作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇一

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

1,、 初步認識旋轉(zhuǎn)的原理，能運用簡單的原理制作旋轉(zhuǎn)玩具

2,、 能在生活中主動尋找有關(guān)旋轉(zhuǎn)的事物,。

1、 為什么“龍卷風”叫龍卷風,？

2,、 為什么陀螺會旋轉(zhuǎn)

3、 為什么圓形的東西可以旋轉(zhuǎn)

4,、 球為什么能轉(zhuǎn)

5,、 為什么紙蛇底下有蠟燭或風就能轉(zhuǎn)？

“旋轉(zhuǎn)樂園”：幼兒制作的旋轉(zhuǎn)玩具

陀螺,、旋轉(zhuǎn)飛塔,、溜溜球,、水盆、木棒（制作旋渦）

紙蛇,、剪刀,、牙簽、圓紙片,、橡皮泥

自制旋轉(zhuǎn)棋

1,、 查有關(guān)旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象資料；

2,、 請家長帶孩子到科技館參觀,；

3、 親子活動：制作旋轉(zhuǎn)玩具

1,、 社區(qū)健身器械

2,、 參觀科技館后的照片等資料

3、 電工叔叔和幼兒園的各種旋轉(zhuǎn)物體

1,、 會旋轉(zhuǎn)的'釘子

2,、 旋轉(zhuǎn)發(fā)明家

3、 神奇旋轉(zhuǎn)棒

1,、通過實際操作,、觀察，了解物體轉(zhuǎn)動的原因

2,、 解不同工具的使用方法,，知道不同釘子的用途

小組

不同型的釘子，木版,，錘子,，一字趕錐，十字改錐

師幼互動

美工區(qū)有一些木版,、不同型的釘子,、錘子。在活動時許多孩子用帶有螺絲狀的釘子,，往木版上釘,，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)沒有螺絲狀的釘子釘?shù)目臁Ｔ卺敃r,，沿著螺絲的線路轉(zhuǎn)圈,，孩子們很感興趣，并問這是怎么回事,。

1,、“孩子們，你們周圍的桌子上有許多釘板和小釘子,，現(xiàn)在咱們來試一試他們在釘時有什么不一樣的感覺,，好不好,？”提醒幼兒在操作時注意安全

2、 論：教師引導性提問“剛才在你釘小釘子時,，發(fā)現(xiàn)了什么,？你認為應該使用什么樣的工具才能把不同的釘子釘?shù)桨遄又校繛槭裁从寐萁z釘時要用十字趕錐,？”引導幼兒反復嘗試

1,、 再次嘗試用不同的工具釘釘子，發(fā)現(xiàn)不同的效果,。做記錄并進行小組交流,，共享經(jīng)驗。

2,、 使用不同的釘子,，搭建一個幼兒感興趣的物體，體驗分工合作的樂趣和進一步發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的原因和作用,。

在整個活動中,，孩子能用積極地一面來對待活動中的問題。但也普遍存在依賴心理,。在遇到稍難的困難時,，有的孩子怕自己不行,，老是請老師幫助,，能力弱的我就先手把手教他，然后我給他準備多一些材料,。

鼓勵他：“你大膽地釘,，如果釘壞了這里還有很多釘子呢，咱們可以換著釘,?！边@樣，這個孩子會釘了,，雖然不是很好,，但和他自己比，已經(jīng)進步很多了,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇二

1,、學會正確的走路姿勢。

2,、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

1,、紅、綠燈標志各一個,。

2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。

3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張,。（最好是自己照的，貼近生活的）

一,、開始部分

請個別小朋友示范平時走路的方法,。

師：寶貝們，你們都長大了,，學會走路了，我要請舉手的寶貝上來走一走,，你是怎么樣走路的呢,？（請個別小朋友上來走一走。）

二,、基本部分

1,、出示走姿錯誤的圖片。

師：寶貝們,，現(xiàn)在請你們看一張圖片,，這張圖片你們看到了什么呢？

教師小結(jié)：原來走路的姿勢不正確會導致寶貝們長大后駝背,，走路不好看,，沒精神，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢,。

2、出示軍人走隊列的圖片,。

師：寶貝們,，這張圖片你們看到了誰呀,？叔叔在干什么呀？他們在走路的時候頭怎么樣呢,？眼睛看那里呢,？他們的肩膀是怎么樣呢,？他們的身體呢,？（如果小朋友回答不出來可以提醒引導,。）

