(jié)合,，注重效果。各單位各部門要以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)為載體,，精心設(shè)計(jì)一些體現(xiàn)本單位本部門特色,、吸引干部職工群眾參與的活動(dòng)載體。要把開展“”閱讀活動(dòng)與職工群眾的生產(chǎn)生活結(jié)合起來,，與貫徹落實(shí)師市黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來,，與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,，創(chuàng)新閱形式,，建立長效機(jī)制,，務(wù)求實(shí)效。

(四)認(rèn)真總結(jié),，推廣經(jīng)驗(yàn),。各單位各部門各新聞媒體要認(rèn)真總結(jié)推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。請(qǐng)于5月5日前將“4.23世界讀書日”活動(dòng)總結(jié),、12月20日前將20xx年“”全民閱讀活動(dòng)總結(jié)報(bào)送師市黨委宣傳部(郵箱： ),。

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全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇五

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃,。開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量,，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

三,、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造,。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長;多讀書，讀好書,，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)閱讀氛圍,。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊(cè)，訂購各種報(bào)刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間,，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1,、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間,。

2,、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間,，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

(四)開展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)開展一次讀書主題班會(huì),。在班會(huì)課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中,。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃,。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇,、說名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排,，推廣此活動(dòng)。

(5)周末,、十一,、寒假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽,，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，讀書小報(bào)評(píng)比,，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,， “捐贈(zèng)一本書,，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

2,、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

(3)定時(shí)開放校閱覽室,，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動(dòng),，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙,、刊物,，如《小學(xué)生作文報(bào)》,、《兒童時(shí)代》,、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。

(4)評(píng)比“書香家庭”,。

三、具體實(shí)施辦法：

1,、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”,。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”,，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”,。通過評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場,。

2、建立開放書吧,。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間,。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀,。

3、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

4,、開展讀書活動(dòng),。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽,，把自己讀到的好書,、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),，使讀書,、愛書的氛圍更濃厚。

5,、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì),。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目,。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇六

設(shè)計(jì)思路：

《樣樣都愛吃》是一個(gè)極富有生活化的繪本故事。書中通過簡單的人物形象——熊爸爸和一對(duì)長得反差極大的雙胞胎孩子;有趣的故事情節(jié)——兩個(gè)小熊的比賽;淺顯的道理——樣樣都愛吃,，身體才會(huì)棒!為我們展現(xiàn)了一幅栩栩如生的生活場景,。小班幼兒的閱讀，主要圍繞著幼兒的興趣與閱讀習(xí)慣展開,。本次活動(dòng),，我在每一頁書的頁腳處都貼上了“小手”的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒捏住書寶寶的小手,，輕輕往后翻,，并在小手的顏色上加入小班幼兒熟悉的紅色、綠色,，突出重點(diǎn)畫面,，提示幼兒關(guān)注標(biāo)記;在教學(xué)方法上，我采用了集體圍坐閱讀的形式,，邊討論邊閱讀,，在互動(dòng)式的看看、說說的過程中,，理解故事的內(nèi)容,，知道樣樣?xùn)|西都愛吃，身體才會(huì)棒這個(gè)道理,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣?xùn)|西都愛吃身體才會(huì)棒,。

2,、愿意聽著提示翻看小圖書，學(xué)著仔細(xì)觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一本小圖書,、故事圖片一幅,、故事錄音、小熊一家插入圖片,、ppt,。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)熊一家

☆價(jià)值取向：幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別,，了解他倆長得不一樣的原因,。

1,、出示房子,，觀察并猜測是誰的家。

師：這是誰的家?你是怎么知道的?

2,、介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同,。

師：熊爸爸有兩個(gè)孩子,，一個(gè)叫大大，一個(gè)叫小小,，大大和小小是一對(duì)雙胞胎,，可是他們長的一樣嗎?哪里長的不一樣?為什么他們長的差別這么大啊?(幼兒自由討論)

小結(jié)：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯,，力氣也大,。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦,，一點(diǎn)力氣也沒有,。

3,、樣樣不愛吃的小小

師：熊爸爸的心理真著急啊,，今天熊爸爸為熊寶寶準(zhǔn)備了一桌子好吃的,，聞聞香不香啊，看看準(zhǔn)備了什么呀?熊爸爸請(qǐng)小小吃,，看看小小熊吃了嗎?

