在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇一

一,、 應(yīng)“以德育人”

教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求,，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段。

在具體的教育實踐活動中,，科任教師的思想觀念,，道德觀念都對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果,。因此,，科任教師要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范,。這就是為人師表,。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德。

二,、 應(yīng)“以才育才”

才學(xué)高深,，知識淵博，歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度,。無論是學(xué)生還是社會,，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴(yán)厲甚至死板，但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無術(shù),。一個缺乏真才實學(xué)的科任幾哦按時,，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的,，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量,。因為人格力量的形成，必須也只能以幾哦按時的德才兼?zhèn)錇榍疤?。?dāng)近世界是一個信息爆炸的時代,。生活在這樣一餓時代的青少年,，視野開闊，思維敏捷,，需求廣泛,，這就對科任教師的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電，的斷調(diào)整,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，增加知識儲備，擴大信息內(nèi)存,，才能適應(yīng)新時期教育的高層次要求,，使學(xué)生對教師產(chǎn)生信任和崇敬，進而化做學(xué)習(xí)上進的動力,。

三,、 應(yīng)“以情激情”

對于如今的獨生子女，不能一味地嚴(yán)厲管教,，這樣會導(dǎo)致他們的逆反心理,，應(yīng)對他們充滿愛心，對待學(xué)生滿腔熱情,，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細(xì)微變化,，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁,，相互尊重，理解和信任,，團結(jié)合作,，那必定會達到使學(xué)生“親其師，信其道”的理想教育效果,。

總之,，不斷提高自身素質(zhì)，勇于探索,，才能培養(yǎng)出符合時代要求的高素質(zhì)的新世紀(jì)人才,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇二

通過讀《做一名學(xué)習(xí)型教師 》一書，我明白了作為一名教師,，為什么要不斷學(xué)習(xí),，為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),。首先,，我覺得為學(xué)生做教師,，為家長做教師，為學(xué)校做教師,，為國家做教師,，歸根結(jié)底還是為自己做教師。尤其是像我這樣的青年教師,，一定要趁年輕抓緊時間好好學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進自己專業(yè)發(fā)展,。其中書中有這樣一個故事：

一個徒弟去問他師父：“一碗米值多少錢?”師傅說：“把它蒸成米飯,，做成粽子，發(fā)酵成酒的價值是不一樣的,?！彼晕覀冎懒艘煌朊椎降字刀嗌馘X因人而異。

這個故事告訴我們,，作為一名教師,，僅把“米”做成“米飯”是不夠的，應(yīng)該耐著性子,，讓自身創(chuàng)造更多的價值,。只有自身價值提高了，才能有更多的知識,、更強的能力幫助我們的學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

理性地分析教師這個行業(yè)，不難看出教師越來越朝著專業(yè)化方向發(fā)展,。為了成為專業(yè)教師,，唯有學(xué)習(xí)才是重點?？赡苡泻芏嗳烁易x這本書一樣,，對“學(xué)習(xí)型教師”的概念始終模糊。讀完這本書后,，我想用一句話總結(jié)什么是“學(xué)習(xí)型教師”,，就是具備不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展和勇于創(chuàng)造的能力的教師,。我想這樣解釋一番后,，大家都會感同深受的。社會在進步,，我們教育教學(xué)對象也在進步,，理所當(dāng)然作為他們的教師的我們也要給自己定下更高的要求。

如果把“學(xué)習(xí)型教師”和我自身聯(lián)系到一起,，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。從教育的角度上講,，我總感覺自己的專業(yè)知識相當(dāng)不夠吧，估計在新學(xué)期的教學(xué)工作中會遇到很多問題,，尤其是對學(xué)生心理等方面的了解,。不過我也相信，在實踐中不斷學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)方法,。我會多跟班主任溝通,，以便更快熟悉學(xué)生。從教學(xué)的角度來講,，這方面的發(fā)展是最能體現(xiàn)“教師專業(yè)化”這個概念的,。如果說我們要給學(xué)生5杯水，那么首先自己要有10杯水,，甚至更多,。這就需要我們在學(xué)科知識上下大功夫，即加強自己的本體性知識,。但我們是否依舊像學(xué)生時代一樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識嗎?答案當(dāng)然是否定的,。要站在一名教師的立場上去學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識與教學(xué)方法相結(jié)合,，才能更有效地服務(wù)于學(xué)生,，體現(xiàn)教師的價值。這就是教師在學(xué)習(xí)知識時有別于科研人員或其他人員的目的,。教師要用較多的精力去研究課堂教學(xué)以及產(chǎn)生教學(xué)的情景條件,。新學(xué)期我要教四年級的學(xué)生，也會有很多教學(xué)有經(jīng)驗的老師和我成為同事,。我會認(rèn)真像他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，在前人的基礎(chǔ)上尋求突破與創(chuàng)新。

