我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇一
師資,，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，透過自我的存在,，自我的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求學(xué)生做到的自我務(wù)必身體力行，不允許學(xué)生做的,，自我堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的,，學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到。就像滕野先生一樣,，他對魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,，因?yàn)樗麅?nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi),，才能溢于外,，因此我們要透過自我不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;
師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果,，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),，注意約束自我,，做到“美其言，慎其行”,，起好示范作用,。
師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上,，在黨和人民信任的那個(gè)講臺上,，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟,，不能傳授偽科學(xué),，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。
師心就是要有愛心,，無論是對幼兒園,、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們,，要懂得尊重他們,，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”,，對待孩子要多用鼓勵(lì)性的語言，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而惡語中傷學(xué)生,，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心,，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不必須能得到提高,，一名有愛心的好老師往往能得到學(xué)生的愛戴和尊重,，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶Υ恳晃粚W(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們在給落后生解答問題的時(shí)候選在自習(xí)課上,，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會(huì)沒有緊張感,，比較容易理解。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛祖國，愛自我的民族和人民,，愛黨,，愛社會(huì)主義，只有自我做到這些,，才能進(jìn)而去教育學(xué)生,，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì),，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用,，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德,，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來，可見道德素養(yǎng)對一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識,，富有人文精神，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué),、鉆研和實(shí)事求是的精神,，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴,，以信為先。
總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平,、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對與一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學(xué)生愛戴,，家長喜歡，學(xué)校放心的好教師,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇二
教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德情操,。強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。教師敬業(yè)奉獻(xiàn),，就是要熱愛自己的教育事業(yè),，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn),，教書育人呢?
一,、心目中有追求。
一個(gè)有理想的人,，他會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一理想而不懈地去追求,，并會(huì)付出終身的努力。如果你把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營,，你就會(huì)和事業(yè)同歡樂,，共成長，你就會(huì)愛思考,，勤琢磨,，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),，隨之再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo),，隨著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進(jìn)步,，名師的稱號,，學(xué)生喜愛的老師等榮譽(yù)也會(huì)接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂,。
二,、工作中有目標(biāo)。
目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈,，是人成長的方向,。有了指明燈，有了方向，我們才會(huì)有動(dòng)力,，才會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,，去努力不懈地追求。沒有誰一當(dāng)教師,，就會(huì)當(dāng)教師,，就成了一個(gè)優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后,，成為一個(gè)好教師,，名師，一個(gè)受人愛戴的老師的,。這都來源于他們的執(zhí)著,、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們在工作中目標(biāo)明,，方向清,，在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著,。
三,、行動(dòng)中有體現(xiàn)。
除了心目中有追求,，工作中有目標(biāo)外,，“敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中,，我認(rèn)為以下三點(diǎn)是必須的：
1,、時(shí)間的付出是根本。