小結(jié)：熊爸爸為他們準(zhǔn)備了一桌子的好吃的,，我們來當(dāng)熊爸爸請(qǐng)大大還有小小來吃飯吧。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)

4,、想辦法,，引出小圖書。

☆關(guān)鍵提問：熊爸爸心里真著急啊,，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友,，你有辦法好嗎?

連接語：熊爸爸也想出了一個(gè)辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽,?？墒潜仁裁茨?接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。

二,、閱讀小圖書,，理解畫面

☆價(jià)值取向：愿意聽著提示翻書，理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷,。

1,、介紹封面和翻書的辦法

(1)介紹小圖書(封面、翻書標(biāo)記)

師：你們看,，在書的封面上看到了什么?(小熊在吃東西)

小結(jié)：原來,，有的時(shí)候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。

(2)引導(dǎo)幼兒如何翻書

師：在我們和鼠寶寶做朋友之前,，看看,，書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦，我們來跟這只小手握握手,，摸一摸,，等會(huì)看書的時(shí)候，我們小耳朵聽著小精靈說話,，小手輕輕捏住書寶寶的小手,。

2、聽著提示,，翻看小圖書

連接語：聽,，故事書中的小精靈要說話啦。(播放錄音,，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看圖書)

三,、交流發(fā)現(xiàn),，肢體表演

☆價(jià)值取向：幼兒在仔細(xì)觀察后，說說自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn),，并能用肢體表現(xiàn),。

1、學(xué)做小熊摘果子

提問：剛剛他們比賽了什么呀?(出示大圖書)我們來學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧,。

2,、學(xué)做小熊舉杠鈴

提問：還比了什么?我們一起來學(xué)學(xué)大大和小小舉杠鈴。

3,、觀察比賽后兩只小熊的表情

提問：比賽后,，兩只熊的表情一樣嗎?讓我們一起來安慰小小吧。(學(xué)說：樣樣都愛吃,，身體才會(huì)棒,。)

小結(jié)：小小明白了，樣樣都愛吃,，身體才會(huì)變的強(qiáng)壯,。從那天起，小小變了個(gè)樣,，只要是有營養(yǎng)的食物,，小小都愿意嘗一嘗，因?yàn)樗牒痛蟠笠粯?，長的又高又壯,。

四、活動(dòng)延伸

師：你們是不是樣樣都愛吃呀?告訴你們哦,，有的東西不僅要愛吃,，而且要多吃，因?yàn)樗麄兒苡袪I養(yǎng),，看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐,，幫助孩子了解今天午餐的食物。

師：你看到有什么好吃的?你喜歡吃什么?

小結(jié)：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜,，要樣樣都愛吃,，身體才會(huì)棒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習(xí)慣,。從今天的活動(dòng)情況來看,，我覺得孩子們能在教師的引導(dǎo)下一頁一頁地讀書，安靜翻閱圖書,，活動(dòng)目標(biāo)是達(dá)成的,。

活動(dòng)不足：

今天的活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間比較短，導(dǎo)致聽課老師都過來了，我還在準(zhǔn)備中,，課前等待時(shí)間有點(diǎn)長,，活動(dòng)中,，也是由于課前細(xì)節(jié)思考及準(zhǔn)備不充分,，如活動(dòng)中我教具小熊的家及大圖書不能更好的呈現(xiàn)及擺放，辛虧葉老師及時(shí)幫辦法解決了這樣細(xì)節(jié)的問題,，細(xì)節(jié)決定成敗,，不是葉老師，今天的活動(dòng)肯定會(huì)受影響的,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇七

為豐富社區(qū)居民精神文化生活,，提高居民思想道德素質(zhì)，推進(jìn)社區(qū)治理和服務(wù)體系創(chuàng)新,，進(jìn)一步落實(shí)《省民政廳關(guān)于印發(fā)20xx年度全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(鄂民政函[20xx]179號(hào))及《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》的要求,，確保全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)深入開展，特制定如下方案：

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,，以社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)為重點(diǎn),，以創(chuàng)新社區(qū)治理體制為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,，進(jìn)一步豐富全民閱讀活動(dòng)平臺(tái),，優(yōu)化社區(qū)文化環(huán)境。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立由市民政局局長柯友如任組長，市民政局副局長邱少敏任副組長的“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、策劃等相關(guān)工作。辦公室設(shè)在市民政局政權(quán)科,。

