光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班個人工作計劃配班篇一

一,、教育教學工作在教學中，為了實現(xiàn)有效教學,，必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學內容注入新的活力。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習,，更好的因材施教，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二、班級日常管理在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫"消毒記錄",、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的`消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。經常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。

三,、安全工作教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,、不從高處往下跳,，不亂爬高，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作我利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合，家園同步,，才可以讓孩子有更大的進步,。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性,。我自己也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗,，學習他人的長處,，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中,。

中班個人工作計劃配班篇二

轉眼間，新的一個學期又開始了,，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次,，我感覺到肩上的擔子更重了,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

我班兩名老師,，通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食、發(fā)燒,。

喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字。識字到中班后已經開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。

在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。

能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。

初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的`按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結,、合作,、有集體意識。

7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質,。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的'進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

3.1、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

3.2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3.3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

3.4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

4.1,、反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

4.2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

4.3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4.4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

4.5、通過家長學校專題內容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

中班個人工作計劃配班篇三

1,、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的.拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3,、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料。

4,、增強保育意識,，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便,、進餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

中班個人工作計劃配班篇四

幼兒中班的學習在幼兒園的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒學習剛開始，是幼兒園與小學學習的基礎,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于幼兒園的學習生活,。本學期要使幼兒養(yǎng)成許多良好的生活習慣，而且還要具備初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結同學,，誠實大方等各種文明行為，要有相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

1、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表干凈整潔,。

2、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

3,、認識到小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,。

4、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見,。要使幼兒成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一位幼兒,，使他們快樂地成

長，但是對幼兒也要嚴格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。如果孩子犯了錯誤時，教師就應該給予相應的批評,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

1、智育方面：創(chuàng)造各種機會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達能力,，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。

2,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體,，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展。

3,、德育方面：幼兒期是道德品質,、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,，培養(yǎng)他們團結,、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及活潑開朗的.性格。

4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈、美術,、文學等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,。首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,，還可以用獎

勵的方法激勵幼兒,。我們對幼兒既要關心愛護，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒，做好教育工作,！

中班個人工作計劃配班篇五

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向,，根據(jù)中班組指定的計劃為目標,，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3.做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強"安全第一"的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到"四勤"眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤",，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

4,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

5.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的'教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

6,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

7,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

中班個人工作計劃配班篇六

本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的,，有7名幼兒是插班進來的,。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來，1名是小一班轉過來，1名美國幼兒,，3名由別園轉來的,。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活,，但幼兒之間年齡差距比較大,，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養(yǎng),。本班的教保組合是由本人（*老師）,、*老師、*老師和外教*組成,，經開學的三周教師間,、幼兒間、幼兒與教師間的溝通,。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠,，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強,；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方,；有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大,；還有幾名個別幼兒?，F(xiàn)在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求。

本班*老師在英語方面比較擅長,，經本年級討論及劉主任,、*博士的指導，本班*老師配合外教進行英語方面的加強,。對幼兒使用全英日常生活組織用語,，開設英語角，對幼兒進行集體和個別的一對一權外教口語教學,。這些都有利于幼兒提高幼兒英語的口語,，使口語生活化。充分調動外教教英語及

幼兒說英語的積極性,，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿,。本班的另一特色是美術，本班*老師在美術方面很有造詣,，配合南色美術教學,，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣。本學期繼續(xù)優(yōu)化半日活動,，提高自主活動和組織活動的`質量,。

班級經營不是班長個人的工作，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理,，體現(xiàn)個人的價值和創(chuàng)造力。在本學期的教學工作中,，班級成員體現(xiàn)出尊重,、和諧、溫暖,、信賴,；班級的合作是主動的、默契的,，班級運作是流暢的,、互補的。各人的價值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解,，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級經營中出現(xiàn)的各種問題,，總結中英教學的經驗與不足。使問題得到更快的解決,。

幼兒園,、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體,；家庭成員,、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義；幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程,，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會緊密結合起來,。每周一次外出參觀游玩活動,，孩子們的眼界變得更加開闊了。

（一）,、幼兒園與家庭,。

1、開展豐富多彩的家園活動,，促使家長了解幼兒園教育,。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育,，因此本班留給家長班級的郵箱,，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會,、圣誕狂歡夜等活動,。

2、利用家長學校,，以電訪,、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育,。每周末給每位幼兒打一次電話,，更加拉近的孩子、家長和老師的距離,。

3,、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議,、利用家長的職業(yè)技術,，為幼兒施教、助教,、家長幫助收集信息與材料,、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究,，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源,。

