計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇一

長(zhǎng)期從事班主任工作，我善于了解學(xué)生的習(xí)慣、特點(diǎn),，親和力強(qiáng)，情感細(xì)膩,，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的把握比較準(zhǔn)確,，說(shuō)服勸導(dǎo)的能力比較強(qiáng);樂(lè)于吸收新知識(shí)，喜歡用新觀念新方法來(lái)教育學(xué)生;做事情公平,，公正,，能把握好和學(xué)生、和家長(zhǎng)的關(guān)系,，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來(lái)對(duì)待,，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心;積極,、認(rèn)真對(duì)待自己的工作,，一絲不茍地做好每一件事情。

多年的教學(xué)和班主任管理經(jīng)歷,，使我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),，能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足，有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,。善于動(dòng)腦思考,，樂(lè)于與人溝通，具備較強(qiáng)的組織能力,。

第一階段

1,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,。

2,、搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展,。

3,、提升教育理念，在服務(wù)中求發(fā)展,。

第二階段

1,、分析總結(jié)存在的問(wèn)題。

2,、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思,，使自己由合格,、稱職走向成熟。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

第三階段

1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

三,、具體措施

1,、利用學(xué)校名班主任工作室的平臺(tái)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，使自己能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)教優(yōu)秀的班主任,。

2、扎實(shí)工作,，在工作中反思,，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，遇事多動(dòng)腦，少動(dòng)氣;多問(wèn)為什么,，多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo),。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。學(xué)校各年級(jí)段有班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加,，積極研討。

4,、多讀班級(jí)管理工作方面的書(shū)籍,，多讀教師專業(yè)書(shū)籍，包括教育學(xué),、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書(shū)籍,。

5、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示,。

6,、要走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，在班級(jí)管理中要多一分民主,。

7,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)?yōu)樽约籂?zhēng)取更大的發(fā)展空間,，努力爭(zhēng)取培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并且時(shí)刻保持一顆自信積極空杯的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己隨時(shí)充電加油,。

8,、及時(shí)總結(jié)反思，要積極探索創(chuàng)新,，積極從事課題研究,。

我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我不能肯定努力了一定能成功，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”未來(lái)的一千零一夜,，前路漫漫，但我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿天下的優(yōu)秀班主任,。

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇二

姓名

部門(mén)

職位

本人今年工作目標(biāo)

為達(dá)成以上目標(biāo)，今年需具備以下哪些知識(shí)和技能

知識(shí)或技能

何時(shí)開(kāi)始

何時(shí)達(dá)到

所需培訓(xùn)

個(gè)人未來(lái)發(fā)展目標(biāo)

為達(dá)到以上目標(biāo),，我今年需要具備以下哪些知識(shí)和技能

知識(shí)或技能

何時(shí)開(kāi)始

何時(shí)達(dá)到

所需培訓(xùn)

本人簽字

直接上級(jí)審核

日期

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇三

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我,，為自我個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對(duì)策,。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從____年9月至今,，一向擔(dān)任初中生物教師,，異常是近十余年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課，升學(xué)壓力大,，雖然進(jìn)取致力于生物學(xué)教學(xué)研究,，探索有效性的教學(xué)模式，不斷提升自我的教學(xué)水平,。然而,，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自我在工作中缺乏計(jì)劃性,、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改善不到位,。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，自我對(duì)專業(yè)發(fā)展的愿望也越來(lái)越迫切,，傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在必須程度上已不能自我滿足專業(yè)發(fā)展的要求，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自我的思想觀念,、本事結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自我的專業(yè)水平,。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升生物專業(yè)知識(shí)水平

假期中經(jīng)過(guò)骨干教師的培訓(xùn),，我才意識(shí)到自我所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新知識(shí),、新事物不斷涌現(xiàn),，要求教師比須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的出現(xiàn),，也要求教師必須去不斷“充電”,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。所以,，教師專業(yè)的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自我的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。

2.進(jìn)取進(jìn)取,，提高教學(xué)技能

運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升學(xué)生的探究本事,，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，真正做到教書(shū)育人,。

3、不斷探索,，提高理論,、科研本事水平

在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí),，不斷提升自我的教學(xué)理論水平,，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書(shū)籍，多看一些教學(xué)雜志,，及時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài),，進(jìn)取嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。

4.及時(shí)反思,，歸納整理教學(xué)感想,，爭(zhēng)取每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)課件,，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與同行交流學(xué)習(xí),。

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇四

1.全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

2.在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5.注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

二,、常規(guī)教育方面

1.禮貌。(先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。)

2.課堂活動(dòng)紀(jì)律,。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)

3.衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。)

三,、保育方面

1.配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品,。

2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇五

進(jìn)入2013年,，覺(jué)得對(duì)于一個(gè)真正的教育者,，工作和學(xué)習(xí)必須同行，本學(xué)期我首先做了自我分析:我是一個(gè)關(guān)心學(xué)生,，工作細(xì)致,；管理嚴(yán)格，循循善誘,；備課認(rèn)真,，努力上好每一堂課；注重課堂氣氛注重學(xué)生熱情,；分析講解力行行之有效的方法,；加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性,，有工作熱情和上進(jìn)心的教師。為此我制定今年的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

