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最新班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字(二十三篇)

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最新班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字(二十三篇)
時(shí)間:2023-02-20 08:34:02     小編:zdfb

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇一

一、熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行放權(quán):

通過(guò)幾次班干部例會(huì),,要求班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果,。

二,、以身作則,,為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到要學(xué)生做到的,,老師先要做到,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō):謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為

班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法: 1,、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、成立自律小組,,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí),。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,,衛(wèi)生,儀表服裝,,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。職場(chǎng)勵(lì)志 自律小組各個(gè)成員各有分工,,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,,并制定相應(yīng)的解決辦法,,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),,不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;贫然?,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二

一、做好班主任要有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)

我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài),,在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài),。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài),這樣才能感染我們的學(xué)生,,在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)有意想不到的收獲,。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦,的確如此,,我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn),,每天要處理很多瑣碎的事情,遇到這樣那樣的困難,,不論大大小小的事情都要找班主任,,讓班主任處理。平常說(shuō)做好班主任工作要有愛心、耐心,、責(zé)任心等等,,我覺的如果老師沒有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài),這些很難長(zhǎng)期保持下去,,開始階段還算不錯(cuò),,時(shí)間一長(zhǎng),牢騷,、情緒等等都帶到工作中去了,。同時(shí)自己的心情也好不到那里去,感覺負(fù)擔(dān)重,、壓力大,、好辛苦,這樣管理好班級(jí)是很困難的,。那如何使班主任有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)呢?

1,、既然我們擔(dān)任了班主任工作,處理班級(jí)存在的問(wèn)題,,想辦法管理好班級(jí),,這是我們自己的本質(zhì)工作,是我們自己的事情,。

2,、平常為了管理好班級(jí),想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題,,我們班主任的確花了很多時(shí)間,,在這過(guò)程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦,,也感覺到了管理好班級(jí)后的喜愉,。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題,,沒有想辦法去解決,,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。

3,、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養(yǎng),,個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次,、心理素質(zhì)等各方面,。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境,,用心感悟,,汲取營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快,,競(jìng)爭(zhēng)上崗,,生存壓力增大,,要想保持良好的心態(tài),需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒,,遇事要能想得開,,看得開,不要鉆牛角尖,,做人做事要胸懷坦蕩,,學(xué)會(huì)縱向比較?!昂<{百川,,有容乃大”,我喜歡這句話,,要學(xué)會(huì)寬容,,天寬容了云霧,于是擁有了神采,。心態(tài)好吃什么都有滋有味,,每天日子過(guò)得很愜意,惡劣的心態(tài)比疾病可怕,,吃山珍海味也味同嚼蠟,。人是要有精神支柱的,有精神才會(huì)有情趣,,才會(huì)熱愛生活,。情緒低落,沒有了精神,,人就會(huì)萎靡不振,,沒有精神的生命是空虛的,是脆弱的,。有良好的精神狀態(tài),,保持良好的心態(tài),人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,,信心百倍,,精神抖擻,生命就不會(huì)衰老,,也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣,,克服遇到的困難。所以,,希望人人都能保持良好的心態(tài),,活得輕松,活得愉快,活得精,。

“心態(tài)決定一切”,,這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上,,也許我們將會(huì)面臨很多的問(wèn)題,,遇到很多的困難,這些都是我們所不能左右的,,而我們能夠左右的,,唯有我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕,,而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼,。因此,保持一種良好的心態(tài),,它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài),,它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài),它會(huì)使你尋找到解決問(wèn)題的最佳方法,。

二,、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

還記得每次考試后有些同學(xué)感覺考的不是很理想,,主要原因是會(huì)做的題目沒有拿分,。這一點(diǎn)我們班主任體會(huì)很深。我在高一(9)班期中考試的時(shí)候統(tǒng)計(jì)過(guò),,這些分?jǐn)?shù)很可觀,。為什么會(huì)做的題目沒有拿分,主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顚W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣....”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一,。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣,就顯得尤其重要了,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面,也是為學(xué)生將來(lái)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容,。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,是很難打好基礎(chǔ),,練好基本功的,。

1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己,,是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

我們常說(shuō)“知人為聰,,知己為明”。知人不易,知己更難,。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,,科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生,,性格開朗,,倔強(qiáng),很簡(jiǎn)單的問(wèn)題不懂時(shí),,也不怕別人笑話,,能直率地提出來(lái),及時(shí)求得解決,。但是學(xué)習(xí)上不求甚解,,鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生,,善于思考,,對(duì)不懂的問(wèn)題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng),,不大愿意暴露自己的缺點(diǎn),,不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上,,建立適合自己的學(xué)習(xí)方法,,有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,主動(dòng)克服自己的短處,。

2,、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié),,我相信“親其師,、信其道”,我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師,,身正為范”,。例如:在升旗儀式時(shí),我從來(lái)都是肅立站好;再如:我在要求學(xué)生穿著校服時(shí),,非常注意自己衣著的端莊,,處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐,,我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸,,教育要適時(shí)、適度,。

3,、愛是一種尊重,,愛是一種鼓勵(lì),愛更是一種觸及靈魂的教育過(guò)程,。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明:過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信,、唯我獨(dú)尊,,必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲,易使學(xué)生自暴自棄,、不思進(jìn)取,,養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì),,才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛,。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生,對(duì)他們一視同仁,,平等對(duì)待,,尊重他們的獨(dú)立人格,給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生,,我采取不同的方法,,提出不同層次的問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生在回答完問(wèn)題后有一種成就感,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后,,我們班主任正確的教導(dǎo),即使批評(píng)他,,也讓他感覺到這是班主任對(duì)他的關(guān)心,。

總之,我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些,。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇三

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,回顧這一學(xué)期的工作,,有成績(jī),也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,,下面,就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

班級(jí)情況分析:

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,,其中男12名,,女12名,中途走了2名(1男生1女生),,余下22人,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,有不少的進(jìn)步,。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,洗衣服,,集體榮譽(yù)感也較強(qiáng),。

一、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,,我做了如下工作:

1,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),,做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,,自覺性還是相對(duì)較低,,早上來(lái)得早,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,,我把我班分為了五個(gè)清潔小組,每組一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將他們搭配起來(lái),每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。

2 配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如:?!傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲,學(xué)校組織各項(xiàng)慶?;顒?dòng),,但由于我班孩子較小,怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動(dòng),,如:夾乒乓球,,個(gè)人才藝表演,吹氣球等,。都取 得了可喜的成績(jī),。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很開心,。

二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、開展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

三 、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué),,對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),,并成為下周值日生,。這樣一來(lái),孩子們的積極性極高,,收到了非常好的效果,。(比如我們班的茍帥,非常調(diào)皮,,上課老坐不住,,總是左顧右盼,甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話,。從他被選為值日生,,那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,即使后來(lái)沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),,老師不在的時(shí)候他做得也非常好,,經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。)

不管哪一位值日生,,我都嚴(yán)要求。首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,樹立他們的威信,。一方面,,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流。

一學(xué)期來(lái),,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

比如我班孩子大多家境較差,,單親家庭較多,,我每次去家訪時(shí),我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

