隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇一

“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”,。

促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

(一)宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;

(二)面向全體學(xué)生,，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理,，促進(jìn)心智成熟;

(三)面向畢業(yè)班學(xué)生,，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力,。

某,。

20xx年某月,。

(一)啟動(dòng)某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

某月某日周一某老師國(guó)旗下講話,，啟動(dòng)某中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng),，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài),。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年某月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”,，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、黑板報(bào)比賽,、手抄報(bào)展示等活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。

請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán),、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。

(二)開(kāi)展多方位的'宣傳活動(dòng),。

1,、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng),。

某月某日之前,，各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽(yáng)光心理,、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在某月某日進(jìn)行了評(píng)比,，評(píng)出一等獎(jiǎng)某個(gè)，二等獎(jiǎng)某個(gè),，三等獎(jiǎng)某個(gè),。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法,。

2,、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”廣播活動(dòng),。

某月某號(hào)之前,，以“陽(yáng)光心理,，健康成長(zhǎng)”為中心的廣播活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育,。

3,、“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳,。

5月20―30日,，每天一句激勵(lì)性的話語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,。

(三)開(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng),。

某月某日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎,，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng),。

某月某日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理健康教育講座,。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題,，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解,，這樣的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái),。本次活動(dòng)旨在幫助三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心,，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)習(xí)效率,，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本次講座的主講王根生老師,，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知發(fā)展方向,，王老師善于觀察學(xué)生，打開(kāi)學(xué)生心房,，經(jīng)過(guò)王老師細(xì)致生動(dòng)的講解,，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束,。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生,，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí),，勝不驕敗不餒,，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情,。

(四)開(kāi)展“心靈手巧――書(shū)簽制作”活動(dòng)。

某月某日――某日,，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作比賽。兩百多名學(xué)生,，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解,，一張張精美的書(shū)簽在他們的手中出現(xiàn)，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài),、健康成長(zhǎng)”的名言警句,、詩(shī)詞歌賦、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn),。

(五)開(kāi)展“我分享,，我快樂(lè)”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)。

某月某日――某月某日,，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn),，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā),，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫(huà),，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),、感悟內(nèi)涵,，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀,、親子共讀,，，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(zhǎng),?！段业陌职纸鼓帷贰ⅰ讹L(fēng)中的樹(shù)葉》,、《我爸爸》,、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》,、《西西》等文質(zhì)兼美,、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟,。

(六)開(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。

某月――某月,，我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng),。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備,，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié),、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,。

我校某月以“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(zhǎng),，活動(dòng)效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇二

一個(gè)月來(lái),，我校開(kāi)展“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”為主題,，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”,、“黑板報(bào)宣傳”,、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多,。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

一,、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以“陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”為題進(jìn)行國(guó)旗下講話,，使學(xué)生了解六個(gè)字：知足感恩樂(lè)觀感受到環(huán)境使你快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)你維持環(huán)境,，延長(zhǎng)快樂(lè),；感受到環(huán)境使你討厭時(shí),，就逃避它；注重過(guò)程,，別看生結(jié)果,；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實(shí)中,；不要有太多抱怨,；正確地去與別人比較，別老是往上看,，常向下看看,；別人在壓我擠我時(shí)，同時(shí)我也在擠人壓人,。

人生四大目標(biāo)：活下去,，愉快地活下去，我要在一個(gè)組織中活下去,，我要在一個(gè)組織當(dāng)中升上去,。

競(jìng)爭(zhēng)：要有正常競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，講和心態(tài),。體驗(yàn)生命這一過(guò)程,；精彩每一天，愉快每一天,。一要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，善于發(fā)現(xiàn)美；

二要學(xué)會(huì)放下,，該放下的放下,，記住該記住的；

三要學(xué)會(huì)利用,，不是無(wú)奈,，而是把握現(xiàn)在；

四要活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,，要服務(wù)他人,，金錢(qián)的價(jià)值在于實(shí)用，人的價(jià)值在于有用,。

二,、推薦閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍,，了解了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”的健康知識(shí)，做好讀書(shū)筆記。

三,、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)選出了一,、二、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”為主題,，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課,，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命,、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章,，譜寫(xiě)出一曲燦爛的生命之歌,。

五、手抄報(bào)比賽：高年級(jí)舉行了有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài),，和諧自我”為主題的征文比賽,，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫(huà)畫(huà)比賽,。每年段各評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。

完善健康心理,，塑造健康人格,。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了,，正確的心理健康觀念逐步形成,，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重,。懂得保護(hù)自己和別人的'身體,，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活,。用微笑面對(duì)人生,，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生,！立志從我做起，從身邊的一言一行做起,，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng),！光華小學(xué)

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇三

自第二學(xué)期以來(lái)，我校在“心理健康教育月”中,，開(kāi)展了以“陽(yáng)光心態(tài),、健康成長(zhǎng)”為主題，以“黑板報(bào)宣傳”,、“心理影院”“團(tuán)體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動(dòng),，收獲頗多。

此次黑板報(bào)的主題為“感恩”,，初一,、初二學(xué)生積極參與，各班的板報(bào)也是各有特色,，有介紹感恩節(jié)由來(lái)的,；有感恩父母親人的；有感恩老師同學(xué)的,；同學(xué)們?cè)诔龊诎鍒?bào)找資料的同時(shí)明白了我們要懷揣一顆感恩之心,，要與人為善，同學(xué)們與老師,、班級(jí)同學(xué)還有家長(zhǎng)的關(guān)系更近了,。本次活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)秀作品。

