光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱情,。我對教育和語文的教學(xué)充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜歡站在講臺上的感覺,。

（2）肯干,。深知“勤能補拙”的意味，所以比較愛學(xué)習(xí),，踏實肯干,。

（3）愛學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生服務(wù),，所以我對待學(xué)生就像對待自己的孩子,。

2、個人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻,。在教材的解讀和教材的處理的`策略方法上還是非常欠缺,。

（2）教育科研的能力不強(qiáng)。目前為止還沒有一個比較有代表性的課題獲獎,。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個適合自己的研究方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、更新理念,，提升教研水平。向師傅學(xué)習(xí),，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí),，讓自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、提升解讀教材的能力,。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3,、自我突破，確定發(fā)展方向,。在一系列的課堂教學(xué)實踐中,，閱讀書籍中，探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

并通過系列的學(xué)習(xí)與研究，確定自己的研究方向,，讓自己成為專業(yè)型的老師,。

1、多實踐,。每年至少上兩次公開課,，在實踐中成長。

2,、多研究,，在實踐中研究如何在語文閱讀、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”,，并在三年中會有一定的積累,，形成一個有價值的課題。

3,、多閱讀,。努力學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí),，多積累,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛學(xué)生,、熱愛職業(yè),。在我眼中，每一個學(xué)生都是可愛的,。

（2）熱愛學(xué)習(xí)、渴望求新,。積極參加教育教學(xué)研修,，努力提高個人教師素養(yǎng)。

（3）鍥而不舍,、韌性十足,。在教育教學(xué)的競技場上,，我可能不是最先沖出起跑線的，但我會默默地跑,，不停著跑,，雖然步子不大，雖然不能猛一下沖在前頭,，我依然一步步朝著目的地前進(jìn)著,。

2、個人不足剖析：

（1）理論知識不夠系統(tǒng),。碎片化知識較多,，不成系統(tǒng)，常常知其然不知其所以然,。沒有自己的課堂風(fēng)格,，發(fā)揮不穩(wěn)定。

（2）缺乏良好的教學(xué)科研能力,。對于教育科研的目標(biāo),、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力,。

總目標(biāo)：凝練教學(xué)風(fēng)格,。

關(guān)注一個教學(xué)研究方向：學(xué)習(xí)活動中學(xué)生思維的發(fā)展。

1,、閱讀學(xué)習(xí)活動,、學(xué)生思維發(fā)展的`專業(yè)書籍

2、圍繞主題做課例研究

3,、寫一篇與此相關(guān)的案例,、論文

4、做一個基于語文學(xué)習(xí)活動低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

1,、個人優(yōu)勢分析：

⑴熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心,。

⑵任教過低、中,、高三個年段,，有比較豐富的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗。

⑶個人素質(zhì)良好,，具備語文老師必需的表達(dá)及讀寫能力,。

⑷喜愛閱讀，善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學(xué),。

2、個人不足剖析：

⑴教學(xué)實踐多,，理論研究少,，導(dǎo)致論文課題的研究缺乏理論的指導(dǎo)。

⑵課堂教學(xué)雖轉(zhuǎn)變了觀念,，但未曾有自己的思想,，只是依葫蘆畫瓢。

⑶研讀教材不夠,，進(jìn)行教材解讀時往往站的不夠高,，因而教學(xué)設(shè)計缺乏深度和廣度。

⑴堅持不斷學(xué)習(xí),。認(rèn)真研讀教材,，提高教材解讀能力，提升自己的教學(xué)理論水平,。

⑵提高課堂效率,。關(guān)注高效課堂的研究和實踐，不斷提高自身的語文教學(xué)能力,。

⑶提升語文素養(yǎng),。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，逐步提升自己的語文素養(yǎng),。

⑴提高科研能力,。每學(xué)年至少參與一項課題研究，撰寫兩篇教學(xué)類論文,，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎,，并積極投稿。

⑵提升教學(xué)水平,。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開課,，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)過程，以促進(jìn)自身的.教學(xué)水平,。

⑶注重不斷學(xué)習(xí),。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，跟緊導(dǎo)師,，隨時請教,，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高,，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

