在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇一

引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任，教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校寶貴的財(cái)富,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以課例研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以教師讀書活動(dòng)組織開展專業(yè)理論學(xué)習(xí),，以問題解決式的課例研修形式推進(jìn)校本教研工作,，濃厚“學(xué)習(xí)型－研究型”的教研文化。

組長(zhǎng)：王永剛

副組長(zhǎng)：黃莉

成員：李歡全體一線教師

1.提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,。以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)為抓手,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師教育科研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)思想理論武裝,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大力提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，努力使全體教師熱愛教育事業(yè),，以德育人,，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

3.提升教師研修能力,。學(xué)習(xí)課標(biāo)，使每位教師都勝任教學(xué)工作,，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功,。通過校本研修組織教師反思研討，解決新課程中遇到的問題,、困惑,，提出問題解決問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力,。

4.提高教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量,。“雙減”之下,，學(xué)校教學(xué)需要緊緊秉持“減負(fù)增效,、輕負(fù)高質(zhì)”的教育思想，立足校本,，立足課堂,，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生,。不斷豐富第二課堂內(nèi)容,，完善課后服務(wù)機(jī)制，保障課后服務(wù)時(shí)間,，堅(jiān)持學(xué)科作業(yè)盡量在校內(nèi)完成,，不斷提升課后服務(wù)水平。

1.提升教育教學(xué)質(zhì)量

“雙減”政策落地,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量擺在首位,。需要秉持“質(zhì)量?jī)?yōu)先、資源優(yōu)化”為標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)利用課程資源,，優(yōu)化學(xué)校教師資源，彰顯學(xué)校特色資源,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。

嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)習(xí)過程。將信息技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)之中,，以改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段,，改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式為重點(diǎn),，融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué),；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué),，開展研究型、項(xiàng)目化,、合作式學(xué)習(xí),。精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),。

2.加大教師的培養(yǎng)力度

通過“走出去請(qǐng)進(jìn)來”,、各種培訓(xùn)、觀摩研討課,、課題研究,、校本研修等多種方式，迅速提高教師業(yè)務(wù)水平,，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率,。建立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為組員的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組,，開展高密度的隨堂聽課,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo),。激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性,，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦,。通過學(xué)情分析和教學(xué)成績(jī)分析等方式，建立教師輔導(dǎo)培優(yōu)與幫困機(jī)制,，把握課堂教學(xué)規(guī)律,，提升自身教學(xué)水平的綜合素質(zhì)。開展日清,、周清,、月清活動(dòng)，開展人人參與的“提質(zhì)增效”校本課題研究，采用各種方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.提升作業(yè)布置能力

（1）制定作業(yè)管理實(shí)施方案，建立健全“作業(yè)臺(tái)賬”制度,。對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)形式、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等及時(shí)教研,，統(tǒng)籌年級(jí),、學(xué)科的作業(yè)總量；重視教師對(duì)作業(yè)批改的`質(zhì)量要求,，加強(qiáng)面批面改,，確保作業(yè)布置做到分層布置、彈性管理,、評(píng)價(jià)多樣,。

（2）堅(jiān)持“減總量、提質(zhì)量,，優(yōu)設(shè)計(jì)”原則,，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間。作業(yè)設(shè)計(jì)注重時(shí)效性,，內(nèi)容上難易程度力求符合學(xué)生實(shí)際,，積極探索綜合性實(shí)踐作業(yè)，實(shí)行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè),，不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和超出學(xué)生學(xué)習(xí)要求的作業(yè),，不布置反復(fù)抄寫等懲罰性作業(yè)，不將家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè),，鼓勵(lì)積極探索體育,、藝術(shù)家庭作業(yè)模式，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（3）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。圍繞優(yōu)化作業(yè)，設(shè)計(jì)開展評(píng)比,、展覽,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提高教師科學(xué)布置作業(yè)的能力,。發(fā)揮作業(yè)診斷,、鞏固、學(xué)情分析等功能,，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層,、彈性和個(gè)性化作業(yè),，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè),。

