為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇一
為了營(yíng)造書(shū)香校園，打造校園文化,，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書(shū),、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,、提升品位，特舉行以 “我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得,、交流思想,，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受,，共同提高,。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二,、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：11月底 具體時(shí)間待定
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)
三,、參加對(duì)象：
1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生
2,、每班推薦3人
四,、比賽要求：
1.演講符合主題，內(nèi)容健康,，演講富有感染力,。
2.穿戴整齊，言行文明有禮,。
3.普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),，語(yǔ)言流利，富有感情,。
4.準(zhǔn)時(shí)參加,，否則以缺席處理。
5,、參賽選手必須在3~6分鐘以?xún)?nèi)脫稿獨(dú)立完成,。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1,、中年級(jí)組(三,、四年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名。
2,、高年級(jí)組(五,、六年級(jí))：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。
六、評(píng)委： 1到6年級(jí)語(yǔ)文老師
比賽最后得分,，除去最高分和最低分,，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完,，主持人播報(bào)前一位選手成績(jī),。
七、人員安排：
主 持： 統(tǒng) 分： 胡冰潔 音 響：
現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八,、現(xiàn)場(chǎng)要求：本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,，每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全，不得遲到,、早退,、喧嘩及隨意走動(dòng)。
九,、演講結(jié)束后頒獎(jiǎng)
備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容于201x年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處
附(一)
1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分,。
2,、具體評(píng)分細(xì)則：
按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài),、時(shí)間掌握,、整體效果等六個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。
(一)演講內(nèi)容(2分)：主題鮮明,，層次清晰，詳略得當(dāng),，切合主題。
(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講,，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)自然,，語(yǔ)速適中,，語(yǔ)感流暢,。
(三)演講技巧(2分)：感情充沛,，演講生動(dòng),，有張有弛，富于感染力。
(四)儀表儀態(tài)(2分)：著裝得體,，儀態(tài)大方，表情自然,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。
(五)時(shí)間掌握(1分)：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分,。
(六)整體效果(1分)：總體印象佳,，演講效果好。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇二
一,、指導(dǎo)思想：
人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯,。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū),，我快樂(lè)!
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)部分學(xué)生
三,、指導(dǎo)老師：
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生閱覽室
五、社團(tuán)學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音,，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀,。
六,、教學(xué)目標(biāo)
1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。
2.通過(guò)欣賞各種繪本，引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象和聯(lián)想,，獲得初步的情感 體驗(yàn),。
3.在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀淺近的童話(huà).寓言.故事,，從中獲得知識(shí),，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理,。
4.通過(guò)課外閱讀,，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣。
5.激發(fā)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得,。
6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流,。
七,、教學(xué)內(nèi)容
1.自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物(童話(huà)、寓,、故事,、神話(huà)等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。
2.《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首,。
八、活動(dòng)安排
第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣
第四周 閱讀《童話(huà)森林》
第六周 閱讀童話(huà)《雞媽媽的新房子》
第八周 我和《365夜故事》
第十周 閱讀《小豬變形記》
第十二周 閱讀寓言故事
第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》
第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動(dòng)總結(jié)
八,、活動(dòng)成果展示
以學(xué)生講故事的形式展示成果
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇三
尊敬的來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的陳鐵軍校長(zhǎng),、x老師，尊敬的黎容勝所長(zhǎng),，各位同事,，下午好!
四時(shí)勤讀，明理知書(shū),。閱讀為學(xué)生點(diǎn)亮心燈,，使學(xué)生心靈得到休憩,、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞,?？鞓?lè)閱讀，播種幸福的種子是我們的追求和夢(mèng)想,。遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動(dòng)課程化,，開(kāi)設(shè)了“個(gè)性閱讀”精品課程。今天,，我們?cè)谶@里隆重舉行“個(gè)性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會(huì),，其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書(shū)閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué),，探究指導(dǎo)學(xué)生整本書(shū)閱讀策略,，交流學(xué)生閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓更多的教師,，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡,。讓我們倍感榮幸的是，我們的活動(dòng)得到了成都泡桐樹(shù)小學(xué)的鼎力支持,，得到了船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的指導(dǎo),，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)的兩位專(zhuān)家!
參加今天活動(dòng)的還有船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的全體成員，有來(lái)自老池,、三新,、常林、新橋,、復(fù)橋,、保升,、南埡,、新太等兄弟學(xué)校的老師們，歡迎你們!為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行,，在此溫馨提示,，請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜,，務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲狀態(tài),。謝謝合作!
今天的活動(dòng)有三項(xiàng)議程,，課堂教學(xué)觀摩,、專(zhuān)題講座和互動(dòng)交流,。
現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂,，去感受閱讀的魅力,。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人夏鈴老師,，她為我們執(zhí)教是整本書(shū)閱讀《城南舊事》,。執(zhí)教的班級(jí)是六年級(jí)5班，班主任夏玲,。
繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛(ài)上閱讀的敲門(mén)磚,，成都泡桐樹(shù)小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻(xiàn)課的是來(lái)自成都泡桐樹(shù)小學(xué)x老師,，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》,，執(zhí)教的班級(jí)是五年級(jí)6班，班主任鄧小洪老師,。
x老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn),，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個(gè)不可思議的童話(huà)世界,，與孩子們一起閱讀,，一起享受，走走,、停停,、想想??世上最幸福的事情莫過(guò)于此!
