作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班語言沒有耳朵的兔子教案篇一

在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語,，你一句,，我一句的說的好不高興，我仔細(xì)聽了一下,，原來她們在說廣告,，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演,，真象那么回事,。電視廣告以其聲、像,、色兼?zhèn)?，聽、視,、讀并舉,，生動、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,，孩子們喜歡看廣告,，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口,、簡短,、生動的廣告語,，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,，使幼兒真正成為活動的主人,。

（一）、活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力,。

3,、使幼兒感受生活的樂趣。

（二）,、活動準(zhǔn)備：

1,、錄制幾段有代表性的廣告。

2,、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī),。

（三）、活動過程：

1,、玩游戲：廣告接龍,，引出主題。

老師說廣告上句,，幼兒接下句,，如：

師：“今年過節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有營養(yǎng)”,，幼：“……”

2,、看錄像，認(rèn)識廣告,。

（1）,、提出倡議：我們來看廣告吧！

（2）,、提問：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請小朋友來學(xué)一學(xué),廣告里說了什么,？（第二次看廣告，并逐個播放）

說一說廣告有什么作用,？(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

3,、學(xué)廣告,、說廣告，了解廣告的特點(diǎn),。

（1）,、請幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告。

（2）,、提問：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快,，那么好？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解廣告語簡短,、生動,、有趣、概括的特點(diǎn))

4,、創(chuàng)編廣告,。

（1）、六人一組,，自由選擇內(nèi)容,，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn),，可以夸張、有趣,。

（2）,、鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

活動延伸：在表演角里開設(shè)“廣告天地”,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時編演廣告,，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真,、童趣,。培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展，豐富幼兒各類知識,，提高幼兒欣賞水平,。

《新綱要》指出：“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng)，以促使幼兒自主活動的生成,?！薄耙獎?chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,?！薄坝變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)……促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,?！?/p>

本次活動來源與幼兒生活,，從幼兒的興趣出發(fā)，改變以往“教師示范,，幼兒學(xué)樣”的舊模式,，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說廣告到創(chuàng)編廣告,，讓幼兒從簡單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編,、表演，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功,，獲得愉悅,，感受著生活的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡練,、生動的口語表達(dá)能力。教師營造自然,、有利于幼兒的活動氛圍,，提供練習(xí)的時間和空間，創(chuàng)造機(jī)會,，鼓勵幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng)新,，真正讓幼兒成為活動的主體,，使幼兒個個都有練習(xí)的機(jī)會,，每個幼兒在原有的水平上都有所提高。

本次活動的開展使我深深體會到：現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣,、實(shí)際需要出發(fā),，在日常生活中，教師要善于觀察,、善于捕捉教育契機(jī),，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,，同時,，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個開放、支持,、引導(dǎo)的自主性教育氛圍,，重視幼兒的自發(fā)活動，以支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的身份參與到各類活動中，盡最大可能調(diào)動幼兒的主動性和積極性,，鼓勵幼兒大膽地去探索,、去實(shí)踐,，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

大班語言沒有耳朵的兔子教案篇二

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫,、完整的語句表達(dá)自己的想法,。

2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖,。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣,。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報紙,。

(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 在日常生活中,，讓幼兒注意收看、收聽廣告,。

1．創(chuàng)設(shè)情境,，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,，再出示報紙上的廣告,，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的`,、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談,。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,，廣告詞是怎樣說的,。教師輪流參與各小組的談話。

3．鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽,。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒,，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,，創(chuàng)編廣告詞,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞,。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒,。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用,。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物,，形成愛觀察的好習(xí)慣,，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察,。

與家長聯(lián)系,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告,。

大班語言沒有耳朵的兔子教案篇三

在一次課間休息時,，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句,，我一句的說的好不高興,，我仔細(xì)聽了一下，原來她們在說廣告,，過了一會又有許多小朋友加入其中,，有的還邊說邊演，真象那么回事,。電視廣告以其聲,、像、色兼?zhèn)?，聽,、視、讀并舉,，生動,、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告,，說廣告,，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短,、生動的廣告語,，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此,，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的.廣告”這一為幼兒所喜愛,、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,，使幼兒真正成為活動的主人。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力。

3,、使幼兒感受生活的樂趣,。

了解一些廣告的特點(diǎn)和用處,，對周圍的廣告感興趣。

指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,。

直觀演示法,、講解法、討論法,、引導(dǎo)法,，提問法

欣賞法，游戲法,，參與法,，嘗試法

1、錄制幾段有代表性的廣告,。

2,、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

3,、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實(shí)物,。

一、看電視廣告

1,、老師：我請你們看一個錄像,。（播放一個電視廣告）這是什么？

幼兒：這是廣告,。

老師（小結(jié)）：是啊,，這是電視廣告，為什么要有廣告呢,？

幼兒：有了廣告,，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告訴大家,，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……

老師（小結(jié)）：是啊,，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它,，都去用它,。

2、請你看看,，你喜歡哪則廣告,。（孩子看電視廣告）。

老師：你喜歡哪則廣告,，為什么,？

幼兒：我喜歡……因為，那個小房子的顏色好看的。

老師：哦,，廣告的顏色好看,，我們會喜歡。

幼兒：我喜歡……因為,，那里的事情很好玩,，好笑的。

老師：哦,，廣告的事情有趣好玩,，我們會喜歡。

幼兒：我喜歡……因為,，那個歌唱得很好聽的,。（老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱）

老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽,，我們也會喜歡的,。

……

老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住,，我們也會喜歡的,。

老師（小結(jié)）：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面,，要有有趣的事情和人物,，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……

