作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇一

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

1,、 初步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的原理,，能運(yùn)用簡單的原理制作旋轉(zhuǎn)玩具

2、 能在生活中主動(dòng)尋找有關(guān)旋轉(zhuǎn)的事物,。

1,、 為什么“龍卷風(fēng)”叫龍卷風(fēng)？

2,、 為什么陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)

3,、 為什么圓形的東西可以旋轉(zhuǎn)

4、 球?yàn)槭裁茨苻D(zhuǎn)

5,、 為什么紙蛇底下有蠟燭或風(fēng)就能轉(zhuǎn),？

“旋轉(zhuǎn)樂園”：幼兒制作的旋轉(zhuǎn)玩具

陀螺、旋轉(zhuǎn)飛塔,、溜溜球,、水盆、木棒（制作旋渦）

紙蛇,、剪刀、牙簽,、圓紙片,、橡皮泥

自制旋轉(zhuǎn)棋

1,、 查有關(guān)旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象資料,；

2、 請(qǐng)家長帶孩子到科技館參觀,；

3,、 親子活動(dòng)：制作旋轉(zhuǎn)玩具

1,、 社區(qū)健身器械

2、 參觀科技館后的照片等資料

3,、 電工叔叔和幼兒園的各種旋轉(zhuǎn)物體

1,、 會(huì)旋轉(zhuǎn)的'釘子

2、 旋轉(zhuǎn)發(fā)明家

3,、 神奇旋轉(zhuǎn)棒

1,、通過實(shí)際操作、觀察，了解物體轉(zhuǎn)動(dòng)的原因

2,、 解不同工具的使用方法,，知道不同釘子的用途

小組

不同型的釘子，木版,，錘子,，一字趕錐，十字改錐

師幼互動(dòng)

美工區(qū)有一些木版,、不同型的釘子,、錘子。在活動(dòng)時(shí)許多孩子用帶有螺絲狀的釘子,，往木版上釘,，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)沒有螺絲狀的釘子釘?shù)目臁Ｔ卺敃r(shí),，沿著螺絲的線路轉(zhuǎn)圈,，孩子們很感興趣，并問這是怎么回事,。

1,、“孩子們，你們周圍的桌子上有許多釘板和小釘子,，現(xiàn)在咱們來試一試他們在釘時(shí)有什么不一樣的感覺,，好不好？”提醒幼兒在操作時(shí)注意安全

2,、 論：教師引導(dǎo)性提問“剛才在你釘小釘子時(shí),，發(fā)現(xiàn)了什么？你認(rèn)為應(yīng)該使用什么樣的工具才能把不同的釘子釘?shù)桨遄又?？為什么用螺絲釘時(shí)要用十字趕錐,？”引導(dǎo)幼兒反復(fù)嘗試

1、 再次嘗試用不同的工具釘釘子,，發(fā)現(xiàn)不同的效果,。做記錄并進(jìn)行小組交流，共享經(jīng)驗(yàn),。

2,、 使用不同的釘子，搭建一個(gè)幼兒感興趣的物體,，體驗(yàn)分工合作的樂趣和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的原因和作用,。

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子能用積極地一面來對(duì)待活動(dòng)中的問題,。但也普遍存在依賴心理,。在遇到稍難的困難時(shí),，有的孩子怕自己不行，老是請(qǐng)老師幫助,，能力弱的我就先手把手教他,，然后我給他準(zhǔn)備多一些材料。

鼓勵(lì)他：“你大膽地釘,，如果釘壞了這里還有很多釘子呢,，咱們可以換著釘?！边@樣,，這個(gè)孩子會(huì)釘了，雖然不是很好,，但和他自己比,，已經(jīng)進(jìn)步很多了。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇二

1,、學(xué)會(huì)正確的走路姿勢,。

2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1,、紅、綠燈標(biāo)志各一個(gè),。

2,、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè),。

3、課前準(zhǔn)備好走姿不正確的圖片若干張,。（最好是自己照的,，貼近生活的）

一、開始部分

請(qǐng)個(gè)別小朋友示范平時(shí)走路的方法,。

師：寶貝們,，你們都長大了，學(xué)會(huì)走路了,，我要請(qǐng)舉手的寶貝上來走一走,，你是怎么樣走路的呢,？（請(qǐng)個(gè)別小朋友上來走一走。）

