工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇一

一,、建章立制,，強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，，對幼兒園各項(xiàng)工作和對各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化,、條理化,。對完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序,，提高各崗位工作效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度、體格鍛煉制度,、園長工作職責(zé),、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位教師自覺照章行事,，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心,，共同搞好工作,。

二、完善師資隊伍建設(shè),，努力提高師資水平,。

為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè),，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化師德師風(fēng)，開展系列主題研討活動,，如以“教師節(jié)師德承諾書”為主題的宣誓活動,、每周晨會的分享活動。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平,，我園組織培訓(xùn)活動，開闊了教師視野,，提高教師修養(yǎng),。

三、加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園戶外活動的實(shí)施方案》為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中,，幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略,。本學(xué)期我園重點(diǎn)開展戶外體育活動,，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動時間為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期戶外活動主題“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多彩的戶外活動,。根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動與傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自編自選游戲相結(jié)合，設(shè)計了豐富多彩的戶外活動,?；顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個體差異,。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力，面向全體幼兒,，提高幼兒身體健康水平,，因地制宜，優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

同時,，將戶外體育活動加入教學(xué)研討活動之中,，組織教師學(xué)習(xí)《指南》中，健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神,，讓教師充分理解幼兒在不同年齡段的特點(diǎn),，以及需要掌握的動作要點(diǎn),，讓孩子能身心健康的發(fā)展。開展戶外親子運(yùn)動會,，組織教師學(xué)習(xí)體操,，器械操的編排，研討孩子們動作發(fā)展特點(diǎn),，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動,，使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體,、智,、得、美等全面發(fā)展,，通過一學(xué)期的鍛煉,，讓幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本學(xué)期參加去教育局戶外活動培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)精神帶回幼兒園進(jìn)行交流,，組織教師進(jìn)行戶外活動教研,，學(xué)習(xí)《指南》健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神，組織教師學(xué)習(xí)器械操的編排,，籌備親子運(yùn)動會,，開展戶外親子運(yùn)動會，以器械操,，親子游戲的形式讓孩子與家長都參與進(jìn)來,，感受親子樂趣。

四,、做好家園共育,，保證幼兒健康成長

活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。學(xué)期末家長約談工作，各班進(jìn)行一對一家長約談,，與家長交流孩子本學(xué)期的發(fā)展情況,，并了解家長的需求，達(dá)成共識,，共同促進(jìn)孩子成長,。

五、本學(xué)期開展的節(jié)慶活動：

節(jié)慶活動室我園的特色之一,，豐富的節(jié)慶活動開展,，讓孩子在節(jié)日的歡樂氛圍里，培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力,，同時在活動中豐富孩子的社會情感,，讓他們理解節(jié)日的來歷與意義。

1,、9月14日,，開展中秋節(jié)節(jié)慶活動，讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義

2,、9月30日,，組織孩子學(xué)習(xí)國慶節(jié)教育活動，知道國慶節(jié)的來歷,，培養(yǎng)孩子的愛國意識,。

3、10月9日開展重陽節(jié)敬老活動,，激發(fā)孩子對家人的關(guān)愛,，并收集活動照片進(jìn)行環(huán)境布置，培養(yǎng)孩子尊老的思想,。

4,、組織消防逃生演習(xí),，通過學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害，組織幼兒學(xué)習(xí)現(xiàn)場逃生的方法,，并組織老師學(xué)習(xí)滅火器的使用方法,。

6、萬圣節(jié)狂歡派對,，展示孩子的個性,，感受節(jié)日的氛圍

7,、感恩節(jié)活動開展,，鼓勵孩子說出對爸爸媽媽的愛與感謝

8、冬至節(jié)氣活動,，組織教師與孩子一起包餃子,，學(xué)習(xí)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)氣的氛圍,。

9,、圣誕溫馨聚會，開展新年的愿望活動,，帶孩子感受中西文化的不同,，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。

六,、下學(xué)期工作思路

1,、添置完善教玩具，

2,、規(guī)范區(qū)角活動的開展,。

3、加強(qiáng)師德教育,，進(jìn)一步將禮儀教育滲透在日常教育工作中,。

4、針對新課程,、評選優(yōu)質(zhì)課,、區(qū)域活動等進(jìn)行教研。

5,、加強(qiáng)戶外體育活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6,、開展“六一”慶祝系列活動,。