初一的主題“好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)”,，初一學(xué)生剛剛步入初中生活,，會(huì)有些不適應(yīng)，也會(huì)把小學(xué)時(shí)的習(xí)慣帶到初中,?？墒牵?xí)慣有好有壞,，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正,，老師在上課時(shí)充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣,。

初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”,，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的'學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢(shì),，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢(shì),，更好的思考和學(xué)習(xí)。

初三的主題“釋放壓力，快樂(lè)學(xué)習(xí)”對(duì)于初三的學(xué)生,，特別是下半學(xué)期起開(kāi)始,，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)模式，難免會(huì)感受到來(lái)自老師,、家長(zhǎng)的壓力,，同時(shí)有的學(xué)生對(duì)自己要求嚴(yán)格，也會(huì)給自己造成壓力,。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力,，傳授一些簡(jiǎn)單的舒緩、釋放壓力的方式方法,，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，用平常心迎接中考,。

據(jù)班主任反映,，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨(dú)生子女，并不懂得與人良好的溝通,，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物之外,，還教會(huì)了學(xué)生如何溝通，如何和父母敞開(kāi)心扉,，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了,。

在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁,、而部分則容易緊張,。所以我們不僅要調(diào)整作息時(shí)間，更重要的是對(duì)于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上,。盡量使心態(tài)要平和,，不要焦躁，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而過(guò)度興奮,，也不要因?yàn)轭}目困難而憂(yōu)傷,。強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒,、進(jìn)入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng),、行為上能更協(xié)調(diào),，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績(jī),。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇四

“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”

促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

（一）宣傳普及心理健康知識(shí),，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；

（二）面向全體學(xué)生,，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理,，促進(jìn)心智成熟,；

（三）面向畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，提升自我規(guī)劃能力,。

20xx年5月

（一）啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)

5月9日 周一許佳慧老師國(guó)旗下講話，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng),，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法，塑造積極的心態(tài),。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年五月為我校心理健康教育活動(dòng)宣傳月,，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”,，屆時(shí)我校德育處將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng),、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用,，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性,。

（二）開(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)

（1）“陽(yáng)光心理,，健康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng)

5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題,，突出“陽(yáng)光心理,、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)6個(gè),，三等獎(jiǎng)9個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到很多心理知識(shí),，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的辦法,。

（2）“陽(yáng)光心理，健康成長(zhǎng)”廣播活動(dòng)

5月30號(hào)之前,，以“陽(yáng)光心理,，健康成長(zhǎng)”為中心的廣播活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的心理教育,。

（3）“陽(yáng)光心理,，健康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳

5月20-30日，每天一句激勵(lì)性的話語(yǔ)和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,。

（三）開(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)

5月19日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎,，心理健康教育專(zhuān)家陳湘萍老師來(lái)我校進(jìn)行心理講座,，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng),。

5月26日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面,、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題,，主要圍繞陶冶情操,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)行講解,，這樣的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。本次活動(dòng)旨在幫助三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信心,，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí),，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率,，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。本次講座的主講王根生老師，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知發(fā)展方向,，王老師善于觀察學(xué)生,，打開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王老師細(xì)致生動(dòng)的講解,，同學(xué)們都獲益良多,。整場(chǎng)講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生,，保持樂(lè)觀積極的心態(tài),，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒,，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情,。

（四）開(kāi)展“心靈手巧――書(shū)簽制作”活動(dòng)

5月16日-18日，學(xué)校里舉行了“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作比賽,。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解,，一張張精美的書(shū)簽在他們的手中出現(xiàn),，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、健康成長(zhǎng)”的名言警句,、詩(shī)詞歌賦,、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn)。

（五）開(kāi)展“我分享,，我快樂(lè)”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)

5月23日―5月27日,，我們利用繪本圖書(shū)的基本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng),，從激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā),，讓孩子仔仔細(xì)細(xì)地去看那些圖畫(huà)，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事,、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀,、伙伴共讀,、親子共讀，,，讓學(xué)生在讀書(shū)分享中健康成長(zhǎng),。《我的爸爸焦尼》,、《風(fēng)中的樹(shù)葉》,、《我爸爸》,、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》,、《西西》等文質(zhì)兼美,、人文性濃厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟,。

（六）開(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)

4月~5月，我校各班進(jìn)行了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng),。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備,，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

我校5月以“陽(yáng)光心態(tài),，健康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月,，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著,。宣傳普及了心理健康知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氛圍,，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇五

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好,！10月8日―11月8日是宣城市中小學(xué)心理健康教育月，主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”,。為推進(jìn)心理健康教育系列活動(dòng)深入開(kāi)展，今天利用“學(xué)生教育日”講話活動(dòng)時(shí)間,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次主題教育,，我講話的題目是“中學(xué)生如何做到心理健康”。

隨著獨(dú)生子女群體數(shù)量的增大,，家庭問(wèn)題的復(fù)雜化,，現(xiàn)代觀念更新的加快,，素質(zhì)教育，特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題,。如果你問(wèn)一位中學(xué)生“你健康嗎,？”他也許會(huì)說(shuō)：“我當(dāng)然健康，瞧,，我壯得象頭小牛犢，從沒(méi)生過(guò)病,?！笨墒墙】挡粦?yīng)只指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康,。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過(guò)一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康,！”并解釋?zhuān)航】挡粌H是指一個(gè)人沒(méi)有疾病，而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài),。也就是說(shuō),，健康與否應(yīng)從身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。那么,，怎樣才算心理健康了呢,？

