在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇一

從教18年以來,，我一直擔任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。18個春秋里,，我學(xué)理論,，勤實踐，勇探索,，吃苦耐勞,，銳意進取，兢兢業(yè)業(yè),，努力讓自己成長為一名出色的人民教師,。一路來，自我感覺我過了教師的第一個發(fā)展期,，從20xx年開始,，就邁入了高原期，停滯不前,，滿足現(xiàn)狀了,。下面我就自己的狀況做出分析如下：

個人發(fā)展優(yōu)勢與特長：

1、保持一個熱情之心,，愛教育愛孩子,。

2、教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富,，敏于發(fā)現(xiàn),，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。

3,、班主任工作做得到位,，所帶班級注重民主，班干部得力,，學(xué)生管理能力比較強,，自覺性也很強。那么多年,，學(xué)生都喜歡與我交朋友,。

４、專業(yè)知識比較強,，愛語文,，好寫作，特別喜歡寫詩填詞,，喜歡創(chuàng)作,。

５、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長的關(guān)系。

６,、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。好學(xué),、勤學(xué),、不恥下問。

存在問題與不足：

１,、理論功底還不夠強,，理論還是不深，寫起論文來,，可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句,。

２、教學(xué)有惰性,，有時會處于被動,，總是“撥一撥，動一動,?！?/p>

３、對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次,。

４,、班主任工作還不夠細致,，處理事情不夠睿智，做事還不夠踏實,，創(chuàng)新能力還不夠,。

在xx市xx班主任工作室的指引下，不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平,，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感,。通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討,、教育案例研討,、課題研究等形式，提高自身的班級管理能力,、提高育人工作的藝術(shù)性和實效性,，使自己努力成長為一名科研型、學(xué)習型,、反思型的優(yōu)秀班主任,。

第一年度目標：

通過xx班主任工作室的幫扶，校本研修等活動的開展,，接受教育新理念，向帶班能力強的教師學(xué)習好經(jīng)驗,。認真參加班主任工作研討交流,，認真研讀相關(guān)教育書籍，及時了解小學(xué)教育的新動態(tài),、新方向和尋求有效的解決方法,，以此來指導(dǎo)自己的工作，使自己成為其中較突出的.班主任,。

第二年度目標：

1,、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊、書籍,，吸取各派理論精華,，厚積薄發(fā)，通過撰寫成長報告,、工作反思,、工作案例等方式，梳理工作經(jīng)驗,，以聚焦工作特色,；或運用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課，進行交流和研討,，提高教研水平,。

2、系統(tǒng)學(xué)習德育、心理健康,、班級管理的前沿理論與課程改革理論,，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會,，結(jié)合實踐積累經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，并且通過學(xué)習撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

3、以教育案例型主題班會為突破口,，以觀摩,、交流、研討為主要方式,，將教育與自我教育結(jié)合起來,，提高教育工作水平，把握好班會課的教育功能,，熟練駕馭班會課形式,，內(nèi)化成自己的教育理念。

４,、在班級管理中能積極主動的參與研究與討論,，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。

5,、班集體文化建設(shè)方面：努力打造五星級班級,。

第三年度目標：

通過教學(xué)案例和課題研究實踐、專家引領(lǐng)等,，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力,。

1、通過對有意義的教育實踐經(jīng)驗的描述,、分析,，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義,、思想或理念,，改進教育教學(xué)實踐，豐富教育科學(xué)理論,，促使教育策略與實踐更加完善和靈活,。

2、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級書香班級建設(shè)的研究》,，以課題為促力,。努力積累經(jīng)驗,，豐富底蘊，成就自己的班主任專業(yè)能力,，突顯班級特色,。

3、借助匯報交流活動,，可以展示教學(xué)特色和思想,，提升自身班級建設(shè)水平。

1,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,，掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。每學(xué)期最少讀兩本教育類書籍,，并做好相應(yīng)的隨筆記錄，提高理論知識水平,。

2,、利用課余時間，多與學(xué)生的交流,，了解學(xué)生的需要,，掌握學(xué)生的心理特點。通過信息反饋,，自我反思，不斷提高,。

3,、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗的老師請教；在平時的實際教學(xué)中,，要經(jīng)常地,、系統(tǒng)地進行自我反思、多聽課,，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長過程中的催化劑。立足校本研修主渠道,，建立自我反思,、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習交流系統(tǒng),，時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,。

