心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一

轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十二個年頭,，看當今世界,，數(shù)碼、網(wǎng)絡發(fā)展日新月異,，知識經(jīng)濟迅猛增長源源不斷,，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼,，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個地理信息系統(tǒng)的大學生，我將如何面對,，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?在此,，我們學校為了解除我們的困惑，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標,。在做規(guī)劃之前我很認真的詢問了自己的同學和好友,，先請他們對我們的性格做了些評價，以人為鏡嘛~~水無點滴量的積累,，難成大江河,。人無點滴量的積累，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深,。一室不掃,，何以掃天下,。只有從小處做起,，任勞任怨,，才能換來最后的笑容,。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢,，她掌握在自己的手中,。但是,，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢,。自從上小學,，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學習，這樣一直走過了十二個年頭,，如今上了大學,，學習的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺,。平日里總有些倦怠,、懶散，學習,、做事精力不夠集中,，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不及時改正,，這很可能會導致我最終庸碌無為，導致一生的遺憾,。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚,。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時代,，我還有改進的機會,。工欲善其事必先利其器，欲行千里,，先立其志,，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過,，豈不延誤時機,，浪費年華。于是我把自己今后六年的目標及計劃大致規(guī)劃一下,，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進,。

通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃，我意識到這確實是一個必須要寫的東西,。首先,，人在江湖，有些規(guī)矩是必須要遵守的,，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，那就是不做作業(yè)。在大學課堂,，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當你偷偷漏到一定程度時或者一次性漏了很多,，其結(jié)果必然是被和諧掉,，直接表現(xiàn)在，你會被掛科,。作為一個學生,，而且是一個不壞的學生，這是不能夠容忍的,。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進步，確定一個又一個的小目標,，最終去實現(xiàn)我的大目標,，我的夢想。它能夠幫助我并且時時刻刻提醒我去努力,。

白駒過隙,，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中,，我可能會錯過很多,。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，當我意識到自己已經(jīng)過了這個年紀的時候,，會否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是,，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。

制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去,。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。任何目標,，只說不做都只是竹籃打水一場空,。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的,，制定的目標可能會受到各方面的影響,，這一點,，我應當有充分的心理準備。因此,，在遇到突發(fā)因素和不良影響時,，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析,，果斷拿出對應方案,，以至于盡量和既定方案接軌。

雖然這些的內(nèi)容每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,，有人說成功屬于有準備的人,，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者,，我決心以這份設計書的作為我的準備,，在大家的監(jiān)督下努力拼搏，走出一個無悔的人生!俗話說的好:一年之計在于春,一日之計在于晨,。計劃總是趕不上變化,。以上只是我實現(xiàn)職業(yè)目標在大學期間的準備(目標)，一旦踏上工作崗位,，我將會結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，我相信，只要堅持心中的信念,，每一個人都能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。

計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二

職業(yè)成功是人生成功的重要標志,，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想,。大學生活是學習生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的準備階段,。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程,，帶有濃厚的個人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段,，對人生價值起著決定性的作用,。《中庸》有云：“凡事預則立,，不預則廢,。”因此,，學校開設職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當有必要的,，可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代,，社會的競爭就是人才的競爭,，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高,。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想,、有抱負、有能力的高素質(zhì)人才,。這就要求職業(yè)人不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能,，而且應具備較強的職業(yè)意識,、創(chuàng)新意識和適應職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣,。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作,，適應社會,，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我,。

大學生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,，因此在大學期間學生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學生具備正確的前進方向和有效地行動決策,，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ),。

首先要認識自我,。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往,，對采訪,、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型,，這正與我所就讀的新聞學相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,，職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型,，同時具有這兩項氣質(zhì)的特征,，所以不適合做細致單調(diào)、安靜,、穩(wěn)重的工作,。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者,，這也是我選擇了新聞學的一個重要原因,。