首先心理健康的同學(xué)，有著正確的人生態(tài)度,。正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的認(rèn)識(shí),，正確的世界觀。抱有正確人生態(tài)度的人,，對(duì)周?chē)氖挛镉休^為清醒的認(rèn)識(shí)和判斷,，既有遠(yuǎn)大的理想，又有實(shí)事求是的精神,，因而在不同的成長(zhǎng)階段,，都能夠跟上時(shí)代的步伐，頭腦清楚,，眼界開(kāi)闊,，立場(chǎng)堅(jiān)定，既不保守,，也不冒進(jìn),。正確的人生態(tài)度使他們?cè)诜治龊吞幚韱?wèn)題時(shí)比較客觀、穩(wěn)妥,，并能做好本階段應(yīng)該做好的事情,，心態(tài)始終保持健康水平。

其次,，心理健康的同學(xué),，有著滿(mǎn)意的心境,。滿(mǎn)意的心境是健康心理的重要內(nèi)容，心理健康的人對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活都比較滿(mǎn)意,，沒(méi)有心理障礙,。滿(mǎn)意的心境來(lái)源于正確的認(rèn)識(shí)，由于他們能一分為二地論人論事,，因而既能接受自己,，又能悅納他人。他們有自知之明,，對(duì)自己的外貌,、德才學(xué)識(shí)有正確的分析。他們?cè)趧e人的議論包圍中既不會(huì)被贊揚(yáng),、歌頌沖昏頭腦,，又不會(huì)因批評(píng)、責(zé)備而煩惱,，他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西,。他們不驕傲自大，也不自輕自賤,。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足有清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)父母、老師,、同學(xué)也有一種客觀的,、全面的評(píng)價(jià)，因而他們的心境總是滿(mǎn)意的,、愉快的,。

再次，心理健康的同學(xué)有著和諧的人際關(guān)系,。樂(lè)于交往的人往往能在相互交往中得到尊重,、信任和友愛(ài)。這是因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人,，因而減少了很多不必要的矛盾,。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽,，協(xié)調(diào)一致,，相互配合默契。他們能體諒父母的親情，能珍惜同學(xué)之間的友情,，能尊重老師的恩情,，因此他們總是受人喜愛(ài)而不是令人厭惡的。人際關(guān)系和諧了,，心情當(dāng)然就比較舒暢,，心理就會(huì)處于健康的狀態(tài)中。

第四,，心理健康的同學(xué),，有良好的個(gè)性，統(tǒng)一的人格,。所謂的個(gè)性,，不是追求怪異的發(fā)型，另類(lèi)的`打扮,，出格的言談舉止，魔鬼詞典里給“另類(lèi)”下的注解是：成績(jī)差,，腦子笨,，搞怪出洋相。而良好的個(gè)性是健康心理的重要標(biāo)志,，無(wú)論在什么情況下都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格,，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮,，堅(jiān)韌而不固執(zhí),，禮貌而不虛偽，幽默而不油滑,，勇敢而不魯莽,，既有堅(jiān)持到底的精神，又不頑固執(zhí)拗,，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,，誠(chéng)實(shí)、正直的作風(fēng),，謙虛,、開(kāi)朗的性格。

同學(xué)們,，通過(guò)剛才的分析,，看來(lái)，要做一個(gè)心理健康的人,，既難,，也不難。如果你已經(jīng)具備了正確的人生態(tài)度，滿(mǎn)意的心境,，和諧的人際關(guān)系,，良好的個(gè)性，恭喜你,，你是個(gè)心理健康的中學(xué)生了,，如果在以上四個(gè)方面中還有些小問(wèn)題，不要擔(dān)憂(yōu),，陽(yáng)光每天都會(huì)灑進(jìn)打開(kāi)門(mén)窗的房間內(nèi),。那就讓我們面帶微笑，敞開(kāi)心扉,，迎接她的光臨吧,！祝老師、同學(xué)們健康快樂(lè)地過(guò)好每一天,！我的講話結(jié)束了,，謝謝大家！

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇六

為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,，進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍,，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí),、了解心理健康知識(shí),，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)陽(yáng)光同行

二xxxx年5月

通過(guò)主題活動(dòng),，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮,。

（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始,，德育處主任宣讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校心理健康活動(dòng)月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”的國(guó)旗下講話,。校電子屏幕出現(xiàn)宣傳標(biāo)語(yǔ)：讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光

（二）黑板報(bào)：各班以“讓我們的'心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”為主題出一欄黑板報(bào),，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，怎樣讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒,，快樂(lè)每一天,，或認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；高年段以溝通,、互動(dòng),、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。

（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時(shí)間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目,。

（四）心理健康教育主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)主題：“讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光”

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí),，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天,，把握今天,，爭(zhēng)取做生活的舵手。各班班主任利用班隊(duì)課開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)材料上交至心理咨詢(xún)室,。

（五）心理健康知識(shí)展示活動(dòng)

1、德育處于xxxx年5月22日舉行了心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽,。4―6年級(jí)每班推薦三份,，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)4名；二等獎(jiǎng)9名,。

2,、心靈日記。6年級(jí)每班5份心靈日記本上交至心理咨詢(xún)室,。

3、學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日舉行了以《快樂(lè)的生活》為主題的低,、中,、高年級(jí)繪畫(huà)比賽，并按低,、中,、高年級(jí)組評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。

通過(guò)本次活動(dòng)，使我校廣大師生對(duì)心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念,，有效促進(jìn)了身心健康,，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情,，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育,，是一種潛移默化的教程，是個(gè)長(zhǎng)久的工作，此次活動(dòng)后我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及,、深入下去,，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光,！