二,、基本部分

1,、出示走姿錯(cuò)誤的圖片。

師：寶貝們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們看一張圖片,，這張圖片你們看到了什么呢？

教師小結(jié)：原來走路的姿勢不正確會(huì)導(dǎo)致寶貝們長大后駝背,，走路不好看,，沒精神，所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢,。

2,、出示軍人走隊(duì)列的圖片。

師：寶貝們,，這張圖片你們看到了誰呀,？叔叔在干什么呀？他們在走路的時(shí)候頭怎么樣呢,？眼睛看那里呢,？他們的肩膀是怎么樣呢？他們的身體呢,？（如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo),。）

師：你們覺得叔走路的姿勢好不好呢？（好）是不是很有精神呢,？

3,、認(rèn)識(shí)正確的走姿。

正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢：眼睛直視前方,，抬起頭,、眼睛直視前方，抬起頭,、挺起胸,，雙手自然而均勻地前后擺動(dòng)，落落大方地走向目的地,。其次是把握好如何邁步,，先抬起一條腿，帶動(dòng)腳向前邁,，腳掌落地后,，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅,。

4,、出示走姿正確的圖片（最好多幾張）,，請(qǐng)小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

師：寶貝們,，我這里有很多的圖片,，請(qǐng)寶貝們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢,？（請(qǐng)小朋友找出正確的'走姿）

5,、請(qǐng)小朋友上來表演走路。

師：寶貝們,，剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們走一走，你們的小眼睛要仔細(xì)看,，他們走得好不好,？哪里走得好？哪里走得不好,？（請(qǐng)小朋友上來走一走）

6,、念兒歌。

師：老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,，請(qǐng)寶貝們跟老師一起來念一念吧,！

兒歌：走路時(shí)，站站直,，小手臂,，前后擺，有精神,，一二一,。（念兩遍加上動(dòng)作）

7、請(qǐng)小朋友一起學(xué)正確的走路方法,。

師：我們都知道正確的走姿了,，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧。（老師帶著小朋友圍著教室走一圈,。）

三,、結(jié)束部分

師：寶貝們，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎,？以后走路的時(shí)候要注意抬頭挺胸,，動(dòng)作不要太大了。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇三

光在幼兒的生活中無處不在,，白天，幼兒享受太陽光的普照,，夜晚,，燈光為幼兒照明,，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿,，不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,，下載課件需要點(diǎn)數(shù)，如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,，就可以下載了,。霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,，紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了,，所以天亮了，天黑了,，開亮電燈家中變亮了,，點(diǎn)了火所以感覺暖和了，對(duì)于為什么太陽出來天會(huì)亮,，為什么燈光能照明,、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí),。

中班的幼兒年齡小,，他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村,，所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉,，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《

幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1,、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處,。

2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

為了讓幼兒多了解光,，激發(fā)幼兒自主探索的欲望,，為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備，我作如下準(zhǔn)備工作：

1,、在操作區(qū)中投放手電筒,、蠟燭、電池,、電珠,、火柴等，不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求,，下載課件需要點(diǎn)數(shù),，如果點(diǎn)數(shù)不足充值后,，就可以下載了。讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索,，自主發(fā)展,。

2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量,。

3,、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日,。

4,、在午睡室里安排一次"停電事故"，讓幼兒在有意無意中多和光接觸,，為了解光的來源,、光的作用作好準(zhǔn)備。

5,、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的`錄像片,、圖片等。

在活動(dòng)過程中,，我設(shè)計(jì)以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束,。

在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法,、討論法,、觀察法、游戲法等,。

1,、自主探索：探索光的來源

良好的開端是成功的一半，對(duì)于中班的幼兒來說,，有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣,，使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手,，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué),、試中學(xué),、想中學(xué)，能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神,。所以一開始,，我采用了操作法，設(shè)計(jì)"亮亮寶寶找朋友"的探索活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,，如手電筒,、火柴、玩具手機(jī),、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友,。找好以后,，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)

幼兒想出太陽,、星星,、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源,，

2,、觀察比較：比較光的不同

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇四

一、觀察,、了解消防隊(duì)員所從事的工作,，探索消防車、消防用具,，大膽質(zhì)疑與提問,。

二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識(shí),，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí),、方法,。

三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感,。

四,、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感,。

和消防員叔叔打電話

一,、通過回憶、講述,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛,、尊重消防員叔叔的情感。

二,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群的興趣。

一、聯(lián)系消防中隊(duì),，并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼

二,、多媒體課件――參觀消防中隊(duì)的部分場景、消防員叔叔的名片（家里電話號(hào)碼,、單位電話號(hào)碼,、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼）

