每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
感恩教師發(fā)言篇1
親愛的老師和同學(xué)們:
感恩是對(duì)他人的回報(bào),,是一種理解和尊重,。事實(shí)上,我們的生活離不開他人的勞動(dòng)成果,。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感激,。
“誰知道中國菜難吃?!边@是一首我們每個(gè)人從小就熟悉的詩,。雖然一定要懂得節(jié)約糧食,但是有多少人能做到呢,?不要看我們?nèi)諒?fù)一日,,年復(fù)一年浪費(fèi)了多少食物,即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜,。糧食是農(nóng)民苦心經(jīng)營的,。他們每天起得很早,在黑暗中干活,,種地,,播種,澆水,,施肥,,除草,收割,。我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。所以,,看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄,怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢,?這種行為表面上看起來很有錢很大方,。其實(shí)對(duì)別人不尊重,甚至對(duì)自己的行為不尊重都是可恥的,。
每個(gè)人都穿的東西,。猜猜是什么。哈哈,,沒錯(cuò),,就是衣服。我知道衣服是用線做的,,但我不能告訴你整個(gè)過程,。所以,我查了資料,。不查不知道,,一查就震驚。要做一件好衣服,,我們必須經(jīng)歷許多步驟,。一開始,我們必須把紗線織成線,,然后織成布,,然后把它們?nèi)境筛鞣N美麗的顏色。最后,,我們可以做衣服。服裝也需要很多工序,,比如:設(shè)計(jì),,裁剪,縫紉,,熨燙等等,。有些人老了或者不喜歡衣服就扔掉。他們心里想,,我有錢,,想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞,。想想世界上有多少人在挨餓受凍,。你的錢不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎?不能感恩社會(huì),,幫助別人嗎,?
我們來說說:我們生活中什么樣的衣食住行離不開別人的勞動(dòng)創(chuàng)造,?美好的生活始于感恩。感激你,,感激我,,讓感激成為一種習(xí)慣,我們的世界就會(huì)充滿愛和希望,。謝謝大家,。
感恩教師發(fā)言篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,!今天我演講的題目是《平凡的崗位,,無悔的選擇》!
有人把教師比作“蠟燭”,,燃燒了自己,,照亮了別人;有人把教師比作“園丁”,,默默地付出,,無私地奉獻(xiàn);也有人把教師比作“人類靈魂的工程師”,。教師,,一個(gè)神圣而又平凡的職業(yè)!
__年畢業(yè)以來,,我毅然踏上了這片神圣的領(lǐng)土,,加入到這神圣而又平凡的隊(duì)伍中。任教以來,,我一直在寇店二中工作,。我們學(xué)校規(guī)模較小,師資力量薄弱,,生活條件艱苦,,但這里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事和領(lǐng)導(dǎo),,多年的朝夕相處,,真的讓我難舍難分。這里有我的汗水,,更有著我的歡樂,!我愛這里,愛這個(gè)學(xué)校,,更愛我的事業(yè),,他們已經(jīng)成了我生命中的一部分!
選擇了教師這個(gè)職業(yè),,我便選擇了奉獻(xiàn),、選擇了平凡,。任教九年來,我從沒想過要做一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),,我只希望把我的知識(shí)無私的傳授給我的學(xué)生,,使他們成為社會(huì)的有用之才。我深知:每一個(gè)學(xué)生都是一粒粒神奇的種子,,蘊(yùn)藏著建設(shè)偉業(yè)的巨大動(dòng)力,,需要我們用愛心、耐心和細(xì)心去關(guān)愛,、去呵護(hù),!我曾想:生命的意義是什么?教師的價(jià)值在哪里呢,?在他們的茁壯成長中,!在他們對(duì)未來社會(huì)的回報(bào)里!
任教以來,,我感受著學(xué)生的喜怒哀樂,,和學(xué)生一起成長。一朵花可以拒絕艷麗,,但絕不能拒絕綻放,!一個(gè)人可以拒絕華麗,但絕不能拒絕成長,!因此,,我每天都在不斷的豐富和完善著自己,爭取把最優(yōu)秀的自己奉獻(xiàn)給學(xué)生,!奉獻(xiàn)給我所深愛著的教育事業(yè),!同事們,朋友們,,身為教師,,我們有責(zé)任用自己的努力,把我們祖國建設(shè)得更加美麗,、富強(qiáng)!