基本情況：

于20xx.9參加工作，至今一年有余。

現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中,，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科技巧,，學(xué)習(xí)上課方式，學(xué)習(xí)班級的管理,，學(xué)習(xí)如何和學(xué)生溝通,，如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中,，在過去的磕磕碰碰中,，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過來,。到了第二年,，沙城三小對于我不再是陌生的，學(xué)生對于我也不是全新的,，我更了解他們,，能夠更好的和他們進(jìn)行溝通。在過去的一年中,，很多情況我都不熟悉,，都屬于摸爬滾打型，現(xiàn)在,，對于教學(xué),，工作上的各項事務(wù)，我都有了一定的了解,，有了自己的想法和方法,。在班級管理上，也有自己的一套行事作風(fēng),。當(dāng)然也存在著優(yōu)點和不足：

發(fā)展優(yōu)勢：

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結(jié)合實際不斷改進(jìn),，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的.教育科研能力。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

（4）能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

（5）喜歡閱讀各類書籍。

存在的問題：

（1）駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

（2）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

發(fā)展目標(biāo)：

（1）巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。,。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

（4）多寫教育類的論文,，德育論文，案例,，使之能夠發(fā)表,。

（5）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，使其能夠在各大比賽中獲得佳績,。

實施措施

（1）提升個人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

隨著新課程改革的不斷深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，作為一名教師我知道了自己所肩負(fù)的責(zé)任和時代賦予自己的使命――那就是要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識,，并使之和實際緊密結(jié)合，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,。為此，我根據(jù)自己的實際情況特制定如下的個人專業(yè)發(fā)展計劃。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒不斷學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,，感悟，反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

1、個人優(yōu)勢分析

（1）自己熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆赤誠的愛心,。多年的班主任工作，使自己積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

（2）有較高的教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的教學(xué)基本功,，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（4）工作認(rèn)真踏實,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高和發(fā)展,。

2,、個人不足剖析

工作目標(biāo)比較清晰，但是對目標(biāo)細(xì)化不夠,，所以有時工作措施不是十分具體,；工作上易受情緒波動而變化，教學(xué)反思《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃》,。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

2,、教學(xué)方面的目標(biāo)

（1）將工作與思考相結(jié)合。

在思考中工作,，在工作中思考,， 創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己操作計算機(jī)的能力,。

（2）善于思考，在實踐中勤感悟,、常反思。

要堅持在反思中揚長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記,；提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書,。

（3）教學(xué)與研究同步

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，堅持在教育教學(xué)實踐中開展科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法,。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué),，但無論如何難以達(dá)到教育的最高水平,、和最高境界；亦教亦研個人的專業(yè)素質(zhì)才能有所提高,。

（4）個人與團(tuán)隊共進(jìn),。人的發(fā)展離不開團(tuán)隊的發(fā)展,。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢,，也各有其不足,。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，與同年級、同學(xué)科的老師探討,。共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。提高自己的教育能力,。在實踐中學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)育人方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),；從書本中學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),，從他人身上學(xué),，從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的'楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性的發(fā)展,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

3、教育科研方面的目標(biāo)

在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力,。促使自己較快的成長，并運用到教學(xué)中去,。這些就不要了,，和前面重復(fù)了及時記錄自己的教學(xué)心得,，寫出教學(xué)反思和和經(jīng)驗，促使自己成為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師,。要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常練筆，讀書,，爭取在各種的刊物上發(fā)表自己的教學(xué)心得

4,、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

勤于學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”,、 “全程學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化,?！?/p>

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我園教師通過政治學(xué)習(xí),、自學(xué)各種學(xué)習(xí)資料等對科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀后談?wù)勛约旱囊恍┬抡J(rèn)識和新體會。

教育的科學(xué)發(fā)展應(yīng)充分體現(xiàn)人與自然與學(xué)校的和諧,。幼兒園在建設(shè)和諧校園中,，要堅持以人為本，以實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)全心全意地為幼兒,、為家長服務(wù),，積極推進(jìn)教育改革,。教育的科學(xué)發(fā)展應(yīng)充分體現(xiàn)與時俱進(jìn),。世界萬物都在變都沒有一樣?xùn)|西是永恒不變的，教育亦是如此,。我們的教育對象在變,，社會大環(huán)境在變，我們家長的觀念和能給予孩子的時間在變,，社會對教育工作者的要求在變,，教育上級部門對基層教育單位寄予的'期望在變，這就要求我們廣大教師在教育教學(xué)改革,、家長工作,、自身專業(yè)化成長等方面也要不斷的改進(jìn)和轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。為了進(jìn)一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度,，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風(fēng)格,，下學(xué)期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務(wù)，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：

