時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一
為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢,,認真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,,合理確立研究著力點,在新的教育教改形勢下,,為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性,,學(xué)習(xí)高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師,,借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢,,切實加強教育理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí)研修,,積極參與工作室各類教研活動,,有意識進行經(jīng)驗的理論化提煉,努力構(gòu)建高效課堂,、特色課堂,,不斷促進自身專業(yè)成長,。
本人在15年的工作經(jīng)歷中,一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),。在新課程改革中,,積極學(xué)習(xí)課改新理念,大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,,主動參加校,、區(qū)級各類賽教和研討,多次參與市,、區(qū)級的示范觀摩教學(xué),,多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動,有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗,。
但從事具體的課堂教學(xué)實踐多,,缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學(xué)習(xí),,缺乏理論的指導(dǎo)和支撐,。成為工作室成員后,與更多的教研專家,、教學(xué)名師,、能手骨干等有更多的學(xué)習(xí)、交流機會,,同時依托工作室的研修交互平臺,,來提升自己參與的研究層次,促進課堂實踐研究的準確定向,。
第一階段(20xx年9月-20xx年12月)
(1)學(xué)習(xí)新課程改革的教育理念,,熟讀課程標(biāo)準,搜集“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例,,閱讀相關(guān)書刊2本以上,,寫讀書筆記5000字以上。
(2)制定個人發(fā)展計劃,,結(jié)合教學(xué)實際和研究專長,,確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。
(3)通過聽取幫扶團隊專家培訓(xùn)講座,、幫扶團名師示范課等一系列活動,,向兩位省級名師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念。
(4)在日常教學(xué)實踐過程中有困難及時向?qū)<?、幫扶團隊名師請教,。轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高自己的專業(yè)水平,。
通過教學(xué)實踐,、及時撰寫談心得體會,、案例分析、獲得經(jīng)驗,。
第二階段(20xx年1月-20xx年12月)
(1)參與安康市初中數(shù)學(xué)課堂模式探究,,努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂,,積極實踐并積累相關(guān)的案例,。
(2)參與工作室組織開展的各類教學(xué)交流研討活動,積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料,。
(3)通過工作室,,積極參與各級各類的教學(xué)教研賽評活動,爭取獲得市級以上獎次,。
(4)借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò),,擴大教學(xué)教研的交流半徑,與更多青年教師一起團結(jié)協(xié)作,,不斷促進專業(yè)成長,。
1、認識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,多渠道地挖掘?qū)W習(xí)資源。
2,、認真觀摩名師示范課,,上好自己的公開課,課后和名師及時交流,,做好反思,。從反思中找到差距,提升教學(xué)研究水平,。
3,、聆聽專家培訓(xùn)講座,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、加深對教材的理解和挖掘,,借助學(xué)校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學(xué)課程資源,。通過qq,、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓(xùn)練試題,、教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)資料等資料適時運用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。通過網(wǎng)絡(luò)與省市級教學(xué)能手及時交流,,獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學(xué)中存在的問題。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二
新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,,廣闊的學(xué)術(shù)視野,,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,,又需要把握教育的真諦,,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),,具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì),。教師要與時俱進,與新課程共同成長,,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。特別是新課程改革實施以來,學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高,。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,努力更新教育理念,進一步豐富自己的專業(yè)知識,,提高自己的教育教學(xué)能力,,鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。
1,、發(fā)展優(yōu)勢
(1)我熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,,肯吃苦,,不怕累,從不計較個人得失,,樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),,在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。