一,、總體目標(biāo)：

1、勤摸索多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案；

2,、多學(xué)習(xí)常讀書(shū),，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

3,、及行文重反思，多寫(xiě)教育教學(xué)案例,、隨筆或教育故事,，在反思中成長(zhǎng)；

4,、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái),。

5,、提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都形成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格,。

為了實(shí)現(xiàn)我的.發(fā)展計(jì)劃,，我將努力做到以下工作：

2、 參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,；

3、 關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,，提高利用收集和處理信息的能力,；

4、 爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例,，論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì),；

5、 積極參與中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題的研究,。

我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取每月書(shū)寫(xiě)三篇論文或案例,，論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì)。? 進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力,，爭(zhēng)取有一定知名度,， 不斷鉆研反思，提高撰寫(xiě)教育教學(xué)論文案例的能力,，積極投身教育網(wǎng)站論壇,，多寫(xiě)文稿與同行交流探討， 參加中學(xué)一級(jí)教師的職評(píng),，爭(zhēng)取順利晉升技術(shù)職務(wù),。

具體落實(shí)措施：

1、 鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,；

2、 在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力,；

3、 扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究,，通過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平,；

4,、 勤于動(dòng)筆,，善于思考，多寫(xiě)案例隨筆及教育故事,，積極投稿,；

這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn),，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)能力,，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成自己的特色,。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用,。

成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材,，理解新教材,。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話,。教學(xué)中求熟、透,、新,，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色,。

具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面：

1、永葆真情,。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心,，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

2,、飽讀書(shū)本,。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面,，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,，用教育理論武裝自己。

3,、同伴互助,。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，并積極參加教研活動(dòng),，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,，交流課,，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇六

我是__x,，現(xiàn)年34周歲，大學(xué)本科(小學(xué)教育),。自1999年參加教育工作以來(lái),，扎根農(nóng)村教育第一線,，認(rèn)真學(xué)習(xí),目前我已成長(zhǎng)為了一名入黨積極分子，重視政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教,，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，努力鉆研教育教學(xué)理論,，進(jìn)取參加教改實(shí)踐活動(dòng)，不斷改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期期中或期末考試均能在全校名列前茅。

去年作為高年段數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)任課教師,，和全體數(shù)學(xué)教師一齊同心合力,、進(jìn)取鉆研，最終我校的畢業(yè)班成績(jī)總體再有大提高,，邁進(jìn)了全區(qū)第九位,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)!這幾年先后被評(píng)為湖熟街道先進(jìn)教師，湖熟街道先進(jìn)個(gè)人和區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任等稱號(hào),。這幾年來(lái),，進(jìn)取服從學(xué)校安排我不僅僅教高年段的數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任工作,，兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，工作量滿，所開(kāi)的校級(jí)公開(kāi)課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

我能利用業(yè)余時(shí)間家訪無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生和將自我的教學(xué)心得構(gòu)成文字,，小有感觸后所撰寫(xiě)的十多篇論文和案例先后在省市區(qū)及獲獎(jiǎng)，今年暑假期間還有一篇小文章刊發(fā)在《金陵晚報(bào)》上,，輔導(dǎo)的學(xué)生作品也屢屢獲獎(jiǎng),，既為校爭(zhēng)光，也為孩子自身的全面發(fā)展作出了引導(dǎo)和鋪墊,。

“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”,，首先要提高自我的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

(1)思想工作方面：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我，提高自身的政治理論素養(yǎng),，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員,。

(2)課堂教學(xué)和理論學(xué)習(xí)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自我干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。還要進(jìn)取的進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)心得體會(huì)構(gòu)成文字以及論文案例,，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),。

具體的簡(jiǎn)而言之，就是爭(zhēng)取成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員預(yù)備黨員,，上一到兩節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,，寫(xiě)一兩篇高質(zhì)量的論文或案例，并參賽力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表!用心輔導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取兩人或兩人以上作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表!

三,、為達(dá)成目標(biāo)的努力措施：

(1)善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(2)樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

每星期抽出必須時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,。

(3)繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識(shí)。

“要給學(xué)生一滴水,，自我必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

(4)提高自我的教育教學(xué)本事,。

每學(xué)期開(kāi)一節(jié)能體現(xiàn)自我最高水平的公開(kāi)課,，并在課后認(rèn)真反思上課的得與失，構(gòu)成一篇高質(zhì)量的案例,，真正的讓自我從中有所獲有所得!教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)本事是一項(xiàng)永不間斷的工作,。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從先進(jìn)教師身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是歡樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃填篇七

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。我因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，表現(xiàn)出來(lái)的具有個(gè)性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí),，不會(huì)傾聽(tīng),，不會(huì)合作。在課堂活動(dòng)前,，先明確分工,，再合作。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng);也可以先獨(dú)立思考,，再分別說(shuō)出自己的想法,，最后形成集體的意見(jiàn)。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí),，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn),，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn),。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動(dòng)中去

我們是想讓學(xué)生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會(huì)接觸較少,，讀課外圖書(shū)也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來(lái),。真正樹(shù)立為學(xué)生而教，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟，練有所得,，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對(duì)話的場(chǎng)所,。教學(xué)要沉下心來(lái)咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語(yǔ)段,、欣賞點(diǎn)評(píng);要開(kāi)掘出蘊(yùn)涵于母語(yǔ)中優(yōu)秀的民族文化;對(duì)課文的主體特點(diǎn)、語(yǔ)言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí),、背景資料，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。