師：你們覺得叔走路的姿勢好不好呢,？（好）是不是很有精神呢,？

3、認識正確的走姿,。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方,，抬起頭、眼睛直視前方,，抬起頭,、挺起胸，雙手自然而均勻地前后擺動,，落落大方地走向目的地,。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿,，帶動腳向前邁,，腳掌落地后，另一條腿再抬起,，要把握好步位和步幅,。

4、出示走姿正確的圖片（最好多幾張）,，請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的,。

師：寶貝們，我這里有很多的圖片,，請寶貝們找一找,，哪些圖片的走姿是正確的呢？（請小朋友找出正確的'走姿）

5,、請小朋友上來表演走路,。

師：寶貝們，剛才我們學習了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請你們走一走,，你們的小眼睛要仔細看，他們走得好不好,？哪里走得好,？哪里走得不好,？（請小朋友上來走一走）

6、念兒歌,。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,，請寶貝們跟老師一起來念一念吧！

兒歌：走路時,，站站直,，小手臂，前后擺,，有精神,，一二一。（念兩遍加上動作）

7,、請小朋友一起學正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了，現(xiàn)在請寶貝和老師一起來學一學吧,。（老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。）

三、結(jié)束部分

師：寶貝們,，你們學會了怎樣走路了嗎,？以后走路的時候要注意抬頭挺胸，動作不要太大了,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇三

光在幼兒的生活中無處不在,，白天，幼兒享受太陽光的普照,，夜晚,，燈光為幼兒照明，生日時,，幼兒在蠟燭光下許愿,，不同課件都有對應的點數(shù)需求，下載課件需要點數(shù),，如果點數(shù)不足充值后,，就可以下載了。霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,，火光為幼兒驅(qū)走嚴寒,，紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了,，天黑了,，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺暖和了,，對于為什么太陽出來天會亮,，為什么燈光能照明,、為什么火光能取暖卻不了解，學習科學活動《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學知識,。

中班的幼兒年齡小,，他們對一些深奧的科學道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村,，所以對現(xiàn)代化科技對光的應用都不熟悉,，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《

幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動的目標定為：

1,、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

2,、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應用,。

3、激發(fā)幼兒對科學的興趣,。

為了讓幼兒多了解光,，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學習光作好準備,，我作如下準備工作：

1,、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭,、電池,、電珠、火柴等,，不同課件都有對應的點數(shù)需求,，下載課件需要點數(shù)，如果點數(shù)不足充值后,，就可以下載了,。讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索，自主發(fā)展,。

2,、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。

3,、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星,，點上蠟燭為幼兒過生日。

4,、在午睡室里安排一次"停電事故",，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源,、光的作用作好準備,。

5,、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應用的`錄像片、圖片等,。

在活動過程中,，我設計以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。

在本次活動中我主要采用操作法,、提問法,、討論法、觀察法,、游戲法等,。

1、自主探索：探索光的來源

良好的開端是成功的一半,，對于中班的幼兒來說,，有一個能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開,。在幼兒自主探索過程中,，每個孩子都在積極動手，動腦,，讓幼兒在玩中學,、試中學、想中學,，能體現(xiàn)出幼兒科學活動中的嘗試精神,。所以一開始，我采用了操作法,，設計"亮亮寶寶找朋友"的探索活動,，給幼兒準備了許多實物，如手電筒,、火柴,、玩具手機、洋娃娃等,，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友,。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,，啟發(fā)

幼兒想出太陽,、星星、電燈等,，讓幼兒知道各種各樣的光源,，

2、觀察比較：比較光的不同

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇四

一,、觀察,、了解消防隊員所從事的工作,，探索消防車、消防用具,，大膽質(zhì)疑與提問,。

二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識,，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識,、方法,。

