每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

感恩教師發(fā)言篇1

親愛的老師和同學(xué)們：

感恩是對(duì)他人的回報(bào),，是一種理解和尊重,。事實(shí)上，我們的生活離不開他人的勞動(dòng)成果,。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感激,。

“誰知道中國菜難吃?！边@是一首我們每個(gè)人從小就熟悉的詩,。雖然一定要懂得節(jié)約糧食，但是有多少人能做到呢,？不要看我們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年浪費(fèi)了多少食物，即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜,。糧食是農(nóng)民苦心經(jīng)營的,。他們每天起得很早，在黑暗中干活,，種地,，播種，澆水,，施肥,，除草，收割,。我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。所以,，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄，怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢,？這種行為表面上看起來很有錢很大方,。其實(shí)對(duì)別人不尊重，甚至對(duì)自己的行為不尊重都是可恥的,。

每個(gè)人都穿的東西,。猜猜是什么。哈哈,，沒錯(cuò),，就是衣服。我知道衣服是用線做的,，但我不能告訴你整個(gè)過程,。所以，我查了資料,。不查不知道,，一查就震驚。要做一件好衣服,，我們必須經(jīng)歷許多步驟,。一開始，我們必須把紗線織成線,，然后織成布,，然后把它們?nèi)境筛鞣N美麗的顏色。最后,，我們可以做衣服。服裝也需要很多工序,，比如：設(shè)計(jì),，裁剪，縫紉,，熨燙等等,。有些人老了或者不喜歡衣服就扔掉。他們心里想,，我有錢,，想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞,。想想世界上有多少人在挨餓受凍,。你的錢不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎？不能感恩社會(huì),，幫助別人嗎,？

我們來說說：我們生活中什么樣的衣食住行離不開別人的勞動(dòng)創(chuàng)造,？美好的生活始于感恩。感激你,，感激我,，讓感激成為一種習(xí)慣，我們的世界就會(huì)充滿愛和希望,。謝謝大家,。

感恩教師發(fā)言篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《平凡的崗位,，無悔的選擇》！

有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了別人；有人把教師比作“園丁”,，默默地付出,，無私地奉獻(xiàn)；也有人把教師比作“人類靈魂的工程師”,。教師,，一個(gè)神圣而又平凡的職業(yè)！

__年畢業(yè)以來,，我毅然踏上了這片神圣的領(lǐng)土,，加入到這神圣而又平凡的隊(duì)伍中。任教以來,，我一直在寇店二中工作,。我們學(xué)校規(guī)模較小，師資力量薄弱,，生活條件艱苦,，但這里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事和領(lǐng)導(dǎo),，多年的朝夕相處,，真的讓我難舍難分。這里有我的汗水,，更有著我的歡樂,！我愛這里，愛這個(gè)學(xué)校,，更愛我的事業(yè),，他們已經(jīng)成了我生命中的一部分！

選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我便選擇了奉獻(xiàn),、選擇了平凡,。任教九年來，我從沒想過要做一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),，我只希望把我的知識(shí)無私的傳授給我的學(xué)生,，使他們成為社會(huì)的有用之才。我深知：每一個(gè)學(xué)生都是一粒粒神奇的種子,，蘊(yùn)藏著建設(shè)偉業(yè)的巨大動(dòng)力,，需要我們用愛心、耐心和細(xì)心去關(guān)愛,、去呵護(hù),！我曾想：生命的意義是什么？教師的價(jià)值在哪里呢,？在他們的茁壯成長中,！在他們對(duì)未來社會(huì)的回報(bào)里！

任教以來,，我感受著學(xué)生的喜怒哀樂,，和學(xué)生一起成長。一朵花可以拒絕艷麗,，但絕不能拒絕綻放,！一個(gè)人可以拒絕華麗，但絕不能拒絕成長,！因此,，我每天都在不斷的豐富和完善著自己，爭取把最優(yōu)秀的自己奉獻(xiàn)給學(xué)生,！奉獻(xiàn)給我所深愛著的教育事業(yè),！同事們，朋友們,，身為教師,，我們有責(zé)任用自己的努力，把我們祖國建設(shè)得更加美麗,、富強(qiáng)！