三,、操作用黑板

四,、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片,、固體膠

（一）導(dǎo)入：上次我們到哪里去了,？你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么？

（二）觀看錄像：出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片,，讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大,。

（三）提問：

1、錄像里面,，你們看到了什么,？心里是怎么想的？

2,、消防員叔叔有些什么本領(lǐng),？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的？

3,、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么,？

（四）小結(jié)：讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大，工作辛苦,，我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒喜愛、尊重消防員叔叔的情感,。

（一）我們小朋友為消防員叔叔準(zhǔn)備了許多的`禮物,。

（二）你們準(zhǔn)備了什么禮物？為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢,？

（三）這些禮物怎么送給消防員叔叔呢,？我們怎么和他們聯(lián)系呢？

（一）觀看多媒體課件――消防員叔叔的名片

（二）提問：

1,、名片上有什么,？

2、有幾個(gè)電話,？為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢,？

3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢？

（三）幼兒破譯電話號(hào)碼

1,、提出要求：學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快,，又快又安靜。

2,、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯,。

3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后,，再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯,。

4、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況,，鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。

（一）交流電話號(hào)碼

1,、請(qǐng)幼兒說說,，消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么？

2,、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼,？并報(bào)出電話號(hào)碼。

3,、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí),，幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性。

4,、用課件來驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性,。

（二）糾錯(cuò)

1、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上,。

2,、出示課件中正確的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒觀察：哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了,？

3,、 教師表揚(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子,。

4,、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快,。

（一）電話破譯好了,，你們想不想給叔叔打電話呀？

（二）幼兒嘗試撥打電話,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇五

了不起的殘疾人

關(guān)愛殘疾人

因?yàn)槲野嘟衲陙砹艘晃粴埣残∨笥?，嘴巴有點(diǎn)畸形，喜歡流口水，說話吐詞不清,，所以小朋友都不和他做朋友,。上課他也不愛發(fā)言，課后也不和小朋友玩,。為了讓孩子們不輕視殘疾人,，結(jié)合這次助殘日的到來，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《了不起的殘疾人》,。讓孩子們學(xué)會(huì)尊重殘疾人,，關(guān)心他們，學(xué)習(xí)他們這種自強(qiáng)不息的精神,。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美,，有的比健康的人還要了不起，但他們所付出的代價(jià)比健康的人要多得多,。

1,、了解一些殘疾人的故事，知道有些殘疾人很了不起,，學(xué)習(xí)他們的`自強(qiáng)不息的精神,。

2、學(xué)會(huì)尊重殘疾人,，樂于幫助他們,。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

1、在家長的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片,，故事,。

2、殘疾兒童生活的錄像,。

3,、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把,。

1,、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。

2,、出示二胡,，讓幼兒嘗試?yán)焕?，讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易?/p>

3、教師小結(jié)：剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》,，這是盲人阿炳拉的,，你看有點(diǎn)殘疾人是非常了不起的，我們要尊重他們,。

1,、觀看錄像殘疾兒童，了解他們的生活,。

2,、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的不便。

3,、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片,。

提問：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?

1、知道每年五月的第三個(gè)星期日是全國助殘日,。

2,、許多殘疾兒童因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)，我們要伸出自己的雙手,，節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款，幫助他們買助聽器,、輪椅等,，讓他們也能感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。

募捐活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

這次募捐活動(dòng)很成功,，，再也沒有小朋友們笑那個(gè)殘疾孩子了,，吃零食的孩子也少了,，使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。

幼兒園大班主題活動(dòng)優(yōu)秀教案及反思：了不起的殘疾人這篇文章共2487字,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇六

1,、通過開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，了解日常飲食的合理搭配,，建立健康的飲食理念,。

2、尋找身邊的一些不良飲食習(xí)慣,，并通過探究,，了解不良飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣,。

3,、通過調(diào)查,、分析，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并通過探究,，鍛煉獨(dú)立找到解決問題方法的能力及與他人合作，交流等能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些關(guān)于“飲食與健康”的資料,。

1、出示一組畫面：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,，課件出示：這是什么地方?麥當(dāng)勞,、肯德基店 你們喜歡吃這里的食品嗎?讓學(xué)生說說一說吃過哪些食品。