(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,,能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點,,具備一定的的教育科研能力。
(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),,并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。
(4)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。
(5)喜歡閱讀各類書籍。
2,、存在的問題
(1)駕馭教材的能力,、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,,理論水平有待提高,。
(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠,。
(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理,。
(4)工作主動性不夠,,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,,需要加強理論學(xué)習(xí),。
1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練” 校本研究,,積極投身教育科研的改革與實踐,逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2,、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準理念,,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),,在教研活動中多多聽取他人的意見,,平時多聽他們的課,學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,,上出自己獨特的風(fēng)格。
4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn),,做好課后反思和案例研究。
1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對班級學(xué)生情況,,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,,針對他們的特點進行預(yù)設(shè),,爭取效果達到最佳。
2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,,不能集中注意力,,或者發(fā)言時插嘴等,,容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,,利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,,增強他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,,從而能舉一反三。
具體做法:抓好階段性測試,,一方面檢測學(xué)生上課的效率,,另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認真聽講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力,。
3,、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準確化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
4,、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,,有哪些不足的地方,認真總結(jié),。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。
5、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
6,、加強練習(xí)教師基本功:備課,、說課、三字一畫,,通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。
1、20xx階段的達成目標(biāo):優(yōu)秀教師
(1)巧練課堂教學(xué)基本功,,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,進一步提高課堂教學(xué)的有效性,,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。。
(3)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,,能采取切實可行的措施和行為,,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。
2,、201x階段的實施措施
(1)提升個人修養(yǎng),,做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,,在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。
(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,使自己的.教育教學(xué)水平有一定的提高,。
(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,,并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。
(4)加強練習(xí)教師基本功:備課,、說課、三字一畫,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。 總之,面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三
非常榮幸我能成為小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名成員,,在這有限而寶貴的時間里,,我應(yīng)該自加壓力,確立目標(biāo),,借助名師工作室這個平臺,,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為使自己的工作目標(biāo)更加明確和具體,特制定本年度發(fā)展計劃,。