在影響幼兒園教育品質的諸要素中,，教師的專業(yè)成長顯得格外關鍵,，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質的體現(xiàn)。因此我們應加強自身的學習,，把握每次學習機會,。在費博士和劉主任的帶領下每周一次業(yè)務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解,、在活動中找尋理論依據(jù)、在外出學習中吸取精華。

生活老師*老師是個很有經驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上,。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境,。重視安全工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作務必精心到位。

1）保持高度的安全意識,。

2）落實安全責任制。

3）活動中保護幼兒的安全,。

在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性,，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的,，我們回即使告知幼兒,，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒,，遵守自己的崗位,。

4）提高幼兒自身的安全意識。

幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險,。所以我們通過故事,、談話錄象、講解,，讓幼兒掌握一些自身保護知識,。我們還通過一次全園火災的安全演習，提高幼兒的安全保護意識,。

5）落實來園,、離園,、大型活動、外出安全制度,。

環(huán)保教育已經成為一個世界性的話題與問題,，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉,。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中,，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人,、對社會的責任感,。

首先，在本學期我們注意加強環(huán)境意識教育,，培養(yǎng)大家熱愛自然,、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”,。我們建立了環(huán)保叢書書庫,。

在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實,，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛,，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之后,，他將具有不竭的動力源,。做到不隨便倒飯，不浪費水,，不折花木,、不踏草坪，全都做到人走地凈……,。真可謂綠色教育育新人,。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

中班個人工作計劃配班篇七

本學期,，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展,，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《指南》的精神,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質量,，針對級的實際情況，發(fā)揚再接再勵,、團結協(xié)作的精神,，以培養(yǎng)幼兒主動學習和思考,、富有責任感、自尊自信為重點,，科學優(yōu)化地管理好級內各項工作,。

通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發(fā)展,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽,、說普通話初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣,。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面,，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等,。針對以上問題,，我們中班級全體教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念,，力求在原有水平上得到提高,。

1積極更新教育觀念,，拓寬教改思路,，提高教育水平。

（1）上學期末,，集中全級老師開展整合課程的學習研究,、制定新的學期目標、主題目標,，并積極做好開學的各項準備工作,。

（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念,。每周一下午集中全體中班級教師進行級業(yè)務學習,，學習有關課程改革的文章、開展研討會,，并采用說課形式進行教學研究,，進行教學具制作的準備。

（3）多渠道捕捉教改信息,，拓寬新的教改思路,。積極參加園組織的外出學習,，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發(fā)展,。

（4）積極地,、開拓性地開展教研活動，充分發(fā)揮年輕教師的積極性,，讓她們承擔公開課,，促進她們教育教學技能的提高。本學期結合園的教研重點,，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務,。

（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級全體

教師認真研究主題展覽會的內容及設計,。

（6）配合幼兒園繼續(xù)做好“學前全語言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作,。

（7）加強電腦專業(yè)技能培訓，切實提高教育教學綜合能力,。

2,、做好衛(wèi)生保健工作，開展豐富多彩體育活動,。

（1）做好秋,、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好的習慣,，預防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實有效的預防措施,，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預防工作,。對幼兒及家長做好衛(wèi)生知識宣傳工作。

（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操,，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作,。

（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操,、晨間活動和戶外游戲活動的質量,。認真對待第四園早操檢查。

（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動,，增強幼兒對體育活動的興趣,。

（5）做好第十一周園幼兒運動會的準備工作，在第五周研究好運動會的內容,，做好項目訓練安排工作,。

（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。

3、深入科研課題,，運用各種手段,，發(fā)展幼兒全語言能力。

（1）教師更新教育觀念,，將新的教育理念揉和到實踐活動中去,。激發(fā)幼兒對活動

的興趣，引導幼兒從玩中學,，調動幼兒的積極性,，使幼兒在活動中更投入，更專心,。

（2）為幼兒創(chuàng)設良好語言環(huán)境,，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語言能力的培養(yǎng),。

（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動,，擴展知識面，豐富詞匯,，提高語言表達能力,。

（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發(fā)幼兒參加語言活動的`興趣,。

4,、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。

（1）在日常生活和游戲中,，引導幼兒愛護公物,，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為,。

（2）結合各節(jié)日和各個活動,，如教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦,、春節(jié),、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育,。

（3）在日常生活和游戲中,，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒,。

（4）培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性,，使幼兒具有自學、自護、自理,、自強,、自律的能力。采取布置任務,，設置困難和方式,，多讓幼兒獨立地處理問題。

（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感,，經常用積極的評價和反饋,，如采用委托、鼓勵,、點頭微笑,、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