2,、麥當(dāng)勞和肯德基這些店都是國外加盟的聯(lián)鎖店,，所以這里的的食品我們有時(shí)也統(tǒng)稱為洋快餐。

如果經(jīng)常吃洋快餐會(huì)不會(huì)對(duì)我們的身體什么影響呢?先在小組內(nèi)說一說,，你是怎么知道的?適當(dāng)評(píng)價(jià),。

預(yù)設(shè)：

研究表明，發(fā)達(dá)國家癌癥禍患長期危害的根源在于“高熱量,、高脂肪,、高蛋白”的三高膳食。

高熱量,?！把罂觳汀钡恼w原料構(gòu)成為高熱量特點(diǎn)。如面包基料為高精度白面,，因?yàn)榧庸ぞ雀?，使小麥原糧中的大部分于人體有益的營養(yǎng)保健成分丟失了。根據(jù)“面粉營養(yǎng)價(jià)值與加工精度成反比”的科學(xué)理論,，“洋快餐”基料中的白面粉,，對(duì)人體的重點(diǎn)生理效應(yīng)在于“熱量”的問題。人類營養(yǎng)史表明,，長期過于精食者,，易引起冠心病、糖尿病,、動(dòng)脈血管硬化和心肌梗塞等,。

高脂肪?！把罂觳汀敝械挠驼üに囀勾罅恐緷櫟绞澄镏?，這使得食物的脂肪含量猛然增大。土豆,，原本脂肪含量小于1%,，但因土豆膨脹大,，油炸后可達(dá)40%左右的脂肪含量。而“洋快餐”中有些肉中的動(dòng)物脂肪,，主要為飽和脂肪酸,，含有較多膽固醇，易在血管壁上沉積導(dǎo)致動(dòng)脈硬化和高血壓疾病等,。

高蛋白,。“洋快餐”的突出特點(diǎn)是：消費(fèi)牛肉等動(dòng)物肉,。肉類的特色又在于高蛋白,、高熱量、高脂肪,。過多食用對(duì)人體危害是很大的,。特別是牛肉。

3,、讓我們聽聽專家是怎么說的,。播放一段視頻――《關(guān)于洋快餐的危害》

4、看完這段錄像有什么話想說嗎?

小結(jié)：洋快餐有這么多的危害,，偶爾吃一次對(duì)自己的身體沒有多大影響,，如果經(jīng)常食用就像專家說的那樣對(duì)身體的危害可就大了。每個(gè)人都想擁有健康的身體,，但是由于我們對(duì)健康飲食知識(shí)的缺乏而在飲食上犯這樣那樣的`錯(cuò)誤,。這節(jié)課，我們就圍繞“飲食與健康”這個(gè)主題開展研究活動(dòng),。(板書)

6、生活中還有很多的食品像洋快餐一樣是不能經(jīng)常吃的?你們知道有哪些嗎?

方便面,、飲料,、冰激凌、油炸食品,、燒烤類除了同學(xué)們說的這些,，還有一些我們還不知道，那我們就以“生活中哪些食品不能經(jīng)常食用”確定為我們今天第一個(gè)研究的小主題,，你們說行嗎?板書：生活中哪些食品不能經(jīng)常食用,。

7、在周一早上的升旗儀式上有一名同學(xué)突然暈倒了,，猜一猜是什么原因?那么這件事給你什么啟示?

8,、早餐很重要，不吃早餐對(duì)人的健康有很大的影響,。不吃早餐有什么危害你們知道嗎?學(xué)生談危害,。

害處一：精力不集中,，記憶力下降 情緒低落

害處二：容易誘發(fā)膽結(jié)石和膽囊炎、容易造成胃炎,、胃潰瘍

害處三：會(huì)讓你更靠近肥胖族,、容易衰老

9、你們有沒有不吃早餐的情況?早餐大家都吃什么呢?

10,、不同的家庭早餐的情況也是不一樣的,，健康營養(yǎng)的早餐又是什么樣的呢?提到早餐你想提出什么樣的研究問題?你們認(rèn)為可以嗎?教師板書：第二個(gè)研究活動(dòng)主題

(一)提出問題，確定研究小主題

11,、關(guān)于“飲食與健康”,，除了我們剛才已經(jīng)確定的兩個(gè)研究主題以外，同學(xué)們還想研究哪些飲食與健康的知識(shí)呢?或者你最想提出哪些問題?在小組內(nèi)先研究討論匯報(bào),，然后確定活動(dòng)主題,。根據(jù)學(xué)生的問題，教師進(jìn)行歸納梳理,，形成研究的主題呈現(xiàn)在黑板上,。 預(yù)設(shè)：

提出的問題，形成活動(dòng)主題

哪些食物在一起搭配好?(飲食與健康)

飲食對(duì)健康有怎樣的影響?

