心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇一
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來越高,。社會(huì)發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負(fù),、有能力的高素質(zhì)人才,。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識(shí)和就業(yè)技能,，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣,。只有具備了這些素質(zhì),，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會(huì),，持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我。
大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長(zhǎng)階段,，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識(shí)的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的,。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自我潛能,，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。
首先要認(rèn)識(shí)自我,。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,，喜歡與人交往，對(duì)采訪,、銷售,、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,，職業(yè)性格屬于變化型,。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征,，所以不適合做細(xì)致單調(diào),、安靜、穩(wěn)重的工作,。綜合上述一系列條件,，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因,。
與自我認(rèn)知因素相比,，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，環(huán)境認(rèn)識(shí)就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言,，就是要把國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、政治形勢(shì)、就業(yè)政策導(dǎo)向,、行業(yè)發(fā)展前景,、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來,，擺正兩者的關(guān)系,，才會(huì)使自己成為社會(huì)所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識(shí)內(nèi)容則包括了解我國(guó)的產(chǎn)業(yè),、行業(yè)及職業(yè)分類,，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對(duì)人才的要求等,。目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)的基本狀況有：1,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;2、勞動(dòng)力供給量過剩,，但勞動(dòng)力有效供給不足;3,、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;
4、人才流動(dòng)新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境,，重視人才,、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成;5、未來人力資源市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)走向國(guó)際化,。因此,，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)成才意識(shí),，只有這樣環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響,，開闊視野，樹立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的成才意識(shí),，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出,，也才能獲得長(zhǎng)久的發(fā)展。
個(gè)人所擁有的資源就是自己,，這種“資源”就是人的潛能,，它才是人生的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能,，只要潛能得到發(fā)揮,，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識(shí)了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能,，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí),，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫,，快樂將取代沮喪,，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變，理想也將成為現(xiàn)實(shí),，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章,。
制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇二
曾經(jīng)追著彩云的夢(mèng)，伴隨青春的腳步,，我們義無反顧,。十二年的期盼，十二年的寒窗,，十二年的篤行,，使我們收獲許許!終于踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以尋的，常為之茶不思,，飯不想的大門,，此時(shí)我欣然!我離家千里，繼續(xù)踏上求學(xué)的征程,，我諗知我的肩不輕!大學(xué)是美好的,，也是辛苦的。首先擺在面前的是對(duì)我職業(yè)生涯的規(guī)劃,，我有我的想法,。我常常自問，我的一生到底在追尋什么,，我想要什么,，怎么做。每次思考都無功而返,，總是陷入自我的妄自菲薄,，也常常感覺到惶恐和無助。進(jìn)入大學(xué)之后,，這樣的思考便顯得淺薄,。
轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十二個(gè)年頭,，看當(dāng)今世界,，數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼,，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個(gè)地理信息系統(tǒng)的大學(xué)生，我將如何面對(duì)，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?在此,，我們學(xué)校為了解除我們的困惑,，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標(biāo)。在做規(guī)劃之前我很認(rèn)真的詢問了自己的同學(xué)和好友,，先請(qǐng)他們對(duì)我們的性格做了些評(píng)價(jià),，以人為鏡嘛~~水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河,。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一室不掃,，何以掃天下,。只有從小處做起，任勞任怨,，才能換來最后的笑容,。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢(mèng),，她掌握在自己的手中,。但是，回憶自己走過的歲月,，我不禁自慚形穢,。自從上小學(xué)，我就是在老師家長(zhǎng)的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí),，這樣一直走過了十二個(gè)年頭,，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己,，我大惰性于是暴露無遺,。平日里總有些倦怠、懶散,，學(xué)習(xí),、做事精力不夠集中，效率不高,，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不及時(shí)改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為,，導(dǎo)致一生的遺憾,。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚,。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)代,，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì),。工欲善其事必先利其器，欲行千里,，先立其志,，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過,，豈不延誤時(shí)機(jī),，浪費(fèi)年華。于是我把自己今后六年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下,，以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測(cè)的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn),。
通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃，我意識(shí)到這確實(shí)是一個(gè)必須要寫的東西,。首先,，人在江湖，有些規(guī)矩是必須要遵守的，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃，那就是不做作業(yè),。在大學(xué)課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場(chǎng)——當(dāng)你偷偷漏到一定程度時(shí)或者一次性漏了很多,，其結(jié)果必然是被和諧掉，直接表現(xiàn)在,，你會(huì)被掛科,。作為一個(gè)學(xué)生,，而且是一個(gè)不壞的學(xué)生,，這是不能夠容忍的。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進(jìn)步,，確定一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo),，最終去實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo)，我的夢(mèng)想,。它能夠幫助我并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我去努力,。
白駒過隙，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中,，我可能會(huì)錯(cuò)過很多,。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)我意識(shí)到自己已經(jīng)過了這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,，會(huì)否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要,。
制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,，但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬,，只要沒有付諸行動(dòng)，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。任何目標(biāo),，只說不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序,，而是未知多變的,，制定的目標(biāo)可能會(huì)受到各方面的影響，這一點(diǎn),，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備,。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí),，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜,，從而做出正確的分析，果斷拿出對(duì)應(yīng)方案,，以至于盡量和既定方案接軌,。
雖然這些的內(nèi)容每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說成功屬于勤奮的人,，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者,，我決心以這份設(shè)計(jì)書的作為我的準(zhǔn)備，在大家的監(jiān)督下努力拼搏,，走出一個(gè)無悔的人生!俗話說的好:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,。計(jì)劃總是趕不上變化。以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備(目標(biāo)),，一旦踏上工作崗位,，我將會(huì)結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我相信,，只要堅(jiān)持心中的信念,，每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇三
萊蕪市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,，我個(gè)人也在對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo)。在規(guī)劃過程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法,，并愿意作為心得體會(huì)與大家一起分享,。
1.職業(yè)規(guī)劃需要全面
職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑,，是家庭幸福,、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力,，不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。
因此，在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候,，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分，而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理),、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題),、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎(jiǎng)金)等,。不要僅僅局限于每天工作打算干什么，這樣才能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力,。
2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整
一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性,需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì),、過于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳,，可能喪失隨時(shí)到來的種種機(jī)會(huì),，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調(diào)整,。
雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo)，但是隨著職業(yè)的變化,、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的，這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案,。當(dāng)然,，其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整，也就是說我們要一直堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃,。
3,、職業(yè)生涯考核與修正
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對(duì)計(jì)劃做出修正是必不可少的,。從這個(gè)角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的,。
從可操作性的角度來看,，我覺得可以制定每日和每月兩個(gè)表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度，從而督促計(jì)劃的進(jìn)行,。
“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,，一個(gè)積極主動(dòng)的人，是會(huì)在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展,。”
個(gè)人的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動(dòng)態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對(duì)我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇四
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù),，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作,。
一,、外部環(huán)境的分析
1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化,、生活化,、個(gè)性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計(jì)劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢(shì),。受此影響,，學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),，強(qiáng)身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。
2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校,，在田徑,、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地,、器材等還不夠完善,，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。
3,、從家庭環(huán)境來看,。我的家庭是一個(gè)老、中,、小相結(jié)合的有機(jī)整體,。公、婆都是六十來歲,，身體不太好但是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運(yùn)動(dòng),，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的建議,。.
4,、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,，并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來講,，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施,。
二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析
1,、成長(zhǎng)的過程和現(xiàn)在所處的階段,。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實(shí)做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平,。
2、專業(yè)知識(shí)方面,。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí),、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。
3、教育教學(xué)能力方面,。工作幾年來,，通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,，并形成了自己的特色,。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
4,、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn),。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí),、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理,、心理機(jī)能能力,。通過教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中,，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點(diǎn)必須明確,，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ笨梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用一定的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度,、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。
5,、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿,、頸椎均留下了不同程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止,。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后,。
6、結(jié)論,。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。
三,、自我定位及總目標(biāo)
作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識(shí)，提高體育教育的科研能力,。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計(jì)劃通過五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng),、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
四,、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。
2,、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
五、措施和條件
1,、保障措施,。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施,。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功，既取決于個(gè)人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助,，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。
2,、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場(chǎng)地的限制,，很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施，希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。
3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃通過五年的時(shí)間,，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇五
這學(xué)期期末考試后，學(xué)校給我們大一的學(xué)生安排了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,，職業(yè)生涯的規(guī)劃是就業(yè)中必不可少的一部分,，這一課程的開設(shè)，除為以后的真正就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,，不讓時(shí)間浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),。
這門課程僅僅短短的三次課的時(shí)間就結(jié)束了,，給我們的感覺是時(shí)間太短了，基本上沒有給我們仔細(xì)去體會(huì)這門課程,，我們班的就業(yè)指導(dǎo)老師給我留下深刻的印象,，我認(rèn)為她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的而且十分具有活力與熱情的老師，是我們比較喜歡的類型,，課堂氣氛十分的活躍,，老師很好的能夠去組織我們，感染我們學(xué)生,，我們?cè)谶@三次課都做過很多有趣的小活動(dòng),，而且活動(dòng)寓意深刻，讓人不由深思,，現(xiàn)在那些活動(dòng)場(chǎng)景氛圍還印在我的腦海,，給我留下的印象很深刻，比如繪涂人生彩虹圖,，價(jià)值拍賣等等,，我們對(duì)這活動(dòng)都很積極，我們都很珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，我學(xué)到了許多，也懂得了許多,，還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛,，還沉浸在高中的美好歲月中,，轉(zhuǎn)眼間，我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使我深刻的認(rèn)識(shí)到,，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向，揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段,。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),，深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀,，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
歲月輪回,，我該如何面對(duì)，我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,，無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺,。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),，我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,，我想說的是,，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,，一個(gè)沒有責(zé)任感的人,，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!
