為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇一
一,、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造書(shū)香校園,，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū),、深入思考,，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,、提升品位,，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,，在互動(dòng)中陶冶心靈,，分享感受，共同提高,。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：11月底具體時(shí)間待定,。
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng),。
三、參加對(duì)象：
1,、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生,。
2、每班推薦3人,。
四,、比賽要求：
1.演講符合主題，內(nèi)容健康,，演講富有感染力,。
2.穿戴整齊，言行文明有禮,。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言流利，富有感情,。
4.準(zhǔn)時(shí)參加,，否則以缺席處理。
5,、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
五,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1,、中年級(jí)組(三、四年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名。
2,、高年級(jí)組(五,、六年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。
六,、評(píng)委：1到6年級(jí)語(yǔ)文老師。
比賽最后得分,，除去最高分和最低分,，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相,，在第二位選手演講完,，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。
七,、人員安排：
主持：統(tǒng)分：胡冰潔音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任,。
八、現(xiàn)場(chǎng)要求：本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,，不得遲到、早退,、喧嘩及隨意走動(dòng),。
九、演講結(jié)束后頒獎(jiǎng),。
備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處,。
附(一)。
1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制,，取平均分為該選手的最后得分。
2,、具體評(píng)分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容,、基本素質(zhì)、演講技巧,、儀表儀態(tài),、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分,。
(一)演講內(nèi)容(2分)：主題鮮明,，層次清晰，詳略得當(dāng),，切合主題,。
(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰,，語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)感流暢,。
(三)演講技巧(2分)：感情充沛,，演講生動(dòng)，有張有弛,，富于感染力,。
(四)儀表儀態(tài)(2分)：著裝得體，儀態(tài)大方,，表情自然,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(五)時(shí)間掌握(1分)：演講時(shí)間為5分鐘,，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分,。
(六)整體效果(1分)：總體印象佳，演講效果好,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇二
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的,、潛移默化的精神活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書(shū)香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操,，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面,。
二、活動(dòng)目的,。
1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情,，開(kāi)闊其視野,，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操,，充實(shí)其文化底蘊(yùn),，提高其綜合素質(zhì)。
2,、通過(guò)讀書(shū)社團(tuán)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，逐步形成特有的“書(shū)香校園”特色,，不斷提升我校圖書(shū)室品位,。
3、啟動(dòng)學(xué)校,、班級(jí),、家庭小書(shū)房建設(shè),，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的,，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、熱心讀書(shū),，形成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三,、活動(dòng)對(duì)象,。
xx中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生。
四,、活動(dòng)主題,。
人人參與，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣;品味書(shū)香,，創(chuàng)建書(shū)香校園,。
五、活動(dòng)時(shí)間,。
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活動(dòng)課,。
六、活動(dòng)地點(diǎn),。
學(xué)校閱覽室,。
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程,。
1,、四月初，在學(xué)校召開(kāi)“書(shū)香溢校園知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式,，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮,。同時(shí)向五六年級(jí)推薦讀書(shū)目錄，制定書(shū)香家庭,、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn),。各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，有條件的班級(jí)建立圖書(shū)角,，開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”,，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書(shū)閱覽室選取自己要讀的書(shū)籍。
2,、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，評(píng)選“讀書(shū)之星”活動(dòng)?！白x書(shū)之星”要求：愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)秀,，聲音宏亮,，讀音準(zhǔn)確，富有表情,，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì),。
3,、總結(jié)表彰，階段性讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰,，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書(shū)之星”等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品,，以鼓勵(lì)他們?cè)谧x書(shū)中的表現(xiàn),，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
七,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
組長(zhǎng)（指導(dǎo)老師）：
成員：
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇三
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!下面是本站小編為你整理的快樂(lè)閱讀,。
希望對(duì)你有用!