1,、自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，努力提高思想道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，為人師表，教書育人,。爭做文明教師,，文明教育工作者。

2,、對于班級管理及班級日常工作,，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理,、分工明確,，定期召開班級會議，及時總結(jié)經(jīng)驗及部署下一步的工作,，使班級管理更上新臺階;日常教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真領(lǐng)會教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價值,，抓好細(xì)節(jié),，從點滴教育做起。

3,、結(jié)合幼兒園園本課題《0-3歲親子教育研究》做好實驗與研究工作,，撰寫論文。在日常工作中,，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。

4、多參加觀摩活動,，多學(xué)習(xí)教育專家,、優(yōu)秀老師的專業(yè)指導(dǎo)和實踐操作，多思考多總結(jié),，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的思考方式和表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)融會貫通,，結(jié)合自己的特點形成自己的教育教學(xué)特色。做好記錄和反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì),。積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識,，以及終身學(xué)習(xí)能力的自覺性,。爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí),、實踐,、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn)。

5,、采用切實可行的方法與家長溝通,，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作,，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為,，使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育。

6,、配合園內(nèi)各項活動,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，注重觀察和及時溝通,，適時調(diào)整自己的教育方法,，在做好面向全體教育的同時做好個別教育，能對個別幼兒在個性形成時期出現(xiàn)的某些特征進(jìn)行個案分析及研究,，并進(jìn)行論文的撰寫和整理工作,，撰寫有關(guān)論文。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，讓我成長了很多,。它不僅讓我站得更高,、望得更遠(yuǎn),，同時也讓我更謙卑、慎重地感受到了這份職業(yè)的分量,。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，爭做新時代幼兒教師，我會積極為能成為一名人民滿意的教師而不懈努力,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

作為一個剛踏入小學(xué)教育領(lǐng)域,，各方面還不成熟的小學(xué)英語教師，我覺得,，在我的職業(yè)生涯中,，我必須學(xué)會發(fā)展自身的職業(yè)能力,，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此,，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進(jìn)行了一次成長規(guī)劃設(shè)計,。

1、夯實自己的專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)水平,，努力使教學(xué)成果顯著。

2,、研讀理論專著,，定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)英語教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,。

3,、注重平時的教學(xué)實踐積累，及時反思,、記錄,，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師,。

第一年：

加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，同時學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)信息，以教改理論為指導(dǎo),，在小組經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)幫助下,，提高現(xiàn)有的教學(xué)水平，提高英語課堂的質(zhì)量,。

第二年：

學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的《flash》等軟件的應(yīng)用,，以幫助優(yōu)化課堂教學(xué)；提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并能予以展示,；收集好自己在教學(xué)中的資料，如：評課,，反思,，案例，多做理論方面的學(xué)習(xí),，為下一年的課題研究作好前期工作,。

第三年：

對平時的教學(xué)實踐多作總結(jié)與積累，配合完成學(xué)校的英語課題研究；提高自身的理論水平,，對自己撰寫的案例,、小論文等爭取有所發(fā)表。

1,、內(nèi)涵發(fā)展方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

2、課堂教學(xué)方面：

（1）多學(xué)習(xí)教育類雜志或書籍,，收集相關(guān)教育信息資料,，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的`反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

（2）樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》，《心理學(xué)》等書籍,，一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法,，更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏差的學(xué)生,，更要從他們的心理出發(fā),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，因材施教，尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點,，做好抓差補缺工作,。

（4）認(rèn)真參與聽課、評課活動,，通過相互聽課,，取長補短,，交流反思,，討論方法，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)水平,。以反思,、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究,。

（3）課前充分備課,，盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案，發(fā)揮自己的特長,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和生活的實際需要,，課堂上有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

（5）在信息技術(shù)方面要，學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)知識,，尤其要學(xué)會《flash》等軟件的應(yīng)用,，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個發(fā)展方向,，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整,。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去,。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇八

