時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

語文個人校本研修計劃篇一

實施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換,，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺,。教師在一起互相學(xué)習(xí)，相互切磋,。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),，不斷提升，使學(xué)校的新課程實驗向縱向發(fā)展,。我作為一名骨干教師,，自然要成為校本教研的主要設(shè)計者，參與者,，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用,，對本學(xué)期的校本教研做如下安排：

新課程實施中，教師的'`觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用,，我們地處比較偏僻,，一些新的理念也僅僅是從文本上看到的,。我們教師只是簡單機械地去模仿，新的教學(xué)理念沒有真正的深入到教師的思想中去,，對課堂教學(xué)造成滯后,。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點在改變課堂教學(xué)上，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝,。

為了更好的完成研修目標(biāo),，我將通過一下形式來實現(xiàn)目標(biāo)：

1、在語文研修組內(nèi)設(shè)定一個課題項目,，作為我們組的研修課題,，再讓幾個精干的教師合作來完成這個研修課題，并申報縣教研室,，在專家的指導(dǎo)下共同研究,。

2、實行集體備課,，對單元的重點,，典型，集體研究,，文章的教法,，文章的切入點，課例專題等進(jìn)行重點研究,。

3,、形成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點點滴滴成功經(jīng)驗形成習(xí)慣,，并定期與大家進(jìn)行交流,。

4、主講一節(jié)公開課,，課前大家集思廣益,，共同研究教法，課后評課,，人人談看法共同促進(jìn),。

5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個新秀,，指導(dǎo)一名年輕教師,，采用反復(fù)聽課，評課促使其進(jìn)步,。

九月份：

1,、擬定研修計劃。

2,、確定組內(nèi)研修課題,，做好申報工作,。

3、參加集體備課,，打破傳統(tǒng)教法,，找文章的切入點，爭取使每篇文章教起來都不落俗套,。

4,、確定要推出新人的名單。

十月份：

1,、集體備課,。

2、與大家一起交流教學(xué)反思,，教學(xué)日記。

3,、主講一節(jié)公開課,。

4、課題進(jìn)行階段小結(jié),。

十一月份：

1,、全組聽年輕教師的課，確定培養(yǎng)目標(biāo),。

2,、集體備課。

3,、分析好的課例,，每人寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

十二月份：

1,、聽培養(yǎng)教師的課,，課后進(jìn)行評課，指出問題改正后再講,，再評直到比較滿意為止,。

2、集體備課,。

3,、交流教學(xué)反思。

4,、課題階段小結(jié),，檢查進(jìn)展情況。

一月份：

1,、集體研究復(fù)習(xí)方案,。

2,、提交課題總結(jié)。

語文個人校本研修計劃篇二

認(rèn)真貫徹并落實《陜西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》,、《陜西省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見》和學(xué)?！缎１狙行迣嵤┓桨浮返亩ㄎ弧１緦W(xué)期,，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升,。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新

教學(xué)研究：營造氛圍、不斷深入,。做到：有目標(biāo),、有準(zhǔn)備、重過程,，有收獲,。

1、小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計,。

2,、探究性語文閱讀學(xué)習(xí)。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程的實施工作

1,、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合,，做學(xué)習(xí)型的教師,。

2、要扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

3,、把國培教育作用發(fā)揮到最大化,。

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學(xué)期的教研活動要在“實”上下功夫,，在“新”字上做文章,，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。加強網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動,、感受、反思,、教學(xué)設(shè)計,、文章積極主動上傳到法官鎮(zhèn)中心學(xué)校群。

本期語文教研活動將根據(jù)紀(jì)律,、發(fā)言,、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評估,。

（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

1,、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力,。每位教師都要重視語文實踐活動的`組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文,、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,，要求學(xué)生動口,，講歇后語、成語接龍、名人名言,、古詩吟唱等,，并進(jìn)行階段抽查。

2,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物,。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

（2）教給學(xué)生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b,、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀

（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法,。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫、擴寫,、縮寫,、改寫等形式。

（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導(dǎo),，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化,。與外校結(jié)對,，加強備課組活動,。倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與分享,，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

二月：

1.教師完成學(xué)科計劃,。

2.召開教研組工作會,，學(xué)習(xí)語文教研組校本研修計劃。

3.圍繞《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》教研主題搜集有關(guān)資料,。

三月：

1,、學(xué)生讀書活動指導(dǎo)