三、初步萌發(fā)自我保護意識及珍惜生命的情感,。

四,、知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感,。

和消防員叔叔打電話

一、通過回憶,、講述,，進一步激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感,。

二,、運用已有的經(jīng)驗破譯電話號碼，培養(yǎng)幼兒學習目測數(shù)群的興趣,。

一,、聯(lián)系消防中隊，并事先了解消防員叔叔的電話號碼

二,、多媒體課件――參觀消防中隊的部分場景,、消防員叔叔的名片（家里電話號碼、單位電話號碼,、手機電話號碼,、小靈通電話號碼）

三、操作用黑板

四,、供幼兒操作的電話號碼等材料,、數(shù)字卡片、固體膠

（一）導入：上次我們到哪里去了,？你們?nèi)ハ狸牰伎吹搅耸裁矗?/p>

（二）觀看錄像：出示上次參觀活動中消防員叔叔演習的部分短片,，讓幼兒進一步感受消防員叔叔本領真大。

（三）提問：

1,、錄像里面,，你們看到了什么,？心里是怎么想的？

2,、消防員叔叔有些什么本領,？這些本領是怎么學會的？

3,、他們學這些本領干什么,？

（四）小結(jié)：讓幼兒體驗消防員叔叔本領大，工作辛苦,，我們小朋友也要向叔叔學習,，激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感,。

（一）我們小朋友為消防員叔叔準備了許多的`禮物,。

（二）你們準備了什么禮物？為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢,？

（三）這些禮物怎么送給消防員叔叔呢,？我們怎么和他們聯(lián)系呢？

（一）觀看多媒體課件――消防員叔叔的名片

（二）提問：

1,、名片上有什么,？

2、有幾個電話,？為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號碼呢,？

3、點子電話號碼怎么變成數(shù)字電話號碼呢,？

（三）幼兒破譯電話號碼

1,、提出要求：學習消防員叔叔動作快，又快又安靜,。

2,、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號碼進行破譯。

3,、鼓勵能力強的幼兒可以破譯一個電話之后,，再選擇一些電話號碼進行破譯。

4,、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況,，鼓勵幼兒能較快地數(shù)數(shù)。

（一）交流電話號碼

1,、請幼兒說說,，消防員叔叔的電話號碼是什么？

2、請幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號碼,？并報出電話號碼,。

3、同伴在報電話號碼時,，幼兒檢驗自己電話號碼的正確性,。

4、用課件來驗證幼兒破譯的電話號碼的正確性,。

（二）糾錯

1,、將幼兒粘錯的電話號碼粘在黑板上。

2,、出示課件中正確的電話號碼,，請幼兒觀察：哪個數(shù)字錯誤了？

3,、 教師表揚,、鼓勵運用先目測一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子。

4,、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗,，請幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快。

（一）電話破譯好了,，你們想不想給叔叔打電話呀,？

（二）幼兒嘗試撥打電話。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇五

了不起的殘疾人

關(guān)愛殘疾人

因為我班今年來了一位殘疾小朋友,，嘴巴有點畸形，喜歡流口水,，說話吐詞不清,，所以小朋友都不和他做朋友。上課他也不愛發(fā)言,，課后也不和小朋友玩,。為了讓孩子們不輕視殘疾人，結(jié)合這次助殘日的到來,，我設計了主題活動《了不起的殘疾人》,。讓孩子們學會尊重殘疾人，關(guān)心他們,，學習他們這種自強不息的精神,。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美，有的比健康的人還要了不起,，但他們所付出的代價比健康的人要多得多,。

1、了解一些殘疾人的故事，知道有些殘疾人很了不起,，學習他們的`自強不息的精神,。

2、學會尊重殘疾人,，樂于幫助他們,。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1、在家長的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片,，故事,。

2、殘疾兒童生活的錄像,。

3,、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把,。

1,、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。

2,、出示二胡,，讓幼兒嘗試拉一拉，讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易,。

3,、教師小結(jié)：剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》，這是盲人阿炳拉的,，你看有點殘疾人是非常了不起的,，我們要尊重他們。

1,、觀看錄像殘疾兒童,，了解他們的生活。

2,、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗殘疾人的不便,。

3、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片,。

提問：我們應該怎樣對待他們?

1,、知道每年五月的第三個星期日是全國助殘日。

2、許多殘疾兒童因為家庭困難上不起學,，我們要伸出自己的雙手,，節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款，幫助他們買助聽器,、輪椅等,，讓他們也能感受到社會這個大家庭的溫暖。

募捐活動,。

活動反思：

這次募捐活動很成功,，，再也沒有小朋友們笑那個殘疾孩子了,，吃零食的孩子也少了,，使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。

幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案及反思：了不起的殘疾人這篇文章共2487字,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇六

1,、通過開展實踐調(diào)查活動，了解日常飲食的合理搭配,，建立健康的飲食理念,。

2、尋找身邊的一些不良飲食習慣,，并通過探究,，了解不良飲食習慣對身體的危害，養(yǎng)成科學的飲食習慣,。

3,、通過調(diào)查、分析,，學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并通過探究，鍛煉獨立找到解決問題方法的能力及與他人合作,，交流等能力。