3、小專(zhuān)題講座：整本書(shū)閱讀指導(dǎo) 15:50—16:30
下面,，活動(dòng)進(jìn)入第二項(xiàng)議程,，敬請(qǐng)我們尊敬的成都泡桐樹(shù)小學(xué)陳鐵軍校長(zhǎng)，給予這次活動(dòng)引領(lǐng),、提升,。老師們，讓我們一起聆聽(tīng)陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)!(掌聲有請(qǐng)陳校長(zhǎng))
聽(tīng)陳校長(zhǎng)一言,，如撥云見(jiàn)日,，讓朦朧問(wèn)題更清晰，讓疑難問(wèn)題不再棘手,，在所有聽(tīng)眾的心里播下了一顆閱讀的種子,、一顆不老的童心，為每一位聽(tīng)眾打開(kāi)了一扇妙趣橫生的窗子,。讓我們的“個(gè)性閱讀”更有方向,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向陳校長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意!
4、互動(dòng)交流 16:30—17:00
接下來(lái),，進(jìn)入了今天最后一項(xiàng)議程,，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)船山區(qū)教科所黎容勝所長(zhǎng)到主席臺(tái)就坐。
今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對(duì)話(huà)思想,，分享智慧,。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長(zhǎng)的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考,，觸動(dòng)了我們對(duì)閱讀教學(xué)深度而富有個(gè)性的理解,。都說(shuō)人會(huì)因反思而變得真實(shí)，又會(huì)因真實(shí)而更加智慧,。那就讓我們以開(kāi)放的心態(tài)去分享成功,，直抵困惑吧!
現(xiàn)在，我們請(qǐng)尊敬的黎所長(zhǎng)來(lái)主持大家互動(dòng)交流,。
(結(jié)束語(yǔ))最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但是可以用智慧,，用奉獻(xiàn)世間的心,，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗,。兒童閱讀推廣,，超越生命的長(zhǎng)度，將生命提升到永恒的境界,，薪火相傳,，生生不息。我們祈愿,，能通過(guò)一些美好的,、自由的、愜意的,、不過(guò)于“刻意”的閱讀深耕和推廣,，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景,。讓閱讀,，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天，教師,、家長(zhǎng)和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂(lè)趣,，讀書(shū)、讀人,、讀世界,。擁有美麗的,、從容的、自由的生命之旅,。
我們相信：教育是喚醒,，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的秘密,。而閱讀,，則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇，相信時(shí)間,，“個(gè)性閱讀”在高升實(shí)小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會(huì)生根發(fā)芽,，開(kāi)出絢麗的花朵,。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x陳校長(zhǎng)親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語(yǔ)文名師工作室的鼎力支持;感謝x老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇四
活動(dòng)內(nèi)容：名著放漂你我,、共享閱讀盛宴，打造書(shū)香校園
活動(dòng)對(duì)象：臨沂31中全體學(xué)生
活動(dòng)形式：好書(shū)放漂,、共享閱讀樂(lè)趣,，千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷,。
“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格,，積淀底蘊(yùn)，開(kāi)闊視野,，豐富情感,，修養(yǎng)德行，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,，樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力,、有品味、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民,。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位，建設(shè)書(shū)香校園,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，開(kāi)闊視野，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),。
(二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，陶冶高尚情操,，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
(三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往,。
(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：
1,、完善閱讀的環(huán)境文化。在學(xué)?；虬嗉?jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言,、讀書(shū)名言錄、讀書(shū)明星榜,、讀書(shū)成果展示窗等,。
2、重塑閱讀的精神文化,。充分利用板報(bào),、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì),，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè),、讀書(shū)的學(xué)生最幸福，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友、與書(shū)為伴，品味書(shū)香，成就人生”的種子,。
4、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng),。從抓教師讀書(shū)開(kāi)始,，進(jìn)而感染學(xué)生讀書(shū);表彰喜歡讀書(shū)的學(xué)生,，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;
5,、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī),。積極開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng),，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書(shū)成為習(xí)慣,，成為自覺(jué)行為,，成為自己生活的一部分;
6、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場(chǎng),、時(shí)間場(chǎng),。減少一些學(xué)科書(shū)面作業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)活動(dòng),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、心理負(fù)擔(dān)，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;
9,、建立導(dǎo)向,、激勵(lì),、制約、評(píng)價(jià)機(jī)制。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì),、評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí),、分段、分層次評(píng)價(jià);
10、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境,。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，實(shí)施親子閱讀計(jì)劃,，為孩子購(gòu)書(shū),、節(jié)假日讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;
(二) 閱讀的指導(dǎo)
1、明確目標(biāo),。
學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(shū)(字典,、詞典)、嘗試整體感知,、重點(diǎn)閱讀(說(shuō)文體,、明中心、理思路,、知特色),、讀寫(xiě)結(jié)合、對(duì)比辨析,、用理解,、類(lèi)比、遷移,、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,、閱讀目的的不同，選擇合適的閱讀方法;
(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲?、哲理性,、感人性、語(yǔ)言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫(xiě)故事梗概。
2,、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，在原來(lái)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課,、閱讀匯報(bào)課;
3、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo),。
4,、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專(zhuān)題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗(yàn)積累、寫(xiě)作技巧積累,、語(yǔ)言積累,、情感積累,、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言、警句的積累可以從語(yǔ)言的藝術(shù)性,、啟迪性,、哲理性、感人性,、影響性及自己的喜愛(ài)程度等角度去把握,、收集;要定期開(kāi)展閱讀積累的成果分享。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋,、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段,、修辭鑒賞、重點(diǎn)句段的理解,、寫(xiě)作方法,、例子的借鑒、自己的體驗(yàn),、感悟,、思想、精神,、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注、類(lèi)比批注,、遷移批注,、聯(lián)想批注、感悟批注,、困惑批注,、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi);
閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組，同讀一部經(jīng)典名著,，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀，一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán),，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。
閱讀時(shí)間的安排：
1、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間,，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間、周末;假期閱讀,、親子閱讀——暑假,、年假等。
2,、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”。
3,、得法于課內(nèi),，得益于課外。閱讀課不能擠用,、挪用,，確保效率;
1、課外閱讀實(shí)施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀,，介紹方法助讀,，開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化讀。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理,，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書(shū)成為習(xí)慣，成為自覺(jué)行為,，成為童年生活一部分;
2,、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì)、佳作欣賞分析會(huì),、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽,、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào),、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí)、書(shū)香班級(jí),、讀書(shū)標(biāo)兵,。
對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分級(jí),、分段評(píng)價(jià)：
七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線(xiàn)),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手)，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期：通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ)),，寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記),。