2、開展研討《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》活動,，每人要寫出交流心得,，努力找到適合自己學(xué)生的語文作業(yè)設(shè)計。

3、上交本次教研活動主體論文,。

四月：

1,、優(yōu)秀作業(yè)展示

2、圍繞《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》教研主題搜集有關(guān)資料,。

五月：

1.專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

2.開展研討《探究性語文閱讀學(xué)習(xí)》活動,，每人要寫出交流心得。

3.上交本次教研活動主體論文,。

4.繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修

六月

1.復(fù)習(xí)研討

2.上交教研論文并評選推薦

3.教研組總結(jié)

語文個人校本研修計劃篇三

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式,，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用,。為了提高自己的教育工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的'發(fā)展要求,，特制定本學(xué)期校本研修個人工作計劃。

1,、通過校本研修,，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

2,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

3,、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,，寫好個人讀后感。

2,、課前精心備課,，認(rèn)真上好課，課后及時進(jìn)行小結(jié),、反思,。

3、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

4、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路。

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。

2,、堅持備好課,、上好課。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

通過本學(xué)期校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。

語文個人校本研修計劃篇四

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是：

以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),，以進(jìn)行課題研修為載體,，認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中研修,、分散自學(xué),，集中討論、教后反思等形式在“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì),。具體目標(biāo)如下：

以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學(xué)實踐中實施新課程的能力和水平,，促進(jìn)新課程改革,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的'教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,，從板報,、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例,，增加師德教育的針對性和實效性,，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流 研討,，力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

語文個人校本研修計劃篇五

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，我個人的校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

二,、研修目標(biāo)：

規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效,。

三,、研修要求：

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。即堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué),。廣泛地學(xué)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天――在反思中揚長；審視今天――在審視中甄別,；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

及時積累專題研究的第一手資料,。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的'方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

語文個人校本研修計劃篇六

認(rèn)真貫徹新課改理念,，積極落實山東省教育廳關(guān)于改進(jìn)21世紀(jì)課堂評價和培養(yǎng)模式的精神,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；

全面實施以生為本的育人原則,，結(jié)合遠(yuǎn)程研修,，虻刂埔耍б災(zāi)掠茫憂抗賾誑翁彌械鈉蘭鄣難昂脫芯浚21世紀(jì)技能評價的理論運用到實際教學(xué)中，突出對學(xué)生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng),；

努力提高教師的教學(xué)教研水平,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,，促進(jìn)單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，大幅度提高我校高中語文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研教育水平,，為創(chuàng)辦特色名校貢獻(xiàn)力量,。

1、深入總結(jié)在課程改革實踐中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑,，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式，推進(jìn)三段五環(huán)課堂教學(xué)研究,；

2,、結(jié)合遠(yuǎn)程研修，積極推進(jìn)學(xué)校,、學(xué)科組和教師個人教研,，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和教師的研修水平,，積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；

3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動方式,，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,；

4、努力探究出一條將“21世紀(jì)課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中研究之路,，設(shè)計出符合我校特色的具體可行的.評價體系,，為培養(yǎng)具有21世紀(jì)技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。

本學(xué)期整個學(xué)期

時間段：20xx年9月10日--2xxx年1月22日

（一）以備課組為依托,，深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,，繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容，提高教師專業(yè)水平,。

要求每位教師至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自選，學(xué)科組提供參考書目,。繼續(xù)研究遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容,，深入體會。學(xué)期末提交一篇個人研究總結(jié),，并在學(xué)科組qq群中發(fā)表,。

（二）認(rèn)真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思,，不斷結(jié)合21世紀(jì)技能和評價改進(jìn)課堂教學(xué),，提高備課和授課水平。

（三）制定教研計劃,，加強集體教研,，學(xué)科組內(nèi)部實行分工，成立課題研究小組,，重點研究如何把21世紀(jì)技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（四）繼續(xù)執(zhí)行學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”,，學(xué)校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子，徒弟在師傅的備課,、聽課指導(dǎo)中,，不斷提高和成長，同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,，獲得自身更快發(fā)展,。

