總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級上英語教學(xué)工作總結(jié)與反思篇1

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的英語教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的英語教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫,，整冊英語書三十二課的課文教學(xué)，八個綜合學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們在英語學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂,。對于我個人而言,，我也時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如奇怪的大石頭風(fēng)箏富饒的西沙群島等等，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時,，每個單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。

英語是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，聽、說,、讀,、寫是英語教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在英語教學(xué)中,，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，四年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中,，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴格要求自己,、要求學(xué)生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,，但我卻很極力地在小黑板上指導(dǎo)孩子們進行書寫好生字,，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，也在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰,，而很多孩子呢，不僅如此,，還在這個基礎(chǔ)上達到了美觀,，將我要求的寫字規(guī)則（起筆重,、行筆快、收筆重,、收筆輕,、頓筆……）一系列要求都很牢固地掌握。

不管哪一個學(xué)科,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡英語,，除了讓孩子喜歡我這個老師外，更多的是我要想辦法如何豐富英語課,，豐富英語課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期，開學(xué)初,，我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,，每當(dāng)我走進教室的時候，總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,。

另外,，我還將英語課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾。在本學(xué)期中金色的草地陶罐和鐵罐我均讓孩子們進行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,，真正地投入到了課文的角色中。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,，興趣上較下學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語,，學(xué)生在理解意思的同時,，還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再如：名人名言，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,，現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力強，也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

以上四點就是我在本學(xué)期英語教學(xué)中的幾點總結(jié),。另外，教學(xué)工作中我還存在著很多的不足,，例如：在教學(xué)中光注重了形式多樣,，而忽略了強化練習(xí)，對于古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,，避免分數(shù)的丟失。

教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會更加努力，讓自己的英語教學(xué)邁上更新的臺階,！

四年級上英語教學(xué)工作總結(jié)與反思篇2

歲月如流,，四年級下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過，在這半期之際,，靜下心來,，收拾一下忙亂，反思一下工作中的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，有艱辛、有歡樂,，既忙碌,、又充實，留下很多回憶,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

四年級，是向?qū)W生要成績的階段,。要想收獲好的成績,，就要提高教學(xué)質(zhì)量,，這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性,，因此，我對教學(xué)工作不敢有任何怠慢,。認真鉆研教材,，了解課標(biāo)，掌握知識的重難點,，對每一篇課文都做到先自行備課抓考點,，再請教王xx或郭xx查漏補缺;常聽課學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，對比自己的不足,，及時改進,，提升自己的工作能力。

這個學(xué)期帶的是新班,，接班前,，通過和本班前任老師溝通，我了解到本班大部分學(xué)生聰明靈活,，思維活躍,，上進心強，但相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正,。通過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：

1,、閱讀能力有待提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，書寫馬虎,。

3、學(xué)生聽課積極性高,，但不會傾聽別人的發(fā)言,，發(fā)言習(xí)慣不太好。

4,、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢,。

5、部分學(xué)生應(yīng)付寫作,，寫作能力要加強,。

6、班級存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。

針對以前現(xiàn)象,，我不斷了解學(xué)生原有知識,、能力的掌握情況,，了解他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難,，需要采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施,。教學(xué)前，深入研究教法,，如何組織教材,，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)都精心設(shè)計。教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生，突出英語課的特點,，注重讀中感悟,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,，認真批閱,，力求做得更好。課后的輔導(dǎo),，采用天天清,、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識,。

1、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。

②正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認真聽講,，積極思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文字書寫的重要性,，進行每天必寫的寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長時間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

2、在每組教學(xué)中,，要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練,，并使重點訓(xùn)練項目得到落實，提高學(xué)生的閱讀能力,。

3,、要繼續(xù)重視詞句段的訓(xùn)練 ，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典和聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語的能力,，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解重點詞句和含義深刻的句子,。

4、要經(jīng)常給學(xué)生提供機會,，練習(xí)分析句與句,句與段,，段與段，段與篇的聯(lián)系，練習(xí)分析和概括段落大意,、中心思想,，把詞句段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練結(jié)合起來。

5,、既要注重理解,，也要注重積累和運用，培養(yǎng)學(xué)生的正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣,。

6,、加強閱讀技能的訓(xùn)練,，避免課堂上老師講得多,，學(xué)生讀得少的現(xiàn)象,，堅持多讀,，加強有目的的、有層次的朗讀和默讀,。

7,、要切實培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 。

8,、注重培優(yōu)補差的教學(xué)工作,。特別是轉(zhuǎn)變差生要從點滴入手、鼓勵為主,，引導(dǎo)學(xué)生進步,。

9、充分利用多媒體,，提高課堂教學(xué)效率,。

10、作文教學(xué)仍然是今后英語教學(xué)的重點,，要教會學(xué)生善于觀察,，善于思考，善于積累詞語,，運用作文表達自己的真情實感,，讓作文成為自己學(xué)習(xí)的的樂趣，而不是負擔(dān),。

11,、英語教學(xué)不應(yīng)只限于課本，應(yīng)放眼于生活,，放眼于社會,。

12、教師要拓寬知識面，豐富自己的知識,，不斷的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)，以使適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué),。

13,、在英語教學(xué)的同時，要緊抓德育工作不放,，使它們有機結(jié)合,，對學(xué)生進一步做好一定的思想教育，提高他們的思想覺悟,。

綜上所述,，在今后的工作中我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生的英語成績而努力奮斗!

四年級上英語教學(xué)工作總結(jié)與反思篇3

時間過得好快啊,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作真是感慨很多.我認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，并利用午休和放學(xué)后的時間為學(xué)困生補習(xí)功課，和孩子們共同學(xué)習(xí)英語學(xué)科知識,，具體做法如下：

1,、做好備課工作，在教學(xué)中我始終堅持先備好課,，不但要備教材,，還要備學(xué)生，能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時的教學(xué)目標(biāo)進行備課,。

2,、上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)能做到教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學(xué)生。研究教材,，善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，要想使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時時保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考。

3,、抓基礎(chǔ)知識和技能,，因為這個班有一部分學(xué)生寫字不規(guī)范，識字能力較差,。針對這種情況,，本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

4,、認真做好轉(zhuǎn)變差生工作,，這個班級英語學(xué)科的學(xué)困生比較多，最嚴重的就是陳應(yīng)清同學(xué),，他的識字能力極差,，這學(xué)期又因有病缺課太多，因此,，英語成績非常差,，針對這種情況，我每天都利用中午時間和放學(xué)后的時間為這些學(xué)生補課,，教給他們識字方法,，除朱建鑫外其他學(xué)生都有很的程度的進步。

5,、教材情況分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待于加強

2,、對于新課改的教學(xué)方法掌握的還是不夠好，教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功,。

3、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切,，致使還有一名學(xué)生英語很差,，還有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的工作有得有失,，今后一定會取長補短,，爭取做到最好,。