教學準備：搜集一些關(guān)于“飲食與健康”的資料,。

1,、出示一組畫面：請同學們看大屏幕，課件出示：這是什么地方?麥當勞,、肯德基店 你們喜歡吃這里的食品嗎?讓學生說說一說吃過哪些食品,。

2、麥當勞和肯德基這些店都是國外加盟的聯(lián)鎖店,，所以這里的的食品我們有時也統(tǒng)稱為洋快餐,。

如果經(jīng)常吃洋快餐會不會對我們的身體什么影響呢?先在小組內(nèi)說一說，你是怎么知道的?適當評價。

預設：

研究表明,，發(fā)達國家癌癥禍患長期危害的根源在于“高熱量,、高脂肪、高蛋白”的三高膳食,。

高熱量,。“洋快餐”的整體原料構(gòu)成為高熱量特點,。如面包基料為高精度白面,，因為加工精度高，使小麥原糧中的大部分于人體有益的營養(yǎng)保健成分丟失了,。根據(jù)“面粉營養(yǎng)價值與加工精度成反比”的科學理論,，“洋快餐”基料中的白面粉，對人體的重點生理效應在于“熱量”的問題,。人類營養(yǎng)史表明,，長期過于精食者，易引起冠心病,、糖尿病,、動脈血管硬化和心肌梗塞等。

高脂肪,?！把罂觳汀敝械挠驼üに囀勾罅恐緷櫟绞澄镏校@使得食物的脂肪含量猛然增大,。土豆,，原本脂肪含量小于1%，但因土豆膨脹大,，油炸后可達40%左右的脂肪含量,。而“洋快餐”中有些肉中的動物脂肪，主要為飽和脂肪酸,，含有較多膽固醇,，易在血管壁上沉積導致動脈硬化和高血壓疾病等。

高蛋白,?！把罂觳汀钡耐怀鎏攸c是：消費牛肉等動物肉。肉類的特色又在于高蛋白,、高熱量,、高脂肪。過多食用對人體危害是很大的,。特別是牛肉,。

3,、讓我們聽聽專家是怎么說的。播放一段視頻――《關(guān)于洋快餐的危害》

4,、看完這段錄像有什么話想說嗎?

小結(jié)：洋快餐有這么多的危害,，偶爾吃一次對自己的身體沒有多大影響，如果經(jīng)常食用就像專家說的那樣對身體的危害可就大了,。每個人都想擁有健康的身體,，但是由于我們對健康飲食知識的缺乏而在飲食上犯這樣那樣的`錯誤。這節(jié)課,，我們就圍繞“飲食與健康”這個主題開展研究活動,。(板書)

6、生活中還有很多的食品像洋快餐一樣是不能經(jīng)常吃的?你們知道有哪些嗎?

方便面,、飲料,、冰激凌、油炸食品,、燒烤類除了同學們說的這些,，還有一些我們還不知道，那我們就以“生活中哪些食品不能經(jīng)常食用”確定為我們今天第一個研究的小主題,，你們說行嗎?板書：生活中哪些食品不能經(jīng)常食用,。

7、在周一早上的升旗儀式上有一名同學突然暈倒了,，猜一猜是什么原因?那么這件事給你什么啟示?

8,、早餐很重要，不吃早餐對人的健康有很大的影響,。不吃早餐有什么危害你們知道嗎?學生談危害,。

害處一：精力不集中，記憶力下降 情緒低落

害處二：容易誘發(fā)膽結(jié)石和膽囊炎,、容易造成胃炎,、胃潰瘍

害處三：會讓你更靠近肥胖族、容易衰老

9,、你們有沒有不吃早餐的情況?早餐大家都吃什么呢?

10,、不同的家庭早餐的情況也是不一樣的，健康營養(yǎng)的早餐又是什么樣的呢?提到早餐你想提出什么樣的研究問題?你們認為可以嗎?教師板書：第二個研究活動主題

(一)提出問題,，確定研究小主題

11,、關(guān)于“飲食與健康”，除了我們剛才已經(jīng)確定的兩個研究主題以外,，同學們還想研究哪些飲食與健康的知識呢?或者你最想提出哪些問題?在小組內(nèi)先研究討論匯報，然后確定活動主題,。根據(jù)學生的問題,，教師進行歸納梳理,，形成研究的主題呈現(xiàn)在黑板上。 預設：

提出的問題,，形成活動主題

哪些食物在一起搭配好?(飲食與健康)

飲食對健康有怎樣的影響?

