隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇一

“陽光心態(tài),，健康成長”,。

促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺,，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

(一)宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題,，促進學(xué)生的健康成長，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;

(二)面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理,，促進心智成熟;

(三)面向畢業(yè)班學(xué)生,，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿懷信心迎接挑戰(zhàn),，實現(xiàn)遠大理想，提升自我規(guī)劃能力,。

某,。

20xx年某月。

(一)啟動某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,。

某月某日周一某老師國旗下講話,，啟動某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會維護心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年某月為我校心理健康教育活動宣傳月,，本次活動我校主題為“陽光心態(tài),，健康成長”，屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班(團隊)會、黑板報比賽,、手抄報展示等活動,，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。

請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團,、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

(二)開展多方位的'宣傳活動,。

1,、“陽光心理，健康成長”黑板報活動,。

某月某日之前,，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心理,、健康成長”內(nèi)容的黑板報在某月某日進行了評比,，評出一等獎某個，二等獎某個,，三等獎某個,。學(xué)生通過黑板報了解到很多心理知識，也從中學(xué)會了心理調(diào)試的辦法,。

2、“陽光心理,，健康成長”廣播活動,。

某月某號之前，以“陽光心理,，健康成長”為中心的廣播活動,，對學(xué)生進行普遍的心理教育。

3,、“陽光心理,，健康成長”電子屏目宣傳。

5月20―30日,，每天一句激勵性的話語和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,，幫助學(xué)生樹立信心。

(三)開展豐富的心理講座活動。

某月某日,，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎,，心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座，針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài),，健康成長”的主題活動,。

某月某日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理健康教育講座,。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題,，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進心等方面進行講解,，這樣的機會促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。本次活動旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹立自信心,，適應(yīng)三年級的從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí)，改進學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)習(xí)效率,，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。本次講座的主講王根生老師,，擅長兒童認知發(fā)展方向,，王老師善于觀察學(xué)生，打開學(xué)生心房,，經(jīng)過王老師細致生動的講解,，同學(xué)們都獲益良多。整場講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束,。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生,，保持樂觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí),，勝不驕敗不餒,，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。

(四)開展“心靈手巧――書簽制作”活動,。

某月某日――某日,，學(xué)校里舉行了“陽光心態(tài)，健康成長”五年級學(xué)生書簽制作比賽,。兩百多名學(xué)生,，用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn),，一句句有關(guān)“陽光心態(tài),、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現(xiàn),。

(五)開展“我分享,，我快樂”繪本圖書漂流活動。

某月某日――某月某日,，我們利用繪本圖書的基本特點,，通過繪本圖書漂流活動，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā),，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫,，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細節(jié),、感悟內(nèi)涵,，促進師生共讀、伙伴共讀,、親子共讀,，，讓學(xué)生在讀書分享中健康成長,?！段业陌职纸鼓帷贰ⅰ讹L中的樹葉》,、《我爸爸》,、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》,、《西西》等文質(zhì)兼美,、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生、老師,、家長都帶來了思想的啟迪和感悟,。

(六)開展“每班一節(jié)心理課”活動。

某月――某月,，我校各班進行了“每班一節(jié)心理課”活動,。經(jīng)過各班主任的積極籌備，心理課得到有序開展,。本次活動以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié),、協(xié)作,、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,，促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,。

我校某月以“陽光心態(tài)，健康成長”為主題的心理活動主題月,，時間長,，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識,，增強學(xué)生的自我心理保健意識,，營造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。每次活動在校園網(wǎng)都有詳細報道，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響,。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇二

一個月來，我校開展“心理健康教育月”中,，開展了以“陽光心態(tài),，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”,、“心理健康教育卡片”,、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動,，收獲頗多,。具體活動內(nèi)容如下：

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以“陽光心態(tài),，和諧自我”為題進行國旗下講話，使學(xué)生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環(huán)境使你快樂時,，請你維持環(huán)境,，延長快樂；感受到環(huán)境使你討厭時,，就逃避它,；注重過程，別看生結(jié)果,；不要庸人自擾,，活在現(xiàn)實中；不要有太多抱怨,；正確地去與別人比較,，別老是往上看,，常向下看看；別人在壓我擠我時,，同時我也在擠人壓人,。

人生四大目標：活下去，愉快地活下去,，我要在一個組織中活下去,，我要在一個組織當中升上去。

競爭：要有正常競爭心態(tài),，講和心態(tài),。體驗生命這一過程；精彩每一天,，愉快每一天,。一要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美,；

二要學(xué)會放下,，該放下的放下，記住該記住的,；

三要學(xué)會利用,，不是無奈，而是把握現(xiàn)在,；

四要活在現(xiàn)實當中,，要服務(wù)他人，金錢的價值在于實用,，人的價值在于有用,。

二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室,，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍,，了解了有關(guān)陽光心態(tài)，和諧自我”的健康知識,，做好讀書筆記,。