當(dāng)然我知道作為一名教師,，尤其是小學(xué)教師,，最重要也是最基礎(chǔ)的目的是使我們的學(xué)生成為全面發(fā)展的青少年。這就不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,。小學(xué)六年的時光對于一個人今后的發(fā)展至關(guān)重要，作為陪伴他們成長的老師,，則更應(yīng)該有愛心和責(zé)任心,。在讀此書的過程中還有一句話深入我心——教育是植根于愛的。這是魯迅先生的話,。愛是教育的基礎(chǔ),，離開了愛，教育就失去了靈魂,。這也給了我很大的警示：作為教師迫切希望學(xué)生成績優(yōu)異是可以理解的,，但我們一定要因人而異,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人格發(fā)展。真正體現(xiàn)快樂教育對學(xué)生茁壯成長的有利一面,。

相信我淺薄的思想會在今后的工作中不斷提升,，把書中的理論與知識經(jīng)過篩選提煉變成自己的本領(lǐng)和能力，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇三

本文由小編輯收集整理,，提供一篇教師教學(xué)個人工作總結(jié)，為您提供幫助!

步入教壇已經(jīng)十五個春秋,，談到教學(xué),，千萬緒，不知從何說起,，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率"這點,，談?wù)勎覀€人的膚淺看法和體會。在十多年的教學(xué)生涯中,，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。以下是我的個人工作總結(jié)報告：

我覺得，只有藝術(shù)才是永恒的,，只有藝術(shù)才能吸引人,，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù),，但我一直在苦苦追求,，“為伊消得人憔悴”。所以,，在平時的教學(xué)中,，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,，努力提高45分鐘的質(zhì)量,。在我的教學(xué)觀念里，我不贊成加班加點,。原因：一是我覺得靠拖長時間給學(xué)生補課,，這種辦法，從學(xué)生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學(xué)的角度來看,，這種做法也只能是“事倍功半"的低效率,，甚至沒有效果。學(xué)生也是人,，假如我們每天下班后,，硬把學(xué)生留下，就算是表面愿意留下來了,，又會什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學(xué)習(xí)后,，我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo),，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以,，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo),，打疲勞戰(zhàn)，造成學(xué)生厭學(xué),，到頭師生都疲憊而無所得,。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學(xué),，從95年開始,，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績,，每一個輪回后,，本人對教學(xué)的藝術(shù)都會有一個更新的、更深刻的理解,，也有更高的追求,。

那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個例子,，望能起到拋磚引玉的作用,。

事例一

為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案,。如在參加順德市中學(xué)教師“六個一"教學(xué)能手的競賽,。其中的一個“一"就是“上一節(jié)好課"。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的,，上課前兩天抽簽,，給你兩天的時間準(zhǔn)備。當(dāng)時抽簽后,，心里就很慌,，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑",、“丟臉",，怕面對陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑,。所以，抽簽后的兩天里,，真是寢食不安,，心里一直在思索如何去上好那一堂課,。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好,，恐怕第二天醒來后又忘了,，于是就馬上爬起來，拿筆記下來,。就是這樣,，雖然沒有達到“茶飯不思"的境界，但也煎熬了兩天兩夜,。課后評委認(rèn)為這堂課有三個特色：自主,、開放、有序,、創(chuàng)新,。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證,。專家,、同行長輩的評價給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過了“六個一"的過五關(guān)斬六將的考驗,，被評為順德市“教學(xué)能手",。“六個一"比賽結(jié)束后,，本人對這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié) ,，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在成績面前,，心中只覺得手中的教鞭的份量更重,，我思考更多的是“如何進一步提高課堂教學(xué)效率"。現(xiàn)在回過頭去想一想,，上公開課,、比賽課對一個正在成長的年青教師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機會,。一直以來,，無論承擔(dān)任何級別的公開課，我都把這種“煎熬"作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機會,。這個事例,，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完美,，教學(xué)也是一樣,。

事例二

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽蚁?，作為教師，特別是語文教師,，博覽群書,，努力提高自身的理論水平和知識修養(yǎng)，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率,，在作文教學(xué)上,，應(yīng)做好教學(xué)工作計劃，運用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，主要是由其學(xué)習(xí)方法來決定的,。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出,，21世紀(jì)的文盲不是不識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人,。因此,，在作文教學(xué)中我運用這一理論作為指導(dǎo)，備課時我大但地打破常規(guī),，不是將如何審題,、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點,，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點,。具體做法是：

一、 宏觀上,，將泛讀,、精讀、揣摩與寫作結(jié)合起來,。葉圣陶先生說,，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。因此,，作文訓(xùn)練時,，我都會找一些文章，作為范例,，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān),。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料,。