4,、積極參加教研活動，參加各級各類培訓(xùn),，傾聽專家指導(dǎo)做好記錄,，反思自己的教學(xué)，找出不足加以改進,，優(yōu)化自身專業(yè)思想,，并隨時把自己的收獲和反思整理到博客上。

當一個專家學(xué)者型的名班主任,，是我的理想和追求,。我相信，有夢想就會幸福,！我愿意追夢中尋找幸福,！

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇二

我但任高三2班的班主任和兩個班的英語教學(xué)工作。從教10多年,，工作勤勤懇懇,，潛心育人，在實踐中摸索,，在摸索中前行,，也逐漸形成自己的班級管理特色，但在工作和學(xué)習過程中,，作為新時期的班主任,，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，今年有幸成為廣東省名班主任工作室成員,，我倍感珍惜,，下定決心積極參加工作室的研究活動，在鄺杰老師,、各位成員和學(xué)員的幫助下,，對中小學(xué)小組自主管理的研究作進一步的實踐、探索和研究,，力爭見成效,。因此，特制定個人成長規(guī)劃,。

認真領(lǐng)會《廣東省名班主任工作發(fā)展規(guī)劃》精神,，結(jié)合廣東省名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以班級日常管理為載體,，努力餞行先進的德育教育理念,，認真學(xué)習,，積極提高自身的綜合素質(zhì)、班級管理能力和教育水平,。

總目標：成為學(xué)校和區(qū)里優(yōu)秀的教育工作者

第一年：學(xué)習,、研究、總結(jié),、提高

初探有特色的班級管理模式,，爭取成為校優(yōu)秀班主任，為其他班主任樹立榜樣,。

第二年：完善,、提高、探索

進一步完善班級管理模式,，爭取成為區(qū)優(yōu)秀班主任,。

具體目標：

1、學(xué)習目標：

1）廣泛閱讀各級各類教育專家,、名家的教育專著,，認真汲取新的教育教學(xué)理念，堅持學(xué)習專業(yè)知識和班主任管理的理論知識,，提高班級建設(shè)和管理的能力和技巧,。

2）積極參加名班主任工作室舉行的各項培訓(xùn)和探討的機會，主動與班主任工作室的其他成員交流,，博采眾長,，學(xué)會在反思中成長，在總結(jié)中進步,，形成自己獨特的班主任管理風格,。

2、科研目標：

1）多讀書,，尤其是名家名著,，并及時撰寫心得體會。

2）積極撰寫高質(zhì)量的德育論文,，爭取獲獎或者發(fā)表。

3）認真開展德育實踐研究和研討活動,，積極參加工作室的課題研究,，積極撰寫相關(guān)的德育論文。

4）認真撰寫教育故事,，跟蹤小組管理的成效,，并進行個案分析，及時反思,，整理教育思路,，積累教育方法,。

3、管理目標：

1）在名班主任工作室主持人的帶領(lǐng)下,，以小組自主管理研究為依托,，逐漸將班級的學(xué)生培養(yǎng)成擁有良好的自主學(xué)習、自主管理和自我規(guī)劃的能力,。

2）努力探索班級文化建設(shè),，把所帶班級建設(shè)成有特色、有亮點的班級,。跳出傳統(tǒng)的班級管理方法的圈子,，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)會自主學(xué)習,，努力成為受學(xué)生喜愛,、歡迎，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任,。

1,、積極參加工作室的`研討活動和認真完成工作室布置的任務(wù)，向其他名班主任學(xué)習優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗,，并在研討中積極發(fā)言,。活動后及時寫好收獲或反思,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習情況自由組合自主管理小組，借高三月考和宿舍評比為契機,，考核自主管理的情況,，開展實踐研究。

3,、多看班主任工作方面的專著,，提升自己的理論水平。注意積累,，多動筆,，希望寫出較高質(zhì)量的論文并爭取發(fā)表，對自己的工作進行反思,，提升,。

4、,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多關(guān)注班主任工作論壇和相關(guān)的教育節(jié)目,，利用網(wǎng)絡(luò)探討班級管理中遇到的問題，學(xué)習借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理方法,，因為他山之石可以攻玉,。