4.提升課后服務(wù)水平

教務(wù)處明確課后服務(wù)實(shí)施原則,，加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,，建立監(jiān)管工作臺(tái)賬,。落實(shí)好實(shí)施步驟：做好宣傳發(fā)動(dòng)，通過學(xué)校公示欄,、校園網(wǎng),、電子屏,、微信公眾號(hào)，召開家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式,，廣泛宣傳學(xué)生課后在校托管服務(wù)的政策精神，讓家長(zhǎng)全面知曉,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持,，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。通過教研活動(dòng),，開展課后服務(wù)崗位大比拼活動(dòng),，提高教師課后服務(wù)積極性。

5.提高教師研修能力

（1）結(jié)合信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動(dòng),，給每位教師提供學(xué)習(xí)研修平臺(tái),。通過研修學(xué)習(xí)，使教師形成信息技術(shù)應(yīng)用自覺研修的習(xí)慣和能力,，改善和變革課堂教學(xué)的能力明顯提升,。通過學(xué)科教研活動(dòng)，將信息技術(shù)融入到教師日常工作的各環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性，使教師專業(yè)水平,、科研水平全方位提高,。

（2）積極參與課題研究。組織引領(lǐng)全體一線教師積極參與校級(jí)縣級(jí)課題研究,；鼓勵(lì)青年教師敢于挑戰(zhàn)各級(jí)別課題,，立足自身專業(yè)發(fā)展,，不斷追求，完善自我,。

（3）堅(jiān)持基本功訓(xùn)練,。鼓勵(lì)青年教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校適時(shí)舉行說課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),，青年教師的賽課活動(dòng),，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

（4）督查教師進(jìn)修校本研修,。為適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求,，要求全體教師積極參與校本研修，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探討,，互動(dòng)交流，要求學(xué)科教師每學(xué)期讀教學(xué)專著一本以上,，分享一次讀書心得,；每課教學(xué)后有教學(xué)反思，每月撰寫一篇教學(xué)反思;積極參與公開課活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng),；積極參加信心技術(shù)應(yīng)用方面的比賽活動(dòng)；每學(xué)期末完成教育教學(xué)論文,、案例,、教育敘事或教學(xué)隨筆等教學(xué)成果。

6.加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)與興趣小組活動(dòng)

各學(xué)科教師可以充分利用課后服務(wù)時(shí)間,，組織輔導(dǎo)學(xué)生。數(shù)學(xué),、信息技術(shù),、道德與法治等學(xué)科老師要提早進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)規(guī)劃,，適時(shí)安排拓展課程,，激發(fā)潛能,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。語文組加強(qiáng)讀物管理,，組織學(xué)生到閱覽室閱讀,，有序安排征文,、演講和整本書閱讀等活動(dòng)。英語組開展英語角活動(dòng),，注意內(nèi)容,、形式多樣化,，想方設(shè)法提升英語角活動(dòng)水平和質(zhì)量。音體美教師根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),，加強(qiáng)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，激發(fā)興趣愛好,，積極開展興趣小組活動(dòng)，積極組織參加比賽活動(dòng),。

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)教師使用微信、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、法宣在線、抖音等平臺(tái),，主動(dòng)學(xué)習(xí)。切實(shí)加強(qiáng)自身的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2.專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校教學(xué)中存在的共性“問題”，學(xué)校每月組織一次專題講座,。

3.小組研討：以教研組為單位,，教研組長(zhǎng)合理安排時(shí)間和主題，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討教育教學(xué)問題,，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,。