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇七

一個(gè)月來(lái),，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“熱愛(ài)生命,、善待生命”為主題,，以“國(guó)旗下講話”、“心理健康教育卡片”,、“黑板報(bào)宣傳”,、“征文”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多,。具體活動(dòng)內(nèi)容如下,。

一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以《熱愛(ài)生命,、善待生命》為題進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,，懂得要熱愛(ài)生命,。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害,、危險(xiǎn),，安全健康地生活。鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能,，提升生命的質(zhì)量,，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩,。

二,、推薦閱覽相關(guān)書(shū)籍：學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍,，了解了有關(guān)熱愛(ài)生命,、善待生命的健康知識(shí)，做好讀書(shū)筆記,。

三,、創(chuàng)編黑板報(bào)：每班創(chuàng)編一期以“熱愛(ài)生命、善待生命”為主題的黑板報(bào),，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)選出了一,、二、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班以“熱愛(ài)生命,、善待生命”為主題,，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課,，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛(ài)生命,、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的'樂(lè)章,，譜寫(xiě)出一曲燦爛的生命之歌,。

五、手抄報(bào)比賽：高年級(jí)舉行了有關(guān)“熱愛(ài)生命,、善待生命”為主題的征文比賽,，中年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽，低年級(jí)舉行了畫(huà)畫(huà)比賽,。每年段各評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示,。

完善健康心理，塑造健康人格,。通過(guò)系列活動(dòng),，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成,，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重,。懂得保護(hù)自己和別人的身體,，珍愛(ài)寶貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今天擁有的幸福生活,。用微笑面對(duì)人生,，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起,，從身邊的一言一行做起,，在健康的氛圍中幸福成長(zhǎng),！

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇八

（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月10號(hào)

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：由各小班自己決定

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、各小班心理委員開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣教

2,、各小班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)心理問(wèn)題的了解或自己存在的心理問(wèn)題

3,、各小班心理委員針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題給予回答，積極幫助同學(xué)解決心理問(wèn)題

4,、各小班安排人員負(fù)責(zé)圖文資料

（四）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)

（五）主要負(fù)責(zé)人：各小班心理委員和班長(zhǎng)

（六）注意事項(xiàng)：主題班會(huì)要緊扣主題,；

小班心理委員將主題班會(huì)的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月10號(hào)

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：t1和t4教室

（三）活動(dòng)內(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主

題的黑板報(bào)

2、攝影委員拍攝黑板報(bào)的內(nèi)容并保存

（四）主要負(fù)責(zé)人：宣傳委員,、宣傳小組,、攝影委員

（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：板報(bào)紙、水筆等的費(fèi)用

(六)注意事項(xiàng)：

1,、板報(bào)要緊扣主題

2,、注意分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)板報(bào)一部分

3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員

（一）活動(dòng)時(shí)間：4月至5月16號(hào)

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1,、各小班心理委員寫(xiě)好活動(dòng)策劃書(shū),，若需要道具可以去心理咨詢(xún)中心借用

2、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開(kāi)展心理拓展游戲

3.各小班安排人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的圖文資料

（五）主要負(fù)責(zé)人：心理委員,、圖文資料負(fù)責(zé)者

（六）注意事項(xiàng)：

1,、各小班開(kāi)展心理活動(dòng)要注意安全

2、若使用道具,，要妥善使用并及時(shí)歸還

3,、各小班心理委員將活動(dòng)的策劃書(shū)、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員

（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月15號(hào)

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：t1和t4教室

（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1,、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識(shí)讀本

2,、在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)

（五）主要負(fù)責(zé)人：心理委員

（六）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：購(gòu)買(mǎi)心理健康知識(shí)讀本的費(fèi)用

（七）注意事項(xiàng)：

1、選擇讀本時(shí)要從同學(xué)們的興趣出發(fā),，選擇大家都喜歡的

2,、分發(fā)讀本時(shí)要確保每一位同學(xué)都有

（一）活動(dòng)時(shí)間：5月份左右

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室

（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1、心理老師以大學(xué)生情感問(wèn)題為主題開(kāi)展講座

2,、師生互動(dòng),，解決同學(xué)們的情感困惑

（五）主要負(fù)責(zé)人：心理老師、班委全體成員

（六）注意事項(xiàng)：

1,、注意講座的秩序和氣氛

2,、攝影委員和寫(xiě)作委員將活動(dòng)的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇九

為了進(jìn)一步提高我校師生心理保健意識(shí)和心理健康水平，積極營(yíng)造心理健康教育氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),，幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),，形成正確的心理健康觀念,，根據(jù)縣教育局通知要求,，結(jié)合我校實(shí)際，5月份開(kāi)展了以“陽(yáng)光校園,、健康心靈,、攜手成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育月活動(dòng)。

活動(dòng)幫助學(xué)生了解更多的心理學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生用積極樂(lè)觀的情緒面對(duì)生活,，助人助己，同時(shí)學(xué)會(huì)從自我的一個(gè)微小改變開(kāi)始,，提升自信,，優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀,，使我校的學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入,。

20xx年心理健康教育作為學(xué)校的一部分，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在鞏固己有的成績(jī)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求,。不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格,，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,，同時(shí)通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo),，完善了我校心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò),，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道,，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康,、系統(tǒng)、全面,、有效地展開(kāi),。

心理健康系列活動(dòng)開(kāi)展以后，老師,、同學(xué)都積極配合,。本次活動(dòng)組織認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準(zhǔn)備都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