本學(xué)期我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平,，適應(yīng)新形式的發(fā)展需要，我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,，向高管理水平,，高師資隊伍，育優(yōu)秀幼兒的方向前進(jìn),，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大四班的教師，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒,，學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力,、抗挫折能力等）,，完成任務(wù)意識、能力,，做事情的堅持性,，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

二、積極參與教研活動,，堅持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識,。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效，工作總結(jié)《學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)》,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告,。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

三,、教學(xué)形式的寬泛,。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅持樹立_啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討_啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動、科學(xué)活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

（2）在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),，然后與幼兒共同商量,、出主意，進(jìn)行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建_小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)_展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了_游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設(shè)立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。（4）在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼,，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。

3,、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動的廣度與深度,。

如：在主題活動中,，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時,，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,，秋天的大樹變成什么樣子；進(jìn)餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃,，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等,；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同,；活動區(qū)活動時,，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動,；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計,；在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨,；在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,，表揚(yáng)他們不遲到,，能堅持天天來園；在散步時,，和小朋友一起觀察植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對知識的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識,，減少教育的空白,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

（1）本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個別的、口頭的,、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。

（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料,，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時,，以家長聯(lián)系便條、家長會,、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

（1）開學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長來園接送的時間了解家長的困惑,，了解家長關(guān)心的問題，向家長介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合。

（2）增強(qiáng)幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識,。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,，不隨便出入教室，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

（3）向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事,、圖書、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

（4）對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢,、整理學(xué)習(xí)用品,，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方,，并請家長在家中加強(qiáng)督促,、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇三

日子總是在忙碌和瑣碎中過得飛快,，轉(zhuǎn)眼又一個年頭從手頭間趟過，回顧一年的歲月,，有耕耘就有收獲,，有努力就有成果，欣慰的同時又倍感壓力的巨大,，總是惟恐自己終將老去,，思維必將遲鈍。一年來,，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行,，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前,，想寫些歲月流逝之時的片刻記憶,，思緒萬千之中，久久不能平靜,。

一,、新課改努力踐行，為學(xué)校新課改打下基礎(chǔ)

今年,，是市名師,、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的最后一年。五年來,，隨著導(dǎo)師們和杭州市科學(xué)教師精英們到各地參觀學(xué)習(xí),，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不可抵擋,。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，自己對課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動著一股澎湃的課改激情,，沖動著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地,。

于是，下半年,，本來要教畢業(yè)班的我,，主動請纓回初一年級任教,，盼想和七年級的老師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式，尋找適合我們學(xué)校的評價體系,。一開學(xué),，自己所教的701班第一周就開始實(shí)施新課改，每天,，打開電腦的第一件事情,，就是通知大家到我所在的班級聽課、觀摩,，共同學(xué)習(xí),。每天晚上，坐在電腦桌前,，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂,，不亦樂乎。一學(xué)期來,，為區(qū)90課時的科學(xué)老師們開設(shè)展示課,，為區(qū)科學(xué)教師協(xié)作班的學(xué)員開設(shè)觀摩課、為杭州師范大學(xué)的學(xué)生們開設(shè)學(xué)習(xí)課,，為麗水縉云的科學(xué)老師們開設(shè)展示課······,，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課,。通過開設(shè)公開課,，磨練了自己新課改的基本功的同時，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向,。

一個學(xué)期來,，701班的學(xué)生成績突出，期中考試,，學(xué)校的四項(xiàng)指標(biāo)（平均分,、及格率、前30%平均分,、后30%平均分,，位列全校十個班級的二、二,、三,、二位。期末前的學(xué)科競賽,，參加比賽的12位學(xué)生，有5位獲獎,，4位獲鼓勵獎,，占參賽學(xué)生的75%,。更重要的變化是他們喜歡我這位老師,，他們熱愛科學(xué)學(xué)科,。