以參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室為契機,,以“認真學(xué)習(xí)教育理論和先進的管理經(jīng)驗”,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,爭做研究型,、創(chuàng)新型教師。加強師德修養(yǎng),,學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),,歷練自己的文化修養(yǎng),積極參與新課程改革,,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,,確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,不斷完善自己,,提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),。
1.提高教育教學(xué)的能力與水平,增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力,。
2.提高理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),,努力成為有思想有品位的教師。
3.提高本專業(yè)素養(yǎng),,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階,。
1.以自主學(xué)習(xí)為主要方式,增強個人知識儲備。通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)知識,、閱讀理論書籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野,,融先進教育教學(xué)理論觀點于自己的日常學(xué)習(xí)之中,,提高個人文化修養(yǎng)。
2.在名師引領(lǐng),、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,,向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),,借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。以課題研究為載體,,深入研究課堂教學(xué),在研究中發(fā)現(xiàn)自己的問題,,提高教育教學(xué)以及教育教學(xué)指導(dǎo)能力,。
3.以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,結(jié)合科研課題的研究,加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),,并與教學(xué)實踐相結(jié)合,,加大信息技術(shù)的應(yīng)用,,不斷提高信息技術(shù)素養(yǎng),,通過業(yè)務(wù)能力的提高,,促進整體素質(zhì)的提高,,進而更好的出色地完成工作。
1.多讀
多讀書,,讀好書,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。
廣泛閱讀各類書目,,充實,、更新自己的專業(yè)知識,,提高自己的教學(xué)水平,。認真閱讀與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的雜志,、書籍,,繼續(xù)學(xué)習(xí)各位名師的課堂教學(xué)實錄,,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,、教研風(fēng)格,。
2.多問
多問,多請教,,取人之長,,補己之短,在歷次教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討,,提升自己的課堂教學(xué)水平,。我要虛心、勤勉地向名師請教,,繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進本市教師和優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學(xué)習(xí)。
3.多研究
在本年度,,我應(yīng)加強教育教學(xué)研究,深入,、扎實地做好課題研究工作,,做創(chuàng)新型的教師,。
我將嘗試總結(jié)我校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,,對所聽的課進行研究和反思,,爭取每學(xué)期都能有2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,并且爭取上一些示范課,。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,,積極參與課題研究,,提升教學(xué)教研能力,。
4.多動筆
樂于動筆,,潛于鉆研,不斷進取,,提高教育教學(xué)科研水平,。
(1)堅持行動研究,記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,,提高教育教學(xué)水平。
(2)撰寫教育,、教學(xué)論文,,要求自己每年至少撰寫1篇論文。
(3)加強研究性學(xué)習(xí)的研究,,廣泛收集案例,。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四
在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè),把和孩子們相處當(dāng)作是人生的一大樂趣,。孩子們愿意與我交朋友,,愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強的觀察能力,,喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話,,有一定的捕捉能力,能根據(jù)孩子的興奮熱點,,及時生成教學(xué)或游戲活動,。在教學(xué)實踐中,我有一定的隨機調(diào)控能力,,及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”,,能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識與能力,,對于自己不會的東西有學(xué)習(xí)的興趣,,初步學(xué)會使用白板課件;在教學(xué)活動中有獨立設(shè)計能力,,每一學(xué)年均能設(shè)計出一篇較為成功的教學(xué)活動,,為日后展示積累教學(xué)活動,。在接下去的四年認證制定好四年規(guī)劃,本年度的發(fā)展目標(biāo)如下:
1,、能夠繼續(xù)勤奮工作,,完成自己的本職工作,為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境,,消除開學(xué)時的入園分離焦慮,,逐步建立依賴關(guān)系。
2,、在專業(yè)上獲得1—2個獎項,。
3、跟家長,、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系,,取得家長的信任。
4,、不斷提高教育教學(xué)能力,,在教學(xué)活動設(shè)計的過程中體現(xiàn)目標(biāo)的價值、孩子能力的發(fā)展,。
1,、認真完成幼兒一日活動的保教工作,及時反思,,及時調(diào)整班級環(huán)境,,為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間。
2,、積極參與幼兒的一日活動,,陪伴左右。
