范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

春天來了主題活動內容篇一

1,、圍繞主題運用較準確,、生動的語言談話。

2,、鞏固幼兒對春季特征的認識,。

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2,、背景圖一幅（畫有春姑娘,、草地,、小河等春天的景物）,。

3,、彩筆,、畫紙每人一份。錄音機,、音樂磁帶,。

1,、利用歌曲《春天來了》導入活動,。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的.是春天）。

2,、出示背景圖,，引導幼兒講述春天的基本特征。

師：瞧,，春姑娘多美,，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們,，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎,？

（1）教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征,。如：春天到了,，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了,；燕子從南方飛回來了等等,。

（2）教師對幼兒的講述進行小結后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性,。

（3）以繪畫展示春天的景色,。

師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。

教師將幼兒所畫的人物,、動物、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上,。

引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天,。

教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色,。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色,。

3,、活動延伸。

帶幼兒到戶外去找春天,，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn),。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感,。

春天來了主題活動內容篇二

活動目標：

1. 欣賞歌曲《春天來了》,，嘗試學唱歌曲。

2. 感受歌曲歡快的旋律,。

活動準備：歌曲錄音

活動過程：

1. 欣賞歌曲《春天來了》,。

教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽,。

通過看圖片再次欣賞,。

2. 討論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨,、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,，他們都說了些什么呢?春天來了，你們開心嗎?

教師帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞,。

3. 初步學唱歌曲,。

幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受,。

跟著歌曲拍手,，熟悉旋律。

幼兒跟著錄音唱,、跟著伴奏唱,。

活動反思：

春天是萬物復蘇的季節(jié)，孩子們對春天里的`自然世界充滿了好奇心,。因此,，我們班結合季節(jié)在四月份開展了《春天來了》的主題活動，讓孩子們在大自然中觀察春天,，了解春天,，感受春天里植物的生長變化……

春天來了主題活動內容篇三

1。理解散文的意境,，感受初春大自然的變化,。

2,。能主動觀察春天，探索春的秘密,，將自己的`發(fā)明編進散文里,。

1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨,。

2.選擇園內一塊較安靜,、植物豐富的場地。

3.“春天來了”的調查表,。

1.欣賞散文,。

――教師有表情的朗誦散文第一段。

――幼兒談談看到這些變化時心中的感覺,。

――完整欣賞散文,。

2.走進春天。

――幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化,，體驗文學作品的意境,。

――幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段,。

春天來了主題活動內容篇四

1,、了解春天是萬物生長的季節(jié)，關注自然環(huán)境的不斷變化,。

2,、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗,。

1,、幼兒經(jīng)驗：

春天來了，萬物復蘇了,，中班的幼兒對此已經(jīng)有了一定的認知經(jīng)驗,。他們知道春天里花開了，小草長出來了,，小鳥飛來了,，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強烈的好奇心，也渴望通過觀察在大自然中尋找答案,。

“親近大自然,，有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關系”是學齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗之一,。“春天來了”這一主題以幼兒的已有經(jīng)驗為基礎,，進一步引發(fā)幼兒對春天季節(jié)的認知,，激發(fā)幼兒對大自然及周邊環(huán)境變化的關注興趣,，并鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。

2,、主題價值分析：

春天來了,，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物,，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦,！

在這個主題里,，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛,，去領略陽光的暖意,，去尋找春的足跡。菜地上,，花叢里,，小樹旁，我們在植物里尋找春天,；小蝌蚪,、小蝴蝶，西瓜蟲,，我們和動物萬春天的游戲,！春天多么美、春天多么好,，我們和動物玩春天的游戲,！春天多么美、春天多么好,，我們把找到的春天帶進幼兒園,，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天,。讓春的氣息充滿在我們身邊的'每一個空間,。

