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最新小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-20 11:57:40
最新小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域(十三篇)
時間:2023-02-20 11:57:40     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇一

知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,,接受新的老師和小朋友,,高高興興上幼兒園。

9.1 星期三

1. 音樂:拍手點頭

目標(biāo):1.初步熟悉音樂,,學(xué)習(xí)隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作,。

2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作,。

內(nèi)容:

9.2 星期四

1. 社會:老師,,你好

目標(biāo):1.逐步喜歡自己班上的教師,,,學(xué)會從聲音,、身材等方面辨認(rèn)本班教師。

2.學(xué)說禮貌用語“老師好”,、“老師再見”,。

2.健康:小手真干凈

目標(biāo):1.初步學(xué)會用真確的方法洗手、擦手,,知道在飯前,、便后要洗手。

2.愿意學(xué)念兒歌,,初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手,。

內(nèi)容:

9.3 星期五

1. 故事:點點愛上幼兒園

目標(biāo):1.學(xué)習(xí)在集體中安靜的聽故事。

2.能聽懂故事內(nèi)容,,逐步了解幼兒園,,喜歡幼兒園,。

內(nèi)容:

2. 綜合:選標(biāo)記

目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)識自己的物品標(biāo)記,,逐步記住自己的標(biāo)記,并找到存放自己物品的位置,。

2.學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品,,知道要用自己的毛巾擦手,使用自己的雜物箱,。 小班音樂第一周教學(xué)計劃安排 (二,、三、五)

星期二 下午 穩(wěn)定幼兒情緒 我們是小班小朋友

星期三 上午 禮貌教育和常規(guī)教育 聽故事《不哭鬧的孩子》

星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽音樂《我愛我的幼兒園》

本周工作重點:

1,、 穩(wěn)定幼兒情緒,,使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活,鼓勵幼兒能高高 興興上幼 兒園,。

2,、做好常規(guī)教育: 教育幼兒懂禮貌,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、對幼兒進(jìn)行安全教育:不推,、不擠,、不在教室里亂跑。

星期二 下午

一,、穩(wěn)定幼兒情緒

二,、組織教育活動:

活動內(nèi)容:我們是小班小朋友 活動目標(biāo):

1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快安靜下來,,逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,。

2.使幼兒愉快的玩,在玩的過程中打消想父母的念頭,,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒,。 活動準(zhǔn)備:

1. 各種桌面玩具。 2. 熟悉每位幼兒的姓名,,了解其個性,。

活動過程:

1. 用親切的語言和幼兒說話,教師自我介紹,,拉近師幼之間的關(guān)系,。

2.告訴幼兒:你們是市直幼兒園的小朋友,這是小五班,,你說我們班漂亮嗎,?讓幼兒學(xué)會觀 察,采用問答的形式,, 在這個過程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo),。

3. 給幼兒發(fā)放玩具,并了解一些玩具的名稱,。讓幼兒自由玩,,教師參與到幼兒的活動中, 讓幼兒感受到老師很喜歡他們,。

4. 引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境,。

(1) 了解廁所位置。 (2) 知道午睡室在哪,,是干什么的',?

5. 表揚入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園,。

三,、組織幼兒喝水,、入廁。 教育幼兒下課要先入廁,、喝水,,并讓幼兒學(xué)會排隊。

四,、準(zhǔn)備離園,。 教育幼兒和老師說再見。

星期三 上午

一,、入園活動

1,、熱情接待幼兒與家長,關(guān)注哭鬧的孩子,。

2,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育:提醒幼兒向老師問好,向爸媽說再見,。

3,、讓哭鬧的孩子在短時間內(nèi)安靜,并選擇自己喜歡的玩具,。

二,、教育活動

活動內(nèi)容:禮貌教育和常規(guī)教育

活動目標(biāo):

1、 穩(wěn)定幼兒的情緒,,要求幼兒能愉快入園,。

2、 學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,,如“老師早”“老師再見”等,。

3、 學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法,。

活動準(zhǔn)備: 玩具若干,。

活動重、難點: 幼兒能大膽地說: “老師早上好,、老師再見” ,。

活動過程:

1,、 穩(wěn)定幼兒情緒: 讓幼兒自由玩桌面玩具,,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄,。

2,、 禮貌教育: 師:小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ,,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’ ,,放學(xué)時也應(yīng)該說什么,?” 幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”“老師再見” 、 ,。

3,、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

(1) 上廁所要小心,,注意大小便入池,,不能推也不能擠,按時按秩序入廁,。

(2) 洗手: “搓搓搓,,搓搓搓,搓手心,,搓手背,,手心手背搓一搓,甩一甩,,甩三下,。 ”