1,、學(xué)生：設(shè)立讀書(shū)綜合獎(jiǎng)——校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令;讀書(shū)單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書(shū)筆記、讀書(shū)報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng),、讀書(shū)面最廣獎(jiǎng),、讀書(shū)認(rèn)真獎(jiǎng)、感悟精彩獎(jiǎng),、故事能手獎(jiǎng),、名篇誦讀獎(jiǎng)等，特設(shè)讀書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng);
2,、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
3、班級(jí),、家庭——書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭。
我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著,，打造書(shū)香校園”活動(dòng),，在校園內(nèi)形成 “讀名著，誦經(jīng)典”的良好氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華，拓寬視野,，積累知識(shí),，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇五
課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，利用三·八婦女節(jié),、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機(jī),，開(kāi)展征文,、讀書(shū)卡設(shè)計(jì)比賽、評(píng)選讀書(shū)小明星等活動(dòng),。利用小記者站,、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子,，交流讀書(shū)體會(huì)等
書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生快樂(lè)地讀書(shū)，讓老師,、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū),，讓書(shū)籍成為師生,、家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，為促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社區(qū)的文化建設(shè),，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生。
1,、感受閱讀的快樂(lè)
閱讀可以使人拋開(kāi)許多煩惱,，當(dāng)人完全深浸在書(shū)中時(shí)，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿,，馳騁古今跨越地域,。在書(shū)中辨是非、明善惡,，由,、書(shū)中獲得智慧與快樂(lè)體驗(yàn)。
2,、培養(yǎng)終生閱讀的習(xí)慣
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián),。無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是老師,，閱讀將伴隨我們不斷成長(zhǎng),。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀?；顒?dòng)開(kāi)展,，就是要在師生,、家長(zhǎng)在感受閱讀快樂(lè)形成閱讀需求的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ),。
3,、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校
我校是一所農(nóng)村小學(xué)。讀書(shū)課程的深入進(jìn)行也會(huì)對(duì)學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響,。在人人談讀書(shū),、人人愛(ài)讀書(shū)、人人去讀書(shū)的氛圍下,，學(xué)習(xí)型學(xué)校,、文化型學(xué)校的建設(shè)也在同時(shí)進(jìn)行。
1,、學(xué)?？傮w部署,、組織規(guī)劃，推動(dòng)活動(dòng)全面開(kāi)展,。
2,、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。豐富校園文化建設(shè),，讀書(shū)園,、班級(jí)建立圖書(shū)角。
3,、科組制定各年級(jí)課外閱讀方案,，推薦各年級(jí)閱讀書(shū)目。
4,、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié),、“六一節(jié)”等為契機(jī),，開(kāi)展征文、讀書(shū)卡設(shè)計(jì)比賽,、評(píng)選讀書(shū)小明星等活動(dòng),。利用小記者站、廣播站,，宣傳閱讀先進(jìn)分子,，交流讀書(shū)體會(huì)等。
5,、教師與學(xué)生一起閱讀,、寫(xiě)作，交流讀書(shū)體會(huì),。每人定時(shí)上交讀書(shū)心得,，整理、編寫(xiě)教師個(gè)人作品集,。
6,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書(shū)卡,、一篇讀書(shū)心得或一篇練筆,。
7、學(xué)生設(shè)立個(gè)人讀書(shū)卡集和個(gè)人作品集,，摘抄好詞好句,，記錄讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。每學(xué)期出版一期個(gè)人讀書(shū)小專(zhuān)輯。
1,、家長(zhǎng)不管工作有多忙,，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀,，和孩子一起去欣賞那動(dòng)人的圖畫(huà)和文字,，在被孩子天性感染的同時(shí)也要用自己的真誠(chéng)投入去影響孩子。
2,、與孩子交流讀書(shū)心得 ,。用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，和他聊聊那本書(shū),，你讀到些什么,，有哪些疑問(wèn)，你是怎么想的……也要讓孩子對(duì)你說(shuō)說(shuō),，他在聽(tīng)完你的描述后,，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。
3,、與孩子一起玩讀書(shū)游戲 ,。特別是低年級(jí)的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與,，激發(fā)他對(duì)讀書(shū)的興趣,。
4、每年開(kāi)展一次“家教征文”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫(xiě)作中不斷積淀與提升,。
5、開(kāi)展“讀書(shū)卡設(shè)計(jì)”比賽,、“小手拉大手,，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū),、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái),。
6、開(kāi)展“親子同游樂(lè)”活動(dòng),，使家長(zhǎng)與子女互動(dòng),，學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)，子女間互動(dòng),，家長(zhǎng)間互動(dòng)。使我?！皹?gòu)建多元互動(dòng)教育研究”的“親子共讀”活動(dòng)部分推進(jìn)發(fā)展,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇六
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書(shū)籍,，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà),，與博覽同行,，開(kāi)闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。
4,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。
三,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：高偉 副組長(zhǎng)：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1,、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)多種形式,，校長(zhǎng)講話(huà)、教師講話(huà),、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū),。
2,、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”,、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”,、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角,，捐贈(zèng)圖書(shū),，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度,。
3,、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話(huà)、寓言,、童謠,、成語(yǔ)等)。
4,、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),。
5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
五,、主要讀書(shū)活動(dòng)：
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1,、“書(shū)海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書(shū)目,。
2,、“漫步書(shū)海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專(zhuān)著或文學(xué)作品,，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3,、“暢游書(shū)海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),，共享讀書(shū)樂(lè)趣,。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘,、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1,、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng),。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2,、“相約好書(shū),，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”,、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”,、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”,、“好書(shū)推薦”,、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng),。
3,、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌,、隨感等)均可，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意,。
4,、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名,、作者,、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言,、心得等)兩部分。
六,、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)
1,、 做好讀書(shū)登記簿
(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記,。
(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng),，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。
(3) 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。
2,、 舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”、格言,、諺語(yǔ),、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3,、 出讀書(shū)小報(bào)：
(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,。
(2)每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào),。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
(1) 讀書(shū)活動(dòng)中,，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì),、演講比賽、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作,、小小報(bào),、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等,。