二、微觀上,，通過范例教給學(xué)生不同的寫作技巧,。如標(biāo)題的藝術(shù)，人物描寫藝術(shù),，文章開頭、結(jié)尾與過渡的藝術(shù),，文章的修改等。教學(xué)的備課,，我就是將這些方法作為備課的重點,，通過多年的實踐，我認(rèn)為效果還是比較理想的,，遠(yuǎn)的不說,，就上學(xué)期，我所擔(dān)任這個班的學(xué)生參加作文競賽均獲好成績,，班上的周志成,、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表……

事例三

講課要講究“趣味”,，做好個人教學(xué)工作計劃,，盡量去吸引學(xué)生的注意力。眾所周知,，語文教學(xué)是一門語言藝術(shù),，知識的傳授,，師生情感的交流，主要靠語言來進行,。因此在日常的教學(xué)中,，教師有必要根據(jù)課文內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)匾酶挥姓芾淼拿?，使之既膾炙人口又發(fā)人深省，增強語言的表現(xiàn)力,、說服力和感召力,。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時,，對于楊二嫂的貪婪、刻薄,，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子,，黃黃的，發(fā)光的,，寶貴的金子,，只這一點點兒，就可以使黑的變成白的,，丑的變成美的,，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的,，老人變成少年,，懦夫變成勇士。"不僅拓展了課文內(nèi)容,，有助于對課文內(nèi)容的正確理解,，也是對當(dāng)今社會出現(xiàn)的拜金主義思想的抨擊，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，在學(xué)習(xí)中受到教育,。語文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的。但每一次激趣都必須建立在激發(fā)學(xué)生認(rèn)識事物的內(nèi)部動因上,，樹立學(xué)生的自尊自信,，驅(qū)動學(xué)生的知、情,、意,、行，從而達到提高語文課堂教學(xué)效率的目的,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的境界是永無止境的，成績只是鞭策自己向前的動力,，如果點滴的成績值得驕傲的話,，那是毫無意義的、毫無價值的自我陶醉,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇四

曾幾何時，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí),，我上夠了,，也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感,。

回顧上學(xué)期工作情況，有進步,，有不足，有小成績,，有小過失,。作個總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報工作,。為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補己之短,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

五,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

一份耕耘,，一份收獲,，我的努力相信也不回白白付出，同學(xué)們的成績都有了很大的提高,，我在心里感覺真的很欣慰,。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系,。

做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師,。學(xué)生家長對老師的期望都很大,，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的,，畢竟每個人學(xué)生的家庭情況和個人情況都不一樣。大說好了,，要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言,。

我一定做一個好老師,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇五

一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積,，什么情況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個別輔導(dǎo),。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四,、尊重學(xué)生個體差異

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇六

這學(xué)期對于社會,，對于家長,，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開展兩周了,，由開始的生疏到如今的熟練,，由開始的不習(xí)慣到如今的運用形成規(guī)律。對于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

每天組織授課前，我會通知學(xué)生提前預(yù)習(xí),，并強調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,，中途不早退，不惡意刷屏等事項,，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次，我會將本課重點再次發(fā)起強調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間,，并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,。

二、教學(xué)過程心得

首先,，我及時跟進同步聽課,，每堂老師的課都非常精彩，我從中學(xué)到了很多,，他們能深入挖掘課本,，老師們還通過視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法,，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握,，聽完這些課，我覺得上好一堂語文課,，不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

其次,，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流,，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間,、空間,、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,，我深知,，作為教師要與時俱進，不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，緊跟時代步伐，學(xué)生們在這特殊的時期中,，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí),。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,，一屏之隔,，致使自覺性強的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

三,、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后,，我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫,、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,，常常需要再三催促,。學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱,，跟進輔導(dǎo),。

四、存在問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,，在無家長監(jiān)管的情況下,，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開,，還有些學(xué)生不服家長管教,，任意妄為,，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效,，還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,，無父無母，無人監(jiān)管,，自由散漫,，不重視學(xué)習(xí)，還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班,，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放,，但有的家長和學(xué)生不夠重視,，不能及時觀看，也不能及時完成作業(yè),。

改進措施:

1.及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線,。

2.對懶惰者,、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí),。

總之，我會克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇七

四月七號，我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課評比,，同時也對其他課進行了觀摩學(xué)習(xí),，受益匪淺。