五 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,以及兩名中等生前面,,并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),,而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我多次和他談話,,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法,學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友,。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來(lái),就慢慢地很少聽到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,,而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué),,我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,,注意力不集中。最后也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,,這樣才使他晚上要早睡,,白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛__歲的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇四

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,,無(wú)論是學(xué)生,,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷,。因此,,我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,,對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?,做好本學(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

一個(gè)好的班主任,,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中,,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,,選舉班干部,。通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無(wú)巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在上一學(xué)期中,,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼?,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)課和晨會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,,我發(fā)現(xiàn)我們班,后進(jìn)生人數(shù)挺多,。他們大部分難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛,、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,,所以,,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,,讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開教師,也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才能把學(xué)生教好,。以前,,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教,。

五,、工作不足及努力方向。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力,,我和孩子們一起享受歡樂(lè),,一起承受痛苦,一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,,我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開心,,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,,現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主任工作做的更好,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇五

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂(lè)趣的,。很多事情也只有當(dāng)了班主任才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣,。

本月我們二(4)班一起去無(wú)錫“三國(guó)城”社會(huì)實(shí)踐,雖然在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候我和他們一起去社會(huì)實(shí)踐過(guò),,但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?,不得不說(shuō),班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的,,卻又是令人開心的。

一,、從學(xué)生身上學(xué)到包容

去的時(shí)候一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)暈車,,于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥,學(xué)生非常懂事,,主動(dòng)的說(shuō)在車上還不能吃東西,,否則零食的味道會(huì)讓暈車的同學(xué)更加難受,他們只是二年級(jí)的孩子,,但是這種能夠站在他人立場(chǎng)上思考問(wèn)題的習(xí)慣真是讓人佩服,。可還是有學(xué)生在回來(lái)的車上沒有忍住,,吐了一身,,車?yán)锪⒖虖浡还晒治叮乙詾閷W(xué)生會(huì)顯示出厭惡的表情,,沒想到,,很多學(xué)生立刻給他遞面紙,還叮囑周圍的同學(xué),,不要吵,,讓不舒服的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動(dòng)了,。的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,,互相鼓舞著,、照顧著,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì),?!倍?4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,照顧著,,給我這么多感動(dòng),,也讓我學(xué)會(huì)更多的包容。

二,、做好家校溝通

到了三國(guó)城之后,,每個(gè)學(xué)生都買了自己心愛的玩具,有一位小q因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給他錢,于是他不能買任何東西,,他接下來(lái)的表現(xiàn)非常讓我失望,。看著其他孩子有玩具,,他鬧著,,不肯離開那里,非要給他買了他才愿意離開,。我在想,,這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,我想這肯定是平時(shí)我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位,,但是另一方面,,肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān),如何和孩子的家長(zhǎng)做好溝通,,這是在我以后的班主任工作中需要注意的,。

三、培養(yǎng)小干部

不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識(shí)不強(qiáng),,自我管理的能力不夠,,所以在很多時(shí)候老師不在時(shí)學(xué)生就會(huì)比較吵鬧,拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō),,管理起來(lái)就比較困難,,男生多,女生少;活潑的男生太多,,女生太內(nèi)向,,導(dǎo)致班級(jí)里能夠管理的學(xué)生比較少,我清楚的知道,,做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí),。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇六

20__—20__學(xué)年,,我擔(dān)任了高一(1)班的班主任,。回首一學(xué)年來(lái)的班主任工作,,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作,,過(guò)程充實(shí)而快樂(lè),結(jié)果較為有效?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,,我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,,講明道理,,并提出相應(yīng)的要求;同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育活動(dòng),努力營(yíng)造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里,,取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù)。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),,學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效,,同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,,共同創(chuàng)造最美班級(jí),。特別是在期中、期末等大型教育,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,定期組織教師班級(jí)分析會(huì),了解情況,、指出問(wèn)題,、尋求幫助、提出策略,。

四,、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。

每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,,包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡(jiǎn)單易行的核心規(guī)定,,等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。根據(jù)制度來(lái)管理學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)!

五,、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,,對(duì)于學(xué)習(xí),我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,,我的原則是你只要同你的過(guò)去比有進(jìn)步了你就值得表?yè)P(yáng)和肯定,,你只要盡力了,把過(guò)程做好,,結(jié)果不會(huì)差,,為此,我常與學(xué)生談心,、個(gè)性化輔導(dǎo),,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流,,并給了他們一些建議。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長(zhǎng)力量組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與,、體驗(yàn),、指導(dǎo)班集體活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通,,共同進(jìn)行教育活動(dòng)!

以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著不足,,我也將不斷提高自我,,突破自我,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇七

班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),,而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是,,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一、班主任要以身作則,,為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),,就必須以身作則,為人師表,,從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,,特別是班主任,,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,,作為班主任,,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生,。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),,我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,,錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,她平日里默默無(wú)聞,,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她,,說(shuō)她的字寫得挺好,,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,,她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,,初中這兩年里,她想寫但從來(lái)沒試過(guò),,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美,。這樣,,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,,使集體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,,組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,,班干部能主動(dòng)解決糾紛,化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),,對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),交流一下當(dāng)天的情況,,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽、課外活動(dòng)等,。通過(guò)集體活動(dòng),,開闊視野,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,,做到入身入腦入心,不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),,無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),,學(xué)生自己要總結(jié),,班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,明辨是非,好的表?yè)P(yáng),,差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇八

班主任的工作沉重而又繁多,不同的人不同的工作環(huán)境其管理方法管理經(jīng)驗(yàn)也不盡相同,形成并掌握一套獨(dú)特的適合自己的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為是非常重要的,,對(duì)班主任的工作甚至可以起到事半功倍的效果。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),,我主要談以下幾點(diǎn),。

第一個(gè)問(wèn)題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,,所謂國(guó)有國(guó)法,,校有校紀(jì),班有班規(guī),,無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服接受處罰而不是產(chǎn)生消極的抵觸情緒?學(xué)生違反紀(jì)律本是一件不好的事情,班主任應(yīng)該怎樣將這些不好的事情巧妙地轉(zhuǎn)變成好的事情呢?我曾經(jīng)大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違紀(jì)情節(jié)較輕的同學(xué)我罰他在講臺(tái)唱一首歌或者熟練背誦一篇英語(yǔ)課文,,或者講一個(gè)動(dòng)聽的故事或者進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的時(shí)事評(píng)論,,對(duì)違紀(jì)情節(jié)較重的同學(xué),我罰他寫一篇300字的違紀(jì)心理報(bào)告,,描述他的違紀(jì)心理,,注意違紀(jì)心理報(bào)告書既不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式效果明顯好了很多,。第一,受到這種處罰的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理,,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事,,下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說(shuō)他是在一種較為快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二,,學(xué)生在眾目睽睽下講故事唱歌,大家的目光集中到他一個(gè)人的身上,,對(duì)他的口才和膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,而寫違紀(jì)心理報(bào)告更是可以訓(xùn)練他們駕奴組織語(yǔ)言的能力,。第三,,可以令學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以挖掘到一部分學(xué)生的潛能,。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,,性格比較內(nèi)向,平時(shí)不愛說(shuō)話,。有一次違紀(jì)之后,,他選擇罰自己上臺(tái)講故事,他的故事講的很流暢,,情節(jié)也很生動(dòng),,獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,,在同學(xué)們的掌聲中,他充分認(rèn)識(shí)到了自己其實(shí)并不比別人差,,因此在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己的信心大大增強(qiáng)了,。事實(shí)證明,這種處罰方法是行之有效的,。

