光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇一

依據(jù)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進(jìn)實(shí)施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案,。

根據(jù)精準(zhǔn)的學(xué)情分析,，進(jìn)行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計(jì)。

根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2,、0整體推進(jìn)的規(guī)劃,，本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為核心的校本研修工作，立足學(xué)科特征,，聚焦課堂,，依托教研活動(dòng)，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提高教師信息化教學(xué)水平,，切實(shí)研究、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、所有成員完成前沿課程的學(xué)習(xí),，20xx年11月3號(hào)前,。（xx各自完成。）

2,、完成信息技術(shù)支持的教研系列課程,，20xx年11月6號(hào)前完成。（xx負(fù)責(zé)）

3,、制定方案：提交― ―份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動(dòng)計(jì)劃：依據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)實(shí)施方案,，結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)完成本教研組的信息化教學(xué)研修計(jì)劃,，20xx年11月8日前完成,。（蔡xx負(fù)責(zé)）

4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐的`示范指導(dǎo)案例（基于本學(xué)科選擇的能力點(diǎn)）,，20xx年11月8日前完成,。（蔡xx負(fù)責(zé)）

5、所有成員完成在線測(cè)評(píng),，完成能力點(diǎn)的選擇,。坊主協(xié)助本組成員完成在線測(cè)評(píng)，完成能力點(diǎn)的選擇,，20xx年11月8前完成,。

6、完成相關(guān)能力點(diǎn)的系列課程,，上傳作業(yè),，20xx年11月13號(hào)前完成,。

7、基于本組能力點(diǎn)的選擇,，發(fā)布校本研修任務(wù),。20xx年11月15號(hào)完成。（xx負(fù)責(zé)）

8,、所有老師完成校本研修任務(wù),，20xx年11月27號(hào)完成。

9,、提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當(dāng)中的整體研修成果,。20xx年11月30號(hào)完成。（xx負(fù)責(zé)）

網(wǎng)絡(luò)研修：11月1日開(kāi)始,，學(xué)校組織教師參加中國(guó)教師研修網(wǎng)的研修,。

（1）技術(shù)學(xué)習(xí)：進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實(shí)踐，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板,、希沃授課助手）,、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)在線教學(xué)策略，能熟練使用1―3種信息技術(shù)相關(guān)工具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),；

（2）協(xié)同備課：以備課組為單位,，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進(jìn)行在線集體備課,，確定一兩個(gè)應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計(jì),。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽。

（3）應(yīng)用實(shí)踐：每位青年教師利用多種技術(shù)手段,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，融合學(xué)科特征，進(jìn)行信息化教學(xué)研討課,。

（4）創(chuàng)新教學(xué)成果：基于教學(xué)改革,、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、翻轉(zhuǎn)課堂,、創(chuàng)客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇二

1,、曾經(jīng)參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn),，順利通過(guò)，對(duì)本次2,、0培訓(xùn)不太陌生,；

2、在長(zhǎng)期教學(xué)中能自己制作ppt或希沃課件并運(yùn)用,，能使用wps等基本的辦公軟件,；

3、比較喜歡用信息化的方式，使用手機(jī)wps和電腦處理備課,、聽(tīng)課等事務(wù),，有一定的信息化基礎(chǔ)；

4,、自己制作的課件欠缺精美與實(shí)用,，不能靈活地按需修改，因?yàn)槌３Ｓ龅郊夹g(shù)性問(wèn)題無(wú)法獨(dú)立解決,，耗費(fèi)了時(shí)間與精力,，常常顧此失彼，留下很多遺憾,；

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事,、學(xué)生,，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少；

6,、對(duì)于此次2,、0工程的諸多能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺(tái)推出的視頻學(xué)習(xí)能力點(diǎn)多、能力點(diǎn)關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多,、很大部分能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用對(duì)于女性教師較難,、學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)等，此次學(xué)習(xí)提升,，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實(shí)是不小的`挑戰(zhàn),。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0專題培訓(xùn),，是教育部深入貫徹國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”,、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面促進(jìn)自身成長(zhǎng)提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,。

1,、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析；

2,、a2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià),；

3、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入,。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運(yùn)用平臺(tái),；

2、完成個(gè)人5個(gè)以上微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)與錄制,，分析優(yōu)勢(shì)和不足,，并并發(fā)布省平臺(tái)個(gè)人空間；

