制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇一

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板,，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，對多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學習,，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的'網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學當中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學的發(fā)展,，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，能普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下：

1.對于多媒體的教學,，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學,，并學會使用微課,。

3.通過各種學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,，教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力,，使用的能力。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇二

我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,，作為一名數(shù)學教師,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。通過網(wǎng)絡(luò)學習,，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的.教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

1,、認真參加信息技術(shù)培訓,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事,，交流心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容,。

3、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學習,。

4,、充分利用和專家、學者交流的機會,，多請教,、勤溝通，努力完成此次培訓任務(wù),，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

適應(yīng)教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學,，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇三

隨著課程改革的不斷深入，作為一名新教師,，深感肩上責任重大,，為了使自己的教學能力有進步的提高，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己.本學期,，我將努力提高自己教學水平.更新教學觀念.扎實有效的做好教學工作服務(wù)學生.本學期我將認真學習教學教材，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人研修計劃如下：

熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干青年教師.

1積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂常規(guī)課,，備好一份教案.

2完善自身校本研修，加強理論學習,，提高教學質(zhì)量.

3結(jié)合教育教學實踐中具體問題,，通過實踐，研修等活動方式,，提高研修質(zhì)量,，促進教學發(fā)展.

4加強自己的'業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料的積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補己之短.

發(fā)展目標：

1加強自身師德修養(yǎng),，爭做具有較強的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻.勇于吃苦,，勤儉廉潔的教師.

2注重自我反思，堅持做好教學反思,，反思自己備課是否遇到困惑,，反思上課是否發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的問題，自己是怎樣的處理這些問題.再次基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作.

3積極的配合完善田徑隊的訓練和比賽的任務(wù).

總之作為一名新教師這學期積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源，多向前輩取經(jīng),，時時學習,，不斷提高自己完善自己.成為一名合格的教育工作者.

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇四

業(yè)精于勤,，荒于嬉,，行成于思,，毀于隨.每位教師都需要不斷提高教育理論和教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì).由此，特制定本學期個人研修計劃：

1.樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立優(yōu)良的師德風尚.

2.樹立以“學生為本”的教育教學觀念,，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面、主動發(fā)展,；同時積極實踐課改的新理念,，新思路，提高課堂教學效率.

3.繼續(xù)加強小學科學教育專業(yè)知識和理論的學習,，探索有效的科學課堂教學策略,，在教學和科研中提升備課、上課,、觀課,、評課等課堂教學實踐水平.

4.在教學實踐中，學會自我反思,、合作探究,、經(jīng)驗積累，不斷拓展學科專業(yè)視野,，提升學科教學研究品質(zhì).做一名快樂學習,，善于思考，互助共享,、銳意進取的學習型教師.

1.提升師德修養(yǎng)：認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索，為人師表，嚴于律己,，積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，力爭成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師.

2.教學教研能力研究.主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究活動,，多進行聽評課活動.主動研討，在互助學習中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學教研能力.以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的認識和能力.

3.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研究.充分利用學校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習各種課件的制作技術(shù).通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,，主動參加學校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.

4.形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動，提升教學研究能力.

5.個人素質(zhì)提升.通過閱讀名著,、經(jīng)典文學作品,，提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，以德塑魂,，樹德立人.

1.每周參加教研組的校本教研活動,，同時積極參與學科間的教研研討活動.有選擇性地觀摩優(yōu)秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié).不但要做記錄,，更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力.通過聽評課進行教學反思與交流,，促進專業(yè)化成長.

2.嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課.留意細節(jié)的.處理,，虛心聽取他人的寶貴意見,，整理寫成案例.

3.通過網(wǎng)絡(luò)學習（瀏覽重要的科學網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡(luò)研修班,；參與重要的qq群討論和各種論壇活動等方法）及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平.

研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實,，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓研修成為專業(yè)成長中的有利跳板.在教育教學這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，在同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的好教師.

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇五

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定個人研修計劃,。

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起，不斷進取,，超越自我,。

2、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,。在工作中思考,，在思考中實踐。在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握習作類型及習作難點,。

2、課堂教學

精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的`教學,，在本年段習作指導課教學中,，重點抓好詞匯和語法的學習，認真學習別人的教學案例,，認真上好每一節(jié)課,。

⑴積極參與教研活動。

⑵注重對優(yōu)秀教學案例的分析,。

4,、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學反思，參與教研活動,，取長補短,，共同進步。

5,、及時歸納和總結(jié)自己的研修體會

在每一年的年末,，及時的對自己近一年的研修歷程,，研修過程中的學習、進步和體會,，進行歸納與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整下一年的個人研修方案,。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇六

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦.為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

指導思想：

以學校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作.通過校本研修,，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平,，不斷促進自身專業(yè)成長.

研修目標

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師.優(yōu)化課程建設(shè),，促進全面發(fā)展.學校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開足開齊國家課程,、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新特色校本課程.