一,、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

這十一個年來，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)英語教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,工作中產(chǎn)生了惰性,，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說提倡教師做研究者,，可是在日常的教學(xué)工作中,，發(fā)現(xiàn)特別是作為擔(dān)任兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)工作的教師而言，要處理的事情實在多,，每一天的教學(xué)輔導(dǎo)工作就筋疲力盡了,。有時備課還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

“一個人追求的目標(biāo)越高,，他的才力發(fā)揮的就越充分,，對社會的貢獻(xiàn)就越大?！?所以,，在工作中要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

三,、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年度： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，儲備知識,，爭取成為市級骨干教師

1,、經(jīng)過努力,，爭取評為一級教師，并成為名副其實的骨干教師,。

2,、所教的班級在考試中有優(yōu)異的成績,。

3,、經(jīng)常自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長。

4. 加強(qiáng)自身修養(yǎng),，多讀書,，做一個知識淵博的人。

5. 積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的.教研活動和集體備課,，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。虛心請教,，取人之長,，補己之短。

6. 牢固樹立服務(wù)的思想

第二年度：進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我,，在研究實踐中學(xué)習(xí)理論，摸索方法,，形成經(jīng)驗,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，把握新課標(biāo),，制定自己的一套教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)有效性,。

2. 刻苦鉆研,，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實踐能力,，努力成為研究型教師,。

3. 不斷探索解決自己在工作中出現(xiàn)的問題。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處,；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)英語的興趣,；尋找更好地教學(xué)策略去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

4. 積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的,、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,。

5.多渠道學(xué)習(xí)，能更發(fā)好地用多媒體設(shè)計出更好的適合學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測的課件,。

6.能游刃有余地處理教材,，使之更符合教學(xué)實際并為教學(xué)服務(wù)。

第三年度目標(biāo)：課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn),，并能夠在一定范圍內(nèi)展示,。

1、繼續(xù)努力,，與時俱進(jìn),，更深入地學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)。

2,、始終保持一顆年輕的心,、進(jìn)取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求,。

3. 爭取為上一節(jié)鄭州市級高質(zhì)量的英語教學(xué)觀摩課,。

4.能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗形成文字，發(fā)表在國家級的cn教育刊物上,。

困難自測：可能會因為比較繁重的教學(xué)工作而抽不出更多的時間來高質(zhì)量地完成目標(biāo),。

保障措施：

1.在教育教學(xué)實踐中鍛煉和培養(yǎng)自己各方面的能力：智慧能力，教育能力,，班級管理能力,，教學(xué)能力。

2. 勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

3. 要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天――在反思中揚長,；

審視今天――在審視中甄別,；

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4. 勤于動筆,，提高科研水平

總之，我將繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,，努力向一名優(yōu)秀的英語教師前進(jìn),。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇九

認(rèn)真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,，以教研為先導(dǎo),，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心,，樹立“以人為本”的全新教育理念,，注重保教結(jié)合,，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn),、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理,、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園,。

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實教育行為，通過三年的努力,，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好,、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡,、家長放心的優(yōu)質(zhì)園,。

1.師德修養(yǎng)好――自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求，重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,，尊重幼兒、熱愛幼兒,。

2.保教質(zhì)量高――進(jìn)一步提高教研水平,，以研促教，提高教師保教能力,，能及時對應(yīng)突發(fā)問題,，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機(jī),，適時調(diào)整教育計劃,，切實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣,、樂趣,，教師與幼兒既是師生關(guān)系,，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、平等,、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問,、大膽探索,、親身體驗、積極學(xué)習(xí),。

4.家長放心――樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁,，使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長,。

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究,、文明樂群,、有初步責(zé)任感。

1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愉快的參加各項運動,，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì),，有開朗的性格,。

2.好奇探究――愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣,，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,。

3.文明樂群――會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣,。

4.有初步責(zé)任感――有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心,，樂于幫助同伴,，能包容同伴的過錯。

全面落實新《綱要》,、課程改革的精神,，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實,、以人為本的管理風(fēng)格,，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),，不斷健全和完善各項規(guī)章制度,，形成良性運行機(jī)制,。

1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè),，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,。

2,、班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,，形成一支“開明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展,。

3.充實,、完善各項規(guī)章制度,，形成較科學(xué)的考核,、評價和獎勵等方面的措施，以法治園,，以情育人,，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。