行動(dòng)起來吧,！雖然我們平凡,，但我們決不平庸；雖然我們工作平常,，但我們決不平淡,！把滿腔的熱情投入光輝的事業(yè)吧,！當(dāng)我們兩鬢斑白的時(shí)候,，我們可以自豪地說：“我整個(gè)的生命和全部的精力,，都已獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)，那就是人民的教育事業(yè),！”

感恩教師發(fā)言篇3

在我的人生道路中,，曾經(jīng)遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的,，不是親人與朋友,，而是傳授我們知識(shí)，點(diǎn)燃我們心燈,，陪伴我們時(shí)間僅次于家人的老師,。由古到今，我們中國出現(xiàn)了許多擁有高貴品質(zhì)的好老師!

“站上講臺(tái),，就是我的生命在歌唱!”用生命歌唱的老師——于漪用六十多年的經(jīng)驗(yàn)換來了這句名言，對(duì)于漪而言,，老師不僅是一種職業(yè)，還是一種人生理想,，一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè),。從20世紀(jì)80年代,，于漪老師一共帶教100多名來自全國各地的青年教師,，經(jīng)過她的帶教,，這些青年教師個(gè)個(gè)都成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，涌現(xiàn)出了一批像程紅軍,，陳軍，王靜波,，王纓,，譚軼斌，朱霞國等全國知名的教學(xué)能手,，可謂“桃李滿天下”啊!

再來說一說張建民老師的感人事跡吧!2008年5月12日,，張建民老師在甘肅省隴南市武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村小學(xué)為學(xué)生上語文課。上著上著,，他覺得腳底下有些搖動(dòng)，并且越來越厲害,，他意識(shí)到地震了!用鏗鏘有力的聲音對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們,，地震了,，趕緊往外跑，往院子中間跑!”在他快速又有序地組織下,，全班同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地跑出去,，發(fā)現(xiàn)教室里還有兩個(gè)孩子沒有出來，張建民老師趕緊反身沖進(jìn)教室,，一手拉著一個(gè),，跑向了院子。為了不丟掉任何一個(gè)學(xué)生,，張建民老師清點(diǎn)了人數(shù),，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)還有兩個(gè)孩子還沒來得及沖出來。沖出教室的時(shí)候,，前墻倒塌,，石頭砸傷了他的右腳，但他卻顧不上這條血流不止地右腿,，迅速跑向全校同學(xué)所在地,，清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù)，當(dāng)?shù)弥?9名學(xué)生安然無恙時(shí),，他那懸在半空的心在落了下來,。災(zāi)難已經(jīng)過去，教育還在繼續(xù),。永遠(yuǎn)堅(jiān)守,，是張建民老師無悔的選擇。他說：“我一輩子都要堅(jiān)守在這里繼續(xù)教書”!只有把這里的孩子都教好,，我才能對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全國人民的牽掛,。

老師強(qiáng)，則少年強(qiáng),，少年強(qiáng),，則中國強(qiáng)。老師永遠(yuǎn)伴隨著我們成長,。

感恩教師發(fā)言篇4

親愛的老師和同學(xué)們：

老師像蠶一樣,，吐出圣潔的銀絲，為我們編織夢想的衣服,；老師就像蠟燭,，點(diǎn)燃智慧之光，引領(lǐng)我們走向金色宮殿,。所以，我們要感謝老師,，是老師把我們無知的帶入了知識(shí)的海洋,；感恩的老師教會(huì)了我們做人的道理,；感恩的老師用母親的溫暖點(diǎn)亮了我們的心。

從一年級(jí)到五年級(jí),，教我的老師很多,。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，很多老師已經(jīng)漸漸淡忘,，但只有洪老師,，我還歷歷在目。原因是：她的文字讓我的文字變得優(yōu)美工整,。你想知道發(fā)生了什么嗎,？那就往下看！

高一的時(shí)候,，我的字寫的很爛,，老師也曾經(jīng)說過我的一些話，但是我總是左耳進(jìn)右耳出,，完全沒有把老師的話放在心上,。字還是差。

一天,，洪老師把我叫到辦公室,，拿出一份《龐中華字帖》，遞給我,，說：你的字寫得不夠好,，你理解得很好，項(xiàng)目的正確性很好,。如果把字寫好,，那就更好了。老師這里有這個(gè)字帖,，拿去練,！”我欣然答應(yīng)接管字帖。