4、 幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子,。 教幼兒正確搬自己的小椅子,,輕拿輕放。放學(xué)時將自己的小椅子放好后跟老師說再見,。

三,、幼兒喝水、入廁,、洗手

四,、聽故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來幼兒園不哭鬧

星期五

下午

一、穩(wěn)定幼兒情緒

二,、組織教育活動:

活動內(nèi)容: 高高興興上幼兒園

活動目標(biāo):

1,、 穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園,。

2,、 熟悉幼兒園環(huán)境、老師,,激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感,。

活動準(zhǔn)備:

1、 各種桌面玩具等,。

2,、 熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性,。

活動重點: 通過游戲活動,,讓幼兒喜愛上幼兒園,。

活動難點: 讓幼兒愿意上幼兒園。

活動過程:

1,、 穩(wěn)定幼兒情緒,。 (1)師: “今天很高興能認(rèn)識這么多的小朋友,我是李老師,,我們班有許多好玩的玩具,,你們 會玩嗎?” 師: “瞧,,老師手上的玩具還會動呢,,你們想玩嗎?” 幼兒玩各種玩具,。 (2)對于個別哭鬧的幼兒,,教師耐心安慰,和他們交談,,抱抱他們,,培養(yǎng)他們與老師的感情。

2,、組織幼兒認(rèn)識廁所,。 師: “小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,,叫廁所,。如果我們小朋友想大小便, 就必須到廁所里來,,不能推也不能擠,,注意安全。 ” 幼兒嘗試自己大小便,,教師,、保育員幫助指導(dǎo)。

3,、 熟悉老師,、小朋友。 師: “我們班這么多小朋友都有自己的名字,,你們能告訴我,,叫什么名字嗎?你們喜歡做什 么事嗎,?” 幼兒介紹自己的名字,。

4,、 教師總結(jié),。 師: “我們幼兒園里有許多小朋友,,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,,你們 愿意上幼兒園嗎,?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學(xué)。 三,、組織幼兒喝水,、入廁。 教育幼兒下課要先入廁,、喝水,,并讓幼兒學(xué)會排隊。

三,、聽音樂《我愛我的幼兒園》

四,、離園活動。

1,、組織幼兒玩桌面玩具,。

2、接待家長,,與家長交談幼兒在園情況,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇二

新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定,。

原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫衣服,;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦,;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動參與活動,;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流,。

應(yīng)該說,,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),;在生活自理方面,,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母,、長輩,,能為集體服務(wù),形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),,促進(jìn)全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,,形成一定的集體觀念,。

并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣,。

鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,,學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,,及課間休息,,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,,午睡時,,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運動,,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達(dá)到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,,同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊",,搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,,及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,,不搶奪東西,不打人,,做錯事要道歉,,主動說"對不起"。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,不留長指甲,,并帶一塊干凈的手帕,;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手,;午餐時教幼兒正確使用勺子,,不挑食,不邊吃邊玩,,注意細(xì)嚼慢咽,,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,,也不玩弄勺子,、飯菜,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑。

午睡前知道要先小便,,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,,午睡時不講話,,不亂動,安靜就寢,,午睡起床時,,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,胸也挺起來,,眼睛平視教師,,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,,放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,平時生活中注意觀察,,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的.年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,,指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,,給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,,學(xué)說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,,提高教育工作的效率,,加強(qiáng)班級的凝聚力,群策群力做好工作,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇三

本班一共有三位老師,,李老師,、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,,我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,,全心全意地對待每一位幼兒。

九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份:進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份:舉行新年聯(lián)歡會,,請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Un程有:科學(xué),、數(shù)學(xué)、語言,、社會,、健康、美術(shù),、音樂,、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,,進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境,,會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,,希望家長配合我們作以下工作:

1,、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,,有許多的玩具,,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,,無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發(fā)生,,希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會少,,不會表達(dá)對同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時,,可能會推他一下或拍他一下,,難免會發(fā)生爭執(zhí),如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,,以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,,不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,,而父母也會很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,,喝不上水怎么辦,,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,,但是家長越是觀望,,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,,不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,,我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的`老師,會有畏懼感,,回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,,我們的飯和水都是不限量的,,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,,這樣老師才會了解他的需求,。

5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,,請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,,裝到袋子里并貼上姓名、班級,,放在更衣柜的抽屜里,;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,,不要穿有帶子的衣服,,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,,剪完后要磨平以免抓傷別人,,如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn),離園時要及時告訴老師,,以便注意,;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,,如需喂藥,,請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間,入園時交給醫(yī)務(wù)室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點飯,,以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,,不要補(bǔ)實物,,易積食生病。