（五）繼續(xù)實行學(xué)科組每周聽評課制度和推門跨學(xué)科聽課制度,，開展全校性公開課和學(xué)校開放周活動，通過聽評課集思廣益,，在評課和討論環(huán)節(jié),，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的契機，資源共享,，運用理論分析實踐,，全面提升教師的教學(xué)教研水平，提高備課組研究水平,。

（六）實行“走出去”與“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)交流制度,，開展校外交流，傾聽講座,，學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗,，開闊視野，改進(jìn)理念,，更好地開展課堂教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)研究,。

（七）實施海量閱讀,，開展豐富多彩的語文活動,，舉辦語文節(jié)，通過活動落實教研,，促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)的提高,。

（八）深入研究班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

略

語文個人校本研修計劃篇七

為了適應(yīng)時代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以著名特級教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策、今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗,，但是還需要進(jìn)一步的.充電。我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,，一邊堅持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,，在年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀，參加的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少,，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰,。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時俱進(jìn)的.思想不斷研修、

2,、具有一定的科研能力,，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我通過參加了學(xué)校352高校課堂的課題研究,，進(jìn)一步認(rèn)識到自己在課題研究方面的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠,，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。認(rèn)識到研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭取能獨立開展課題研究。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握高中語文教材中的特點及難點。

3,、課堂教學(xué)

立足常規(guī)教學(xué),，以設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課為前提,，結(jié)合教研活動設(shè)計好每一個導(dǎo)學(xué)案，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,、

4、案例分析

對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

注重經(jīng)驗積累,積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,、,，力求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7,、參與論壇

必須具有參與意識,，無條件參與學(xué)校組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體同仁主動交流,。

語文個人校本研修計劃篇八

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好的教育,。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1,、在學(xué)校工作,、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀,。在有獨特見解的情況下,，增進(jìn)對理論與實際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，使學(xué)生受益,。

3、深入開展高效課堂的改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計劃,，有活動記載,，保證每次活動有收效。

5,、認(rèn)真落實好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核,；

6、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理,，教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作,；對于申報的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作,。

7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,，確定實驗教師,，所有教師積極參與實踐，形成有效的教學(xué)模式,；

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1,、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強過程管理,，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查（檢查教案,、反思、批改作業(yè)情況,、家訪等情況）,。堅持隨機聽課、評課制度,。加強課堂教學(xué)管理,。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。加強平時檢查力度，做好記載,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

3,、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼,，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。

4,、加強晨間誦讀管理,，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理,。

5,、開放圖書室、閱覽室,。為學(xué)生營造閱讀氛圍,、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。

（二）重視課堂練兵,，讓教師在實踐中成長。

1,、課堂是教師展示自我的舞臺,，是教師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量,。狠抓有效教育。即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。要把“十字”方針作為我校強化教學(xué)中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差,，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生,、特長生的.輔導(dǎo)力度,。

2,、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動,，不斷豐實教研內(nèi)容,，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),，提高實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知教師,，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果,。

②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,。

③交流課,。每兩個教師之間互聽、互評,、互相交流,。

3、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。鼓勵教師有時間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄,?；ハ嘟涣鳌W(xué)習(xí),，取長補短,，從理論上和實踐上提高教師的教學(xué)水平。

4,、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的.培養(yǎng)工作,，加強“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（三）開展校本教研活動,，互相交流提高,。

教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,，學(xué)校一切工作的落腳點在于質(zhì)量,。根據(jù)形勢的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求,。因此,，我們勢必加強校本研究,，探索規(guī)律,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實際情況,，立足校本，擬定了一份校本教研制度,，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范,，更加合理,，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間,。形式多樣：

（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得,，教師把自己的成功之處,，疑惑之處都寫出來,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足,，以便及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,；

（2）有集體備課,、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點,，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

2,、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗,、問題、看法等,。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實際問題,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,，以此提高教師的教科研水平,。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（五）組織教師開展課題實踐活動

本學(xué)期大力加強“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，要求課題組成員積極參與研究,，做好結(jié)題工作,。

語文個人校本研修計劃篇九

以學(xué)區(qū)工作要點為主，以學(xué)校強化教研為重點,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí)，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”，努力實現(xiàn)教研科研新突破,。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課、議課指導(dǎo),。

1,、認(rèn)真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,，成就幸福教師,。

2,、建立規(guī)范成熟的教研制度,。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。定時開展集體備課,、聽課,、說課、評課,、課題研究等校本研修，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