要做好工作,，要提高技藝,，是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時(shí)間,，思考需要時(shí)間,、備課批改作業(yè)需要時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問題需要時(shí)間,。因此,，在時(shí)間上來說,，沒有內(nèi)外區(qū)別,，有追求，有目標(biāo)的人,，他會(huì)隨時(shí)利用時(shí)間,，隨時(shí)把握機(jī)遇，隨時(shí)都會(huì)在學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老嘛，教師也一樣,。
2,、責(zé)任的增強(qiáng)是重點(diǎn)。
我們的工作來不得半點(diǎn)馬虎,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖亲鎳奈磥淼臈澚?，我們面對的是人一生成長的關(guān)鍵。因此我們必須增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感,，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任,，并時(shí)刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實(shí)在行動(dòng)中,，落實(shí)到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中,。
3、成效的明顯是必然,。
只要我們在實(shí)踐中,，為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，加以努力，加以奮斗,，就會(huì)有成效,。當(dāng)然，我們還會(huì)在行動(dòng)的過程中遇到種種困難,，但我們不能被困難嚇倒,，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”,，這就是我們教師行動(dòng)的準(zhǔn)則,。沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇三
聽著學(xué)生們不經(jīng)意間的抱怨,，剛站上講臺沒幾天的葉海輝就發(fā)現(xiàn)，想讓學(xué)生愛上體育課并不容易,，“如何讓體育課變好玩”也成了那段時(shí)間葉海輝在厚厚備課本里寫下的高頻問題,。慢慢地，一個(gè)關(guān)鍵性答案——“游戲”從中脫穎而出,。
“為了將體育游戲更好地引入到課堂教學(xué)中來,，我拜‘中國游戲大王’吳紀(jì)安為師,，跟著他學(xué)習(xí)、創(chuàng)編游戲,，還購買了近200本不同時(shí)期,、不同類型的游戲書籍，從中汲取新知,、提納新意,，并且結(jié)合自己的課堂實(shí)踐，整理和創(chuàng)編了熱身游戲,、輔技游戲,、體能游戲、放松游戲等各類體育游戲近20__例,?！痹谌~海輝的體育課上，就連最簡單的傳統(tǒng)游戲“石頭剪刀布”,，經(jīng)過動(dòng)作,、情境、人數(shù),、場地器材等變化,，都有了30多種新玩法。
“老師,，再讓我們玩一會(huì)吧!”“老師,，遲點(diǎn)下課行不行?”……聽著學(xué)生們的“新抱怨”，這位浙江教育界的“游戲大王”更加堅(jiān)定,，必須要讓孩子們在玩中樂,、玩中學(xué)、玩中練,，努力打造好“活力課堂”“激情課堂”“創(chuàng)新課堂”,，真正做到以體育人。
與此同時(shí),，為配合自己開發(fā)的新游戲,，葉海輝的辦公室逐漸被各式各樣的體育器材填滿了。在葉海輝眼里,，沒有器材的體育教師就如同無米之巧婦,，而他更愿意自己親手去創(chuàng)造這份“米”?！斑@是我自己做的滑板,，用學(xué)校廢棄課桌改的?！薄斑@是我發(fā)明的剪刀石頭布游戲墊,，可以調(diào)動(dòng)全身來做這個(gè)游戲,?！薄谜n余時(shí)間和節(jié)假日,，葉海輝自制了80余種4000多件體育器材，為學(xué)校節(jié)省了近4萬元經(jīng)費(fèi),，共8項(xiàng)器材獲國家實(shí)用新型專利,，其中“乒乓球具放置器”和“羽毛球具放置器”解決了乒乓球和羽毛球長期“無窩可居”的難題。
“作為一個(gè)體育人有責(zé)任因地制宜地去開發(fā)各種游戲器材,，不斷豐富我們的課程資源和體育教學(xué),。雖然辛苦，但看到學(xué)生們參與活動(dòng)時(shí)的笑臉,，這一切的付出都是值得的,。”葉海輝說,。
但是一節(jié)體育課,，好玩就足夠了嗎?在葉海輝的備課本上，出現(xiàn)了這個(gè)新問題,。
在一節(jié)籃球投籃教學(xué)課中,，葉海輝組織學(xué)生進(jìn)行比賽，結(jié)果兩名學(xué)生在爭搶籃板球時(shí)發(fā)生了肢體沖撞,，產(chǎn)生爭執(zhí)并扭打起來,。葉海輝立刻上前阻止，檢查了學(xué)生的受傷情況,，在確認(rèn)雙方并無大礙后,，他開始琢磨如何處理這件可大可小的事情。
雖然腦海中閃過罰跑,、冷處理,、批評說教等各種教育懲戒方式，但葉海輝最終給出的答案卻有些不同尋常：“給你們兩種選擇：第一個(gè)是每人繞操場跑十圈(300米一圈),，第二個(gè)是牽著手繞操場走兩圈,。”兩位男生選擇了后者,。第一圈剛開始,，兩人都礙于面子，勉強(qiáng)扯住對方的手,。到了第二圈,，一位同學(xué)主動(dòng)拉起另一位同學(xué)的手開始小跑，最后順利完成了這個(gè)“特殊游戲”,，并在同學(xué)們的掌聲中互相擁抱,，真正告別了這次不愉快,。
“體育既是一門學(xué)科，也是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),，作為一名體育老師，必須要認(rèn)真挖掘體育內(nèi)隱的塑造品質(zhì)的育人功能,?！痹谝淮斡忠淮蔚恼n堂實(shí)踐中，葉海輝找到了寫在備課本上問題的答案——把德育融入體育,。
平時(shí)上課時(shí),，葉海輝以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)嚴(yán)格要求學(xué)生，如果自己意外遲到了,，也會(huì)主動(dòng)領(lǐng)罰,，以身作則，讓規(guī)則意識在學(xué)生心中扎根;學(xué)生從膽怯,、畏懼到獨(dú)立,、自信地完成“跳躍山羊”，離不開他一次次耐心的鼓勵(lì);手拉安全網(wǎng),、合作連續(xù)上拋瑜伽球等游戲讓學(xué)生感受由團(tuán)結(jié),、信任與協(xié)作所聯(lián)結(jié)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，利用跳繩做接力物比賽告誡學(xué)生小細(xì)節(jié)也能決定大格局……“每次上課,，都希望既能強(qiáng)健學(xué)生體魄,，又能啟迪學(xué)生心靈，為學(xué)生的精神品質(zhì)壘一塊正能量的磚,?！比~海輝強(qiáng)調(diào)。
而這些答案,，也成為了葉海輝打造“陽光歷奇”特色教育品牌的一塊塊堅(jiān)實(shí)的“磚”,。
“通過陽光體育活動(dòng)讓孩子們經(jīng)歷新奇，在歡樂中學(xué)會(huì)新的游戲,，體驗(yàn)游戲所帶來的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)他們的凝聚力,，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展,。”葉海輝介紹,，他將“陽光歷奇”特色教育全面納入教學(xué),，在體育課教學(xué)、大課間,、群體活動(dòng)等層面上進(jìn)行嘗試,，還帶領(lǐng)體育組成員大力開展“陽光體育”系列活動(dòng),，將學(xué)校體育工作的教、練,、賽有機(jī)整合在一起,，做到“月月有比賽，周周有活動(dòng),，天天有健身”,，使得“陽光歷奇”成為玉環(huán)市首屆教育十大品牌之一,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇四