機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人,。因此,，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，來面對(duì)新的機(jī)遇,，勇于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新，請(qǐng)相信我,，天道酬勤,，上天不會(huì)辜負(fù)努力的人,。同時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，它如果有高度的凝聚力，有生機(jī)的活力,，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要依靠他人,、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，共同進(jìn)步。
職業(yè)生涯,，是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程,。簡(jiǎn)單的說,，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為,，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休。在學(xué)習(xí)這門課后,，我覺得,，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系,。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的,，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實(shí)際的對(duì)未來工作和生活的一種設(shè)想,。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃,。它是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力,。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會(huì)感到有壓力,，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外,，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際,。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì),、了解自己,，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。同時(shí),，職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對(duì)未來的設(shè)想，未來有很多不確定性,，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的,，這樣我們才能說切合實(shí)際,。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來卡考量,。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化,，唯有變化是不變的,。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對(duì)未來規(guī)劃,，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自身潛能,，取得事業(yè)的成功。
我們需要規(guī)劃我們的人生,，這樣在有目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活才讓我們?cè)诼殬I(yè)方面的成長(zhǎng)更快,，努力學(xué)習(xí)好我們現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)，這樣才能在現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大的情況下才更容易找工作,，使自己更好的適應(yīng)社會(huì),，踏上社會(huì),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇六
職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,，獲得職業(yè)成功是我們對(duì)未來的理想,。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段,。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，帶有濃厚的個(gè)人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段,，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用,。《中庸》有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”因此,，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,，可以影響我們今后的人生道路。
在選擇這門課程以前,，一直以來,，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù)，所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已,。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,，可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的。
但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,，我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法,。正所謂“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功,。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,，讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來說，都是必須的。
首先，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神，他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每個(gè)老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，真正的讓我們有所得,。下面就來談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會(huì),。
第一.端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的，在此之前,，我都是對(duì)于未來一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，“船到橋頭自然直”,。但是上了這門課以后,，我就意識(shí)到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn),。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn),，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì),。
第二.學(xué)到了很多的面試技巧,。在講課的過程當(dāng)中，江老師,，講述了一些的面試方式,，這于我們這些沒有過多的接觸社會(huì)的大一學(xué)生來說，無疑是一個(gè)很好的與社會(huì)接觸的有效途徑,，而且能夠針對(duì)以后的找工作來介紹在面試過程當(dāng)中的一些面試技巧,，以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識(shí),，提高了我們應(yīng)對(duì)面試的能力,。
除此以外,，這門課程的形式也是豐富多樣,，既有老師的講解，也有同學(xué)的個(gè)人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合,，使這門課程豐富多彩,。所以這門課程的編排都是經(jīng)過江老師您的精心制作，想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得,。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣,，使我們?cè)谳p松當(dāng)中學(xué)到很多東西。
在此,，我也有一個(gè)建議,，就是我們的課程在請(qǐng)一些同學(xué)來給我們講述一些以前經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然是需要的,，但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的,。因此，老師能不能夠在請(qǐng)一些比較成功的同學(xué)到來的時(shí)候,，也可以請(qǐng)一些曾經(jīng)失敗過的同學(xué)來給我們講述他們以前失敗教訓(xùn),。此外,，江老師您可以在結(jié)束課程的時(shí)候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰(zhàn)。以檢驗(yàn)我們的實(shí)際面試能力,，并將此作為期末成績(jī),。我想有壓力才會(huì)有動(dòng)力，這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程,，并學(xué)以致用,。
以上就是我學(xué)這一門課程心得體會(huì)，最大體會(huì)就是我并沒有選錯(cuò)上這門課,。我相信在這門課程學(xué)到的知識(shí)將會(huì)令我在以后的求職,，甚至是以后的工作中都受益非淺。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇七
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對(duì)教師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn),。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平,，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃,。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自己很難,，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢(shì)
(1)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進(jìn)心,。
(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。
(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流,。
(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng),。
2,、劣勢(shì)
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。
(2)在授課過程中,，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)，教學(xué)科研能力有待提高,。對(duì)于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
二,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人,，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)
(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。
(2)學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn),、以及收集到的新的知識(shí)信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法,、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源,，不斷綜合,、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng),，通過師生之間,、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神,，做有反思能力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文。
三、具體措施
1,、專業(yè)水平的提高
(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中國(guó)教育報(bào)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級(jí)老師的課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
(3)加強(qiáng)提高班主任的班級(jí)管理能力,。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升
精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。
3,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟
學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。
4,、勤于思考,，提升教育教學(xué)研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力,。
(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇,。
(2)通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)刊物有論文獲獎(jiǎng),。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所必須掌握的,。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。
我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺(tái)階,，留下一行美麗的足印,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇八
暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>
首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程,，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民,，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一,、大學(xué)教師的地位與作用
教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。
其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三,，大學(xué)教師,，既是教育工作者,，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家,、學(xué)者的身分,，對(duì)科學(xué)、文化,、經(jīng)濟(jì),、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng),，直接為社會(huì)服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見,，對(duì)重大事件的評(píng)論,，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用,。
由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位,，就其實(shí)質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位,，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德,。所謂“道之所存，師之所存也”,，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,，對(duì)于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”,，以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬,。
二、大學(xué)教師的任務(wù)
高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù),。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,，主要依靠廣大教師。
大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，主要是通過教學(xué)形式,。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo),，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇九
曾經(jīng)追著彩云的夢(mèng),，伴隨青春的腳步,，我們義無反顧。十二年的期盼,，十二年的寒窗,，十二年的篤行，使我們收獲許許!終于踏進(jìn)了那個(gè)夢(mèng)寐以尋的,，常為之茶不思,，飯不想的大門，此時(shí)我欣然!我離家千里,，繼續(xù)踏上求學(xué)的征程,，我諗知我的肩不輕!大學(xué)是美好的，也是辛苦的,。首先擺在面前的是對(duì)我職業(yè)生涯的規(guī)劃,，我有我的想法。我常常自問,，我的一生到底在追尋什么,，我想要什么，怎么做,。每次思考都無功而返,，總是陷入自我的妄自菲薄，也常常感覺到惶恐和無助,。進(jìn)入大學(xué)之后,，這樣的思考便顯得淺薄,。
轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十二個(gè)年頭,，看當(dāng)今世界,，數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼,，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個(gè)地理信息系統(tǒng)的大學(xué)生，我將如何面對(duì),，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?在此,，我們學(xué)校為了解除我們的困惑，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標(biāo),。在做規(guī)劃之前我很認(rèn)真的詢問了自己的同學(xué)和好友,，先請(qǐng)他們對(duì)我們的性格做了些評(píng)價(jià)，以人為鏡嘛~~水無點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河,。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一室不掃,，何以掃天下,。只有從小處做起，任勞任怨,，才能換來最后的笑容,。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢(mèng),，她掌握在自己的手中,。但是，回憶自己走過的歲月,，我不禁自慚形穢,。自從上小學(xué)，我就是在老師家長(zhǎng)的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí),，這樣一直走過了十二個(gè)年頭,，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己,，我大惰性于是暴露無遺,。平日里總有些倦怠、懶散,，學(xué)習(xí),、做事精力不夠集中，效率不高,，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不及時(shí)改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為,，導(dǎo)致一生的遺憾,。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,，現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)代,，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。工欲善其事必先利其器,，欲行千里,，先立其志，否則,，漫無目的渾渾噩噩的得過且過,，豈不延誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華,。于是我把自己今后六年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下,，以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測(cè)的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn)。
通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃,，我意識(shí)到這確實(shí)是一個(gè)必須要寫的東西,。首先，人在江湖,，有些規(guī)矩是必須要遵守的,，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃，那就是不做作業(yè),。在大學(xué)課堂,，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場(chǎng)——當(dāng)你偷偷漏到一定程度時(shí)或者一次性漏了很多，其結(jié)果必然是被和諧掉,，直接表現(xiàn)在,，你會(huì)被掛科。作為一個(gè)學(xué)生,，而且是一個(gè)不壞的學(xué)生,，這是不能夠容忍的,。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的確能夠幫助我更多的進(jìn)步,，確定一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo),，最終去實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo)，我的夢(mèng)想,。它能夠幫助我并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我去努力,。
白駒過隙，人的一生是很短暫的,。在這短暫的一生中,，我可能會(huì)錯(cuò)過很多。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,，當(dāng)我意識(shí)到自己已經(jīng)過了這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,，會(huì)否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要,。
制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,，但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬,，只要沒有付諸行動(dòng),，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。任何目標(biāo),，只說不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空,。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序，而是未知多變的,，制定的目標(biāo)可能會(huì)受到各方面的影響,，這一點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備,。因此,，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析,，果斷拿出對(duì)應(yīng)方案,，以至于盡量和既定方案接軌。
雖然這些的內(nèi)容每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,，有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人,，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者,，我決心以這份設(shè)計(jì)書的作為我的準(zhǔn)備，在大家的監(jiān)督下努力拼搏,，走出一個(gè)無悔的人生!俗話說的好:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,。計(jì)劃總是趕不上變化。以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備(目標(biāo)),，一旦踏上工作崗位,，我將會(huì)結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我相信,，只要堅(jiān)持心中的信念,，每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間已大四了。在這個(gè)學(xué)期,，我們開了《大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃》這門課程,。何為職業(yè)生涯呢?從定義上說，職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程,。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣,、特點(diǎn),，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè),。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步,，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。那為何在這個(gè)學(xué)期開著門課?我百思不得其解,，我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)生涯主要是由大學(xué)四年來寫成的,。按理在我們大一或大二時(shí)，就該安排我們學(xué)習(xí)這門課程,。
現(xiàn)在才開這門課程,，雖然是晚了點(diǎn)，但是我也開始慢慢思考“我今后要什么樣的工作,，選擇怎樣的生活?”等問題了,。突然感覺很迷茫，但經(jīng)過了一段時(shí)間的思索,，心中也有一些答案了,。
通過為期兩周(八節(jié)課)的《大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃》課程學(xué)習(xí)。我想了很多,，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析,，為自己認(rèn)真制定了適合自己的職業(yè)生涯之路,。同時(shí)，設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性,、積極性和方向性。我思考的問題也得到了答案,。例如以下的兩個(gè)思考問題：
思考問題一：該好好準(zhǔn)備考公務(wù)員或事業(yè)單位,，還是好好學(xué)好專業(yè)去從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)?
對(duì)于這個(gè)問題，我哥哥一直勸我去去考公務(wù)員和事業(yè)單位,，而我卻比較喜歡自己的專業(yè),，所以我一直都很糾結(jié)如何去選擇。通過課程的學(xué)習(xí)后,，我結(jié)合自己的性格,、喜好和背景等方面，我知道自己不是很適合做公務(wù)員和從事事業(yè)單位的相關(guān)工作,。選擇了與自己喜愛的專業(yè)相關(guān)的工作，可能使我生活更加快樂,。
思考問題二：應(yīng)該選擇去做一線的施工員,，還是去從事造價(jià)和工程資料管理的相關(guān)職業(yè)的問題?
當(dāng)我選擇了從事于與專業(yè)相關(guān)的工作的時(shí)候，我很難去選擇做一線的施工還是選擇去做造價(jià)或資料管理這方面的工作,。通過這課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上查詢有關(guān)的資料,，更加了解這些職業(yè)的發(fā)展與我所需。我現(xiàn)在很明白我該怎么走,，怎么選擇適合我的職業(yè),，然后怎么規(guī)劃我的職業(yè)生涯。我得到的答案就是：我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工員)才能做好造價(jià)(做好造價(jià)員)或做好資料(做好資料員),，最后才能做好一個(gè)工程項(xiàng)目(做好項(xiàng)目經(jīng)理),。因?yàn)檫@是我目前的職業(yè)規(guī)劃。
如此等等問題,，通過這課程的學(xué)習(xí)與思索,，我都一一得到了我想要的答案了。我更加明確了我目前的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,。我知道大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味眼高手低,，時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)清自身的情況,。然而多加思索，不斷更新自己每階段的任務(wù),。而我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好地把建筑工程施工相關(guān)的知識(shí)學(xué)好,，才能進(jìn)自己想進(jìn)的公司,。因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，我準(zhǔn)備好了才能爭(zhēng)取得到自己想要的工作,，積累到自己所需的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，為下一目標(biāo)做好準(zhǔn)備。無論走到哪個(gè)階段都要不斷總結(jié)并完善自己,，找出最適合自己的職業(yè)生涯路,。今后我會(huì)堅(jiān)定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，并堅(jiān)信能走向成功,。讓時(shí)間來考驗(yàn)我吧!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十一
隨著教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,，對(duì)教師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系,，大力發(fā)展教育事業(yè),，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流,。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。
一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己,，這是追求教師人格力量的前提,。
1.優(yōu)勢(shì)
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。
(2)善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。
(3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁,、有意義的支持性交流。
(4)考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn),，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
(5)作為班主任,，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，形成良好班風(fēng),。
2、劣勢(shì)
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的,。
(2)在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識(shí),，教學(xué)科研能力有待提高,。對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
二,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師,。
2.具體目標(biāo)
(1)師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。
(2)學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思,。課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及收集到的新的知識(shí)信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,，達(dá)成新的知識(shí)資源,，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系,。多向互動(dòng),，通過師生之間、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
(4)教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn),，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師,。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文,。
三,、具體措施
1、專業(yè)水平的提高
(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級(jí)老師的課,，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。
(3)加強(qiáng)提高班主任的班級(jí)管理能力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升
精心備課,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,，切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。
3,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟
學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力。
(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇,。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)刊物有論文獲獎(jiǎng)。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,，是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中,，能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息,、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力,，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力,。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。
我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事,。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索,，我可以一步一個(gè)臺(tái)階，留下一行美麗的足印,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十二
正如我們聽講的這門課程一開始第一局話介紹的,，職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說它了,，僅對(duì)自我來說,，職業(yè)對(duì)于一個(gè)人來說，既是謀生的手段,，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),。誠(chéng)然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分,，且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間,。
我想，所謂職業(yè)生涯,，就是是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程,。簡(jiǎn)單的說,，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，終止于退休,。在學(xué)習(xí)這門課后，我覺得,，一個(gè)人的職業(yè)生涯,，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。
在網(wǎng)上看到過,，職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在在國(guó)外很流行,，很多人在自己很小的時(shí)候或者即將踏上社會(huì)的時(shí)候都會(huì)接受職業(yè)生涯的培訓(xùn)，選擇一條適合自己的道路,。但是在國(guó)內(nèi),，這些目前還不是很重視，我們傳統(tǒng)的思維抑制了我們選擇自己將來人生道路的想法,，被動(dòng)的去接受喜歡或者不喜歡的職業(yè),，直到有一天或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶@個(gè)崗位上一無是處、毫無興趣的時(shí)候，我們可能已經(jīng)失去了選擇職業(yè)的激情,，這就是中國(guó)的職業(yè)生涯現(xiàn)狀,，更多的是自由式的自主選擇職業(yè)。系統(tǒng)的科學(xué)的職業(yè)生涯的規(guī)劃目前還不是很普遍的被大家接受,，但是不管是傳統(tǒng)的職業(yè)生涯選擇,，還是現(xiàn)代的職業(yè)生涯規(guī)劃，我想都不能脫離個(gè)人本身的一些特性,。而開設(shè)的這門課,，讓我可以學(xué)習(xí)著認(rèn)識(shí)自我，從而對(duì)自己的未來,，自己的職業(yè)做下個(gè)準(zhǔn)備,，規(guī)劃，進(jìn)而去實(shí)施,。
它是對(duì)一生的工作,、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的,，我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng),、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會(huì)感到有壓力,，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外,，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際,。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì),、了解自己,，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來。
學(xué)習(xí)了這門課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn)：
1,、定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己,。
沒有目標(biāo)的人， 不可能找到人生的方向,，有的人適合做學(xué)者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的,，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況,，即時(shí)調(diào)整,，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
2,、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。 我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，總會(huì)有失敗的時(shí)候,，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn),，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,，今天我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),，“永不言棄”
3包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。
面對(duì)未知的未來,，面對(duì)社會(huì),，我們想必會(huì)碰到一些委屈的，難過的,，感到不可理喻的,，憤懣的，等等的,。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面,，或者現(xiàn)在我們不能說出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西。
“光說不練假把式”,。所以呢,，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十三
前言：人生本沒有意義,，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂,，而且對(duì)人類有幫助,。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的重要利器,。對(duì)企業(yè)而言,，若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,。職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),，作為當(dāng)代青年，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地?因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。
光陰荏苒,，日月如梭，歲月漣漪,，木雕流金......