6,、從今天下午三點即可試園,,要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,,知道自己的學(xué)號,。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,,中午可在幼兒園進(jìn)餐,,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,,不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事,但這并不意味著什么都不教,,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,孩子有個內(nèi)化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,請家長配合帶一些動植物,,如蒜,、盆花、魚等,,寫上名字,,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,,家長可以做一些體育器械,,如沙包、飛盤,、墊子等,。

9、如有意見和建議,,請當(dāng)面和老師交流,,以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心,,和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長,,開心快樂的度過每一天 ,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇四

自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來,幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,,給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,、有話愿意說,、有話敢說的環(huán)境、讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言,、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律,。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求,。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位,,它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo):

1、安靜而專注地聽別人說話,,并能作出相應(yīng)的回應(yīng),;

2、樂于與人交談,,聽懂并會說普通話,;

3、清楚地講述自己的經(jīng)驗和需要,;

4,、喜歡看圖書、聽故事,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)并明確地提出要

1、提供實物,、圖片,、情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理,、清楚地講述,;

2、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,,幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話,,在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音、用詞,、語句,;

3、通過提供適宜的圖書,、刊物以及音像讀物等多種形式,,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,?!?/p>

本學(xué)期,我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進(jìn)行研究,。探索教學(xué)模式,,促進(jìn)幼兒與好書做伴,在閱讀中健康發(fā)展,;讓教師通過優(yōu)秀文本的`教學(xué)嘗試,,驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗,在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中,,進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變,,建立具有本組特點語言部分課程,。同時,大力傳播市級繪本研究信息,,努力擴(kuò)大研究課探究范圍,,規(guī)范活動程序,增加研究深度,,促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展,。

1、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介,,落實《綱要》與《指南》精神,,反思、整理這一年來教學(xué)實踐案例,,總結(jié)一些共性的經(jīng)驗,,嘗試整理出一組適合小、中,、大班幼兒的,、富有情趣性、體現(xiàn)新觀念,、操作互動性,、方法簡便易行的繪本閱讀案例。

2,、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué),;關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣;關(guān)注育人與育己的關(guān)系,,在更廣泛,、可操作層面上,讓教師會教,、樂教,;幼兒會學(xué),、樂學(xué),。

3,、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動,幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力,。

4,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,,提升教師教育教學(xué)的計劃意識,、成效意識。

1,、切實發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,,每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,,讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)備,,促進(jìn)教研活動的開展,使活動具有時效性,。

2,、積極、規(guī)律地開展觀摩課,,讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究,、發(fā)表自己的見解,更好地豐富研究成果,。

3,、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動,,給每位組員提供展示的舞臺,。

4、每月撰寫繪本教學(xué)案例,、推薦文章各一篇,,學(xué)習(xí)筆記1000字。

5,、每次觀摩活動能提前預(yù)告,,活動后能主動發(fā)表活動報道、上傳活動照片,,嘗試撰寫觀摩小感,。

6、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動,,帶好教研記錄本,,活動中積極發(fā)表自己的見解,形成良好的教研氛圍。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇五

本班學(xué)生共28人,班上的孩子年齡在3d3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,,已能自由行動,也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望,、情感,并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件,。

3歲是孩子進(jìn)入學(xué)生園的最佳年齡,, 學(xué)生入園是學(xué)生集體生活的開端,是孩子參加學(xué)前教育的一個起點,,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,,孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)學(xué)生入園后能很快適應(yīng)學(xué)生園生活,,只有個別學(xué)生出現(xiàn)依戀親人,,不愿入園,情緒不穩(wěn),,哭泣不止,;任性專橫,強(qiáng)占霸道,,行為散慢,,不會學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣,,體驗運動的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)學(xué)生大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)學(xué)生活動的愿望,、探索的興趣,,鼓勵膽子小的學(xué)生在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵學(xué)生積極參加活動

(一),、生活活動目標(biāo):

1,、愉快來園,愿意參加學(xué)生園的.各類活動,,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里,,不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,知道飯前,、便后洗手。

9,、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

措施:

1,、開展"笑臉娃娃"活動,,鼓勵學(xué)生高高興興來園,。給個別學(xué)生更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,,指導(dǎo)家長正確配合老師做好學(xué)生的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使學(xué)生學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別學(xué)生的教育,。

5,、通過每天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)學(xué)生文明進(jìn)餐習(xí)慣,。