3,、將信息技術(shù)2,、0與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實(shí)錄,；

4,、總結(jié)信息技術(shù)2、0個(gè)人研修情況,，分析不足,，撰寫(xiě)總結(jié)、反思,，以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。

1,、能力點(diǎn)考核力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí),；

2、積極參加湖南省集體備課大賽,，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),；

3、會(huì)獨(dú)立從網(wǎng)上獲取音頻,、視頻,、圖片等資源,，并用于教育教學(xué),；

4、會(huì)利用問(wèn)卷星,、希沃白板,、班級(jí)優(yōu)化大師等制作問(wèn)卷，制作課件,，課堂互動(dòng),；

5、能熟練運(yùn)用wps處理文字,、圖片,、文件等

提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，通過(guò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)研修,，為以后教育教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎(chǔ),，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時(shí)代高效便捷而有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇三

隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1、豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等,。

2,、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí),；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)。

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的'業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

1,、photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí),。

2、音頻視頻處理軟件的使用編輯,。

3,、《愛(ài)心與教育》、flash動(dòng)畫(huà)的制作,。

4,、flash動(dòng)畫(huà)的制作。

5,、學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),。

6、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù),。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇四

本人今年48,，在許家橋中學(xué)從事語(yǔ)文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,，只會(huì)簡(jiǎn)單使用白板播放ppt和視頻,，學(xué)了一些時(shí)間，但反應(yīng)能力太差,，對(duì)新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠,，雖然也進(jìn)行過(guò)高級(jí)信息技術(shù)的培訓(xùn)，但還是不懂的東西太多,，所以對(duì)信息技術(shù)有一種恐懼感,，本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校教師做一個(gè)榜樣。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

（2）廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平,。

（3）積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

2,、立足課堂，善于思考,。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2,、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己,。

4,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的.實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

5,、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。課后認(rèn)真反思,，不斷提高，用心輔導(dǎo),，讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展,。

1、基本掌握希沃,、問(wèn)卷星和適合語(yǔ)文學(xué)習(xí)的ppt使用,。

2、比較熟練的使用希沃白板,，有效處理教學(xué)內(nèi)容,，基本掌握微課教學(xué)模式，基本掌握問(wèn)卷星,。

3,、輔助校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2、0整校推進(jìn),，并與管理團(tuán)隊(duì),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇五

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

1,、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開(kāi)展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)

1,、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

研修目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

2,、通過(guò)研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的`理論支撐,。

3,、通過(guò)對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí),、課外學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

實(shí)施計(jì)劃

2,、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng),，討論分析校本研修課題。

3,、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累,。

4、寫(xiě)一篇論文對(duì)研修成果進(jìn)行總結(jié),，分享成果

預(yù)期成果

1,、自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。

2,、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3,、寫(xiě)一篇研修成果論文,。

本次國(guó)培計(jì)劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí),，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),，為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處，讓自己真正的學(xué)到知識(shí),，特此制定本次研修計(jì)劃,。

在培訓(xùn)前，認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,，按時(shí)入班報(bào)道，從思想上嚴(yán)格要求自己,，讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

在培訓(xùn)中，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，能讓我深刻意識(shí)到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實(shí)際的教學(xué)生活中,，我的信息技術(shù)水平還需要提高,，在本次的國(guó)培中，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活,。在培訓(xùn)后,，及時(shí)總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識(shí),，并多和他人進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己通過(guò)培訓(xùn)受益,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的過(guò)程中,，有效使用小組合作,、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇六

依據(jù)《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進(jìn)實(shí)施方案》和教研組具體情況，特制定本組本研修方案,。

根據(jù)精準(zhǔn)的學(xué)情分析,，進(jìn)行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計(jì)。

根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2,、0整體推進(jìn)的規(guī)劃,，本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為核心的校本研修工作,，立足學(xué)科特征,，聚焦課堂，依托教研活動(dòng),，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，提高教師信息化教學(xué)水平，切實(shí)研究,、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、所有成員完成前沿課程的學(xué)習(xí),，20xx年11月3號(hào)前。（蔡楊帆,、歐陽(yáng)芹,、譚子愷、單志明,、徐嘯劍各自完成,。）

2、完成信息技術(shù)支持的教研系列課程,，20xx年11月6號(hào)前完成,。（蔡楊帆負(fù)責(zé)）

3、制定方案：提交― ―份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動(dòng)計(jì)劃：依據(jù)學(xué)校整校推進(jìn)實(shí)施方案,，結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)完成本教研組的`信息化教學(xué)研修計(jì)劃，20xx年11月8日前完成,。（蔡楊帆負(fù)責(zé)）