各區(qū),、開發(fā)區(qū)、街道民政部門相應(yīng)成立全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，配合新聞出版廣電部門,，指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)基層自治組織開展全民閱讀活動(dòng)。

三,、主要內(nèi)容

20xx年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)主要圍繞以下活動(dòng)展開：

(一)培育讀書型社區(qū)社會(huì)組織,。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社區(qū)讀書活動(dòng)的帶頭人,，支持引導(dǎo)他們?cè)谏鐓^(qū)成立各種類型的讀書組織，為他們開展活動(dòng)提供平臺(tái)和幫助,。為推進(jìn)全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)搭建好組織平臺(tái),，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

(二)開展“共建書香社區(qū)”捐書活動(dòng),。動(dòng)員倡議駐社區(qū)單位,、社區(qū)居民“捐出一本書，傳遞一份愛”,增加社區(qū)圖書室的藏書量,，更好地服務(wù)于居民;有計(jì)劃,、有針對(duì)性的組織駐區(qū)單位和居民開展捐書贈(zèng)書活動(dòng)，為廣大有需要的社會(huì)弱勢群體提供更多學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

(三)開展社區(qū)圖書室開放日活動(dòng),。加強(qiáng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，全市所有城鎮(zhèn)社區(qū)都要設(shè)置圖書室(閱覽室),，面向全體居民開放,，有條件的社區(qū)要建立電子閱覽室。在節(jié)假日,、寒暑假期間,，社區(qū)圖書室要為青少年全面開放，豐富青少年假期生活,，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,。

(四)開展“集中讀書月”讀書活動(dòng)。將每年9月份確定為集中讀書月,，各地要集中人員,、時(shí)間、精力,，分業(yè)務(wù),、分批次進(jìn)行精讀、深讀和研讀,，掀起讀書學(xué)習(xí)高潮,。

(五)開展讀書演講比賽活動(dòng)。各地可通過開展演講比賽,、知識(shí)競賽等活動(dòng),，組織社區(qū)居民進(jìn)行預(yù)賽、決賽,，重點(diǎn)圍繞讀書對(duì)自己的成長,、工作、處世、價(jià)值觀,、人生觀的重要影響,、閱讀的獨(dú)特體會(huì)、感悟等進(jìn)行,。

四,、活動(dòng)要求

(一)統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織,。開展閱讀活動(dòng)是公益事業(yè),，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，將價(jià)值觀落小,、落細(xì)、落實(shí)的具體行動(dòng),。各地各相關(guān)部門要積極協(xié)調(diào),、互相支持、共同開展好這一活動(dòng),。

(二)豐富內(nèi)容,，打造品牌。各地要結(jié)合自身工作實(shí)際,，大膽創(chuàng)新,，開展特色鮮明、形式多樣,、富有成效的閱讀活動(dòng),，著力提升本地的文化品位、閱讀水平和社會(huì)影響力,。

(三)廣泛宣傳,，營造氛圍。各地要充分利用社區(qū)宣傳櫥窗,、居務(wù)公開欄,、社區(qū)板報(bào)、電子顯示屏等工具,，全方位,、多層次地宣傳全民閱讀活動(dòng)的重要意義和各部門開展閱讀活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，提高知曉率,，擴(kuò)大參與率,，增強(qiáng)吸引力。

(四)注重總結(jié),，鞏固成果,。各地要在6月底前將全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)市民政局政權(quán)科備案;10月底前將活動(dòng)進(jìn)展情況，活動(dòng)的相關(guān)圖片、文字等資料報(bào)市民政局政權(quán)科,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)背景：

我們班的孩子喜歡看書,，而且喜歡看老師講過故事的圖書，但拿著一本書他們不知道該怎樣去看?新《綱要》小班語言領(lǐng)域目標(biāo)明確指出：讓幼兒喜歡聽故事,、喜歡看書,，學(xué)會(huì)一頁一頁地翻書，利用圖書,，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒閱讀的技能?！逗门笥选饭适聝?nèi)容簡單,，栩栩如生地描繪了好朋友在一起的情形，適合小班幼兒閱讀,。針對(duì)以上問題，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)以“好朋友”貫穿全線,，通過“封面導(dǎo)讀--教師帯讀--自由閱讀--師幼共讀”等形式，層層深入,，帶領(lǐng)幼兒通過閱讀理解故事主題,，即好朋友總是要互相幫助的、好朋友總是把東西分著吃,、好朋友在一起玩是最快樂的,、好朋友在夢里也是要在一起的,，感受好朋友之間的互相關(guān)愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒用簡單語句表述畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié),。