6,、班級三位一體,共同管理好班級工作,。

(二),、運動活動目標(biāo):

1、在體育鍛煉中,,能做到保護(hù)好自己,,不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能自然地走,,在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會玩中型玩具,。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施:

1,、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與性與興趣,,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3,、制作并提供多種運動小器具(、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。

(三),、學(xué)習(xí)活動目標(biāo):

1、知道自己是中國人,,喜歡老師,愛爺爺奶奶,,愛爸爸,、媽媽,愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,,感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,,感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)??础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,,并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動,、美工活動,。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,,初步用動作表示音樂的感受,。

6、學(xué)聽普通話,,能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,,講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,,拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動,,學(xué)會用英語問老師好。

措施:

1,、創(chuàng)設(shè)符合小班學(xué)生年齡的環(huán)境,,體現(xiàn)以學(xué)生為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,,使學(xué)生,、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,,生生互動,。

2、定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示活動,,使每個學(xué)生體驗成就感,。

3、特色英語課,,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),,學(xué)會一些簡單的口語、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項活動,,學(xué)會動手動腦想結(jié)合,。

5,、在帶學(xué)生走出去的活動中,給予學(xué)生豐富的知識,,滿足他們的好奇心,,讓學(xué)生有充分的動手、動腦的機(jī)會,,使學(xué)生通過活動得到滿足,,得到愉快的體驗。

(四),、游戲活動目標(biāo):

1,、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,,積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,,豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗,,感性經(jīng)驗和游戲語言。

3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

4、豐富和加深學(xué)生對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,,運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6,、愛護(hù)玩具,,游戲后送玩具回家。

措施:

1,、提供符合小班學(xué)生的大玩具,。

2、在游戲中注意觀察學(xué)生的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、學(xué)生自選主題,充當(dāng)角色,,并在游戲中感到快樂,。

(五)、家長工作

1,、召開家長會,,彼此溝通,。

2、樹立學(xué)生園與社會,、家庭一體化的教育觀,,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報學(xué)生在園情況,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇六

1班級情況:我們班有37名學(xué)生,。由于我們班的大多數(shù)孩子從未上過幼兒園,他們的日?;顒虞^差,,缺乏實踐技能,自理能力較弱,,需要老師的異常關(guān)愛,。個別兒童安全意識差,應(yīng)異常引導(dǎo)和關(guān)注,。在健康領(lǐng)域,,我們班孩子的自理能力較低,自我保護(hù)意識不強(qiáng),。我們班的吃藥現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。一方面可能是因為孩子自身身體素質(zhì)差,另一方面,,老師組織的戶外運動不夠,,這也值得我們反思。在語言領(lǐng)域,,我們的孩子發(fā)展得很好,。通常情況下,我們的孩子喜歡聽故事,,有些孩子識字率很高,。但也有個別兒童由于年齡差異,其語言理解能力有些落后,。在社會領(lǐng)域,,我們班的大多數(shù)人都能理解并遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)則,愿意與人溝通,,在群體面前大膽自信地表演,,并愉快地融入群體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,,孩子們有強(qiáng)烈的探索欲望,,好奇心強(qiáng),容易提問,并且有很好的動手能力,。然而,,他們對周圍環(huán)境中的數(shù)字、數(shù)量,、形狀,、時間和空間的概念沒有很好的理解。存在兩級分化現(xiàn)象,。這學(xué)期他們必須專注于這方面的咨詢,。在藝術(shù)領(lǐng)域,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們嘗試使用各種繪畫工具進(jìn)行繪畫,,孩子們對繪畫越來越感興趣。此外,,我們班的大多數(shù)孩子都有很強(qiáng)的音樂節(jié)奏感,,喜歡參加表演。本學(xué)期將重點加強(qiáng)培訓(xùn),。

二家長情況:經(jīng)過一段時間的努力,,我們的老師得到了家長的認(rèn)可和信任。在通過各種渠道與家長的日常溝通中,,建立了良好的溝通平臺,。家長還主動與老師溝通,了解園區(qū)內(nèi)孩子的情況,,聽取老師的意見和意見,,讓老師了解孩子在家的情況。通過日常觀察,,我們還了解到,,個別家長通常忙于工作或缺乏教育意識,對子女的日常教育存在觀念上的誤解,。總的來說,,我們班的家長整體水平較高,,理解和支持教師的工作,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。

(1)健康領(lǐng)域的目標(biāo):