一,、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造書(shū)香校園，打造校園文化,，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū),、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,、提升品位，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得,、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈,，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展,。
二,、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：11月底具體時(shí)間待定。
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng),。
三,、參加對(duì)象：
1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生,。
2,、每班推薦3人。
四,、比賽要求：
1.演講符合主題,，內(nèi)容健康，演講富有感染力,。
2.穿戴整齊,，言行文明有禮。
3.普通話標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言流利,，富有感情。
4.準(zhǔn)時(shí)參加,，否則以缺席處理。
5,、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1,、中年級(jí)組(三,、四年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。
2、高年級(jí)組(五,、六年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名,。
六,、評(píng)委：1到6年級(jí)語(yǔ)文老師,。
比賽最后得分，除去最高分和最低分,，取最后的平均分,。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完,，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī),。
七、人員安排：
主持：統(tǒng)分：胡冰潔音響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任,。
八,、現(xiàn)場(chǎng)要求：本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,，不得遲到,、早退、喧嘩及隨意走動(dòng),。
九,、演講結(jié)束后頒獎(jiǎng)。
備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處,。
附(一),。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制,，取平均分為該選手的最后得分,。
2、具體評(píng)分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容,、基本素質(zhì),、演講技巧、儀表儀態(tài),、時(shí)間掌握,、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。
(一)演講內(nèi)容(2分)：主題鮮明,，層次清晰,，詳略得當(dāng)，切合主題,。
(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講,，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,，語(yǔ)調(diào)自然,，語(yǔ)速適中，語(yǔ)感流暢,。
(三)演講技巧(2分)：感情充沛,，演講生動(dòng),，有張有弛，富于感染力,。
(四)儀表儀態(tài)(2分)：著裝得體,，儀態(tài)大方，表情自然,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。
(五)時(shí)間掌握(1分)：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分,。
(六)整體效果(1分)：總體印象佳，演講效果好,。
尊敬的來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的陳鐵軍校長(zhǎng),、x老師，尊敬的黎容勝所長(zhǎng),，各位同事,，下午好!
四時(shí)勤讀，明理知書(shū),。閱讀為學(xué)生點(diǎn)亮心燈,，使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰,、滋養(yǎng)和鼓舞,。快樂(lè)閱讀,，播種幸福的種子是我們的追求和夢(mèng)想,。遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動(dòng)課程化，開(kāi)設(shè)了“個(gè)性閱讀”精品課程,。今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行“個(gè)性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會(huì)，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書(shū)閱讀,，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué),，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書(shū)閱讀策略，交流學(xué)生閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓更多的教師,，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是,，我們的活動(dòng)得到了成都泡桐樹(shù)小學(xué)的鼎力支持,，得到了船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的指導(dǎo)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的兩位專家!
參加今天活動(dòng)的還有船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的全體成員,，有來(lái)自老池,、三新,、常林、新橋,、復(fù)橋,、保升、南埡,、新太等兄弟學(xué)校的老師們,，歡迎你們!為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行，在此溫馨提示,，請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng),，保持會(huì)場(chǎng)安靜，務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài),。謝謝合作!
今天的活動(dòng)有三項(xiàng)議程,，課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動(dòng)交流,。
現(xiàn)在,，讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂，去感受閱讀的魅力,。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師,、遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人夏鈴老師，她為我們執(zhí)教是整本書(shū)閱讀《城南舊事》,。執(zhí)教的班級(jí)是六年級(jí)5班,，班主任夏玲。
繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀的敲門(mén)磚,，成都泡桐樹(shù)小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列,，下面為我們獻(xiàn)課的是來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)x老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《》,，執(zhí)教的班級(jí)是五年級(jí)6班,，班主任鄧小洪老師。
x老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn),，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情,，那是一個(gè)不可思議的童話世界，與孩子們一起閱讀,，一起享受,，走走、停停,、想想??世上最幸福的事情莫過(guò)于此!