與自我認知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素,。古人云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境認識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,，就是要把國家經(jīng)濟發(fā)展,、政治形勢、就業(yè)政策導向,、行業(yè)發(fā)展前景,、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機地統(tǒng)一起來,，擺正兩者的關(guān)系,，才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè),、行業(yè)及職業(yè)分類,，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等,。目前我國人力資源市場的基本狀況有：1,、社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展進入特定階段;2、勞動力供給量過剩,，但勞動力有效供給不足;3,、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;

4、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境,，重視人才,、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化,。因此,，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分認識就業(yè)成才意識,，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,，開闊視野，樹立競爭進取的成才意識,，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,，也才能獲得長久的發(fā)展。

個人所擁有的資源就是自己,，這種“資源”就是人的潛能,，它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能,，只要潛能得到發(fā)揮,，就可以干出一番事業(yè)。當我們了解和認識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊藏的潛能,，并能夠把握規(guī)律運用自如時,，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面,，我們都有可能發(fā)生一個全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪,，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,，理想也將成為現(xiàn)實，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章,。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實現(xiàn)自己的人生理想,，成為對國家、對社會有用的人才!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三

萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進行的轟轟烈烈,，我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標,。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進行規(guī)劃的方法，并愿意作為心得體會與大家一起分享,。

1.職業(yè)規(guī)劃需要全面

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福,、社會穩(wěn)定,、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義,。

因此,，在進行規(guī)劃的時候，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時間階段進行劃分,，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學歷目標(例如打算考取碩士或博士學位),、文化目標(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題),、經(jīng)濟目標(例如希望達到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力。

2,、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整

一個好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性，可量性,需要有實施計劃的具體措施和時間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格,，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時到來的種種機會,，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整,。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標,，但是隨著職業(yè)的變化,、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案,。當然，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調(diào)整,，也就是說我們要一直堅持“與時俱進”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃,。

3、職業(yè)生涯考核與修正

職業(yè)規(guī)劃應該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展狀況和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講,，建立職業(yè)生涯考核表是相當必要的,。

從可操作性的角度來看，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標的進展程度,，從而督促計劃的進行,。

“永遠不變的只有變化本身，一個積極主動的人,，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?！?/p>

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間,?？傊谠信袛嗪鸵?guī)劃的基礎(chǔ)上,，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進的作用。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四

隨著教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn),。積極構(gòu)建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃,。

一,、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

(3)能獨立完成自己的本職工作,，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流。

(4)考慮問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，形成良好班風,。

2,、劣勢

(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的,。

(2)在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手,，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提高,。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上,。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗,。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。

二、職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習,，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標

(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗,、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課,，取他人之長,，補自己之短。結(jié)合班級學生的實際情況,，精心設計教案,，備好每節(jié)課，課前做好充分準備,，課后寫好教學反思,。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣,，指導學生開展研究性的學習活動,。

(3)教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣,，去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是,，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗,、體驗、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學生的原始資源,，把學生的想法、問題進行交流,，達成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，通過師生之間、個體之間,、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊,，增強人文精神,，做有反思能力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文。

三,、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(3)加強提高班主任的班級管理能力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面能力的提高,。

3,、善于思考，在實踐中探求,、感悟

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力,。

(1)嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇,。

(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道,，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息,、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力,。

(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自己用心,，因不足而學習，因困惑而探索,，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。

其二,，大學教師,，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛,、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者“,、“專家”來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。

其三,，大學教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學者的身分,，對科學,、文化、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當其為師，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務,。高等學校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師,。

大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式。因此,，教學工作是大學教師的主要任務,。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標,，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學質(zhì)量,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇六

俗話說“凡事預則立,，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學任務,，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的體育教學工作,。

一,、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,，學校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學化、生活化,、個性化調(diào)整,，面向終身體育,，面向全民健身計劃,，面向教學的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學校體育也應該發(fā)生相應變化，不應再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在,，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣,。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識,。所以，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

2,、從社區(qū)和學校環(huán)境來看,。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學校場地、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老、中,、小相結(jié)合的有機整體,。公,、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作，愛好體育運動,，閑暇之余,，也能給我的教學方面提出一些好的建議。.