第二個(gè)問(wèn)題:如何批評(píng)學(xué)生,,怎樣才能令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,常常在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,,但是這種批評(píng)學(xué)生的方法往往難以收到好的效果,,學(xué)生會(huì)迫于班主任的威嚴(yán)而口服心不服,甚至導(dǎo)致學(xué)生逆反心理嚴(yán)重,。后來(lái)通過(guò)在做班主任的過(guò)程中不斷地反思和探索,,我摸索出了一套行之有效的“招數(shù)”。這一招叫做“退三進(jìn)一”,,我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候,,動(dòng)物在進(jìn)攻的時(shí)候往往會(huì)后撤,然后再撲向?qū)κ帧?,為什么要后撤?是為了更好的進(jìn)攻!我們?cè)谂u(píng)一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)的時(shí)候呢,,不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)學(xué)生都有自己的的閃光點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上哪怕是不易察覺的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但是通過(guò)細(xì)心挖掘,,正確培養(yǎng),,這都可能成為學(xué)生自身的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯有這樣的一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我過(guò)著名的文學(xué)家劉心武也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他的心靈美!”更何況正處于人生觀世界觀價(jià)值觀形成過(guò)程中的學(xué)生。班里有性格比較反叛的學(xué)生并不奇怪,,曾經(jīng)我就遇到這樣一個(gè)學(xué)生,,具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)概括:班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好,,踢足球!而且踢得很不錯(cuò),,口才和反應(yīng)能力也不錯(cuò),而且出黑板報(bào)也是個(gè)人才,。有一次班級(jí)足球比賽取得了勝利,,他表現(xiàn)十分出色。我當(dāng)時(shí)立即抓住這個(gè)大好機(jī)會(huì),找他出來(lái)談話,,首先我對(duì)他們?cè)诒荣愔械膬?yōu)異表現(xiàn)大家贊揚(yáng),,夸贊他們敢搶敢拼,敢于勝利獲得了同學(xué)們一浪又一浪的熱烈掌聲云云……然后又和他聊起了西班牙足球,,技術(shù)足球,、行云流水……聊足球他確實(shí)來(lái)勁,我都能看到他臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,,我又夸他口才不錯(cuò),,和班干部爭(zhēng)論起來(lái),舌戰(zhàn)群儒,、面不改色心不跳,,頗有大將風(fēng)范,然后我又夸他黑板報(bào)做的別具一格,,卓爾不群,。贊揚(yáng)完之后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋。這個(gè)時(shí)候我話鋒一轉(zhuǎn),,“你這么好的一個(gè)人才同學(xué)們?yōu)槭裁床贿x做班干部,,為什么得不到同學(xué)們的擁護(hù),你有沒有好好思考過(guò)?”接著我跟他一一分析,,他開始是點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意,,后來(lái)主動(dòng)承認(rèn)自己確實(shí)有些叛逆,決心一定要重新表現(xiàn),。后來(lái)我又跟他長(zhǎng)談了一次,,慢慢我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度以及和同學(xué)相處都有了很大的改觀。

第三個(gè)問(wèn)題,,如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)氣氛對(duì)一個(gè)班級(jí)何等重要是不言而喻的,。在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一種理念:積極的人像太陽(yáng),,照到哪里哪里亮,,消極的人像月亮,初一十五不一樣,。學(xué)習(xí)上,,我大張旗鼓鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,要問(wèn)到所有的任課老師當(dāng)場(chǎng)回答不上你的問(wèn)題,,累得滿頭大汗才算你真正動(dòng)了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”一個(gè)班級(jí)必須有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮,,步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律的處分,而且班主任一定要堅(jiān)持遵守自己的原則,,如果班主任不遵守原則,,那么班級(jí)的管理就無(wú)從談起。如果有同學(xué)違反了班級(jí)紀(jì)律,,在你處理違紀(jì)過(guò)程中必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,,這時(shí)候需要辦主任的溝通和疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,,法律不外乎人情,,但是我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則,。二者關(guān)系處理得好,,可以使學(xué)生從不滿班級(jí)紀(jì)律到積極維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的積極轉(zhuǎn)變。

第四個(gè)問(wèn)題,,如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是建立在全班占?jí)旱剐远鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論的基礎(chǔ)上,,具有統(tǒng)一性、扶正性對(duì)全班成員具有感染力和道德上的約束力,,真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,,學(xué)生最不愿意看到的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。

第五個(gè)問(wèn)題,,如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開始做班主任的時(shí)候,,每天忙得不亦樂(lè)乎,但是效果卻并不理想,,這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部,、學(xué)生之間的關(guān)系就如同傘柄,、支架、和布的關(guān)系,,一個(gè)再好的傘柄沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。給班干部戴高帽是培養(yǎng)班干部蠻不錯(cuò)的一招,但要注意時(shí)間和場(chǎng)合的把握,,經(jīng)常在公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)班干部雖然可以激發(fā)班干部的斗志,,但是無(wú)意中也會(huì)引發(fā)一部分同學(xué)的不滿情緒,他們會(huì)認(rèn)為老師過(guò)分夸大了班干部的作用而自己卻受到了冷落,,繼而對(duì)班級(jí)事務(wù)失去信心和熱情,。這時(shí)候班主任不妨變成地下工作者,暗中鼓勵(lì)班干部,。另外班干部也不可能永遠(yuǎn)情緒高漲,,班干部遇到困難挫折也會(huì)情緒低落,這時(shí)候需要班主任具體問(wèn)題具體分析,,做好思想疏導(dǎo)工作,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中,,以新課程改革為契機(jī),深化教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二,、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀課,,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,多表?yè)P(yáng),,盡量少批評(píng)或不批評(píng),,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

三,、增強(qiáng)凝聚力,,培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,//必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)地,、小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過(guò)去了,,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),,能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)(1)班的班主任。班里共有有學(xué)生28名,。其中男生15人,,女生13名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),,完成作業(yè)積極,,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,樂(lè)于幫助他人,特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下,,在10月13日那天8名同學(xué)又光榮地加入少先隊(duì)組織,,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個(gè)個(gè)顯得精神抖擻,,喜氣洋洋,,更加惹人喜愛。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、思想教育工作

對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),,雖然接受了一年多的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,并且利用班隊(duì)課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。如:曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,。還有孫銘希同學(xué),她經(jīng)常把爸爸給她買來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,,得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。(這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快)但在使用的過(guò)程中由于不慎,弄壞了,,過(guò)了一段時(shí)間,,她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,,樂(lè)于助人,別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較,。從此以后,,我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,都能自覺地交給老師,,歸還失主,。

二、安全教育工作

大家知道,,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,,我們學(xué)校特別重視安全工作。因此,,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、安全教育課等時(shí)間,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了,,我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,,并通知雙方家長(zhǎng),妥善解決好此事,,并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生作好防范措施。

三,、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,,不留長(zhǎng)發(fā),,衣服干凈,。二是在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩打掃的工作,教室內(nèi)的桌椅擺放按照規(guī)定整齊劃一,。