青少年的飲食要求是什么?

不良的飲食習慣對健康的影響?

哪些食品不能經(jīng)常用吃

人的長壽食品有哪些

一日三餐怎么樣合理搭配

糧食分為哪幾類?(糧食的研究)

吃細糧好,，還是吃粗糧好?

魚、肉,、蛋,、奶各有什么營養(yǎng)?(魚、肉,、蛋,、奶的研究)

蔬菜對身體有哪些益處?(蔬菜的研究)

一年四季吃什么水果好?(水果的研究)

水果只含有哪些維生素?

兒童不吃早餐的危害?(早餐知多少)

兒童的早餐吃什么最好?

(二)自選主題，組成活動小組

13,、活動主題出來了,，下面請同學們自愿組成合作小組，并挑選一個自己最喜歡的題目進行研究吧!在教師的組織下形成不同主題的研究小組,，每個小組選出組長,，并結(jié)合研究的內(nèi)容給小組取一個有創(chuàng)意的名字，要求是符合自己研究的主題,。(教師進行調(diào)控)

1,、發(fā)小組活動方案，小組開始制訂方案

活動主題：

2,、小組寫方案 教師巡視指導

3,、小組方案匯報交流，師生對方案的對可行性給予必要的補充和指導,。

同學們,，這節(jié)課，我們對一些飲食知識方面的內(nèi)容有了初步的了解,。并確定了下一步我們要研究的小主題,，制定好活動的方案，希望各個小組的同學要密切配合,，老師祝同學們都取得預想的研究成果,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇七

1、制作圖形卡,，學習10以內(nèi)數(shù)數(shù),、認數(shù)，書寫數(shù)字,。

2,、養(yǎng)成細心做事的習慣。

1,、活動重點：幼兒制作圖形卡片,。

2,、活動難點：幼兒按圖形數(shù)量遞增的規(guī)律在每個三角形、半圓形上畫其他三角形或半圓形

1,、標有數(shù)字的火車車廂卡片,。

2、幼兒人手一張分成10小格的紙條

3,、幼兒人手一個三角形或半圓形模板,。

一、開始部分出示標有數(shù)字的火車車廂卡片,提問：車廂上面有哪些數(shù)字寶寶,？復習數(shù)字,。師：這些數(shù)字寶寶沒有按照順序排排坐，數(shù)字媽媽想請你們幫幫他們排好隊,，有順序的上火車,。你們能幫她嗎,？請個別幼兒給火車車廂按1―10的順序排隊,。

二,、基本部分制作圖形卡片：

1．師講解圖形卡的.制作方法。

(1)每人一張分成10小格的紙條,。

師：現(xiàn)在你們每個人的手上都有一張紙,，你們看它是什么形狀的？老師已經(jīng)把它分成了小格子,，你數(shù)數(shù)看有幾格,？

小朋友一起探討。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇八

1,、了解有關(guān)旅行前的準備物品,，豐富日常生活經(jīng)驗。

2,、學習整理物品,，增強自我服務能力。

3,、能在同伴面前大膽講述，發(fā)表自己的意見,。

最近這幾天,，孩子們都很興奮，因為下周六我們就要去秋游了,。

孩子們除了討論上海什么地方好玩,，還不時商量著要準備帶的東西，陽陽說：“昨天晚上,，媽媽帶我上超市買了飲料,?！?/p>

凝兒說：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，，我秋游去要穿的,?！?/p>

雷雷也插上一句：“我還要帶上我的玩具坦克車,?！?/p>

“出去玩,，不好帶玩具的?！宾┨岢龇磳?。“行的,！”“不行,！”……

對呀,！出去玩到底能不能帶玩具呢,？出去玩到底該帶什么東西呢？

帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題,，我設計了本次活動，引導孩子通過探索,、討論,、交流、思考等,，拓展自己的生活經(jīng)驗,，增強自我服務的.能力，進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的能力,。