1,、學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,學(xué)會調(diào)整自己的情緒,。

2,、學(xué)會整理床鋪和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知識,,了解身體的主要器官和基本功能,,學(xué)會妥善保護(hù)自己和身體健康y、愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意健康生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解必要的安全知識,,警惕陌生人和危險物品。

(2)在社會領(lǐng)域的`目標(biāo):

1,、關(guān)心和尊重父母,、長者和教師,聯(lián)系與自己生活相關(guān)的社會工作者,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的工作。

2,、學(xué)會尊重他人的意見,、需求和感受,分享工作中產(chǎn)生的喜悅和成就小組合作,。

3,、學(xué)會簡單地評估自己和他人的行為,并做出初步評估,,分清是非,,對自己能做的事充滿信心。

4,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施和景觀,,喜歡參加民俗活動,萌生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語文領(lǐng)域的目標(biāo)

1,、學(xué)會欣賞文學(xué)作品,愿意表達(dá)自己的感情,,能夠清晰地背誦兒歌,,學(xué)會復(fù)述故事。

2,、學(xué)會有序讀書,,愿意與同齡人交換圖書資料。

3,、喜歡看電視,、聽收音機(jī)和學(xué)習(xí)收集新聞,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo):

1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,,具有好奇心和求知欲,。

2、能夠從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的概念,,如數(shù)字,、形狀、時間和空間,。學(xué)會使用比較,、分類、排序和測量等方法,。

3,、關(guān)心周圍環(huán)境愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動植物,,并初步萌發(fā)環(huán)保意識,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):音樂:(1、學(xué)會用自然的聲音和表情唱歌,,能夠完整地唱幾首歌,。2、喜歡模仿創(chuàng)作的歌曲和動作,。3,、喜歡模仿動作,隨著音樂的節(jié)奏和情感跳舞,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏,。)繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單的形狀來表達(dá)物體的主要特征。試著用不同的方式繪畫,。生產(chǎn):鼓勵使用自然物品或廢棄材料,,根據(jù)自己的愿望和想象大膽表達(dá)自己。

(一)護(hù)理人員的班級分配:自覺提高對兒童的觀察指導(dǎo)能力,,每天早上對一個區(qū)域進(jìn)行引導(dǎo),、觀察和記錄,。

(ii)繼續(xù)培養(yǎng)兒童在日常活動中照顧自己的能力,。

(3)中午,,護(hù)理教師根據(jù)主題制作教具,觀察記錄孩子的日常生活,。

(四)護(hù)理教師堅持每天清潔消毒,防止傳染病的發(fā)生,。

(五)加強(qiáng)兒童安全教育和教師責(zé)任感,避免發(fā)生事故,。

在家長工作方面,我們始終本著尊重,、平等,、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和積極參與,提高家庭合作的質(zhì)量,。本學(xué)期,我們將繼續(xù)優(yōu)化家庭溝通形式,,通過電話采訪、面對面溝通,、互動平臺、家長開放日,、親子活動等多種渠道,提升家庭互動和家庭情感,。利用早晚接送孩子的時間與家長溝通,交流育兒信息,。及時將教學(xué)主題材料告知家長,讓家長能在最短的時間內(nèi)了解孩子的教育情況,,讓家長配合我們的教育工作,。最后,,我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,讓家長直觀了解幼兒園的教育方式,,了解教師的工作情況,加強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇七

1、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點,,知道水果含有豐富的維生素。

2,、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類,能大膽說出自己的分類理由,。

有重點地感知幾種水果,注意與小班經(jīng)驗的銜接,。

也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果,如帶紅色,、殼是硬的水果(荔枝);彎的,、果肉是白的(香蕉)等。有利于 幼兒更好理解水果的特征,,幫助他水果進(jìn)行分類。

幼兒可以自己制作水果拼盤,、水果色拉,在操作過程中感受不同水果的特點,。

幼兒每人自帶1只最喜愛的水果,教師準(zhǔn)備各種水果實物,。每組一盆水果拼盤,。

1、組織幼兒玩“摸口袋”游戲,,幼兒從口袋里摸一樣水果,說出這種水果的.名稱,,并請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色,、味道等方面介紹自己的水果。

2,、展示幼兒

帶來的各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,找出水果的相同點和不同點,。

3、引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類,,并介紹自己分類的方法,。如按顏色分,、按形狀分等,。

4、請每組幼兒品嘗各種水果,,聞一聞、嘗一嘗,,說說各種水果的味道,鼓勵幼兒用合適的詞語表達(dá),。

科學(xué)區(qū):將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃,,置于自然角供幼兒欣賞,。