三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“陽光心態(tài),，和諧自我”為主題的黑板報,，學(xué)校進行評比，評選出了一,、二,、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

四,、開展主題班會：各班以陽光心態(tài)，和諧自我”為主題,，召開了一次主題班會活動課,。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命,、善待生命,，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌,。

五,、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的征文比賽,，中年級舉行了手抄報比賽,，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一,、二,、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

完善健康心理,，塑造健康人格。通過系列活動,，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了,，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義,，以生命安全為重,。懂得保護自己和別人的'身體，珍愛寶貴的生命,。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活,。用微笑面對人生，給生命一個堅強,、勇敢,、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生,！立志從我做起,，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長,！光華小學(xué)

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇三

自第二學(xué)期以來,，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài),、健康成長”為主題,，以“黑板報宣傳”,、“心理影院”“團體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多,。

此次黑板報的主題為“感恩”,，初一、初二學(xué)生積極參與,，各班的板報也是各有特色,，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的,；有感恩老師同學(xué)的,；同學(xué)們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善,，同學(xué)們與老師,、班級同學(xué)還有家長的關(guān)系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品,。

初一的主題“好習(xí)慣帶來好成績”,，初一學(xué)生剛剛步入初中生活，會有些不適應(yīng),，也會把小學(xué)時的習(xí)慣帶到初中,。可是,，習(xí)慣有好有壞,，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞,，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣,。

初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學(xué)生來說,，經(jīng)過小學(xué)和初中的'學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢,，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學(xué)習(xí),。

初三的主題“釋放壓力,，快樂學(xué)習(xí)”對于初三的學(xué)生，特別是下半學(xué)期起開始,，已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)模式,，難免會感受到來自老師、家長的壓力,，同時有的學(xué)生對自己要求嚴格,，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力,，傳授一些簡單的舒緩,、釋放壓力的方式方法,，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí),，用平常心迎接中考,。

據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女,，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛護野生動物之外,，還教會了學(xué)生如何溝通,，如何和父母敞開心扉，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了,。

在迎接中考的日子里,，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張,。所以我們不僅要調(diào)整作息時間,，更重要的是對于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和,，不要焦躁,，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷,。強化信心,、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài),，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng),、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平,，取得理想的成績,。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇四

“陽光心態(tài)，健康成長”

促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺,，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

（一）宣傳普及心理健康知識,，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進學(xué)生的健康成長,，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作,；

（二）面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進心智成熟；

（三）面向畢業(yè)班學(xué)生,，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn),，實現(xiàn)遠大理想,，提升自我規(guī)劃能力。

20xx年5月

（一）啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動

5月9日 周一許佳慧老師國旗下講話,，啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會維護心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài),。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年五月為我校心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“陽光心態(tài),，健康成長”,，屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽,、手抄報展示等活動,，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團,、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

（二）開展多方位的宣傳活動

（1）“陽光心理,，健康成長”黑板報活動

5月30日之前,，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心理,、健康成長”內(nèi)容的黑板報在5月30日進行了評比,，評出一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個,。學(xué)生通過黑板報了解到很多心理知識,，也從中學(xué)會了心理調(diào)試的辦法。

（2）“陽光心理,，健康成長”廣播活動

5月30號之前,，以“陽光心理，健康成長”為中心的廣播活動,，對學(xué)生進行普遍的心理教育,。

（3）“陽光心理，健康成長”電子屏目宣傳

5月20-30日,，每天一句激勵性的話語和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,，幫助學(xué)生樹立信心。

（三）開展豐富的心理講座活動

5月19日,，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎，心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座,，針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài),，健康成長”的主題活動。

5月26日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面,、趣味十足的心理健康教育講座,。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進心等方面進行講解，這樣的機會促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。本次活動旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹立自信心，適應(yīng)三年級的從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí),，改進學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本次講座的主講王根生老師,，擅長兒童認知發(fā)展方向，王老師善于觀察學(xué)生,，打開學(xué)生心房,，經(jīng)過王老師細致生動的講解，同學(xué)們都獲益良多,。整場講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束,。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生，保持樂觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí),，勝不驕敗不餒,，每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。

（四）開展“心靈手巧――書簽制作”活動

5月16日-18日,，學(xué)校里舉行了“陽光心態(tài),，健康成長”五年級學(xué)生書簽制作比賽。兩百多名學(xué)生,，用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解,，一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn)，一句句有關(guān)“陽光心態(tài),、健康成長”的名言警句,、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現(xiàn),。

（五）開展“我分享,，我快樂”繪本圖書漂流活動

5月23日―5月27日，我們利用繪本圖書的基本特點,，通過繪本圖書漂流活動,，從激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā)，讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫,，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事,、發(fā)現(xiàn)細節(jié)、感悟內(nèi)涵,，促進師生共讀,、伙伴共讀、親子共讀,，,，讓學(xué)生在讀書分享中健康成長?！段业陌职纸鼓帷?、《風中的樹葉》、《我爸爸》,、《生氣湯》,、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美,、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生,、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟,。