5,、對學(xué)生的表現(xiàn)做好跟蹤記錄，搜集好第一手資料,，并及時總結(jié)反思,，要積極探索創(chuàng)新，為從事的課題研究提供可靠的素材,。

我相信：只要用心實踐,，克服困難就一定能夠成功。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇三

本人陳xx,，現(xiàn)工作于xx中學(xué)高中部,，高三文科13班班主任。20xx年參加工作,，擔任班主任工作已有三年多時間,。20xx年6月剛帶完第一屆學(xué)生，現(xiàn)在繼續(xù)留高三,，中途接一個新班擔任班主任,。另外，還參加學(xué)校團委工作,。本人在學(xué)校工作期間表現(xiàn)積極,，成果較好，多次獲得學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”,、“優(yōu)秀教師”和縣級的“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號,。

總所周知中途接新班是一件非常費心的一項工作，特別是高三班級,，很多事情都無從下手,，不管是對老師還是學(xué)生來講一切都是陌生的。對我而言,，即使剛帶完一屆高三,，但經(jīng)驗不足依然覺得壓力山大。面對一群65多號人的新學(xué)生,，依然是舉步維艱,。這些都是一位新老師所不足之處，也是必經(jīng)階段,。但是,，這對我來講或許是一個新的挑戰(zhàn)，一個讓我教育工作更快成熟的一個好機會,。特別是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學(xué)員，使我有機會在一個更好的平臺上學(xué)習發(fā)展,，學(xué)習其他有名有經(jīng)驗的教師,、名班主任的管理經(jīng)驗和工作方法,，提高自己的教育理論水平和班主任工作能力。

（一）,、自我認識

作為一個教師,，“傳道授業(yè)解惑”是一項最基本的工作原則。但是,，我覺得教育不僅僅是“授業(yè)解惑”而已,，而能做到這一點的也僅僅是一個普普通通的教師。我認為,，作為一個教師,，一個成功的教師，更應(yīng)該做的是“以教人為本,，以育人為主”,。而班主任就是這樣的一個人。所以,，我覺得做老師,，特別是一個年輕的老師，就要做一位班主任,。不僅能在平常的教育中“傳道授業(yè)”,，更能做好“解惑”，特別是解學(xué)生人生小惑,，心理之惑,。班主任在傳授知識的過程中啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生在豐富多樣的學(xué)習過程中不斷體會學(xué)習的快樂,、成長的幸福,。

（二）、班主任理念

在家里,，對子女影響最大的是父母,；在學(xué)校里，對學(xué)生影響最大的是教師,；在教師當中,，對學(xué)生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋梁,，影響的不僅僅是學(xué)生,，更會影響到家庭和社會。班主任是教師中的“家長”,，與學(xué)生相處時間是最多的,，特別是對于我們懷集這種山區(qū)學(xué)校，內(nèi)宿生比較多，而且大部分的都屬于留守兒童,，所以說班主任與學(xué)生朝夕相處,，不僅擔負簡單教學(xué)外，更擔負著學(xué)生品德形成與個性發(fā)展的重任,。三年的班主任工作,，我覺得一個合格的班主任最起碼應(yīng)該做到“三善于”：

第一，善于觀察

處于青春期的學(xué)生是最容易產(chǎn)生問題的,，而很多學(xué)生都不善于表達自己的想法,，往往當事情發(fā)生了才被別人發(fā)現(xiàn)，但事情可能到了難以挽回的局面了,。所以觀察是一種直接了解和研究學(xué)生的方法,。班主任可以利用上課或聽課觀察學(xué)生的精神狀況、學(xué)習態(tài)度,、情緒等等,。所以，班主任必須要提高和利用好觀察能力,。

第二,，善于談心

班主任是家校的橋梁，而溝通是最好的辦法,。只有善于與學(xué)生談

心,，善于與學(xué)生交流、溝通,，才能真正了解學(xué)生,。通過談心了解學(xué)生

的家庭背景、心理想法,、價值觀念等,，這樣子做一個“有心人”、“知心人”,，更加容易去幫助學(xué)生,，完成工作。

第三,，善于鼓勵和批評

莎士比亞說過：“表揚是照在人心靈上的陽光,。沒有陽光，我們就不能生長”,。而處于青春期的學(xué)生最需要的就是別人的肯定,。所以，教師不要吝嗇自己的贊揚,，善于觀察尋找學(xué)生的閃光點,，要為學(xué)生“點贊”,。但是，教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點時,，同時當他們犯錯時也要及時批評教育,。這樣的褒貶結(jié)合才能讓學(xué)生更快的成長為參天大樹。