研修內(nèi)容

首先，重視國家課程.為高質(zhì)量完成教學任務(wù),，根據(jù)學校制訂的《教學管理常規(guī)細則》,，對備、講,、批,、輔,、考每個環(huán)節(jié)都力求達到常規(guī)管理精細化.

其次，積極推進課程改革.課程改革帶動課堂教學的變革,，革新教育理念,，讓教師體驗到改革帶來的成功和喜悅.選擇適合本校本學科的改革項目，意志堅定地走好改革之路.

最后,，注重校本課程的開發(fā).提高教學內(nèi)容的針對性,，不斷提升學生的興奮點.建立單元學習主題，對課堂內(nèi)容重新建構(gòu).利用交互學習平臺,、軟件等,，增強教學內(nèi)容的互動性.

研修方法

1.爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本科學方面的'專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感,，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會.

2.主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議.

3.積極參加學校,、教研室組織開展的教學公開課活動.課前精心備課，然后請組內(nèi)和其他教師聽課.課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來.

4.根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文.獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表.

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇七

如今,，在課程改革的浪潮中，在我?！耙徊饺钡睦砟钕?，我決心快速融入到教育改革的領(lǐng)域中，不斷提高個人教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，在實踐中加強教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格,，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念.認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,，為人師表，嚴于律己,，積極承擔學校分配的各項教學科研任務(wù),，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，早日成為一名讓學生喜歡,，讓家長放心的老師.

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的`研究課題，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型,、學習型、反思型,、研究型,、開拓型、全能型的教師.樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力）.為此，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng).

1.轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務(wù)學生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學生服務(wù)的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生.教學中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力,，認真履行自己的職責,，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課.

2,、學會記錄成長足跡,，分享教學經(jīng)驗.

記錄個人成長軌跡，將個人計劃,、教案,、反思、論文等與各位教師分享.

3,、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).

4,、積極參加培訓，開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓機會,，學習名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化.

5,、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績.

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍.

2.每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內(nèi)至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,，以提升理論修養(yǎng),；

3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng).

4.每天堅持1-2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動.

5.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學風格.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計.并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動,，提升教學研究能力.

總之，本人會奮發(fā)努力,，在教育教學這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長、成功,、成才之路.努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師.

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇八

1,、堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老,，樹立終身學習的觀念,。

2、多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的'

3、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

1,、認真自學教材,。

《有效研修》共分五個單元，每周必須完成一個單元的學習,，在學習的過程中認真揣摩,，研究教材，做到真正領(lǐng)會,，理解,，掌握研修的方法，并且做好自學筆記,。

2,、積極參加學校組織的培訓活動，并且在活動中,，認真做好筆記,，注意學習、反思,、實踐相結(jié)合,。

3、積極進取,，多參加一些教研活動,，努力提高自己的教科研能力。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習,，在教師個體、學校,、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中,，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,，自主選擇,。

5、自覺和同伴組成研修小組,，在校本研修活動中,，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助,，引領(lǐng)專業(yè),，提升質(zhì)量。

6,、在學習《有效研修》的過程中,，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思,，并且寫出學習心得或體會,。

總之，我一定按計劃認真學習《有效研修》,，成為終身學習的先行者,，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念;認真反思,，提高教育研修能力,，我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,，不斷積累教育教學經(jīng)驗,，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師,。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇九

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學習,，認真思考,，反復實踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧,，形成教學風格,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的'實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學生。

1,、看教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得,，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討,，進行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù),。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇十

人們常說“活到老,，學到老”,，每個人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體,，持續(xù)的學習過程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進一步提升自己的師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各個方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，結(jié)合本人實際情況，制定如下個人研修計劃：

我樂于從事教育工作,，喜歡科學學科,，學習態(tài)度積極，工作積極認真.平時喜歡閱讀,，善于利用碎片時間充實自己.經(jīng)過一學期的工作和學習,，我的理論知識和教學實踐經(jīng)驗都更加豐富了，教學能力方面有了一定的提高,，有了更多關(guān)于教學問題的深入思考和認識.但較之經(jīng)驗豐富的老師,，我的教學經(jīng)驗還很欠缺，教育教學技巧也有待于進一步提高,，還需要逐漸摸索和形成自己的`教學風格.但是,，年輕人總是有活力的、上進的.因此,，在平時的教學工作中我會多思考多反思,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊，提升教育教學中的創(chuàng)新意識,，從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),，做一名會思考的智慧型教師.

以我校學期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導，以學生為本,，立足課堂,、創(chuàng)新教學方式、提高課堂有效性為重點,，堅持科學育人,、智慧育人，高效有序地開展教育教學工作.全面提高個人素養(yǎng),，不斷充實自己,，不斷促進自身專業(yè)成長.

（一）研修目標

1.樹立優(yōu)良的師德師風，提高個人職業(yè)道德水平.

2.積極實踐前沿教學理念與思路,，開展有效的教育教學活動.

3.豐富教育教學理論素養(yǎng),，提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).

4.積極探索,，參與各級課題研究、撰寫小論文,，努力做一名研究型教師.

5.不斷創(chuàng)新教學方式方法,，逐漸形成自己獨有的教學風格.