（六）開展“每班一節(jié)心理課”活動

4月~5月,，我校各班進行了“每班一節(jié)心理課”活動,。經(jīng)過各班主任的積極籌備，心理課得到有序開展,。本次活動以發(fā)展學(xué)生個性,、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和團結(jié),、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,。

我校5月以“陽光心態(tài),，健康成長”為主題的心理活動主題月，時間長,，活動效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識,，營造校園的心理教育氛圍,，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。每次活動在校園網(wǎng)都有詳細報道,，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響,。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇五

老師們，同學(xué)們：

大家早上好,！10月8日―11月8日是宣城市中小學(xué)心理健康教育月,，主題是“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”,。為推進心理健康教育系列活動深入開展,，今天利用“學(xué)生教育日”講話活動時間，對同學(xué)們進行一次主題教育,，我講話的題目是“中學(xué)生如何做到心理健康”,。

隨著獨生子女群體數(shù)量的增大，家庭問題的復(fù)雜化,，現(xiàn)代觀念更新的加快,，素質(zhì)教育，特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個新課題,。如果你問一位中學(xué)生“你健康嗎,？”他也許會說：“我當然健康，瞧,，我壯得象頭小牛犢,，從沒生過病。”可是健康不應(yīng)只指體格健壯與否,，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康,。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號：“健康的一半是心理健康！”并解釋：健康不僅是指一個人沒有疾病,，而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應(yīng)狀態(tài),。也就是說，健康與否應(yīng)從身體和精神以及社會的適應(yīng)三個方面來評價,。那么,，怎樣才算心理健康了呢？

首先心理健康的同學(xué),，有著正確的人生態(tài)度,。正確的人生態(tài)度來源于正確的認識，正確的世界觀,。抱有正確人生態(tài)度的人,，對周圍的事物有較為清醒的認識和判斷，既有遠大的理想,，又有實事求是的精神,，因而在不同的成長階段，都能夠跟上時代的步伐,，頭腦清楚,，眼界開闊，立場堅定,，既不保守,，也不冒進。正確的人生態(tài)度使他們在分析和處理問題時比較客觀,、穩(wěn)妥,，并能做好本階段應(yīng)該做好的事情，心態(tài)始終保持健康水平,。

其次,，心理健康的同學(xué)，有著滿意的心境,。滿意的心境是健康心理的重要內(nèi)容,，心理健康的人對自己、對他人,、對學(xué)習(xí),、對生活都比較滿意，沒有心理障礙,。滿意的心境來源于正確的認識,，由于他們能一分為二地論人論事,，因而既能接受自己，又能悅納他人,。他們有自知之明,，對自己的外貌、德才學(xué)識有正確的分析,。他們在別人的議論包圍中既不會被贊揚,、歌頌沖昏頭腦，又不會因批評,、責備而煩惱,，他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西。他們不驕傲自大,，也不自輕自賤,。對自己的優(yōu)點與不足有清醒的認識，對父母,、老師,、同學(xué)也有一種客觀的、全面的評價,，因而他們的心境總是滿意的,、愉快的。

再次,，心理健康的同學(xué)有著和諧的人際關(guān)系,。樂于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛,。這是因為他們以同樣的態(tài)度對待別人,，因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解,、彼此感情融洽，協(xié)調(diào)一致,，相互配合默契,。他們能體諒父母的親情，能珍惜同學(xué)之間的友情,，能尊重老師的恩情,，因此他們總是受人喜愛而不是令人厭惡的。人際關(guān)系和諧了,，心情當然就比較舒暢,，心理就會處于健康的狀態(tài)中。

第四,，心理健康的同學(xué),，有良好的個性,，統(tǒng)一的人格。所謂的個性,，不是追求怪異的發(fā)型,，另類的`打扮，出格的言談舉止,，魔鬼詞典里給“另類”下的注解是：成績差,，腦子笨，搞怪出洋相,。而良好的個性是健康心理的重要標志,，無論在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格，做到自信而不狂妄,，熱情而不輕浮,，堅韌而不固執(zhí)，禮貌而不虛偽,，幽默而不油滑,，勇敢而不魯莽，既有堅持到底的精神,，又不頑固執(zhí)拗,，始終保持堅強的意志，誠實,、正直的作風,，謙虛、開朗的性格,。

同學(xué)們,，通過剛才的分析，看來,，要做一個心理健康的人,，既難，也不難,。如果你已經(jīng)具備了正確的人生態(tài)度,，滿意的心境，和諧的人際關(guān)系,，良好的個性,，恭喜你，你是個心理健康的中學(xué)生了,，如果在以上四個方面中還有些小問題,，不要擔憂，陽光每天都會灑進打開門窗的房間內(nèi),。那就讓我們面帶微笑,，敞開心扉,，迎接她的光臨吧！祝老師,、同學(xué)們健康快樂地過好每一天,！我的講話結(jié)束了，謝謝大家,！