四,、與家長(zhǎng)間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,,還建立了qq群和飛信群,,這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,,做起工作來(lái)也方便不少。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,,為即將到來(lái)的中考作好了準(zhǔn)備。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,,在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過(guò),,方法用盡,,但效果并不明顯。只要我不在教室,,紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,,學(xué)會(huì)自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,,也難以解決,。因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,與家長(zhǎng)取得了共識(shí),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開始,,不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,,在這個(gè)時(shí)候,留下來(lái)復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),,我從各方面做好他們的思想工作,,使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,,同時(shí),,在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),,為他們做好后勤保障,,無(wú)后顧之憂,全力以赴的迎接中考,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),,圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,,按部就班的上好課和晚自習(xí),,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),,內(nèi)容難度加大,,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個(gè)別談心,,這很重要,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),,文明班級(jí)率,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,,三方溝通,,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,,并為此做了大量的工作,,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,,女寢要好一些,,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,,盡所能,取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十三

3月10日,區(qū)教育局組織了“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”,,會(huì)上分別有兩名優(yōu)秀班主任發(fā)言,。首先是區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的饒麗雯老師作報(bào)告,她的主題是:我與學(xué)生一同成長(zhǎng),。她用她親身經(jīng)歷的案例給我們講了她是如何管理好班級(jí),、如何把普通班級(jí)變?yōu)閮?yōu)秀班級(jí),她強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“愛”字,。第二位作報(bào)告的是區(qū)第六小學(xué)的鄭美靈老師,。她的主題是:用學(xué)生的長(zhǎng)處促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。她主要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作以及發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),、讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展,。

聽了她們兩個(gè)的報(bào)告,首先感覺這次報(bào)告非常務(wù)實(shí),,她們的發(fā)言都很實(shí)在,,不華麗,平時(shí)怎么開展工作就怎么說(shuō),,實(shí)實(shí)在在,,不玩虛。她們就自己在班級(jí)管理中的一些做法提出來(lái)供大家參考,,因此,,非常具有可操作性。

其次,,這次報(bào)告會(huì),,讓我受益匪淺。尤其是實(shí)驗(yàn)小學(xué)饒麗雯老師的報(bào)告,,給我的體會(huì)很深,。在擔(dān)任班主任的這四年里,自己確實(shí)遇到了許多困難和疑惑,,今天的報(bào)告會(huì)給自己處理班級(jí)里存在的問(wèn)題指出了方向,,自己可以嘗試她們管理班級(jí)的方式方法管理自己的班級(jí)。從饒老師講述的發(fā)生在她班級(jí)的案例中可以知道,,她在十八年的班主任生涯中特別注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),。不管是擔(dān)任高年級(jí)還是低年級(jí)的班主任,對(duì)學(xué)生的所作所為都必須引導(dǎo)好,。班主任要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,哪些該做,哪些不能做,,當(dāng)學(xué)生分不清是非黑白時(shí),,班主任要引導(dǎo)好學(xué)生。此外,,注重班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。這一

點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)小學(xué)的饒麗雯老師的話來(lái)說(shuō),就是要在“勤”字下功夫:勤到班級(jí)了解情況,,勤跟班里的學(xué)生交流,、深入了解學(xué)生們都在想什么、遇到了什么困難,、勤跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系等,。其次,要始終心存著對(duì)學(xué)生們的愛,,做一個(gè)好老師的榜樣,,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都要關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生都感覺到班主任的溫暖,。這一點(diǎn)我體會(huì)非常的深,。

這是發(fā)生在第4周的事情:班里有位紀(jì)律松散、成績(jī)不理想的張某學(xué)同學(xué)突然查出得了急性先天性關(guān)節(jié)炎,,每天要吃大量的藥,,而且要大概十年的時(shí)間才能完全醫(yī)治好,我聽了當(dāng)時(shí)就心疼地流下了眼淚,。幾天后,,我感冒咳嗽咳到發(fā)不出聲音了,我立刻停止講課回辦公室休息,。張某看到后首先在班里放聲哭起來(lái),,接著很多同學(xué)都放聲哭起來(lái),下課之后他們跑到我辦公室?guī)臀业顾?,還向其他老師借潤(rùn)喉糖給我吃??課間聊天時(shí)我問(wèn)他們?cè)趺磳W(xué)會(huì)關(guān)心老師了?有個(gè)男孩說(shuō)因?yàn)榭吹贸鰜?lái)老師也是很關(guān)心班里的同學(xué),,要不,老師怎么會(huì)為一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生流眼淚呢?原來(lái),,就因?yàn)檫@件小事同學(xué)們都感覺到班主任的溫暖,,我頓時(shí)心里暖烘烘的并且下定決心,一定要關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生,。

劉局的開場(chǎng)白和廖股長(zhǎng)的總結(jié)讓我對(duì)班主任這個(gè)角色也有了更新的見解,。我始終相信,作為班主任,,只要你用心愛學(xué)生,,學(xué)生也是愛你的。我們相信,,愛,,可以融化堅(jiān)冰。

總之,,這次報(bào)告會(huì),,讓我學(xué)習(xí)的地方很多,在班主任這份樂(lè)土上,,只要有心,、用心、耐心去做,,一定會(huì)有回報(bào)的,,我今后的工作,也一定要以這兩個(gè)優(yōu)秀班主任為榜樣,,使自己的班級(jí)更好,,我相信,只要自己努力就一定能成功的,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十四

從20xx年開始做班主任,,馬上十年整了?;仡櫼酝陌嘀魅谓?jīng)歷,,班級(jí)管理水平在逐步提高,學(xué)生高考成績(jī)逐漸遞增,,自己工作也越來(lái)越得心應(yīng)手,,下面將工作中的一點(diǎn)心得與大家一起分享:

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線,。一個(gè)好的班集體,,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,,我覺得在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1,、一定要有好的班委,。

一個(gè)班需要一個(gè)能帶領(lǐng)大家以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委,只有這樣,,才能順利地開展各項(xiàng)工作,。剛分班時(shí)我就不斷觀察,給自己覺得品德好,、能力強(qiáng)的同學(xué)安排任務(wù),,看他們的完成情況和工作的主動(dòng)意識(shí),。這樣過(guò)段時(shí)間就能大致列出來(lái)考察人選,然后讓大家寫競(jìng)選申請(qǐng),,包含工作計(jì)劃,、崗位職責(zé),希望能達(dá)到的高度等方面內(nèi)容,,然后自己把握好是班級(jí)投票還是班主任任命這些干部,。選好班委后,在平時(shí)一定要有意識(shí)地樹立他們?cè)趯W(xué)生中的威信,,充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,,使他們都能在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),獨(dú)擋一面,,成為班主任的得力助手,。同時(shí)要求他們一定能及時(shí)處理一些力所能及的事情,也能及時(shí)反映班級(jí)信息,,以便老師更好了解班級(jí)情況,,及時(shí)處理各項(xiàng)事情。