（二）研修內(nèi)容

1.師德研修.

主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職道德規(guī)范》,、《教師法》教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平.

2.教育教學理論研修.

學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,，《小學科學教材教法與教學設(shè)計》等書籍,，更新教育教學理念.同時，以組內(nèi)集本學習和個人自主學習相結(jié)合的方式,，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為.

3.教學教研能力研究.

主動參與組內(nèi)教研活動，積極參與各學科各類研討課,、聽評課活動,，認真準備青年教師賽教課.主動研討，在互助學習中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學教研能力.

4.教育科研能力研修.

要樹立教研科研認識，爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起,，圍繞課程的實施,，結(jié)合具體的教學實際，進行教學方式,、教學理念,、教學問題等多方面的研究工作，做到教學即研究.

5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,，我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流,，學會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力.

（三）研修方式

1.用心努力學習.

（1）堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使教學效果更好.

（2）了解和學習最前沿的教學理念和思路，深入分析,，內(nèi)化成自己教學工作的一部分.

（3）做一名學習型的教師,，合理利用碎片時間充實自己.

（4）利用一切資源，積極向同事,、同行,、學科名師請教,，利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).

（5）多聽組內(nèi),、校內(nèi)各級各類公開課,，在學科整合的同時學習他人優(yōu)良的教學方式方法.

（6）積極準備本學期的青年教師賽教課，展示自己的教學成果,，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的授課水平.

2.積極智慧思考.

（1）做一名會思考,、善思考的智慧型教師.

（2）堅持認真撰寫課后反思,，并主動反饋于教學工作.

（3）反思教學過程中的得失，在反思中感悟,，在感悟中升華,，撰寫高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事,、教學心得等.

（4）善于思考善于創(chuàng)新,，主動探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色.

3.大膽創(chuàng)新科研.

（1）在教研組活動中,，積極進言獻策,，主動提問、大膽質(zhì)疑,，探討問題解決方案.

（2）主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓,，虛心學習，提升自我素質(zhì).

（3）主動參加組內(nèi),、校內(nèi)等的課題研究,，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力.同時,，善于在總結(jié)中反思自己的教學過程,，為自己教學論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇十一

在推進課程改革教育的今天，部分農(nóng)村的小學生具有基礎(chǔ)差,、知識面不廣,、反應(yīng)能力較低等特點。在教育教學中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題,，學生還是不懂,，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,，為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、累死你,，工作多,、壓力大,、假材料多。呵呵呵呵!

我們的教育,、教學是為了每一個學生的數(shù)學發(fā)展,，為了學生的全面數(shù)學發(fā)展，為了學困生的個性數(shù)學發(fā)展,。能使學困生和普通生公平地學習,，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化學困生的工作,，推進學校的素質(zhì)教育,，提高數(shù)學學科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究,，總結(jié)出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內(nèi)因和外因,，探索出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,，提高他們的邏輯思維能力、計算能力,?？傊顾麄冞_到課程標準的最低要求,。

《新課程標準》小學數(shù)學20xx版

《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學出版社

《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》新疆青少年出版社,。

《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》20xx,、教育期刊

《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版

(一),、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

(二),、教師要善于設(shè)法消除學生的緊張畏懼心理,，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵性的評價,、補以適當?shù)谋頁P,，同時在生活上和思想上對學困生多加關(guān)心、愛護,。

(三),、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題,，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),，提高數(shù)學學困生的學習興趣。

(四),、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣,、針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預(yù)習新課,。針對他們的困難之處,，老師提前輔導。這樣在課堂上,，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏,。這樣堅持久了能提高學困生的'邏輯思維能力。

(五),、發(fā)揮學優(yōu)生的作用,、實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動,，為其命名為手拉手,，向前走。即為每位學困生找一位小老師,。能使學困生的問題有更多的機會得到相應(yīng)的輔導和幫助,，增強輔導的時效性。

(六),、老師一定要取得家長的配合,，家長、老師擰成一股繩,，共同搞好學困生轉(zhuǎn)化工作,。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長,，采取不同的措施,。

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化的教育論文及三位乘二位數(shù)的一節(jié)教學設(shè)計,。

小學教師個人研修計劃表 小學教師個人研修總結(jié)報告篇十二

本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學水平,，做一名新時代的教育者。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率,。

1,、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學重點和難點,。

2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教,，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4,、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平,。

1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學期我將認真學習教育理論，學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平,。每周學習一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗；通過說課,、聽課,、評課、反思,、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短,；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學工作的責任感,，教學過程的.各個環(huán)節(jié)要抓細,、抓實、抓嚴,，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量,。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案,；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關(guān)注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學生的求知欲,，教給學生的學習方法,，關(guān)注每一名學生,，提高課堂教學的實效性。

4,、加強課外閱讀與寫作,，提高學生綜合能力。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,，提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導學生自我修改作文，提高自改能力,；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學生的語文綜合運用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術(shù),，把信息化教學的理念帶進課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

總之,，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,，認真反思，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。