5月7日,，我校王建準(zhǔn)副校長(zhǎng)利用升旗儀式進(jìn)行題目為《心理健康是中學(xué)生成長(zhǎng)、成才的基礎(chǔ)》的國(guó)旗下演講,，并宣布心理健康教育月活動(dòng)正式啟動(dòng),。

5月9日，我校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深心理專(zhuān)家,，中科院心理學(xué)博士,、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、北京師范大學(xué)教授李一博士在辦公樓前廣場(chǎng)給高三的同學(xué)們做了“調(diào)整心態(tài),、挖掘潛能,、沖刺高考”考前心理專(zhuān)題講座。

5月17日,，我校各班級(jí)利用微信家長(zhǎng)群,，發(fā)送心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解中學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的'問(wèn)題,，以此融洽親子關(guān)系，營(yíng)造幸福,、和諧家庭環(huán)境,。

5月18日至5月23日，我校利用放假時(shí)間,，組織學(xué)生開(kāi)展“幸福一家親”親情關(guān)愛(ài)活動(dòng),。學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的真情流露，使親情在這一時(shí)刻充分的展現(xiàn),。學(xué)生更深切地體會(huì)到了父母的不易,，父母和孩子的關(guān)系更為密切，增進(jìn)了理解,，孩子懂得了怎樣尊敬父母,、孝敬父母，知道了懷著感恩的心去生活,。

5月24日至5月27日,，我校組織了以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)有所了解，知道了心理健康對(duì)新時(shí)代學(xué)生的重要性;學(xué)生的黑板書(shū)寫(xiě)能力,、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力;各班班主任準(zhǔn)備的都很充分,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位。 活動(dòng)最終評(píng)選出獲獎(jiǎng)班級(jí),，一等獎(jiǎng)1個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè),。

通過(guò)本次心理健康教育月活動(dòng),，廣泛的宣傳了心理健康知識(shí)，提高了大家對(duì)心理健康的重視,，不僅使學(xué)生從中享受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，更重要的是，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到心理健康教育的重要性,，為今后順利開(kāi)展心理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念、端正生活態(tài)度,、緩解心理壓力,，放飛人生理想。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在老師和同學(xué)的辛勤努力下,，心理健康教育月活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

今后,，我校心理咨詢(xún)室還將再接再厲繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作,，努力在全校營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍，使學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷,、熱情,，充滿(mǎn)了理解與愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，為把我校打造成學(xué)生心靈的港灣而不懈努力,。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇十

良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育。開(kāi)展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造“安全,、綠色,、文明、和諧”的校園文化,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定我校第一屆“心理健康教育月”實(shí)施方案。

“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)成長(zhǎng)”

xx年11月1日至11月30日

成立xx中學(xué)“心理健康月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：林xx

副組長(zhǎng)：吳xx

成 員：全體行政 學(xué)校專(zhuān)兼職心理老師 班主任 團(tuán)委會(huì) 學(xué)生會(huì)

1,、進(jìn)行主題宣傳；

2,、出版心理小報(bào),；

3、組織主題班會(huì)觀摩,；

4,、舉行校際辯論賽；

5,、舉辦縣級(jí)校園心理情景劇演出觀摩,；

6、開(kāi)展師生心理測(cè)評(píng),。

1,、活動(dòng)宣傳：11月3日升旗儀式，學(xué)校舉行“陽(yáng)光心態(tài),，快樂(lè)成長(zhǎng)”心理教育月啟動(dòng)儀式,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。通過(guò)張貼橫幅,，校門(mén)口led公告,、廣播宣傳等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

2,、由李xx老師開(kāi)設(shè)一堂以“陽(yáng)光心態(tài)?快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理班會(huì)課,，組織全體班主任觀摩，并做好相關(guān)資料收集,。

3,、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，推薦人選,，組織劇本,，開(kāi)展校園心理情景劇演出比賽，為縣級(jí)觀摩做準(zhǔn)備,。（另見(jiàn)詳案）

4,、參加校際辯論賽?？h教育局將組織進(jìn)行 “生育關(guān)懷――青春健康教育進(jìn)校園”主題辯論賽,。為做好該項(xiàng)工作，預(yù)先在高一,、高二年段開(kāi)展“男生更需要關(guān)懷還是女生更需要關(guān)懷”的.主題辯論賽,。同時(shí)，選拔代表學(xué)校、參加縣級(jí)比賽的辯手,。

5,、由陳坤地老師在初一、初二年段舉辦“關(guān)愛(ài)男生”青春健康教育講座,。

6,、專(zhuān)兼職心理老師做好心育中心“成長(zhǎng)加油站”的日常工作，通過(guò)多渠道（面詢(xún),、熱線電話,、心語(yǔ)信箱、qq在線）進(jìn)行咨詢(xún)活動(dòng),，做好咨詢(xún)記錄工作,，對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行教研交流。

7,、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)陽(yáng)光心態(tài),、和諧相處、感悟幸福,，分享快樂(lè)的文章,，將優(yōu)秀文章通過(guò)校園廣播分享。

8,、組織全校師生進(jìn)行心理測(cè)評(píng),。借助填寫(xiě)《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》、問(wèn)卷調(diào)查等形式,，開(kāi)展心理測(cè)評(píng),，初步建立我校xx―xx學(xué)年學(xué)生心理檔案和教師心理健康檔案。