二、新崗位竭心盡力,，為校長做好參謀和助手

今年上半年,，擔(dān)任學(xué)生處主任,，分管學(xué)校德育工作，與班主任一起,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，從早自修到平時的監(jiān)督管理，親歷親為,，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列,，為學(xué)校的德育特色學(xué)校評比做出了自己的貢獻(xiàn)。7月13日,，在全國新教育論壇上,，我做的“金色沙地德育課程的實(shí)施”報告獲得了與會專家、學(xué)者的高度評價,。雖然報告只有短短的10多分鐘,，但從接受任務(wù)到站在主席臺上演講，足足籌備了2個多月,。期間,，與教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家一起修改報告、預(yù)演了幾次,，每次都不盡人意,，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個善于登臺演講的人,，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致,，走下臺來，很少表揚(yáng)人的來老師給我一個熱情的鼓勵以及很高的評價,。有耕耘就有收獲,，這個報告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎”。

10月,，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實(shí)施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎,，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進(jìn)行的德育工作進(jìn)行了徹底的梳理,，從20xx年立項(xiàng)到20xx年9月份的結(jié)題,，修改了無數(shù)遍，耗費(fèi)了我大量的心血,。

下半年,，工作崗位重新調(diào)整,，我開始擔(dān)任學(xué)校辦公室工作。辦公室看似輕松,，其實(shí)是一個要耗費(fèi)腦細(xì)胞的一項(xiàng)工作,，很多個日夜都在辦公室里敲打著鍵盤默默地度過，從開學(xué)初為退休教師參觀準(zhǔn)備報告和ppt到10月份接待街道人大代表的參觀,，從學(xué)期初的學(xué)期計劃到年底學(xué)期結(jié)束時的學(xué)校亮點(diǎn)工作匯報,、學(xué)校年度工作總結(jié)，每次文字工作的撰寫都是一次考驗(yàn),，都是為校長做的一張答卷,，以至于現(xiàn)在想來如同一次次的修煉，以至于喜歡寫點(diǎn)東西的我,，越來越不敢再碰文字,。

11月份，著手起草學(xué)校的20xx年-20xx年的發(fā)展規(guī)劃,，該規(guī)劃詳細(xì)介紹了今后4年學(xué)校發(fā)展前景和實(shí)施措施,，是一項(xiàng)巨大的工程，從起草,、專家評比,、論證到完稿，一直用了一個多月的時間,，真是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),。

三、新年當(dāng)中新的感悟,，感謝幫助我,、激勵我的人

人說“四十而不惑”，我早已經(jīng)過了四十歲了,，可是對人對事總是擺脫不了世俗的糾纏,，雖已沒有名利的追求，可卻時刻在乎別人對我的評價,，夜深的時候,，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時候才能放棄,。新課改曲高和寡,，想推進(jìn)總是阻力很大，獨(dú)自行走,，老師們不說我是傻子已經(jīng)很感謝了,。對待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷,、看不順眼也罷,，我想，在這里只是一份工作,，盡責(zé)盡職就行了。

感謝倪慧琴老師,，自從擔(dān)當(dāng)我的助手以來,，時常為我撰寫各種報告做了大量的前期籌備工作，讓她負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作以來,，學(xué)校的對外宣傳發(fā)生了很大改變,，20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進(jìn)，她個人也榮獲先進(jìn)個人稱號,。

感謝一些兄弟們,，一年來相互打拼，為我打開了更多的窗,，提供了更多的發(fā)展空間,。

感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考,，成績總是穩(wěn)定,，不會讓我多操心,，使我有時間對付外面的許許多多的工作,。

感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進(jìn)科學(xué)殿堂,，是你們使我覺得自己越來越年輕,。

感謝所有關(guān)心過我的朋友，因?yàn)橛辛四銈?，我才覺得生活是那么美好,。

感謝所有激勵過我的人們，因?yàn)橛辛四銈?，我才覺得與天斗痛苦萬分，與人斗其樂無窮 ,。因?yàn)橛心銈儯也庞X得有了價值,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇四

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識面,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn),。

困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我針對性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課,，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意。學(xué)生對一些活動不太感興趣,，覺得幼稚,，參與積極性不高。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。

另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

第一、一幫一結(jié)對子活動,。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個組,，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯,，完成作業(yè)等,，然后在各組結(jié)對子中進(jìn)行評比，給與獎勵,。

