光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

校本研修個人研修計劃語文篇一

隨著課程改革的進一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué),，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性,、實踐性、生活性的加強,。教學(xué)中涉及的知識面更廣,、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富,，工具材料更加多樣,。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織,、管理的難度,，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大,?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容,。

1,、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式,、學(xué)生參與方法,，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2,、教學(xué)開展所依賴的大量,、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性,。

3,、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位,、準(zhǔn)備不充分造成教室教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)的無奈的多樣性。

4,、學(xué)生認(rèn)知能力,、水平，興趣愛好,、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù),、目標(biāo),。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足,。對學(xué)生的認(rèn)知能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握,，需要一定的適應(yīng)過程,。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象,。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富,、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時,，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展,。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外,，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題,?？傊仨毷孪葘W(xué)生的認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教室學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方法,，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突,，有些是時間方面的，有些是材料方面的,，給教學(xué)帶來不便,。如面塑、泥塑,，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排,、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾,。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案,。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

不容忽視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待,，因此，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點參與到教學(xué)活動中來，切實改變教室評價標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)學(xué)生的參與認(rèn)識,，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。

教室是教學(xué)的主陣地,，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要路徑。本學(xué)期將力求在教室教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練,、強化直觀示范,、及時督促指導(dǎo),，使教學(xué)得法,、訓(xùn)練扎實,、效果明顯，全面提高教學(xué)效果,。

校本研修個人研修計劃語文篇二

堅持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,，基于教師發(fā)展教師,，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨 ，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實施導(dǎo)向,，以教師為主體，研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本,，走“學(xué)、教,、研,、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題,，增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。

活動形式多樣，可以組建教師沙龍,，組織課堂觀摩,、展評，備課,、說課競賽,，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主,。

課題從小處著眼,，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性,。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修,。

20xx年9月-11月,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),，各片區(qū)制定校本研修計劃,，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月,，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集,。

20xx年12月-20xx年,，繼續(xù)深入開展校本研修活動。

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片,、板報,、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文,、活動記錄,、課題報告等。

各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),，匯編成冊,，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”,、“精彩課堂實錄”,、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯,。

校本研修個人研修計劃語文篇三

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

20xx年度

思品課堂教學(xué)的有效性策略研究

本人1991年參加工作,，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來，一直從事思品教學(xué)及班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強。在思品教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效、特色課堂模式,。

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進,，打造特色,、高效課堂，形成自己的品牌,。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師,。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1,、從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.,、三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

校本研修個人研修計劃語文篇四

新的學(xué)年又開始了,，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，能夠創(chuàng)造出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進一步提高理論-功底和科研能力。

現(xiàn)將自己在本學(xué)期個人研修作一計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種先進的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐,，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),。

2、基本形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

3、課題研究,。定期參加學(xué)校及小組交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富。積極進行教學(xué)反思,，查漏補缺，進行更好的教育教學(xué)工作,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,，加快我校的課改步伐。

個人校本研修規(guī)劃書

李

娜

2015—2015學(xué)年度第一學(xué)期

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進自身專業(yè)成長。

二,、 研修目標(biāo)

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，加強理論學(xué)習(xí),，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進師生共同發(fā)展。

三,、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四、研修內(nèi)容 （一）個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進行記錄和評議,。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

（三）公開課

2

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題 的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學(xué)年獨立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五,、研修具體措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效,。

6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動,，通過同伴互助的.形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

2015年9月1日

4

毛連鋒

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用,。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個人工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本研修,，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化,，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則,，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)中,。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進課堂教學(xué)改革,。

3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

三、研修內(nèi)容

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著,，提高理論水平。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

3、認(rèn)真開展聽課,、評課活動,。

4、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

6、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

四,、具體措施

1,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。

2,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師,。

3,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

4,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。

通過校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化底蘊,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論知識,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,。

2015-2-20

校本研修個人研修計劃語文篇五

新時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,，結(jié)合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃。

1,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、加強學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗。

3,、通過研修,，探索教育教學(xué)規(guī)律，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4,、通過研修,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，能上好每一節(jié)的語文課,。

5、通過研修,，掌握教學(xué)基本功,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

6,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的英語教研活動,，并主動承擔(dān)學(xué)校組織的研討課、示范課,、公開課,、匯報課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,，全面提升自己的教學(xué)研究能力。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

5,、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，鉆研教材及參考書,，理解編寫意圖,，把握知識重難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用合理的教學(xué)手段，讓備課更好的服務(wù)于上課,。

6,、積極改變教學(xué)方式，探索有效的課堂用語,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,，優(yōu)化教學(xué)手段,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與教師教學(xué)的外因相輔相成、和諧統(tǒng)一,。