首先,，這些課都進行了精心的準(zhǔn)備,。每節(jié)課都有閃光點，教師在這個舞臺上展示了個人魅力,，詮釋了對這門課的理解,。

《遇到危險怎么辦》課前老師伴著音樂，老師做著動作,，學(xué)生整齊劃一的走進課堂,。給人一種耳目一新的感覺，立刻吸引了聽課者的眼球。課的最后她發(fā)揮了自己是一個啞語老師的特長,，用師生演繹的手語《祝你平安》結(jié)束課,，送給聽課老師：你我平安是大家共同的心愿。

臨沂二小的紀(jì)老師,，上了一節(jié)探究課,。課的開放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方。

紀(jì)老師干練的語言,、干凈利索而又深度的的評價將每個活動提升的淋漓盡致,。老師大膽、完全放開是我追求的的,。課堂上用實物小金魚,、小烏龜、樹葉,、桔子分組進行一一探究，學(xué)生思維活躍,，從課堂走向課外,，由植物到動物在帶無窮的大自然，一節(jié)課學(xué)生不知有多少發(fā)現(xiàn),，每一層發(fā)現(xiàn)有一層發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),。層次不同但又非常清晰。最后在師生共同歌唱的音樂的伴隨下,，將探究方法：如用電腦,、實地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示，非常巧妙,、靈活,。

《國旗國旗真美麗》以國旗的樣子、在哪兒見過,、如何愛護國旗以及表達對國旗的愛思路來展開活動的,。教師激情的語言一次又一次的將課堂氣氛渲染。為了引入我們?nèi)绾螑圩o國旗時,，教師聲情并茂的講了一個護旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛護國旗,，把學(xué)生感動的幾乎落淚。在老師的情景的引導(dǎo)下學(xué)生親自練習(xí)敬禮;在國旗升起時糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習(xí),，天天向上的口號,。老師用自己的專長美聲演繹一首愛國旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌,、朗誦,、送國旗)表達對國旗的愛。最后學(xué)生在歌聲伴隨下舉著小國旗緩緩走下課堂。

《努力才會有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話題：怕不怕困難,，努力才會有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做廣播操一次比一次有進步的經(jīng)歷,。做其他事情呢?小組內(nèi)交流后匯報：唱歌、跳繩,、寫字成功的經(jīng)歷,。最后將《千手觀音》用課件展示他們特殊的訓(xùn)練過程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對他們說什么?你有什么計劃?在師生交流中將道德認(rèn)知一次又一次的提升,。本課教師提升語言是一個亮點：語言提升到位,，造詣深刻，將課上的深不可測,。如：“是呀!世上無難事,，只要肯攀登!”“有句話說的好，失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣,，……的恒心………..總之,，一句話努力就會有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無聲并不可怕，只要努力就會有奇跡”“心動不如行動”之類的話,。

總之,，這次外出收獲不小，開闊的眼界,，長了見識,，收益無窮………

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇八

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

(一),、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

在教學(xué)中,，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向,。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法,，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題,，讓學(xué)生自己想出解決辦法,，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

(二)、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣,。吸引學(xué)生積極參與,。

新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來,。為此,，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點來吸引學(xué)生參加到活動中來,。

(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗設(shè)計富有趣味性的游戲,。 興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時,，堅持趣味性原則更顯其重要,。設(shè)計的活動生活化、有趣味,，學(xué)生才會有興趣,，才會積極參與，克服困難堅持下來,。

(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛,。 適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動,。例如利用比賽形式進行活動可以促進學(xué)生活動的積極性;創(chuàng)設(shè)危險情境,，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,，提高活動的堅持性,。

(3)正確運用語言激勵 。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達自己的態(tài)度和情感,，要避免簡單的說"好"或"很好",，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好,，老師很喜歡",，"大家來看表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進行激勵,。這樣不僅可以增強教師和學(xué)生間的關(guān)系,，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。

(4)非言語性的激勵 當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時,，教師對他們微笑,、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,，摸摸他的頭,，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用,。

(三),、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高,。

體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā),，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,，讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,，讓他們也體驗"成功的快樂"。

(四),、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實際發(fā)展水平,。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng),，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮,。在活動中設(shè)置一定的難度,，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,，對形成學(xué)生不怕挫折,、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

二,、兩操工作,。

在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的學(xué)生進行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二,，正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四,，口令清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，及時糾正錯誤,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。保證了學(xué)生以健康的身體進行學(xué)習(xí),、生活。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面,，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識不足,，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施。2,、教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一,。3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇九

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十

時間過的真快呀,。不知不覺一個學(xué)期過去了,。在這學(xué)期中，我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，我的教學(xué)成功離不開主任和其他老師的親切指導(dǎo)和幫助,。能積極向同行老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作,。