第二,、鼓勵為主。給學(xué)困生一個合理的短期目標(biāo),，鼓勵其完成,，然后在全班大大表揚(yáng)獎勵，促使其取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個不爭的事實(shí),。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革,。

我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫,，思考理解學(xué)的更扎實(shí),；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以,，然后來學(xué)校檢查,；鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告鍛煉口語等,。

我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就這樣順利的結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，真是感觸頗深,。

首先,，談一談在課前、在課后：

1.因?yàn)槲規(guī)У氖莾焊枵n,，所以備的是多媒體,。

2.我遵守備課流程，通常在課后都會寫一些教學(xué)反思,，再同我們英語組的同事進(jìn)行請教,、討論。把上一節(jié)課出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課進(jìn)行完善改進(jìn),。

3.上課的時候,，我比較注重課堂紀(jì)律與課堂氣氛。

4.我每大周都會堅持聽各位老師課,，以彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)的不足,。我的對子是昝老師，每大周我們都會聽對方的課,，及時的給對方提出存在的問題并討論解決。

其次,，在課上：

這學(xué)期我?guī)У陌嗉壉容^多,，有的班級里的學(xué)生紀(jì)律好，但也有的班級的學(xué)生較貪玩好動,，所以在課上,，運(yùn)用很多抓鬮展示、變化激勵,、多媒體放映,、游戲測試、對子捆綁等從匯賢要點(diǎn)學(xué)來的多種手段,。而,，紀(jì)律好，比較安靜的班級用的相比較少一點(diǎn),，因?yàn)樯院渺o,，氣氛太過持久熱烈，他們會煩,。

最后,，我會矢志不渝的跟著匯賢要點(diǎn)走，繼續(xù)學(xué)習(xí)它,、探討它,、落實(shí)它,。我相信我會成為一名真正的好老師，因?yàn)槲业姆较蚴菍Φ?，我學(xué)習(xí)的理念是正確的,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇六

時光荏苒，歲月如流,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期是我在xx工作的第一年,，回顧這學(xué)期的工作，作為新教師,，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助,，感謝大家對我工作的支持，來到完全的陌生的環(huán)境,，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我十分收益，知道了工作的方法,，謝謝大家對我的包容和耐心的指導(dǎo),。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好,。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié),。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn),，并且制定了英語教學(xué)工作計劃,，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí),。積極參加各級各類教學(xué)研討活動,，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真地備課、上課,，并且在每節(jié)課后及時寫出教學(xué)反思,，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué),，認(rèn)真,、耐心地對待每一個學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時間對我的課聽課指導(dǎo),，針對我的課進(jìn)行耐心地評課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn),，幫助我樹立信心,，同時更給我提出了很多寶貴意見,、建議，幫助我這個新教師迅速成長,，在此感謝安主任對我工作上的耐心幫助和大力支持,！

本學(xué)期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生參與熱情高漲,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，收到了良好的效果,。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報展覽”,、“英語對話表演”,、“英語書寫比賽”等，通過活動的舉辦,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力,。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅持做好對學(xué)生口語,、聽力的檢測工作,，提高學(xué)生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。在新學(xué)期,我還將不斷地開展各種活動,，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣,。

督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待?？荚嚽?，向家長下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線，使家長能及時無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn),，做到讓我校的每一個考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場,?？荚嚠?dāng)天到考試地點(diǎn)，為低年級的考生找好考場,、考號,，為學(xué)生打氣加油，鼓舞士氣,。希望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認(rèn)可,。

制定評價單及評價標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價,，并采用過程性評價標(biāo)準(zhǔn),，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、聽力測試,、口語測試,、單詞測試等多方面進(jìn)行綜合評價,。我和英語教研組的另一位外教老師互相配合,，從一年級到六年級對每一個學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評估,。使每個學(xué)生都能通過全面評估,，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對薄弱環(huán)節(jié),，更好地提高加強(qiáng),，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，達(dá)到評估的真正目的。

