心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇一
轉眼之間大二生活也只剩下短短的一個多月,，我也即將走到生命中的第二十二個年頭,，看當今世界，數碼,、網絡發(fā)展日新月異,，知識經濟迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈,，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼,，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個地理信息系統的大學生,，我將如何面對,，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?在此，我們學校為了解除我們的困惑,，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標,。在做規(guī)劃之前我很認真的詢問了自己的同學和好友，先請他們對我們的性格做了些評價,，以人為鏡嘛~~水無點滴量的積累,，難成大江河。人無點滴量的積累,，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲,。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深,。一室不掃，何以掃天下,。只有從小處做起,，任勞任怨，才能換來最后的笑容,。這樣的道理也許人人都懂,，未來不是夢，她掌握在自己的手中,。但是,，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢,。自從上小學,，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學習,，這樣一直走過了十二個年頭，如今上了大學,，學習的自覺性全來自自己,，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠,、懶散,，學習、做事精力不夠集中,，效率不高,，態(tài)度也不夠專注。倘若不及時改正,，這很可能會導致我最終庸碌無為,，導致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚,。不過還好,，現在正是人生的黃金時代，我還有改進的機會,。工欲善其事必先利其器,，欲行千里，先立其志,，否則,，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時機,，浪費年華,。于是我把自己今后六年的目標及計劃大致規(guī)劃一下，以便時時鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進,。
通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，我意識到這確實是一個必須要寫的東西。首先,，人在江湖,，有些規(guī)矩是必須要遵守的，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，那就是不做作業(yè),。在大學課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當你偷偷漏到一定程度時或者一次性漏了很多,，其結果必然是被和諧掉,，直接表現在，你會被掛科。作為一個學生,，而且是一個不壞的學生,，這是不能夠容忍的。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進步,，確定一個又一個的小目標，最終去實現我的大目標,，我的夢想,。它能夠幫助我并且時時刻刻提醒我去努力。
白駒過隙,，人的一生是很短暫的,。在這短暫的一生中，我可能會錯過很多,。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,，當我意識到自己已經過了這個年紀的時候，會否覺得自己曾經遺失或者遺憾于是,，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要,。
制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去,。無論眼底閃過多少美麗憧憬,，只要沒有付諸行動，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。任何目標，只說不做都只是竹籃打水一場空,。然而現實社會不是編好的程序,，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響,，這一點,，我應當有充分的心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時,，應當保持頭腦的清醒冷靜,，從而做出正確的分析，果斷拿出對應方案,，以至于盡量和既定方案接軌,。
雖然這些的內容每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說成功屬于有準備的人,，有人說成功屬于勤奮的人,，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者，我決心以這份設計書的作為我的準備,，在大家的監(jiān)督下努力拼搏,，走出一個無悔的人生!俗話說的好:一年之計在于春,一日之計在于晨。計劃總是趕不上變化,。以上只是我實現職業(yè)目標在大學期間的準備(目標),，一旦踏上工作崗位，我將會結合面臨的各種環(huán)境作出進一步的規(guī)劃,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，我相信,，只要堅持心中的信念，每一個人都能實現自己的職業(yè)目標,。
計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇二
職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想,。大學生活是學習生活的高級階段,，同時也是職業(yè)生活的準備階段。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃厚的個人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,，是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用,?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A則立，不預則廢,?！币虼耍瑢W校開設職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當有必要的,，可以影響我們今后的人生道路,。
在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭,，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質的競爭,。隨著中國經濟的迅速發(fā)展，社會對勞動者的綜合素質要求越來越高,。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負,、有能力的高素質人才,。這就要求職業(yè)人不僅應具備良好的思想政治素質、扎實的文化知識和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識,、創(chuàng)新意識和適應職業(yè)變化的能力,，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣,。只有具備了這些素質,，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應社會,，持續(xù)發(fā)展,，實現自我。
大學生涯是一個人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段,，因此在大學期間學生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的,。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學生具備正確的前進方向和有效地行動決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性,，充分開發(fā)自我潛能,，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎。
首先要認識自我,。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,，喜歡與人交往，對采訪,、銷售,、傳遞信息一類活動感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,，職業(yè)性格屬于變化型,。同時我的氣質屬于多血質——膽汁混合型，同時具有這兩項氣質的特征,，所以不適合做細致單調,、安靜、穩(wěn)重的工作,。綜合上述一系列條件,，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學的一個重要原因,。
與自我認知因素相比,，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，環(huán)境認識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,，就是要把國家經濟發(fā)展,、政治形勢,、就業(yè)政策導向、行業(yè)發(fā)展前景,、職業(yè)性質,、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機地統一起來，擺正兩者的關系,，才會使自己成為社會所需要的人才,。環(huán)境認識內容則包括了解我國的產業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,，就業(yè)環(huán)境,，不同性質的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：1,、社會主義市場經濟發(fā)展進入特定階段;2,、勞動力供給量過剩，但勞動力有效供給不足;3,、第三產業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;
4,、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統就業(yè)環(huán)境，重視人才,、構筑人才高地的環(huán)境正在形成;5,、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此,，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分認識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響,，開闊視野,，樹立競爭進取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出,，也才能獲得長久的發(fā)展,。