4.教學(xué)觀摩：利用教師基本功大賽,、“教育聯(lián)盟活動(dòng)”,、“名師大篷車活動(dòng)”進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，要求參與老師要做好詳實(shí)記錄;一線教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),。評(píng)教賽講，讓教師們形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);采用校內(nèi)外公開課,、青教培養(yǎng)讓教師們不斷提升;通過教師個(gè)人研討交流，讓教師們發(fā)現(xiàn)問題,，制訂相應(yīng)改進(jìn)措施；通過外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng),、教育聯(lián)盟交流互動(dòng)讓教師增長(zhǎng)見識(shí)、國(guó)培助力青年教師成長(zhǎng)送教活動(dòng),、省級(jí)教學(xué)能手送教活動(dòng)等學(xué)習(xí)最新教育理論,，能有針對(duì)性地,，根據(jù)其自身發(fā)展需要,，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行研究學(xué)習(xí),。

5.參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，并分享給全體教師學(xué)習(xí),。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇二

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的'發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇三

新的學(xué)期又開始了,，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際狀況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，繼續(xù)做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的.教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力,。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié)。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。

6,、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,！

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇四

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)教育理論,，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、聆聽各位專家教授的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記,，課后細(xì)思慢嚼,。

2、多讀書且讀好書,，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。計(jì)劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢(mèng)》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

3,、觀看名師課堂教師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念,。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜索名家上課視頻或獲獎(jiǎng)教師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正,、李吉林,、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，對(duì)比學(xué)習(xí)他人的教育理念,、教育方式等,。

4、堅(jiān)持每周寫一次教育札記,，反思自己教育教學(xué)過程中的得失,，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力,。我曾經(jīng)在“國(guó)培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到：寫教育日志,，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的辦法,；寫教育日志,，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐,；寫教育日志,，無疑是讓老師再一次成長(zhǎng)，是教師對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),，也是更好地做自己，做一個(gè)更美的自己,。

5,、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,，也可以是他校的執(zhí)教,，希望能從一個(gè)角度觀課，一個(gè)主題觀課,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，不斷糾正自己的一些毛病,。

6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的`老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義,。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說,，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長(zhǎng)!

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇五

通過校本教研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、多讀書,，進(jìn)行讀書研習(xí)，不斷充實(shí),、更新自己的'專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積積極參各種教研活動(dòng),，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思,，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。

3,、對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)困生結(jié)隊(duì)子,，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、在備課上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆和反思,。

4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極投入課題研究,。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇六

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù)，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新,，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，切實(shí)提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng),，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌。

通過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動(dòng),，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī)，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進(jìn)的教育思想,、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神，完善人格,。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

1,、專題講座,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的'疑難和困惑，聘請(qǐng)專家,、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),，交流平時(shí)的心得體會(huì)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2,、主題式研修活動(dòng)。由教研組確定研修主題,，通過聽評(píng)課,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動(dòng)形式,，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力,，為教師搭建自我展示的平臺(tái),，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主動(dòng)反思,。教師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思,，寫聽評(píng)課反思等形式,，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,，開展多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),，把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場(chǎng),。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉級(jí),、職評(píng),、獎(jiǎng)懲、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤,。

1,、主題式校本研修。

擬4次活動(dòng),，由教研組確定月活動(dòng)主題,，圍繞主題每周開展聽評(píng)課、研討等活動(dòng),。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇七

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

（一）個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3――5篇,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

（二）聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期完成15節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

（三）公開課

積極參加學(xué)校,、教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

（四）教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校和教研室組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的.教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效,。

6,、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本組語文教師積極參與校本研修活動(dòng),，通過同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng)。

總之,，我將通過校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

小學(xué)思政課校本研修內(nèi)容篇八

根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

㈠學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。

㈡進(jìn)行有實(shí)效性的備課,。

在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo),、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，提出教學(xué)目標(biāo)；備教法和學(xué)法,；備教具和多媒體教學(xué),；教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）,，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。

㈢主要教學(xué)措施。

1,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

②處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

①教師應(yīng)充分利用課本提供的情境,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。

②教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時(shí)，有效的'幫助和引導(dǎo),。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程,。

②在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),，要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。

4,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

①教師要善于駕馭教材,，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng),。

②要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,，不要用死記硬背的方法,。

5、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法,。

①教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生的發(fā)展,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

②知識(shí)和技能的評(píng)估,，試題類型要多樣化,。

③評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。