為了給孩子們創(chuàng)造干凈,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我與學(xué)生堅持每周三次利用中午時間進(jìn)行掃除,。為了迎接圣誕節(jié)元旦的到來，使孩子們感受到節(jié)日的快樂氣氛，烘托英語課堂歡快的學(xué)習(xí)氛圍,，我和外教兩位教師利用課間,，以及晚上孩子們放學(xué)的時間,，用心地對英語教室進(jìn)行了布置，教室的板報上墻壁上都是孩子們這個學(xué)期的英語作品,，整個教室五彩繽紛,，節(jié)日氣氛濃厚,。在這樣的氛圍下孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情得到了極大的提高。

小學(xué)生是一個特殊的團(tuán)體,，跟學(xué)生交流的方式非常重要,。這些雖然我有意識的改進(jìn),，但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生,，有效的教育學(xué)生這也是一門學(xué)問,。作為教師我更要注重不斷提高,。一份春華,，一份秋實(shí),，相信通過自己的不斷努力，我會把這學(xué)期在工作中遇到的問題,，不斷地進(jìn)行反思總結(jié),，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請教,、學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn),，不斷地充實(shí)提高自己,，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。用心地去教誨,、培育學(xué)生,。讓我把對教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的情感奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié),，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會把感激之情化為前進(jìn)的動力,，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇七

個人工作總結(jié)的寫法【1】

我們常常寫的個人工作總結(jié)主要是對已做過的工作進(jìn)行回顧、分析,，并提到理論的高度,，肯定已取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn),，以便今后做得更好些,。

工作總結(jié)的種類很多,，如思想總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié),、生產(chǎn)總結(jié),、工作總結(jié)、個人總結(jié),、集體總結(jié),、階段總結(jié)、季度總結(jié),、學(xué)期總結(jié)等等,。這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱。但在寫作上卻有總的規(guī)律,。

第一,、格式

總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言,、主體,、結(jié)尾四部分。

標(biāo)題即總結(jié)的名稱,，有時可以將主要內(nèi)容,、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時,，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題,。如《我的思想總結(jié)--學(xué)賴寧的體會》。這里便是兩個標(biāo)題了,。

前言,。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結(jié)的目的,、方法等等,。

主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程,、做法,、體會、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西,?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分,。

結(jié)尾或提出今后努力方向,，或指出存在的問題,，或表示自己的態(tài)度。

第二,、總結(jié)要實(shí)事求是

寫工作總結(jié)要有一說一,，有二說二，老老實(shí)實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。不能行敷衍了事，吹噓自己,、捏造事實(shí),，弄虛作假。

第三,、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式

總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)形式有四種:

一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn),，按一定的次序分為一,、二、三等條,，一項(xiàng)項(xiàng)地寫下去,。

二為三段式，即從認(rèn)識事物的習(xí)慣來安排順序,，先對總結(jié)的內(nèi)容作概括_代,，表明基本觀點(diǎn);接著敘述事情經(jīng)過，同時配合議論,，進(jìn)行初步分析;最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會,、經(jīng)驗(yàn)和存在問題。

三為分項(xiàng)式,，即不按事件的發(fā)展順序,，而是把做的事情分幾個項(xiàng)目，也就是幾類,，一類一項(xiàng)地寫下去,，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過,，再歸納出經(jīng)驗(yàn),、問題三個順序?qū)懴聛怼?/p>

四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，就可用漫談式,，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識,、體會慢慢敘述出來,。

各種方式都有利弊,，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式,。

個人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功,，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動寫寫總結(jié),，提高自己的寫作水平,。

照上面進(jìn)行修改就可以了·

范文：

教導(dǎo)主任個人總結(jié)范文【2】

一、主要工作任務(wù)

本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任,，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。

二,、政治思想方面

堅持國家的教育方針,，忠誠、熱愛教育事業(yè),，自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)、為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真做好本職工作，以積極的.工作態(tài)度和飽滿的工作熱情,，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力求圓滿,。

三、工作方面

(一)從五個方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作,。我能立足于課堂教學(xué),，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上,，大膽嘗試開展器樂教學(xué),，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式,。

2,、努力抓好三隊建設(shè)，三隊是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升,，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口,，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊聘請了專業(yè)教師,，在全體音樂教師的配合下,，三隊已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊,、舞蹈隊建設(shè)趨于成熟階段,。

3、堅持陽光課堂,，為了講求課堂時效性,，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中,，我能深入學(xué)年組,，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題,，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作,。