5,、加強安全教育和環(huán)境保護教育,。

（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報,，防止事故發(fā)生。

（2）利用有效時機,，向幼兒介紹有關地震,、臺風、洪水,、雷電等自然災害的危害性,，引導幼兒了解更多的防水、防電,、防雷,、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識,，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做,。

（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物,，形成初步的自我保護意識,。

（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”,、急救電話“120”等,。不定期地開展消防疏散演習。

（5）把安全與環(huán)境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中,。

（6）結合季節(jié)和節(jié)日,，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木,，在第七,、十七周開展“保護環(huán)境”的環(huán)保主題教育。

（7）在主題環(huán)境布置中,，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料,，一齊參與環(huán)境布置，體會環(huán)境布置與廢物利用的樂趣,。

（8）家園配合,，對幼兒進行安全和環(huán)保教育。

6,、做好家長工作和宣傳工作,，實現(xiàn)家園同步教育。

（1）以尊重家長為前提,，根據(jù)每個幼兒與家長的實際需要,，采取適當?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議,，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策,。

（2）定期寫好“家園聯(lián)系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現(xiàn)代

育兒的信息,，爭取家長的支持配合,，達到家園同步教育。

（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合,、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧,，并及時做好家訪,、電訪工作，深入了解幼兒情況,。

（5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶?；顒印?/p>

中班個人工作計劃配班篇八

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務;根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

1、團結協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班級的開拓性工作。

2,、強化德育主題班會,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質保量完成學校,、教科處。年級下達的各項任務,。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我班“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資,，為學生提供優(yōu)質服務。

2,、本學期班級的德育主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,，我要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化,，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強目標,、法律和自我保護意識,。結合案例，適時警醒學生,，懂法守法,，認真抓好、中,、差生的`教育和管理,。我要落實本班科任教師與“臨界生”的幫教組，可采取多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去,，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗,，探討后進生轉化規(guī)律,，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習,、生活秩序,。

4、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6,、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長，取得家長的關心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。

7,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效。

9,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校,、年級組安排的臨時性工作,。

總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷,。

中班個人工作計劃配班篇九

進入高三下學期,，也就進入高三沖刺的階段，成為學校,、社會,、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,。因此，本學期的工作計劃如下：

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1.舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求。

2.透過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3.透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4.透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。

對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，透過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1.督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2.密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作,，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)。

3.針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習狀況,。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標,，完成目標狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4.勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

7.透過有效形式加強對落后學生的.思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心、自尊心,。

8.充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

經常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉,。

透過開學初的“談理想，表決心,，定目標”活動,，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。

作為高三學生,，學習是主業(yè),。高三（5）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學則個性明顯；針對這種狀況,，在這個學期的班會活動中,，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“；我自信,，我出色”,；的學習口號。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵,。

而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，透過互相的學習，提高成績,，采用適宜的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心,。

而學習信心的提升，在于學習的進步的認可,。因此,，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望,，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績,，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導,，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導,，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情。

整合教與學的關系,，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平。

高中學生的學習負擔重,，不僅僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“,；電話訪”,；等各種途徑同家長持續(xù)經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之，本學期的班主任工作,，應在學校,、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定,，重在行動,，力爭在20xx年高考中取得佳績！

中班個人工作計劃配班篇十

從上學期的工作結束開始,，我就已經開始思考以后該怎么去開展工作,，剛好假期的空閑給我提供了充足的思考時間，能讓我慢慢的回味從前的工作,，從里面找到一些不足和優(yōu)勢,。在做了反復的思索之后，我認識到自己能力上比較薄弱的地方,，同時也看到了下一步工作的希望,。我打算立足已有的成績，從新開拓出新的'成果,，并且做好了新的計劃,。

還是要把規(guī)范的系統(tǒng)教學給完成好，符合人才培養(yǎng)的需要,，按照一定的體系和秩序把課堂給管好帶好,，把知識有層次的教給孩子們。并且逐步遞進提高,，使他們能夠慢慢的把文化給學深入,。并且我要謹守好的教學理念，以及崗位理念,，不讓自己的思想和言行出現(xiàn)滑坡,，始終保持在合格教師的水平，這樣才可以作為孩子們的榜樣和引領者,。

我仍然是把養(yǎng)成紀律性放在首位,，不管是多聰明的孩子,，若是不懂得遵守秩序的，認識不到規(guī)則的意義,，就算能學會知識,，也難免以后的人生路不會跑偏。所以我育人先育德,，只有他們的觀念和認識不偏離正道,，將來才可以做一個有價值的人，而不是成為社會的累贅,。再就是要合理施教,，要切合學生和課堂情況，用更適合的方法對他們傳授知識,，這樣教學才會有效果,。