一、在教學(xué)工作中

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n,，學(xué)生進入四年級后空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。我是這學(xué)期接手這個班的，對這個班的情況不是很了解,，例如有個學(xué)生他平時無論做什么都慢,，就象對數(shù)學(xué)不開竅似的。開始時我對他的了解不夠,，他平時作業(yè)完成的也很好,，可是期中考試他得了三十幾分。全班有十多個學(xué)生不及格,。我很意外,、很驚奇，這是怎么回事呢?我就找他談話,。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的,。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課,。因此備課時多備他們,，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用,。

二、教研教改方面

能虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。他們經(jīng)常給我講教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在這個學(xué)期的合作中使我體會到他們是名副其實的優(yōu)秀教師,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

三,、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。就象前面我提到的xx同學(xué)，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)四年級共有近十個學(xué)生課后抄別人的作業(yè),。當(dāng)時困惑了,，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習(xí)，根據(jù)實際制定計劃,。有針對性,、有目的性、有效果的補,。做到“有的放矢”,。就這樣在短短的幾個月的努力。在后面的考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高,。及格率達到百分之九十,。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設(shè)計練習(xí)時要巧要有梯度,，使他們也能吃的飽,。

五、教書育人是我的使命,，在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生

同時還要加強學(xué)生的政治思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十一

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡,，我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動人、令人感動,，值得學(xué)習(xí)和深思,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生,。他們把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,。

從優(yōu)秀教師身上,，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德,。

優(yōu)秀老師們有著愛黨,、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),，不畏困難,，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,、腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教,，厚以載德,，他們老老實實做人、踏踏實實干事,，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取,，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻為榮,。積極進行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十二

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高,，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多,，如果一個個教授單詞,，枯燥乏味， 為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

除此之外,，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進東西,，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十三

20__年春節(jié),，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生,，各地紛紛出臺了“停課不停學(xué)”的一系列措施,，我校也針對各級學(xué)生進行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)第一范文網(wǎng)上授課工作,。

一接到任務(wù)時,，內(nèi)心是很慌亂的，平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張ppt,，生怕完不成學(xué)校下達的任務(wù),，更何況高三學(xué)生面臨高考,，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的,，不得不一次次求助于同事,，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法。

正月初七,，我的第一次網(wǎng)上授課,，輸入賬號密碼，登錄后,，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了,，我就開始上課了，在問候了同學(xué)們以后,，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容,，針對學(xué)生存在的問題，一一進行講解,，并不是讓學(xué)生回答,，對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵，學(xué)生的反應(yīng)非?；钴S,，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分,，平臺也有些卡,，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了,。

前幾天由于不是特別熟悉,，所以都是到學(xué)校上課，熟悉了以后,，我又在家給學(xué)生上課,，通過平臺給學(xué)生們布置作業(yè)，批改作業(yè),，指出學(xué)生存在的問題,，在上課時講解這些疑難問題……

學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí),，不免有些緊張，我在講課時也指出這些,，讓學(xué)生一定要充滿信心,，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時間,，誰的學(xué)習(xí)效率高,，誰就能笑到最后,，在高考中一定能取得好的成績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望,，作為一名教師,，能夠做的，就是盡心盡力,，讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考,，迎接高考，為未來打下良好的基礎(chǔ),，這也算是針對這次疫情能夠做到的,。

隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了,，期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”,，變得更加懂事，更懂得珍惜,，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十四

童心,、似一片圣潔的天地。20xx年8月,，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點畢業(yè),。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望,，對教師職業(yè)的渴望,，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園,，從此走進了這片圣潔的土地,，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大,，感想很深,，體會很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。做為新世紀(jì)一代的我,，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，利用各種渠道如電視,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治素質(zhì),。平時團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,。

一直以來,，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了,，直到跨入幼兒園的大門才知道,，其實不然，幼兒教師不但是“孩子王”,，還是一名以身示法的教育者,，更是一位不在家的媽媽，剛踏上這條幼教道路,，園部就讓我去大班帶班,。大班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說,，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的,。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的*老師學(xué)習(xí)，雖然,，平時很難從忙碌的*老師那細(xì)學(xué)每一件事,，但她一句簡單的指導(dǎo)，一個示范足以讓我學(xué)到很多,。經(jīng)過一個月,，我基本掌握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進行活動,，在了解了孩子們的個性特點上,，使我能較好地開展各項活動，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識,。蒙園部器重,，很快我就被任命為大班的臨時班主任，但毫無一點班主任經(jīng)驗的我,，真不知道從何入手,，而同時，我班兩位老師都是新教師,，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè),，一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正當(dāng)我手足無措的時候,，各位同事都向我伸來了援助之手,，老教師向我傳授經(jīng)驗，新老師為我打氣,，副班也盡量幫助配合我做好每一件事,，一下子許多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期馬上就過了,，也得到了園部的認(rèn)同,，正式成為了大班的班主任。之后,，我更努力地去做每一件事,。在同事們的幫助下，我班各項工作都較順利地開展了起來,，逐漸成熟,，逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期,，面臨畢業(yè),，重點就是做好幼小銜接工作，之后的大班畢業(yè)典禮,，我也精心編排節(jié)目,，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿地開展了本次典禮,。除了班級的工作,，家長工作也是本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)推進班級工作的一個重要因素。平時我熱情對待每一位幼兒