2,、通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題，感受好朋友之間的關(guān)愛之情,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確掌握閱讀的方法,，體驗(yàn)自由閱讀的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、小圖書人手一本。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確翻閱圖書,，仔細(xì)觀察畫面,，大膽表述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過閱讀幫助幼兒初步了解故事的主題,，感受好朋友之間的關(guān)愛之情,。

活動(dòng)過程：

一、封面導(dǎo)讀,，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與閱讀的興趣,。

1、(播放《找朋友》的伴奏音樂)小朋友,，你有好朋友嗎?

2,、(出示ppt封面)，今天老師給你們帶來了一本書,，書的名字就叫《好朋友》,。這是書的封面，你看到哪些小動(dòng)物是好朋友呀?

三,、教師帶讀,，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測閱讀的表述。

1,、出示ppt1：天亮了,，小公雞在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小豬會(huì)怎么做呢?(起床羅!起床羅!)

教師小結(jié)：好朋友總是要互相幫助的。

2,、出示ppt3：它們來到小河邊,，看見了一艘小船，它們又是怎么做的呢?(動(dòng)作)好朋友在一起玩得怎么樣呀?

教師小結(jié)：好朋友在一起玩真快樂,。

二,、自由閱讀，培養(yǎng)幼兒繼續(xù)掌握閱讀的方法,。

好朋友在一起真好,，接下來還發(fā)生了什么故事呢?請(qǐng)小朋友們自己打開書本來看一看吧。

1,、提出看書的要求：看書的時(shí)候應(yīng)該怎么看呀?怎么翻書?一頁一頁的翻,，每張圖都要看仔細(xì)，這樣才能看明白,。

2,、自由閱讀,，教師引導(dǎo)幼兒有序地閱讀。

3,、集體交流,。(針對(duì)幼兒的回答翻看相應(yīng)的畫面)

咦，你剛才看到三個(gè)好朋友在一起還發(fā)生了什么故事呀?在哪一頁?(請(qǐng)全體幼兒翻到相應(yīng)的頁碼)

2,、p4小公雞,、小老鼠和小豬看見了一堆果子，它們會(huì)怎么做呢?

教師小結(jié)：好朋友總是把東西分著吃,。

4,、p8天黑了，小公雞,、小老鼠和小豬都回家睡覺了,。它們做夢了，夢到了誰呀?

教師小結(jié)：好朋友在夢里也是要在一起的,。

四,、師幼共讀，幫助幼兒了解提升閱讀的主題,。

1,、閱讀圖書，師幼合作講述故事,。

2,、提升主題“好朋友在一起要怎么樣?”

3、在音樂《找朋友》中找自己的好朋友手拉手結(jié)束,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇九

課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié),、母親節(jié),、“六一節(jié)”等為契機(jī)，開展征文,、讀書卡設(shè)計(jì)比賽,、評(píng)選讀書小明星等活動(dòng)。利用小記者站,、廣播站,，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書體會(huì)等

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生快樂地讀書,，讓老師、家長一同參與讀書,，讓書籍成為師生,、家長的朋友,。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的文化建設(shè),，讓書香溢滿校園,，讓書香浸潤人生,。

1,、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱,，當(dāng)人完全深浸在書中時(shí),，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿,，馳騁古今跨越地域,。在書中辨是非、明善惡,，由,、書中獲得智慧與快樂體驗(yàn)。

2,、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。無論是學(xué)生、家長還是老師,，閱讀將伴隨我們不斷成長,。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀,?；顒?dòng)開展,，就是要在師生,、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，為終生閱讀奠定基礎(chǔ),。

3、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校

我校是一所農(nóng)村小學(xué),。讀書課程的深入進(jìn)行也會(huì)對(duì)學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響,。在人人談讀書,、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學(xué)習(xí)型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時(shí)進(jìn)行。

1,、學(xué)?？傮w部署、組織規(guī)劃,，推動(dòng)活動(dòng)全面開展,。

2,、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。豐富校園文化建設(shè),，讀書園,、班級(jí)建立圖書角,。