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇六

為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平,，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,，促使學(xué)生科學(xué)地認識,、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念,，學(xué)校開展了以“關(guān)愛弱勢陽光同行”為主題的心理健康教育宣傳月活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

關(guān)愛弱勢陽光同行

二xxxx年5月

通過主題活動，宣傳心理健康教育知識,，明確心理健康教育的意義與作用,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,，在全校掀起維護心理健康的熱潮,。

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動月開始，德育處主任宣讀實驗小學(xué)分校心理健康活動月方案,；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿陽光”的國旗下講話,。校電子屏幕出現(xiàn)宣傳標語：讓我們的心靈灑滿陽光

（二）黑板報：各班以“讓我們的'心靈灑滿陽光”為主題出一欄黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容,，比如:如何養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí),；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,，快樂每一天，或認識自我,，增強自信心為內(nèi)容,；高年段以溝通、互動,、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目,。

（四）心理健康教育主題隊會

活動主題：“讓我們的心靈灑滿陽光”

活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),，不要有過多的思想負擔，珍惜今天,，把握今天,，爭取做生活的舵手,。各班班主任利用班隊課開展活動，活動材料上交至心理咨詢室,。

（五）心理健康知識展示活動

1,、德育處于xxxx年5月22日舉行了心理健康知識手抄報比賽。4―6年級每班推薦三份,，分別評出了一等獎4名,；二等獎9名。

2,、心靈日記,。6年級每班5份心靈日記本上交至心理咨詢室。

3,、學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日舉行了以《快樂的生活》為主題的低,、中、高年級繪畫比賽,，并按低,、中、高年級組評出一,、二,、三等獎若干名。

通過本次活動,，使我校廣大師生對心理健康教育有了更深刻的認識,，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì),，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,，有效促進了身心健康，但是,，心理健康教育不是一朝一夕的事情,，更多的時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程,，是個長久的工作,，此次活動后我們會繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去,，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光！

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇七

一個月來,，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中,，開展了以“熱愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”,、“心理健康教育卡片”,、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動,，收獲頗多,。具體活動內(nèi)容如下。

一,、國旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話,，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，懂得要熱愛生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強自我保護意識,，遠離傷害,、危險，安全健康地生活,。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能,，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值,，讓生命煥發(fā)光彩,。

二、推薦閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室,，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍,，了解了有關(guān)熱愛生命、善待生命的健康知識,，做好讀書筆記,。

三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命,、善待生命”為主題的黑板報,，學(xué)校進行評比，評選出了一,、二,、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

四,、開展主題班會：各班以“熱愛生命、善待生命”為主題,，召開了一次主題班會活動課,。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命,，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的'樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌,。

五,、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“熱愛生命、善待生命”為主題的征文比賽,，中年級舉行了手抄報比賽,，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一,、二,、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

完善健康心理,，塑造健康人格。通過系列活動,，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了,，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義,，以生命安全為重,。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命,。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活,。用微笑面對人生，給生命一個堅強,、勇敢,、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生,！立志從我做起,，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長,！

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇八

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：由各小班自己決定

（三）活動內(nèi)容：

1,、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教

2、各小班同學(xué)發(fā)表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題

3,、各小班心理委員針對同學(xué)的問題給予回答,，積極幫助同學(xué)解決心理問題

4、各小班安排人員負責圖文資料

（四）活動對象：13護本同學(xué)

（五）主要負責人：各小班心理委員和班長

（六）注意事項：主題班會要緊扣主題,；

小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月15號至5月10號

（二）活動地點：t1和t4教室

（三）活動內(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主

題的黑板報

2,、攝影委員拍攝黑板報的內(nèi)容并保存

（四）主要負責人：宣傳委員、宣傳小組、攝影委員

（五）經(jīng)費預(yù)算：板報紙,、水筆等的費用

(六)注意事項：

1,、板報要緊扣主題

2、注意分工,，每個人負責板報一部分

3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月至5月16號

（二）活動地點：操場

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1,、各小班心理委員寫好活動策劃書，若需要道具可以去心理咨詢中心借用

2,、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開展心理拓展游戲

3.各小班安排人員負責活動的圖文資料

（五）主要負責人：心理委員,、圖文資料負責者

（六）注意事項：

1、各小班開展心理活動要注意安全

2,、若使用道具,，要妥善使用并及時歸還

3、各小班心理委員將活動的策劃書,、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動時間：4月15號至5月15號

（二）活動地點：t1和t4教室

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1,、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識讀本

2、在活動時間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)

（五）主要負責人：心理委員

（六）經(jīng)費預(yù)算：購買心理健康知識讀本的費用

（七）注意事項：

1,、選擇讀本時要從同學(xué)們的興趣出發(fā),，選擇大家都喜歡的

2、分發(fā)讀本時要確保每一位同學(xué)都有

（一）活動時間：5月份左右

（二）活動地點：教室

（三）活動對象：13護本同學(xué)

