無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們,，這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì),。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中,，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開(kāi)學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì),。你們給我們提出的建議與要求,，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力,。在此,，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。

本人姓張,，大家叫我張老師就好,。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù),、一流的教學(xué)質(zhì)量,、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦,，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園,，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng),，主管幼兒園教育教學(xué)工作。

我從事幼兒教育工作35年,，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年,。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

多年的管理工作經(jīng)驗(yàn),，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園,，她擔(dān)負(fù)著外樹(shù)形象,，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此,，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)人,，(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干,、能力,、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力,，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,，愿意聽(tīng)從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人,，以仁愛(ài)之心善待人,。(有句話說(shuō)得好：“管人要管心，管心要知心,，知心要關(guān)心,，關(guān)心要真心”就是與教師,、家長(zhǎng)溝通--零距離。)

新的學(xué)期,、新的起點(diǎn),、新的希望，我相信,，有各位家長(zhǎng)朋友的信任,、理解、參與與支持,，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力,，在愛(ài)的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng),，明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好,。謝謝大家!

幼兒園園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好，今天下午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有大十班,、中班和小班的全體家長(zhǎng),，非常歡迎您們的到來(lái)。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝,。三年來(lái)在大家的共同努力下,，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”、“全國(guó)棋文化研究基地”,、“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”,、“泰安市校園文化AAA級(jí)單位”、“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下,，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一,、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,，定期派教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，并通過(guò)讀書(shū)、教研,、禮儀培訓(xùn),、英語(yǔ)培訓(xùn)、基本功考核,、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高,。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生,、責(zé)任心,、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求,、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì),。在全市基本功大比武中,，我園教師的總成績(jī)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,，我園教師的集體舞頻頻受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十,，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,，并身體健康,，具有良好的精神風(fēng)貌。

二,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌,、有知識(shí)、健康,、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo),。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、手工,、科學(xué),、美術(shù)、音樂(lè)課之外,，還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課(大班)舞蹈課,、體育課、體操課,，并配有高學(xué)歷的專職教師,。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開(kāi)設(shè)了圍棋,、舞蹈,、拉丁舞、體操,、跆拳道,、武術(shù),、美術(shù)、電子琴,、珠心算等特長(zhǎng)班,，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合：為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全：

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

3,、無(wú)論送孩子，還是接孩子,，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的。路線走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

幼兒園園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí)。

一,、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)7個(gè)班級(jí),，20名教職員工，在園幼兒230名,。經(jīng)過(guò)假期硬件設(shè)施的整改,，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新，配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動(dòng)室,、午睡室,、洗手間,、多功能教室、餐廳,、綠化場(chǎng)地等),。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級(jí)幼兒園”、“諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”??上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

二,、幼兒園的課程設(shè)置：

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言,、音樂(lè)、體育,、計(jì)算,、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲,、生活技能等活動(dòng))。(本學(xué)期開(kāi)始，按照教育局要求,，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行,。)我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手,、表演,、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高幼兒的自理能力。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神,，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫(huà),、科技等比賽中獲獎(jiǎng),。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐,、點(diǎn)心),，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動(dòng),，并做到每周給幼兒活動(dòng)室,、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開(kāi)心,、住得安心,、學(xué)得舒心。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話,、不善交往,、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅,、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。

首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。 ②安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待,。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育,。

五,、理解、支持老師的工作：

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試,、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光,、可愛(ài),、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。

我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽

的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六,、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼耍覀兘處煾笄械叵Ｍ魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合:

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00左右入園，傍晚4：00離園,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)幼兒在線門(mén)禁機(jī)”接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒、刷卡后進(jìn)園離園,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子,，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走，請(qǐng)不要將車(chē)駛?cè)雸@內(nèi),，在園門(mén)口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車(chē)。