3、科組制定各年級(jí)課外閱讀方案,，推薦各年級(jí)閱讀書目,。

4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，利用三·八婦女節(jié),、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī),，開展征文,、讀書卡設(shè)計(jì)比賽、評(píng)選讀書小明星等活動(dòng),。利用小記者站,、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子,，交流讀書體會(huì)等,。

5、教師與學(xué)生一起閱讀,、寫作,，交流讀書體會(huì)。每人定時(shí)上交讀書心得,，整理,、編寫教師個(gè)人作品集,。

6、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下廣泛閱讀,，每周至少完成一張讀書卡,、一篇讀書心得或一篇練筆。

7,、學(xué)生設(shè)立個(gè)人讀書卡集和個(gè)人作品集,，摘抄好詞好句，記錄讀書點(diǎn)滴體會(huì),。每學(xué)期出版一期個(gè)人讀書小專輯,。

1、家長不管工作有多忙,，抽空和孩子共同閱讀,。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動(dòng)人的圖畫和文字,，在被孩子天性感染的同時(shí)也要用自己的真誠投入去影響孩子,。

2、與孩子交流讀書心得 ,。用孩子聽得懂的語言,，和他聊聊那本書，你讀到些什么,，有哪些疑問,，你是怎么想的……也要讓孩子對(duì)你說說，他在聽完你的描述后,，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等,。

3、與孩子一起玩讀書游戲 ,。特別是低年級(jí)的學(xué)生,，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對(duì)讀書的興趣,。

4,、每年開展一次“家教征文”活動(dòng),，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提升,。

5,、開展“讀書卡設(shè)計(jì)”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng),，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀的行動(dòng)中來。

6,、開展“親子同游樂”活動(dòng),，使家長與子女互動(dòng),，學(xué)校與家長互動(dòng)，子女間互動(dòng),，家長間互動(dòng),。使我?！皹?gòu)建多元互動(dòng)教育研究”的“親子共讀”活動(dòng)部分推進(jìn)發(fā)展,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十

一、組建社區(qū)讀書中隊(duì),。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動(dòng)范圍建立若干周末讀書活動(dòng)中隊(duì),，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動(dòng)小隊(duì)，形成周末讀書網(wǎng)絡(luò),，使各個(gè)年齡的學(xué)生都積極參與其中,，讓每一個(gè)學(xué)生的周末讀書情況都處在彼此的視線之中。

二,、落實(shí)周末讀書內(nèi)容,。各中隊(duì)建立背在身上的書包圖書室,，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書、讀報(bào),，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫讀書記錄卡,，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫讀書星級(jí)評(píng)價(jià)表,，學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、小隊(duì)評(píng),、家長評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合,，評(píng)選出每次活動(dòng)的“讀書星”。

三,、加強(qiáng)周末讀書管理,。學(xué)校聘請(qǐng)熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍,，分層活動(dòng),，力求產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。

一,、老少同讀一本書活動(dòng),。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書活動(dòng)，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書的場所和圖書,，讓學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大課堂上自由汲取書籍的營養(yǎng),。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆,，交流讀書體會(huì),。

二、學(xué)習(xí)《論語讀本》活動(dòng),。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我校將《論語》定為校本課程,，組織老師編寫了適合小學(xué)生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子,，分為學(xué)而篇,、為政篇,、里仁篇等16篇,，從仁,、義、禮,、智,、信等5個(gè)方面，通過原文、譯文,、圖解三結(jié)合的方式,，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀,。學(xué)生們將利用周末的時(shí)間，通過書簽展、知識(shí)手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳,，掀起學(xué)習(xí)《論語讀本》,、誦讀《論語讀本》的社區(qū)讀書氛圍。

三,、開展周末圖書漂流活動(dòng),。各社區(qū)讀書中隊(duì)將每月組織一次“好書交換看”的活動(dòng)，同時(shí)開展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書捐獻(xiàn)活動(dòng),，力求加大好書閱讀效率,，通過換一本好書、交一個(gè)書友,、長一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書交流。

四,、經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動(dòng),。學(xué)校于世界讀書日舉行“中華誦——經(jīng)典詩文社區(qū)誦讀活動(dòng)”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演,，誦讀《論語讀本》中的經(jīng)典篇章,，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。

五,、“齊國故事我來講”講故事比賽,。尤其鼓勵(lì)家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史,、人物及事件等為內(nèi)容,，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