展示區(qū):收集各種果園的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長情況和生長環(huán)境,。

設(shè)計區(qū):鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果,并進(jìn)行展覽,。

玩“水果店”游戲,鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果,,請買水果的幼兒不說水果名稱,只描述水果的特征,,“營業(yè)員”猜出水果名稱。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇八

(一)動作

1.大肌肉動作

(1)走

一級:在高15~20厘米的斜坡上不停留地走上走下,。

二級:在高15~20厘米的斜坡上緩慢行走。

(2)跑

一級:能雙臂屈肘于體側(cè)自然跑,。

二級:能雙臂屈肘于體側(cè)自然跑,但偶爾姿勢不正確,。

(3)跳

一級:雙腳同時跳起,同時輕輕落地,。

二級:雙腳能同時跳起同時輕輕落地,但落地重,。

(4)平衡

一級:能雙手側(cè)平舉,走過寬18~20厘米,、高20厘米、長2米的平衡木,,姿勢正確。

二級:能雙手側(cè)平舉,,走過寬18~20厘米、高20厘米,、長2米的平衡木,姿勢基本正確,。

(5)拋球

一級:會拋球給對方

二級:會用兩手托起大球拋出,但不會對準(zhǔn)對方,。

(6)拍球

一級:會連續(xù)拍球3次,。

二級:會連續(xù)拍球2次,。

(7)鉆爬

一級:鉆過70厘米高的障礙物時不碰頭,,且兩手兩腳著地協(xié)調(diào)地向前爬行。

二級:能鉆過障礙物,,偶爾會碰頭,動作遲緩向前爬行,。

(8)攀登

一級:在攀登架上爬上爬下,手腳交替上下移動,。

二級:上時先移動兩手,再移動兩腳,,下時先移動兩腳再移動兩手。

(9)做操

一級:能聽成人口令或音樂做操,。

二級:能模仿教師認(rèn)真做操,。

2.小肌肉動作

(1)畫畫

一級:能正確地拿鉛筆畫畫,即大拇指,、食指,、中指拿住筆尖1寸(1寸=1/30米)處畫畫,。

二級:手指拿筆方法基本正確,但拿筆距筆中央過近或過遠(yuǎn),。

(2)撕紙

一級:能撕出畫在薄紙上的圓形、正方形,、三角形等簡單圖形。

二級:能撕出畫在薄紙上的圓形,。

(3)橡膠泥造型

一級:能用搓、團(tuán),、壓的動作做出面條、湯圓,、餅干等物型。

二級:會用搓,、團(tuán)、壓做泥工等,,但物型不像。

(4)穿木珠

一級:用棉線穿出一串大木珠,。

二級:用硬線穿出一串大木珠。

(5)插積木或積塑片

一級:能用積木或積塑片拼搭或插接簡單造型,。

二級:能用積木搭簡單造型,但用積木插接簡單造型不像,。

(二)生活能力

1.用小勺吃飯

一級:同小勺吃飯,不灑飯,,會漱口、擦嘴等。

二級:會拿小勺吃飯,,但灑飯,會漱口,、擦嘴。

2.漱洗

一級:自己認(rèn)真洗手,,雙手搓肥皂,不玩水,。

二級:會自己洗手,但有時玩水,,玩肥皂。

3.穿衣

一級:會自己穿脫衣服,、褲子,、扣扣子、拉拉鏈,,把衣服疊好放在固定的地方。

二級:會自己穿脫衣服,、褲子、需要成人幫扣紐扣,、拉拉鏈。

4.如廁

一級:自己上廁所,,學(xué)習(xí)使用手紙擦便。

二級:要大小便告訴成人,,成人幫助料理。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣

1.飯前便后洗手的習(xí)慣

一級:初步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,。

二級:在幼兒園會洗,在家不會洗。

2.不偏食,、挑飯菜的習(xí)慣

一級:不挑食,不偏食,、吃完自己的一份飯菜。

二級:不挑食,,不便食,偶爾剩飯菜,。

3.早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣

一級:基本形成早晚刷牙,、飯后漱口的習(xí)慣。

二級:基本形成上述一種習(xí)慣,。

4.喝水習(xí)慣

一級:初步養(yǎng)成口渴了喝水的習(xí)慣。

二級:按時按量喝完成人安排次數(shù)的水,。

5.睡覺習(xí)慣

一級:不帶小動物上床,不咬被角,,安靜入睡,睡眠姿勢正確,。

二級:不帶小動物上床,不咬被角,,睡眠姿勢正確,,入睡較慢,。

6.使用手帕擦眼淚,、用紙擤鼻涕的習(xí)慣

一級:不玩弄手帕,初步養(yǎng)成使用手帕擦眼淚,、用紙擤鼻涕的習(xí)慣,。

二級:基本符合要求,,有時會忘帶手帕,。

7.不坐地玩習(xí)慣

一級:不爬地、坐地玩,。

二級:基本做到,偶爾坐地玩,。

8.不隨地大小便,亂丟紙屑果皮,,不亂涂墻壁、地面,,不亂踩桌椅。

一級:符合要求,。

二級:基本符合要求,但大小便對不準(zhǔn)便坑,。

(一)認(rèn)知能力

1.