3,、小專題講座：整本書(shū)閱讀指導(dǎo)15:50—16:30。
下面,，活動(dòng)進(jìn)入第二項(xiàng)議程,，敬請(qǐng)我們尊敬的成都泡桐樹(shù)小學(xué)陳鐵軍校長(zhǎng),，給予這次活動(dòng)引領(lǐng)、提升,。老師們,，讓我們一起聆聽(tīng)陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)!(掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng))。
聽(tīng)陳校長(zhǎng)一言,，如撥云見(jiàn)日,，讓朦朧問(wèn)題更清晰，讓疑難問(wèn)題不再棘手,，在所有聽(tīng)眾的心里播下了一顆閱讀的種子,、一顆不老的童心，為每一位聽(tīng)眾打開(kāi)了一扇妙趣橫生的窗子,。讓我們的“個(gè)性閱讀”更有方向,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蜿愋ｉL(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意!
4,、互動(dòng)交流16:30—17:00,。
接下來(lái),，進(jìn)入了今天最后一項(xiàng)議程,，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)船山區(qū)教科所黎容勝所長(zhǎng)到主席臺(tái)就坐。
今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對(duì)話思想,，分享智慧,。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長(zhǎng)的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考,，觸動(dòng)了我們對(duì)閱讀教學(xué)深度而富有個(gè)性的理解,。都說(shuō)人會(huì)因反思而變得真實(shí)，又會(huì)因真實(shí)而更加智慧,。那就讓我們以開(kāi)放的心態(tài)去分享成功,，直抵困惑吧!
現(xiàn)在，我們請(qǐng)尊敬的黎所長(zhǎng)來(lái)主持大家互動(dòng)交流,。
(結(jié)束語(yǔ))最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但是可以用智慧,，用奉獻(xiàn)世間的心,，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗,。兒童閱讀推廣,，超越生命的長(zhǎng)度，將生命提升到永恒的境界,，薪火相傳,，生生不息,。我們祈愿，能通過(guò)一些美好的,、自由的,、愜意的、不過(guò)于“刻意”的閱讀深耕和推廣,，讓生命的綠意覆蓋,，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀,，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天,，教師、家長(zhǎng)和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂(lè)趣,，讀書(shū),、讀人、讀世界,。擁有美麗的,、從容的、自由的生命之旅,。
我們相信：教育是喚醒,，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的秘密,。而閱讀,，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時(shí)間,，“個(gè)性閱讀”在高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子,，會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵,。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng)親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的鼎力支持;感謝x老師,、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。
一,、指導(dǎo)思想：
人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯,。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū),，我快樂(lè)!
二,、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)部分學(xué)生。
三,、指導(dǎo)老師：
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室。
五,、社團(tuán)學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上課外閱讀,。
六,、教學(xué)目標(biāo),。
1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。
2.通過(guò)欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象和聯(lián)想,，獲得初步的情感體驗(yàn),。
3.在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事,，從中獲得知識(shí),，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理,。
4.通過(guò)課外閱讀,，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣。
5.激發(fā)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,，和同學(xué)進(jìn)行討論,，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)交流。
七,、教學(xué)內(nèi)容,。
1.自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓,、故事,、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。
2.《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首,。
第二周明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。
第四周閱讀《童話森林》,。
第六周閱讀童話《雞媽媽的新房子》,。
第八周我和《365夜故事》。
第十周閱讀《小豬變形記》,。
第十四周繪本閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》,。
第十六周閱讀《聞雞起舞》。
活動(dòng)總結(jié),。
以學(xué)生講故事的形式展示成果,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇四
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái),，讓書(shū)成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。讓每一位學(xué)生都想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,，與大師對(duì)話,，為精神打底，為人生奠基,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊的視野,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、總目標(biāo)：讀高雅書(shū)，做高雅人,。
通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。
3,、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍,，綜合實(shí)踐能力的提高,。