中國(guó)給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段,。家長(zhǎng)在中國(guó)幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過(guò)各種方式展示幼兒，老師能看到,，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過(guò)各種方式看見(jiàn),，大家的溝通就變得特別流暢。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

幼兒園園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!感恩您們對(duì)我們的信任支持!今天我簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們介紹：

我們幼兒園為孩子創(chuàng)設(shè)的環(huán)境教育,、園本課程和教育理念：

1、從孩子早晨上車(chē)的那一刻開(kāi)始,，我們景山天使幼兒園的教育服務(wù)就開(kāi)始了：老師言行舉止,、微笑、熱情,、細(xì)致照顧等身教;車(chē)上的經(jīng)典音樂(lè)和經(jīng)典誦讀教育在無(wú)形中開(kāi)展,。

孩子到園：兩排老師們熱情洋溢、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅,，孩子也學(xué)會(huì)了主動(dòng)問(wèn)好,、打招呼、我愛(ài)你,、謝謝你,、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)、恭敬心,、禮儀等在無(wú)形中得到培養(yǎng);其次看到的是整潔優(yōu)雅美麗的有色環(huán)境,、圖畫(huà),、原木的經(jīng)典教玩具和有序的擺設(shè)等欣賞美,、感受美,、視覺(jué)教育的物理環(huán)境功能,，聽(tīng)著歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛(ài)心善良的生命音樂(lè)排隊(duì)有序地上樓梯和換鞋子進(jìn)教室，眼睛看到的,，耳朵聽(tīng)到的都是美麗美好的東西,，培養(yǎng)獨(dú)立有秩序衛(wèi)生的良好習(xí)慣。聽(tīng)著經(jīng)典音樂(lè)有序地漱口,、上廁,、洗手、排隊(duì)打餐,、自由進(jìn)餐,、自己收拾餐盤(pán),，培養(yǎng)獨(dú)立,、衛(wèi)生、照顧環(huán)境的能力;聽(tīng)著經(jīng)典愉悅的音樂(lè)自由看書(shū),、交談,、交流，交往;9:00后進(jìn)入老師有計(jì)劃的集體活動(dòng),，國(guó)學(xué)讀經(jīng),、蒙氏五大領(lǐng)域課程、課間操,、體育游戲活動(dòng)等一日課程活動(dòng),。餐前感恩詞、朱子家訓(xùn)感恩心,、恭敬心的培養(yǎng);放學(xué)音樂(lè)和再見(jiàn)的環(huán)節(jié)等,，全天播發(fā)古箏、世界鋼琴名曲,，古琴等養(yǎng)耳,、養(yǎng)心、養(yǎng)性的經(jīng)典音樂(lè)陪伴孩子的每一分鐘,，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子!童蒙養(yǎng)正,，幼兒養(yǎng)性，圣功也!這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個(gè)無(wú)形勝有形的優(yōu)雅經(jīng)典音樂(lè)環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育,。近墨者黑,、近朱之赤，在孩子性格形成時(shí)期環(huán)境教育對(duì)孩子一生的影響是以后金錢(qián)所無(wú)法彌補(bǔ)的,。

我非?？粗剡@一點(diǎn),，孩子的童年就這么一次，錯(cuò)過(guò)了不會(huì)再來(lái),。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環(huán)境教育,，這也是我們幼兒園特有的教育功能。在家長(zhǎng)積極配合下,，從小班開(kāi)始一直在我們幼兒園畢業(yè)的孩子,，在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生,、整理,、秩序、書(shū)寫(xiě),、表現(xiàn),、思維、作文等等能力確實(shí)很棒!

2,、把傳統(tǒng)文化作為立園之本,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng);如上學(xué)年開(kāi)展了13項(xiàng)大型活動(dòng),，老師學(xué)習(xí)有記錄的有789人次，沒(méi)記錄的就更多了,，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn)、蒙氏課程,、專業(yè)技能培訓(xùn)等等,，殊不知，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是老師和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)載體;也是我的心血和責(zé)任啊!為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí),、做事,、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)有親情,、有涵養(yǎng),、有文化的媽媽型老師，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅健康,、文明,、愉悅的人文學(xué)習(xí)環(huán)境。這是我的心愿和職責(zé)!