家長,，及時與家長溝通,，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認(rèn)同,。與此同時,，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來,，我本著一顆敬業(yè)的精神,，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈,，帶領(lǐng)他們外出表演,，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn),，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,，榮獲三等獎的好成績,。另外，我也參與教師舞蹈賽,，也榮獲三本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)等獎,。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績,。雖然期間我也遇到過很多的困難,，我不愉快過，我也曾對自己失去信心,，覺得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大,，畢竟這里的教師都是大專生,，而我只是一個中專生，但漸漸地,，這種觀念在我腦中逝去了,，其實文憑并不重要，只要自己有信心,，有能力,，能吃苦，沒有做不好的事,，因此,，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長足的進步。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”要適應(yīng)社會的需要,，工作的需要,，孩子的需要，就必須不斷地提高自己,，充實自己,。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學(xué)習(xí)，并在20xx年通過了三門文化課,，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了,。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師,，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步,，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí),，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書,，來增強自己的教育教學(xué)能力,。

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的,。讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果,，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來生機，添上一片溫馨,。也許在陽光的照耀下,，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾,，在枝頭綻開迷人的笑靨,。

今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切,，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富,，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,，迎接新的勝利,。我會更努力。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十五

又要學(xué)期末，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，寓教于樂,，使孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識,。

在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭!

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十六

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

一、充分認(rèn)識教材的特點,，了解學(xué)生的特性,。

這屆學(xué)生用的是人教版的 go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,，go for it 的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等。

二,、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、整理,，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點等,，我也采取了不同的策略,。

三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求落到實處,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來。

四,、加強知識點的鞏固和落實,，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科。所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

五、努力完成其他方面的工作,。

在完成教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步,，但也還有許多不足之處。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，爭取百尺竿頭，更進一步,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十七

一,、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動工作。因疫情影響,，為有效控制疫情,，減少人群集聚，同學(xué)們只能延遲開學(xué),，宅在家里學(xué)習(xí),。利用qq群、微信,、釘釘?shù)冉涣髌脚_,，向家長、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神,、實施要求和工作方案,，爭取家長的支持、學(xué)生的配合,。

二,、明確學(xué)生宅在家里的學(xué)習(xí)要求。將語文預(yù)習(xí)要求以文檔的形式發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生弄清預(yù)習(xí)的重要性,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，明確語文學(xué)科預(yù)習(xí)的要求,。結(jié)合集體備課的要求,，提前把閱讀,、積累的篇目發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有抓手,，學(xué)有目標(biāo),。同時，要求學(xué)生加強自我管理的能力,，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,，并請家長進行監(jiān)督引導(dǎo)，形成家校共育的合力,。

三,、精心做好備課工作。實施“停課不停學(xué)”,，跟學(xué)生在校學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別,，不可能與學(xué)生面對面地交流互動，隨時把控課堂狀況,。這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時要做到圖文結(jié)合,、講解精煉、生動有趣,。認(rèn)真鉆研教材,，把握重難點，努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源,，視頻錄播,、微課、ppt課件,，結(jié)合實際選擇切合實際的授課形式,。

四、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。網(wǎng)上授課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,，上課前五分鐘，提前提醒學(xué)生上線并點名,。授課前,，現(xiàn)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布，讓學(xué)生學(xué)有方向,。授課時,，以課堂直播或在線課堂視頻進行上課,。力求避免枯燥的講解,，講在精彩處、困惑處,，增強趣味性,。適時做好學(xué)生上線學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控,。

五、抓好練講改環(huán)節(jié),。配合授課內(nèi)容,，及時布置適量的作業(yè)進行鞏固練習(xí)，做到課課練課課清,，對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生,。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進行批閱，對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點進行表揚鼓勵,，調(diào)動學(xué)生按時完成作業(yè)的積極性,。每次作業(yè)完成后再進行集中講解。

六,、做好學(xué)生上線分析工作,。學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家庭環(huán)境不同,，生活習(xí)慣不同,、家長素質(zhì)差異，學(xué)生上線總是不能及時,，少數(shù)學(xué)生一節(jié)課根本就沒有上線,，甚至少數(shù)學(xué)生從不提交作業(yè)。與家長溝通,，與學(xué)生交流,，并對學(xué)生上線情況、上線時長進行分析,、反饋,，讓后進學(xué)先進，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