（四）活動內(nèi)容：

1,、心理老師以大學(xué)生情感問題為主題開展講座

2,、師生互動，解決同學(xué)們的情感困惑

（五）主要負責人：心理老師,、班委全體成員

（六）注意事項：

1,、注意講座的秩序和氣氛

2、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇九

為了進一步提高我校師生心理保健意識和心理健康水平,，積極營造心理健康教育氣氛,，增強學(xué)生心理健康意識，幫助學(xué)生科學(xué)地認識,、了解心理健康知識,，形成正確的心理健康觀念，根據(jù)縣教育局通知要求,，結(jié)合我校實際,，5月份開展了以“陽光校園、健康心靈,、攜手成長”為主題的心理健康教育月活動,。

活動幫助學(xué)生了解更多的心理學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生用積極樂觀的情緒面對生活,，助人助己,，同時學(xué)會從自我的一個微小改變開始,，提升自信，優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì),，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀,，使我校的學(xué)生心理健康教育工作進一步走向深入。

20xx年心理健康教育作為學(xué)校的一部分,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在鞏固己有的成績的同時,，對工作提出了更高的要求。不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手,，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施,，同時通過心理輔導(dǎo)和心理咨詢,，對學(xué)生進行適當?shù)男睦碇笇?dǎo)，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò),，還不斷加大宣傳力度,，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康,、系統(tǒng),、全面、有效地展開,。

心理健康系列活動開展以后,，老師、同學(xué)都積極配合,。本次活動組織認真,，準備充分，每個活動從策劃到宣傳,、準備都是經(jīng)過深思熟慮,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

5月7日,，我校王建準副校長利用升旗儀式進行題目為《心理健康是中學(xué)生成長,、成才的基礎(chǔ)》的國旗下演講，并宣布心理健康教育月活動正式啟動,。

5月9日,，我校邀請國內(nèi)資深心理專家，中科院心理學(xué)博士,、中國心理學(xué)會會員,、北京師范大學(xué)教授李一博士在辦公樓前廣場給高三的同學(xué)們做了“調(diào)整心態(tài),、挖掘潛能、沖刺高考”考前心理專題講座,。

5月17日,，我校各班級利用微信家長群，發(fā)送心理健康知識,，讓家長了解中學(xué)生身心發(fā)育特點,，正確對待孩子成長過程中遇到的'問題，以此融洽親子關(guān)系,，營造幸福,、和諧家庭環(huán)境。

5月18日至5月23日,，我校利用放假時間,，組織學(xué)生開展“幸福一家親”親情關(guān)愛活動。學(xué)生和家長們在活動中的真情流露,，使親情在這一時刻充分的展現(xiàn),。學(xué)生更深切地體會到了父母的不易，父母和孩子的關(guān)系更為密切,，增進了理解,，孩子懂得了怎樣尊敬父母、孝敬父母,，知道了懷著感恩的心去生活,。

5月24日至5月27日，我校組織了以“關(guān)注心理健康,，積極快樂生活”為主題的黑板報評比活動,。通過活動，學(xué)生對心理健康知識有所了解,，知道了心理健康對新時代學(xué)生的重要性;學(xué)生的黑板書寫能力,、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力;各班班主任準備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,。 活動最終評選出獲獎班級,，一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,，優(yōu)秀獎6個。

通過本次心理健康教育月活動,，廣泛的宣傳了心理健康知識,，提高了大家對心理健康的重視，不僅使學(xué)生從中享受到活動帶來的快樂,，更重要的是,，讓同學(xué)們領(lǐng)會到心理健康教育的重要性,，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎(chǔ)。幫助學(xué)生堅定理想信念,、端正生活態(tài)度,、緩解心理壓力，放飛人生理想,。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在老師和同學(xué)的辛勤努力下，心理健康教育月活動圓滿結(jié)束,。

今后,，我校心理咨詢室還將再接再厲繼續(xù)加強心理健康教育工作，努力在全校營造良好的心理健康教育氛圍,，使學(xué)生們在一個充滿關(guān)懷,、熱情，充滿了理解與愛的環(huán)境中成長,，為把我校打造成學(xué)生心靈的港灣而不懈努力。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇十

良好的心理素質(zhì)是一個人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進素質(zhì)教育的必然要求,。為了進一步推進我校心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì),，營造“安全、綠色,、文明,、和諧”的校園文化，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,，制定我校第一屆“心理健康教育月”實施方案,。

“陽光心態(tài)，快樂成長”

xx年11月1日至11月30日

成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：林xx

副組長：吳xx

成 員：全體行政 學(xué)校專兼職心理老師 班主任 團委會 學(xué)生會

1,、進行主題宣傳,；

2、出版心理小報,；

3,、組織主題班會觀摩；

4,、舉行校際辯論賽,；

5,、舉辦縣級校園心理情景劇演出觀摩；

6,、開展師生心理測評,。

1、活動宣傳：11月3日升旗儀式,，學(xué)校舉行“陽光心態(tài),，快樂成長”心理教育月啟動儀式，對活動進行宣傳,。通過張貼橫幅,，校門口led公告、廣播宣傳等形式營造活動氛圍,。