回到家,，我把字帖扔到抽屜里,，就放在一邊。

過了一段時(shí)間,，我的字一點(diǎn)都沒變,。有一次，洪老師親自發(fā)作業(yè)來找我,，突然大聲說：“梅辛,，我給你的字帖你練過沒有？”但是，你的速度夠慢了,。在我看來,，練好了，蝸牛就長大了,，跑冠軍,！”全班哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手,。他趁機(jī)說：“哎呀,，班長字怎么這么好？還不如我的字寫的好,！“聽到這里,，我的臉火辣辣的，我想：老師,，老師,，你怎么能在所有人面前說我？這讓我很沒面子,！好吧,，我一定要把字寫好，讓你刮目相看,！

回到家,，我翻箱倒柜，終于找到了字帖,。我打開一看,，認(rèn)真寫了起來。從那天開始,，我每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí),。一開始是抄的，后來買了紙自己寫的,。感覺自己的字一天比一天好,。努力有回報(bào)。在一次寫作比賽中,，我獲得了低年級(jí)組的第一名,。

我拿著獎(jiǎng)狀來到洪老師面前，自豪地說：“老師,，這次獲獎(jiǎng)都是因?yàn)槟?。非常感謝！”洪老師沒說什么,，只是沖我笑了笑,。

走出辦公室的時(shí)候，突然聽到隔壁班洪老師和王老師的對(duì)話。王老師說：“喂,，洪老師,，這次第一名是你們班的梅辛！你不是說她寫得不好嗎,？”洪老師高興地說：“對(duì)，就是她,！我激越地刺激她,，我知道她會(huì)下定決心努力練習(xí)。你看,，就是有用,！”哦，我明白了,。洪老師為我做的一切,，我卻一直恨她。我真的不應(yīng)該,！

我趕緊跑回辦公室,，向老師認(rèn)錯(cuò)。洪老師一點(diǎn)也不生氣,。她摸著我的頭說：“梅辛,，只要你把字寫好，這就是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì),！”我再也忍不住流淚,，終于熱淚盈眶。

花感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧欀?；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔,。而我要感謝我的老師,，因?yàn)樗o了我知識(shí)，給了我關(guān)懷,，給了我飛翔的翅膀,！

感恩教師發(fā)言篇5

老師和學(xué)生：

大家早上好！我來自三年級(jí)八班,。我今天國旗下演講的題目是《感恩教師》,。

每個(gè)人天生都有一種美好的感恩之情，感恩老師是我們生活中的必修課,。當(dāng)我們求知的步伐在老師的教育下逐漸敲出臺(tái)階,，走出路線，發(fā)出聲音的時(shí)候，要喝水,，要想到源頭,，不要忘記老師為我們鋪下的一條寬闊的路。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)拜嚴(yán)君為師,，嚴(yán)君因觸犯權(quán)貴被囚禁,。羅如芳二話沒說，親自在監(jiān)獄里伺候老師,。嚴(yán)君入獄六年后,，羅汝芳在獄中服刑未離。

六年,。因此,，他放棄了科舉。晚輩覺得他太辛苦,，讓他們代勞,，羅如芳卻說：“我老師超出你的能力?！?。還是堅(jiān)持親自上菜。后來他變賣家產(chǎn)救老師,，隨老師退休,。居里夫人回到波蘭后，出席了華沙放射實(shí)驗(yàn)室的落成儀式,。在宴會(huì)廳的一角,，居里夫人看到了她的小學(xué)老師——西科爾斯卡，她抑制不住自己的激動(dòng),。她快步走向老師,，給了她一個(gè)溫暖的擁抱,。居里夫人絲毫不理會(huì)老師衣著的樸素,，愉快地把她介紹給大家,，并和與會(huì)者一起為她鼓掌。居里夫人的言行成為世界教育史上不朽的故事,。

古人曾說：“老師,，所以傳道授業(yè)解惑也?！辈还芤粋€(gè)人的知識(shí)有多深,，地位有多高，成就有多大,，都要感謝細(xì)心教我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩老師,，讓感恩的心情成為校園的慣例。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝,！