七,、努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識。因疫情影響,，“停課不停學(xué)”的要求提出了新的挑戰(zhàn),，促使我主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課知識、方法,。但因電腦配置較低,、網(wǎng)速等問題，直播時常常出現(xiàn)嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,，影響授課進程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十八

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加教研活動,，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇十九

不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，初三一年一度的學(xué)業(yè)水平考試也已經(jīng)告一段落,，針對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：化學(xué)中考分?jǐn)?shù)只有50分，比起語數(shù)英三科來說,，比例偏低,，所以學(xué)生對化學(xué)學(xué)科重視程度不夠，覺得這只是一粒芝麻,，和其他的西瓜比起來微不足道,。表現(xiàn)出的問題是學(xué)生積極性不高，有輕視的傾向,。再加上化學(xué)是文理綜合較強的學(xué)科,，有性質(zhì),、反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)用語,、基本操作等多方面內(nèi)容需要記憶,，且化學(xué)用語、分子,、原子等內(nèi)容的學(xué)習(xí)又是難點,，不易較快的掌握。面對此情,，我感覺到壓力好大,。為提高中考成績,，必須想辦法,，經(jīng)過認(rèn)真反思，決定在復(fù)習(xí)中從以下以幾點入手：

一,、曉知以理,，讓學(xué)生從思想上重視

二、復(fù)習(xí)中扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良,。

三、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”，而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,。

四、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

近年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

五、對難點內(nèi)容加強練習(xí)

化學(xué)基本概念都是用簡練的語言高度概括得出來的,，常包括定義,、定律、規(guī)律,、原理和反應(yīng)規(guī)律等,。其中每一個字、詞都有其特定的意義,，以保證概念的精辟性和科學(xué)性,。在初中化學(xué)教材中，基本概念幾乎每課題中都有,，而化學(xué)概念是學(xué)習(xí)化學(xué)必須把握的基礎(chǔ)知識,，準(zhǔn)確地理解概念對于學(xué)好化學(xué)知識是十分重要的。因此,，教師在教學(xué)過程中講清概念,，讓學(xué)生把握好基本概念是非常重要的。

1,、概念中要害的詞語一定要講解到位：為了深刻講解概念的含義,，教師不僅要注重對概念論述時用詞的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性,，同時還要及時糾正某些用詞不當(dāng)及概念熟悉上的錯誤，這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣,。例如,，在講“單質(zhì)”與“化合物”這兩個概念時，一定要強調(diào)概念中的“純凈物”三個字,。也就是說,，單質(zhì)和化合物應(yīng)該在純凈物的范疇內(nèi)進行區(qū)分，然后再根據(jù)它們組成元素種類的多少來判定其是單質(zhì)或者是化合物,，否則學(xué)生就輕易錯將一些物質(zhì)如氧氣,、臭氧的混合物看成是單質(zhì)(因它們就是由同種元素組成的物質(zhì))，同時又可誤將食鹽水等混合物看成是化合物(因它們就是由不同種元素組成的物質(zhì)),。

2,、概念的一定要剖析到位

一些含義比較深刻，內(nèi)容又比較復(fù)雜的概念一定要進行剖析,，以幫助學(xué)生加深對概念的理解和把握,。如“溶解度”概念一直是初中化學(xué)的一大難點,，不僅定義的句子比較長,，而且涉及的知識也較多，學(xué)生往往難于理解,。因此在講解過程中,，若將組成溶解度的四句話剖析開來，效果就大不一樣了,。其一,，強調(diào)要在一定溫度的條件下;其二，指明溶劑的量為100g;其三,，一定要達到飽和狀態(tài);其四,，指出在滿足上述各條件時，溶質(zhì)所溶解的克數(shù),。這四個限制性句式構(gòu)成

了溶解度的定義,，缺一不可。

3,、概念之間的相互關(guān)系一定要練習(xí)到位

有些概念,，是概念中包含概念，學(xué)生對這樣概念的理解和把握是有一定困難的,。這就要從兩個概念的相互關(guān)系的著重練習(xí)做起,，使學(xué)生加深理解，不致混淆,。例如在講了“氧化物”的概念“由兩種元素組成的化合物中,，假如其中一種是氧元素,，這種化合物叫做氧化物”之后，可接著提出一個問題：“氧化物一定是含氧的化合物,，那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢?為什么?”這樣,，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，反復(fù)推敲,，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住概念中要害的詞句“由兩種元素組成”來分析,，由此加深對氧化物概念的理解，避免概念的模糊不清,。在進行化學(xué)概念的復(fù)習(xí)中,，要抓住每個概念中反映事物本質(zhì)屬性的詞、句子以及相關(guān)特征,，把概念講清楚,，講透徹，搞清概念的和外延,。這樣,，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高理解能力和增強學(xué)習(xí)能力都是大有幫助的,。