9,、回顧本月活動(dòng)情況,，做好活動(dòng)總結(jié)，整理相關(guān)活動(dòng)資料,，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人,、班級(jí)進(jìn)行表彰。

xx省xx中學(xué)

xx年10月28日

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇十一

隨著近年來(lái)大學(xué)生自殺,、兇殺事件的增多,，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題成了學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng),，我班舉行了“感悟生命,，尋找真我”的主題班會(huì)，希望通過(guò)此次主題教育活動(dòng),，提高同學(xué)們的心理健康水平,，培養(yǎng)其積極,、樂(lè)觀、健康的生活態(tài)度,，為校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)也讓大家在感悟生命的過(guò)程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗,！

活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

活動(dòng)主題：“感悟生命,，尋找真我”

活動(dòng)流程：此次活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開(kāi)展，主要分為四個(gè)階段

第一階段：“感悟生命――生命可以如此美好”

此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長(zhǎng)人生歷程的所有美好瞬間，同時(shí)讓同學(xué)們自由發(fā)言,，訴說(shuō)自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時(shí)光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o(wú)窮盡的美好,，啟迪大家感悟生命的真諦,，熱愛(ài)生命，憧憬人生,，去體味生命中每一個(gè)美好的瞬間,。

第二階段：“感悟生命――生命因堅(jiān)強(qiáng)而美麗”

此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書(shū)寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃?xún)€用,，靠賣(mài)廢品賺錢(qián)的感人新聞,、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個(gè)堅(jiān)強(qiáng)瞬間的視頻，在視頻的播放過(guò)程中,，很多同學(xué)潸然淚下,，那一刻，他們流下的淚,，是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)生命的'敬畏,，是對(duì)民族大愛(ài)的震撼、也是對(duì)生命中那些無(wú)法預(yù)知的未來(lái)的辛酸無(wú)奈,。.,。

第三階段：“生命很堅(jiān)強(qiáng)，卻也很脆弱”

此階段向大家展示了近年來(lái)全國(guó)各地高校頻發(fā)的大學(xué)生自殺,、兇殺案例,，一幕幕殘忍的畫(huà)面繃緊了在場(chǎng)每位同學(xué)的心。我們?cè)谛４髮W(xué)生這一特殊群體處在踏入社會(huì)前的過(guò)渡階段,。生活上,，從依賴(lài)到相對(duì)獨(dú)立；學(xué)業(yè)上,，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí),，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化,。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增，因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,，抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手,。

在播放過(guò)此視頻后，我們展示了一組對(duì)大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),，通過(guò)多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性,！

緊接著讓同學(xué)們做了一項(xiàng)包含40個(gè)小題的心理測(cè)試，并隨機(jī)抽查測(cè)試結(jié)果,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙,。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法,，并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對(duì)心理問(wèn)題的各種應(yīng)對(duì)措施,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)心理問(wèn)題，加強(qiáng)交流,，培養(yǎng)積極,、健康、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),，正確的認(rèn)識(shí)自我，了解自我,，找尋真正的自我,。

第四階段：“珍愛(ài)生命――拒絕不良嗜好”

我們大學(xué)生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒,、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,，為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過(guò)播放視頻以及隨后的分組討論,，小組回答等環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們了解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當(dāng)代大學(xué)生的使命,，幫助其更好的認(rèn)清自我,，拒絕不良嗜好。

第五階段：展示班級(jí)微電影《擁有》

為配合我校第十二屆5.25大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng),，我班以“感悟生命,，尋找真我”為主題拍攝了微電影《擁有》，此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,，找尋真我的故事,。通過(guò)此電影讓同學(xué)們對(duì)生命的美好有了更深層的了解，啟迪同學(xué)們以一種健康的態(tài)度和方式去面對(duì)生活,，充實(shí)自我,。

1,、提高同學(xué)們對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，引導(dǎo)其樹(shù)立積極,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì),，鍛造做人的品格,。

2、幫助同學(xué)們糾正不良嗜好,，改變不良習(xí)慣,，認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好的了解自我,，發(fā)展自我,。

3、引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)感恩,，珍愛(ài)生命,，為美好的明天不懈奮斗,。

此次活動(dòng)主要以播放視頻的形式進(jìn)行，在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)?lái)了心靈上的洗禮,，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的美好,，提高心理健康知識(shí)，積極面對(duì)心理問(wèn)題,；幫助同學(xué)們改正不良嗜好,，培養(yǎng)做人操守；引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)清自我現(xiàn)狀,，明確自身責(zé)任,。與此同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)活動(dòng)感言，微博互動(dòng),，以現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的方式傳遞溫馨,，傳遞感言，為此次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào),！

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇十二

各學(xué)部：

為貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《xx高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(jiàn)（試行）》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍,，推進(jìn)和諧校園建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，幫助大學(xué)生健康快樂(lè)成才,，學(xué)院決定舉辦第x屆心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),。

你我共成長(zhǎng),，21天在行動(dòng)

通過(guò)大學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)意，以“你我共成長(zhǎng),，21天在行動(dòng)”為主題開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng),，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與心理學(xué)各類(lèi)活動(dòng)，在體驗(yàn)中收獲,，在堅(jiān)持中成長(zhǎng),，展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。

20xx年4月―6月

全體師生

（一）“心理化秀”快閃活動(dòng)

（二）“心理老師有話說(shuō)”大學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)

（三）“尋找最真的.我”心理技術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)

（四）“溫情之旅”定向運(yùn)動(dòng)

（五）“閱讀傳情”心理書(shū)籍閱讀――朗讀分享

（六）“全室愛(ài),，詮釋愛(ài)”共建和諧宿舍

（七）“離別季，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動(dòng)