1、人手一個小背包,、小零食,、暈車藥、塑料袋等等

2,、幻燈片

1,、觀看幻燈片,，提出問題：

師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會帶些什么東西,？

2,、操作、交流旅行前的準備工作

（1）師：下周六旅游去你準備帶什么,？

（2）幼兒自主選擇物品

（3）分享,、交流

3、交流,、學習統(tǒng)計喜歡的旅游景點

（1）了解最喜歡,、最想去的景點。

（2）收集,、統(tǒng)計最熱門的景點,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇九

――《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標

1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),，環(huán)保教案(二)。

2,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護環(huán)境活動一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標： 1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心,、認真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護環(huán)境,。

活動準備： 1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋活動過程： 1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地,，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

“這里美嗎?為什么?”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2,、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。

我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美,。

活動目標 1,、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,，教案《環(huán)保教案(二)》,。

2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅,。

活動準備：`人手一只背心塑料袋,、細繩、即時貼,、小剪刀活動過程： 1,、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?” 2,、組織幼兒討論如何制作風箏,。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3,、教師提出要求 先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風箏的線 4,、幼兒制作，教師巡回指導 5、將做好的風箏拿到戶外,，四散奔跑著玩,。

： 1、嘗試制作環(huán)保標志 2,、增強幼兒的環(huán)保意識,。

活動準備：人手三張白紙。

蠟筆活動過程： 1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢? 2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。

3,、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方,。

香煙的'危害(小班)一,、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。

二,、活動準備香煙,、金魚、魚缸,。

三,、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動。

(2)把香煙泡在水中,。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里,。

(4)金魚死了。

2.想一想,、說一說金魚放入泡有香煙的水里,，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對身體有害,。

四、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行,，結(jié)果由幼兒觀察說出,，教師可做簡單小結(jié)。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。

3.活動延伸(1)創(chuàng)編一個表演游戲,，讓幼兒進行表演,。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。

可用小草魚,、小蝦等其它小水生動物代替金魚,。

香煙水的濃度越大，實驗效果越好,。

(3)幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色,、牙齒顏色,、嘴里氣味等。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇十

活動目的：

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

活動對象：小班全體幼兒,。

活動時間：4月26日。

活動主要負責：各班班主任老師,、副班老師和保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動開始：

室內(nèi)教學：

一,、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）

二、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

二,、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四、幼兒開始別班清潔,。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

有益的學習經(jīng)驗：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感。

3．了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

活動準備：

1．掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節(jié),。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人,。

（2）談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們,。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的'情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇十一

1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達,。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美,，樂意親近大自然。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,，嘗試用清楚、連貫的語言進行表達,。

難點：觀察畫面,，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的,、摸到的……

1.前帶幼兒去花園里散步,，讓幼兒觀察花園里的動植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二,、第1頁,。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂cd(柔和的音樂,，風聲,、蟲鳴聲的錄音)。

1.傾聽教師講述,，理解對話內(nèi)容,。

――丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦,，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進去做游戲,。(教師講述，幼兒傾聽后回答,。)

――你們聽到了什么?丁丁怎么說?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

(設計意圖：在尋找花園里看得見,、看不見的東西時，先引導幼兒去猜測,、去想象,，給幼兒更為廣闊的空間,。再呈現(xiàn)圖片，引導幼兒嘗試從圖片中尋找答案,，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗和感受,。)

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西,。

――猜一猜，花園里會有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由猜想,。)

――在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖,。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

――除了你剛才看到的,。

花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖,，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

――你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進行講述,。)

――除了圖上的東西,，還會有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn),。

5.觀察掛圖,，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動物。

――草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏,，都有誰?為什么我們要仔細看才能發(fā)現(xiàn)它們?

6.運用多種感官,，探索、感受花園里看不到的東西,。

――丁丁家的.花園里藏著好多秘密,，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上,，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛,，找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻,，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過,。)

――你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到,、用耳朵聽到了,。

(設計意圖：活動中音頻、ppt等多媒體課件貫穿始終,，充分調(diào)動幼兒的多種感官去感知,，并鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西,。)

1.完整欣賞散文詩,，說說最喜歡的詩句,，再次感受散文詩美的意境。

――你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽,。

2.跟著教師朗誦詩歌,，完整欣賞散文詩。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看,、用耳朵多聽,、用鼻子多聞、用手腳多觸摸,，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密,。

(設計意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機結(jié)合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。)

活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,，教師為輔,，充分給幼兒探索的材料和機會，激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn),。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,，最主要的是目標定位要準確，充分了解幼兒,，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,，教態(tài)要好，有強烈的應變能力,，其次要熟透教案,，對每個環(huán)節(jié)的設置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,，在任何場合都能把一節(jié)課上好,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇十二