4,、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向,，并提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面,，領(lǐng)導非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習,、多交流,，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設方面因歷史原因,，沒有更好的體育設施和場地，不利于體育教學任務的全面實施,。

二,、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1、成長的過程和現(xiàn)在所處的階段,。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭,，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人,、待人友善,、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平,。

2,、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系,，學習體育教育專業(yè),。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學等相關(guān)課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習,，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識,，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

3、教育教學能力方面,。工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一,、二、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

4、職業(yè)道德及個性特點,。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識,、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機能能力,。通過教學實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進教法和學習方法。在體育教學中,，光靠強制性的練習,，學生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學習有法,，教無定法,。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確,，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導,，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段,，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習,，既提高學生體能,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5,、身體及其他方面,。多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰,、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。

6、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

三、自我定位及總目標

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高體育教育的科研能力。體育教學,，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

四,、分項目標和任務

1、教學方面的目標,。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2,、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時,，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。

五,、措施和條件

1、保障措施,。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助,，所以還請校領(lǐng)導和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2,、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制,，很多教學內(nèi)容都不能得到很好的實施,，希望領(lǐng)導們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境,。

3,、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇七

隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。

一,、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

(2)善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。

(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強,。

(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，形成良好班風。

2,、劣勢

(1)對學生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。

(2)在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗,。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。

二,、職業(yè)發(fā)展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標

(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。結(jié)合班級學生的實際情況，精心設計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備，課后寫好教學反思,。課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動,。

(3)教育教學方面：以學生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法,。新課改特別強調(diào)的一點是,，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗,、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源,，把學生的想法,、問題進行交流，達成新的知識資源,，不斷綜合,、完善新的知識體系,。多向互動，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情,。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神,，做有反思能力的研究型教師,。每個學期都要及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文,。

三、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學數(shù)學教師》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

(3)加強提高班主任的班級管理能力。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實促進潛能生各方面能力的提高。

3,、善于思考,，在實踐中探求、感悟

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4、勤于思考,，提升教育教學研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力,。

(1)嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。

(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。

(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學習,，因困惑而探索，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇八

前言：人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂,，而且對人類有幫助。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器,。對企業(yè)而言，若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,。職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費,，作為當代青年,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此,，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好設計一下,。有了目標,，才會有動力。

光陰荏苒,，日月如梭,，歲月漣漪，木雕流金......

似乎是昨天,，我們還在考場中,，揮汗如雨，如今,，我們已經(jīng)踏上三友集團這片沃土,，在這里，我們學習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程,，并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，我學到了許多，也懂得了許多,，還記得剛剛參加工作時我是多么的幼稚與可愛,，還沉浸在大學的美好歲月中，轉(zhuǎn)眼間我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我深刻的認識到,，進入三友工作是我們樹立人生志向,，揚起理想風范的關(guān)鍵一步，是進行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段,。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上,，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢，深入理解社會對人才的需求,，主動參與職業(yè)發(fā)展的學習與實踐活動,，充分認識大學學業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點,，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實基礎(chǔ)。

歲月輪回,，我該如何面對,，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我的內(nèi)心深處收到了強烈的震撼,，無論是從思想,、知識還是工作方面都受益匪淺。首先,，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標,，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。再次,，我想說得的是,，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉,，一個沒有責任感的人,，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,。

機會給予時刻準備著的人,，因此，我們要時刻準備著,，來面對新的給予,，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，請相信我,，天道酬勤，上天不會辜負努力的人,。同時,，我們要有團隊協(xié)作精神，一個團隊，他如果有高度的凝聚力,，有生活的活力,，將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值,，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的,，還需要依靠他人、集體,、乃至整個社會的幫助,，團結(jié)進取，共同進步,。

成功的人生需要正確的規(guī)劃,，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步,。

在職業(yè)發(fā)展的道路上,，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向,。

細節(jié)決定成敗!

態(tài)度決定一切!

職業(yè)決定人生!

相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值,。只有不斷的努力奮斗,、積累經(jīng)驗，給自己的人生做個完整的規(guī)劃,，才能去獲得成功,，贏得自己想要的人生。