4、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ),。
活動(dòng)主題：
1,、我讀書(shū),，我快樂(lè)！
2,、讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的學(xué)生時(shí)代,。
3、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園,。
活動(dòng)內(nèi)容：
2、“班級(jí)文摘”編寫(xiě)活動(dòng)。
3,、個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)檔案冊(cè),。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,，使學(xué)生愿意讀書(shū),。
開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境,。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案,，有條件建立“班級(jí)圖書(shū)角”，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機(jī)會(huì),。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū),。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店,，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2,、提供交流平臺(tái),，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)。
“興趣是最好的教師”,，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷于讀書(shū),，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，在展示中增強(qiáng)自信,。號(hào)召全體同學(xué)爭(zhēng)先恐后地參加閱讀考級(jí)活動(dòng),。
提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵,。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì),、書(shū)友沙龍等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方向,，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,。每?jī)芍茉诎嗉?jí)組織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中,，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽,，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性,。
3,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能,，讓學(xué)生敢于編書(shū)。
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ),，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書(shū)名”,，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或自己寫(xiě)序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目,，讓每一本書(shū)里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導(dǎo),，家長(zhǎng)的支持,，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手,，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情,，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望,。
4,、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果,。
（1）充分利用各班教室后墻板報(bào),，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。
（2）每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”,、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。
展示方式：
1,、美文誦讀賽。
語(yǔ)文書(shū)和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀,、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽,，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好,，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。每周的語(yǔ)文課上,，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,，而聽(tīng)者也可以接受美的熏陶,。
2、親近名著經(jīng)典,。
a,、下發(fā)一張推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好書(shū),。
b,、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫(xiě)出讀書(shū)筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段,、讀后感悟,、讀書(shū)方法談），并進(jìn)行評(píng)比,。
c,、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽,，由各組推薦學(xué)生參賽,，并評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。
3、課外劇表演擂臺(tái)賽,。
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品,，在充分閱讀，仔細(xì)揣摩作品的時(shí)代背景,，人物的性格特征,，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間,，在老師的指導(dǎo)下,，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能,，力求真實(shí)地表現(xiàn)作品原貌,。
4、自編書(shū)及自制書(shū)簽展覽,。
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng),，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè),，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面,，自己擬定“書(shū)名”,，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師,、朋友或自己寫(xiě)序,，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。
a,、由班主任進(jìn)行自編書(shū)及自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導(dǎo),。
b、讓學(xué)生明確要求,。
c,、學(xué)生完成書(shū)籍及書(shū)簽的制作。
d,、班級(jí)舉行展覽會(huì),。
5、舉辦讀書(shū)博覽會(huì),。