業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛教育勤于學(xué)習(xí)樂于鉆研的,。
王丹鳳多次參加國家和省級酒店專業(yè)骨干教師培訓(xùn)、國家及國際高級禮儀培訓(xùn),，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí),，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個(gè)國家和省級“十二五”“十三五”重點(diǎn)科研課題，多篇論文在國家,、省級刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng),，編寫4本教材，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用,。
在教學(xué)中,，王丹鳳不斷創(chuàng)新，針對不同專業(yè)的崗位需求對教材進(jìn)行整合與刪減,，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌,。通過優(yōu)質(zhì)課、展示課,、生本課堂,、信息化說課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
王丹鳳還進(jìn)行了課程開發(fā)改革，用案例研究方法,，將技能競賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容,，以賽促改、以賽促練,，以賽促教,，使課程、教學(xué)模式改革與技能競賽實(shí)行直接對接,。她以競賽為導(dǎo)向推動(dòng)常規(guī)教學(xué),，通過項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng),，讓每位學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中體會(huì)到技能競賽的氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。在全省職業(yè)教育活動(dòng)周中,，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示,，獲得各方贊譽(yù)。
因?yàn)樗鶐Ъ寄荜?duì)成績突出,，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托,，在省、市級技能大賽前后對牡丹江市區(qū)6地市(海林,、寧安,、林口、穆棱,、綏芬河,、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點(diǎn)評。她敬業(yè)的態(tài)度,、精準(zhǔn)的作風(fēng),、無私的傳授受到廣泛好評。這不僅促進(jìn)了校與校之間的交流,，更推動(dòng)了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高,。
近年來，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,，憑借校內(nèi)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢,，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動(dòng)教育培訓(xùn)講解工作，先后為特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化，多層次展示職業(yè)教育綜合實(shí)力和教學(xué)水平,，搭建交流平臺,，提高了職業(yè)教育的知名度,。
此外,，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn)、民政局對外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn),。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后,，他們規(guī)范的服務(wù)語言，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國各地旅客好評,。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒,。
20__年是不平凡的一年，全國人民團(tuán)結(jié)一心,，共同抗疫,。作為54歲老黨員和教師，在疫情期間，王丹鳳主動(dòng)獻(xiàn)血,，以實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知,，她克服年齡大,、時(shí)間短、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難,，主動(dòng)承擔(dān)3個(gè)年級的線上課程,。
為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能,，另一方面和幾個(gè)教師組成小群,，不停演練、試播,、操作,，唯恐影響學(xué)生的課堂效果,，常常忙到深夜,。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣，她動(dòng)員家人幫著錄制視頻,，從動(dòng)作語言到布景音樂,，每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真研究、精益求精,，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果,。她還不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和敬畏自然、熱愛生命的教育,，僅一節(jié)課,，學(xué)生點(diǎn)贊就達(dá)13800多次，她的網(wǎng)課被評為省級線上優(yōu)秀課例,、疫情防控優(yōu)秀典型,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇五
開學(xué)前，我校開展了“_”師德報(bào)告會(huì),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠,、張愛云教師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲,。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,。講述了作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來，這樣的想是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇六
在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功,。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
我個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一,、“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求,。
熱愛祖國是每個(gè)公民，也是我們每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù),。建設(shè)社會(huì)主義法制國家,，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法,，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。作為教師我們面對的是未成年人,，是祖國未來的接班人,，我們要做一個(gè)愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶,、教育下一代,，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,，沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn),，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。