行動(dòng)起來吧,!雖然我們平凡,,但我們決不平庸;雖然我們工作平常,,但我們決不平淡,!把滿腔的熱情投入光輝的事業(yè)吧,!當(dāng)我們兩鬢斑白的時(shí)候,,我們可以自豪地說:“我整個(gè)的生命和全部的精力,,都已獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè),那就是人民的教育事業(yè),!”
感恩教師發(fā)言篇3
在我的人生道路中,,曾經(jīng)遇到過許多坎坷。陪伴我渡過種種困難的,,不是親人與朋友,,而是傳授我們知識(shí),點(diǎn)燃我們心燈,,陪伴我們時(shí)間僅次于家人的老師,。由古到今,我們中國出現(xiàn)了許多擁有高貴品質(zhì)的好老師!
“站上講臺(tái),,就是我的生命在歌唱!”用生命歌唱的老師——于漪用六十多年的經(jīng)驗(yàn)換來了這句名言,對(duì)于漪而言,,老師不僅是一種職業(yè),還是一種人生理想,,一個(gè)需要以整個(gè)生命去擁抱的偉大事業(yè),。從20世紀(jì)80年代,,于漪老師一共帶教100多名來自全國各地的青年教師,,經(jīng)過她的帶教,,這些青年教師個(gè)個(gè)都成為了學(xué)校的教學(xué)骨干,涌現(xiàn)出了一批像程紅軍,,陳軍,王靜波,,王纓,,譚軼斌,朱霞國等全國知名的教學(xué)能手,,可謂“桃李滿天下”啊!
再來說一說張建民老師的感人事跡吧!2008年5月12日,,張建民老師在甘肅省隴南市武都區(qū)馬街鎮(zhèn)姜家山村小學(xué)為學(xué)生上語文課。上著上著,,他覺得腳底下有些搖動(dòng),并且越來越厲害,,他意識(shí)到地震了!用鏗鏘有力的聲音對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,,地震了,,趕緊往外跑,往院子中間跑!”在他快速又有序地組織下,,全班同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地跑出去,,發(fā)現(xiàn)教室里還有兩個(gè)孩子沒有出來,張建民老師趕緊反身沖進(jìn)教室,,一手拉著一個(gè),,跑向了院子。為了不丟掉任何一個(gè)學(xué)生,,張建民老師清點(diǎn)了人數(shù),,發(fā)現(xiàn)一年級(jí)還有兩個(gè)孩子還沒來得及沖出來。沖出教室的時(shí)候,,前墻倒塌,,石頭砸傷了他的右腳,但他卻顧不上這條血流不止地右腿,,迅速跑向全校同學(xué)所在地,,清點(diǎn)完學(xué)生人數(shù),當(dāng)?shù)弥?9名學(xué)生安然無恙時(shí),,他那懸在半空的心在落了下來,。災(zāi)難已經(jīng)過去,教育還在繼續(xù),。永遠(yuǎn)堅(jiān)守,,是張建民老師無悔的選擇。他說:“我一輩子都要堅(jiān)守在這里繼續(xù)教書”!只有把這里的孩子都教好,,我才能對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全國人民的牽掛,。
老師強(qiáng),則少年強(qiáng),,少年強(qiáng),,則中國強(qiáng)。老師永遠(yuǎn)伴隨著我們成長,。
感恩教師發(fā)言篇4
親愛的老師和同學(xué)們:
老師像蠶一樣,,吐出圣潔的銀絲,為我們編織夢想的衣服,;老師就像蠟燭,,點(diǎn)燃智慧之光,引領(lǐng)我們走向金色宮殿,。所以,我們要感謝老師,,是老師把我們無知的帶入了知識(shí)的海洋,;感恩的老師教會(huì)了我們做人的道理,;感恩的老師用母親的溫暖點(diǎn)亮了我們的心。
從一年級(jí)到五年級(jí),,教我的老師很多,。經(jīng)過時(shí)間的洗禮,很多老師已經(jīng)漸漸淡忘,,但只有洪老師,,我還歷歷在目。原因是:她的文字讓我的文字變得優(yōu)美工整,。你想知道發(fā)生了什么嗎,?那就往下看!