似乎是昨天,，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨,，如今,，我們已經(jīng)踏上三友集團(tuán)這片沃土，在這里,，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程,，并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃——
通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了許多,，也懂得了許多,，還記得剛剛參加工作時(shí)我是多么的幼稚與可愛，還沉浸在大學(xué)的美好歲月中,，轉(zhuǎn)眼間我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我深刻的認(rèn)識(shí)到，進(jìn)入三友工作是我們樹立人生志向,，揚(yáng)起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步,，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前工作形勢(shì)與趨勢(shì),，深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求，主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
歲月輪回,，我該如何面對(duì),，我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處收到了強(qiáng)烈的震撼,，無論是從思想、知識(shí)還是工作方面都受益匪淺,。首先,，對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo)，我都是從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài),。再次,，我想說得的是，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,，一個(gè)沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的,，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,。
機(jī)會(huì)給予時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，因此,，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，來面對(duì)新的給予，勇于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新,，請(qǐng)相信我，天道酬勤,，上天不會(huì)辜負(fù)努力的人,。同時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力,，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要依靠他人,、集體,、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，共同進(jìn)步,。
成功的人生需要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步,。
在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,，而是你邁出下一步的方向,。
細(xì)節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會(huì)在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗(yàn),，給自己的人生做個(gè)完整的規(guī)劃,，才能去獲得成功，贏得自己想要的人生,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo),，為自己即將踏出社會(huì)作鋪墊,。在這個(gè)時(shí)候，如果對(duì)自己的目標(biāo)不清晰,，就好像上司說隨時(shí)裁員,，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時(shí)醒來,，又可能永遠(yuǎn)不醒,。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神,，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢?由此看來,，制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),，職業(yè)規(guī)劃必不可少,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會(huì)中安穩(wěn)地生存,，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃,，才能將來在社會(huì)上立足時(shí)不慌不忙，冷靜地照著自己設(shè)計(jì)好的路線走,，不必愚蠢地浪費(fèi)時(shí)間,，,。中國(guó)是個(gè)人口擁擠的大國(guó)，就業(yè)難是個(gè)普遍的難題,，若此時(shí)不為自己先布置好前程,，又怎么能到時(shí)再社會(huì)上占據(jù)一席之地?因此，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書,，設(shè)定目標(biāo),，才有動(dòng)力。
自我認(rèn)知
經(jīng)過對(duì)自身良好的剖析,，理性的思量,，我透析自己的性格，更全面地思考了未來,，于是,，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣
人的一生中，理想總會(huì)隨著思想的成熟而變化,。從很小的時(shí)候開始，我就擁有了許多理想,，但小時(shí)候的離奇夢(mèng)想,，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，所以,，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師,。
我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī),，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想，我熱愛它,。
我現(xiàn)在是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)的在校讀書的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī)，下個(gè)學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程,，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí),，不荒廢時(shí)間,，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作,，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo),，開始新生活。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，對(duì)這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課,，我學(xué)習(xí)到了很多，素描我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,，photoshop和專業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習(xí)與熟悉,。這幾門專業(yè)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)與工作有著巨大的幫助,，我們必須能夠完全地熟練地操作它們,，以到時(shí)候擴(kuò)大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定,。三年時(shí)間,，我相信自己能夠?qū)W習(xí)好美術(shù)與計(jì)算機(jī)，能力得到一定的提升,，然后充滿自信地踏出學(xué)校,，去拼搏，去奮斗……
個(gè)人特質(zhì)
在下,，是一個(gè)典型的雙子座女孩,，好奇心特別強(qiáng)，接受新事物快,，喜歡打破常規(guī),，這對(duì)于設(shè)計(jì)新事物，有著很大的幫助,，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè),，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和,，低調(diào),，有責(zé)任心，有公德心,，與周圍的人相處非常融洽,。在學(xué)校，我是個(gè)幽默,，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人,，老師交給我做的事情，一定全力以赴,，做到最好,，經(jīng)常得到老師的贊賞。班里時(shí)常要求我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動(dòng)我們的思維,，為此,，我愈來愈喜歡這個(gè)專業(yè)，我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來的東西,，有成就感,。
職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為，先就業(yè),，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè),，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的,，最適合自己的工作。這份工作,，不一定要高薪,，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡,，并且合適自己,，自己能掌握得當(dāng)。同時(shí),，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我,，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。
所以,，一開始，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師,，待自己能力得到一定的提升后,，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè),。
勝任能力
1性格外向卻溫和,，人緣好，待人處世成熟,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。
2興趣廣泛,，接受新事物極快,，寫作能力甚強(qiáng)。(曾得過全國(guó)作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng))
3專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)了解范圍廣,。
1缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。
職業(yè)認(rèn)知
家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民,，做做小生意,，家里經(jīng)濟(jì)能力不太好。我自知這一點(diǎn),，所以從小獨(dú)立意識(shí)就非常強(qiáng)的我,，從初中開始就學(xué)會(huì)利用暑假寒假的時(shí)間，找臨時(shí)工作,。雖然家里條件不太好,，但從小到大，我受的卻是最好的教育,，爸爸媽媽希望我勤奮努力,，自立自強(qiáng)，他們自己亦為了生計(jì)而奔波勞累,，為了我和弟弟的學(xué)業(yè),。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢,。一個(gè)平凡的家庭，一個(gè)平凡的我,，都很幸福,，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄,，是我拼搏的最大動(dòng)力,。
我的家人們，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)這項(xiàng)專業(yè),，他們認(rèn)為只要是我的理想,，我就一定能學(xué)習(xí)得很好。
學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠?yàn)槲覀兲峁┥鐣?huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，能使我們盡快適應(yīng)社會(huì),。
社會(huì)環(huán)境分析：社會(huì)上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市,，找工作更是難上加難,。所以,，作為一個(gè)中職生，應(yīng)該意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)該時(shí)刻提高自身綜合能力，加強(qiáng)技術(shù)能力,，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。唯有不斷增強(qiáng)自身能力，才能在這殘酷的社會(huì)中占據(jù)一席之地,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
職業(yè)環(huán)境分析：
1行業(yè)分析：對(duì)于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我認(rèn)為社會(huì)對(duì)它的需求量愈來愈大,。
(1)從市場(chǎng)上看,，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。
(2)從企業(yè)上看,，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要武器,。
(3)從消費(fèi)層上看，廣告引導(dǎo)消費(fèi),，刺激消費(fèi),。
公益廣告同時(shí)還存在教育與指責(zé)的作用。
由此看來,，廣告起了促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,。在我看來，廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的,，人們需要他并依賴它,，生活中不可能缺少它，所以,，我選擇廣告這個(gè)行業(yè),，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會(huì)上立足,。
2職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè),，環(huán)境干凈,，氛圍不會(huì)緊張,，使人較為舒適，待遇好和地位較高,，有一定的發(fā)展空間,。但是，當(dāng)前社會(huì)上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了,，若要找尋設(shè)計(jì)師工作,，可能會(huì)比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強(qiáng)技能,，并擁有更加突出的特點(diǎn),，令聘請(qǐng)方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,，毗鄰港澳，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多,，改革開放仍在進(jìn)行中。并且趨勢(shì)一片大好,。
職業(yè)定位
機(jī)會(huì)因素
人才市場(chǎng)招聘
威脅因素
各大中高職校競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)
專業(yè)知識(shí)功底深
擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書
缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)
從事平面設(shè)計(jì)職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入大小企業(yè)就職
職業(yè)發(fā)展途徑
實(shí)打?qū)嵏?/p>
具體路徑
在深圳周邊公司應(yīng)聘
我的職業(yè)規(guī)劃：
20xx~20xx
短期計(jì)劃
(職業(yè)中學(xué)計(jì)劃)
中職畢業(yè)時(shí)要拿到所有證書,。
一二年級(jí)要完成學(xué)校規(guī)定的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，三年級(jí)開始實(shí)習(xí),。
高一：學(xué)習(xí)基本的美術(shù)與計(jì)算機(jī)
高二：參加計(jì)算機(jī)考證與英語(yǔ)考證