(2) 積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。
5,、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下,，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。
(2) 學(xué)校定期組織師生參觀,、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
6,、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
六,、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：
(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià),。
(2)評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好,、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分,，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。
(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等,，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì)
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇七
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀在閱讀,?！?/p>
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！泵嗣宰肿诌B珠，道出了讀書(shū)的重要性,。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì),，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的新近,，熱愛(ài)之情，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
2,、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著的熏陶，盡早步如文學(xué)的殿堂,。
3、提升孩子們的閱讀能力,，表達(dá)能力,。
4、拓展孩子們的知識(shí)面,、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性,。
課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組
組長(zhǎng)：祝振華 ? 副組長(zhǎng)：張春梅
組員：孫婷婷 ?李福運(yùn) ?李本艷 ?宋峰金 ?于永楓
1、 ?環(huán)境可以塑造人,，也可以改變?nèi)?，孩子們每人交一本?shū)寫(xiě)上名字整整齊齊得放在圖書(shū)角上，每班選2名圖書(shū)管理員,， 教師教給他們圖書(shū)管理方法,，同時(shí)把圖書(shū)借閱規(guī)定給學(xué)生們講解清楚，必須把手中的書(shū)看完了,，才能把手中的書(shū)和圖書(shū)角上的書(shū)交換,，并讓管理員做好借書(shū)記錄。
2、學(xué)校的黑板報(bào),、宣傳欄,、教室的黑板報(bào)，處處宣傳讀書(shū)的重要性,，及指導(dǎo)讀書(shū)方法,，做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書(shū)海里暢游
3、 ?學(xué)校開(kāi)校會(huì),、班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳課外閱讀的重要性,，讓學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變課外書(shū)是“閑書(shū)”的觀念，真正領(lǐng)悟讀書(shū)的妙處,，激起孩子的“讀欲”,，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持，給孩子一個(gè)有力的后盾
1,、建立“晨讀”和“午讀”的制度,。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)籍時(shí)間，任課教師不得隨意占用,。
2,、每周四下午第一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課，教師做讀書(shū)方法知道或開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，讓學(xué)聲有充足的時(shí)間和空間享受閱讀,。
認(rèn)真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料，來(lái)源無(wú)非是：教材,、補(bǔ)充閱讀,、家中訂閱的報(bào)刊和藏書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館,、向他人借閱,。對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，除了教材,，他們可能擁有的閱讀材料十分有限,，許多孩子所謂的讀書(shū)其實(shí)就是讀教科書(shū)。12冊(cè)教材,，每?jī)?cè)教材的課文一般不超過(guò)30篇,，每篇以800字計(jì)算，學(xué)生如果只讀教科書(shū),，那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬(wàn)字,。30萬(wàn)字是什麼概念？不足一部《安徒生童話(huà)》,、《三國(guó)演義》的四分之一,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、讀有益的課外書(shū)籍,，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)不失為一個(gè)好舉措,。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。要想成為一名有文化,、有修養(yǎng)的“大家”,，僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書(shū),，多讀書(shū),，廣泛涉獵，日積月累,，才能厚積而有所成,。學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文和課外讀物，學(xué)生實(shí)際情況,，制定一個(gè)以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的課外閱讀參考書(shū)目,。優(yōu)秀的詩(shī)文猶如孩子們的精神食糧，除了學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)外,，各班對(duì)照書(shū)目開(kāi)辦班級(jí)圖書(shū)館,，人均藏書(shū)量在5冊(cè)以上。
課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課,，應(yīng)該著眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，分享閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)閱讀方法,。
1.讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物,，他們才能沉入理解讀物內(nèi)容,，受到讀物的感染，從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ),。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺,，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提升閱讀的質(zhì)量,。因此上好讀物推薦課,，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀個(gè)體，讓孩子新近母語(yǔ)資源至關(guān)重要,。課堂上,，我們可以通過(guò)講解主要內(nèi)容或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間,、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章,。總之,，可以利用各種行動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物,。
2.閱讀指導(dǎo)課。主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)及如何搜集信息,、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提升理解能力,、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及想像創(chuàng)新的能力等；如何做內(nèi)容摘要,，怎樣在書(shū)上批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記,、讀后感等。
3.閱讀展示課,。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：
（1）讀后敘述。組織學(xué)生自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容,。
（2）開(kāi)展辯論賽,。對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提升,。
（3）交流評(píng)論,。交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。
（4）表演展示,。讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品,、課本劇等形式,，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇八
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一,，是一種長(zhǎng)期的,、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng),。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，主動(dòng)構(gòu)建和諧校園,、書(shū)香校園，打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí),、崇尚科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng),。
一,、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,，引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友,，努力營(yíng)造全校師生優(yōu)良讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,，讓師生與好書(shū)作伴,，與大師對(duì)話(huà)，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),，提高修養(yǎng),，塑造美好心靈，打好人生底色,，不斷提高師生的綜合素養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動(dòng)力,。
二,、活動(dòng)主題：書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行,。(口號(hào)可以改)
三,、基本原則
1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要,、自我發(fā)展,、自我提高
為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與,、以校為本,、師生共讀、輻射父母”的基本思路,，堅(jiān)持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德,、勵(lì)志,、啟智,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.堅(jiān)持“三貼近”原則,。我校要針對(duì)本校實(shí)際，根據(jù)貼近師生,、貼近實(shí)際,、
貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),、長(zhǎng)處和特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
3.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)原則,。要遵循不同年齡學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，
指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性,、常識(shí)性,、經(jīng)典等書(shū)籍為主。
4.堅(jiān)持分層推進(jìn)原則,。要做到課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合,、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo),、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,，不斷優(yōu)化校內(nèi)、教室環(huán)境,，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書(shū)上來(lái),，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為教室教學(xué)的延伸、補(bǔ)充,，努力形成教室教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式,。