2,、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。

個(gè)別學(xué)生不能全身心地投入學(xué)習(xí),并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí),,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)或是因?yàn)槟繕?biāo)不明確,。對(duì)于這些學(xué)生,首先就要進(jìn)行目的教育,,要讓他們明白學(xué)校是我們學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)見識(shí)、成才的地方,,不是我們浪費(fèi)大好青春的地方,,所以我們要不斷刺激學(xué)生,刺激的方式有很多種,,班會(huì),、與上屆優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)座談及小組競(jìng)爭(zhēng)等都非常有效。此外最好還要讓學(xué)生制定奮斗的目標(biāo),,包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo),,并且隔一段時(shí)間要修訂一次,并不斷激勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)奮進(jìn),。每次訂了計(jì)劃之后,,從他們的計(jì)劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力倍增,這時(shí)再加以鼓勵(lì),學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí),,班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣也自然變得濃厚,。

3、嚴(yán)格要求,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生多問(wèn),、勤問(wèn)、好問(wèn),,使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問(wèn)的好習(xí)慣,,在學(xué)生中,“問(wèn)”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),,教學(xué)相長(zhǎng),,能起到事半功倍的效果。

(2),、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),,使學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,,作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,,作為學(xué)生不交作業(yè),,叫不務(wù)正業(yè)。我要讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)中樹立威信,,進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查,。

4,、個(gè)別談話鼓勵(lì),完善學(xué)風(fēng)建設(shè),。

經(jīng)過(guò)上面的一些努力,,全班學(xué)風(fēng)大致形成以后,并不是說(shuō)我們就可以高枕無(wú)憂了,,必須常抓不懈,,才能使良好的學(xué)風(fēng)持續(xù)下去。這時(shí)的主要工作方向應(yīng)放在個(gè)別談話和個(gè)別教育上。找一些進(jìn)步較大或退步較大的同學(xué)談話,。最主要的談話對(duì)象應(yīng)是那些心理素質(zhì)差,、想努力把學(xué)習(xí)搞上去但效果不佳的同學(xué),對(duì)于這些不進(jìn)不退的同學(xué),,看似很安全其實(shí)很危險(xiǎn),。老師要特別耐心幫他們分析原因,教育他們不要泄氣,,只要持之以恒地努力,,就一定會(huì)有效果,成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的,。另有部分后進(jìn)生,,本身自我約束能力較差,如不經(jīng)常提醒,,他們做事三分鐘熱度,,熱情一過(guò)必然我行我素,擾亂學(xué)風(fēng),,因而要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們不斷努力進(jìn)取,,并不斷肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,,只有這樣才能使班級(jí)的學(xué)風(fēng)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的講話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的,。在眾多任課教師中,,學(xué)生對(duì)班主任老師也應(yīng)該是最崇拜的、最信賴的,。這幾年的班主任經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。那如何才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢,?

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,所以我們都知道身教勝于言教,。從接班開始,,我就把在學(xué)生心目樹立我的形象作為工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力去影響他們,。要求學(xué)生不遲到,,那么我自己每天一定提前到達(dá)學(xué)校,風(fēng)雨無(wú)阻,,從不間斷,;要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),,那么自己對(duì)待工作一絲不茍。這些都給學(xué)生做出了表率,。所以我們要求學(xué)生做到的,,教師首先做到,而且要做的更好,,更具有示范性,,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,,他的世界觀,、品德、行為甚至對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。教育家車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò):“教師把學(xué)生打造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我們希望我們的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,,而我們首先就要使自己成為這樣的人,。

作為班主任要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴,,還要必須不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),,成為一名出色的任課教師,這一點(diǎn)至關(guān)重要,,因?yàn)樵u(píng)判老師的優(yōu)劣的第一角度就是你的課上得怎樣,,如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),,你的課上得很棒,,學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你,、崇拜你,,同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以作為班主任,,我還認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,虛心向同行請(qǐng)教,認(rèn)真探索教學(xué)方法,把握好每一節(jié)課,,調(diào)動(dòng)好每一個(gè)學(xué)生的積極性,。

優(yōu)秀的班集體,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,。我從來(lái)都把我的班級(jí),,看作是一個(gè)大家庭。無(wú)論老師,,還是學(xué)生,,都是這個(gè)家庭中的一員,要想家庭興旺,,必須大家努力,。我首先要求學(xué)生樹立主人翁意識(shí),變老師要我為集體做為我要為班集體做,,這無(wú)形之中又增加了班級(jí)的凝聚力,,同時(shí)我要求同學(xué)之間相處,要互相團(tuán)結(jié),、謙虛禮讓,、寬容大度,這樣使班級(jí)整體氛圍非常和諧,。

做好班主任工作,,要注重情感投資,不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,,還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,,還要關(guān)心他們的生活和身體,。

班主任的管理應(yīng)該是嚴(yán)格的,但我覺得嚴(yán)格并不等于嚴(yán)肅,,我不習(xí)慣于每天不茍言笑,、嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,我們和學(xué)生不但不是對(duì)立或者是誰(shuí)怕誰(shuí)的問(wèn)題,,而是誰(shuí)佩服誰(shuí)的問(wèn)題,。所以我覺得我們應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出自己最真實(shí)、最真誠(chéng)的一面,,學(xué)生才會(huì)覺得你是他們中的一員,。其實(shí),,做事的時(shí)候也不用刻意去在意什么,只要我們把心態(tài)擺正,、放平,,凡事都從愛學(xué)生的角度出發(fā),學(xué)生就會(huì)真的認(rèn)可你,、走近你,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科,,怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育?我在本學(xué)期進(jìn)行了以下的嘗試:

首先了解學(xué)生的情況,。

在原任班主任孫老師的熱情幫助下,我很快掌握了關(guān)于班級(jí)的背景,、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料。這些資料對(duì)我制訂德育工作目標(biāo)和重點(diǎn),、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后,我又通過(guò)與學(xué)生談心,、與家長(zhǎng)交流的方式進(jìn)一步了解學(xué)生,,同時(shí)也讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解我對(duì)班級(jí)工作的要求,以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系,,開展德育教育工作。

其次要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的人格魅力,。

教師的人格對(duì)學(xué)生人格的形成是有著重要影響的,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定?!苯處煹乃枷?、信念、品質(zhì),、作風(fēng),、行為等,每時(shí)每刻都在潛移默化地,、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,,在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,從而使學(xué)生的靈魂得到凈化,,品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大。比如,,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,,我做了大量的準(zhǔn)備,,采取了靈活多樣的教學(xué)手段。課堂上,,教師那優(yōu)美的板書設(shè)計(jì),、流暢的語(yǔ)言表達(dá)、自然的教學(xué)儀態(tài),,不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,,無(wú)形中給學(xué)生美的感染,陶冶他們的情操,,而且還會(huì)使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對(duì)老師的敬佩之情,,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力,。

第三,,充分開放數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

在教學(xué)中,,我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,用實(shí)例說(shuō)明數(shù)學(xué)在日常生活和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,,逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義,。例如,在教學(xué)《積的近似值》時(shí),,我問(wèn)孩子:你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?生:去過(guò),。我接著問(wèn):你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生開始時(shí)只能回答一些與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的發(fā)現(xiàn)。我就引導(dǎo)他們:“想一想超市的價(jià)簽,,你能發(fā)現(xiàn)什么?”學(xué)生思考片刻,,便紛紛匯報(bào):“超市的價(jià)簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù)?!薄斑@是為什么呢?”我問(wèn)道,。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說(shuō)道:“因?yàn)槲覀兊腻X最小的是分,用小數(shù)表示就是兩位小數(shù),?!蔽铱洫?jiǎng)到:“說(shuō)的真好!可是我們計(jì)算出來(lái)的小數(shù)位數(shù)比較多,有時(shí)在實(shí)際生活中用不到,,所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),,使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實(shí)際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的情趣,燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的愿望和自信心,。