2,、由李xx老師開設(shè)一堂以“陽光心態(tài)?快樂成長”為主題的心理班會課，組織全體班主任觀摩,，并做好相關(guān)資料收集,。

3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，推薦人選,，組織劇本，開展校園心理情景劇演出比賽,，為縣級觀摩做準備,。（另見詳案）

4、參加校際辯論賽,?？h教育局將組織進行 “生育關(guān)懷――青春健康教育進校園”主題辯論賽。為做好該項工作,，預(yù)先在高一,、高二年段開展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的.主題辯論賽。同時,，選拔代表學(xué)校,、參加縣級比賽的辯手。

5,、由陳坤地老師在初一,、初二年段舉辦“關(guān)愛男生”青春健康教育講座。

6,、專兼職心理老師做好心育中心“成長加油站”的日常工作,，通過多渠道（面詢、熱線電話,、心語信箱,、qq在線）進行咨詢活動,，做好咨詢記錄工作，對典型個案進行教研交流,。

7,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽光心態(tài)、和諧相處,、感悟幸福,，分享快樂的文章，將優(yōu)秀文章通過校園廣播分享,。

8,、組織全校師生進行心理測評。借助填寫《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》,、問卷調(diào)查等形式,，開展心理測評，初步建立我校xx―xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案,。

9,、回顧本月活動情況，做好活動總結(jié),，整理相關(guān)活動資料,，對獲獎個人、班級進行表彰,。

xx省xx中學(xué)

xx年10月28日

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇十一

隨著近年來大學(xué)生自殺,、兇殺事件的增多,，大學(xué)生的心理健康問題成了學(xué)校和社會各界關(guān)注的焦點,。同時為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動，我班舉行了“感悟生命,，尋找真我”的主題班會,，希望通過此次主題教育活動，提高同學(xué)們的心理健康水平,，培養(yǎng)其積極,、樂觀、健康的生活態(tài)度,，為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗,！

活動時間：xx年x月x日

活動地點：xxx

活動主題：“感悟生命,，尋找真我”

活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個階段

第一階段：“感悟生命――生命可以如此美好”

此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人,，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間,，同時讓同學(xué)們自由發(fā)言,，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時光,。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好,，啟迪大家感悟生命的真諦，熱愛生命,，憧憬人生,，去體味生命中每一個美好的瞬間。

第二階段：“感悟生命――生命因堅強而美麗”

此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命,、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用,，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻,，在視頻的播放過程中,，很多同學(xué)潸然淚下，那一刻,，他們流下的淚,，是對堅強生命的'敬畏，是對民族大愛的震撼,、也是對生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈,。.。

第三階段：“生命很堅強,，卻也很脆弱”

此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺,、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心,。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段,。生活上，從依賴到相對獨立,；學(xué)業(yè)上,，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化,。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增,，因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當下大學(xué)生心理的隱形殺手,。

在播放過此視頻后,，我們展示了一組對大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性,！

緊接著讓同學(xué)們做了一項包含40個小題的心理測試,，并隨機抽查測試結(jié)果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力,，我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法,，并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施，鼓勵同學(xué)們積極面對心理問題,，加強交流,，培養(yǎng)積極、健康,、樂觀,、向上的心態(tài)，正確的認識自我,，了解自我,，找尋真正的自我,。

第四階段：“珍愛生命――拒絕不良嗜好”

我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙,、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片,。通過播放視頻以及隨后的分組討論,，小組回答等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害,，讓其明確身為當代大學(xué)生的使命,，幫助其更好的認清自我，拒絕不良嗜好,。

第五階段：展示班級微電影《擁有》

為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動,，我班以“感悟生命，尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》,，此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,，找尋真我的故事。通過此電影讓同學(xué)們對生命的美好有了更深層的了解,，啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活,，充實自我,。

1,、提高同學(xué)們對心理健康教育的認識水平，引導(dǎo)其樹立積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì),，鍛造做人的品格,。

2、幫助同學(xué)們糾正不良嗜好，改變不良習(xí)慣,，認清自身優(yōu)缺,，更好的了解自我，發(fā)展自我,。

3,、引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩,，珍愛生命,，為美好的明天不懈奮斗。

此次活動主要以播放視頻的形式進行,，在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮,，讓同學(xué)們進一步體會生命的美好，提高心理健康知識,，積極面對心理問題,；幫助同學(xué)們改正不良嗜好，培養(yǎng)做人操守,；引導(dǎo)同學(xué)們認清自我現(xiàn)狀,，明確自身責任。與此同時鼓勵同學(xué)們寫活動感言,，微博互動,，以現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的方式傳遞溫馨，傳遞感言,，為此次活動畫上圓滿句號,！