雖說中班的孩子已經知道配合老師工作了，可是他們不免會對危險認識不夠,，跟學習比起來,，我覺得安全對孩子們來說才是最為關鍵的。一來是來自外部環(huán)境的危害因素比較多,，而且預防工作不容易做周全,。再一個就是衛(wèi)生，他們多數(shù)都還沒有好的習慣,，連最基本的常識很多人都沒有掌握,，這就需要我來多做提醒和培訓。

中班個人工作計劃配班篇十一

這學期繼續(xù)配合趙老師帶領中產,。上學期每個孩子的健康習慣和自理能力都有不同程度的提高,，也積累了一點知識。根據(jù)上述班級情況和個人情況,，制定本學期的工作計劃。

作為幼兒園老師和班主任,。我很清楚孩子的教育是根本教育,，這學期我會嚴格遵守教育法規(guī)，規(guī)范師德,，為人師表,。在工作中，需要做到真實,、求實,、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項工作,，積極參與園區(qū)各項活動,。

在教學中,，為了實現(xiàn)有效的教學，我們必須認真準備每一堂課,，為孩子創(chuàng)造良好的機會和條件,，提供足夠的操作材料，注意理論貫穿教學實踐,。善于總結經驗,，認真撰寫教育論文，提高自身能力和寫作能力,。了解幼兒原有知識技能的質量,，興趣、需求,、方法,、習慣，以及學習新知識的困難,，并采取相應措施,。激發(fā)孩子的情緒可以讓孩子有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛,。我們應該積極參加公開課,，多讀一些對我們業(yè)務有幫助的書。不斷拓寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中，要根據(jù)班里孩子的年齡特點,，充分調動各種感官知覺,。在為期一天的活動中，我們應該注意教孩子基礎和簡單的生活知識和經驗,，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,。在教學中處理好教師與孩子的關系，引導孩子以多種形式興趣盎然地參與活動,，主動學習,，從而更好地因材施教，更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力,。

引導孩子在日常生活中了解自己與集體的關系,，讓孩子知道自己是集體的成員，愿意參加集體活動,。教育孩子關心集體,，關心同齡人，對別人有禮貌,。要對孩子進行道德教育,，讓孩子養(yǎng)成有德,、有智、有禮的好孩子,，與父母保持密切聯(lián)系,，加強日常的教育和各種行為習慣的訓練，讓孩子的生活習慣和學習習慣在前一學期的`基礎上有所發(fā)展,。

晨檢時,，如實填寫“消毒記錄”、“考勤記錄”,、“交接班記錄”等表格,。毛巾，杯子,，宿舍消毒,。堅持紫外線消毒，加強晨檢,，實現(xiàn)傳染病早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。我們經常開展戶外體育活動,，增強兒童體質，督促兒童根據(jù)天氣變化換衣服,，對患病兒童給予特殊照顧,，按時喂藥，觀察兒童身體細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。

給孩子刻一些安全知識,，增強孩子的安全意識和自我保護能力,。不要吞食異物，不要玩火,、玩水,、玩電，不要從高處跳下,，不要亂爬，不要吃陌生人的食物,，不要與陌生人同行,，不要在遇到危險時大聲呼救。加強日?；顒痈鞣矫娴墓芾?，使人重視,，防范事故。

我們班有的孩子坐通勤車,，有的家長接送,。我可以利用早送晚接和父母溝通，得到他們的支持和配合,，同步回家,，讓孩子有更大的進步。

總之,，我深深體會到了幼兒教育的重要性,。我自己要以空杯的心態(tài)不斷學習新的教育理論，總結別人和自己的教育教學經驗,，學習別人的長處,，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情和全新的態(tài)度致力于我的教育,。

中班個人工作計劃配班篇十二

本學期,，我們中二班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個都有進步；在教學上,，認真抓好每各項,，向要質量，讓在“動中學”,，提高的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。

本學期我將和黃晶老師,、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使孩子們不但能較快適應中二班的學習生活，還要讓他們特別喜歡上幼兒園,！本班共有21名幼兒,，其中，男孩14名,，女孩9名,。從這三天以來與班里小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲，且玩得非常投入,。有部分寶寶自理能力較差,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、飯后用小毛巾洗臉的習慣,，每天不用老師再提醒,，都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把的能力培養(yǎng)作為重點,。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法,；學會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話,；知道祖國的'傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈,。

5、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識,。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉。

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。

（3）安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地增減衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。