3,、幼兒園的經(jīng)典課程設(shè)計(jì);以德育為本,，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為辦園方針，以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》,、蒙氏五大領(lǐng)域,、拼玩識(shí)字游戲等作為園本課程，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典和蒙氏經(jīng)典相結(jié)合的教學(xué)模式;根據(jù)蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發(fā)展,、腦細(xì)胞發(fā)育規(guī)律,，為每位孩子設(shè)置科學(xué)合理的教育內(nèi)容和目標(biāo)，并開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班(論語(yǔ),、大學(xué),、中庸等經(jīng)典內(nèi)容)、蒙氏數(shù)學(xué)班,、美術(shù)舞蹈等特別設(shè)置的特色班,，充分利用孩子寶貴的黃金時(shí)間，一切以孩子的發(fā)展為本,，讓弱的孩子變強(qiáng),，強(qiáng)的變的更強(qiáng)。這些也是我們幼兒園獨(dú)特的課程教育和教育理念!我想也許在全國(guó)也是獨(dú)一無(wú)二的,，為什么?因?yàn)槭俏叶曜巫尾痪雽W(xué)習(xí)突破,，集我們老祖宗留給炎黃子孫經(jīng)典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發(fā)創(chuàng)造的教育精髓和科學(xué)方法。說(shuō)句心里話,，我現(xiàn)在晚上睡得很踏實(shí),，因?yàn)橛形覀冎腥A優(yōu)秀文化做根基,，就是我們的老祖宗古圣先賢孔子孟子在教我們做人做事做學(xué)問(wèn),，我找到了人生的真正的價(jià)值和發(fā)展方向，不會(huì)再走彎路了,，也少犯錯(cuò)誤,。我最怕的是我和我的老師誤人子弟，我一直對(duì)自己說(shuō);不要到了七十歲還在后悔這一生碌碌無(wú)為,，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過(guò)錯(cuò),。一個(gè)孩子不好了，這個(gè)家就不可能好了,，一個(gè)個(gè)家不好了,，這個(gè)社會(huì)就浮澡，國(guó)家就會(huì)衰敗,，我們就是民族的罪人,。佛家說(shuō)“一個(gè)醫(yī)生草X人命，下輩子要下到第十八層地獄,，一位老師如果不負(fù)責(zé)任,，誤人子弟，下輩子要下到第十九層地獄，永世不得超生,?！边@不是迷信，這只是說(shuō)明老師責(zé)任更大,，他影響的是一個(gè)人的慧命,，一個(gè)家族家道家風(fēng)的傳承!蒙特梭利博士說(shuō)“我們每個(gè)跟孩子接觸的這雙手，遙控著孩子無(wú)限地未來(lái),，并影響著孩子的孩子的孩子的孩子…”,，一個(gè)孩子教育的失敗就是一個(gè)家族的衰敗啊!我們明白了，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該明白,，我們五千的經(jīng)典文化教育和國(guó)際經(jīng)典教育是一體的,，都是博愛(ài)教育，人性,、人心,、智慧教育，幸福成功教育!

4,、重視家園共育和家庭教育壞境,，積極組織家長(zhǎng)課堂幫助家長(zhǎng)提高家庭教育觀念和教育方法。每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)為家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)課堂或請(qǐng)專家來(lái)園做家庭講座,，青田的家長(zhǎng)賺錢(qián)能力是不錯(cuò),，但普遍學(xué)習(xí)積極性是不高，我們這里還可以,，但有一部分家長(zhǎng)還是很難請(qǐng),，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師!教育觀念決定教育行為,，培養(yǎng)老師型的媽媽也是我的夙愿,，希望我們努力教育培養(yǎng)好與我們有緣的孩子。這是我今天簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)們匯報(bào)的我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造經(jīng)典的環(huán)境教育功能,、園本經(jīng)典課程教育,、家庭教育和家庭教育觀念的重要。