(1)對新事物的興趣

一級:對新事物都喜歡看,、聽、聞,、摸,作探究了解和提問,。

二級:對很多新事物喜歡作一些探究和提問。

(2)在學(xué)習(xí)活動中的主動

一級:樂意參加各種學(xué)習(xí)活動,,活動中動手動腦,喜歡舉手回答提問,。

二級:對成人安排的'學(xué)習(xí)活動樂意參加,。

(3)對幼兒園的興趣

一級:喜歡上幼兒園,,并對幼兒園各類活動感興趣。

二級:喜歡上幼兒園與小朋友玩,,對各類活動興趣一般。

2.觀察力

(1)有目的地觀察

一級:在成人的指導(dǎo)下,,對自己感興趣的事物進(jìn)行觀察,目的性一般表現(xiàn)在從開始至終的活動中,。

二級:在活動中,觀察有初步的目的,,能按成人的指示進(jìn)行觀察。

(2)有順序地觀察

一級:觀察事物具有初步的順序性,。

二級:觀察事物開始表現(xiàn)出順序性,但不能堅持,。

(3)觀察的精確性

一級:在觀察簡單事物的過程中精確、細(xì)致,,基本無錯漏。

二級:在觀察簡單事物的過程中,,需成人指導(dǎo)才無錯漏。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇九

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我作為一位新老師將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真的工作,,在學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃。

1,、健康領(lǐng)域目標(biāo):

① 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,學(xué)會調(diào)整自已的情緒,。

② 學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自已的物品,。

③ 知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

④ 了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺,。

2、社會領(lǐng)域目標(biāo):

① 關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,,接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,,尊重他們的勞動,。

② 學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要,、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

③ 學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,,初步分辨是非,對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

④ 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,,喜愛參與民間活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的.情感。

3,、語言領(lǐng)域目標(biāo):

① 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,樂意表達(dá)自已的感受,,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

② 學(xué)習(xí)有順序的看圖書,,樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

③ 喜歡看電視,、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞,。

4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

① 對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。

② 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法,。

③ 關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂:學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,;喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作;喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲;喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。

繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

制作:鼓勵利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

1、保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

2、繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。

3,、保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,,同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

4,、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故,。

在家長工作方面,一直本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,,提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過電訪,、面對面交流、交互平臺,、家長開放日、親子活動等多種渠道,,提高家園互動,增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間,,與家長交流,互換育兒信息,。

將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,,以便家長配合我們的教育工作。最后將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十

生活活動:

1,、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫衣服,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識,,引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園,。

3,、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹,。

教育活動安排:

1、折紙:雙船

2,、生活活動:洗手絹(分組)

3、生活活動:洗手絹(分組)

4,、兒歌:自己走

活動區(qū)材料與指導(dǎo):

1、美工區(qū):

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī),,如:進(jìn)區(qū)先穿罩衣等,。

2)、重點指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫,、紙團(tuán)印花,。

3)、引導(dǎo)幼兒正確使用印章,,把自己名字印正。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書,、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2,、娃娃家:

請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情,豐富幼兒的經(jīng)驗,,在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲:

1,、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服。

2,、天氣轉(zhuǎn)涼,多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,,能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球,滾球等,,能力弱的'幼兒教他雙手排球等。

家長工作:

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗,并以照片形式記錄帶到幼兒園,大家交流分享,。

2、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊,。

3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十一

1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會兒歌,。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞,。

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的`場景(桌子,、椅子、米飯,、魚、青菜,、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶,。

學(xué)會兒歌。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞,。

1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

3,、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十二

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

第一周:

1,、練習(xí)隊形,站立,、壓腳背跪坐的姿勢。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3,、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸,、肩肘手、跨,、腳尖、腳背,、腳跟等),。

認(rèn)識身體動作分解:

1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復(fù)一次,。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次,。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,,仰頭