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇十二

各學(xué)部：

為貫徹落實教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）》和《xx高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標準實施意見（試行）》精神，進一步加強我院大學(xué)生心理健康教育工作,，營造良好的校園心理健康氛圍,，推進和諧校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，幫助大學(xué)生健康快樂成才,，學(xué)院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動。

你我共成長,，21天在行動

通過大學(xué)生的獨特視角和全新創(chuàng)意,，以“你我共成長，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動,，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與心理學(xué)各類活動,，在體驗中收獲，在堅持中成長,，展現(xiàn)當代青年學(xué)生奮發(fā)向上,、銳意進取的精神風貌。

20xx年4月―6月

全體師生

（一）“心理化秀”快閃活動

（二）“心理老師有話說”大學(xué)生成長訓(xùn)練營

（三）“尋找最真的.我”心理技術(shù)體驗活動

（四）“溫情之旅”定向運動

（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀――朗讀分享

（六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍

（七）“離別季,，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動

（八）“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成

（一）高度重視,，精心組織。各學(xué)部按照通知要求,，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性和主動性,，使學(xué)生在活動中感悟成長，使活動取得明顯成效,；同時,，可圍繞活動月主題，結(jié)合本學(xué)部學(xué)生特點和專業(yè)特色,，創(chuàng)新活動形式,，務(wù)求取得實效。

（二）加強宣傳,，建立固定的宣傳陣地,。開展微展示和微信微博線上線下互動活動，通過線上討論,、心得分享,、轉(zhuǎn)發(fā)點贊等形式，引導(dǎo)廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會,，傳遞正能量,，全面提高廣大師生心理健康素質(zhì)。

（三）完善機制,，總結(jié)提高,。要以此次心理健康教育活動月活動為契機，進一步總結(jié)心理健康教育的規(guī)律,，提高有關(guān)教師的專業(yè)水平,，完善心理健康教育工作制度，建立心理健康教育的長效機制,，不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平,。

（四）本次組委會辦公室設(shè)在學(xué)生管理中心辦公室2―109，未盡事宜,，請咨詢組委會辦公室,。聯(lián)系人：曾xx，聯(lián)系電話：xx,。

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇十三

4月心理健康教育主題宣傳月活動總結(jié)

促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

（一）宣傳普及心理健康知識,，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題,，促進學(xué)生的健康成長,，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；

（二）面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理,，促進心智成熟,；

（三）面向初、高中畢業(yè)生,，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn),，實現(xiàn)遠大理想,，提升自我規(guī)劃能力。

組長：梁子洪校長,，負責統(tǒng)籌全校各項活動與工作的設(shè)計與工作副組長：歐樹雄主任負責各項工作的實施與協(xié)調(diào)

組員：梁志方老師,、團委、各級級長,、各個年級班主任,，負責對

學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)工作,，以及宣傳活動的組織

5月7日~5月31日

（一）啟動鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動,。

5月7日周一主管德育的梁子洪副校長升旗下講話，啟動鶴山市第二中學(xué)心

理健康教育宣傳月活動,，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài),。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動宣傳月,，本次活動我校主題為“健康心理，快樂校園”,，屆時我校政教處,、團委將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽,、手抄報展示等活動,，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長,、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動,，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來,，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性,。

（二）召開心理健康主題教育班（團隊）會

5月14日，全校各班召開了一次“維護心理健康,，塑造積極心態(tài)”主題班（團隊）會,，普及心理知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進學(xué)生心智成熟。

（三）開展高

高三年級組織學(xué)生進行“認識壓力,、緩解壓力”主題交流會,，通過學(xué)生互相交流和經(jīng)驗分享，通過同伴互助,，增強心理承受能力,，積極面對高考。鄧校長也在高三舉行了題為“放松壓力,，笑對高考”的心理專題講座,，這場講座為我校高三學(xué)子剩下來備考的日子做了一個很好的規(guī)劃，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈,，照亮了剩下的路程,。大家堅信，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法,，樹立信心并腳踏實地的實行，勝利曙光就在前方,。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對青春期的迷惑、不適應(yīng),，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的`專題講座,。梁志方詳細介紹

了青春期階段的各種困惑,、產(chǎn)生原因,、應(yīng)對方式,，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生,，如何去接觸異性，受益匪淺,。

（四）出版一期《鶴山市第二中學(xué)昆山心語報》，分升學(xué)考試板塊,、人際關(guān)系板塊,、教師版塊,，從心理和生理知識的普及,、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念,。

（五）健康備課組在初中部組織一次“維護心理健康,，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報比賽,，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽,。選出優(yōu)秀作品全校展示,，兩類型的比賽,，每班選出5份,，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評選出一等獎3個,、二等獎5個、三等獎10個,。并將優(yōu)秀作品進行全校展示。

六,、活動效果顯著

我校5月以“健康心理，快樂校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動月,，時間長,，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識,，增強學(xué)生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。尤其對高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用,。每次活動在二中校園網(wǎng),、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細報道，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響,。