3,、除了這些廣告之外,，你還喜歡哪些廣告？

幼兒：我喜歡……因為它的廣告語很有趣的,。

4,、創(chuàng)編廣告。

（1）六人一組,，自由選擇內(nèi)容,，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn),，可以夸張,、有趣,。

（2）鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

大班語言沒有耳朵的兔子教案篇四

廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會不可缺少的一種傳遞媒介,。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣,，經(jīng)常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作,。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分,，所以結(jié)合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動,，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活,，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告,，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,，了解廣告的特點(diǎn)。

2,、通過設(shè)計和表演廣告,，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告

廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）,、公益廣告（節(jié)約用水）各一則

標(biāo)語6幅：不亂扔垃圾,、不亂穿馬路、不破壞綠化

節(jié)約用水,、團(tuán)結(jié)友愛,、尊敬長輩

設(shè)計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

――教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的,？

――教：你們看過哪些廣告,？廣告里講些什么內(nèi)容？你能模仿一則廣告嗎,？

重點(diǎn)提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告,？廣告有什么用？

教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息,，向人們推銷產(chǎn)品,，讓我們及時知道或

了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能,、價值等,。

設(shè)計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

――教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）

――重點(diǎn)提問：這兩則廣告有什么不同的地方,？（幼兒表達(dá)自己想法）

教師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的,，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會,，讓大家明白一些道理的.,。

設(shè)計意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用

――教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的,？

――教：老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）

――幼兒分小組商量，合作創(chuàng)編“公益廣告”,。

――教師巡回,，幫助幼兒一起商量討論。

――分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”,。

小朋友們太棒了,，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞,，告訴大家很多該做和不該做的事情,。

大班語言沒有耳朵的兔子教案篇五

設(shè)計意圖：

電視廣告以其聲、像,、色兼?zhèn)?，聽、視,、讀并舉,，生動、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,，孩子們喜歡看廣告,，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口,、簡短,、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在自由活動中,，我時常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句，我一句的說,，特別高興,，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚,。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,，使幼兒真正成為活動的主人,。

活動名稱：有趣的廣告

活動目標(biāo)：、

1.了解廣告的作用及特點(diǎn);

2.通過學(xué)說,、創(chuàng)編廣告,，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力。

3.體驗談話的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像(3―4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)

2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘,、玩具,、學(xué)具,、幼兒用品,、日用品等)

4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動過程：

1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

⑴：“小朋友剛才看到的是什么,？”（引導(dǎo)幼兒說出廣告）;

⑵：“你見過什么廣告,？”（引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告,、報紙廣告,、門面廣告、電視廣告,、影視廣告等,并出示圖片）

(3):我們剛看到的.是什么廣告?（引導(dǎo)幼兒說出：電視廣告）

2.學(xué)說廣告,。

⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品,？（幼兒回答）廣告里說了什么,？（請幼兒學(xué)一學(xué)），師“這些廣告告訴我們什么,？”（幼兒回答,，教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)）例，幼：“我看到了高露潔牙膏,，能保護(hù)牙齒,、保護(hù)牙齦，使口氣清新,?！?/p>

⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品,、名稱,，作用及用途。

1.師：“小朋友們,，我們看了這么多的廣告,，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒討論,，教師對幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品,、更加了解產(chǎn)品）

2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小朋友學(xué)廣告非?？?，聽幾遍就記住了？”,。（教師對幼兒的回答總結(jié)：廣告的特點(diǎn)非常簡單,、話不長,、很有趣像兒歌一樣。）

1.出示各種物品,，請幼兒自由選擇物品,，通過觀察，操作后,，根據(jù)物品的特征,、特性進(jìn)行創(chuàng)編，并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語,。（引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征,，教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵和表揚(yáng)；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編）

2.幼兒自由結(jié)合分小組,，以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣傳,創(chuàng)編廣告,，可分擔(dān)不同角色，進(jìn)行表演,、音樂,、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中,，教師對幼兒不明白的問題予以幫助,，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演）,。

“小朋友設(shè)計了這么多的廣告,，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設(shè)計的廣告吧,！”

活動延伸：

在語言區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告,、畫廣告,、演廣告。

活動反思：

在上這個活動前,，我請家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告,，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語,，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了,，那是好多好多個。因此設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)：師幼共同討論所知道的廣告,。在第一個環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以,，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告,。第二個環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手,，讓孩子們在影像的幫助下,，進(jìn)一步了解廣告的特點(diǎn)。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點(diǎn),，在欣賞前沒有提出要求,，已經(jīng)在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經(jīng)遲了,。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好,，感覺都能說出來的去說的很少,。在介紹公益廣告時,，我怕他們說不出來，自己都說出來了,。其實(shí)他們很想說的,，結(jié)果被我都說了去了。一個語言活動,，我想給孩子們說機(jī)會要多,，要讓孩子想說、要說,、會說,。在今后的活動中，我將會努力避免出現(xiàn)類似的失誤,。果實(shí)是在勞動后收獲的,，我們也將在反思中收獲我們的成果。