六,、社區(qū)讀書活動(dòng)成果展示會(huì),。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書活動(dòng)成果展示會(huì),。成果展示內(nèi)容包括讀后感,、讀書手抄報(bào)、詩歌畫,、剪報(bào),、書簽、摘抄精華,、讀書筆記等,，并評(píng)選出社區(qū)讀書活動(dòng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對(duì)每次周末活動(dòng)的“讀書星”予以表彰,。

一,、構(gòu)建“書香伴我成長”閱讀星級(jí)擂臺(tái)。閱讀星級(jí)擂臺(tái)分古詩,、書籍,、報(bào)刊等項(xiàng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià),，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星,，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識(shí)自我,。

二,、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的書目,，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與到讀書的行列中來,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十一

一、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣,，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,，我成長,。 二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

2,、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、通過讀書活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界,。

三、活動(dòng)口號(hào)

讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

讀書啟迪智慧——我們讀好書;

腹有詩書氣自華—— 我們多讀書,。

四,、組織機(jī)構(gòu)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長:徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書室

4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

五,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年x月x日----xx年x月x日

六,、活動(dòng)安排：

一)營造讀書氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫,、名人名言等,，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

2,、各班設(shè)計(jì)“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”,、“讀書感悟”,、“讀書心語”等文章，同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書,，交流讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、各班建立班級(jí)圖書角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”,。

4、舉行“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀,。

5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放,，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境,。

6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀：

1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言,、歇后語等,。

2、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀,。

3、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀,。

三)閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

2、《讀書樂》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測與評(píng)價(jià)

3,、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

四)開展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書活動(dòng)：

1)以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書交流會(huì),。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報(bào),、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評(píng)比活動(dòng)

中高段：寓言故事大賽,、詩歌朗誦會(huì)、成語pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6)邀請(qǐng)作家來校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀,、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會(huì)

2、教師讀書活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會(huì)--“讀書沙龍”

3,、家庭親子閱讀：

倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級(jí)評(píng)比條件

2)一學(xué)期,，家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍

3)家長與孩子共讀一本書

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

五)評(píng)比“書香小博士”、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”

1,、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見附件表格)

2、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí),、家庭，并授以“書香小博士”,、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”。通過評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場,。

3,、閉幕式 附一：具體安排

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，感知各種腳印的特點(diǎn),，積極運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá),。

2.初步了解故事內(nèi)容，感受情節(jié)的有趣和神秘,。

3.體會(huì)故事中主要角色"疑惑一失望一驚喜"的情感變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt《誰的腳印》

活動(dòng)過程：

一、引題

小朋友看,，這是誰?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印,，來看看這個(gè)腳印長什么樣?

二、師幼共同閱讀，了解故事情節(jié)

(一)小姑娘尋找腳印主人

1.小姑娘在房間里發(fā)現(xiàn)了奇怪的腳印她會(huì)怎么想呢?

小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺得很好奇很疑惑,，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰的腳印,。

2.小姑娘遇到小貓

幼兒猜測是不是小貓的腳印，為什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽想象小貓腳印像什么,。

小結(jié)：原來房間里的腳印不是小貓的,，小貓的腳印是圓圓的。

3.小姑娘遇到小鳥

引導(dǎo)幼兒觀察想象小鳥的腳印像什么,。(小結(jié)：是的,，小鳥的腳印像__一樣尖尖的細(xì)細(xì)的。)

那房間的腳印是小鳥的嗎?(不是)

小姑娘沒有找到腳印的主人,，小姑娘心里會(huì)怎么樣?(傷心,、失望。)

4.小姑娘遇到大象,。

鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說小姑娘會(huì)怎么問大象嗎?(集體學(xué)問：你去過我的房間嗎?那兒有個(gè)長長的腳印。)

猜測大象的回答及大象腳印的樣子,。

小結(jié)：原來大象的腳印是又寬又大的,，房間里的腳印也不是大象的。

(二)小姑娘的找到腳印的主人

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小姑娘的姿態(tài)感受她難過的情緒,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小姑娘的動(dòng)作,。)

2.幼兒想象、表達(dá)小姑娘開心的原因,，感受小姑娘的情感變化,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察比較鞋子和鞋印的相似度。

小結(jié)：原來小姑娘房間的地板上的腳印,，是自己鞋子的鞋印,，找到答案的小姑娘變得非常開心，(播放ppt12)瞧,，她正抱著小狗在開心的大笑呢!