青少年的飲食要求是什么?

不良的飲食習(xí)慣對(duì)健康的影響?

哪些食品不能經(jīng)常用吃

人的長壽食品有哪些

一日三餐怎么樣合理搭配

糧食分為哪幾類?(糧食的研究)

吃細(xì)糧好,，還是吃粗糧好?

魚,、肉、蛋,、奶各有什么營養(yǎng)?(魚,、肉、蛋,、奶的研究)

蔬菜對(duì)身體有哪些益處?(蔬菜的研究)

一年四季吃什么水果好?(水果的研究)

水果只含有哪些維生素?

兒童不吃早餐的危害?(早餐知多少)

兒童的早餐吃什么最好?

(二)自選主題,，組成活動(dòng)小組

13、活動(dòng)主題出來了,，下面請(qǐng)同學(xué)們自愿組成合作小組,，并挑選一個(gè)自己最喜歡的題目進(jìn)行研究吧!在教師的組織下形成不同主題的研究小組，每個(gè)小組選出組長,，并結(jié)合研究的內(nèi)容給小組取一個(gè)有創(chuàng)意的名字,，要求是符合自己研究的主題。(教師進(jìn)行調(diào)控)

1,、發(fā)小組活動(dòng)方案,，小組開始制訂方案

活動(dòng)主題：

2、小組寫方案 教師巡視指導(dǎo)

3,、小組方案匯報(bào)交流,，師生對(duì)方案的對(duì)可行性給予必要的補(bǔ)充和指導(dǎo)。

同學(xué)們,，這節(jié)課,，我們對(duì)一些飲食知識(shí)方面的內(nèi)容有了初步的了解,。并確定了下一步我們要研究的小主題，制定好活動(dòng)的方案,，希望各個(gè)小組的同學(xué)要密切配合,，老師祝同學(xué)們都取得預(yù)想的研究成果。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇七

1,、制作圖形卡,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),，書寫數(shù)字,。

2、養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣,。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒制作圖形卡片。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒按圖形數(shù)量遞增的規(guī)律在每個(gè)三角形,、半圓形上畫其他三角形或半圓形

1、標(biāo)有數(shù)字的火車車廂卡片,。

2,、幼兒人手一張分成10小格的紙條

3、幼兒人手一個(gè)三角形或半圓形模板,。

一,、開始部分出示標(biāo)有數(shù)字的火車車廂卡片,提問：車廂上面有哪些數(shù)字寶寶？復(fù)習(xí)數(shù)字,。師：這些數(shù)字寶寶沒有按照順序排排坐,，數(shù)字媽媽想請(qǐng)你們幫幫他們排好隊(duì)，有順序的上火車,。你們能幫她嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒給火車車廂按1―10的順序排隊(duì)。

二,、基本部分制作圖形卡片：

1．師講解圖形卡的.制作方法,。

(1)每人一張分成10小格的紙條,。

師：現(xiàn)在你們每個(gè)人的手上都有一張紙,，你們看它是什么形狀的？老師已經(jīng)把它分成了小格子,，你數(shù)數(shù)看有幾格,？

小朋友一起探討。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇八

1,、了解有關(guān)旅行前的準(zhǔn)備物品,，豐富日常生活經(jīng)驗(yàn),。

2、學(xué)習(xí)整理物品,，增強(qiáng)自我服務(wù)能力,。

3、能在同伴面前大膽講述,，發(fā)表自己的意見,。

最近這幾天，孩子們都很興奮,，因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟恕?/p>

孩子們除了討論上海什么地方好玩,，還不時(shí)商量著要準(zhǔn)備帶的東西，陽陽說：“昨天晚上,，媽媽帶我上超市買了飲料,。”

凝兒說：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋,，,，我秋游去要穿的?！?/p>

雷雷也插上一句：“我還要帶上我的玩具坦克車,。”

“出去玩,，不好帶玩具的,。”雯雯提出反對(duì),?！靶械模　薄安恍?！”……

對(duì)呀,！出去玩到底能不能帶玩具呢？出去玩到底該帶什么東西呢,？

帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子通過探索,、討論,、交流、思考等,，拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我服務(wù)的.能力，進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問題的能力。