第四,,充分利用數(shù)學(xué)教材挖掘豐富的德育素材,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,含有大量思想教育因素,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好素材,。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,,不失時(shí)機(jī)地,、潛移默化地滲透思想教育。例如,,在教學(xué)《簡(jiǎn)易方程》一課時(shí),,我利用書中的“你知道嗎?”使學(xué)生了解約20__年前,中國(guó)的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會(huì)用方程解依次方程組,。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,。另外,,在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法》中,,他利用一組含有百分?jǐn)?shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達(dá)67%,,但他們卻明令禁止用本國(guó)的林木加工一次性筷子;我國(guó)森林覆蓋率為12%,卻對(duì)日本大量出口一次性筷子,?!睂?duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,是學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的綠化,、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法!

最后應(yīng)充分結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)德育,不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,,而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的'發(fā)展,。個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、思考、作業(yè)等過(guò)程中,。個(gè)性品質(zhì)主要包括:

1,、實(shí)事求是,言必有據(jù),。數(shù)學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐,,因而是最講真實(shí)的一門科學(xué),數(shù)學(xué)的基本特點(diǎn)是嚴(yán)密和抽象,。

2,、堅(jiān)韌不拔,,頑強(qiáng)拼搏。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,,激發(fā)他們刻苦頑強(qiáng)的精神,。

3、一絲不茍,,嚴(yán)肅認(rèn)真,。教師要通過(guò)備課與講課、作業(yè)的批改與講評(píng),、考試命題與閱卷,、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生;同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真練習(xí),、質(zhì)疑問(wèn)難,、有錯(cuò)必改;培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng),。

4,、獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,。教育學(xué)生對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受,,死記硬背,生搬硬套,,而要想一想為什么成立,,是不是確有道理,搞清來(lái)龍去脈,。使學(xué)生了解在一個(gè)數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會(huì)不斷發(fā)展,、不斷完善。一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題往往有多種解決途徑,。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)概念,、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,通過(guò)將一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題經(jīng)過(guò)各種變換,,轉(zhuǎn)化而引入另外問(wèn)題的做法;通過(guò)一題多解,,一題多變的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

總之,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)外,還應(yīng)注重滲透德育,。當(dāng)然,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性,,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要各科教師合力,,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,,長(zhǎng)期精心的培養(yǎng),堅(jiān)持不懈的努力,,持之以恒的滲透,,定會(huì)綻開燦爛的德育之花!

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十六

時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復(fù)習(xí)后,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生,,回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,,作以簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一,、做好學(xué)生的思想工作,,凈化學(xué)生的心靈。

重視每周的班會(huì)課,,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),,積極開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。

二,、選好班干部,,發(fā)揮小干部作用

俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等,。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性,。

三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍,。的確,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,他們是知道的,、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)的。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十七

為期兩個(gè)階段的班主任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。在這次班主任培訓(xùn)中,,學(xué)校安排我當(dāng)領(lǐng)隊(duì),因此做事認(rèn)真的我每場(chǎng)都早到,,每次都認(rèn)真地聽,,且作了詳細(xì)的筆記,,當(dāng)然這次培訓(xùn)給我受益匪淺。各位專家和名師都談了自己的觀點(diǎn),,涉及到班主任的方方面面,如突發(fā)事件的處理,,班主任的談話藝術(shù),,班主任自身的心理調(diào)試,如何設(shè)計(jì)班會(huì)課和管班的具體方法等等,。這次培訓(xùn)開闊了我的視野,,調(diào)整了我的心態(tài),了解到自身的不足,,明白了努力的方向,,同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)我也給自己提出了更高的要求,在今后的實(shí)踐中大膽嘗試,,不斷創(chuàng)新,,爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的班主任。這次培訓(xùn)從內(nèi)容方面歸納起來(lái)都是圍繞這個(gè)中心:如何當(dāng)好班主任和提高班主任的素質(zhì),。當(dāng)然這也是舉辦這次班主任培訓(xùn)的目的所在,。班主任培訓(xùn)結(jié)束以后,我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題:如何當(dāng)好班主任,,下面我就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和看法,。

第一、 勤,。我認(rèn)為要做好一個(gè)班主任,,勤是前提條件

第二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

班主任要勤快,,但不是事事必躬,。我記得剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂(lè)乎,,但效果并不理想,,我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。曾經(jīng)一個(gè)班主任在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí),把班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系比喻成傘柄,、支架和布,他說(shuō)一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn),。經(jīng)常采用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,,這一招還是蠻有用的。但不要經(jīng)常在公共場(chǎng)合過(guò)分夸大

班干部的作用,,這樣可能無(wú)意中會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,,給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,給予他們強(qiáng)有力的精神支持和信心鼓舞,。

第三,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,,營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,,他們的情緒、氣質(zhì),、意志,、興趣和愛好不盡相同,。如果每個(gè)人都我行我素,各行其是,,班集體豈不成了一盤散沙?正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,,顯得尤為重要。經(jīng)常利用班會(huì)課根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量,。如開展一些主題班會(huì),。營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,,要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,,這就是“法”和“情”的關(guān)系,,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,,這是班主任的工作原則。

第四,、不斷完善自我,,提高素質(zhì)。如何當(dāng)好班主任作為班主任,,要不斷地完善自我,,努力改變自我,提高自己的綜合素質(zhì),。一方面,,積極學(xué)習(xí),加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),。老師是學(xué)生的表率,,必須知識(shí)淵博,令人信服,,平時(shí)多看書,,多學(xué)習(xí)。第二方面,,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,提高教學(xué)能力。老師教學(xué)能力的強(qiáng)弱決定著老師能否在學(xué)生中樹立起良好的威信,,老師在學(xué)生中有了威信,,學(xué)生自然就會(huì)服從你的管理和安排。第三方面,,要虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗(yàn),,向其他班主任請(qǐng)教,特別是一些優(yōu)秀班主任,,他們有很多好的經(jīng)驗(yàn)和辦法,,值得我們參考和借鑒。

第五,、處理好幾種關(guān)系

1,、班主任與學(xué)生關(guān)系,。班主任和學(xué)生在政治上是同志關(guān)系,在學(xué)業(yè)上是師生關(guān)系,,在生活上是親人關(guān)系,,在平時(shí)是朋友關(guān)系。千萬(wàn)不可把它看作是舊社會(huì)的師徒關(guān)系,,對(duì)他們可以任意的訓(xùn)斥,,甚至打罵。班主任必須尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、平等對(duì)待自己的學(xué)生,。

2,、班主任與科任老師關(guān)系??迫卫蠋熓前嗉?jí)的組成成員,,在班級(jí)工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任,、團(tuán)結(jié),、依靠他們,主動(dòng)幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)