a,、學(xué)校廣播站將開(kāi)設(shè)名人名言、書(shū)海拾貝,、我最喜歡的——,、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊,，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，歡迎同學(xué)們踴躍投稿,。
b、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”,，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷,、故事等，或讀書(shū)心得等,。
c,、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度,，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平,，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數(shù)量和閱讀課外書(shū)籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書(shū),。
一,、指導(dǎo)思想。
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際,，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想/學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),，教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人,，做守信用的人,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，成為有理想、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人,。
二,、教育內(nèi)容。
“誠(chéng)實(shí)守信”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，更是國(guó)際上交往中最重要的原則,。“誠(chéng)信”教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步,，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白,，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”,。所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,，不弄虛作假，不隱瞞欺騙,，不自欺欺人,，表里如一。所謂“守信”,，就是要“講信用”,、“守諾言”，也就是要“言而有信”,、“誠(chéng)實(shí)不欺”等等,。
三、實(shí)施過(guò)程：
（一）教育活動(dòng),。
1,、舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì)。
由班主任,、班干部精心準(zhǔn)備,，舉辦主題班會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行“誠(chéng)信教育”,。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人,，并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。
2,、開(kāi)展收集活動(dòng),。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事,，名人傳記,，名人名言，諺語(yǔ),，俗語(yǔ),。在收集的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題,，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中,，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中,、更深入,。最后把收集到的'內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開(kāi)宣傳,。
3,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
把找到的資料通讀一遍,，使學(xué)生對(duì)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)知,，對(duì)誠(chéng)信在做事、做人上的作用,、影響有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí),。使學(xué)生明白講誠(chéng)信的人受人尊重，朋友多,，做事有人幫助,，能成就大事。而不講誠(chéng)信的人,，沒(méi)有朋友,，得不到人們的信任，做事沒(méi)有人幫,，往往一事無(wú)成,。
4、舉行“誠(chéng)信”主題故事會(huì)。
在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽(tīng),，在講的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)故事寓意的理解,，對(duì)人物心理感情的體會(huì)，從而感受到做誠(chéng)實(shí)的人,，遵守信用的人是舒心的坦然的,，生活輕松愉悅。相反,，說(shuō)謊,、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神，為了怕被別人識(shí)破而擔(dān)心吊膽,，整日不得安寧,。
5,、舉行“誠(chéng)信”主題討論會(huì),。
經(jīng)過(guò)過(guò)收集、讀,，講這一系列活動(dòng)學(xué)生在心中對(duì)誠(chéng)信的概念會(huì)越來(lái)越清晰越來(lái)越明確,，對(duì)誠(chéng)信做人的意義會(huì)越來(lái)越深刻，同時(shí),，也會(huì)聯(lián)想到自己的行為,，有很多想法。在這個(gè)時(shí)候,，議一議說(shuō)一說(shuō)是必不可少的,，可以解決學(xué)生心中的疑問(wèn)和困惑，幫助理清思想,，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，也有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣,。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。
在教育學(xué)生的過(guò)程中,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)勾通,，取得家長(zhǎng)的支持,。有了家長(zhǎng)的支持才能使教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響更長(zhǎng)期，更全面,。
（二）實(shí)踐活動(dòng),。
1、開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。
（1）說(shuō)句悄悄話,。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說(shuō)過(guò)謊,，為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心,，為此而后悔,。通過(guò)寫(xiě)字條，或單獨(dú)的一句悄悄話,，向曾欺騙過(guò)的對(duì)象道謙,。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過(guò)去告別，重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上,，并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂(lè),。
