光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇一

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,，也學(xué)會(huì)了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學(xué)習(xí)中，我感受到：

1,、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

3,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

4,、培訓(xùn)過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識,。

雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇二

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

1.通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志.

4、學(xué)以致用

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇三

個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn),，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí),。雖然平時(shí)我也用電腦，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，對多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個(gè)階段。

個(gè)人研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下：

1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手,。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),，并學(xué)會(huì)使用微課,。

3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇四

以建構(gòu)“高效互動(dòng)的信息技術(shù)課堂”為目標(biāo),，結(jié)合我?！?31”三學(xué)課堂理念，推進(jìn)教材研究,，開展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動(dòng),，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效的策略與途徑，積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例,，提煉課堂教學(xué)范式,，不斷提升信息技術(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐與研究水平，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用能力為重點(diǎn),，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的,，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊(duì)伍。

1,、教育教學(xué)

（1）推進(jìn)教材研究,。加強(qiáng)新教材的研習(xí)，對教材各章節(jié)知識點(diǎn),、技能點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理,，在落實(shí)常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好精品高效課堂的研究,，力爭研究出更多的精品課堂,。

（2）開展高效互動(dòng)課堂建構(gòu)研究。各個(gè)學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動(dòng)”的策略與方法,，積累“高效互動(dòng)”的教學(xué)案例,。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，開展“高效互動(dòng)課堂”研討,，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng),，讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機(jī)會(huì),。

（3）組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動(dòng),。在教師層面，組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動(dòng),；在學(xué)生層面,，教師要從平時(shí)抓起，結(jié)合各個(gè)學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作,、機(jī)器人等競賽活動(dòng)。用競賽這一形式,，搭建師生交流,、共同發(fā)展的平臺。

2,、課題研究

（1） 確定機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,，根據(jù)項(xiàng)目，進(jìn)行訓(xùn)練場地建設(shè),，定期對師資進(jìn)行培訓(xùn),，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式進(jìn)行專題講座,、培訓(xùn),，組織教師交流、探索機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)開展的新方法,。

（2） 確立機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)開展的思路,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式開展活動(dòng)，以賽促訓(xùn),，以訓(xùn)促學(xué),。

（3）老師通過各種教學(xué)實(shí)踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力為主。

（4） 組織學(xué)生參加省市區(qū)各級競賽活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力,。

3、網(wǎng)站維護(hù)

為進(jìn)一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量,，完善網(wǎng)站的功能,，使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃,、分級管理,、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅(jiān)持服務(wù)教育,、反映生活的原則,，來完成具體的制作任務(wù)。

（1）要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊(duì)伍,，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理,。具體工作包括：總體負(fù)責(zé)；日常維護(hù),、管理和信息的發(fā)布,；網(wǎng)站策劃；網(wǎng)頁制作,；美術(shù)指導(dǎo),；視頻照片資料等。

（2）信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口,，教育和管理的新平臺,。建設(shè)一個(gè)學(xué)科教研網(wǎng)站，主要可通過它為教師以及社會(huì)各界提供一個(gè)交流對話窗口,，展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果,，樹立良好的學(xué)科形象。

4,、教師培訓(xùn)

（1）系統(tǒng)維護(hù)方面：掌握計(jì)算機(jī)硬件與組裝技術(shù),，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組裝與維護(hù)，計(jì)算機(jī)常用軟件的安裝與使用,，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)系統(tǒng)和學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行日常維護(hù),。

（2）課件制作方面：握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshop cs3圖像處理，音頻處理軟件,，視頻處理軟件,，dreamweaver cs3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。 微課錄制軟件的具體應(yīng)用,。

（3）機(jī)器人培訓(xùn)工作：機(jī)器人項(xiàng)目,，從虛擬賽場布置、機(jī)器人仿真虛擬組裝,、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置,、調(diào)試與運(yùn)行。

（4）scratch創(chuàng)意動(dòng)畫設(shè)計(jì)與教學(xué),。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇五

一直以來,，本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué)，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),，但在信息技術(shù)日新月異的今天,，自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會(huì),，舊的已然過時(shí)的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機(jī)會(huì),，對過去自己的教育教學(xué)回頭看,，主要存在以下幾個(gè)問題：

1、手里頭會(huì)用的工具過時(shí)的已經(jīng)過時(shí),，升級后的軟件版本沒能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢，沒能堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

2,、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用，忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理,。

3,、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源，平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠,。

為達(dá)成此次研修目的,，全面促進(jìn)自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,，特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計(jì)劃如下：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見，仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),，按要求落實(shí)xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升,。

2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)線下集中培訓(xùn)要求與精神,，整理好研修日志,。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，并做好課程隨筆,。

3,、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系，認(rèn)真思考4n工程+x模式中適合本校教師的n值與x值,，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時(shí)提供有效的參考意見,。

1、7月25日前,，整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志,。

2、8月1日前,，完成個(gè)人研修計(jì)劃,。

3、8月15日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動(dòng),、作業(yè)等,。

4、8月中下旬,，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,，做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作,。

5、9月-10月,，落實(shí)好整校推進(jìn)工作,。

6、11月,，在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),，整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料，在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

7,、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例,、文案,、片段教學(xué)等。

1,、熟練掌握希沃,、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具,。

2,、學(xué)會(huì)合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)微課教學(xué)模式,，學(xué)會(huì)使問卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋,。

3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),，并與管理團(tuán)隊(duì),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇六

20xx年4月,，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我特制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3,、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志。

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

小學(xué)教師信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息化提升工程2.0研修計(jì)劃篇七

20xx年4月,，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我特制定一套自我研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,。通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2。提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3,。結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,。

4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。