“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,，勢在必行。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”,，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”,，去感染帶動身邊的人,，大家一起行動起來！

1,、初步了解環(huán)境污染的.主要原因,，萌發(fā)環(huán)保意識,。

2、通過變廢為寶活動,，加深幼兒對低碳生活的認識,，從而落實到行動中去。

【活動準備】

1,、圖片《地球爺爺哭了》,；ppt展示《變廢為寶》圖片。

2,、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙,、牛奶盒、蛋糕盤,、雪糕棒,、毛線、舊光盤……

3,、變廢為寶作品：制成的收納盒,，貝殼制成的風鈴。

一,、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》,，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情,？

幼兒大膽發(fā)言,，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化,、海平面上升,、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護環(huán)境,，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二,、基本部分：

1,、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴,，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的,？你還見過廢舊物品做成的作品？

2,、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品,，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,，在收集過程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說一說。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用,？（有的廢品可以“變廢為寶”,，保護環(huán)境，防止污染,；有的廢品可以回收,、利用，節(jié)約資源,。）

3,、動手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動手,、動腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢？幼兒動手操作,，教師巡回指導,，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決,。

4,、作品展示：

互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上,，互相交流,，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

5,、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片,，提升幼兒知識經(jīng)驗。

三,、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識,，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起,。

措施：

1,、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒,、筷子等,；

2、少乘坐電梯,，多爬樓梯,，又省電又鍛煉身體；

3、每天少抽一根煙,，可以降低二氧化碳的排放,；

4、多種植樹木,，減少噪音,，產(chǎn)生氧氣；

5,、出門購物,，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用,。

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,，供幼兒探索、操作,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇十三

1,、認識玩具，了解玩具的玩法,、材質(zhì)等特點,，懂得要愛護環(huán)境。

2,、樂意與同伴交往,，體驗與同伴一起玩的快樂。

3,、積累分類,、對應、數(shù)數(shù),、配對等一些初淺的數(shù)學經(jīng)驗,。

4、學習相應的規(guī)則,，逐漸適應幼兒園生活,。

5、認識幾種常見的汽車,，大膽表達自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

6、喜歡和同伴一起玩小汽車,，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

7、樂意參與“開汽車”的角色游戲,，學習扮演角色并獲得相關(guān)經(jīng)驗,。

8,、樂意參加制作活動，練習撕紙,、折紙,、團紙和涂畫的技能。

9,、喜歡各種各樣的玩球游戲，提高身體協(xié)調(diào)能力和對球類活動的興趣,。

10,、欣賞各種漂亮的球，嘗試用自己喜歡的方式裝飾球,，初步感受作品的美,。

11、喜歡用紙盒,、紙箱,、瓶子、罐子等材料進行有趣的游戲,，體驗做做玩玩的.快樂,。

12、在做做玩玩中,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

語言活動：白色絨毛狗、一起玩,、小鈴鐺,、我的玩具汽車、輪子歌,、高高興興坐上車,、小皮球、誰住在皮球里,。

社會活動：我當司機來開車,、帶你去旅游。

科學活動：玩具發(fā)布會,、玩具找朋友,、認識圖形、球球大聚會,、會唱歌的瓶寶寶,、瓶寶寶出來玩、汽車超市,。

藝術(shù)活動：玩具進行曲,、玩具玩具我愛你,、小汽車的花衣服、車輪滾滾,、打扮球?qū)殞?、彈珠滾畫、拍皮球,、小動物的新家,。

健康活動：我們一起搭積木、趕小豬,、拖拉瓶子走走,、小熊買油鉆山鉆山洞運果子咯。

家園共育：

1,、家長在家鼓勵幼兒玩玩具后,，自己整理玩具；發(fā)現(xiàn)并尋找遺忘或丟失的玩具,，引導幼兒懂得愛護玩具,，珍惜玩具。

2,、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車,、自行車、三輪車,、摩托車等,，感受輪子的作用。

3,、在日常生活中注意引導孩子遵守交通規(guī)則,。

主題環(huán)境：

1、小主題一：“玩具真好玩”從“玩具發(fā)布會”,、“一起玩”兩大塊創(chuàng)設,。

2、小主題二：“汽車嘟嘟”從“我的玩具汽車,、“小汽車的花衣服”兩大塊創(chuàng)設,。

3、小主題三：“滾圓滾圓的球”從“球球大聚會”,、“彈珠滾畫”兩大板塊創(chuàng)設,。

4、小主題四：“魔術(shù)瓶百變箱”從“會唱歌的瓶寶寶”這個大板塊創(chuàng)設,。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設：