高三：進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐,，參加平面設(shè)計(jì)比賽，為畢業(yè)后的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,。
20xx~20xx
中期計(jì)劃
(工作五年計(jì)劃)
順利畢業(yè),，找到工作。
以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主,，同時(shí)儲(chǔ)蓄資金,。
前兩年主要是學(xué)習(xí)強(qiáng)化，打定基礎(chǔ),，后三年在外經(jīng)歷,，磨練自己的意志，能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。儲(chǔ)蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。
20xx~20xx
長(zhǎng)期計(jì)劃
(創(chuàng)業(yè))
工作表現(xiàn)優(yōu)秀,，收集人脈,，繼而創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)辦自己的廣告公司(或工作室),。
首先在廣告公司打好人脈,，必須擔(dān)任管理級(jí)別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè),，一步一步將公司擴(kuò)大,。
評(píng)估調(diào)整
同學(xué)們都在說：“計(jì)劃趕不上變化?！笔聦?shí)亦是如此,。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時(shí)的計(jì)劃,，隨時(shí)會(huì)因?yàn)橥獠恳蛩兀h(huán)境因素甚至個(gè)人因素而不得實(shí)現(xiàn),，因此,，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時(shí)都有可能要作出調(diào)整,，或者是一點(diǎn)一點(diǎn)完善,，最后邁向成功。
作為一個(gè)新時(shí)代的女性,，應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計(jì)劃,，一切靠自己,，腳踏實(shí)地，安安分分,，學(xué)會(huì)生存,，努力發(fā)展，在業(yè)內(nèi)做出口碑來,。從小的目標(biāo)到大的目標(biāo),，需要循序漸進(jìn)，不可操之過急,，,，先從小公司做起，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的知識(shí)范疇,，再向大公司求職
但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐,，依舊會(huì)選擇設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，憑著對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛,，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自己,，走上的，是陽(yáng)光大道,。
我會(huì)按照職業(yè)規(guī)劃書上的做,，并且半年檢驗(yàn)一次，自己是否做到了當(dāng)初的計(jì)劃,。半年,，人會(huì)有一點(diǎn)的改變,，在這個(gè)時(shí)候去發(fā)現(xiàn)自己的缺陷,，容易端正態(tài)度,，改正錯(cuò)誤。還要將規(guī)劃書作出一定的調(diào)整,，與時(shí)代并進(jìn),，增加自己的新想法，使自己發(fā)展得更為得心應(yīng)手,，如虎添翼,。
結(jié)束語(yǔ)
我認(rèn)為，作為一個(gè)中職生,，就應(yīng)該盡早地樹立自己的美好的職業(yè)理想,，堅(jiān)定信心，向那個(gè)方向行走,，不顧一切,。想把自己的理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是需要付諸努力的,，需要辛苦地拼搏奮斗的,，若只會(huì)紙上談兵，不去行動(dòng),，那么理想便永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想,，絕對(duì)得不到實(shí)現(xiàn)。所以,，只有趁現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)和練好專業(yè)，才能擁有美好光明,，功成名就的未來,。同時(shí)我也知道，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的,，有待完善,，需要隨著社會(huì)的變化而變化。但是,，我已經(jīng)是向我的理想踏出第一步了,，只要以堅(jiān)定地信念，不放棄,，朝前走,，一步一個(gè)腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢(mèng),，總有一天,，我會(huì)將它實(shí)現(xiàn)得讓所有人刮目相看。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十五
一,、自我分析
我是一個(gè)做事是很認(rèn)真,，比較追求完美的人,。我想這一點(diǎn)對(duì)于我自己來說無論做什么工作首先我都會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且我也會(huì)保證我無愧于每一份工作,?？赡芪也粫?huì)是超級(jí)優(yōu)秀的人，但是我會(huì)將事情盡力做到優(yōu)秀,，有時(shí)偶爾可能會(huì)挑剔,，對(duì)細(xì)節(jié)要求完美，但是我想這對(duì)于以后工作也會(huì)是一個(gè)加分吧,。
我一直都是一個(gè)樂觀的人,，很熱情、爽直,，典型的東北女孩的特點(diǎn),，這對(duì)于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺得自己很不適合官場(chǎng)上的生活,，我也從來沒想過從政或考公務(wù)員,。我學(xué)的是新聞專業(yè)，因?yàn)槲也幌矚g很單調(diào),，幾點(diǎn)一線的那種生活,，記者可以不用拘泥在一個(gè)辦公室里，而且可以幫助別人,，將不良現(xiàn)象公之于眾,，為人民服務(wù)也是很不錯(cuò)的一個(gè)工作，而且作為無冕之王我們更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去為百姓服務(wù),，這也是我學(xué)習(xí)新聞的一個(gè)目的,。
二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析
我學(xué)習(xí)的是新聞專業(yè),，畢業(yè)后適于報(bào)考新聞學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生,，畢業(yè)后如果想直接工作可以到報(bào)社、雜志社,、廣播電臺(tái),、電視臺(tái)、出版社從事編輯,、采訪,、寫作、攝影等業(yè)務(wù)工作和新聞方面的教學(xué),、研究工作以及國(guó)家機(jī)關(guān),、行政宣傳部門、企業(yè)公共關(guān)系部門的專業(yè)工作。
如今社會(huì)報(bào)刊,、廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá),，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者,，在無冕之王的桂冠下，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn),。在網(wǎng)絡(luò)上的21世紀(jì)最具前途的職業(yè)調(diào)查中,，傳媒記者以較高的認(rèn)同率位居前十位之列。接受系統(tǒng)的新聞學(xué)高等學(xué)歷教育無疑是成就無冕之王的一條重要路徑,。
最近幾年也雖然出現(xiàn)很多對(duì)于記者,、主持人都很不好的事，但是學(xué)習(xí)新聞的熱情還是一直很高,，各地方分?jǐn)?shù)線也是居高不下?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)新聞工作者的要求更是雜家，而目前的高等教育培養(yǎng)的卻是專家,。因?yàn)轶w制等多方面的原因,，新聞專業(yè)教學(xué)方案很難做到跨學(xué)科、跨專業(yè),。學(xué)生在完成新聞學(xué)原理,、中國(guó)新聞傳播史、新聞采寫等基本的專業(yè)課程外,，還要學(xué)習(xí)一系列必修的課程,，留給學(xué)生自由選擇課程的學(xué)分、自由使用的時(shí)間都少得可憐,。在這種情況下,，許多學(xué)校跨專業(yè)選課基本上成了無法實(shí)現(xiàn)的空話,，通才教育無從談起,。另一方面，新聞實(shí)務(wù)界對(duì)人才的要求,，已經(jīng)越來越高,。媒體需要的是既能采寫、又有創(chuàng)意,，既會(huì)新聞,、又懂管理，既懂媒體,、又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型新聞人才,。高校的培養(yǎng)目標(biāo)同市場(chǎng)的需求有不小的距離,。但未來是一個(gè)信息型社會(huì)，人們對(duì)于信息的需求只會(huì)有增無減,，記者編輯等人才需求也會(huì)增加,，尤其現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸興起，這里也會(huì)需要更多的新聞人才,。
三,、未來三年學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
總體上未來三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃我會(huì)把重點(diǎn)放在英語(yǔ)上，我想以后無論從事何種行業(yè),，英語(yǔ)不僅是必須的,，而且一口流利的英語(yǔ)也會(huì)增色不少，或許以后做個(gè)翻譯也可以,?？傊⒄Z(yǔ)是無比重要，我會(huì)全身心投入其中,。
于此之外還有一些比較具體的：大二上學(xué)期我會(huì)考商務(wù)英語(yǔ),，因?yàn)槿绻麤]有從事新聞專業(yè)的話我可能也會(huì)去外企工作，考證對(duì)于大學(xué)生來說也是必修課,，重點(diǎn)我會(huì)放在這個(gè)方面,。在接下來，或明年吧,，我會(huì)考英語(yǔ)的口語(yǔ)證,，口語(yǔ)是最重要的，可以不會(huì)寫,，但一定不能不會(huì)說,，不能只學(xué)個(gè)啞巴英語(yǔ)，四六級(jí)當(dāng)然也是一定要過的,。大三或大四的時(shí)候希望可以考托福,，因?yàn)橛谐鰢?guó)的打算，但是這個(gè)也不確定,，無論走不走托福成績(jī)但也是有助于就業(yè)的,。除了英語(yǔ)，我想我還要加強(qiáng)我的計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)這兩個(gè)在現(xiàn)在看來已經(jīng)是必要的兩項(xiàng)技能了,。除了學(xué)習(xí)之外，每個(gè)假期我都會(huì)去實(shí)習(xí),，也許去和專業(yè)有關(guān)的地方,，但是如果不能的話，去一些別的領(lǐng)域的公司實(shí)習(xí)也可以，我想無論在哪都會(huì)學(xué)到很多,，在以后的求職或任職中都會(huì)有很大幫助的,。
我相信自己，在以后的生活中我都會(huì)努力,，去認(rèn)真的過好每一天,，讓每一天都過得有意義，每一天都為理想打拼,，每一天都不會(huì)虛度,，從現(xiàn)在開始就好好把握，就像周老師說的一樣,，我的生涯,，我規(guī)劃;揚(yáng)起大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃理想的風(fēng)帆,，為自己美好的前程做好充分的準(zhǔn)備,。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十六
1. 職業(yè)規(guī)劃需要全面
職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑,是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定,、文明進(jìn)步的原動(dòng)力,不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義.
因此,在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候,我們要從全局角度考慮問題,不僅要將規(guī)劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分,而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為部門經(jīng)理或總經(jīng)理),、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題),、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎(jiǎng)金)等.不要僅僅局限于每天工作打算干什么,這樣才能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,發(fā)掘職業(yè)潛力.
2,、 職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整
一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,可量性 ,需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格,會(huì)束縛自己的手腳,可能喪失隨時(shí)到來的種.種機(jī)會(huì),又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性.在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整.這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化,從而做出正確的調(diào)整.
雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化,、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的,這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案.當(dāng)然,其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,也就是說我們要一直堅(jiān)持"與時(shí)俱進(jìn)"的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃.
3,、職業(yè)生涯考核與修正
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的.我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中.管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對(duì)計(jì)劃做出修正是必不可少的.從這個(gè)角度講,建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的.
從可操作性的角度來看,我們制定每日和每月兩個(gè)表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,從而督促計(jì)劃的進(jìn)行.
每天評(píng)價(jià)表
每天離夢(mèng)想近一點(diǎn)點(diǎn)
項(xiàng)目
內(nèi)容 自我
評(píng)分 教訓(xùn)新的領(lǐng)悟 自我激勵(lì) 是否需要修正
學(xué)習(xí)
工作
生活
每月評(píng)價(jià)表
每月離夢(mèng)想近一點(diǎn)
項(xiàng)目
內(nèi)容 自我評(píng)分 教訓(xùn)新的領(lǐng)悟 自我激勵(lì) 修正 下月計(jì)劃
學(xué)習(xí)
工作
生活
"永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,一個(gè)積極主動(dòng)的人,是會(huì)在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展."
個(gè)人的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,而是動(dòng)態(tài)的,所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間.總之,在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對(duì)我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用.