7,、充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處,，科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己,，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

總之,，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，積極進行校本研修工作，促使自己的綜合素質(zhì)不斷得到全面提高,，讓自己的教學(xué)更具特色,，培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，促進我校教學(xué)質(zhì)量和教研水平再上臺階,。

校本研修個人研修計劃語文篇六

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

以學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，深入開展課堂教學(xué)有效性的改革和探索,，大力開展校本研修工作，促使廣大教師掌握先進的教育理念和教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

教師教學(xué)基本功提升訓(xùn)練和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與高效課堂的構(gòu)建研究

教學(xué)基本功提升訓(xùn)練：開展備課,、說課,、評課、課堂實施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo),、磨練與考核,，教師教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核，小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等,。

高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究：教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建,、教學(xué)評價，“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與使用,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3.認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

校本研修個人研修計劃語文篇七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

遵照縣教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的.全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標(biāo),。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施,。

1,、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、通過老師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強老師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。

校本研修個人研修計劃語文篇八

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二,、具體做法和設(shè)想,。

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

3,、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

一,、工作思路：

根據(jù)全市校本教研會議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂實效性為重點,，進一步更新教學(xué)理念,，加強教育教學(xué)研究，圍繞“新課程,、新理念”開展有成效的教研活動,，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)品格,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、工作重點,。

1,、繼續(xù)加強對新課程教學(xué)的實踐與研究。

2,、深化“自主,、合作,、探索“教學(xué)模式的開展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式,。

3,、建立完善校本教研制度。

4,、完成校級課題的結(jié)題及二個新課題的立項工作。

5,、做好考試與評價改革工作,，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵,、監(jiān)控的功能,。

6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教研能力,。

8,、加強對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng)，提高升學(xué)生的寫字水平,，提高學(xué)生課外閱讀量,。

9、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作的研究,。

10,、繼續(xù)加強家校聯(lián)系，共同辦好教育,。

三,、具體措施。

(一)樹立全新教學(xué)觀,，推進課程改革,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視,，以推進課改實驗作為中心工作，充分發(fā)揮語,、數(shù),、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮,。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強的部分青年教師上新教材公開課,，全體老師分組進行評課,，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。

繼續(xù)試行后進學(xué)生成長記錄檔案的評價方式,，注重過程評價，全面反映學(xué)生的成長過程,。

2,、繼續(xù)加強“自主、合作,、探索”專題的研討,。

本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動，堅持上好一人一節(jié)最佳課,，三月,，我們將舉行“語、數(shù),、英青年教師教學(xué)競賽”,，希望以此為契機，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)課程新形勢的需求,。

3、建立完善校本教研制度,。

要求教師自覺進行教學(xué)反思,，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng),，做好研究,、處理、開發(fā)教材等工作,。各教研組要在教導(dǎo)處,、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例,，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗,。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、按照上級教育文件精神,，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實踐活動課程和地方教育課程，采取檢查督導(dǎo),，階段考核等得力措施,，規(guī)范教學(xué)行為,，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。

2,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,。

3、重視學(xué)生視力有所下降的情況,，加強用眼衛(wèi)生的教育,。加強對任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動,。

4、加強關(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革,，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法,。

5、加強體育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究,。

6,、注重對個性化的自我意識較強孩子的教育引導(dǎo)問題的研究，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作,。

校本研修個人研修計劃語文篇九

為造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，現(xiàn)制定如下校本研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

以教育局課改工作要點為依據(jù)，以進修學(xué)校校本教研工作為依托,，以學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力,，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，培養(yǎng)反思型教師,，促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力：

1.通過開展校本教學(xué)研究,，強化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式,。從而增強校本教研的實效性,，提高校本教研的層次和水平。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動,，提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識,，培養(yǎng)反思教師，促進教師專業(yè)化成長,。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動,，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實效,，提高教師分析教材,、駕馭教材的能力，提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力,。

三,、培訓(xùn)對象。

全校在職教師,，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo),。

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作策略，強化行政職能,，負(fù)責(zé)實施運作的決策管理,。

五、制度管理與具體措施,。

1,、制定校本培訓(xùn)工作計劃，實施全員培訓(xùn)。

2,、教師擬定校本研修個人計劃,，改進和完善教學(xué)管理，把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強化系統(tǒng)管理,。

3,、建立教師工作業(yè)績考評機制，制定考評細(xì)則,，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn),、業(yè)績，實施考評激勵策略,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容。

(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答,，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案,，幫助老師樹立正確教育觀念，主動聽取他人意見,，激發(fā)教師自我提高意識。