1,、益智區(qū)：鼓勵幼兒從家中帶一件或幾件自己喜歡的玩具，供幼兒分享,、玩耍,。投放各種形狀,、顏色、大小的圖片進行拼圖游戲,。

2,、美工區(qū)：收集各種餐巾紙盒、提供各種彩色紙剪成的圓圈,，讓幼兒在餐巾紙盒上粘貼圓圈制作小汽車,。

又是一輪的集體備課，我們根據(jù)本班,、本地,、本園幼兒的情況更深入的了解并制定了更加符合幼兒年齡特點的教學計劃，發(fā)現(xiàn)了一些上次沒發(fā)現(xiàn)的問題,，針對這些問題我們有了更深入的討論,。接下來我們還需更努力制定研討出更符合幼兒年齡特點的教學內(nèi)容,。

大班主題活動教案 幼兒園主題活動教案篇十四

科學概念：

世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處,。

一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。

過程與方法：

用舉例,、分析,、綜合、概括的方法,，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類,。

通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化,。

情感態(tài)度價值觀：認可世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，物質(zhì)是不斷變化著的。

能通過具體的實驗,，體驗物質(zhì)的變化,。

間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化。

師：塑料袋,、易拉罐,、水結(jié)冰圖片

生：蠟燭、火柴,、鐵繡釘,、紙

一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的

1,、切身環(huán)境導入：觀察我們的周圍,，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?

2,、學生自由發(fā)言，(預計大多為可視性的具體物體)教師指出：我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì),。

3,、深入探討：我們的教室其實不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣,、火,、聲音、電,、光,，它們是物質(zhì)么?

4、建議作出討論,，要求學生列出證據(jù)和理由,。

5、教師介入抽象物質(zhì)的界定：對學生見解適當點評,，必要情況下以空氣做示例,，塑料袋實驗證明。引申教室以外的世界物質(zhì)構(gòu)成,。

6,、小結(jié)：無論是實際存在的物質(zhì)還是我們的感覺器官能感觸的到的物質(zhì)，都說明了整個世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的,。

二,、過渡物質(zhì)在變化：

以教室為例，教室里同學們所列舉的物質(zhì)都是一成不變,，沒有任何變化的么?

學生會列舉許多變化,，教師給予肯定。

1,、師引入演示：在我們的教室里還有老師帶來的兩種物質(zhì)――易拉罐和水結(jié)冰的圖片,。

討論：捏扁易拉罐和水結(jié)冰也同樣是物質(zhì)發(fā)生了變化，它們有什么相同和不同點呢?(物質(zhì)本身沒有變,，形狀改變,，變化速度不同)

我們生活里還有沒有這樣的例子?

2、分組實驗發(fā)現(xiàn)：實驗盒里有火柴和鐵釘,，它們會發(fā)生變化么?它們的變化又會有什么相同和不同的地方呢?

實驗討論：火柴燃燒過以后變成了什么物質(zhì)?和之前一樣么?鐵和鐵銹是同一種物質(zhì)么?(除變化速度不同以外,，都產(chǎn)生了新的物質(zhì))

我們生活中有這樣的例子么?

3、比較前后兩種實驗：這兩組實驗有什么相同和異同點?

(前者沒有產(chǎn)生新的`物體,，后者產(chǎn)生新的物體)

三,、讓物質(zhì)發(fā)生變化：

1、在教師提供的鐵絲,、熱水,、紙張,、蠟燭、火柴中,，它們都會產(chǎn)生在怎樣的變化呢?(學生的思維面不會停留在課本展示的變化中,，要求學生作出適當合理的解釋，教師適當補充,，尤其是蠟燭的燃燒)

2,、各種變化中有什么相同和不同呢?

(重點在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢,、是否產(chǎn)生新的物質(zhì))

3,、過渡引申：我們說的是我們現(xiàn)有的物質(zhì)，對于巖石,、房屋,、馬路在變化么?世界上有不變的物質(zhì)么?說出你的依據(jù)。

四,、總結(jié)：

世界總是在不斷的變化,，有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài)，大小,，有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì),。我們下節(jié)課接著研究,。