（2）號(hào)召開(kāi)展誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信試卷活動(dòng),。學(xué)生之所以出現(xiàn)說(shuō)謊的現(xiàn)象,，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好。提倡學(xué)生有不會(huì)的,、不明白的要當(dāng)面問(wèn),，而不是抄襲。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白,，遇到問(wèn)題要勇于面對(duì),，欺騙是沒(méi)有作用的，反而會(huì)害了自己的,。
2,、與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家的誠(chéng)信表現(xiàn),。
學(xué)生在學(xué)校受到班級(jí)大環(huán)境的影響會(huì)時(shí)刻注意自己的言行,，而回到家后，離開(kāi)學(xué)校的影響,，在心理和行為上都會(huì)不自覺(jué)的放松,，也就可能在獲錯(cuò)誤。這樣的不一致對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不但沒(méi)有好處,，反而會(huì)產(chǎn)生假象騙得老師與同學(xué)的好評(píng)的欺騙心理,。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一,。
3,、及時(shí)合理的監(jiān)督評(píng)價(jià)。
監(jiān)督可以幫助學(xué)生保證行為的正確性,，合理的評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)學(xué)生能幫助學(xué)生認(rèn)清自己行為的對(duì)與錯(cuò),，使他們明白該與該。在他們對(duì)自己失去信心和缺少耐心時(shí)，及時(shí)合理的評(píng)價(jià)可以為他們?cè)鰪?qiáng)信心,，鼓舞他們?cè)阶鲈胶谩?/p>
四,、時(shí)間安排。
號(hào)召活動(dòng)的主題班會(huì)：開(kāi)學(xué)的第一周,。
收集活動(dòng)：第二周,。
讀書(shū)活動(dòng)要進(jìn)行的深入一些，時(shí)間可稍長(zhǎng)一些,，安排在第三,、四周。
在第四周中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)予以配合,。
講故事和討論會(huì)活動(dòng)可安排在第五周。
第六周向同學(xué)發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始,，可利用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如果成果不穩(wěn)定,，還可以在下學(xué)期繼續(xù)鞏固,。
一、活動(dòng)安排,。
1、省科技文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,。
2,、“i英語(yǔ)”單詞記憶大賽。
3,、英語(yǔ)角,。
4、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”中華美文誦讀大賽,。
5,、“就業(yè)·創(chuàng)業(yè)”辯論賽。
6,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽,。
7、驕子論壇（2期）,。
8,、“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，主動(dòng)學(xué)習(xí)成才”主題團(tuán)日活動(dòng),。
9,、“樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)才干”主題演講比賽。
二,、活動(dòng)要求,。
1、各系（院）學(xué)生會(huì)和基層團(tuán)組織要高度重視,，認(rèn)真組織,。
2,、各系（院）學(xué)生會(huì)和基層團(tuán)組織要做好宣傳發(fā)動(dòng)和報(bào)道工作,，共同營(yíng)造良好的校園科技文化氛圍。各系還應(yīng)結(jié)合本系特點(diǎn),，開(kāi)展一些有特色的校園文化活動(dòng),。
4、要及時(shí)上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況,，并在活動(dòng)后將活動(dòng)資料交校學(xué)生會(huì),。
三,、活動(dòng)參加對(duì)象。
全體學(xué)生,。
四,、活動(dòng)時(shí)間。
具體活動(dòng)方案另行通知,。
五,、活動(dòng)進(jìn)程、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與作品展覽,。
活動(dòng)具體進(jìn)程,，活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與安排,，作品展覽,，由各個(gè)承辦單位在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)自行安排。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇五
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng),，豐富校園文化生活,，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽,。本次作文競(jìng)賽活動(dòng),，旨在讓學(xué)生貼近生活,，從生活中選取素材，并樂(lè)于表達(dá),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感,，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),。
二、參賽對(duì)象：
中段,高段的學(xué)生,。(每個(gè)班級(jí)選出10名學(xué)生代表本班參賽),。
四、參賽地點(diǎn)：西二樓展室,。
五,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)4名,。活動(dòng)成績(jī)納入教師評(píng)價(jià).
六,、要求,。
請(qǐng)參賽年級(jí)的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)到西二樓展室參賽.
文檔為doc格式。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇六
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
孩子是爸爸媽媽的寶貝,，他們享受著家庭的溫暖,，父母的關(guān)愛(ài)。詩(shī)歌《照片》用比喻的方式,，向我們展示了物間的聯(lián)系,，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的生動(dòng)畫(huà)面,。優(yōu)美的語(yǔ)言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí),，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌表達(dá)的溫馨的家庭情感,。
2．了解詩(shī)歌的重復(fù)句式,，進(jìn)行創(chuàng)編。
3．有感情的朗誦詩(shī)歌,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集幼兒的全家福相片,，制作成動(dòng)感相冊(cè)。
2．詩(shī)歌《照片》的多媒體課件,。
3．白紙,、水彩筆,，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣。
1．欣賞動(dòng)感相冊(cè),。
師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福,。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧”
2．師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，照片背后的故事”,。