三,、“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。
親其師,，信其道,。沒有愛，就沒有教育,。我們必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，用我們的責(zé)任心、愛心,、寬容心對待每一位學(xué)生,，用我們的親情去感化每一位學(xué)生，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,。
四,、“教書育人”是教師的天職。
我們必須遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。常言說：“只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的學(xué)生,?！蔽覀円鎸θw學(xué)生，不能歧視,、放棄任何一個(gè)學(xué)生,，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授,，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。
五、“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。
我們要堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣,，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生,。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
六,、“終身學(xué)習(xí)”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力,。
終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在21世紀(jì)的今天,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,，用扎實(shí)的知識儲備教育人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇七
光陰似箭,，歲月如梭。一晃之間,，我已經(jīng)在講臺上度過十七個(gè)春秋了,。十七年春華秋實(shí),，十七年歲月流轉(zhuǎn)。在這十七年的光陰中,，我從一個(gè)初出茅廬的毛頭小伙逐漸成長為一名深受學(xué)生喜歡,、稍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，雖不是桃李滿天下,，卻也送走了一批又一批的莘莘學(xué)子,。我秉持對教育事業(yè)的熱愛，以一顆赤誠之心,，心懷感恩,，努力學(xué)習(xí)，勤勉工作,，忠于職守,，愛崗敬業(yè)。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師,?！边@是對教師職業(yè)的高度褒獎(jiǎng)，也說明了這一職業(yè)的重要意義,?！皫熣撸詡鞯?，授業(yè),，解惑也?！边@句話則闡明了教師的重要作用,。在我的成長歷程中，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用,。
譚其軍老師是我兒時(shí)的授業(yè)恩師,。在我上小學(xué)一二年級的時(shí)候，他正好教我們的語文課,。譚老師風(fēng)趣幽默,，學(xué)識淵博。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文的大千世界,，手把手地教我們寫字,，帶領(lǐng)我們朗讀課文，陪我們一起玩耍做游戲,。此外,，他幾乎每天都會(huì)給我們講一個(gè)故事傳說，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事傳說中,，我們收獲了無限的快樂,，懂得了許多做人做事的道理,。
崔云鶴老師是我的中學(xué)語文老師。崔老師身材高大,，文質(zhì)彬彬,，知識豐富，尤其是他一手剛勁瀟灑的粉筆字,，令我們欽佩不已,。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，說話做事雷厲風(fēng)行,，對同學(xué)們要求嚴(yán)格,，賞罰分明。在參加學(xué)校的活動(dòng)中,，崔老師總能處處以身垂范,，身先士卒，給我們樹立起一個(gè)榜樣來,。同學(xué)們怕他,，卻又對他無比地欽佩。
進(jìn)入阜陽師范學(xué)校后,，胡延齡老師是我們的語文老師,。我真是有幸遇上了這樣一位好老師。當(dāng)時(shí),，胡老師即將退休,，而且患有高血壓、眩暈癥等疾病,。按理說,，他完全可以申請休息，或者隨便上上課,，應(yīng)付應(yīng)付就行了,。但是他卻沒有這樣做，相反,，胡老師顯現(xiàn)出了比一般年輕教師還高的工作熱情,。他早出晚歸，盡職盡責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一次的作業(yè)。哪怕是我們寫的毛筆字作業(yè),，他也認(rèn)認(rèn)真真地批改,。他不僅傳授我們知識，還教我們?nèi)绾巫鋈耍嬲]我們走上工作崗位后要錘煉師德,，善于學(xué)習(xí),，積極探索，關(guān)愛學(xué)生,，做一名深受學(xué)生喜愛的好老師。至今,，胡老師對我們的諄諄教誨,，以及他的一言一行，我都清晰地記憶在腦海中,。
師范畢業(yè)后,，我分配到了家鄉(xiāng)的小學(xué)任教，有幸和兒時(shí)的幾位老師成了同事,。為了使我盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,，靈活地駕馭課堂教學(xué)，他們對我的業(yè)務(wù)工作給予了很大的支持,，幫助我備課,，指導(dǎo)我板書，教給我與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，甚至走進(jìn)我的課堂聽課,，又及時(shí)地給我反饋指導(dǎo)。他們犧牲了自己的休息時(shí)間,，來指導(dǎo)我?guī)椭?，為的是讓我早一點(diǎn)勝任教育教學(xué)工作。那娓娓動(dòng)聽的語言,，如涓涓細(xì)流進(jìn)入了我的心田,，讓我感受到了濃濃的關(guān)愛與殷切的期盼，為我的專業(yè)成長注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力,。
這幾位老師是我人生之路上的“貴人”,，他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績,，他們淡泊名利,，忠于職守，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯。他們用純潔無私的師德,、淵博豐富的知識,、高尚正直的人格熏陶教育著每個(gè)孩子，使他們終身受益無窮。他們是理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心兼?zhèn)涞暮美蠋?，能夠成為這樣的好老師,，一直是我孜孜以求的目標(biāo)。我深深知道,，自己在各方面還都有很大的差距,，在專業(yè)化成長的進(jìn)程中還有很長的路要走，還會(huì)遇上許多的困難,。但是,，世上無難事，只怕有心人!面對困難,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它,、戰(zhàn)勝它。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。在新的教育教學(xué)工作中，我將會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí),，刻苦工作,，秉持立德樹人的教育理念，不忘初心,，著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名受社會(huì)認(rèn)可,、學(xué)?？隙āW(xué)生喜歡的“四有”好教師,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇八
