時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇一

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學(xué)習(xí)中,，我感受到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

3,、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

4、培訓(xùn)過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。

雖然培訓(xùn)時間有限,，但是使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師,。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇二

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

1.通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽專家講，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志.

4,、學(xué)以致用

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇三

20xx年4月,，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的`培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我特制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3,、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志。

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇四

20xx年4月,，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,。通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2。提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3,。結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,。

4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇五

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師,，我很幸運,，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦,，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會,。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，對多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個階段。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果,。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,，也變得越來越重要,。學(xué)校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下：

1.對于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),，并學(xué)會使用微課,。

3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇六

一直以來,，本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),，有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，但在信息技術(shù)日新月異的今天,，自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會,，舊的已然過時的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機會,，對過去自己的教育教學(xué)回頭看,，主要存在以下幾個問題：

1、手里頭會用的工具過時的已經(jīng)過時,，升級后的軟件版本沒能及時掌握其新功能新優(yōu)勢,，沒能堅持學(xué)習(xí)。

2,、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運用,，忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。

3,、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源,，平時少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠,。

為達成此次研修目的，全面促進自身成長提升,，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,，特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計劃如下：

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見,，仔細解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),，按要求落實xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升。

2,、認(rèn)真領(lǐng)會線下集中培訓(xùn)要求與精神,，整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團隊網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，并做好課程隨筆,。

3、弄明白各能力點與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系,，認(rèn)真思考4n工程+x模式中適合本校教師的n值與x值,，以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時提供有效的參考意見。

1,、7月25日前,，整理好學(xué)員研修手冊上的研修日志。

2,、8月1日前，完成個人研修計劃,。

3,、8月15日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動,、作業(yè)等,。

4、8月中下旬,，反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團隊一起協(xié)商,，做好整校推進的準(zhǔn)備工作,。

5、9月-10月,，落實好整校推進工作,。

6、11月,，在完成好自己能力點材料的同時,，整理好老師們的能力點考核材料,，在校長和管理團隊的指導(dǎo)下，開展互評等工作,，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

7、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作,，征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案,、片段教學(xué)等,。

1、熟練掌握希沃,、問卷星,、適合學(xué)科教學(xué)的手機app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

2,、學(xué)會合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容,，領(lǐng)會微課教學(xué)模式，學(xué)會使問卷星等進行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋,。

3,、輔助做好提升工程2.0整校推進，并與管理團隊,、培訓(xùn)團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作,。

2.0中小學(xué)教師信息技術(shù)研修計劃篇七

以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合我?！?31”三學(xué)課堂理念,，推進教材研究，開展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動,，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實效的策略與途徑,，積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，提煉課堂教學(xué)范式,，不斷提升信息技術(shù)教師的教學(xué)實踐與研究水平,，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,，以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心,，以培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力為重點，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的,，造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍,。

1,、教育教學(xué)

（1）推進教材研究。加強新教材的研習(xí),，對教材各章節(jié)知識點,、技能點進行全面的梳理，在落實常態(tài)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好精品高效課堂的研究,，力爭研究出更多的精品課堂。

（2）開展高效互動課堂建構(gòu)研究,。各個學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法,，積累“高效互動”的教學(xué)案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學(xué)觀摩與研討活動,，開展“高效互動課堂”研討,，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動,，讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機會,。

（3）組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面,，組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動,；在學(xué)生層面，教師要從平時抓起,，結(jié)合各個學(xué)校的社團活動,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作、機器人等競賽活動,。用競賽這一形式,，搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺,。

2,、課題研究

（1） 確定機器人實踐活動項目,，根據(jù)項目,，進行訓(xùn)練場地建設(shè)，定期對師資進行培訓(xùn),，采取“走出去,，請進來”的方式進行專題講座、培訓(xùn),，組織教師交流,、探索機器人實踐活動開展的新方法。

（2） 確立機器人實踐活動開展的思路，以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動,，以賽促訓(xùn),，以訓(xùn)促學(xué)。

（3）老師通過各種教學(xué)實踐,、競賽調(diào)整教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主,。

（4） 組織學(xué)生參加省市區(qū)各級競賽活動,，鍛煉學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

3,、網(wǎng)站維護

為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量,，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃,、分級管理、責(zé)任到人,、目標(biāo)考核”的要求,，堅持服務(wù)教育、反映生活的原則,，來完成具體的制作任務(wù),。

（1）要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理,。具體工作包括：總體負責(zé),；日常維護、管理和信息的發(fā)布,；網(wǎng)站策劃,；網(wǎng)頁制作；美術(shù)指導(dǎo),；視頻照片資料等,。

（2）信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺,。建設(shè)一個學(xué)科教研網(wǎng)站,，主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口，展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果,，樹立良好的學(xué)科形象,。

4、教師培訓(xùn)

（1）系統(tǒng)維護方面：掌握計算機硬件與組裝技術(shù),，計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護,，計算機常用軟件的安裝與使用,，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學(xué)校校園網(wǎng)進行日常維護。

（2）課件制作方面：握多媒體素材的準(zhǔn)備（photoshop cs3圖像處理,，音頻處理軟件,，視頻處理軟件，dreamweaver cs3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ),。 微課錄制軟件的具體應(yīng)用,。

（3）機器人培訓(xùn)工作：機器人項目，從虛擬賽場布置,、機器人仿真虛擬組裝,、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行,。

（4）scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學(xué),。