1.有一個自身素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。

構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng),，提倡多兼專長,，建設(shè)一支“爭鳴、探究,、團(tuán)結(jié),、敬業(yè)、求實,、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊,。

1、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn),。

2,、鼓勵教師參加職務(wù)培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。

3,、開展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng),、理論修養(yǎng),，有較為扎實的專業(yè)技能,，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),。建立班級主頁，進(jìn)行交流,。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的'水平,。

6,、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師,，建立小中大三個園級研究課題,。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍,，力求做到年輕化，知識化,。

1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。

2.1―2名能成為園級骨干教師，1―2名有教學(xué)特長的教師,。

1.科學(xué),、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動,。

2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異,，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,，體現(xiàn)個別化教育,。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,，為幼兒發(fā)展服務(wù),。

1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體,、小組與個別活動相結(jié)合,。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時,，實現(xiàn)教師與幼兒,、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。

2.以游戲為主要教育教學(xué)方式,，滿足幼兒游戲的需求,。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認(rèn)同,、學(xué)會共享,、學(xué)會回應(yīng)。

3.加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究,。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做,？哪些行為是有效的,？有什么教育價值？

4.通過各種形式的活動,，讓家庭,、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中,，接納他們的建議,，利用好這些可以利用的資源。

1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗,。

2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料,。

3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展,，促進(jìn)幼兒的健康,。

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力,，做好對幼兒,、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,，提高矯治率,。

3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早隔離工作和安全隱患的處置工作,。1.體弱、貧血,、齲齒幼兒的矯治率在90%以上,。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。

3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié),。

1.完善新形勢下家教方法,，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴,。

2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放,。

1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道,，吸取社會教育力量,，支持幼兒園發(fā)展。

2.貫徹《綱要》,，更新觀念,，把社區(qū)教育、家庭教育,、親子教育納入幼兒園工作范圍,，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育,。

4.針對性的宣傳科學(xué),，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。

5.定期開展家長學(xué)?；顒?，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。

6.開展多種形式的家園活動,。

1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高,。

2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達(dá)90%,、參與幼兒園的活動達(dá)90%,、參加聽講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上,。

為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,，圍繞安全、美觀,、豐富,、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境,。

1.向教育局提出大修申請。

2.合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗,、盆景、花卉,、草木等設(shè)施,，綠化、美化,、凈化幼兒園,，營造優(yōu)美、幽靜,、舒適的育人環(huán)境,。

3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育,。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。

5.幼兒園的環(huán)境做到凈化,、美化,、綠化。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十

百年大計教育為本,，教育大計教師為本,。身為初中語文教師，為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型教師,，制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃,。

（一）自身成長歷程和素質(zhì)分析

本人參加工作以來，我立足本職工作,，教書育人,，為人師表，尊師愛生,，真誠待人,，做到敬業(yè)愛業(yè)，熱愛學(xué)生,，尊重家長,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,，受到原領(lǐng)導(dǎo),、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，工作細(xì)致,，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通,；管理嚴(yán)格,，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課,。

在新形勢下,，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求,，完善自我,，充實自我，以適應(yīng)新形勢,，使自己勝任本職工作,，成為全能型教師。帶領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新,，力爭在中考中再創(chuàng)佳績,。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì),；

2,、具有多年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗；

3,、普通話水平達(dá)二甲,；

（三）存在問題或不足：

1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2,、課題研究方面經(jīng)驗不足。

3,、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足,。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

（一）二年總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、不斷充電,，勤奮學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；

2、潛心鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案；不斷提高課堂教學(xué)能力,，增長教育智慧,，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。

3,、不斷,，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,，在總結(jié)中成長,；

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累,；善自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個的中學(xué)語文教師,。不斷提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì),。

（二）、具體目標(biāo)

１,、目標(biāo)：

加強(qiáng)自我的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實地工作,，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng),，爭做師德,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

（1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步探究新課程新理念,；積極參加學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,；

（2）,、熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù),；鉆研中學(xué)語文教材,，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,。

（3）、認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學(xué)校、家長滿意的教師,。

1,、進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會積累,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。