1,、人手一個(gè)小背包,、小零食、暈車藥,、塑料袋等等

2,、幻燈片

1、觀看幻燈片,，提出問題：

師：照片上的人要到哪里去,？他們的背包里會(huì)帶些什么東西？

2,、操作,、交流旅行前的準(zhǔn)備工作

（1）師：下周六旅游去你準(zhǔn)備帶什么？

（2）幼兒自主選擇物品

（3）分享,、交流

3,、交流、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)喜歡的旅游景點(diǎn)

（1）了解最喜歡,、最想去的景點(diǎn),。

（2）收集、統(tǒng)計(jì)最熱門的景點(diǎn),。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇九

――《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，環(huán)保教案(二),。

2、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物,。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)： 1,、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心,、認(rèn)真,。

2、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們,。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1,、選擇有落葉、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2,、人手一只塑料袋活動(dòng)過程： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,，運(yùn)用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2,、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈。

我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美。

活動(dòng)目標(biāo) 1,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環(huán)保教案(二)》,。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3,、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣,，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩,、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過程： 1,、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋,，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

(1)提問：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛,、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物,，貼在袋子上,，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo) 5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩,。

： 1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙,。

蠟筆活動(dòng)過程： 1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)環(huán)境呢? 2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志,。

3、幼兒動(dòng)手繪畫,、制作環(huán)保標(biāo)志 4,、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

香煙的'危害(小班)一,、活動(dòng)目標(biāo)通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對(duì)水的污染,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備香煙,、金魚,、魚缸。

三,、活動(dòng)過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng),。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里,。

(4)金魚死了,。

2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里,，數(shù)分鐘后金魚死了,。

請(qǐng)幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對(duì)身體有害,。

四,、活動(dòng)建議1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié),。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉,，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

3.活動(dòng)延伸(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,，讓幼兒進(jìn)行表演,。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。

可用小草魚,、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚,。

香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好,。

(3)幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色,、牙齒顏色,、嘴里氣味等。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目的：

1,、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié),，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。

2,、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日,。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)開始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目,。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié)）

二,、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。

三,、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào),，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域,。

二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng),，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng),，并一起觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂,。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié),。

2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感,。

3．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2．工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié),。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng),、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日,。

2．認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者,。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

3．師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的'情感,，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng),。希望通過此活動(dòng),，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù),。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié),。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn),。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,，并說一聲祝福的話。

6,、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十一

1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進(jìn)行表達(dá),。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美,，樂意親近大自然。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密,，嘗試用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá),。

難點(diǎn)：觀察畫面,，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的,、摸到的……

1.前帶幼兒去花園里散步,，讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二,、第1頁,。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂cd(柔和的音樂,，風(fēng)聲,、蟲鳴聲的錄音)。

1.傾聽教師講述,，理解對(duì)話內(nèi)容,。

――丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦,，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲,。(教師講述，幼兒傾聽后回答,。)

――你們聽到了什么?丁丁怎么說?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

(設(shè)計(jì)意圖：在尋找花園里看得見,、看不見的東西時(shí),，先引導(dǎo)幼兒去猜測、去想象,，給幼兒更為廣闊的空間,。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案,，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受,。)

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西,。

――猜一猜，花園里會(huì)有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想,。)

――在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖,。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

――除了你剛才看到的,。

花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖,，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

――你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進(jìn)行講述,。)

――除了圖上的東西,，還會(huì)有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西,，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn),。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動(dòng)物,。

――草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏,，都有誰?為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們?

6.運(yùn)用多種感官，探索,、感受花園里看不到的東西,。

――丁丁家的.花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西,，要是把眼睛閉上,，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會(huì)有什么,。(播放蟲鳴聲的音頻,，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

――你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到,、用耳朵聽到了,。

(設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中音頻、ppt等多媒體課件貫穿始終,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知,，并鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的不同感受,，可解決活動(dòng)的難點(diǎn):透過畫面想象看不到的東西。)

1.完整欣賞散文詩,，說說最喜歡的詩句,，再次感受散文詩美的意境。

――你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽,。

2.跟著教師朗誦詩歌,，完整欣賞散文詩。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看,、用耳朵多聽,、用鼻子多聞、用手腳多觸摸,，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密,。

(設(shè)計(jì)意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。)

活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,，教師為輔,，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn),。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒,，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,，其次要熟透教案,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,，在任何場合都能把一節(jié)課上好,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十二

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,，勢在必行。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”,，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人,，大家一起行動(dòng)起來,！