3、發(fā)揮骨干帶動作用,。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制,，推進(jìn)青年教師的快速成長,。

4,、開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

1、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參,，抓住重難點,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計與批改,，要認(rèn)真對待，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。教師按要求組織實施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組,、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄,，與此同時,，要加強科研工作，提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,。

2、強化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的`培訓(xùn),，開展課件制作競賽,，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升。

3,、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn),，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè),，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解,，發(fā)揮邏輯思維能力。

(4)切實開展課題研究活動,。讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去。每周進(jìn)行一節(jié)的教研究活動課,，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求,，對青年教師,，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，努力造就一支“素質(zhì)較高,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設(shè),，建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,、研討,、績效考核的機制，加強對班主任工作的`管理與考核,，提高班級管理水平,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

5,、具體措施

1,、以教學(xué)為主，教師吧每堂課作為一個課題來研究,，不斷地提高教學(xué)和教研能力,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動,，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課,、評課,。

八月份：

1、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2,、制定教學(xué)進(jìn)度表,，備兩周新課

3、青年教師準(zhǔn)備說課稿

九月份：

1,、常規(guī)教學(xué),，集體備課

2、課例研討及反思

3,、青年教師準(zhǔn)備一節(jié)匯報課,，上交師徒備課記錄

十月份：

1、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn),、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆,、毛筆、粉筆)的培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn),、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

2、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

十一月份：

1,、集體備課

2、課例研討

3,、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊伍,，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2,、制定復(fù)習(xí)計劃

4,、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5、期末測試

6,、青年教師教學(xué)心得

語文個人校本研修計劃篇十

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以“校規(guī)劃督導(dǎo)處”和“校教學(xué)工作處工作計劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺,，立足教學(xué)，聚焦課堂,，抓實常規(guī),，積極創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動,，全面提升語文教師的綜合素質(zhì),，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的高效課堂的教學(xué)目標(biāo),。

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),，因為課程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革。為此,，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動,，互相探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識。另外,，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。“組興我榮,，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿,。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”,。抓教學(xué)常規(guī)的落實做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。為此，我們將繼續(xù)貫徹,、落實,、完善教育教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查，期末有評價,。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué),，認(rèn)真搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。根據(jù)校本研修計劃我們本學(xué)期推出3個形式不一的`公開課例，并以此為平臺開展研修活動,。

活動程序確定主題―個體備課―交互說課―上課評課―反思修正―達(dá)成共識―組內(nèi)推廣―建立檔案,。

活動主題以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為總目標(biāo),，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實效。為此,，確立本學(xué)期的研修主題為：

1)七年級-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)的有效性；

2)八年級-----怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；

3)九年級-----如何讓學(xué)生的作文靚起來，寫好應(yīng)試系列作文,。

4)如何實現(xiàn)以《龍韻》為載體,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平,。

負(fù)責(zé)人及參與對象：由各年級備課組長具體負(fù)責(zé),，備課組成員共同參與。

2．堅持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動,，動員鼓勵教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫論文,、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

3．積極爭創(chuàng)機會,，讓更多的教師走出校門,，參加各種教研活動，開闊視野,，了解最新的教學(xué)動態(tài)。

（四）以校本研修活動為依托,，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng),。

1．做好青年教師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作，鼓勵并幫助他們積極參加各類競賽活動,。

2．做好案例,、論文的撰寫指導(dǎo)，積極參加省市教育行政部門的各類征稿和評比,。

3．利用理論學(xué)習(xí)時間,，在組內(nèi)進(jìn)行“說課、評課”競賽活動,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

4．每位教師都要做教學(xué)的有心人，及時記下日常教學(xué)中的收獲和反思,，撰寫教育博客,，使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記,、多總結(jié),、多反思的好習(xí)慣，提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng),。

5．以備課組為單位,，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量,，完善對資料的收集,、整理和交流。在備課組長的帶領(lǐng)下,，每位教師必須編撰一份單元測試題,，命題要求重質(zhì)量，有針對性和實效性,。

6．進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫

校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄,、教案欄、課件欄,，各年級組有統(tǒng)一的電子教案,、統(tǒng)一的習(xí)題庫,，每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文,、課例及點評等都上傳資料庫,，形成語文教研組的教學(xué)資源，實行資源共享,。

7．繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對”工作,，關(guān)心青年教師的成長。