作為一個新老師,，我有很多方面是不足的，一方面理論功底不足,，另一方面是班級管理經(jīng)驗不足,。而現(xiàn)在有幸參與名班主任的學(xué)習，因此,，我必須要拿出十分的努力去做好每一件事情,。以下是我接下來要努力的前進目標：

1、增加理論知識的閱讀,，充分利用好平時的閱讀時間,，進行有規(guī)劃有目標的學(xué)習，提高班主任班級管理的能力,，每學(xué)期至少閱讀班主任有關(guān)讀物三本以上,。

2、虛心學(xué)習,，利用好名班主任培訓(xùn)的機會,，學(xué)習名師的經(jīng)驗，增強自我管理的能力,，培養(yǎng)出自己的教學(xué)管理風格,。

3、在教學(xué)實踐中用心反思,，總結(jié)得失,，找出自己的不足之處，反思得失,，做得更好,，多參加科組科研，爭取,。

4,、積極參與學(xué)校德育工作，加強與家長的`聯(lián)系溝通,，使自己努力

成為一名好的班主任,，爭取每學(xué)期都成為學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”。再者,，充分利用擔任高三班主任的機會,，努力工作教學(xué),，爭取在2年內(nèi)獲得“縣優(yōu)秀班主任”。在自己慢慢成熟的基礎(chǔ)上再力爭爭取“肇慶市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。

1,、多閱讀相關(guān)的科研論文，增強理論性指導(dǎo),，在平時的教學(xué)管理過程中,，要做到“四勤”：“勤到班、勤觀察,、勤用心,、勤動手”。對于高三的學(xué)生教學(xué)管理,，我認為高三學(xué)生除了知識需求之外,，還需要更多人的關(guān)注，特別是朝夕相處的班主任,。讓學(xué)生感受到高考并不孤單,，師生共進退。

2,、作為一個教師,，專業(yè)技能是必不可少的。努力提升專業(yè)知識和技能,，充分利用網(wǎng)絡(luò),、講座等平臺，特別是學(xué)校組織的教研會,，通過查閱書籍,、期刊等，學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗,、教育技巧,，對比自身的不足，揚長避短,，積極改進教法,，提高自己的教研水平和綜合教育能力及拓展知識面。

3,、每一個階段都要做好及時的經(jīng)驗總結(jié),，理論整理，每學(xué)期寫好除學(xué)校要求的德育工作手冊外,，還要整理典型的德育案例,，增強自己的理論和處理事件的能力。

我知道,，作為一位班主任有很多東西需要去學(xué)習,，而作為一位新老師,，特別是年輕的班主任，經(jīng)驗不足,，方法不多,，必須為“革命”繼續(xù)奮斗。

一位成功的教師,、成功的班主任,，只有經(jīng)常地學(xué)習、積極地實踐,、自覺地反思與調(diào)整,，用研究的眼光看待日常工作，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細節(jié),，才能在平凡的教學(xué)實踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦,。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇四

作為一名新教師,，要加快自己的學(xué)習速度，把握時代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習新知識,、新思想,、新思想,。用先進的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實踐,，通過總結(jié)反思提升自己,。對此，我根據(jù)自己的實際情況制定個人成長計劃：

1.注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高,。

認真?zhèn)湔n；認真批改每一個作業(yè),，杜絕錯批和漏批,，探索有趣創(chuàng)新的作業(yè)。要求意見的撰寫認真規(guī)范,，并及時做好更正記錄,。有教案,，不遲到,，不坐課，不早課,，不拖延,，不挖苦等,。特別是要多關(guān)注后進生,。這學(xué)期，我們將通過“一幫一助”的方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的培養(yǎng),，有效促進后進生各方面能力的提高。

2.勤于反思,，自強不息,。

學(xué)會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等,。并從反思中提高教學(xué)研究水平,。每次課后，記下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,，享受成功,，彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己,。