個人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能,，它才是人生的寶藏,。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮,，就可以干出一番事業(yè),。當我們了解和認識了自身的內心世界及其所蘊藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運用自如時,，那么無論是在物質層面還是精神層面,，我們都有可能發(fā)生一個全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪,，成功將取代失敗;我們的現狀也將得到該改變,，理想也將成為現實,，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。
制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實現自己的人生理想,，成為對國家,、對社會有用的人才!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇三
萊蕪市農村信用合作聯社范圍內的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進行的轟轟烈烈，我個人也在對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標,。在規(guī)劃過程中也發(fā)現了一些有助于我們更好的進行規(guī)劃的方法,，并愿意作為心得體會與大家一起分享。
1.職業(yè)規(guī)劃需要全面
職業(yè)在人的一生中占據非常重要的作用,，它是個人價值得以體現的途徑,，是家庭幸福、社會穩(wěn)定,、文明進步的原動力,，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義。
因此,，在進行規(guī)劃的時候,，我們要從全局角度考慮問題，不僅要將規(guī)劃按時間階段進行劃分,，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(成為分社主任或客戶經理),、學歷目標(例如打算考取碩士或博士學位)、文化目標(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題),、經濟目標(例如希望達到的月薪或獎金)等,。不要僅僅局限于每天工作打算干什么，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力,。
2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調整
一個好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性,需要有實施計劃的具體措施和時間，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細,、過于嚴格，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時到來的種種機會,，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調整,。
雖然我們現在每個人都根據自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標，但是隨著職業(yè)的變化,、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案,。當然,，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調整，也就是說我們要一直堅持“與時俱進”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃,。
3,、職業(yè)生涯考核與修正
職業(yè)規(guī)劃應該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關注與我的職業(yè)相關的發(fā)展狀況和不斷的對計劃做出修正是必不可少的,。從這個角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當必要的,。
從可操作性的角度來看,，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標的進展程度，從而督促計劃的進行,。
“永遠不變的只有變化本身,，一個積極主動的人，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展,。”
個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎上，我會根據環(huán)境的變化和目標執(zhí)行的結果不斷的調整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進的作用,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇四
隨著教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn),。積極構建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經成都市當今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
一,、個人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。
(2)善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學,。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經驗的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。
(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強,。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風,。
2,、劣勢
(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經驗的積累是不好的,。
(2)在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經驗不夠,。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經驗,。至今為之,，我班主任工作經歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經驗,。
二,、職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用,，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。
2.具體目標
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗,、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。結合班級學生的實際情況，精心設計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備，課后寫好教學反思,。課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現問題，質疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動,。
(3)教育教學方面：以學生為本，充分體現課改的精神,。使學生整個身心投入學習活動,，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣,，去體會學習的方法,。新課改特別強調的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯系自己的經驗,、體驗,、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學生的原始資源,，把學生的想法、問題進行交流,，達成新的知識資源,，不斷綜合,、完善新的知識體系。多向互動,，通過師生之間,、個體之間、小組之間的學習,、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神,，做有反思能力的研究型教師,。每個學期都要及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文,。
三、具體措施
1,、專業(yè)水平的提高
(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如《小學數學教師》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義,。
(2)專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。
(3)加強提高班主任的班級管理能力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展,。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升
精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注潛能生,，切實促進潛能生各方面能力的提高。
3,、善于思考,，在實踐中探求、感悟
學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。
4,、勤于思考,，提升教育教學研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，教師可以將理論與實踐有機結合,，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力,。
(1)嘗試進行教學案例的分析,，學期結束時完成教學案例1篇。
(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎,。
5,、利用信息技術手段輔助教學
(1)現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達到利用信息實現自我更新的能力。
(2)充分利用網絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。
我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學習,，因困惑而探索，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇五
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現把我聽后的心得體會談談,。
首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：
一,、大學教師的地位與作用
教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位,。
其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛,、政治民主,、人類進步緊密聯系在一起,，用“學者“、“專家”來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。