（八）“你我共成長(zhǎng)”21天良好行為養(yǎng)成

（一）高度重視,，精心組織,。各學(xué)部按照通知要求，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生在活動(dòng)中感悟成長(zhǎng),，使活動(dòng)取得明顯成效；同時(shí),，可圍繞活動(dòng)月主題,，結(jié)合本學(xué)部學(xué)生特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，務(wù)求取得實(shí)效,。

（二）加強(qiáng)宣傳，建立固定的宣傳陣地,。開(kāi)展微展示和微信微博線上線下互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)線上討論、心得分享,、轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊等形式,，引導(dǎo)廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，傳遞正能量,，全面提高廣大師生心理健康素質(zhì),。

（三）完善機(jī)制，總結(jié)提高,。要以此次心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)一步總結(jié)心理健康教育的規(guī)律，提高有關(guān)教師的專(zhuān)業(yè)水平,，完善心理健康教育工作制度,，建立心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平,。

（四）本次組委會(huì)辦公室設(shè)在學(xué)生管理中心辦公室2―109,，未盡事宜,，請(qǐng)咨詢(xún)組委會(huì)辦公室。聯(lián)系人：曾xx,，聯(lián)系電話：xx,。

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇十三

4月心理健康教育主題宣傳月活動(dòng)總結(jié)

促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái),，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。

（一）宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作,；

（二）面向全體學(xué)生,，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進(jìn)心智成熟；

（三）面向初,、高中畢業(yè)生,，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，提升自我規(guī)劃能力,。

組長(zhǎng)：梁子洪校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校各項(xiàng)活動(dòng)與工作的設(shè)計(jì)與工作副組長(zhǎng)：歐樹(shù)雄主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施與協(xié)調(diào)

組員：梁志方老師,、團(tuán)委,、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)班主任,，負(fù)責(zé)對(duì)

學(xué)生的組織,、協(xié)調(diào)工作，以及宣傳活動(dòng)的組織

5月7日~5月31日

（一）啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng),。

5月7日周一主管德育的梁子洪副校長(zhǎng)升旗下講話,，啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心

理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài),。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“健康心理,，快樂(lè)校園”,，屆時(shí)我校政教處、團(tuán)委將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),、黑板報(bào)比賽,、手抄報(bào)展示等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng),、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài),、提升和諧校園氛圍的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),，要充分發(fā)揮共青團(tuán),、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性,。

（二）召開(kāi)心理健康主題教育班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)

5月14日,，全校各班召開(kāi)了一次“維護(hù)心理健康，塑造積極心態(tài)”主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),，普及心理知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理,，促進(jìn)學(xué)生心智成熟,。

（三）開(kāi)展高

高三年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)識(shí)壓力、緩解壓力”主題交流會(huì),，通過(guò)學(xué)生互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享,，通過(guò)同伴互助，增強(qiáng)心理承受能力,，積極面對(duì)高考,。鄧校長(zhǎng)也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對(duì)高考”的心理專(zhuān)題講座,，這場(chǎng)講座為我校高三學(xué)子剩下來(lái)備考的日子做了一個(gè)很好的規(guī)劃,，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程,。大家堅(jiān)信,，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法，樹(shù)立信心并腳踏實(shí)地的實(shí)行，勝利曙光就在前方,。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對(duì)青春期的迷惑,、不適應(yīng)，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的`專(zhuān)題講座,。梁志方詳細(xì)介紹

了青春期階段的各種困惑,、產(chǎn)生原因、應(yīng)對(duì)方式,，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生,，如何去接觸異性，受益匪淺,。

（四）出版一期《鶴山市第二中學(xué)昆山心語(yǔ)報(bào)》,，分升學(xué)考試板塊、人際關(guān)系板塊,、教師版塊,，從心理和生理知識(shí)的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念,。

（五）健康備課組在初中部組織一次“維護(hù)心理健康,，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報(bào)比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽,。選出優(yōu)秀作品全校展示,，兩類(lèi)型的比賽，每班選出5份,，于5月22日前交心理健康備課組,。5月25日由健康備課組評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè),、三等獎(jiǎng)10個(gè),。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展示。

六,、活動(dòng)效果顯著

我校5月以“健康心理,，快樂(lè)校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動(dòng)月,，時(shí)間長(zhǎng),，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。尤其對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用。每次活動(dòng)在二中校園網(wǎng),、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,，圖文并茂,，產(chǎn)生了一定的影響。

鶴山市第二中學(xué)

20xx年6月8日

心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 心理健康教育活動(dòng)總結(jié)300字篇十四

為大力實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程,，建設(shè)一支身心健康,、充滿(mǎn)活力的職工隊(duì)伍，不斷激發(fā)廣大職工工作主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開(kāi)展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)研究,，決定在收費(fèi)站范圍內(nèi)開(kāi)展“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

當(dāng)前,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的巨大轉(zhuǎn)型，企業(yè)改革的不斷深入,，企業(yè)職工隊(duì)伍的思想觀念,、認(rèn)知水平、價(jià)值取向都發(fā)生了重大變化,，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，來(lái)自社會(huì)責(zé)任、企業(yè)管理,、工作壓力,、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來(lái)越影響著廣大職工的心理健康,、企業(yè)的穩(wěn)定和諧,。因此，收費(fèi)站要高度重視,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以人為本地開(kāi)展職工心理健康教育活動(dòng)，幫助和引到職工正確認(rèn)識(shí)自我,，及時(shí)緩解心理壓力,、疏導(dǎo)負(fù)面情緒、保持積極健康,、敬業(yè)樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài),，從而更好的立足崗位為收費(fèi)站的發(fā)展建功立業(yè)。