4、加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

5,、爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步充實自己,，開闊自己的思路。

1,、對工作充滿熱情,。在語文教育教學(xué)工作中,，我將真情、公正對待每個學(xué)生,，給他們一個寬松的成長空間,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們個體的身心發(fā)展,。

2、對知識不斷探索,。教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，而非簡單的'答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)著名特級教師的教學(xué)思想,。在堅持理論學(xué)習(xí)的同時，更要較強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，豐富知識積淀,，提升專業(yè)技能。語文教師需要淵博的語文知識素養(yǎng),，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識,。閱讀專業(yè)書籍，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、對經(jīng)驗不斷積累。作為一名教師,，要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動和集體備課,，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

4、要不斷更新教育教學(xué)觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,，要整合自己的課堂,，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動,，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,、教案和教學(xué)論文,。

5、對教學(xué)不斷反思,。反思是自我提高的階梯,，讓我們永遠(yuǎn)保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)?？偨Y(jié)反思自己的教育教學(xué),，對語文教育教學(xué)工作進(jìn)行深層的認(rèn)識，讓自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會時刻對照目標(biāo)，揚長避短,，讓自己在今后的教學(xué)中不斷成長,，不斷進(jìn)步。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十一

以新課程理念為指導(dǎo),，全面貫徹上級有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校總體規(guī)劃,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動,，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平,。

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長的氛圍和環(huán)境,，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2,、以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3,、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究, 通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,，使他們在職業(yè)道德、教育理念,、工作方法,、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。

5,、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動,，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。

1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范,、教師形象”活動，評選“優(yōu)秀教師”,。

2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學(xué)有榜樣,，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍,。

1,、邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題,、設(shè)計研究方案,、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。

2,、每期定期進(jìn)行校本培訓(xùn),。

3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗,。教研組,、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí),，交流體會,。學(xué)校抽查記錄。

1,、通過各個層面的專題研討,，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué),，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動,。

3,、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題,、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際,，有主題,、有計劃地開展教學(xué)研修活動。

1,、開展教師基本技能大練兵,。

2、開展青年教師教學(xué)評比,、展示活動,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長：

成員：

2、提高認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,。

充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)**街可持續(xù)發(fā)展的大事,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本,。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此,，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。

3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí),。

組織教師參加各級教育教學(xué)研討會,，不斷更新知識，吸納新方法,。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,；加強(qiáng)聽課,、評課和說課活動,；加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針,、教學(xué)計劃,，掌握所教學(xué)科的教材、教法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高實際教學(xué)能力。

4,、建立學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè) “學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。

（1）要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題,，發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學(xué)改革,，以科研推動學(xué)校發(fā)展,。

（3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會,，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的`研究和實踐,，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5、加強(qiáng)過程管理,，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計劃,。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn),、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高,。

6,、制定出科學(xué)完整的教師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的激勵機(jī)制,，從而使教師任職校建設(shè)成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展團(tuán)體,，通過促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

20xx年8月31日

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十二

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺,，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁,。面對臺下那一雙雙渴望的眼睛，我明白了自己的責(zé)任-“為人師,，且誤誤人子弟”而如今,，一直從教于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,，我更深深的感受到教師身上肩負(fù)的那付重?fù)?dān),；真正懂得了選擇這個職業(yè)，就意味著真誠與奉獻(xiàn),。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子,。

1、優(yōu)勢：在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。幾年來多次擔(dān)任校級觀摩課，主動參與區(qū)級教師技能竟賽課,，有多篇論文在省市獲獎,。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號。

2,、存在的問題：在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣合理設(shè)計存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,，還有待我去學(xué)習(xí),、請教和領(lǐng)悟。

成為一個研究型具有個人教學(xué)風(fēng)格的教師：專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究,，使樸實而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時代性,；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受孩子們；成為一個“會學(xué)習(xí)”“善于主動”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

第一年度目標(biāo)：學(xué)習(xí)階段--進(jìn)入：掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高-反思,，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

第二年度目標(biāo)：研究階段--領(lǐng)悟：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,，開始用自己的語言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

第三年度目標(biāo)：創(chuàng)新階段--獨特：結(jié)合自己的個性特征，進(jìn)行藝術(shù)加工,，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展,，逐漸形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)進(jìn)入個性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法，都有自己獨特的東西,，對自己和別人的教學(xué),，有所創(chuàng)新和突破。