童蒙養(yǎng)正,，幼兒養(yǎng)性,，兒童時(shí)期給他正確的優(yōu)秀經(jīng)典文化熏陶、培養(yǎng)良好的習(xí)性,，幫助孩子立大志,，成就孩子幸福一生。也就是我們幼兒園為孩子確立的教育目標(biāo)“傳承經(jīng)典文化,，推廣蒙氏教育,，造就孩子幸福人生!”。古人云：“三歲定終身，讀書(shū)成圣賢”,。古人對(duì)孩子的教育從兩歲,、三歲就開(kāi)始了，讀的是經(jīng)典書(shū),，好書(shū),、成圣賢之書(shū)。而我們現(xiàn)在的孩子可憐那,，家長(zhǎng)老師都不知道給他讀什么書(shū),，幼兒園小貓小狗小雞叫、小學(xué)讀小明小英,，優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典在五四運(yùn)動(dòng)后被胡適這幫人所費(fèi)除,，改為白話文，孩子們讀了十幾年腦子一片空白,，幾十年改革開(kāi)放,，西方價(jià)值觀沖入，中國(guó)培養(yǎng)了不少白吃,、啃老族,、甚至…錢(qián)文忠在新東方的一次家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)，他不相信中國(guó)的教育,，但高考是不能取締的,，否則我們老百姓的子弟就更不可能進(jìn)清華北大了。近代教育,，我們學(xué)習(xí)西方,，他們好的強(qiáng)的數(shù)學(xué)科學(xué)沒(méi)學(xué)到，不好的語(yǔ)言學(xué),，消費(fèi)人生價(jià)值觀學(xué)的不錯(cuò),。

我自從踏上幼教這條道路，我就深深地愛(ài)上幼教這項(xiàng)工作,，深深地愛(ài)著每一位與我有緣的孩子，每天護(hù)佑欣賞我們的孩子,，每天分享孩子們的成長(zhǎng)快樂(lè)!二十年來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)積累、不斷創(chuàng)新與自我突破,，創(chuàng)造了國(guó)學(xué)經(jīng)典和國(guó)際蒙氏教育相接合的獨(dú)有的教育教學(xué)模式,。多年的實(shí)踐教育證明，我們景山幼兒園的根據(jù)孩子成長(zhǎng)規(guī)律,，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的,。孩子的記憶力、注意力、秩序感,、手眼協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)。表現(xiàn)力等能力是不同一般,，特別是參加蒙氏數(shù)學(xué)班的孩子,，進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)能力是超級(jí)棒，蒙氏教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育都是為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),，那么這個(gè)孩子上初中,、高中、大學(xué)甚至走向社會(huì)工作崗位會(huì)更棒!讀經(jīng)對(duì)孩子一生影響如何,，請(qǐng)等一會(huì)聽(tīng)國(guó)學(xué)大師王財(cái)貴的講座吧!感恩家長(zhǎng)們真誠(chéng)合作!感恩家長(zhǎng)們的支持,、信賴!

感恩我所有老師的辛勤付出，感恩我每一位可愛(ài)的小朋友!

祝家長(zhǎng)朋友們老師們身體健康,、工作順利!謝謝!