百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本,。當(dāng)前，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新階段,。教書育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅(jiān)持教書育人,，是貫徹,、落實(shí)黨的教育方針的客觀要求,，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性，使教書育人工作成為教師的自覺行動(dòng),。
教書育人,，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師的職責(zé)。作為一名普通教師,，我們也許不能改變國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生,，只要我們不推卸、不躲避,、不畏難,，在心底里對自己說：教書育人，我的職責(zé),。我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過教育實(shí)踐，不斷發(fā)揚(yáng)光大,。
作為老師,，作為教書育人的使者，要努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力;用心投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者,。
首先需要有愛心,。在教育中，愛是教育的靈魂和生命,。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂,。
其次，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心,，讓他們有克敵制勝的決心,，這樣才能在創(chuàng)新教育面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
透過這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。作為一名教師,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng);用心參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力;愛崗敬業(yè)，愛生如子,，忠誠于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展,。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇九
蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)學(xué)生看到人的心靈美,，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度,。
教書育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書育人，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動(dòng)。
作為老師,，作為教書育人的使者,，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。
首先需要有愛心,。而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂。
其次,，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心,，讓他們有“克敵制勝”的'決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。
只要能真正做到教書育人,，教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來了,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇十
透過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，受益良多,。以前對教師禮儀的認(rèn)識比較膚淺，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止,、穿著打扮都要得體,，能夠做到為人師表，敬人律己就行了,，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內(nèi)含師資,、師表,、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng),，以下是我透過學(xué)習(xí)對它的理解和心得體會(huì)：
師資,，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅僅透過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自我的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，透過自我的存在,，自我的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自我務(wù)必身體力行,，不允許學(xué)生做的,，自我堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，學(xué)生不在時(shí)也務(wù)必做到,。就像滕野先生一樣,，他對魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗麅?nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力,，正所謂德高于內(nèi),，才能溢于外,，因此我們要透過自我不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德行提升,，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;
師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果,，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自我,，做到“美其言,，慎其行”，起好示范作用,。
師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個(gè)講臺上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué),，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。