六,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。經(jīng)常與老師及時進行交流,，精選習(xí)題提高課堂效率。

在習(xí)題處理上：

1,、選題要有代表性和啟發(fā)性

化學(xué)習(xí)題不在多,，而在精。精的標(biāo)準(zhǔn)就是習(xí)題類型要全面,，有一定的代表性,、典型性、針對重點,。

選題的啟發(fā)性是指選取的習(xí)題材料要從學(xué)生的知識和能力的潛在水平出發(fā),，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo),、啟發(fā)和激發(fā)作用,，將設(shè)計好的一系列問題，作為思維的路標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生循著符合邏輯規(guī)律的方向進行思考,，質(zhì)難問疑、創(chuàng)造提問和答疑的民主氣氛，從而提高學(xué)生獨立進行探索的思考力,。

2,、以點帶面，突出思路教學(xué)

在習(xí)題課教學(xué)中,，重視題意的分析,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。通過審題,，讓學(xué)生弄清每類習(xí)題與哪些概念,、理論、公式和哪些物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),，進而找出解答的問題與已知條件的關(guān)系,，然后根據(jù)習(xí)題特點，找出解題的要害,，從而形成正確的思路和解題的方案,，把握解題方法，并能列出解題格式,，要點和注重事項,。

如根據(jù)化學(xué)方程式的計算的一般思路為：

⑴審析題意。從中找出已知和求解的關(guān)系,。

⑵列已知,，設(shè)未知。

⑶列出比例式,、求解,。

⑷寫出答案并驗算復(fù)核,。

3,、要重視習(xí)題課的反饋糾正。

習(xí)題課教學(xué)中,，對學(xué)生習(xí)題中出現(xiàn)的范例和錯例應(yīng)及時整理,，并反饋給學(xué)生。如解題中的簡捷思路,、方法和技巧,，筆答題邏輯的嚴(yán)密條理清楚，通過講評,，介紹給其他學(xué)生,，有利于推廣交流，啟迪思維,。使學(xué)生熟悉到解任何題目,，把握必要的知識是基礎(chǔ)，間接新奇的解題思路,、方法和技巧不容忽視,，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性,，通過對錯例的分析講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，理解為什么會出錯,，從而對癥下藥。對錯誤嚴(yán)重的,，還可以進行面批,、面改，給予個別輔到,，便于因材施教,。

4、突出化學(xué)計算,，提倡一題多解

化學(xué)計算使學(xué)生今后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及從事科學(xué)實驗研究必須具備的技能之一,，它能使學(xué)生從量的方面理解物質(zhì)及其變化規(guī)律，把握化學(xué)計算的技能和培養(yǎng)一些能力,，因此在化學(xué)課教學(xué)中我有突出了計算習(xí)題的教學(xué),，因為：

⑴化學(xué)概念是化學(xué)計算的基礎(chǔ)。通過化學(xué)計算,，可以了解學(xué)生對化學(xué)概念的把握程度,。這樣，教師就能針對具體情況,，采取必要措施,。例如：學(xué)生對溶解度的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系的換算經(jīng)常搞錯，那就必須從這些概念出發(fā),，弄清它們的涵義,，然后從溶質(zhì)、溶劑,、溶液的量的單位尋找它們相互間的關(guān)系,。得到解題的途徑，這樣通過化學(xué)計算,，使學(xué)生對化學(xué)概念有了更準(zhǔn)確,、更深刻的理解。

⑵通過一題多解,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在學(xué)生熟悉解題的一般要求，把握一般解題方法的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生一題多解的愛好,，可以使學(xué)生有綜合運用各種知識的機會，尋求解決問題的辦法。這種辦法可以引導(dǎo)學(xué)生多中選優(yōu)開拓思路,，提高解題能力,，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

⑶進行綜合計算題的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)計算能力和解題技巧,，化學(xué)綜合計算題，把較多的化學(xué)基本概念化學(xué)原理,，物質(zhì)知識和多種計算機能聯(lián)系在一起,。進行綜合計算題的練習(xí)，可以更好的練習(xí)學(xué)生靈活運用知識,，提高學(xué)生化學(xué)計算技能和解題能力,。在加強綜合計算題指導(dǎo)時，著重點放在題目的分析和解題思路上,。

七,、加強實驗教學(xué)。

中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大,，也是學(xué)生易失分點，此類型題應(yīng)引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，引導(dǎo)如何審題、實驗設(shè)計方案,，收集相關(guān)題加強訓(xùn)練,。

十佳講師心得 十佳教師發(fā)言稿篇二十

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

三、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。