高一的時(shí)候,,我的字寫的很爛,,老師也曾經(jīng)說過我的一些話,但是我總是左耳進(jìn)右耳出,,完全沒有把老師的話放在心上,。字還是差。
一天,,洪老師把我叫到辦公室,,拿出一份《龐中華字帖》,遞給我,,說:你的字寫得不夠好,,你理解得很好,項(xiàng)目的正確性很好,。如果把字寫好,,那就更好了。老師這里有這個(gè)字帖,,拿去練,!”我欣然答應(yīng)接管字帖。
回到家,,我把字帖扔到抽屜里,,就放在一邊。
過了一段時(shí)間,,我的字一點(diǎn)都沒變,。有一次,洪老師親自發(fā)作業(yè)來找我,,突然大聲說:“梅辛,,我給你的字帖你練過沒有?”但是,你的速度夠慢了,。在我看來,,練好了,蝸牛就長大了,,跑冠軍,!”全班哄堂大笑,尤其是我的老對(duì)手,。他趁機(jī)說:“哎呀,,班長字怎么這么好?還不如我的字寫的好,!“聽到這里,,我的臉火辣辣的,我想:老師,,老師,,你怎么能在所有人面前說我?這讓我很沒面子,!好吧,,我一定要把字寫好,讓你刮目相看,!
回到家,,我翻箱倒柜,終于找到了字帖,。我打開一看,,認(rèn)真寫了起來。從那天開始,,我每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí),。一開始是抄的,后來買了紙自己寫的,。感覺自己的字一天比一天好,。努力有回報(bào)。在一次寫作比賽中,,我獲得了低年級(jí)組的第一名,。
我拿著獎(jiǎng)狀來到洪老師面前,自豪地說:“老師,,這次獲獎(jiǎng)都是因?yàn)槟?。非常感謝!”洪老師沒說什么,,只是沖我笑了笑,。
走出辦公室的時(shí)候,突然聽到隔壁班洪老師和王老師的對(duì)話。王老師說:“喂,,洪老師,,這次第一名是你們班的梅辛!你不是說她寫得不好嗎,?”洪老師高興地說:“對(duì),就是她,!我激越地刺激她,,我知道她會(huì)下定決心努力練習(xí)。你看,,就是有用,!”哦,我明白了,。洪老師為我做的一切,,我卻一直恨她。我真的不應(yīng)該,!
我趕緊跑回辦公室,,向老師認(rèn)錯(cuò)。洪老師一點(diǎn)也不生氣,。她摸著我的頭說:“梅辛,,只要你把字寫好,這就是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì),!”我再也忍不住流淚,,終于熱淚盈眶。
花感謝雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧欀?;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔,。而我要感謝我的老師,,因?yàn)樗o了我知識(shí),給了我關(guān)懷,,給了我飛翔的翅膀,!
感恩教師發(fā)言篇5
老師和學(xué)生:
大家早上好!我來自三年級(jí)八班,。我今天國旗下演講的題目是《感恩教師》,。
每個(gè)人天生都有一種美好的感恩之情,感恩老師是我們生活中的必修課,。當(dāng)我們求知的步伐在老師的教育下逐漸敲出臺(tái)階,,走出路線,發(fā)出聲音的時(shí)候,要喝水,,要想到源頭,,不要忘記老師為我們鋪下的一條寬闊的路。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)拜嚴(yán)君為師,,嚴(yán)君因觸犯權(quán)貴被囚禁,。羅如芳二話沒說,親自在監(jiān)獄里伺候老師,。嚴(yán)君入獄六年后,,羅汝芳在獄中服刑未離。
六年,。因此,,他放棄了科舉。晚輩覺得他太辛苦,,讓他們代勞,,羅如芳卻說:“我老師超出你的能力?!?。還是堅(jiān)持親自上菜。后來他變賣家產(chǎn)救老師,,隨老師退休,。居里夫人回到波蘭后,出席了華沙放射實(shí)驗(yàn)室的落成儀式,。在宴會(huì)廳的一角,,居里夫人看到了她的小學(xué)老師——西科爾斯卡,她抑制不住自己的激動(dòng),。她快步走向老師,,給了她一個(gè)溫暖的擁抱,。居里夫人絲毫不理會(huì)老師衣著的樸素,,愉快地把她介紹給大家,,并和與會(huì)者一起為她鼓掌。居里夫人的言行成為世界教育史上不朽的故事,。
古人曾說:“老師,,所以傳道授業(yè)解惑也?!辈还芤粋€(gè)人的知識(shí)有多深,,地位有多高,成就有多大,,都要感謝細(xì)心教我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩老師,,讓感恩的心情成為校園的慣例。
我的發(fā)言到此結(jié)束,,謝謝,!
感恩教師發(fā)言