1、初步了解環(huán)境污染的.主要原因,，萌發(fā)環(huán)保意識(shí),。

2、通過變廢為寶活動(dòng),，加深幼兒對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí),，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、圖片《地球爺爺哭了》,；ppt展示《變廢為寶》圖片。

2,、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙,、牛奶盒、蛋糕盤,、雪糕棒,、毛線、舊光盤……

3,、變廢為寶作品：制成的收納盒,，貝殼制成的風(fēng)鈴。

一,、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》,，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情,？

幼兒大膽發(fā)言,，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖,、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化,、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí),。

二,、基本部分：

1、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒,、風(fēng)鈴,，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的？你還見過廢舊物品做成的作品？

2,、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品,，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,，在收集過程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說一說。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用,？（有的廢品可以“變廢為寶”,，保護(hù)環(huán)境，防止污染,；有的廢品可以回收,、利用，節(jié)約資源,。）

3,、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動(dòng)手,、動(dòng)腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢？幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決,。

4,、作品展示：

互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上,，互相交流,，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。

5,、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片,，提升幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三,、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識(shí),，并號(hào)召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起,。

措施：

1,、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒,、筷子等,；

2,、少乘坐電梯，多爬樓梯,，又省電又鍛煉身體,；

3、每天少抽一根煙,，可以降低二氧化碳的排放,；

4、多種植樹木,，減少噪音,，產(chǎn)生氧氣；

5,、出門購物,，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用,。

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,，供幼兒探索、操作,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十三

1,、認(rèn)識(shí)玩具，了解玩具的玩法,、材質(zhì)等特點(diǎn),，懂得要愛護(hù)環(huán)境。

2,、樂意與同伴交往,，體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂。

3,、積累分類,、對(duì)應(yīng)、數(shù)數(shù),、配對(duì)等一些初淺的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則,，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

5、認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車,，大膽表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

6,、喜歡和同伴一起玩小汽車,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

7、樂意參與“開汽車”的角色游戲,，學(xué)習(xí)扮演角色并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

8、樂意參加制作活動(dòng),，練習(xí)撕紙,、折紙、團(tuán)紙和涂畫的技能,。

9,、喜歡各種各樣的玩球游戲，提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類活動(dòng)的興趣,。

10,、欣賞各種漂亮的球，嘗試用自己喜歡的方式裝飾球,，初步感受作品的美,。

11、喜歡用紙盒,、紙箱,、瓶子、罐子等材料進(jìn)行有趣的游戲,，體驗(yàn)做做玩玩的.快樂,。

12、在做做玩玩中,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

語言活動(dòng)：白色絨毛狗、一起玩,、小鈴鐺,、我的玩具汽車、輪子歌,、高高興興坐上車,、小皮球、誰住在皮球里,。

社會(huì)活動(dòng)：我當(dāng)司機(jī)來開車,、帶你去旅游。

科學(xué)活動(dòng)：玩具發(fā)布會(huì),、玩具找朋友,、認(rèn)識(shí)圖形、球球大聚會(huì),、會(huì)唱歌的瓶寶寶,、瓶寶寶出來玩,、汽車超市。

藝術(shù)活動(dòng)：玩具進(jìn)行曲,、玩具玩具我愛你,、小汽車的花衣服、車輪滾滾,、打扮球?qū)殞?、彈珠滾畫、拍皮球,、小動(dòng)物的新家,。

健康活動(dòng)：我們一起搭積木、趕小豬,、拖拉瓶子走走,、小熊買油鉆山鉆山洞運(yùn)果子咯。

家園共育：

1,、家長在家鼓勵(lì)幼兒玩玩具后,，自己整理玩具；發(fā)現(xiàn)并尋找遺忘或丟失的玩具,，引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)玩具,，珍惜玩具。

2,、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車,、自行車、三輪車,、摩托車等,，感受輪子的作用。

3,、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則,。

主題環(huán)境：

1、小主題一：“玩具真好玩”從“玩具發(fā)布會(huì)”,、“一起玩”兩大塊創(chuàng)設(shè),。

2、小主題二：“汽車嘟嘟”從“我的玩具汽車,、“小汽車的花衣服”兩大塊創(chuàng)設(shè),。

3、小主題三：“滾圓滾圓的球”從“球球大聚會(huì)”,、“彈珠滾畫”兩大板塊創(chuàng)設(shè),。

4、小主題四：“魔術(shù)瓶百變箱”從“會(huì)唱歌的瓶寶寶”這個(gè)大板塊創(chuàng)設(shè),。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、益智區(qū)：鼓勵(lì)幼兒從家中帶一件或幾件自己喜歡的玩具,，供幼兒分享,、玩耍,。投放各種形狀、顏色,、大小的圖片進(jìn)行拼圖游戲,。