師心就是要有愛心,，無論是對幼兒園、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們,，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用禮貌語言,。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵(lì)性的語言,，如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而惡語中傷學(xué)生,，不僅僅嚴(yán)重打擊了他們的自尊心，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不必須能得到提高,，一名有愛心的好老師往往能得到學(xué)生的愛戴和尊重,，因?yàn)樗麄兌闷降鹊膶Υ恳晃粚W(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系,，比如我們在給落后生解答問題的時(shí)候選在自習(xí)課上,，然后輕輕的坐在學(xué)生旁邊，一邊交流一邊給與解答,，這樣他們就會(huì)沒有緊張感,，比較容易理解。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方,，立端立正,，愛祖國，愛自我的民族和人民,，愛黨,，愛社會(huì)主義，只有自我做到這些,，才能進(jìn)而去教育學(xué)生,，使學(xué)生構(gòu)成一個(gè)正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當(dāng)今社會(huì)是法治的社會(huì),，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的義務(wù),，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用,，教育自我的學(xué)生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會(huì)公德,，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德,，一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,，可見道德素養(yǎng)對一個(gè)人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng),，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神,，同時(shí)還應(yīng)具有科學(xué),、鉆研和實(shí)事求是的精神，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本,，以和為貴，以信為先,。
總之,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn),，而對與一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我,，努力使自我成為一名學(xué)生愛戴,，家長喜歡，學(xué)校放心的好教師,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇十一
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！盻位教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，樂于助人的高尚職業(yè)道德,，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì),。
一,、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長?？偠灾?，作為教師，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們的幸福。
二,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛心,、耐心,、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵(lì)學(xué)生,。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。
四、與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力,，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇十二
教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。我們下洼二實(shí)特別注重對師德的規(guī)范和培養(yǎng),，通過對師德主題教育的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的理解。我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、以人為本,，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是一種責(zé)任,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會(huì)在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。
二、要為人師表,。教師在傳授知識的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教。我們教師在熱愛學(xué)生的同時(shí),，還要注意,，讓每個(gè)孩子去愛他人，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長來說情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的，可面對家長,，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此,，在不影響原則的前提下，為了工作,，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷，有面子,，同時(shí),，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長，爭取家長的理解,、支持,、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進(jìn)一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
三,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的,，更多學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。
四,、要樂于合作，善于合作,。教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇十三
“師也者,，教之以事而喻諸德者也”。一個(gè)好老師，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者,，青春歲月的陪伴者,，生命厚重與溫度的傳遞者。
30多年來,，王丹鳳一直用積極樂觀的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，激發(fā)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,、自我組織,、自我教育能力，培育創(chuàng)新精神,，學(xué)生們都親切地稱呼她“媽媽”,。
學(xué)生小牧父親早逝，母親病重在床,，王丹鳳了解情況后,，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵(lì)下,，小牧實(shí)現(xiàn)理想，考上本科,，現(xiàn)在已進(jìn)入檢察院工作,，成為一名優(yōu)秀的檢察官。
中職學(xué)生自信心普遍不足,，甚至還有些壞習(xí)慣,。身為人師，王丹鳳從不放棄,，堅(jiān)持不懈地以一顆仁愛之心鼓勵(lì),、教導(dǎo)他們。