四、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員： 各年級(jí)負(fù)責(zé)人,、教室領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師
五,、活動(dòng)時(shí)間
201x年3月--201x年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1.活動(dòng)發(fā)起階段(201x年3月)
三月中下旬,，在我校召開(kāi) “書(shū)香溢校園,、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮,。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書(shū)目錄,，下發(fā)倡議書(shū),，制定書(shū)香教室、書(shū)香家庭,、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn),。各教室建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”,。
2.主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(201x年3月-—201x年11月)：
(1)3月起—11月下旬,，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間,、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃,、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,，每名學(xué)生建立“采擷集”,，收集積累好詞好句。
(2)“書(shū)香教室”要求：教室圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香,。教室學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。
(3)“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美,，讀書(shū)的家庭真好,。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)父母能和孩子一起讀書(shū),，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),。
(4)“讀書(shū)之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū),，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記,、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表,。
(5)教師讀書(shū)要求,。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上,。新教育實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度,。分年級(jí),、教室記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評(píng)價(jià)。
3.總結(jié)表彰階段(201x年12月)
201x年6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月,，7月,、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”,、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”,，并對(duì)下一階段工作提出要求,。
七、活動(dòng)要求
1.讀書(shū)陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，定期更新書(shū)籍,，并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū),、捐書(shū)等活動(dòng);教室建好教室圖書(shū)角,，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書(shū)房,，培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣,，合理進(jìn)行家庭教育投資，主動(dòng)參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),。
2.開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首,，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主,。
三四年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首,，推薦書(shū)目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。
五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書(shū)目以科幻作品,、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主,，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì),。
3.具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在教室中形成優(yōu)良的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)教室每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件),，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄,。
4.課程建設(shè)
各班制定學(xué)期教室讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目,，布置導(dǎo)讀提綱,，精心指導(dǎo)閱讀,，適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū),，組織一次讀書(shū)交流會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng),，設(shè)置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞,。
5.考試評(píng)價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香教室”、“書(shū)香家庭”,、“讀書(shū)之星”等,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
6.長(zhǎng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。將每年的6月,、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目,，表彰一批“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香教室”、“讀書(shū)之星”,，并對(duì)下一階段工作提出要求,。
八、活動(dòng)安排
三月份：
1.教室讀書(shū)文化布置
2.召開(kāi)閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告父母書(shū)
3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽
四月份：
1.建立教室圖書(shū)角
2.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn))
3.推薦選舉教室“讀書(shū)聯(lián)絡(luò)員”
4. 一~三年級(jí)講故事比賽
五月份：
1.開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)間,、定地點(diǎn))
2.教室讀書(shū)筆記集評(píng)比
3.四~六年級(jí)學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感,、讀書(shū)故事等)
4.評(píng)比、上報(bào)教室月“讀書(shū)之星”
六月份：
1.開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”師生誦讀比賽
2.青年教師演講賽及舉辦以教室為單位的中年級(jí)古詩(shī)文誦讀
3.教室讀書(shū)筆記整理,、匯編
4.評(píng)比,、上報(bào)教室月“讀書(shū)之星”
5.“六一”邀請(qǐng)父母參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七,、八月份：
1.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)
2.開(kāi)展師生讀書(shū)心得評(píng)比
3.“讀書(shū)之星”,、“書(shū)香教室”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評(píng)比,，推薦參加全國(guó)新教師實(shí)驗(yàn)“十佳教室”,、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇九
一,、活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式,、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率,，提升教師參與教學(xué)研究的熱情,，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專(zhuān)題研討活動(dòng),。
活動(dòng)時(shí)間：12月份
三、參與人員：全校師生
四,、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級(jí)制作書(shū)簽比賽,，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級(jí)制作讀書(shū)小報(bào)比賽,，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級(jí)制作讀書(shū)征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品,，要求a4紙打印,，文本稿和電子文檔同時(shí)上交，經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案,。
2,、作品上交時(shí)間：12月xx日（星期五）之前上交到政教室。
3,、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng),、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,。
（二）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
1,、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）
2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目,，人數(shù)在3-10人之間,，節(jié)目形式不限，可以是講故事,、詩(shī)朗誦,、演講、舞蹈等,。
3,、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單,，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào),。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合,，道具制作精美,，演員要求化妝。
5,、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。
（三）迎新年慶祝會(huì)
1,、時(shí)間：12月31日下午
2,、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括
（1）頒獎(jiǎng)：閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)名單和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎(jiǎng)名單,，班級(jí)博客和“祝福祖國(guó)”明信片學(xué)校獲獎(jiǎng)名單,，并當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)
（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》,。
3,、分班開(kāi)展迎新年慶祝活動(dòng),。
六,、工作職責(zé)：
1、政教室,；
負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排,，人員安排。
2,、教導(dǎo)室：
評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選,，填好比賽獎(jiǎng)狀。
3,、總務(wù)室：
負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅,；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式,、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率,，提升教師參與教學(xué)研究的熱情,，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專(zhuān)題研討活動(dòng),。
活動(dòng)主題： 低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——：20）
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室
參與人員：各校低年級(jí)（一,、二年級(jí)）語(yǔ)文教師
活動(dòng)過(guò)程：