其三,，大學教師,，既是教育工作者，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分，對科學,、文化,、經濟、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務。在現代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用。
由此可見,，大學教師的社會地位,，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統,。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存,，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當其為師,，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。
二,、大學教師的任務
高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務,。高等學校要實現這三個職能,，主要依靠廣大教師。
大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式,。因此，教學工作是大學教師的主要任務,。每位教師必須努力教書育人,。根據專業(yè)設置，培養(yǎng)目標,，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育,，努力提高教學質量。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇六
俗話說“凡事預則立,，不預則廢”,。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質的人才,，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導今后的體育教學工作。
一,、外部環(huán)境的分析
1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展,，學校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學化,、生活化,、個性化調整,，面向終身體育，面向全民健身計劃,，面向教學的現代化,，已成為一種必然趨勢。受此影響,，學校體育也應該發(fā)生相應變化,，不應再單純將體育作為調節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在,，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié),，并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅要考慮增強學生的體質,，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的能力,，而且要考慮培養(yǎng)學生的體育素質，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識,。所以,，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任,。
2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看,。我們九中是南開區(qū)的體育傳統校,，在田徑、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢,，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學校場地,、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮斗,、協同作戰(zhàn)的師生隊伍,。
3、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個老,、中、小相結合的有機整體,。公,、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子,，先生在政府部門工作,，愛好體育運動，閑暇之余,，也能給我的教學方面提出一些好的建議,。.
4、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學校在軟件建設方面,，領導非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作,。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現偏頗的現象;學校的硬件建設方面因歷史原因,，沒有更好的體育設施和場地,，不利于體育教學任務的全面實施。
二,、自身成長歷程和素質的分析
1,、成長的過程和現在所處的階段。我出身于一個純樸的農民家庭,，從父母身上我學到了勤懇耐勞,、踏實做人、待人友善,、永不服輸的精神,。上大學以后，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法，為現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F在作為一名青年體育教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。
2,、專業(yè)知識方面,。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè),。在大學期間,，系統的學習了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學等相關課程,。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習，并以優(yōu)異的成績結業(yè)?，F在又參加繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎,。
3,、教育教學能力方面。工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課,、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二,、三等獎,。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一,、二,、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。
4,、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學是中學教育的重要組成部分,，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術,、技能和鍛煉身體的方法,，提高生理、心理機能能力,。通過教學實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改進教法和學習方法,。在體育教學中，光靠強制性的練習,，學生必然會產生逆反心理,，俗話說：學習有法，教無定法,。無論采取哪種教學方法,，有兩點必須明確，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲,。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，并采用一定的身體素質強化手段,，讓學生在有意或無意中進行大強度,、大運動的素質練習，既提高學生體能,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁,。
5、身體及其他方面,。多年的體育訓練和教學,，在我的身上留下了些許的痕跡，腰,、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力,。為了讓學生更好的領會動作要領，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范,，直到大多數學生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。
6、結論,。以上是對我自身成長歷程和素質的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。
三、自我定位及總目標
作為一名青年教師,，必須以現代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變,，更新知識,，提高體育教育的科研能力,。體育教學,，從傳統技能傳授課轉到研究體質、提高健康水平選擇教學手段方法的運動處方課,。為實現這一教學目標,，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質高,、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力、專項結構齊全,、專項特長突出,、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
四,、分項目標和任務
1、教學方面的目標,。在教學方面盡快實現思想上的轉變,，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。
2,、教育科研方面的目標。以現代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變,，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究,。
3,、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時,，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究,，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎,。
五,、措施和條件
1、保障措施,。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，實現即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上,，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助,，所以還請校領導和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2,、客觀條件的改善,。對于實現規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制,，很多教學內容都不能得到很好的實施,，希望領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境,。
3,、預期的成果及評價。我計劃通過五年的時間,，力爭達到思想素質高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結構齊全,、專項特長突出、教學訓練能力水平高,、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇七