4、抓好體育大課間工作,，大課間是學(xué)校的又一個重要窗口,，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序,、規(guī)范,、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動的目標(biāo),，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展,，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。

5,、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動,。豐富校園文化，提高學(xué)生動手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識,。

(二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計上報工作,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇八

時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，應(yīng)該對自己的個人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),，回顧一學(xué)年來的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時，也明白了古今人對教師的理解,。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的.一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一,、積極參與學(xué)?；顒樱岣咚枷胗X悟

一學(xué)年以來,，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,，同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契,，而且是每次教師會議都及時參加,，并積極參加學(xué)校組織的活動。

二,、提升教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,，寫好教學(xué)心得。

其次,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,，我在開學(xué)初,，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定教學(xué)計劃,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知,，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的,，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深，照顧不到整體,，而六年級的同學(xué)比較活躍,，學(xué)習(xí)欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時,，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，講究講練有機(jī)結(jié)合,，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題,，自己找伙伴搭檔,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,，不歧視,、冷淡，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面繼續(xù)努力,，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績，在本學(xué)年中,，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在分左右,，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績,，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動,，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平時的教學(xué)工作,，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進(jìn)行，然后通過多練習(xí),，多討論,，多交流,。在這些實(shí)施過程中,，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,， 寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈,，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的紀(jì)律,、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就，而是幫其找原因,，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢,？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇九

時間在忙忙碌碌中飛速前進(jìn)著,，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期期末，這一年是非常幸福,、幸運(yùn)的,，也充滿了挑戰(zhàn),，比較忙碌、但是也快樂著,，在教學(xué)方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生們的英語技能得到提升,，下面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)!

教育教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

平時做到周前備課,。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教,。為了能夠上好每一節(jié)課,，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。根據(jù)所任班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法,，我在這方面下了不少功夫,，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課以及該班級作出總結(jié),。

2、常規(guī)課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。力爭做到每個孩子都學(xué)會,，不但要會而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位,。還運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)師生交流，使他們增強(qiáng)對英語課的興趣,。每當(dāng)孩子有問題時,，我都會蹲下來耐心的作出回答。上課時我們是友好的師生關(guān)系,，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴,。

3、學(xué)習(xí),。

在教學(xué)上,，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。抓住學(xué)校安排每一次聽課的機(jī)會，認(rèn)真聽課,、評課,、觀摩、研討活動,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。教學(xué)研究活動,，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí),、反思,、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題，不斷總結(jié),，共同提升,。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到,，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生,，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力,。

我們有著先進(jìn)的教育觀念,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢的改變，把每個字,、每句話都理解透徹,，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，保持最佳的師生關(guān)系,，做好接下來的工作。

小學(xué)教師期末工作總結(jié)標(biāo)題篇十

本學(xué)年我擔(dān)任高三x,、x,、x三個理科補(bǔ)習(xí)班化學(xué)教學(xué)工作、高三x班班主任工作和高三補(bǔ)習(xí)班化學(xué)備課組工作,。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,，特別是補(bǔ)習(xí)班在鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力方面將直接影響高考成績的提高,。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1.研究高考化學(xué)試題。這幾年的四川高考化學(xué)試題具有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。我們對比了試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3.熟悉考試大綱。在我省考試大綱公布之后,，我與備課組老師仔細(xì)研究,，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

高三化學(xué)復(fù)習(xí),，不“迷戀”復(fù)習(xí)資料，不陷入“題?！?，處理好下面幾種關(guān)系。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,，力爭使基礎(chǔ)知識過手。

3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提,。我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷,，每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷。

1.精讀教材,，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn)),，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確,，化學(xué)用語規(guī)范使用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)要正確等。如與離子反應(yīng),、離子反應(yīng)方程式的書寫和判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等。

2.學(xué)會反思,，提高能力,。

能力培養(yǎng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，做完練習(xí)題還要進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得,，更要一題多得,，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題,、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

1,、課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，積極在課前、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境,，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得,，不斷提高,。

2、課后,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，從知識、學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行輔導(dǎo),，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

通過一年的努力,，我班教師通力合作，齊心協(xié)力,，43班超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù),，完成率，其中重本任務(wù)完成率,。

對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾，基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計劃,、講究方法、注重落實(shí),，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。