學(xué)生小帥剛?cè)胄r(shí),，頭上纏著紗布,，詢問他時(shí)，小帥毫不在乎地說：“打仗打的”,。王丹鳳了解到他是單親家庭,，比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，積極鼓勵(lì)他,。比如，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員，但要求他在班級發(fā)揮表率作用,。王丹鳳陪他走路回家,，邊走邊談心，逐漸小帥變得懂事守紀(jì),，最終在技能大賽中獲獎(jiǎng),。
王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正,，凝聚力強(qiáng),。團(tuán)體操、運(yùn)動(dòng)會(huì),、大合唱,、演講比賽、知識競賽,、專業(yè)技能競賽等多次獲一等獎(jiǎng),。班級近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，班級連年獲優(yōu)秀班集體稱號,。王丹鳳被評為省市級優(yōu)秀班主任,，多次給年輕班主任做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，帶動(dòng)年輕教師成長,。
作為一名黨員,，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年,，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專業(yè)省賽技能隊(duì)的訓(xùn)練工作,，長年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊(duì)，沒有寒暑假和周末,。即使腳部扭傷,，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒有請假休息,。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求,，跳起來祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光,。
她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn),、專注的工匠精神，無怨無悔,。夜晚訓(xùn)練后星光點(diǎn)點(diǎn)的操場也在師生心中分外明亮,。領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，學(xué)生找回喪失已久的自信,，這是她與學(xué)生共同追求的享受,，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光。
比如，技能隊(duì)的小云來自農(nóng)村,，加之父母殘疾,，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余,，經(jīng)常帶水果,、雞蛋、牛奶等滋補(bǔ)品,，給她改善生活,，引導(dǎo)小云不斷成長。經(jīng)過3年打磨,，小云在省賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績,，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費(fèi),，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席,。
技能隊(duì)的小圓也是農(nóng)村孩子，能吃苦但性格浮躁,。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重,、精準(zhǔn)、堅(jiān)持的工匠品質(zhì),，便每天利用放學(xué)后時(shí)間陪她一對一練習(xí)技能,，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn),，小圓獲得了省級大賽二等獎(jiǎng),。
王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級技能大賽一等獎(jiǎng)并入圍國賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費(fèi)資格,，2名學(xué)生獲得國家級獎(jiǎng)學(xué)金,。
在陪伴孩子成長的同時(shí),，王丹鳳的個(gè)人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高,，獲得教師技能競賽一等獎(jiǎng)，連年獲省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、省級教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),。
全國教書育人楷模心得體會(huì)篇十四
您好!這本是個(gè)美好的春節(jié)，但被一個(gè)惡魔——“新型冠狀病毒”,，打破了原有的熱鬧氛圍,，讓全國人民惶恐不安，開始意識到病毒傳染的嚴(yán)重性,。手機(jī)上,，電視上全都在講疫情防控。我也開始關(guān)注新聞，并因此認(rèn)識了您,。
開始,，我并不在意，覺得疫情很快就能過去,，可事與愿違,。根據(jù)疫情實(shí)時(shí)追蹤，全國確診人數(shù)不斷上增,，被可惡的病毒折磨著,。而您那忙碌的身影在電視上也頻頻出現(xiàn)，盡管已疲倦不堪,。但為了武漢,，為了人民，為了祖國,，您把一切疲憊拋之腦后,，一心投身戰(zhàn)場?？吹侥c病魔抗戰(zhàn)到底的決心,，我不禁為之感動(dòng)。
后來查閱了更多您的資料,，不禁感慨,，原來您是那么的偉大。20__年為抗擊非典,，做出了偉大貢獻(xiàn),，早已功成名就。如今84歲高齡,，完全可以安享天倫之樂,，與世無爭。但您毅然沖鋒在第一線,，全力以赴,，不懼危險(xiǎn)。
一次采訪過程中,，說到了武漢,，您眼眶紅潤，哽咽著說:“武漢本來就是一個(gè)英雄的城市,，有全國,，有大家的支持，武漢肯定能過關(guān)!”聽完,，我熱淚盈眶,，真正體會(huì)到了您的深情,、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!為打贏這場“戰(zhàn)役”您做出的努力，赫然可見,。但是,，您的身影也漸漸變得疲勞，面容變得憔悴,。在您眼里,，人民的健康遠(yuǎn)比自己的身體重要。您讓我們盡量不去武漢,，可您自己卻冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn),，逆行至武漢。利用在去武漢的路上,，這一點(diǎn)點(diǎn)的間隙,，才閉上疲憊的雙眼稍稍休息，看著真令人揪心,。鐘爺爺我想對您說:“人民的健康固然重要,，但沒有一個(gè)健康的體魄，您怎能為人民服務(wù)呢?所以,，請您保重身體,。”
通過電波的傳遞,，我在電視中能經(jīng)常聽到,，您帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中所傳出的一聲聲義正言辭的話語:“我沒成家，沒有負(fù)擔(dān),?！薄白o(hù)士長，我在唐山,，明天的機(jī)票,。”“我在銅梁能隨時(shí)待命,?！薄耙粋€(gè)一個(gè)都倒下了，總要有人站出來……”是啊,，“哪有什么白衣天使,，不過是一群孩子換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子治病救人,，和死神搶人?！边@一聲聲平凡樸實(shí)卻鏗鏘有力的請戰(zhàn)聲振奮人心,，使我熱血沸騰,，讓我有了立馬沖上前線的沖動(dòng)。遺憾的是,，我作為一名初一學(xué)生,，專業(yè)知識有限，不能奔赴前線與您們一起并肩戰(zhàn)斗,。但我一定不會(huì)給您們添亂,，我會(huì)聽鐘爺爺?shù)脑挘怨源诩依?，并向家人們宣傳勤洗手,，勤通風(fēng)，少聚會(huì),，出門戴口罩,，以減少病毒的傳播。
您和您的團(tuán)隊(duì)這種為祖國,、為人民無私奉獻(xiàn)的精神,，永遠(yuǎn)是照亮我們前進(jìn)的一盞明燈。我下定決心,，長大后一定要像您一樣為祖國,、為人民奉獻(xiàn)自己的力量。為此我一定奮發(fā)圖強(qiáng),，好好學(xué)習(xí),，天天向上，爭取早日成為祖國的棟梁之才,。