1、7：50——8：10簽到,。
2,、第1節(jié)下十圍小學(xué)郭志紅老師執(zhí)教一年級(jí)《兩個(gè)小獅子》。
3,、第2節(jié)塘尾萬(wàn)里學(xué)校周彥彤老師執(zhí)教二年級(jí)《三個(gè)兒子》,。
4、第3,、4節(jié)分組互動(dòng)式研討：
（1）執(zhí)教老師談設(shè)計(jì)理念及課后得失,。
（2）各小組綜合意見(jiàn)后派代表評(píng)課。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,，按照“學(xué)生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、堅(jiān)持不懈”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化經(jīng)典，名人傳記,，知榮明恥,，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。特制定曲家小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案：
二,、主要目標(biāo)
1、把“開(kāi)展經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書(shū)香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成
校級(jí)特色,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
2,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面,，增加識(shí)字量,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,。
3,、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓,，提高學(xué)生詩(shī)文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，形成健康的人格,，構(gòu)建優(yōu)良的校風(fēng),。
4、讓學(xué)生了解外部世界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,、培養(yǎng)性情,、凈化心靈,。
5,、通過(guò)開(kāi)展天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、百折不撓的意志和毅力,。
三,、組織和制度保障
1,、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2,、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研,、校本培訓(xùn)計(jì)劃,，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得),，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處,。
四,、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書(shū)小組,，制定教師讀書(shū)計(jì)劃,。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組,，制定全校性的教師讀書(shū)計(jì)劃,。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計(jì)劃,，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專(zhuān)著,，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃,。
2、改善讀書(shū)條件,，搭建讀書(shū)平臺(tái)。
學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目,，同時(shí)盡量配齊,、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書(shū),。學(xué)校圖書(shū)室對(duì)師生開(kāi)放。
(1)組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,，促使全體教師養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，提高閱讀能力,。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本,，并于期末上交讀書(shū)筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》,，《新課程有效教室教學(xué)行動(dòng)策略》,。選讀書(shū)目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》,。
(2)創(chuàng)新讀書(shū)形式,。學(xué)校利用教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每月寫(xiě)一篇博文,，學(xué)期末對(duì)獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),。
(3)把讀書(shū)與摘記、感悟結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解,。
(4)把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見(jiàn)解,，提升個(gè)人的教育科研水平。
3,、樹(shù)立讀書(shū)典范,。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，通過(guò)交流與評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立典范,，以點(diǎn)帶面。
4,、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，以開(kāi)展“七個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣,。
每天一誦，利用晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng),，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文,。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：
一、二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首;《三字經(jīng)》,、《百家姓》1篇,。
三、四年級(jí)：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩(shī)文20首;紅詩(shī),。
五,、六年級(jí)：《論語(yǔ)》唐詩(shī)、宋詞,。
每周一記,，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書(shū)內(nèi)容和體會(huì),。
每周一播,，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)間,，向?qū)W生介紹新篇目,，并朗讀好的段落。
每周一課,，以教室為單位每周一節(jié)讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理,。
每周一談，以教室為單位,，每周拿出一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所讀書(shū)目和讀后感想,。
每班一集,，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得,、讀書(shū)筆記裝訂成冊(cè)期末向父母開(kāi)放。
每學(xué)期一展,，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果,。
5、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),。
以教室為單位召開(kāi)一次主題班會(huì),，以《我讀書(shū),，我快樂(lè)》為題,，本次主題班會(huì)各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔,。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十二
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍,，與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行,，開(kāi)闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園,。
1,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。
3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。
4、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：高偉 副組長(zhǎng)：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
1,、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話(huà),、教師講話(huà),、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū),，讀好書(shū),。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”,、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊,。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū),，設(shè)立圖書(shū)管理員,，制定借閱制度。
3,、班主任,、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話(huà),、寓言、童謠,、成語(yǔ)等),。
4,、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海導(dǎo)航”,。推薦教師閱讀書(shū)目,。
2、“漫步書(shū)海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專(zhuān)著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。
3,、“暢游書(shū)海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
4,、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課,、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典,，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng),。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2,、“相約好書(shū),，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”,、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”,、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”,、“知識(shí)競(jìng)猜”,、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
3,、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌,、隨感等)均可，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意,。
4,、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”,，與好書(shū)交朋友,，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,，包括書(shū)名,、作者、頁(yè)數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言、心得等)兩部分,。
1,、 做好讀書(shū)登記簿
(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記,。
(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評(píng),，簡(jiǎn)潔明了，易于操作,。
(3) 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià),。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、格言、諺語(yǔ),、經(jīng)典名句,、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。
3、 出讀書(shū)小報(bào)：
(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。
(2)每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào),。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
(1) 讀書(shū)活動(dòng)中,，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：故事會(huì)、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作、小小報(bào),、讀書(shū)征文比賽,、報(bào)刊剪緝等。
(2) 積極參加廣州市,、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。