請(qǐng)三,、四個(gè)幼兒分別說(shuō)說(shuō)照片中的自己和誰(shuí)在一起？在哪,？發(fā)生了什么有趣的事情,？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子,，衣服等特征）,。
3．小結(jié)：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時(shí)光,。
二,、想象作畫(huà)，理解詩(shī)歌《照片》上半部分,。
1．老師念上半段詩(shī)歌引導(dǎo)幼兒作畫(huà),。
師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩(shī)歌，你們一邊聽(tīng)一邊畫(huà)畫(huà),。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌,，用畫(huà)筆畫(huà)出漂亮的畫(huà)”。（幼兒對(duì)桌子坐好,，一人拿一張畫(huà)紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫(huà)）,。
爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫(huà)樹(shù)葉）,。
媽媽是一片綠葉,，
我像花朵一樣，在綠葉中間開(kāi)放,。（念一段過(guò)后可重復(fù)一次）,。
爸爸是一棵大樹(shù)，
媽媽是一棵大樹(shù),。
（教師提問(wèn)：“那小朋友是什么,？”）。
我像果實(shí)一樣,，掛在樹(shù)枝上,。
3．引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫(huà),，復(fù)述出上半段詩(shī)歌。
1）師：“老師完整朗誦一遍,，請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊欣賞下自己的畫(huà)”,。
2）師：“你畫(huà)的畫(huà)漂亮嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)和小朋友們一起分享你的畫(huà)呢,？你畫(huà)的是什么,？為什么要這樣畫(huà)？”
3）請(qǐng)全班的小朋友一起分享自己的畫(huà),，復(fù)述出上半段兒歌,。
三、聯(lián)想作畫(huà),，創(chuàng)編詩(shī)歌,。
1．引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。
師:“詩(shī)歌里說(shuō)到,，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉,，我像花朵一樣在綠葉中間開(kāi)放,。小朋友，你覺(jué)得爸爸媽媽還可以象什么,？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你,？”引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。
2．小朋友創(chuàng)編一種句式后,，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。
3．引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹?lái)回報(bào)對(duì)父母的愛(ài),。
（幼兒說(shuō)：“媽媽生病了,，我很擔(dān)心她，倒水泡藥給媽媽喝,?！保?/p>
4．小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們,，我們也愛(ài)自己的爸爸媽媽。我們長(zhǎng)大了,，不但可以自己的事情自己做,，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽,。你們真棒?。?。
四、想象作畫(huà),，理解詩(shī)歌《照片》下半部分,。
師：“請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)詩(shī)歌，小朋友把剛剛畫(huà)畫(huà)的紙反過(guò)來(lái),，接著把作品完成”,。（幼兒按要求作畫(huà)）。
教師朗誦詩(shī)歌,，小朋友作畫(huà)：
爸爸是一根琴弦,，
媽媽是一根琴弦，
我像音符一樣,，在兩根琴弦間歡唱,。
1．收起畫(huà)筆，個(gè)別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述,。
2．幼兒一起復(fù)述一遍,。
五、觀看多媒體課件《照片》,，幼兒朗誦表演詩(shī)歌,。
1．出示多媒體課件,介紹詩(shī)歌名字，引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌,。
師：“今天,，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《照片》，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)看一看,，并用好聽(tīng)的聲音把它讀出來(lái),。”
2．引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作,，用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌,。
師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來(lái)溫暖,，甜蜜的表情,。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作，一邊朗誦,，一邊表演,？”
3．幼兒起立，邊表演,，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍,。
六、結(jié)束活動(dòng),。
師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,，并抱抱他們,，說(shuō)上一句爸爸媽媽我愛(ài)你！”
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇七
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
十四年前,，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界,，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰,，美麗的花朵開(kāi)在清晨,。今天，我站在這里,，攜著一位良師,、一位益友，喚他一聲書(shū)籍,，連嘴角都在上揚(yáng),！
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案和篇八
書(shū)，是沙漠里的指南針,，又像是黑夜里的北極星,，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向,。所以小時(shí)候我很喜歡讀書(shū),，一碰到新書(shū)，就會(huì)津津有味地讀個(gè)沒(méi)完,。一年級(jí)時(shí)我學(xué)會(huì)了拼音,，我就讀注音故事，《安徒生童話》,、《格林童話》,、《一千零一夜》等，我一個(gè)也不會(huì)放過(guò),。這兩年,，我又迷上了教室圖書(shū)角《閱讀》這本刊物了。
每當(dāng)新的《閱讀》發(fā)下來(lái)時(shí),，我拿起書(shū)翻開(kāi)扉頁(yè),，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡。下課時(shí),，我與小伙手捧《閱讀》,，津津有味地讀著，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我被里面的精彩故事吸引了,，讀得入迷了，有時(shí)都忘記了上廁所,。放學(xué)回家后,，我一放下書(shū)包，就又開(kāi)始讀起了《閱讀》,，在媽媽的再三催促下,，我很快吃過(guò)飯，便又開(kāi)始讀了,，整個(gè)人都沉浸在了美文的世界里,。通過(guò)近兩年與《閱讀》交朋友，我的視野逐漸變得開(kāi)闊了,，讀書(shū)興趣越來(lái)越濃,，作文水平明顯提高了呢！
讀書(shū),，我的最愛(ài),；《閱讀》，我的知己,！