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十七
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：五樓會(huì)議室
這次能有機(jī)會(huì)與國(guó)新利用有限公司人力資源部焦英經(jīng)理，共同培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸,。首先我要感謝國(guó)新利用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì),、給了我零距離接近,、了解、認(rèn)識(shí){國(guó)新天然氣利用有限公司}的一個(gè)平臺(tái),。雖然只有短短的幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是在這段時(shí)間里，對(duì)于一些平常的東西,，有了感性的認(rèn)識(shí),，感覺到受益匪淺。
現(xiàn)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，靜下心來回想這次學(xué)習(xí)感觸頗深,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)和鍛煉我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高了自身實(shí)際能力，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)：
第一,，善于溝通,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
第二,，要有堅(jiān)持不懈的精神,。
第三，要虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,。
第四，要明確目標(biāo),，并端正自己的態(tài)度,。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西,，在轉(zhuǎn)型就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變,。所以我不能在像以前一樣等待更美好機(jī)會(huì)的到來，在國(guó)新天然氣利用有限公司這樣一個(gè)新環(huán)境中,，有我們很多值得學(xué)習(xí)的地方,，值得思考的地方，這就需要保持一顆學(xué)習(xí),，思考的心,。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足之處,，認(rèn)真地對(duì)待工作,，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)，同時(shí)在國(guó)新天然氣利用有限公司的環(huán)境中,，更注重學(xué)習(xí)企業(yè)現(xiàn)代化的管理和企業(yè)文化,，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。這樣,，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ),。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期通過一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。簡(jiǎn)單說,，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認(rèn)為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休,。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作,，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。
職業(yè)規(guī)劃課對(duì)我很多的教育意義,，所放的視頻針對(duì)性極強(qiáng),，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在,。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向,。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對(duì)美國(guó)社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn)，那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀念的人,。他們?cè)谧雒刻?、每周,、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí),，都會(huì)用長(zhǎng)期的觀點(diǎn)去考量。他們會(huì)規(guī)劃五年,、十年,，甚至二十年的未來計(jì)劃,。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果,，對(duì)于剛剛跨入社會(huì)的職場(chǎng)人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。
一，自我分析
(1),，出生背景
我來自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺到了改革開放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦,。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問題的能力,。
(2),性格與能力
我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情,，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)砭薮蟮膭?dòng)力,，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時(shí)候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神,。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方,。
二，專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我學(xué)的是有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè),。財(cái)務(wù)管理說通俗了就是原來的會(huì)計(jì)和出納的工作,，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財(cái)務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和支出的事情了,。財(cái)務(wù)管理專業(yè)在我國(guó)成立得比較晚,，所以我國(guó)的財(cái)務(wù)管理研究水平也與國(guó)際水平有較大的差距。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu),、政府部門的財(cái)務(wù)分析和管理工作,，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國(guó)外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí),。
就業(yè)前景分析：財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng),，因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是：“成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)”,。但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,，所以各方面都亟待完善,，這其中當(dāng)然也就包括財(cái)務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人,，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資,、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等一些方面,。企業(yè)對(duì)人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類人才十分走俏。當(dāng)然,，這里所說的走俏主要還是指名牌或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生,。因?yàn)檫@些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,，而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大,。相對(duì)于這些名牌畢業(yè)生而言，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因?yàn)椴还軓默F(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢(shì)也就無法滿足用人單位的要求,。因此,，從整體上來說，財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對(duì)意義上的供大于求,。
而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個(gè)人的觀點(diǎn)，在大公司謀職不僅需要深厚的財(cái)務(wù)功底,，能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算,，能夠精打細(xì)算,，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率。上述所有的要求使得每一位想要?jiǎng)偃呜?cái)務(wù)部門工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步。因此,，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司,，更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從優(yōu)勢(shì)突破回避劣勢(shì),，這樣才能做到有的放矢,，也為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三,，職業(yè)分析
對(duì)于我們來說當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu),，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對(duì)于其他的管理專業(yè),，財(cái)務(wù)管理有比較長(zhǎng)的歷史,，并在管理運(yùn)營(yíng)中起著非常重要的作用。財(cái)務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理,，通曉管理學(xué)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)面較寬,，培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng),。要想學(xué)好本專業(yè)，應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財(cái)務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),，了解實(shí)際財(cái)務(wù)工作的運(yùn)作情況,，熟悉實(shí)際財(cái)務(wù)資金的流轉(zhuǎn)，提高實(shí)際工作能力,。
財(cái)務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：
在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下,，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問題已是必然選擇，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門,，展開國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里,，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項(xiàng)目也越多。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款,。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險(xiǎn)，例如：業(yè)務(wù)國(guó)際化涉及外匯風(fēng)險(xiǎn);以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn),。針對(duì)避險(xiǎn)的需求,，金融市場(chǎng)提供了不少避險(xiǎn)工具，如期貨與期權(quán)等,。各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員必須牢固樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,、貨幣時(shí)間價(jià)值觀念,、風(fēng)險(xiǎn)觀念，從整體最優(yōu)化出發(fā),，進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策,，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制,，最終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo),。
財(cái)務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:
隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國(guó)公司規(guī)?；?、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要,，使投資風(fēng)險(xiǎn)加大,。由于向國(guó)際化不斷靠攏。因此,，我們的財(cái)務(wù)管理也應(yīng)向國(guó)際慣例靠攏,，目前國(guó)際上，投資管理受到空前重視,。公司財(cái)務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌?chǎng)理論,、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價(jià)理論等問題的研究,。公司財(cái)務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是,，公司財(cái)務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí),，其外延也得到了不斷突破。公司財(cái)務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中,，如中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理,，非盈利性組織的財(cái)務(wù)管理等。公司財(cái)務(wù)管理的研究延伸到跨國(guó)企業(yè)中形成了國(guó)際財(cái)務(wù)管理專題,。
我的第一職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)入銀行工作
在工作中應(yīng)具備許多方面的知識(shí)與能力,。
我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：能得到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,，具有較強(qiáng)的分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力;熟悉我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針,、政策和法規(guī)及國(guó)際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,，通曉電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),。
具體分類就是以下6點(diǎn)：
(1),掌握管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí);
(2), 掌握財(cái)務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;
(3), 具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá),、人際溝通,、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問題的基本能力;
(4), 熟悉我國(guó)有關(guān)財(cái)務(wù),、金融管理的方針,，政策和法規(guī);
(5), 了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè),、組織,、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法,。一個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財(cái)務(wù)管理。因此，參與財(cái)務(wù)決策的管理人員,，尤其是財(cái)務(wù)經(jīng)理,，必須具備,、掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí),。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇十九
1。 建立正確心態(tài)：了解他人專長(zhǎng)，放下身架、虛心學(xué)習(xí),。
2,。 業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí),、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧),、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力,、規(guī)劃力,、開發(fā)力,、表達(dá)力、交涉力,、協(xié)調(diào)力,、指導(dǎo)力、監(jiān)督力,、統(tǒng)帥力,、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì),、體力素質(zhì),、性格個(gè)性、態(tài)度,、自我價(jià)值觀等),。
3。 潛能開發(fā)：參加培訓(xùn),、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng),、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等,。此外，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力,。
4,。 善用學(xué)習(xí)渠道：同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,、利用信息平臺(tái),、利用媒體、參加社團(tuán)等,。
5,。 采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討,、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅(jiān)持。
成功的創(chuàng)業(yè)者,，他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步,，更重要的是除了上述五個(gè)方面之外，還具有幾個(gè)特質(zhì),，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)能超越他人：
在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式,、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考;