5,、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下,，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
(2) 學(xué)校定期組織師生參觀,、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,。
6、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
(1)各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià),。
(2)評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好,、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分,，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰,。
(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì)
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十三
一,、指導(dǎo)思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣,，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮,。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)。 二,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界,。
三、活動(dòng)口號(hào)
讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);
讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);
腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū),。
四,、組織機(jī)構(gòu)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗
領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健
工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕
工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語(yǔ)文老師
2,、策劃：教導(dǎo)處
3,、主要責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書(shū)室
4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組
五,、活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月x日----xx年x月x日
六,、活動(dòng)安排：
一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1,、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà),、名人名言等,，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍,，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2,、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”,，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”,、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。
3、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”,。
4、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀,。
5、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放,，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境,。
6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái),。
一天三讀：
1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等,。
2,、默讀：每天中午12:00-12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀,。
3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。
三)閱讀內(nèi)容
1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主
2,、《讀書(shū)樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)
3、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍
四)開(kāi)展活動(dòng) 1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1)以班級(jí)為單位,，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書(shū)交流會(huì)。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽,、讀書(shū)小報(bào),、摘錄名言警句、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案) 低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)
中高段：寓言故事大賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì),、成語(yǔ)pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流
5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)
6)邀請(qǐng)作家來(lái)校，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀,、聊寫(xiě)作 7)群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)
2,、教師讀書(shū)活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查
2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)
3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘，舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)--“讀書(shū)沙龍”
3,、家庭親子閱讀：
倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。
1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件
2)一學(xué)期,，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍
3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章
五)評(píng)比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”
1,、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)
2、評(píng)選表彰活動(dòng)
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí),、家庭，并授以“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng),。
3,、閉幕式 附一：具體安排
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十四
活動(dòng)內(nèi)容：名著放漂你我,、共享閱讀盛宴，打造書(shū)香校園
活動(dòng)對(duì)象：臨沂31中全體學(xué)生
活動(dòng)形式：好書(shū)放漂,、共享閱讀樂(lè)趣,，千人共閱讀、讀書(shū)破萬(wàn)卷,。
一,、活動(dòng)背景：
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”,，開(kāi)展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格，積淀底蘊(yùn),，開(kāi)闊視野,，豐富情感，修養(yǎng)德行,，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造，樹(shù)立終身讀書(shū)學(xué)習(xí)的信念,，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力、有品味,、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民,。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué),，提升學(xué)校的文化品位,，建設(shè)書(shū)香校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。
二、活動(dòng)目標(biāo)
(一)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū),，開(kāi)闊視野，提高文化品位和審美情趣，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng),。
(二)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀,，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。
(三)通過(guò)經(jīng)典名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立終身親近經(jīng)典詩(shī)文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。
三 活動(dòng)實(shí)施策劃
(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：
1,、完善閱讀的環(huán)境文化,。在學(xué)校或班級(jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書(shū)宣言,、讀書(shū)名言錄,、讀書(shū)明星榜、讀書(shū)成果展示窗等,。
2,、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào),、廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì)，全面營(yíng)造“讀書(shū)的學(xué)生最快樂(lè),、讀書(shū)的學(xué)生最幸福,，讀書(shū)是高雅的事情”的輿論氛圍,。重塑閱讀的精神文化,，在學(xué)生的心田里播下“與書(shū)為友、與書(shū)為伴,，品味書(shū)香,，成就人生”的種子。
4,、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng),。從抓教師讀書(shū)開(kāi)始，進(jìn)而感染學(xué)生讀書(shū);表彰喜歡讀書(shū)的學(xué)生,，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;
5,、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī)。積極開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書(shū)成為習(xí)慣,，成為自覺(jué)行為,，成為自己生活的一部分;
6、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場(chǎng),、時(shí)間場(chǎng),。減少一些學(xué)科書(shū)面作業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)活動(dòng),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、心理負(fù)擔(dān)，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;
9,、建立導(dǎo)向,、激勵(lì)、制約,、評(píng)價(jià)機(jī)制,。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì)、評(píng)價(jià)方案,，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí)、分段,、分層次評(píng)價(jià);
10,、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合,，實(shí)施親子閱讀計(jì)劃，為孩子購(gòu)書(shū),、節(jié)假日讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;
(二) 閱讀的指導(dǎo)
1,、明確目標(biāo)。
學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(shū)(字典,、詞典),、嘗試整體感知、重點(diǎn)閱讀(說(shuō)文體,、明中心,、理思路、知特色),、讀寫(xiě)結(jié)合,、對(duì)比辨析、用理解、類(lèi)比,、遷移,、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同、閱讀目的的不同,，選擇合適的閱讀方法;