題,,要注意充分發(fā)揮他們的積極性,。

3、本班與兄弟班關(guān)系,。一個(gè)學(xué)校,、一個(gè)年級(jí)是一個(gè)大集體,各個(gè)教學(xué)班都是這個(gè)大集體的一員,。班主任在工作中既要激發(fā)本班學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,激勵(lì)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也應(yīng)有全局觀念,,有團(tuán)結(jié)互助精神,,引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)行為進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

4、本班和學(xué)校各部門關(guān)系,。學(xué)校各部門與教學(xué)班是上下級(jí)關(guān)系,,各部門有權(quán)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向各教學(xué)班布置工作,提出要求,,評(píng)議工作效果;各教學(xué)班有義務(wù)完成各部門布置的工作任務(wù),,要為各部門負(fù)責(zé),,要接受各部門的檢評(píng),不可有抵觸情緒,,或陽(yáng)奉陰違,。

5、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系,。班主任要把握班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)和大局,,要把主要經(jīng)精力放在抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。班主任要像一位船老大(舵手)一樣密切注意前進(jìn)的方向,,出現(xiàn)了方向偏移就要及時(shí)地采取措施調(diào)整方向,,使班風(fēng)一直朝著健康的方向發(fā)展。

第六,、愛是永恒的主題

英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò):“愛,,是一縷金色的陽(yáng)光,凡是教育缺乏愛的地方,,無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能或自由地發(fā)展,?!标P(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ),。作為一個(gè)稱職的班主任,,必須心中裝著學(xué)生,用言語(yǔ)關(guān)心學(xué)生,,用行動(dòng)說(shuō)服學(xué)生,,放下架子,深入到學(xué)生中間去,,把學(xué)生的得與失,、冷與暖、好與惡,、喜與悲惦記在心,,讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師對(duì)他們的誠(chéng)摯的關(guān)心和愛護(hù),特別是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛,,即是“雪中送炭”,、“雨中送傘”。

只要是真誠(chéng)的關(guān)愛,,都將會(huì)深深地留在學(xué)生的記憶中,,進(jìn)而萌發(fā)出旨大的原動(dòng)力,產(chǎn)生意想不到的效果,,正是“愛心最是有情物,,化作春雨更催人”,。作為班主任,應(yīng)少把愛掛在嘴邊,,更多地把愛字放在心里,,盡量不在學(xué)生面前講:“我是從關(guān)心你們出發(fā),為你們好”,,“你們要體諒老師的良苦用心”等,。我覺得行動(dòng)是最有說(shuō)服力的,哪怕你認(rèn)為是很平常,、很微小的一個(gè)關(guān)愛行動(dòng),,學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。如,,學(xué)生身上不小心粘上了灰,,你給他拍一下,學(xué)生的筆掉在地上,,你彎腰給他拾起,,天氣變冷你的一句問(wèn)候,??學(xué)生都很感動(dòng),。

第七,、魏書生的檢查關(guān)(我很欣賞,所以引用)

監(jiān)督檢查,,班主任把自己放在什么位置呢?班主任要放在第五道防線 ,。第一道防線是自檢關(guān)。自檢關(guān)也叫良心關(guān),,既然班級(jí)這些規(guī)矩制度大家定的,,為了每個(gè)人好,那么沒做到這些事,,先對(duì)不起的是誰(shuí)呀?不是對(duì)不起老師啊,,是對(duì)不起自己的良心,我們把忠實(shí)于自己這面旗幟高高舉起,。我一直主張同學(xué)們,,一定要珍愛自己,愛自己絕不是自私自利,。一個(gè)人如果不自珍,、自愛、自重,,你說(shuō)談得上怎么愛別人嗎?愛什么?愛自己的長(zhǎng)處,,愛自己的特點(diǎn),愛自己所有的工作,

愛自己眼前所干的事情,。這不是好事嗎?所以人要忠實(shí)于自己,。 第二道關(guān)口是 互檢關(guān)?;ハ鄼z查,,保護(hù)人互相檢查,互助組互相檢查,,同學(xué)之間形成互助的關(guān)系,。 第三道關(guān)口叫責(zé)任人檢查關(guān)。承包者檢查,。第四道關(guān)口我這個(gè)班主任還不出面兒,,誰(shuí)查呀? 集體輿論關(guān)。 最后一道關(guān)口,,才是當(dāng)班主任的抽查,。即使班主任抽查發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,盡可能地不動(dòng)聲色,,不直接出面去處理,,找承包者去處理。只有這樣,,才能使這個(gè)班集體成為一個(gè)民主的,、自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)的(班集體)。老師不在,,大家也能高高興興、扎扎實(shí)實(shí)為了自己的利益去努力地學(xué)習(xí),、奮斗,、鍛煉、思考,。

班主任工作是一門藝術(shù),,只要獻(xiàn)出自己的一片愛心,忠于這項(xiàng)事業(yè),,不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,不斷總結(jié),,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,提高自身素質(zhì),科學(xué)管理,,我相信一定能當(dāng)好班主任,,且能成為一位優(yōu)秀的班主任。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),,我找他談心,幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找他回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉他的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。

對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的許振同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的體育成績(jī)不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。仝劉同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助許振的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,許振有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,,但就是組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,,使學(xué)生們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),,在自己身上找不足,,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動(dòng),,每次教室里的地面稍有不潔,,他就主動(dòng)打掃。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)初三班主任的感受的話:我會(huì)說(shuō),,是很累,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇十九

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下:

一,、本學(xué)期所做的主要工作

1,、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

本班47個(gè)學(xué)生大部分都是住宿生,,只有5個(gè)走讀生,學(xué)生吃住在校,,無(wú)形之中就給班級(jí)工作帶來(lái)了許多瑣事,,為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我在班級(jí)管理工作中,,主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。開學(xué)初,我根據(jù)班中的實(shí)際情況及學(xué)校政教處的要求,,及時(shí)明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,,中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員,、體育委員,、學(xué)習(xí)委員、各科課代表,、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和衛(wèi)生小組長(zhǎng)等。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,,班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊,。

2、改變?cè)瓉?lái)的班長(zhǎng),、中隊(duì)長(zhǎng)等幾人管理班級(jí),,實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,讓全班學(xué)生參與班級(jí)管理,。目的是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能力,,在班里樹立主人公意識(shí),人人參與班級(jí)管理,。具體方法是每生當(dāng)班長(zhǎng)一天,,按班級(jí)的座位輪流,該誰(shuí)誰(shuí)負(fù)責(zé)這天的班級(jí)所有工作,,履行班長(zhǎng)或班主任的義務(wù),,行使班主任的權(quán)力,并建立專本做好班級(jí)方方面面的情況記錄,,一大周一總結(jié),,有全體學(xué)生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長(zhǎng),當(dāng)選的同學(xué),,一次得到老師5分的獎(jiǎng)勵(lì),。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生堅(jiān)持的很好,提高了每個(gè)孩子的管理能力,。我感到這點(diǎn)是我本學(xué)期的收獲,。

3、11月份去永威學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念,,回來(lái)之后與每個(gè)學(xué)生簽訂了責(zé)任狀。做到了班級(jí)學(xué)生人人有事做,,事事有人管;班級(jí)責(zé)任大家管,,管好責(zé)任為大家。有內(nèi)容,,有方式,,有項(xiàng)目,有具體做法,。簽訂責(zé)任狀后,,學(xué)生對(duì)自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天,,少了一些打鬧的,多了一些學(xué)習(xí)的和為班級(jí)服務(wù)的,。