在知識(shí)質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能,、國(guó)際化,、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見性,，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累與實(shí)踐,。
在擬定行動(dòng)計(jì)劃時(shí),，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的：
1、個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則,，背道而馳雙方都不開心,，又浪費(fèi)彼此的時(shí)間;
2、爭(zhēng)取獲得組織資源,，善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì);
3,、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì);
4,、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能,、態(tài)度,，并開發(fā)新的工作興趣，展開跨業(yè)學(xué)習(xí),。
最后,，如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，并不建議完全否定自己,、否定過去,，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，才不會(huì)成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù),。
預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松?cái)富!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇二十
時(shí)間點(diǎn)的把握對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯成長(zhǎng)起著決定性的作用。你所有不曾料想過的問題,，都會(huì)隨著時(shí)間的推移而與你不期而遇;你所有曾經(jīng)瀟灑的隨遇而安,，同樣也會(huì)隨時(shí)間流逝而讓你承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)。所以,，無論是為了避免走更多的彎路,，還是邁向更大的成功，你都必須提前思考你未來的謀生之路,。
在這個(gè)世界上,，“唯一不可阻擋的是時(shí)間,，它像一把利刃，無聲地切開了堅(jiān)硬和柔軟的一切,，恒定地向前推進(jìn)著,，沒有任何東西能夠使它的行進(jìn)產(chǎn)生絲毫顛簸，它卻改變著一切,?！?/p>
我始終相信一句話：出來混，遲早要還的,。
雖然你我皆是凡人,，只是這蕓蕓眾生中的普通一員，但我依然希望每個(gè)人的生命都能夠迎著太陽(yáng)開花結(jié)果,。不管以你現(xiàn)在的閱歷是否能夠理解這段話的涵義,，請(qǐng)先記下來。
我相信總有一天,，你會(huì)明白,。
因?yàn)椋瑫r(shí)間能解釋一切,，時(shí)間能證明一切,，時(shí)間能解決一切。
在最近的一年的職業(yè)規(guī)劃咨詢過程中,，我明顯地感覺到35歲以上人群對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃需求的迫切性。也正是從這些案例中,，我們得以清晰地洞察到,，時(shí)間點(diǎn)的把握對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)如何起著決定性的作用。
在我們的客戶中,，遇到的往往是兩類較為極端的案例：
一類是已經(jīng)做到一定級(jí)別——至少是總監(jiān)級(jí)以上,，在公司具有一定地位，年薪不少于20萬的人;
另一類是工作多年,，但依然處于一個(gè)相對(duì)低的位置,，無論是職位層級(jí)和物質(zhì)回報(bào)，還是個(gè)人的價(jià)值感,，均無法得到較高認(rèn)同,。
這兩類案例雖然極端，但卻給我們提供可以借鑒的思考,。通過對(duì)比,，我們發(fā)現(xiàn)，但凡那些在職業(yè)發(fā)展上獲得一定成功的人,，都有一個(gè)共同的特征,，那就是在自己所熟悉且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，至少精耕細(xì)作了10年以上。
而那些在職場(chǎng)上找不到自己位置的人,，往往屬于每隔一兩年換方向,，從來沒有在某一個(gè)方向上深入積累下去。當(dāng)然,，除了頻繁跳槽的因素之外,，還有另外一個(gè)因素，那就是：已經(jīng)在一個(gè)方向上深入積累,，但這種積累屬于重復(fù)勞動(dòng)式的,，并沒有上升，致使職業(yè)發(fā)展原地踏步,。
不管你是否承認(rèn),，你都必須重視“35歲現(xiàn)象”。
很多企業(yè)在招募人才時(shí),，明確規(guī)定年齡在35歲以下,。如果你的年齡到了35歲卻還在通過招聘網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷不斷跳槽的話，你就應(yīng)該反省一下自己到底哪里做錯(cuò)了,。當(dāng)然,，根據(jù)我們的實(shí)踐咨詢經(jīng)驗(yàn)來看，如果你真到了35歲甚至更高的年齡才去思考這個(gè)問題的時(shí)候,，很有可能這個(gè)問題你已經(jīng)無力解決了,，很多現(xiàn)實(shí)的困難會(huì)讓你有心無力，束手無策,。
到了這個(gè)時(shí)候,，很多人會(huì)因?yàn)楫?dāng)初的選擇后悔不迭，但卻欲哭無淚,。所以,，無論是為了避免走更多的彎路，還是邁向更大的成功,，你都必須提前思考你未來的謀生之路,。已經(jīng)有太多的案例證明：未雨綢繆會(huì)比臨時(shí)抱佛腳有用得多,。
在我們的客戶中,，有相當(dāng)一部分屬于80后，也是職業(yè)規(guī)劃問題的高發(fā)區(qū),。年齡最大的一批80后,，已經(jīng)過了“三十而立”的年齡;但還有相當(dāng)一部分80后，正在邁向三十而立的路上。如果說年輕是上帝給予你的犯錯(cuò)的資本,，你還有時(shí)間去彌補(bǔ);但如果你已經(jīng)到了二十歲的尾巴上,，這種資本將不再是你的專利。從大學(xué)畢業(yè),，到你的而立之年,，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)足夠長(zhǎng)，讓你有足夠的機(jī)會(huì)去了解社會(huì),，適應(yīng)社會(huì),，并反思自己的成長(zhǎng)。
從30歲到35歲,，這其中有5年的時(shí)間,。假如給你足夠犯錯(cuò)的時(shí)間，那么,，為了不讓你35歲以后的職業(yè)生涯變得一塌糊涂,，你至少應(yīng)該在30歲就確立明確的目標(biāo)，并利用5年的時(shí)間去追趕,。
這可能是你成長(zhǎng)的最后的最佳時(shí)機(jī),。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī)，你已不再年輕,，社會(huì)也不會(huì)再以包容的心態(tài)去原諒你的年少輕狂,。否則，你多走一步錯(cuò)路,，就必定要在以后以十倍的代價(jià)補(bǔ)回來,。從30歲到35歲，你應(yīng)該學(xué)著為你蕓蕓眾生般的生命,，多積累一些厚度,，以便讓你下半生的職業(yè)生涯不要在“假如一切能夠重來”的悔恨和遺憾中度過。
30 歲：你必須要面對(duì)的三大問題
第一個(gè)問題,，就是家庭與責(zé)任的問題
不要以為自己還年輕。不要以為有些問題離自己還很遠(yuǎn),。無論是頹廢還是忙碌,，你的時(shí)間都在飛快地逝去，你感覺自己在加速變老,。有些問題,，不管你是否愿意去面對(duì)，但你的成長(zhǎng)階段決定了你必須要承擔(dān)與年齡相匹配的責(zé)任,。
大多數(shù)的人,，到了這個(gè)年齡段，都必須要考慮一下家庭問題。如果你已經(jīng)成家立業(yè),，你必須清醒地意識(shí)到：你的職業(yè)到底該如何發(fā)展,，才能確保讓你支撐整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)?這不僅僅包括你的愛人，還包括你的孩子及父母(尤其是雙方都是獨(dú)生子女的時(shí)候,，你要承擔(dān)的是雙方四位老人的供養(yǎng)),。
到了這個(gè)階段，你的壓力是成倍增長(zhǎng)的,，但如果你在職場(chǎng)上的成長(zhǎng)無法實(shí)現(xiàn)倍增,，甚至還在以某種形式進(jìn)行著倒退，那么,，你以后的職業(yè)發(fā)展就會(huì)面臨更多的壓力,。而這種壓力，更多的時(shí)候,，會(huì)使你沒有余力去謀求更好的發(fā)展,。
很多人在跳槽時(shí)，往往會(huì)有一個(gè)很大的顧慮：如果我跳了,，如果收入沒有現(xiàn)在的高,，那么，現(xiàn)在的工作,，我還會(huì)輕易再動(dòng)嗎?說得更不客氣一點(diǎn)：我還敢輕易再動(dòng)嗎?我還有那個(gè)膽量與勇氣嗎?所以,，要想行動(dòng)，就趁早,，趁你還沒有背上家庭的包袱的時(shí)候,，輕裝上陣，拼盡全力向前沖,，這是你唯一的選擇,。千萬不要在這個(gè)時(shí)候享受安逸，否則,，你的后半生都將永遠(yuǎn)在碌碌無為中“被安逸”下去,。
第二個(gè)問題，是能力與年齡的匹配度問題
為什么很多企業(yè)在招聘人才的時(shí)候,，明確規(guī)定要5年經(jīng)驗(yàn),、10年經(jīng)驗(yàn)等等類似的工作經(jīng)驗(yàn)要求呢?因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間意味著與之匹配的能力等級(jí)。同樣的工作,，5年經(jīng)驗(yàn)和10年經(jīng)驗(yàn)所積累的能力是不一樣的,，所能承擔(dān)的責(zé)任也是不一樣的.。你的工作年限越長(zhǎng),，往往也意味著你的能力越強(qiáng),，這二者之間是一種正向倍增的關(guān)系。
但如果你違背了這種關(guān)系，那么,，你就無法獲得用人單位的認(rèn)可,，進(jìn)而喪失更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。在我們的很多客戶中,，其中較為棘手的一種情況,，就是能力與年齡不匹配的問題。很多工作3年,、5年的人,，甚至和工作一年的人在能力方面并沒有什么太大的差別，所以當(dāng)他們的職業(yè)想向上突破時(shí),，會(huì)遇到很多的阻力,。導(dǎo)致這種情況的產(chǎn)生有兩種原因：
一是頻繁跳槽，沒有在一個(gè)方向上積累,，無一技之長(zhǎng);
二是雖然在一個(gè)方向上長(zhǎng)期積累,，但只有第一年是成長(zhǎng)的，剩下的幾年都是在做重復(fù)勞動(dòng),，原地踏步,。
所以，對(duì)于那些年齡30歲的朋友來說,，從現(xiàn)在開始,，你必須要慎重審視一個(gè)問題：從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作幾年了?我身上所具備的能力是否與我的年齡相匹配?如果不匹配,，那么,，你一定要及早樹立危機(jī)感，并跑步前進(jìn),，以彌補(bǔ)與那些先知先覺者之間的差距,，確保自己不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的過程中被他人擠下馬。
第三個(gè)問題,，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與提升問題
我們?cè)?jīng)服務(wù)過一個(gè)客戶,，做銷售做了五六年，也積累了相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn),。有一次跳槽去應(yīng)聘某知名快消企業(yè)的區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理的職位,。在面試的過程中，所有關(guān)于具體操作層面的問題,，他都能夠?qū)Υ鹑缌鳎仙较到y(tǒng)層面及戰(zhàn)略層面的問題時(shí),，他的腦子就一片空白,。我相信在職場(chǎng)上做過五六年的人都有這種感受：
感覺在具體的操作層面，無論是流程，還是技巧與方法,，都能夠熟練掌握;但如果從更高一層的角度去看待問題,，往往又不知道如何下手。
身在職場(chǎng),，不同職位等級(jí)的人,，所做的事情是不一樣的，他們所具備的眼光與思維模式同樣也有差別,。一個(gè)最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)員,，想著如何維護(hù)好終端，這是戰(zhàn)術(shù)層面的東西,，也是他的職責(zé)所在;但如果一個(gè)營(yíng)銷總監(jiān)這樣的角色,，還和業(yè)務(wù)員一樣天天想著如何去和終端老板打交道，那就是他的失職了,。每一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng),，都會(huì)由戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)所構(gòu)成。
大的戰(zhàn)略會(huì)細(xì)分成小的戰(zhàn)略,，小的戰(zhàn)略會(huì)細(xì)分成一個(gè)一個(gè)的執(zhí)行戰(zhàn)術(shù),，由基層人員去付諸實(shí)施。不同層級(jí)的人,，分別負(fù)責(zé)不同高度的工作,，各司其職，這也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義所在,。同樣,，每一個(gè)不同層級(jí)的人，也存在不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
層級(jí)越高,，你看問題的眼光和思路就要越高，你的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)層次也要向上發(fā)展和突破,。要不然,，你的能力，永遠(yuǎn)只能停留在具體的基層操作層面上,，不會(huì)有大的發(fā)展,，職位上更不可能有上升。
另外,，從溝通的層面來說,，你的職位越高，你與老板的距離就越近,，你與公司最高領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)也就越多,。如果你看待問題的思路無法與老板們保持在高度上的一致性,，那么，你的能力是無法得到認(rèn)可的,。在這樣的情況下,，你向上晉升的可能性就微乎其微了，職業(yè)生涯也會(huì)就此止步,。
30歲之前：如何打好基礎(chǔ)
30歲是一個(gè)承前啟后的年齡,，也是一個(gè)非常重要的時(shí)間點(diǎn)。我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢之前,，會(huì)有一個(gè)評(píng)估環(huán)節(jié),，系統(tǒng)評(píng)估客戶的綜合基礎(chǔ)，看看是否還適合做職業(yè)規(guī)劃,。
其中有一個(gè)很重要的考察標(biāo)準(zhǔn),，就是年齡問題，重點(diǎn)是30歲左右的年齡,。如果你30歲之前幾乎沒有任何積累,，那么，30歲以后的職業(yè)生涯要想獲得突破是十分困難的,，有很多現(xiàn)實(shí)的問題無法解決,。這是硬傷。但凡遇到有這樣硬傷的客戶,，我們只能對(duì)他們說“很抱歉,，我們無能為力?！?/p>
所以,，要想讓你30歲以后的職業(yè)生涯不后悔，順利渡過30歲這道坎,，你就需要在30歲之前對(duì)自己負(fù)責(zé),，未雨綢繆。
你要做的第一件事,，就是找準(zhǔn)一個(gè)可以為之奮斗5年,、 10年甚至更久的目標(biāo)
這是一種最理想的狀態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)清晰的目標(biāo),，可以讓你的職業(yè)成長(zhǎng)圍繞著一個(gè)點(diǎn)去積累經(jīng)驗(yàn),，而這種日積月累的經(jīng)驗(yàn)積累，也是你日后升職加薪的籌碼,。雖然經(jīng)驗(yàn)并不一定與能力相關(guān),，但如果沒有經(jīng)驗(yàn)的積累，你的能力也基本沒有提升的可能,。
關(guān)于目標(biāo)與核心競(jìng)爭(zhēng)力的問題——所謂核心競(jìng)爭(zhēng)力,，一定要有一個(gè)核心才行,。圍繞著這個(gè)核心，你才能構(gòu)建你的競(jìng)爭(zhēng)力,。
而這個(gè)核心，就是你的職業(yè)目標(biāo)方向——我到底想成為什么樣的人?這個(gè)問題解決了,，方向明確了,，哪怕你走得再慢，也可以比那些走彎路的人走得快,，因?yàn)槟忝鞔_你的目標(biāo),，你一直在朝著你的目標(biāo)前進(jìn)，
你是在走直線,。捷徑是什么?捷徑就是不走彎路,，永遠(yuǎn)走直線。
我們?nèi)ツ暝?jīng)咨詢過一個(gè)客戶,，7年換了6家公司,。按照通常的理解，大家往往會(huì)認(rèn)為這個(gè)人的職業(yè)發(fā)展很糟糕,。其實(shí)不是,。這個(gè)人目前的稅后月薪是1萬元，屬于還不錯(cuò)的那種水平,。
大家也許會(huì)納悶：為什么頻繁跳槽的一個(gè)人,，會(huì)有這樣的職業(yè)發(fā)展水平呢?有些人會(huì)覺得他很幸運(yùn)，運(yùn)氣比別人好而已,。其實(shí)不是,。觀察他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們發(fā)現(xiàn),，原因只有一個(gè),，那就是：每一次跳槽，他都沒有偏離既定的方向,。只要方向不錯(cuò),，那么，他的每一步行動(dòng),，都是在接近這個(gè)方向,，都是在為以后的職業(yè)發(fā)展積累更多的籌碼。
你積累的厚度,，將最終決定你未來的發(fā)展高度?，F(xiàn)在房?jī)r(jià)、物價(jià)這么高,，很多人的生存壓力也驟然增加,，由此也導(dǎo)致很多人迫于生存的壓力而變得浮躁和隨波逐流,。
一份工作，往往堅(jiān)持不了幾個(gè)月,，覺得看不到希望,，工資無法提升，往往就選擇跳槽,。但實(shí)際上,，跳槽并不能從根本上解決問題。現(xiàn)在的用人單位,，都變得非常務(wù)實(shí),，做多少事，拿多少錢,，天經(jīng)地義(當(dāng)然,，特權(quán)階層不在討論范圍之內(nèi))。如果你無法為公司發(fā)展貢獻(xiàn)更大的價(jià)值,，卻還想著得到更多的回報(bào),，這樣只賺不賠的買賣是沒有人愿意干的。
你為公司貢獻(xiàn)多少價(jià)值,，取決于你的能力到底有多強(qiáng),。而能力的積累，則源自于在一個(gè)方向上的長(zhǎng)期堅(jiān)持,。既便是那些看起來令人很羨慕的成功者們,，也少不了日積月累的修煉與成長(zhǎng)。那些因?yàn)樽吡藦澛穮s想在極短的時(shí)間內(nèi)把損失補(bǔ)回來的急功近利的做法,，只會(huì)讓你失去更多的東西,。
大家可能聽說過10000小時(shí)定律：不論你想在任何一個(gè)領(lǐng)域成功，你都必須至少付出10000個(gè)小時(shí)的磨練,。
macolmgladwell在他的新書《異類：成功人士的故事》中說道,，無論是最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，企業(yè)家,，音樂家還是科學(xué)家,，經(jīng)調(diào)查，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們至少都在付出了長(zhǎng)達(dá)十年,，每天不低于三小時(shí)的努力之后才嶄露頭角的,。
書中有這樣一個(gè)例子：34歲的世界頂級(jí)小提琴家馬克西姆·文格羅夫出生在西伯利亞，在4歲的時(shí)候接觸到第一把小提琴,，從此就展現(xiàn)出了過人的天賦,。然而他的天賦和敬業(yè)度是成正比的。他每天練習(xí)7小時(shí),，5歲就舉辦了獨(dú)奏會(huì),，15歲就獲得了國(guó)際大獎(jiǎng),。文格羅夫說，“我的母親每天晚上8點(diǎn)回到家,，吃完晚飯之后就教我小提琴直到凌晨4點(diǎn),。對(duì)于一個(gè)4歲的小孩來說，這簡(jiǎn)直就是酷刑,，但兩年后我變成了小提琴手,。”
很多人在抱怨沒有機(jī)會(huì),。其實(shí)并非如此?？咸卮髮W(xué)的社會(huì)學(xué)教授弗蘭克·弗雷迪認(rèn)為有效投入很多時(shí)間去練習(xí)的人自然會(huì)擁有自己的運(yùn)氣：“他們近乎苛求地努力,，當(dāng)運(yùn)氣來的時(shí)候，他們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了,?！?/p>
這正應(yīng)了中國(guó)的那句老話——“機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的頭腦?！比绻銢]有遇到機(jī)會(huì),，不要抱怨，你首先要反思的是自身,，到底哪些方面準(zhǔn)備不足?