4,、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐的示范指導(dǎo)案例（基于本學(xué)科選擇的能力點(diǎn)）,，20xx年11月8日前完成。（蔡楊帆負(fù)責(zé)）

5,、所有成員完成在線測(cè)評(píng),，完成能力點(diǎn)的選擇。坊主協(xié)助本組成員完成在線測(cè)評(píng),，完成能力點(diǎn)的選擇,，20xx年11月8前完成。

6,、完成相關(guān)能力點(diǎn)的系列課程,，上傳作業(yè)，20xx年11月13號(hào)前完成,。

7,、基于本組能力點(diǎn)的選擇，發(fā)布校本研修任務(wù),。20xx年11月15號(hào)完成,。（蔡楊帆負(fù)責(zé)）

8、所有老師完成校本研修任務(wù),，20xx年11月27號(hào)完成,。

9、提交校本研修成果：提交本學(xué)科校本研修當(dāng)中的整體研修成果,。20xx年11月30號(hào)完成,。（蔡楊帆負(fù)責(zé)）

網(wǎng)絡(luò)研修：11月1日開(kāi)始，學(xué)校組織教師參加中國(guó)教師研修網(wǎng)的研修,。

（1）技術(shù)學(xué)習(xí)：進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實(shí)踐,，掌握相關(guān)技能工具（希沃白板、希沃授課助手）,、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習(xí)在線教學(xué)策略,，能熟練使用1―3種信息技術(shù)相關(guān)工具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

（2）協(xié)同備課：以備課組為單位,，利用貝殼網(wǎng)等資源空間進(jìn)行在線集體備課,，確定一兩個(gè)應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計(jì)。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽,。

（3）應(yīng)用實(shí)踐：每位青年教師利用多種技術(shù)手段,，創(chuàng)新教學(xué)方式，融合學(xué)科特征,，進(jìn)行信息化教學(xué)研討課,。

（4）創(chuàng)新教學(xué)成果：基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式,，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、翻轉(zhuǎn)課堂,、創(chuàng)客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇七

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲,，我制定了如下的自我研修計(jì)劃。

通過(guò)診斷測(cè)評(píng),我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺,，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測(cè)評(píng)中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

2,、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí),、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中,。

1,、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的'學(xué)習(xí)。

2,、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。

3,、堅(jiān)持在學(xué)中練，練中學(xué),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時(shí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。

5,、多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行?qǐng)教。

6,、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇八

通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展、

1,、通過(guò)培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,、

2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的'能力和操作能力、

3,、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,、

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)、認(rèn)真聆聽(tīng)專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,、

2,、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,、

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,、

4、學(xué)以致用

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,、

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇九

《“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0》的到來(lái)讓我這個(gè)曾經(jīng)從事過(guò)信息技術(shù)教學(xué)的教師能再次提升,。通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學(xué)科完美融合要求教師不斷的學(xué)習(xí),。我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，同時(shí)肩負(fù)著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)技術(shù),、相應(yīng)的教學(xué)軟件都還不是很熟悉,。希望通過(guò)此次培訓(xùn)，能夠獲得實(shí)在的幫助,，提升自己的此項(xiàng)技能,，更好的'進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)全體教師的責(zé)任,。

信息技術(shù)提升工程2,、0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,、0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開(kāi)展的意義,。

2、認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合實(shí)際確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略。

3,、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，探求信息技術(shù)與學(xué)科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學(xué)恰到好處地進(jìn)行輔助教學(xué),。

4、認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，完成各類作業(yè),。

5、認(rèn)真思考4n+x中哪些對(duì)我校教師的教學(xué)起到真正的輔助作用,。

1,、8月20日前，完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等,。

3,、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào),。和分管校長(zhǎng)與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作,。

4,、9月―10月，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

5,、11月，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,，在校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)展互評(píng)等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

6、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作,，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案,、片段教學(xué)等,。

1、會(huì)使用信息技術(shù)授課,，學(xué)會(huì)希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來(lái)制作個(gè)人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過(guò)程中，提高自己的教學(xué)效率,，改變以往歷時(shí)長(zhǎng)且收效微的方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師都省時(shí)省力的目標(biāo)，并且順利高效完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，讓老師愛(ài)教學(xué)，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題,，研修活動(dòng)結(jié)束后,，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。