認知方面：

1、觀察春季的各種變化,，了解春天是萬物生長的季節(jié),。

2、了解春天植物的生長變化,，知道四季的基本變化,。

情感態(tài)度方面：

1,、關心愛護植物，學習用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍的植物,，了解其簡單特征。

2,、對春季各種變化的原因感興趣,，愿意嘗試探索。

3,、喜歡參加各種實踐活動,，進一步萌發(fā)對大自然的喜愛之情。

表現(xiàn)表達：

1,、能用繪畫,、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天,。

2,、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達自己對春天的喜愛之情,。

3,、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。

集體活動：

l 春游去

1,、響亮的大鼓

2,、春天的畫卷

3、我們找到的春天

4,、春雨的色彩

l 小鳥飛來了

1,、有趣的蛋

2、小小的希望

3,、春天的朋友在哪里

4,、春天的朋友

l 在園地里

1、美麗的花瓣

2,、美麗的小花園

3,、樹葉小耳朵

l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1,、捉蝴蝶

2,、三只蝴蝶

1、師幼共同裝扮春天的花園,，收集“尋找春天”的資料,，幫助幼兒進一步感受春天的美好。

2、創(chuàng)設“小花店”等場景,，幼兒制作小鳥,、蝴蝶、小花等,，一起布置到場景中,。

3、飼養(yǎng)一些春天的小動物,，如小蝌蚪,、蠶寶寶，并讓幼兒觀察記錄他們的變化,。

1,、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。

2,、提醒家長可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動,，在活動中,，請家長引導幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵幼兒提出問題,。

春天來了主題活動內容篇五

春天的樹林

鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征,。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的`前后重疊關系。

事先觀察過樹的特征,。畫報和紙等,。

1．討論：各種樹的特征，（樹枝,、樹干,、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。

2．幼兒繪畫活動,。

要求：能按一定的比例分配畫面,，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài),。

難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關系,。

春天來了主題活動內容篇六

活動一：綜合活動《綠綠的小草》

活動目標：初步了解春天的特征，喜歡愛護小草,。

準備材料：選擇合適的場地和時間

重點難點：知道春天來了,，小草發(fā)芽，了解其簡單特征,。

活動地點：戶外

活動形式：集體活動

活動過程：

1,、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色,。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友,，你們好！我可以和你們一起游戲嗎,？”

2,、引導幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢,？現(xiàn)在是什么季節(jié),？

3、請小朋友蹲下來,，仔細看看小草長的什么樣,？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的）,，小草還會向我們搖搖它的頭,，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什么味道,？

4,、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲,。孩子們還可以在地上爬一爬,、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂,。

活動二：科學活動《花兒真美麗》

活動目標：感知季節(jié)明顯特征,，喜歡愛護花草。

準備材料：“小花的話”

重點難點：做到愛護花草

活動地點：戶外

活動形式：小組活動

活動過程：

1,、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方）,，教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的,？你喜歡這里嗎,？”并對幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里,，我就特別高興,！”

2、以小花的話,，引出下面的活動,。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽,。（大意是：這里是小花的家,，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來,，帶回了他的家,，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎,？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它,，我們想它的'時候就來這里看它，好不好,？

3,、在日常生活中，鼓勵幼兒當路過小花的旁邊時,，都不要忘記看看它,。

4、我用彩筆畫春天,。鼓勵幼兒在小小畫廊里,，添畫春天的花草。

活動三：科學活動《認識柳樹》

活動目標：認識柳樹的主要外形特征,，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠,。

準備材料：選擇好有柳樹的地方

重點難點：認真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了,，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：戶外室

活動形式：集體活動

活動過程：

1,、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊,，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友,，你們來看一看,，這是什么樹？”

2,、觀察柳樹,。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的,？

②請幼兒觀察柳樹的顏色,，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的,？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么,？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想,，小芽會變成什么,？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么？學學柳樹枝飄動的樣子,。

⑤讓幼兒抱抱柳樹,，和柳樹做個朋友。

3,、討論柳樹什么時候發(fā)芽,，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4,、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的,。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動四：種植活動（一）自帶種子

活動目標：1,、知道春天是生長的季節(jié),。

2、愿意參與種植活動,。

準備材料：幾種種子,、種植容器、以及相應的工具,。

重點難點：了解播種的一些常識

活動地點：活動室