幼兒園園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，園長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)好處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我,。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè),，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過(guò)程也接觸到了各種各樣性格的孩子,。希望今天我的話題能對(duì)各位家長(zhǎng)有一個(gè)好的提示,。

用專家的話說(shuō)：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育才能起作用的,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育觀念或一些過(guò)于極端的教育理念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你能掌握孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì)忘記,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂(lè)為代價(jià)呢?有的家長(zhǎng)聽(tīng)到這里可能就會(huì)問(wèn)：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛(ài)協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題：

1、針對(duì)年齡小但急于教寫(xiě)字情況說(shuō)一說(shuō),。(舉例)

2,、有部分家長(zhǎng)對(duì)于英語(yǔ)教育偏重孩子能說(shuō)多少而忽略孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了,，就認(rèn)為老師教不對(duì)了，孩子說(shuō)不對(duì)了,。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì),，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說(shuō)“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講,，是那么講”,，讓孩子感覺(jué)到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。專家提出：學(xué)習(xí)英語(yǔ),，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來(lái)說(shuō),，則沒(méi)必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說(shuō)話時(shí)期難免出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說(shuō)了,，實(shí)際上,，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)放在“喜歡聽(tīng)、愿意說(shuō),、能夠聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)的目標(biāo)上，即使是說(shuō)錯(cuò)了,，孩子敢說(shuō),、愿意說(shuō)也比不想說(shuō)、不敢說(shuō)的強(qiáng),。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始孩子某個(gè)單詞說(shuō)錯(cuò)了,，但一段時(shí)間以后你雖沒(méi)有給孩子糾正，他卻說(shuō)對(duì)了,。(因?yàn)橹車(chē)Z(yǔ)言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì),，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說(shuō)的不對(duì)或英語(yǔ)不好說(shuō)的感覺(jué),。而且家長(zhǎng)要知道,，英語(yǔ)本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說(shuō)英語(yǔ)和在美國(guó)講英語(yǔ)就不一樣，也有的一盤(pán)磁帶和另一盤(pán)磁帶不一樣,，這和中國(guó)的普通話一樣,。首先應(yīng)聽(tīng)懂。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

(互動(dòng)提問(wèn))黑點(diǎn)(看見(jiàn)我這張紙有什么)

3,、老拿自己的孩子跟別的孩子比。

(互動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)跟數(shù)五個(gè)指頭,，握拳,，伸出最常用的一指。

4,、賞識(shí)教育,。

5、言傳身教,。(小故事《破碗》)

以上談了談關(guān)于學(xué)習(xí)要注意克服的誤區(qū),。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問(wèn)題：

我說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故時(shí),，老師會(huì)更難過(guò),。她們吃不下，睡不好,，巴不得受傷的人是自己,。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都能站在理性的角度看這些問(wèn)題,，還能從老師的角度上安慰老師,，叫老師不用擔(dān)心，孩子沒(méi)多大的問(wèn)題,，很快會(huì)好的,。

我們祈禱孩子安全無(wú)事故，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育,，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诎踩险J(rèn)真配合做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)接送憑卡接送,，如委托他人接送要提前告知老師,，最好是固定委托一個(gè)人接送。

2,、放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)

3,、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間,、服用方法及服用量,，并用一袋子裝好交給老師。

最后給大家講一講,，家園配合,，讓孩子順利渡過(guò)心理斷奶期。

孩子從家庭進(jìn)入幼兒園,，孩子的角色發(fā)生了變化,，新的環(huán)境、新的生活,，孩子都很陌生,，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,，可以這樣說(shuō),，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù),，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，也許后犯勁兒,，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的,，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力,、生活能力差,、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),，不堅(jiān)持送的孩子,，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1,、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭,，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快,，一周就會(huì)不哭了。

2,、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn),。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧,，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”,。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3,、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的,，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼,、想法纏著父母,，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò),，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子,。

4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取?，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”,，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?、“媽媽還不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性,，而且不愿意參加活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢,，最慢的要一個(gè)月左右,。

5、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了,，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著大哭,，感到很委屈,。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了,。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些，家長(zhǎng)一定要積極的配合,。下面肖園長(zhǎng)還會(huì)專門(mén)針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的,。

各位家長(zhǎng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)我們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛(ài),，愿你們的選擇是無(wú)悔的,。

最后祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!

謝謝大家!