根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),，只有你在一個(gè)方向上堅(jiān)持至少5年以上，你才有可能得到回報(bào),，而且這種回報(bào)會(huì)對(duì)你以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的影響,。同時(shí)，也正是這么長(zhǎng)時(shí)間的積累,，讓你的基礎(chǔ)非常扎實(shí)和牢固,，你的腳步也會(huì)站得更穩(wěn)。
身在職場(chǎng),，無非要做兩件事：一是做事,，二是做人。
如果說找準(zhǔn)目標(biāo)為是了積累更多的核心技能,，更好地做事的話,，那么，學(xué)會(huì)做人,，則是你要職場(chǎng)發(fā)展要考慮的第二件大事情,。我們甚至認(rèn)為，會(huì)做人比會(huì)做事還要重要百倍,。找到一個(gè)合適的職業(yè)目標(biāo),，對(duì)于很多迷茫中的人來說可能并不是容易的事;但學(xué)會(huì)做人,，則是你在任何公司、任何時(shí)候都可以修煉的一種職業(yè)素養(yǎng),。
即便你的職業(yè)技能沒有多大的突破與成長(zhǎng),，但良好的職業(yè)素養(yǎng)則會(huì)從另外一種層面為你的職業(yè)發(fā)展增添籌碼。我們也遇到不少能力不足,、但態(tài)度很好,、很積極的客戶，他們用自己的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)成功征服了面試官,，得到了不錯(cuò)的發(fā)展機(jī)會(huì),。有句話叫要做事，先做人,。能力不足,，可以慢慢培養(yǎng);但如果不會(huì)做人，在任何組織中,，都會(huì)成為人人喊打的過街老鼠,。
在做人的修煉中，有四項(xiàng)要素,，是能夠?qū)δ阋院蟮穆殬I(yè)發(fā)展起到致命性影響的：
第一是你的人際關(guān)系處理能力
這其中包括與你的上司的關(guān)系,，以及與你的同事的關(guān)系。與上司的關(guān)系不好,，直接決定著你的升遷,。所以我經(jīng)常對(duì)我們的客戶說這樣的一句話：
“如果你與上司的關(guān)系不好，基本上也就意味著你在這個(gè)公司的職業(yè)生涯就此終結(jié),?！?/p>
而與同事的關(guān)系不好，即便你哪一天升遷了,，成為了他們的領(lǐng)導(dǎo),，你也會(huì)因?yàn)槿狈Α叭罕娀A(chǔ)”而導(dǎo)致權(quán)力被架空，你的下屬對(duì)你不是陽(yáng)奉陰違,，就是故意挑釁,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)位置其實(shí)很不好坐。
第二項(xiàng)要素,，就是要樹立不斷學(xué)習(xí)的能力
我們應(yīng)注重學(xué)習(xí)的重要性,。我們?cè)谌ツ暝?jīng)遇到過一個(gè)客戶，已經(jīng)近40歲的人了,，做會(huì)計(jì)做了14年,，但仍然只是一個(gè)基層主管的職位，在公司中也看不到晉升的機(jī)會(huì)，也已經(jīng)好多年沒有加薪了,。
我們問了他一個(gè)問題,，“在這14年中，你有沒有進(jìn)行過培訓(xùn),、進(jìn)修或者任何其他形式的充電?”
他說,，“沒有”。
“從來沒有嗎?”
“從來沒有,?！?/p>
這是一個(gè)非常極端的例子，但這種現(xiàn)象在職場(chǎng)中卻是非常普遍的,。關(guān)于自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，你不妨問自己幾個(gè)問題：與一年前相比，我的專業(yè)能力明顯進(jìn)步了嗎?無論是理論還是實(shí)踐,，我有自己獨(dú)特的見解嗎?假如遇到職責(zé)范圍內(nèi)的事情,，我一個(gè)人是否能夠獨(dú)立搞定，是否具備獨(dú)當(dāng)一面的能力?
厚度決定高度,。你所以會(huì)有厚度的積累，原因在于你不斷強(qiáng)化的學(xué)習(xí)能力,。沒有學(xué)習(xí),，你的職業(yè)發(fā)展就會(huì)在原地踏步。你以為你沒有退步,，但實(shí)際上別人在進(jìn)步,，你與別人之間的差距在不知不覺中拉開了，你也就退步了,。
第三項(xiàng)要素,，就是要樹立職業(yè)化精神
不管你有沒有目標(biāo)，不管這項(xiàng)工作是不是你愿意做的,，只要你在這個(gè)崗位上,，你就應(yīng)該把事情做好。在其位謀其職,，這是最起碼的一種職業(yè)素養(yǎng),，也是任何崗位上都不可或缺的一種職業(yè)精神。既然在這個(gè)崗位上,，你的崗位職責(zé)要求你把工作做好;如果不想做好,，那就走人，別在這里浪費(fèi)大家的時(shí)間,。良好的職業(yè)素養(yǎng),，有時(shí)候比能力本身更重要。
良好的職業(yè)化精神，是很多優(yōu)秀人士身上必備的成功素質(zhì),。即便這份工作你不喜歡,，也不要用消極的的方式去對(duì)待，因?yàn)槟悴粌H在浪費(fèi)公司的時(shí)間,，更是在浪費(fèi)你自己的時(shí)間,。
身在職場(chǎng)，你能收獲的無非是兩種東西：一是回報(bào),，二是成長(zhǎng),。在沒有明確的目標(biāo)之前，把眼前的事情做到極致,，把所有你能夠在這個(gè)職位上得到的東西,，統(tǒng)統(tǒng)用自己最大的努力去爭(zhēng)取。以消極的態(tài)度對(duì)待工作,，你會(huì)兩手空空,，什么也得不到。
第四項(xiàng)要素,，就是要有強(qiáng)大的內(nèi)心
我所遇到的很多人,，其實(shí)內(nèi)心里都很脆弱，無法經(jīng)受漫長(zhǎng)人生道路上所降臨的各種苦難,。要知道,，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順。即便是耶酥,，又何嘗不會(huì)遭受苦難的洗禮?強(qiáng)大的內(nèi)心可以讓一個(gè)人在絕望中看到希望,，而消極悲觀只會(huì)讓你在希望面前錯(cuò)機(jī)良機(jī)。
《肖申克的救贖》中有這樣一句臺(tái)詞：“懦怯囚禁人的靈魂,，希望可以感受自由,。強(qiáng)者自救，圣者渡人,。你沒有本事成為圣者,，但一定要變成強(qiáng)者?！拔锔?jìng)天擇,，適者生存?！?/p>
優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是自然進(jìn)步的永恒法則,。你只有適應(yīng)這個(gè)法則，才能在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得生存之地,。
30歲之后：如何實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破
30歲以后的職業(yè)發(fā)展,，不應(yīng)該再是原地踏步,、停滯不前的狀態(tài)。要想讓你35歲以后的職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)一個(gè)比較大的發(fā)展,，你應(yīng)該從30歲開始,，好好利用5年時(shí)間，著手以下3件至關(guān)重要的事情的準(zhǔn)備：
第一件事就是完成你的專業(yè)化品牌構(gòu)建
如何構(gòu)建你自己的個(gè)人品牌,。你到了30歲以后,，再去頻繁跳槽，肯定是不行的,，最大的不利,，就是你的專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)只是停留在一個(gè)相對(duì)低的層次上,，而這又會(huì)影響你職位的晉升與薪水的增長(zhǎng),。我該干什么，適合做什么,，此時(shí)應(yīng)該有一個(gè)清晰而明確的定位,，并利用剩余5年的時(shí)間去積累。否則,，“35歲現(xiàn)象”一定會(huì)在你身上上演,。
“日本戰(zhàn)略之父”大前研一在其專著《專業(yè)主義》中也提出了這樣的觀點(diǎn)“你憑什么勝出?未來能夠牽動(dòng)世界大勢(shì)的，是個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng),。能否獨(dú)霸世界舞臺(tái),，鍛造他人無法超越的核心競(jìng)爭(zhēng)力?你唯一的依恃，就是專業(yè),。”
你是一流的商務(wù)人士,，還是一般的上班族?差別就在這里!給自己一個(gè)專業(yè)定位,，樹立自己的品牌形象，會(huì)為你以后的職業(yè)發(fā)展增加更多有價(jià)值的籌碼,。我們?cè)?jīng)遇到過5年跳槽13次,、接觸過10余個(gè)行業(yè)的客戶。假如你也這樣,，就毫無專業(yè)性可言了,。
當(dāng)然，為了支撐你“專業(yè)化”的品牌形象,，你還需要在以下兩個(gè)方面做出努力：
第一個(gè)方面,，就是我們?cè)谇懊嫣岬竭^的知識(shí)結(jié)構(gòu)的問題，要脫離具體的操作層面的問題,，把你看待問題的眼光放得更高一些,，更遠(yuǎn)一些，成為一個(gè)具有“遠(yuǎn)見卓識(shí)”而不是“鼠目寸光”的人。
你要向這個(gè)行業(yè)里最優(yōu)秀的人看齊,，并以他們?yōu)槟繕?biāo),，作為自己修煉成長(zhǎng)的榜樣，一步一步彌補(bǔ)與優(yōu)秀之間的差距,。這個(gè)時(shí)候,，在職學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、培訓(xùn)等等都需要提上日程,，學(xué)會(huì)用新的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。
第二個(gè)方面,，就是樹立自己在行業(yè)內(nèi)的影響力,。每一個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀人才，都有自己聚集的圈子,。比如哈佛商業(yè)評(píng)論網(wǎng),、職業(yè)經(jīng)理人網(wǎng)、業(yè)務(wù)員網(wǎng)等等,，都是相關(guān)人才聚集的地方,。為什么有些人出去講一次課就要好幾萬?為什么有些人能夠用自己的力量推動(dòng)一個(gè)行業(yè)的發(fā)展?原因就是他們的影響力太大了。你要想成為優(yōu)秀的職場(chǎng)人士,，也必須像那些最優(yōu)秀的人看齊,，樹立在這個(gè)行業(yè)內(nèi)的影響力，用你的思想去影響別人,。
我們?nèi)ツ暧龅揭粋€(gè)非常優(yōu)秀的小伙子,，至今印象深刻。他是一個(gè)印刷專業(yè)的大專生,，畢業(yè)之后去印刷廠做銷售,。或許在有些人看來,，這個(gè)專業(yè),、這個(gè)職位并沒有什么特殊之處。但正是這樣一個(gè)看起來沒有什么含金量的職位,，他卻用自己獨(dú)特的方式構(gòu)建著自己的影響力,。
他給自己定了一個(gè)要求：每月都要寫一篇文章，發(fā)表在這個(gè)行業(yè)內(nèi)最具影響力的雜志上,。當(dāng)然,，并不是每篇文章都能夠達(dá)到發(fā)表的質(zhì)量，但每個(gè)月必須要保證質(zhì)量寫一篇,。
這樣做的好處,，第一是樹立了你在這個(gè)行業(yè)內(nèi)的影響力;第二,，可以讓你形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們前面提過知識(shí)結(jié)構(gòu)的問題,，這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,。你通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,，得到的知識(shí),，終究是別人的，不是你自己的,。要想形成你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，你需要將這些外來吸收的知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在實(shí)踐的過程中,，同樣的知識(shí)理論,，在不同的情況下，每個(gè)人的感受和心得是不一樣的,。你寫文章的過程,，也就是對(duì)你自己在實(shí)踐中的感悟和心得進(jìn)行總結(jié)和反思的過程。在這個(gè)過程中形成的知識(shí)結(jié)構(gòu),，才能真正稱得上是你“自己的”知識(shí),。