(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位,，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課,。要充分發(fā)揮集體智慧,，強化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,，在備透課標(biāo)和教材,、備準(zhǔn)學(xué)生、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，突出對重點和難點內(nèi)容的分析，既關(guān)注共性的教學(xué)要求,，更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情,，對學(xué)生進行分層要求和分類指導(dǎo)。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件,，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題，圍繞某一個專題,，組織研究課,，在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念，利用區(qū)域教研的有利條件,，開展互動學(xué)習(xí),，一方面邀請他們走進我們的教學(xué)活動，給予指導(dǎo);另一個方面,，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動,，經(jīng)常組織教師們聽課、觀摩,，搭建課堂教學(xué)研討平臺,，通過研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識，促進自己提高,，促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師，所以,，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn),。

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體,，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力,，使之形成學(xué)校的特色,。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn)：運用多媒體、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德警示錄象,。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師零距離接觸,，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效。45周歲以下教師,，必須建立自己的博客,，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。

總之,，我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動和形式，促使教師的教育觀念不斷得以更新,，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華,，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,，形成一個自主學(xué)習(xí),、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制，塑造出一個良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,，不斷推動我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。

校本研修個人研修計劃語文篇十

我市校本研修工作從20xx年9月啟動實施,，經(jīng)過7年多的探索實踐與穩(wěn)步推進，已成為促進我市教師專業(yè)發(fā)展,，教育提升的助推器,。通過校本研修示范和規(guī)范的評比，并不斷改進考核辦法,，出臺實地考核,、網(wǎng)絡(luò)化管理、校本研修案例評比等一系列制度和措施,，力求推動校本研修工作的常態(tài)化,，并促進校本研修質(zhì)量的有效提升。

下半年起,，我市統(tǒng)一使用奉化市校本研修網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，為進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、強化研修的主題意識,、教師的主體意識以及成果的提煉意識,，推進各學(xué)校的研修文化建設(shè)，我市今年的校本研修考核評比將以教研組的研修案例評比,、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核和對教研組的實地考核為主要內(nèi)容?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

一、第一階段：校本研修案例評比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核,。

1.研修案例選用20xx年1月至20xx年11月底間所進行的校本研修活動(要求系列性的連續(xù)活動),。

2.研修活動基本要求：

(1)研修主題應(yīng)適切。各教研組應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，聚焦以“學(xué)習(xí)規(guī)律”“認(rèn)知規(guī)律”等為基點的學(xué)生學(xué)習(xí)活動;多關(guān)注“新課改背景下的疑難問題解決”;多關(guān)注反映本校實際且切口小易操作的教學(xué)現(xiàn)實問題;多關(guān)注教師成長規(guī)律,，以教師發(fā)展的關(guān)鍵點、能力的增長點等等作為研修主題,。

(2)研修方案要細(xì)化,。教研組長組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)討論后確定主題，精細(xì)化預(yù)設(shè)研修過程,，體現(xiàn)研修活動的系列性,，深化研修主題。

(3)研修過程重生成,。引導(dǎo)教師主動,、全程參與活動，并能圍繞主題展開實踐研討,，使主題研修能層層推進,，步步深入，體現(xiàn)連續(xù)性和系列性,。同時要豐富研修形式,，增強研修技術(shù)含量,，在理論的引領(lǐng)下通過實踐、反思,、再學(xué)習(xí),、再實踐、再反思等不斷生成并加深對研修主題的認(rèn)識,，從而指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)研修成果需提煉,。要重視研修活動的總結(jié)反思,，提煉出可供借鑒的方法策略，達(dá)成共識,，即形成某個階段的研修成果,，既利于改進并優(yōu)化研修過程，更利于后續(xù)教學(xué)研究以及教學(xué)經(jīng)驗的推廣應(yīng)用,。

3.研修案例撰寫要規(guī)范：各教研組報送的校本研修案例必須是在研修實踐基礎(chǔ)上的提煉總結(jié),，要反映真實的活動過程及教研組教師的行為跟進，要通過研修活動真正解決問題提高認(rèn)識，促進校本研修質(zhì)量提升,，推進學(xué)校研修文化建設(shè),，從而進一步提升教師的專業(yè)水平，促進教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

研修案例包含研修背景,、主題生成,、研修目標(biāo),、研修過程(體現(xiàn)主題性、系列性)和研修總結(jié)(共識提煉和后續(xù)跟進措施,、需要進一步研討的問題),。

4.研修案例報評對象：各中小學(xué)(含幼兒園)的每個教研組須各報一則案例參評，其中綜合教研組可以選取組內(nèi)某一學(xué)科的研修活動作為樣本來撰寫案例,。