(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料、情感材料,、思維材料及佳詞,、佳句、佳段(佳句,、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲?、哲理性、感人性,、語(yǔ)言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記，會(huì)寫(xiě)故事梗概,。
2,、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，在原來(lái)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上,，開(kāi)設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課、閱讀匯報(bào)課;
3,、重視閱讀方法,、技巧指導(dǎo)。
4,、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專(zhuān)題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗(yàn)積累、寫(xiě)作技巧積累,、語(yǔ)言積累,、情感積累、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言,、警句的積累可以從語(yǔ)言的藝術(shù)性,、啟迪性,、哲理性,、感人性、影響性及自己的喜愛(ài)程度等角度去把握,、收集;要定期開(kāi)展閱讀積累的成果分享,。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段、修辭鑒賞,、重點(diǎn)句段的理解,、寫(xiě)作方法,、例子的借鑒,、自己的體驗(yàn)、感悟,、思想,、精神、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注,、類(lèi)比批注、遷移批注,、聯(lián)想批注,、感悟批注、困惑批注,、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi);
四 閱讀形式和時(shí)間的安排
閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀,，一部名著閱讀結(jié)束之后開(kāi)始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。
閱讀時(shí)間的安排：
1,、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間,、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假,、年假等,。
2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點(diǎn)撥,，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”,。
3、得法于課內(nèi),，得益于課外,。閱讀課不能擠用、挪用,，確保效率;
五 名著閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)
1,、課外閱讀實(shí)施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀，介紹方法助讀,，開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化讀,。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理，給學(xué)生提供多角度展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書(shū)成為習(xí)慣,，成為自覺(jué)行為,，成為童年生活一部分;
2、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書(shū)節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì),、佳作欣賞分析會(huì),、讀書(shū)心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽,、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào)、讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書(shū)香年級(jí),、書(shū)香班級(jí),、讀書(shū)標(biāo)兵。
六 名著閱讀的評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí),、分段評(píng)價(jià)：
七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過(guò)講中評(píng)價(jià)(故事在線(xiàn))，演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過(guò)展中評(píng)價(jià)(大顯身手),，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期：通過(guò)說(shuō)中評(píng)價(jià)(千言萬(wàn)語(yǔ)),，寫(xiě)中評(píng)價(jià)(心靈手記)。
七 名著閱讀的激勵(lì)機(jī)制
1,、學(xué)生：設(shè)立讀書(shū)綜合獎(jiǎng)——校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令;讀書(shū)單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書(shū)筆記,、讀書(shū)報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、讀書(shū)面最廣獎(jiǎng),、讀書(shū)認(rèn)真獎(jiǎng),、感悟精彩獎(jiǎng)、故事能手獎(jiǎng),、名篇誦讀獎(jiǎng)等,，特設(shè)讀書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng);
2,、教師——讀書(shū)輔導(dǎo)獎(jiǎng),。
3,、班級(jí)、家庭——書(shū)香班級(jí),、書(shū)香家庭,。
我校希望通過(guò)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典名著，打造書(shū)香校園”活動(dòng),，在校園內(nèi)形成 “讀名著,，誦經(jīng)典”的良好氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華 ,，拓寬視野，積累知識(shí),，充實(shí)文化底蘊(yùn),，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
快樂(lè)閱讀活動(dòng)方案 快樂(lè)閱讀活動(dòng)主題篇十五
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下,，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng),，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣,，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮,。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng),。
1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界。
讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);
讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);
腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū),。
1,、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗
領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健
工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕
工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語(yǔ)文老師
2、策劃：教導(dǎo)處
3,、主要責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書(shū)室
4,、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組
xx年x月x日----xx年x月x日
一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1,、在校園的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà),、名人名言等,，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處,。
2,、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”,、“讀書(shū)感悟”,、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3,、各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”,。
4、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀,。
5、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放,，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書(shū)環(huán)境,。
6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái),。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言,、歇后語(yǔ)等,。
2、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀,。
3、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀,。
三)閱讀內(nèi)容
1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主
2、《讀書(shū)樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)
3,、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》,、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍
四)開(kāi)展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1)以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書(shū)交流會(huì),。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào),、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案) 低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)
中高段：寓言故事大賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì)、成語(yǔ)pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流
5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)
6)邀請(qǐng)作家來(lái)校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀,、聊寫(xiě)作 7)群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)
2、教師讀書(shū)活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查
2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)
3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)--“讀書(shū)沙龍”
3,、家庭親子閱讀：
倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣,。
1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件
2)一學(xué)期,，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍
3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章
五)評(píng)比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”
1,、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見(jiàn)附件表格)
2、評(píng)選表彰活動(dòng)
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí),、家庭，并授以“書(shū)香小博士”,、“書(shū)香班級(jí)”,、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng),。
3,、閉幕式