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。積極構建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經成都市當今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
一,、個人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學生,，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。
(2)善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學,。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經驗的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。
(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強,。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學生的習慣,，形成良好班風。
2,、劣勢
(1)對學生的了解還不夠深入,，這對我自身的教學經驗的積累是不好的。
(2)在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經驗不夠,。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經驗,。至今為之,，我班主任工作經歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經驗,。
二,、職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標
教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用,，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。
2.具體目標
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。
(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗,、有先進教學理念的老師學習,，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。結合班級學生的實際情況，精心設計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備，課后寫好教學反思,。課堂教學中,，鼓勵學生發(fā)現問題，質疑問難,，使學生養(yǎng)成自主學習,，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動,。
(3)教育教學方面：以學生為本,，充分體現課改的精神。使學生整個身心投入學習活動,，去經歷和體驗知識形成的過程,，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法,。新課改特別強調的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯系自己的經驗,、體驗,、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源,，把學生的想法,、問題進行交流，達成新的知識資源,，不斷綜合,、完善新的知識體系。多向互動,，通過師生之間,、個體之間,、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學生的學習熱情,。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神,，做有反思能力的研究型教師,。每個學期都要及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文,。
三、具體措施
1,、專業(yè)水平的提高
(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如《小學數學教師》,、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導意義,。
(2)專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。
(3)加強提高班主任的班級管理能力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展。
2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升
精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注潛能生,，切實促進潛能生各方面能力的提高。
3,、善于思考,，在實踐中探求、感悟
學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來，享受成功,，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于思考,，提升教育教學研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質,、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,，教師可以將理論與實踐有機結合,，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。
(1)嘗試進行教學案例的分析,，學期結束時完成教學案例1篇,。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質量,，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。
5,、利用信息技術手段輔助教學
(1)現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達到利用信息實現自我更新的能力。
(2)充分利用網絡優(yōu)勢,，繼續(xù)建設好個人博客,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。
我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學習,，因困惑而探索，我可以一步一個臺階,，留下一行美麗的足印,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會篇八
前言：人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂，而且對人類有幫助,。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器。對企業(yè)而言,，若何體現公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,。職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費,，作為當代青年,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此,，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好設計一下,。有了目標,，才會有動力。
光陰荏苒,，日月如梭,，歲月漣漪，木雕流金......
似乎是昨天,，我們還在考場中,，揮汗如雨，如今,，我們已經踏上三友集團這片沃土,，在這里，我們學習了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教程,，并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃——
通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，我學到了許多，也懂得了許多,，還記得剛剛參加工作時我是多么的幼稚與可愛,，還沉浸在大學的美好歲月中，轉眼間我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我深刻的認識到,，進入三友工作是我們樹立人生志向，揚起理想風范的關鍵一步,，是進行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段,。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應正確把握當前工作形勢與趨勢,，深入理解社會對人才的需求,，主動參與職業(yè)發(fā)展的學習與實踐活動，充分認識大學學業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關系,，樹立科學的事業(yè)觀,，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點,，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實基礎,。
歲月輪回，我該如何面對,，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習,，我的內心深處收到了強烈的震撼，無論是從思想,、知識還是工作方面都受益匪淺,。首先，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標,，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài),。再次，我想說得的是,，如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉,，一個沒有責任感的人,，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,。
機會給予時刻準備著的人,，因此，我們要時刻準備著,，來面對新的給予,，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新,，請相信我,，天道酬勤，上天不會辜負努力的人,。同時,，我們要有團隊協作精神，一個團隊,，他如果有高度的凝聚力,，有生活的活力，將帶動個人實現自我價值,。因為要實現自我價值,，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還需要依靠他人,、集體,、乃至整個社會的幫助,，團結進取，共同進步,。
成功的人生需要正確的規(guī)劃,，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步,。
在職業(yè)發(fā)展的道路上,，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向,。
細節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,，勇往直前，實現自己的人生價值,。只有不斷的努力奮斗,、積累經驗，給自己的人生做個完整的規(guī)劃,，才能去獲得成功,，贏得自己想要的人生。