5.研修案例報評時間：20xx年12月1日前以校為單位,，案例須電子文檔與紙質(zhì)文本各一份報送給教師進修學(xué)校教務(wù)處。郵箱：

1.考核內(nèi)容,。

考核內(nèi)容為20xx年1月至11月各校校本研修的開展情況(上學(xué)期材料在各校原網(wǎng)絡(luò)平臺中考核),，包括研修網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、研修計劃總結(jié),、研修活動及教師專業(yè)成長等,，具體見附表“奉化市20xx年度中小學(xué)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核評分表”。

2.考核形式,。

采用網(wǎng)絡(luò)電子化評估的形式進行考核,，即考核組對各校的網(wǎng)絡(luò)研修平臺分學(xué)科按年初要求進行量化考核。

3.考核時間,。

20xx年12月中旬,。

4.考核組成員。

由教育局組織的學(xué)科考核小組,。

5.相關(guān)要求,。

各校于12月10日前做好校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺自查自評工作，并請各校教研組長把本校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺的用戶名和密碼告知相關(guān)教研員,。

二,、第二階段：實地考核。

1.考核對象：根據(jù)案例評比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核成績所確定的教研組及所在學(xué)校,。

2.考核形式：聽匯報,、座談及查閱研修材料等,。

3.考核時間：20xx年12月下旬。

4.考核人員：由教育局組織的校本研修考核小組,。

三,、第三階段：綜合評定。

根據(jù)各校研修案例的質(zhì)量,、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺及實地考核情況,，由教育局組織總評委評出“20xx年度奉化市校本研修優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教研組”并予以表彰。

各校應(yīng)高度重視此項工作,，要扎實行動,，講究實效。校長要親自過問,，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長具體負(fù)責(zé)落實,。要力求通過今年的考核評比使各校的校本研修再上一個新臺階，從而進一步推進各學(xué)校的研修文化建設(shè),，為我市的教育提升增加內(nèi)驅(qū)力,。

校本研修個人研修計劃語文篇十一

孔子曰：學(xué)而不厭，誨人不倦,。剛剛步入工作崗位的我,，懂得只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷的發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要，教書育人為己任,，為之不斷地努力,，從而成為一名合格的人民教師。人們常說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”做事情也是如此,。做任何事情只有有了一個計劃,，只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個目標(biāo)，才能使自己更好的為這個目標(biāo)而努力,，而奮斗,。也只有如此才能使自己有一個更好的發(fā)展，有更大的進步,。為此我結(jié)合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃。

一、研修目標(biāo),。

1、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

孔子曰：學(xué)而不厭，誨人不倦,。剛剛步入工作崗位的我,，懂得只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷的發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要，教書育人為己任,，為之不斷地努力,，從而成為一名合格的人民教師。人們常說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”做事情也是如此,。做任何事情只有有了一個計劃,，只有預(yù)先為自己設(shè)立了一個目標(biāo)，才能使自己更好的為這個目標(biāo)而努力,，而奮斗,。也只有如此才能使自己有一個更好的發(fā)展，有更大的進步,。為此我結(jié)合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃。

一,、研修目標(biāo),。

1、加強學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2、加強學(xué)習(xí),，積累研究課題的經(jīng)驗,。

3、通過研修,，掌握課堂教學(xué)技巧,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過研修,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

5,、通過研修,，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù),。

二,、研修內(nèi)容。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。2,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法等。

3,、加強常規(guī)研究,，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課,，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉,，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,。

4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的數(shù)學(xué)教研活動,，并主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

5、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

第一：在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些理論知識,，豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升,。

第二：我將會多向一些有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí),，多請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步,。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補,。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展,，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍,。

第三：我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。讓他們變：“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。培養(yǎng)他們主動積極的自主學(xué)習(xí),，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí),，他們不再對英語有一種恐懼感與距離感,。讓他們充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。

第四：多聽一些成功人士及有經(jīng)驗的教師的課,，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到進上步的提升。這樣可以改掉自己的許多壞習(xí)慣也可以彌補個人在課堂中存在的不足,，讓同行及有經(jīng)驗的教師多多的批評,，指正,。也可以讓自己的課堂教學(xué)變得更加完美。

最后：多和同行在一起進行研究,，多思考,。對自己及他人的教學(xué)多多放在一起進行比較。找出自己的不足之處,，使自己可以及時進行糾正,。也使自己可以對自己存在的問題及時的進行反思，使自己的不足之處可以最短的時間內(nèi)改正,。使自己在最短的時間內(nèi)得以提高,。

總之，在本學(xué)期我會一如繼往的努力學(xué)習(xí),，鉆研理論知識，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗有更進一步的提升,。教學(xué)雖然是一門有缺憾的藝術(shù),，但我依然會努力學(xué)習(xí)，努力的完善自己,，使這門帶有缺憾的藝術(shù)盡量變得完美一些,。我也會為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗的。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。