鶴山市第二中學(xué)

20xx年6月8日

心理健康教育月活動總結(jié)報告 心理健康教育活動總結(jié)300字篇十四

為大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，建設(shè)一支身心健康,、充滿活力的職工隊伍,，不斷激發(fā)廣大職工工作主動性、積極性和創(chuàng)造性,，促進各項工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。經(jīng)研究，決定在收費站范圍內(nèi)開展“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

當前，隨著我國經(jīng)濟,、社會的巨大轉(zhuǎn)型,，企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)職工隊伍的思想觀念,、認知水平,、價值取向都發(fā)生了重大變化，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，來自社會責任,、企業(yè)管理、工作壓力,、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加,，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧,。因此,，收費站要高度重視,，統(tǒng)一思想認識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理健康教育活動,，幫助和引到職工正確認識自我,，及時緩解心理壓力、疏導(dǎo)負面情緒,、保持積極健康,、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài)，從而更好的立足崗位為收費站的發(fā)展建功立業(yè),。

（一）活動主題：“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”

（二）活動時間：20xx年9月1日-9月30日

（三）活動內(nèi)容：

1、開展心理健康調(diào)查活動,。要求結(jié)合收費站實際,，關(guān)心關(guān)愛職工，通過對話,、訪談,、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式,，開展心理健康調(diào)查活動,，切準職工心理脈搏，提前介入職工心里層面,，有針對性的進行心理健康教育,，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài),。

2,、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄,、網(wǎng)絡(luò)平臺等,，讓職工從多角度，多渠道了解,、接受心理健康教育,，塑造自身健康心理；要充分發(fā)揮圖書室,、閱覽室作用,，增添書籍數(shù)量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡,，深入挖掘和倡樹公司的先進典型,，使職工明確價值取向，提高精神境界,。

3,、開展職工健身活動。組織籃球賽,、書畫影展,、郊游、登山,、拓展等活動,，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心,，陶冶情操,，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉,，如有條件還可成立各類文體興趣小組,，豐富職工業(yè)余文化生活,。

為深入開展“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，決定成立“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責：負責統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費站主題教育活動,，研究決定重大事項,，協(xié)調(diào)解決重大問題。

辦公室工作職責：負責組織,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)主題教育活動日常工作，制定工作實施方案并組織實施,，督察指導(dǎo)主題教育活動,，及時掌握收費站活動開展動態(tài)，總結(jié)和選樹表彰先進典型,。

“陽光身心,、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合,，堅持將長遠目標與階段性任務(wù)相統(tǒng)一,，貼近收費站發(fā)展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點,，明確工作目標,，增強針對性、時效性,，使主題教育活動深入人心,。

“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動從20xx年9月1日到9月30日,，共分三個階段進行,。

第一階段（20xx年9月1日至9日）動員學(xué)習(xí)，提高認識階段,。

（一）廣泛動員,，提高思想認識。公司各部門要組織學(xué)習(xí)20xx年省公司工會工作意見,，認真領(lǐng)會省公司工會文件精神,。

（二）認真組織開展活動。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，利用集中學(xué)習(xí)時間學(xué)必讀內(nèi)容,，自學(xué)時學(xué)習(xí)推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí),；通過對話,、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式,，開展職工心理健康調(diào)查活動,。對職工生活心理健康問題進行分析，幫助消除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài),。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：

推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》,、《群體心理學(xué)與自我的分析》,、《玩笑及其與無意識的關(guān)系》、《論無意識》,；班杜拉的《自我效能：控制的實施》,、《社會學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的'《人性的弱點》、《溝通的藝術(shù)》等,。

中央電視臺百家講壇――吳瑞華《心理學(xué)知識與科學(xué)施教》,。

第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流，開展活動階段,。

（一）廣泛開展主題教育活動座談討論,。

根據(jù)第一階段活動情況,，根據(jù)實際，結(jié)合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座,。

討論題目要與心理健康教育活動相結(jié)合,，普及心理知識，對出現(xiàn)較嚴重心理健康問題的職工,，要及時進行治療,；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài)，并向職工大力宣傳感動人物事跡,，深入挖掘和倡樹公司先進典型,，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向,，提高精神境界,；完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞,，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作,。

（二）舉辦“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”專題講座,。

（三）開展職工健身活動,，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心,，陶冶情操,，提升境界。

第三階段（20xx年9月26日至30日）總結(jié)問題,，鞏固活動成果階段,。

（一）總結(jié)前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對活動進行認真總結(jié),，并努力建立長效機制，鞏固主題教育活動取得的成果,。

（二）繼續(xù)開展教育活動,，進一步建立和完善職工思想的訴求表達機制，打通上下溝通的渠道,，保障職工的知情權(quán),、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達權(quán)讓職工感受到收費站的關(guān)愛和重視,，從而得到自我滿足,，促進心理健康。