7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復(fù)一次

第二周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(站立、壓腳背跪坐,、認(rèn)識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,,要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。

手部動作組合分解:手放在腰后,站立,。

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8:左手握拳-打開,,反復(fù)一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周:

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(盤腿坐、手部動作)

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,,頭向正前方看,、背部挺直。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8:雙手五指張開伸直,,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8:小碎步,,兩臂上舉,小碎步,,兩臂側(cè)平舉

3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步

4-8:山膀位,,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏:跟隨音樂點頭

第四周:

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(伸腿坐,、小舞蹈)

2,、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備,。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,,面向2點上方

2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,,腳尖點地,,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,,反復(fù)一次。

第五周:

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步,、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳,。

腰部動作組合分解:

前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,,身體隨節(jié)奏左右擺

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8:重復(fù)第一個八拍

4-8:手放在嘴邊身體前傾,,腳壓腳背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

7-8:雙手放在身體兩旁,,身體左右擺動,身體面向1點

8-8:雙手合掌放在臉旁,,做睡覺狀

第六周:

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(勾繃腳,、腰部動作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,,給予幼兒最大的鼓勵,,培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐、踵趾步,、小八字步、勾繃腳)

2,、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》:

前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,,腳跟落地,,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,,面向2點上方,。

2-8:反面反復(fù)一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

4-8:雙手做游泳狀,,雙腳做小碎步

間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周:

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》,。

3,、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進(jìn)或原地走動,。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周:

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2,、學(xué)習(xí)頭部動作組合:

前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,,身體面前1點,強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1-8:雙手叉腰,,低頭-向前-仰頭-向前

2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

3-8:反復(fù)第一個八拍;

4-8:反復(fù)第二個八拍

5-8:雙手叉腰,,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

7-8:反復(fù)一次8-8:反復(fù)一次

第十周:

11,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步,、勾繃腳、小碎步)

第十一周:

2、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動作要求,,并找幼兒做示范

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),,練習(xí)是最好的了,孩子最好的老師就是興趣,。

九月份

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容

a.律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,,可以慢慢的走,,雄壯的走,,歡快的走,。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的`興趣,。

十月份

內(nèi)容:小跑步、后踢步,、點步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份

踮步,、踏點步、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,,吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí):蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

小班教學(xué)計劃上學(xué)期 小班教學(xué)計劃五大領(lǐng)域篇十三

新學(xué)期又開始了,,今年我還是帶小班的幼兒。

新學(xué)期開學(xué)了,,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒進(jìn)過幼兒園,,必須從點點滴滴的習(xí)慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實的種子,。

本學(xué)期教育教學(xué)方面,,把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域,,我制定了本學(xué)期孩子的'發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo):

健康:逐漸適應(yīng)集體生活,;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,,快樂,;有初步的進(jìn)餐,,睡眠,,盥洗,排泄等生活習(xí)慣,。

語言:愿意與老師,同伴交談,。會使用常用的禮貌用語;喜歡的故事,,念兒歌,愛看圖書,;能聽懂普通話,。

科學(xué):對周圍的事物,,現(xiàn)象有興趣和好奇心,,愿意參加科學(xué)活動;學(xué)習(xí)運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象,;學(xué)習(xí)用語言,,動作表達(dá)探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,,形狀等有興趣。

社會:逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,,樂意參加集體活動;愿意和老師,,同伴交往,;了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,,并學(xué)習(xí)遵守;學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,;愛父母,長輩,,老師與同伴。

藝術(shù):對環(huán)境,,生活和藝術(shù)有興趣;愿意參加藝術(shù)活動,;能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動;在小朋友的主題活動中,,讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合,在玩中學(xué)習(xí),,學(xué)中玩,達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),,完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下

三四月份:

主題:幼兒園真好,、甜甜蜜蜜

數(shù)學(xué):標(biāo)記本、標(biāo)記圖,、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡,、大小對立排序卡

美術(shù):魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園,、糖果一家

紙工:拍個好笑的你、五彩面條,、咚咚的大嘴巴

體育:基本動作走,,學(xué)早操,,游戲貓捉老鼠、動物找家

音樂:基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園

五六月份

主題:快樂的六個寶,、好吃的水果

數(shù)學(xué):接龍卡,、數(shù)物拼圖卡、水果卡

美術(shù):貼五官,、美麗的泡泡、我的小手

紙工:糖果紙手鐲,、西瓜、梨

體育:基本動作跑,,學(xué)早操,游戲把沙包撿回來,、找雞媽媽

音樂:基本舞步走步,律動鳥飛,,歌表演哈巴狗

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