3,、在家長工作中能多與家長溝通,、了解,探索與家長溝通的有效途徑,,使家長能多了解自己的工作,。
4、認真完成周計劃,、一日計劃,,按計劃開展半日活動,不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗,。
5,、帶領(lǐng)孩子開展遠足、秋游等課外活動,,使孩子體會到和同伴一起的快樂,。
6,、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動,。
7,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,,不斷提升自身的專業(yè)化水準,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。
8、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握,,能較熟練合理地設(shè)計各類教育教學(xué)活動,,使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。
1,、在一日活動,教育教學(xué)以及混齡專題研究的過程中,,形成一定的案例積累,,體現(xiàn)在成長檔案中。
2,、幼兒對老師形成了信任和依賴感,。
3、與家長相處融洽,,進一步加強“三位一體”的結(jié)合,。
4、反思自己的每一次教學(xué)活動,,撰寫教學(xué)反思,。
5、學(xué)習(xí),、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動設(shè)計的方法,,根據(jù)教學(xué)活動的重難點及幼兒的活動觀察,修改,、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動課例,。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五
俗話說:“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,個人年度專業(yè)發(fā)展計劃,?!?/p>
如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,,在“師德修養(yǎng)”,、 “課堂教學(xué)”,、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”,、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這些方面做實做好,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,,是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo):
1、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,,掌握各方面的理論知識,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦,,落實新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗,,養(yǎng)成反思習(xí)慣,,追求扎實、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。多寫以鍛煉提高自身的表達能力,——堅持寫日記,,寫隨筆,,寫體會,爭取能寫出有質(zhì)量的文章發(fā)表,。
2,、重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,,學(xué)完后即拋之腦后,,從不應(yīng)用實踐,導(dǎo)致工夫沒少費,,卻什么都不會,。本年度,我繼續(xù)拜姚亮亮老師為師,,自覺,、主動的去學(xué)習(xí),有不懂之處及時請教于老師。在實踐中提高,,爭取能熟練運用插圖使打印文章能達到圖文并茂,;能熟練制作ppt及簡易課件。多上浙江教育資源網(wǎng),,從中下載好的資料與課件,,盡量多利用他人的優(yōu)良資源。
3,、雖然不擔(dān)班主任,,但我仍要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),以便順利開展教學(xué)工作,。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,,二是在代理班主任工作的時候,用上好的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍,、文章,做好讀書筆記,。
總之,,本年度我將盡最大努力,抓住可利用的機會,,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六
本人參加工作至今已經(jīng)有23年,,一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉,,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,,專業(yè)知識不很扎實,,教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo),。
課堂教學(xué) 認真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,,不斷完善自己的課堂教學(xué),,形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
專業(yè)論文 積極認真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),,更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照,,同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,,積極參加教學(xué)論文評比活動,,力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。
課題研究 積極參與學(xué)校課題的研究工作,,特別是“毛蟲與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫繪實驗的開展,,要做好低段研究中最后一個學(xué)期的實驗開展和資料積累工作,并且寫好兩年來的實踐總結(jié),、編寫好學(xué)生讀寫繪的成果集,。
班主任、輔導(dǎo)員工作 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,樹立榜樣,,以點帶面;關(guān)心孩子,,與他們連成一片,,加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,,充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,,提高學(xué)生管理能力。
參加競賽 對于學(xué)校等部門組織的各類競賽活動,,都要積極組織學(xué)生參加,,參與面要廣,給每個學(xué)生都有一次鍛煉的機會,。并且認真輔導(dǎo),,爭取有比較好的成績,。除了統(tǒng)一的競賽活動,自己還可以組織學(xué)生參加七彩語文等雜志上的作文競賽,。