（一）實施途徑及措施

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強(qiáng)日常工作中對學(xué)生的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的`平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。

5,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6,、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

（二）階段目標(biāo)的實施

第一年度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)-提高-反思，使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

實施方式或途徑：

1,、學(xué)習(xí)：研究研究型教師的基本要求，不斷更新教育觀念,，并嘗試各種新教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)中,。

2、堅持寫教學(xué)反思,，教學(xué)改進(jìn),，向隨堂課要質(zhì)量。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性,，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式,，扎實提高教學(xué)水平,，根據(jù)教材重點、難點,、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容,，確定講解的詳略，精心組織教材,、設(shè)計教法,。

第二年度目標(biāo)：通過思考、鍛煉,，逐漸能做到別人的經(jīng)驗為我所用,，開始用自己的語言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),，邁出建構(gòu)自己獨特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

實施方式或途徑：

1、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進(jìn)行實驗研究,，并善于把研究實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益,。

2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，并結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用,、博采眾長,，形成教學(xué)特色。著重從洞察力,、思辨力,、反應(yīng)力、判斷力,、應(yīng)變力著手,，

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化,，個人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn)，游刃有余,。

4,、積極爭取參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究，爭取在活動過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo),。

第三年度目標(biāo)：結(jié)合自己的個性特征,，進(jìn)行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新,，以自己的某種特長為突破口,，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，使教學(xué)進(jìn)入個性化階段,。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式、方法,，都有自己獨特的東西,，對自己和別人的教學(xué)，也有所創(chuàng)新和突破,。

實施方式或途徑：

1,、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng)，對教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識,；有反思的能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,；在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法,，選擇最佳的教學(xué)方法,。根據(jù)班級實際情況形成有效的教學(xué)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識,，夯實基礎(chǔ),，提高能力。著重從嚴(yán)密組織教學(xué),、運用恰當(dāng)教學(xué)方法,、

利用好板書、講究語言藝術(shù)等方面著手,，使自己的教學(xué)生動,、有趣、學(xué)生易掌握,、學(xué)習(xí)成效高,。

4、繼續(xù)參加教研活動,，完成1-2節(jié)實踐課,，并形成相關(guān)的課例或反思。

保障措施：

1,、訂閱《小學(xué)語文教師》,、《語文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時,。

2,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動

4,、及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評比

困難預(yù)測：

1、虎頭蛇尾,，忙于事物，不抓緊時間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花，新理念難實施,。

自我檢測措施：

1,、堅持寫教后反思。

2,、每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施情況,。

3、每學(xué)期寫一篇“個人成長足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,，金黃的陽光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標(biāo)上，我愿像一股柔和的細(xì)雨,，用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生,；用無限的真誠與我的同事共同前進(jìn)。我相信在我辛勤的耕耘中,，那升騰在我心中的太陽將永遠(yuǎn)充滿活力,，永遠(yuǎn)充滿希望。

個人專業(yè)發(fā)展計劃篇十三

隨著素質(zhì)教育的實施,，對教師專業(yè)素質(zhì),、教育教學(xué)觀念提出了新的要求。作為教師更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師角色,，掌握新的專業(yè)知識、技能,，在教學(xué)實踐中不斷探究研究,，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展。

掌握現(xiàn)代的教育思想,、教育理念,，并以先進(jìn)的'教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，提高自身科學(xué)教育的科研能力使自己達(dá)到思想素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有較高的科研究能力，具有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

1,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能不斷提高，有比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

2,、努力成為學(xué)科帶頭人,。

3、努力爭取參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎,。

4,、爭取論文、案列市,、省級級獲獎或發(fā)表,。

5、閱讀教育專著2部，落實到教育教學(xué)實踐中。

1,、每天堅持鍛煉身體,，保證身體素質(zhì)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)要求,。

2,、每天讀書一個小時,，每天都要瀏覽教育網(wǎng)頁一次。

3,、每學(xué)期寫優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)反思,、案例、設(shè)計各一篇,。

4,、每月準(zhǔn)時、認(rèn)真上傳教學(xué)材料,。

5,、每學(xué)期各寫一篇優(yōu)質(zhì)說課、評課,、論文等教學(xué)文章。