（一）活動(dòng)主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”

（二）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1日-9月30日

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1,、開(kāi)展心理健康調(diào)查活動(dòng),。要求結(jié)合收費(fèi)站實(shí)際，關(guān)心關(guān)愛(ài)職工,，通過(guò)對(duì)話,、訪談、調(diào)研,、問(wèn)卷調(diào)查等方式,，開(kāi)展心理健康調(diào)查活動(dòng)，切準(zhǔn)職工心理脈搏,，提前介入職工心里層面,，有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育，幫助解除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài),。

2、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),。利用宣傳欄,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，讓職工從多角度,，多渠道了解,、接受心理健康教育，塑造自身健康心理,；要充分發(fā)揮圖書(shū)室,、閱覽室作用，增添書(shū)籍?dāng)?shù)量,，增加書(shū)籍種類(lèi),，并向職工宣傳“感動(dòng)人物”事跡，深入挖掘和倡樹(shù)公司的先進(jìn)典型,，使職工明確價(jià)值取向,，提高精神境界。

3,、開(kāi)展職工健身活動(dòng),。組織籃球賽、書(shū)畫(huà)影展,、郊游,、登山、拓展等活動(dòng),，吸引廣大職工在生活中進(jìn)一步增強(qiáng)體魄，愉悅身心，陶冶情操,，提升境界,。鼓勵(lì)干部職工堅(jiān)持日常自我活動(dòng)鍛煉，如有條件還可成立各類(lèi)文體興趣小組,，豐富職工業(yè)余文化生活,。

為深入開(kāi)展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng),，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費(fèi)站主題教育活動(dòng),，研究決定重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題,。

辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)主題教育活動(dòng)日常工作,，制定工作實(shí)施方案并組織實(shí)施,，督察指導(dǎo)主題教育活動(dòng)，及時(shí)掌握收費(fèi)站活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)態(tài),，總結(jié)和選樹(shù)表彰先進(jìn)典型,。

“陽(yáng)光身心、快樂(lè)工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng)是面向全收費(fèi)站全體員工開(kāi)展的普遍性教育活動(dòng),，要堅(jiān)持經(jīng)常性工作與集體性活動(dòng)相結(jié)合,，堅(jiān)持將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費(fèi)站發(fā)展實(shí)際,，貼近員工思想實(shí)際,，突出工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo),，增強(qiáng)針對(duì)性、時(shí)效性,，使主題教育活動(dòng)深入人心,。

“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)從20xx年9月1日到9月30日,，共分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段（20xx年9月1日至9日）動(dòng)員學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)階段。

（一）廣泛動(dòng)員,，提高思想認(rèn)識(shí),。公司各部門(mén)要組織學(xué)習(xí)20xx年省公司工會(huì)工作意見(jiàn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省公司工會(huì)文件精神。

（二）認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)必讀內(nèi)容,，自學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)推薦的書(shū)目資料,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展深層次的學(xué)習(xí)；通過(guò)對(duì)話,、調(diào)研,、問(wèn)卷調(diào)查等方式，開(kāi)展職工心理健康調(diào)查活動(dòng),。對(duì)職工生活心理健康問(wèn)題進(jìn)行分析,，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài),。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)書(shū)籍篇目/光盤(pán)：

推薦書(shū)籍有：弗羅伊德的《夢(mèng)的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》,、《玩笑及其與無(wú)意識(shí)的關(guān)系》,、《論無(wú)意識(shí)》；班杜拉的《自我效能：控制的實(shí)施》,、《社會(huì)學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的'《人性的弱點(diǎn)》,、《溝通的藝術(shù)》等。

中央電視臺(tái)百家講壇――吳瑞華《心理學(xué)知識(shí)與科學(xué)施教》,。

第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流,，開(kāi)展活動(dòng)階段。

（一）廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)座談?dòng)懻摗?/p>

根據(jù)第一階段活動(dòng)情況,，根據(jù)實(shí)際,，結(jié)合工作分層適時(shí)組織召開(kāi)心理健康教育方面專(zhuān)題講座。

討論題目要與心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合,，普及心理知識(shí),，對(duì)出現(xiàn)較嚴(yán)重心理健康問(wèn)題的職工，要及時(shí)進(jìn)行治療,；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài),，并向職工大力宣傳感動(dòng)人物事跡,，深入挖掘和倡樹(shù)公司先進(jìn)典型，以身邊事教育身邊人,，使職工明確價(jià)值取向,，提高精神境界,；完善交心談心機(jī)制,，及時(shí)幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)做好本職工作,。

（二）舉辦“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”專(zhuān)題講座。

（三）開(kāi)展職工健身活動(dòng),，吸引職工進(jìn)一步增強(qiáng)體魄,，愉悅身心，陶冶情操,，提升境界,。

第三階段（20xx年9月26日至30日）總結(jié)問(wèn)題，鞏固活動(dòng)成果階段,。

（一）總結(jié)前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)開(kāi)展和查評(píng)情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并努力建立長(zhǎng)效機(jī)制,，鞏固主題教育活動(dòng)取得的成果,。

（二）繼續(xù)開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立和完善職工思想的訴求表達(dá)機(jī)制,，打通上下溝通的渠道,，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán),、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)讓職工感受到收費(fèi)站的關(guān)愛(ài)和重視,，從而得到自我滿(mǎn)足，促進(jìn)心理健康,。