其他 以學(xué)校先進教師和優(yōu)秀班主任的條件來嚴格要求自己,,爭取再創(chuàng)校級以上的榮譽。
年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七
思想決定行動,,欲做到,,必先想到。教師的成長是一種責(zé)任,,也是一種必須,,同時發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法,計劃是實現(xiàn)成長的重要一步,?;赝ぷ鲀赡陙碜哌^的路,就像一個蹣跚學(xué)步的孩子,,跌跌撞撞,,但不管怎樣磕與碰,但從不會放棄對學(xué)會“走路”的渴望,,成長也就在這磕磕碰碰中實現(xiàn)了,。新的“學(xué)步”之旅又將開啟,剖析以往的工作,,結(jié)合自己目前的狀態(tài),,定計劃如下:
優(yōu):喜歡與孩子相處,熱愛小學(xué)教育工作,,有較強的責(zé)任心;樂于思考,,敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學(xué)習(xí),,樂于請教,、交流。
需要切實提高改進的地方:加強教學(xué)基本功;提高分析和處理教育問題的能力,,讓理論和實際有效的結(jié)合;有進行教學(xué)研究的意識和初步的能力;增強時間觀念和行動力,形成干練利落的做事習(xí)慣,。
改進的重點:關(guān)注學(xué)生的課堂參與度,,學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo)。
做事忌好高騖遠,。經(jīng)過本年度,,要達到成為一名基本合格的教師的目標(biāo)。
1. 以“生本”教育理念為思考學(xué)習(xí)主題,,理解和掌握從精彩教到有效學(xué)的內(nèi)涵,,并緊密結(jié)合實踐,指導(dǎo)教學(xué)行為。
2.在教學(xué)中學(xué)教學(xué),,探究并積累學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法,,有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法,提高學(xué)生課堂參與度的方法,。
3.繼續(xù)夯實教學(xué)基本功,。包括教材的分析,教學(xué)目標(biāo)的準確定位,,體現(xiàn)以學(xué)定教理念的教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實施,。
4.增強反思的能力。反思是成長的必由之路,。經(jīng)歷不一定會形成經(jīng)驗,,只有加上有效的反思總結(jié)才行。一件事做了,,要思考效果怎么樣,,有沒有達到預(yù)期效果,如果有,,那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒有,,那么要了解出現(xiàn)的問題是什么,問題出現(xiàn)的原因是什么,,如何改進;值得肯定的地方是什么,,是如何做的。
5.自信表達,。“走進課堂做研究,,走出課堂講故事”,,投入專注于一件事,一定會有所想,,有所悟,,只有通過講,通過表達,,才會促進你的思考,,從而使你的思考更深入,更系統(tǒng)化,。督促自己去寫教育隨筆和論文,。
1. 保持好奇心
教師的工作由于其職業(yè)特點容易使人疲倦,情緒化,,沒有耐心,,每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要,,以正能量的狀態(tài)去思考,去做事結(jié)果會不一樣,。
2.閱讀的習(xí)慣——方法和堅持
要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)教師先要會有效自主學(xué)習(xí),,這也是現(xiàn)代人的必備能力。第一,,明確自己的閱讀目標(biāo),,要帶著問題去閱讀,本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進的重點問題與閱讀;第二,,會詳略取舍,,抓住關(guān)鍵處精細閱讀;第三、提出問題進行“爭辯”,,第四、和實踐結(jié)合起來,,找具體的案例,,另外,凡事貴在堅持,,閱讀也一樣,,并且自始至終都要有腦力參與的閱讀,否則就是簡單的復(fù)制,,沒有任何的意義,。
3.抓住課堂——研究,效率
課堂是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),,抓教學(xué)就要抓課堂,。“進入課堂做研究”,,課堂是產(chǎn)生問題的地方,,
也是產(chǎn)生解決問題方法的地方,以一種研究者的角色進入課堂,,去看每一節(jié)課??醋约旱恼n,,看他人的課,。運用案例學(xué)習(xí)法,去學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,、課堂實錄和視頻,,看名師怎么做,思考為什么這么做,。學(xué)習(xí)他們的怎么樣解讀教材,,怎么樣把握課堂,同時和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來,,在實際教學(xué)中反復(fù)去琢磨,,直到真正理解掌握其實質(zhì),案例學(xué)習(xí)法必要的能力是會觀察課,、評課,。另外,要善于從時間的角度去分析自己的課堂中存在的問題,。
4.反思——及時,、方法
反思是一種重要的認識自己、改進教學(xué)的途徑,。有效的反思首要的是勤于記錄,,積累反思的材料。一節(jié)課上完之后,,自己一定有所感悟,,雖然沒有深入的分析,但是這一定是有價值的思考,。要及時選重要的記錄下來,,如你發(fā)現(xiàn)的一個問題,或者課堂上的一個亮點等,。另外,,可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,對課堂進行記錄,,如錄像,,錄音等,使反思方式從“回憶”走向“回看”,。其次,,掌握反思的方法,提高反思的深度,。反思實質(zhì)上是剖析課堂過程,,去發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,,進而尋找解決問題的方法,。要對記錄的材料進行整理,,選好反思的角度,有重點地進行分析,,并且反思更多的不是一種獨立思考,,它需要借助交流,帶著形成的問題去請教前輩,、專家,,去搜集閱讀資料,從而使反思更深入更有價值,。
5.合作——團隊意識
現(xiàn)代社會是一個需要合作的時代,,必須要樂于分享,善于傾聽,,有團隊意識,。在教育工作中,與家長要有合作意識,,爭取家長的支持和配合;同時要善于和自己所在的集體成員去合作,,學(xué)會交流,自信表達,,互相啟發(fā),,相互促進,共同進步,,為形成良好的工作氛圍提供正能量,。
6.修行——在教育中修行,在修行中教育
讀萬卷書,,行萬里路,,閱無數(shù)人,培養(yǎng)自己達觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟,,以專注之心去教育,,在教育中尋找生活,尋找自己,。
既然選擇的是自己熱愛的,,就不怕探索之辛苦,只要方向是正確的,,加之持之以恒的不斷磨礪,,提升,終將會是職業(yè)的幸福感,。