三,、觀察封面，引出故事的題目

師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過程中遇到了誰?教師揭示故事的名字,。

四、結(jié)束

這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽的名字——《誰的腳印》,，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書,。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十三

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動(dòng),，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng),。

4,、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

三,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：高偉 副組長：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

四,、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng),。通過多種形式,，校長講話、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,，倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2,、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角,，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度,。

3、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事、童話,、寓言,、童謠、成語等),。

4,、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動(dòng),。

5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

五,、主要讀書活動(dòng)：

(一)教師讀書活動(dòng)

1,、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目,。

2,、“漫步書海，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得。

3,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語文教師利用課前三分鐘,、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng),。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展“故事會(huì)”,、“讀書博覽會(huì)”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”,、“知識(shí)競猜”,、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌,、隨感等)均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng),。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄,、感言,、心得等)兩部分。

六,、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1,、 做好讀書登記簿

(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦,、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。

(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng),，簡潔明了，易于操作,。

(3) 學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。

2、 舉辦讀書展覽：

各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

3、 出讀書小報(bào)：

(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào),。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

4、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

(1) 讀書活動(dòng)中,，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書簽制作、小小報(bào),、讀書征文比賽,、報(bào)刊剪緝等。

(2) 積極參加廣州市,、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動(dòng),。

5、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊(cè)：

(1 ) 學(xué)生可以在老師,、家長的幫助下,，建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀,、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”,。

6、分別開展讀書活動(dòng)老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

六、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：

(1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

(2)評(píng)選書香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長給予加分，記入文明班考核,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì)

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十四

一、指導(dǎo)思想：

為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),，營造“濃郁的書香氛圍”,，讓每一位師生都能在讀書實(shí)踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;用走廊文化豐富知識(shí),，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動(dòng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

9月17日——9月30日

三,、活動(dòng)主題：

“放眼世界快樂成長”

四,、活動(dòng)步驟：

(一)第一階段：活動(dòng)策劃(9月14日—17日)

1,、制訂讀書節(jié)活動(dòng)方案。

2,、舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,。

(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)

1、9月17-20日起通過電子屏幕,、小百靈廣播等做好宣傳工作,，營造書香濃郁的讀書氛圍。(責(zé)任人：__)

2,、9月17日,，讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。(責(zé)任人：__)

3、9月17日起,，完善班級(jí)圖書角,，布置到位，9月26日德育處組織檢查,。(責(zé)任人：德育處,、各班班主任)

4、9月21日前,，策劃,、組織、實(shí)施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動(dòng),。(責(zé)任人：__,、任課老師，詳見相關(guān)活動(dòng)安排表,。)

5,、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識(shí),，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識(shí)競賽題,，各年級(jí)組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍,、各語文教研組長,。)

6、9月26日前,，“我有一雙世界眼”知識(shí)競賽筆試,，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任,，__組織比賽)

7,、倡導(dǎo)“親子共讀一本書”活動(dòng)。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物,，鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀,，在家長的指導(dǎo)下制作一份讀書小報(bào)，每班上交2——3份,。(責(zé)任人：各班班主任,，__組織評(píng)比)。

8,、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽,，以低、中,、高階段為單位開展比賽,。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎國慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評(píng)比)

注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動(dòng)資料包括圖片,、音像等，并將活動(dòng)通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng),、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站,。(有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束及時(shí)交給__)

(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29、30日)

1,、評(píng)選各活動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動(dòng)完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、__)

2,、活動(dòng)總結(jié),。(責(zé)任人：__)

五,、活動(dòng)要求：

1、要高度重視,，推進(jìn)“書香校園”建設(shè),。

2,、各班級(jí)要認(rèn)真制訂長期有效的讀書活動(dòng)方案，開展有特色的讀書活動(dòng),，做好相關(guān)資料的收集、整理,、上報(bào)工作。

全民閱讀活動(dòng)方案 社區(qū)閱讀活動(dòng)方案篇十五

【設(shè)計(jì)總構(gòu)想】

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),，養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧,、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng),，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅,、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”,。

活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書,，開展豐富有意義的活動(dòng),，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，教給學(xué)生讀書的方法,，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,，以讀書為精神打底,，為人生奠基。

活動(dòng)中,，我們將主要抓好“講座,、閱讀,、競賽、展評(píng)、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