2、美工區(qū)：收集各種餐巾紙盒,、提供各種彩色紙剪成的圓圈,，讓幼兒在餐巾紙盒上粘貼圓圈制作小汽車。

又是一輪的集體備課,，我們根據(jù)本班,、本地、本園幼兒的情況更深入的了解并制定了更加符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,，發(fā)現(xiàn)了一些上次沒發(fā)現(xiàn)的問題,，針對(duì)這些問題我們有了更深入的討論。接下來我們還需更努力制定研討出更符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。

大班主題活動(dòng)教案 幼兒園主題活動(dòng)教案篇十四

科學(xué)概念：

世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處,。

一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。

過程與方法：

用舉例,、分析,、綜合、概括的方法,，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類,。

通過具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，物質(zhì)是不斷變化著的。

能通過具體的實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)物質(zhì)的變化,。

間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化。

師：塑料袋,、易拉罐,、水結(jié)冰圖片

生：蠟燭、火柴,、鐵繡釘,、紙

一,、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的

1、切身環(huán)境導(dǎo)入：觀察我們的周圍,，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室?

2,、學(xué)生自由發(fā)言，(預(yù)計(jì)大多為可視性的具體物體)教師指出：我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì),。

3,、深入探討：我們的教室其實(shí)不僅存在這些可以看的見摸的著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣,、火,、聲音、電,、光,，它們是物質(zhì)么?

4、建議作出討論,，要求學(xué)生列出證據(jù)和理由,。

5、教師介入抽象物質(zhì)的界定：對(duì)學(xué)生見解適當(dāng)點(diǎn)評(píng),，必要情況下以空氣做示例,，塑料袋實(shí)驗(yàn)證明。引申教室以外的世界物質(zhì)構(gòu)成,。

6,、小結(jié)：無論是實(shí)際存在的物質(zhì)還是我們的感覺器官能感觸的到的物質(zhì)，都說明了整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的,。

二,、過渡物質(zhì)在變化：

以教室為例，教室里同學(xué)們所列舉的物質(zhì)都是一成不變,，沒有任何變化的么?

學(xué)生會(huì)列舉許多變化,，教師給予肯定。

1,、師引入演示：在我們的教室里還有老師帶來的兩種物質(zhì)――易拉罐和水結(jié)冰的圖片,。

討論：捏扁易拉罐和水結(jié)冰也同樣是物質(zhì)發(fā)生了變化，它們有什么相同和不同點(diǎn)呢?(物質(zhì)本身沒有變,，形狀改變,，變化速度不同)

我們生活里還有沒有這樣的例子?

2、分組實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)盒里有火柴和鐵釘,，它們會(huì)發(fā)生變化么?它們的變化又會(huì)有什么相同和不同的地方呢?

實(shí)驗(yàn)討論：火柴燃燒過以后變成了什么物質(zhì)?和之前一樣么?鐵和鐵銹是同一種物質(zhì)么?(除變化速度不同以外,，都產(chǎn)生了新的物質(zhì))

我們生活中有這樣的例子么?

3、比較前后兩種實(shí)驗(yàn)：這兩組實(shí)驗(yàn)有什么相同和異同點(diǎn)?

(前者沒有產(chǎn)生新的`物體，后者產(chǎn)生新的物體)

三,、讓物質(zhì)發(fā)生變化：

1,、在教師提供的鐵絲、熱水,、紙張,、蠟燭、火柴中,，它們都會(huì)產(chǎn)生在怎樣的變化呢?(學(xué)生的思維面不會(huì)停留在課本展示的變化中,，要求學(xué)生作出適當(dāng)合理的解釋,，教師適當(dāng)補(bǔ)充,，尤其是蠟燭的燃燒)

2、各種變化中有什么相同和不同呢?

(重點(diǎn)在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化,、變化速度的快慢,、是否產(chǎn)生新的物質(zhì))

3、過渡引申：我們說的是我們現(xiàn)有的物質(zhì),，對(duì)于巖石,、房屋、馬路在變化么?世界上有不變的物質(zhì)么?說出你的依據(jù),。

四,、總結(jié)：

世界總是在不斷的變化，有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài),，大小,，有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì)。我們下節(jié)課接著研究,。