2,、培訓(xùn)結(jié)束后,，能夠熟練使用word、excel、ppt等辦公軟件,，熟練掌握希沃,、問(wèn)卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡(jiǎn)約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具,。

教師信息工程研修計(jì)劃 教師信息工程2.0篇十

請(qǐng)選擇本人所屬信息化教學(xué)環(huán)境,，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南》，參考《信息化素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)》,，說(shuō)明個(gè)人信息化教學(xué)應(yīng)用與信息素養(yǎng)的情況,。并對(duì)存在的問(wèn)題作簡(jiǎn)要分析

簡(jiǎn)單介紹學(xué)校信息化教學(xué)情況：xxx

接著介紹個(gè)人情況：xxx

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人有一定的信息技術(shù)素養(yǎng),，能操作各種教學(xué)信息化設(shè)備,，熟練掌握多種信息化工具，借助一些的工具軟件制作微課,，能夠熟練運(yùn)用技術(shù)支持進(jìn)行課堂講授且完成測(cè)驗(yàn)與練習(xí),、能整合多種資源助于教學(xué)。但在制作微課和ppt課件方面的精致度有待提高,。

能力提升目標(biāo)

制定能力提升目標(biāo),，闡明目標(biāo)能力點(diǎn)及其達(dá)標(biāo)后的效果。

1,、a2數(shù)字教育資源管理：

通掌握數(shù)字教育資源管理的工具和方法,，建立屬性和特征豐富的數(shù)字資源庫(kù)，提高資源檢索效率和利用效率,。實(shí)現(xiàn)能根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)情分析，整合多種信息資源,，建立有序數(shù)字資源庫(kù),，更好地服務(wù)于教學(xué)。

2,、a13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用：

了解評(píng)價(jià)量規(guī)及使用評(píng)價(jià)量規(guī)的.好處,，從而提升對(duì)教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程的精細(xì)化設(shè)計(jì)；在教學(xué)中嘗試設(shè)計(jì)并應(yīng)用評(píng)價(jià)量規(guī),，制定符合教學(xué)需要的量規(guī),，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)要求，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思；指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng),，保持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性,，做到科學(xué)評(píng)價(jià)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的參與度和積極性。

3,、g1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略：

在多技術(shù)的環(huán)境下,，合理使用多種教學(xué)工具，豐富課堂教學(xué)的形式,；充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué),。能根據(jù)前期教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)情分析,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，適時(shí)給予指導(dǎo)信息；合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，推動(dòng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,；通過(guò)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，推動(dòng)教學(xué)大數(shù)據(jù)的積累和挖掘,。

研修內(nèi)容及方式

根據(jù)能力提升目標(biāo),，詳細(xì)闡明具體的研修時(shí)間、方式（如網(wǎng)絡(luò)研修,、工作坊,、教學(xué)實(shí)踐、觀課磨課,、專題研討,、課題研究、課例開(kāi)發(fā)等）與內(nèi)容,。

一,、研修時(shí)間：

第一階段：xxxx年11月-xxxx年8月網(wǎng)絡(luò)研修

xxx(根據(jù)個(gè)人選課填寫(xiě))

第二階段：xxxx年9月-xxxx年12月校本研修

二、研修內(nèi)容及方式：

研修活動(dòng)一：

xxx（根據(jù)考研組安排填寫(xiě)）

2,、方式：線上

研修活動(dòng)二：

xxx（根據(jù)考研組安排填寫(xiě)）

研修活動(dòng)三：

xxx（根據(jù)考研組安排填寫(xiě)）

研修活動(dòng)四：

xxx（根據(jù)考研組安排填寫(xiě)）

研修活動(dòng)五：

xxx（根據(jù)考研組安排填寫(xiě)）

最后回顧研修過(guò)程,，提交3個(gè)能力點(diǎn)的個(gè)人提升總結(jié)。

預(yù)期成果

對(duì)照所選能力點(diǎn),，闡明預(yù)期的成果,、各成果的名稱、形式等,。

a2數(shù)字教育資源管理

掌握數(shù)字教育資源管理的工具和方法

文案總結(jié)

工具介紹

a13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

能在教學(xué)中設(shè)計(jì)并應(yīng)用評(píng)價(jià)量規(guī)

文案總結(jié)

g1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略

能在多技術(shù)環(huán)境下,，合理使用多種教學(xué)工具，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展在線教學(xué),。

文案總結(jié)

工具介紹