4,、繼續(xù)做好了與家長(zhǎng)的溝通,雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),離不開老師,,更離不開家長(zhǎng),。畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,也在決定孩子的成敗,。特別是本學(xué)期學(xué)校對(duì)孩子成績(jī)要求更高的情況下,,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理及家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn),所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向,,我就及時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí),,正得家長(zhǎng)的認(rèn)可,讓家長(zhǎng)做好配合,,共同做好學(xué)生的教育工作,。

二、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向

1,、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好各門功課,,努力提高我班的數(shù)學(xué)成績(jī),掌握好學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

2,、關(guān)心學(xué)生的身體健康,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。

3,、繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作,,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二十

這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎,,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,成熟了,,便離開這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、用行動(dòng)傳遞愛,。

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛,,對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。一天上課,學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),,我在批改作業(yè),,教室里靜悄悄地,忽然嘩的一聲,,抬頭一看,,周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來(lái),,學(xué)生們有的站起來(lái)張望,,有的互相議論,鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,,悟住鼻子轉(zhuǎn)過(guò)了身子,。我快步走到周尹身邊詢問(wèn)了一下,并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖把清除臟物,,那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子,胃里直翻騰,,幾次要吐出來(lái),。事后,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,,你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是,,學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心,,幫助別人了。教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大,、更無(wú)私,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,,還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。

四,、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,潛能生在班中為數(shù)較多,,因此,,轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。

五,、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,,那事又接踵而來(lái),,由此,本人往往在處事中過(guò)急,,也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,。總之,,在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我去探討和總結(jié),我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果,。轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級(jí)班主任,,多少有些苦,,有些累,有些煩,,但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛,,家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二十一

本學(xué)期很快過(guò)去了,下方就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):

一,、熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,堅(jiān)信學(xué)生,。

我堅(jiān)信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,因此,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須好處上說(shuō),建立和諧的班群眾,,班干部是決定性的因素于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:透過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的用心性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,,總結(jié),收到較好的效果,。

二,、以身作則,為人師表,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)刻比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛質(zhì),、自控潛質(zhì)較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的'發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì),。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,,敢做,,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的用心性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,,總結(jié),,收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信,。四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我發(fā)奮搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,,衛(wèi)生,,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,做好宣傳工作,,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣,,有次序的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),,總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的用心性,,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),,做到自覺自律。

以上就是我個(gè)人在一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。透過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,堅(jiān)信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二十二

班主任不好當(dāng),,作為一名班主任要比科任老師花費(fèi)更多的心力,,并且有更多的責(zé)任和要求,以下是我這段時(shí)間自己的一些體會(huì):

首先,,我認(rèn)為作為一名班主任就要以身作則,,現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,,特別是班主任,,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,,作為班主任,,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生,。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),,我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,,錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

其次,要能夠發(fā)掘出學(xué)生言行的閃光點(diǎn),,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),,或大或小,但是作為一名班主任一定要發(fā)掘出自己學(xué)生的閃光點(diǎn),,讓他們體會(huì)到你的善意的期待和愛,,并且能夠激發(fā)他們的潛力,增強(qiáng)他們的自信使他們走向成功,。

然后,,要發(fā)揮好班干部作用,我認(rèn)為班干部就是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,可以使集體有一個(gè)“控制中心”,,保證在統(tǒng)一的指揮下,,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,,組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),;文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng),;生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,,班干部能主動(dòng)解決糾紛,化解矛盾。

最后,,就是要形成平等和諧的師生關(guān)系,,我認(rèn)為平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,,敢想,、敢說(shuō)、敢問(wèn),、敢于表現(xiàn)自己,。才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更樂(lè)于學(xué)習(xí),。也能和班主任形成更融洽的關(guān)系,。

這樣才能使學(xué)生真正的發(fā)展,使班級(jí)更好,,也就做到了一名合格的班主任,。

班主任的工作心得體會(huì) 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二十三

這天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得,其實(shí)班主任的工作只是憑著四個(gè)字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行,,一個(gè)班主任,,應(yīng)對(duì)班上幾十名學(xué)生,怎樣才能解決好學(xué)生的思想問(wèn)題,,把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,,工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話,。俗話說(shuō),,“藥到病除,言至心開”,。透過(guò)談話,,師生之間溝通思想、交流感情,、增強(qiáng)信賴有著十分重要的作用,。

一、觀察學(xué)生的全面,。走進(jìn)學(xué)生的心里,。看學(xué)生的家境,,是否缺少家庭溫暖,,缺乏關(guān)愛。與家長(zhǎng)多交流,??此诎嗉?jí)的人際關(guān)系,,看他是否在乎其他學(xué)生對(duì)他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望??此欠袢鄙侔嗉?jí)歸宿感,,仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn),或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)他的內(nèi)心的真實(shí)想法,,設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理,。從這三方面入手,,找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在,,再幫忙他改正錯(cuò)誤。

二,、把握溝通的時(shí)機(jī),,當(dāng)學(xué)生知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò),需要幫忙的時(shí)侯,,當(dāng)犯了錯(cuò)誤,,已經(jīng)自責(zé),需要諒解的時(shí)侯,,當(dāng)取得成績(jī),,滿心歡喜,需要認(rèn)同的時(shí)候,,都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī),。但與學(xué)生談話時(shí)需要真誠(chéng)。

班主任要真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,,才能學(xué)生才能講真話說(shuō)他自己的真實(shí)感受,。在談話過(guò)程中,如果班主任帶有厭惡的情緒,,甚至皺一皺眉,,有一點(diǎn)走神,學(xué)生都會(huì)敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視,、被愚弄的憤怒,就會(huì)起師生間的對(duì)立情緒,,影響談話效果,。

比如,最近王婷同學(xué),,班級(jí)工作老出錯(cuò),,同時(shí)還有一個(gè)叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒交,,課前講話我嚴(yán)厲的批評(píng)了她們,而緊之后我班的期中考試等級(jí)出來(lái)了,,原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問(wèn)題,。這時(shí)候我想著必須要在這天把這件事解決,不能拖到明天,,于是找了一節(jié)微機(jī)課,,把她們找來(lái),為了顧全她們的面子,,談話地點(diǎn)沒有選取辦公室,,我選了微機(jī)課,大家都不在的時(shí)候,,到教室里去和他談話,。而且遇到學(xué)生犯了小錯(cuò),不可急于找家長(zhǎng),,有些難管時(shí)要他叫家長(zhǎng),,有時(shí)能夠用叫家長(zhǎng)的事情加以威脅,孩子有所顧忌,,也可點(diǎn)到為止,,真的問(wèn)題很大時(shí),這時(shí)能夠叫家長(zhǎng)前來(lái)談話三堂會(huì)審,,一齊應(yīng)對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題,。同時(shí)遇見小事就找家長(zhǎng),那么真出了大事的時(shí)候,,家長(zhǎng)來(lái)了也不管用,。

總而言之,和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里,,讓學(xué)生感覺老師是他最親的人,,從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效。有時(shí)跟學(xué)生相互溝通后,,讓學(xué)生感受到溫暖,,那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。

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