第二件事情，就是把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的管理者(這里指的是中層管理者,，也是你的第一個(gè)管理者目標(biāo))
除了那些對(duì)于技術(shù)十分熱衷的人,，如果你要想在職場(chǎng)上獲得更多的空間，職位上的晉升必不可少,。有些人會(huì)說我不愿意成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，我只希望做好自己的份內(nèi)事，我就滿足了,。
對(duì)于抱有這種想法的人,，我只能說很抱歉，這不是你能選擇的,。原因很簡(jiǎn)單：你25歲的時(shí)候，可以做一名基礎(chǔ)員工;30歲的時(shí)候,，也可以做一名基礎(chǔ)員工;但你到了35歲以上的時(shí)候,，你如果還只想著做一名基礎(chǔ)員工，那就不太現(xiàn)實(shí)了,。我們前面提到過“35歲現(xiàn)象”,。
如果一個(gè)已經(jīng)35歲的人，他的能力還只是局限在基礎(chǔ)崗位上,，那么,，這樣的人基本上是沒什么價(jià)值的(當(dāng)然,，落后的國(guó)企及事業(yè)單位除外)。所以,，不管你是否愿意,，你都必須把職位晉升作為你職業(yè)成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要目標(biāo)，并為之付出努力,。
走上了管理者崗位,，是你職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。以后的發(fā)展空間,，都與此次的晉升密不可分,。但這個(gè)位子并不是每個(gè)人都能夠坐穩(wěn)。蓋洛普曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)員工之所以離職頻繁,，很多時(shí)候問題并不在于公司，而是在于其上司——公司的中層管理者,。在我們的職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)歷中,，也經(jīng)常遇到這樣的問題：正因?yàn)橹袑庸芾淼牟簧疲鴮?duì)于下屬員工的發(fā)展與成長(zhǎng)造成了非常不利的影響,，導(dǎo)致他們職業(yè)發(fā)展無論是在專業(yè)能力上,，還是在職業(yè)修養(yǎng)上，均不能得到有效的成長(zhǎng),。
在這里我們暫且不去討論“中層危機(jī)”對(duì)于公司的發(fā)展多么多么重要這樣比較宏觀的話題,，單純從小處來說，你必須要意識(shí)到：你的管理,，將有可能改變你的下屬的終身命運(yùn),，是你錯(cuò)誤的管理方式在不知不覺中傷害到你的下屬，迫使他們離開公司,。管理者在招聘員工的時(shí)候,，對(duì)于頻繁跳槽的人是深惡痛絕。
但作為一個(gè)旁觀者,，我不得不說的是：當(dāng)你們?cè)诒г骨舐氄叩牟恢?、素質(zhì)低下時(shí)，你們是否考慮過建立一種良性的人才成長(zhǎng)機(jī)制,，讓每個(gè)人都能夠得到成長(zhǎng)?你們?cè)诒г谷瞬哦倘钡耐瑫r(shí),，是否考慮過如何去認(rèn)真地培養(yǎng)人才?很多企業(yè)會(huì)說我們培養(yǎng)了，但留不住,，到頭來都是為他人做嫁衣,，這是一件得不償失的事情，所以對(duì)于人才培養(yǎng)也就不那么熱衷了,。但問題恰恰出在這里：你為什么留不住人?如果每個(gè)公司都不去培養(yǎng)人才,，都想吃“現(xiàn)成的”,，那么，最終的后果將是：所有的企業(yè),，都將面臨無人可用的境地!
當(dāng)你的成長(zhǎng)因?yàn)槟愕纳纤径艿阶璧K的時(shí)候,，這是你的不幸，你可以選擇“用腳投票”;當(dāng)你某一天也成為管理者的時(shí)候,，我們不希望把這種不幸繼續(xù)傳遞下去,。唯有如此，人才的培養(yǎng)才能進(jìn)入正循環(huán),，才能夠讓每個(gè)人都能夠在職場(chǎng)上找到自己的一席之地,。這其中困難多多，但我希望有理想的人能夠不斷努力,，慢慢改變這一切,。
第三件事情，就是找一家成長(zhǎng)中的公司,，在相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，伴隨其成長(zhǎng)
在成長(zhǎng)的過程中,，找一家具有成長(zhǎng)潛力和發(fā)展空間的公司，并隨著公司一起成長(zhǎng),，是一件非常重要的事情,。
一是你可以親眼目睹一家公司從小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)歷程,，對(duì)于公司的運(yùn)營(yíng)也會(huì)有更加深入的理解,，你也能夠體會(huì)到你的角色在公司成長(zhǎng)中的位置和作用,。
二是在公司成長(zhǎng)的過程中，你的價(jià)值會(huì)有更大的發(fā)揮余地,，會(huì)更容易展現(xiàn)出來,。很多人在找工作時(shí)都傾向于尋找大公司，這也可以理解,，但是要想快速的成長(zhǎng),，尋找規(guī)模不太大的成長(zhǎng)中的公司，其實(shí)是更好的一種選擇,。
因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過程中,，會(huì)對(duì)于人才的需求較為迫切,，你的職位晉升也會(huì)更快,。三是你的忠誠(chéng)度會(huì)為你的發(fā)展帶來更多的回報(bào),。企業(yè)用人，其中最重要的一條就是忠誠(chéng)度,。沒有哪一個(gè)企業(yè)喜歡朝秦暮楚的員工,。尤其是現(xiàn)在跳槽率、流失率在眾多企業(yè)居高不下的情況下,，忠誠(chéng)就成為一種非常難能可貴的職業(yè)精神,。
不論你現(xiàn)在已經(jīng)“奔三”，還是正在“奔三”的路上,，請(qǐng)始終告誡自己：不要虛度了大好年華,，抓住所有能夠抓住的時(shí)間，為自己蕓蕓眾生般的生命多積累一些厚度,。當(dāng)你慢慢變老的時(shí)候,，回想自己的一生，你希望是令人欣慰的一生,，還是悔恨和懊惱的一生?
最后,，借用我最喜歡的喬布斯語(yǔ)錄，作為本文的結(jié)尾,。
人這一輩子沒法做太多的事情,，所以每一件都要做得精彩絕倫。你的時(shí)間有限,，所以不要為別人而活,。不要被教條所限,，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音,。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺,，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要,。
當(dāng)你覺得收入不如別人時(shí),，不要隨便和別人攀比，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不可能知道別人在獲得收入的背后付出了什么,，同理，當(dāng)我們生活不如別人時(shí),，亦無需格外羨慕,，因?yàn)槲覀兊纳钯|(zhì)量是自己通過努力創(chuàng)造來的，如果你覺得自己生活不夠好說明你的努力還不夠,。其實(shí)，我們只要堅(jiān)持就好,，堅(jiān)持3天容易,，難的是始終堅(jiān)持!
教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)篇二十一
昨天,，天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規(guī)劃講座，記了筆記,，而且還買了書,，感覺確實(shí)不錯(cuò)，而且對(duì)我很有啟發(fā),。
雖然很不滿公司的現(xiàn)狀,，就目前看來好像似乎也改變不了什么現(xiàn)狀，但是就個(gè)人的職業(yè)生涯怎么又應(yīng)該怎么規(guī)劃呢?在這給自己畫了一個(gè)巨大的問號(hào),，等讀了這本書后自己再去回答這個(gè)問題,。
但是昨天聽了那個(gè)節(jié)目后對(duì)自己的啟發(fā)頗深，首先,，自己終于發(fā)現(xiàn)其實(shí)一直生活在一個(gè)思想的誤區(qū)內(nèi)生活工作,。總是感覺公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想,，僅去應(yīng)付一些事物性的工作,，其實(shí)這樣的做法大錯(cuò)特錯(cuò)。在程博士的講座中,，將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個(gè)階段：學(xué)習(xí)-進(jìn)步-掌握-熟悉這四個(gè)階段,，其實(shí)在掌握階段已經(jīng)開始了主動(dòng)工作-在這應(yīng)該是主動(dòng)提出意見和建議，而在熟悉階段,，則應(yīng)該多些創(chuàng)新的工作,。
細(xì)想自己這一年多的工作狀態(tài)，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)工作內(nèi)容,，其實(shí)自己早就是熟悉了,，但是卻缺少了主動(dòng)和創(chuàng)新，可以說基本沒有，即便偶爾有了主動(dòng)和創(chuàng)新的想法,，也很快會(huì)被自己的負(fù)面思維給擊退了不會(huì)付諸于行動(dòng)?，F(xiàn)在回想一下，一年自己的工作做了些什么,，除了一些事物性的工作外，似乎得不到什么更好的結(jié)論了,。事實(shí)證明,，這樣的結(jié)果真的是自毀前程，對(duì)自身的業(yè)務(wù)真的沒有提高,，反而是在退步,。
其次，缺乏主動(dòng)改正錯(cuò)誤的毅力和勇氣,。在講座里程博士總結(jié)了一句話,，我有些記的不是很清楚了，大體意思是這樣的,，“對(duì)于自己,，不承認(rèn)錯(cuò)誤就是自毀前程;對(duì)于部門經(jīng)理，不承認(rèn)錯(cuò)誤就是毀掉一個(gè)部門;對(duì)于公司總裁,，不承認(rèn)錯(cuò)誤就是毀掉一個(gè)公司,，而對(duì)于一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，不承認(rèn)錯(cuò)誤就是在毀滅一個(gè)國(guó)家”這句話我記憶的不是很清楚,，但是意思我確體會(huì)深刻,。
其實(shí)自己平時(shí)對(duì)自己的要求還算嚴(yán)格，也愿意多去改善自己的缺點(diǎn),，但是最近似乎變得懶惰了許多,。做事情馬馬虎虎-這個(gè)是我目前最大的缺點(diǎn)之一，但似乎好像不愿意承認(rèn)我這個(gè)錯(cuò)誤,。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,，似乎總是想找些理由掩蓋過去，或者認(rèn)為并不是什么很大的問題,，大概差不多就可以了,，但是毛主席也說過一句話“做事最怕認(rèn)真二字”，而我最近把認(rèn)真二字似乎拿出了我的字典,。盡管是一個(gè)簡(jiǎn)單的表格,，也應(yīng)該去檢查，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一輩子的堅(jiān)持,。
這些是我最深刻的體會(huì),，寫在這里面時(shí)刻的去提醒自己，完善自己!
還有重要的一點(diǎn)，路都是自己走出來的,，在抱怨自己沒有得到應(yīng)有的結(jié)果的時(shí)候,，應(yīng)該好好的去反思自己的行為，后果是前因所造成的,，怨不得別人,。失敗固然痛苦，在痛苦中學(xué)會(huì)總結(jié)我想才是最重要的,。
20xx年馬上就要到來了,，這個(gè)講座對(duì)我是08和09的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會(huì)用心體會(huì)和感受,，并運(yùn)用到實(shí)踐中,。祝自己在熱愛的事業(yè)上盡快有新的提升。
等讀了程博士的書后,，再繼續(xù)寫下讀書感言!以便總結(jié)和鞭策自己!