活動(dòng)中,，將以兒童為主人,，使他們通過活動(dòng),，獲得智慧，增長見識(shí),，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子,，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生,，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1,、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍,，促進(jìn)書香校園建設(shè),。

2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶,，書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人。

3、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。

【過程設(shè)計(jì)】

一,、營造濃郁的讀書氛圍,，使學(xué)生愛讀

要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要,。讀書節(jié)期間,，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,，逐漸愛上書籍,。

舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式,，召開隆重的開幕式,。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng),?；顒?dòng)期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里,。

發(fā)出讀書倡議,。通過《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍,。同時(shí),，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香,。

展示讀書格言,。讀書節(jié)活動(dòng)期間,，利用校門口的電子屏幕,，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

設(shè)計(jì)吉祥物,?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示,。

收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁,，營造氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。

開展書市活動(dòng),。讀書節(jié)期間,，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書,，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換,，同時(shí)開展藏書票展出等活動(dòng)。

建立班級(jí)書架,。從讀書節(jié)開始,，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架,，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀,，時(shí)時(shí)與書為伴。

參觀印刷廠,。讀書節(jié)期間,，組織學(xué)生參觀印刷廠,，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程,，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛之情。

書簽設(shè)計(jì)比賽,。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽,，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生,。

布置讀書板報(bào),。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào),，并在教室內(nèi)張貼讀書名言,，在班級(jí)營造良好的讀書氛圍。

二,、確保足夠的讀書時(shí)間,，使學(xué)生能讀

對(duì)書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成,，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間,，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。

控制作業(yè)時(shí)間。讀書節(jié)期間,，要控制每天的作業(yè)量,，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間。

倡導(dǎo)師生同讀,。讀書節(jié)期間,，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生,。

充分利用閱讀課,。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍,。

三,、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ),，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法,。

編寫教師用書,。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事、讀書方法,、讀書名言等編寫一本教師用書,，作為教師開展活動(dòng)時(shí)參考資料。

講述讀書故事,。在活動(dòng)期間,，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書故事,，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書,，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法,。

介紹讀書方法,。在語文課上，注意讀書方法的指導(dǎo),，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法,。

與作家見面活動(dòng),。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座,，讓學(xué)生與作家面對(duì)面,，向作家提問，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問題。

與作家通信,。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動(dòng),，使學(xué)生受到教育，汲取力量,。

采訪家鄉(xiāng)文化名人,。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響,。

四,、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度,，閱讀面不宜過窄,，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍,，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,，從中精選出一部分書籍,，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典,。

教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面,。

各科協(xié)同配合,。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué),、自然,、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重

視本學(xué)科的課外閱讀,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀,。

適當(dāng)添置新書。讀書節(jié)前,，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱,，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用,。

參觀圖書館,。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境,。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城,，在書城中讀書。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。利用電腦課,，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,、查找資料的方法,，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域,。

五,、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀

讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受,，以增強(qiáng)讀書的興趣,，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦征文活動(dòng),。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書,，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受,、體會(huì),、收獲、故事等寫下來,，與同學(xué)們分享,。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書簽等編印成書,。

舉辦詩文誦讀會(huì),。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩文配樂朗誦會(huì),，誦讀師生們喜愛的詩文,，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位,。

編寫讀書小報(bào),。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言,、自己的讀書感悟,、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。

評(píng)選小小藏書家,。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書,，并用圖片,、文字等介紹它們的藏書、讀書,、用書情況,，制成板子進(jìn)行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部,。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部,，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動(dòng),，并不斷發(fā)展會(huì)員,，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。

六,、展示豐富的讀書成果,，使學(xué)生勤讀

在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果,，使學(xué)生看到讀書的收獲,，享受豐收的喜悅。

舉辦知識(shí)競賽,。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競賽,，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理,、藝術(shù),、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況,。

自己編寫文集,。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印,、排版,、設(shè)計(jì)封面、取題,，還可將自己的照片,、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍,，學(xué)校將組織展出,。

編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng),，出一期《情境短笛》讀書專輯,，充分展示我校學(xué)生的讀書成果,。

舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。

展示讀書活動(dòng),。在讀書節(jié)閉幕時(shí),，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示,。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng),。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書節(jié)結(jié)束時(shí),，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)書籍,。

舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí),，將我校教師編輯的校本教材,、出版的書籍同時(shí)展出，以向家長展示我校教師的教科研成果,。