3.練好自己扎實的基本功,。

“筆、刷,、粉筆,、簡筆畫、普通話”是老師的基本功,。為此,，我會繼續(xù)加強自己的基本功,。同時，作為一名英語教師,，我必須不斷加強我的英語口語和聽力,，這樣我才能在教學(xué)中盡快成長。

4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習教育教學(xué)新理念，掌握新方法,，應(yīng)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用業(yè)余時間向計算機專家學(xué)習,，提高計算機技能,。

5.更多反思

自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑,。它及時反映,、總結(jié)和改進自己的教學(xué)行為、學(xué)生活動,、教學(xué)目標的制定和教學(xué)內(nèi)容的選擇，從一個“有經(jīng)驗的'”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“科研的”教師,。

1),、不斷開展師德自查，反思自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，為人師表，高標準學(xué)習,。

2)在自己的教學(xué)過程中,，我總是做三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力出發(fā),，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)反思,；及時和自動地反映行動,；培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣。教學(xué)結(jié)束后,，要隨時反思,、審視、修改,，形成自己的教學(xué)個性,。

6.多練習

1)努力大膽探索和實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué)，在我們自己的課堂教學(xué)中,，要努力營造尊重,、欣賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生對話,，努力完成從教學(xué)的“主角”到“平等中的主角”，從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的推動者的轉(zhuǎn)變,。

2)做教育教學(xué)方面的研究者,。積極參加各種教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷磨練自己,，在挫折中不斷成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,，實現(xiàn)從“模式”到“個性”的轉(zhuǎn)變,。

3)整合資源，利用資源,，在課堂教學(xué)中形成自己的特色,。滿的

利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習的習慣,。

7、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時間只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步,。

1,、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,，鼓勵學(xué)生能嚴格要求自己,，改變其原有的壞習慣。

2,、學(xué)習方面,，嚴抓不認真學(xué)習，不及時交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué),。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習,，在快樂中學(xué)習,。

3、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多,，女生少,，管理起來有一定的難度，但正是因為這樣,，我們有更大的發(fā)揮余地,。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進,。

除此以外，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)心,，特指定教學(xué)經(jīng)驗豐富,，思想進步的彭長旭、楊秀娟老師對我進行指導(dǎo)培養(yǎng),。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足,。”在追求自我發(fā)展的道路上,，面對那么多關(guān)心愛護我的^領(lǐng)`導(dǎo)和同事,、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切,，感受幸福呢?

最后,，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名^領(lǐng)`導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇五

五年級新學(xué)期要開始了,，為了在新的學(xué)期里把工作做好,，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任新學(xué)期工作計劃如下：

我們班共有學(xué)生xx人,，其中女生xx人，男生xx人,。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠,，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒,。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習習慣,。大部分學(xué)生能做到熱愛集體,，熱愛勞動，熱愛師長,，熱愛同學(xué),，有較強的集體榮譽感。但部分學(xué)生也有自私,、虛榮心強,、自滿的思想。

1,、利用班隊會等教育時間,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習班級常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標準，讓學(xué)生按要求去做,，同學(xué)間互相監(jiān)督,，由班干部負責檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的'教育,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學(xué)生進行思想品德教育。

（1）每周一嚴格遵守升旗制度,，穿好校服,，不遲到，不隨便請假,，排隊時做到快,、齊、靜,，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自己的行動結(jié)合起來。

（2）遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動活動,，教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3,、樹立良好的班風,，加強班集體的凝聚力和向心力。

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,，隨時指出存在的問題，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,，周一班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習效果,。

2,、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動,，使學(xué)生共同進步,，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭,；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3,、注意家校結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習慣。

1,、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，講文明,，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生,。

2,、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明,、細、嚴”,，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學(xué)效率。

3,、課間紀律,，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外,。

4、嚴格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求,，保證活動安全,。

5、路隊紀律,。教育學(xué)生嚴格執(zhí)行路隊制度,，誦讀古詩文制度，排好隊,，走好路,。

1、學(xué)校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔,、大方,，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操,。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇六

展望新的一年,，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習,、工作中得到成長，因此,，結(jié)合個人和本班實際,，制定了如下個人成長計劃，希望自己能在計劃實施中不斷修正自己,，不斷完善自己,，以提高各方面的能力。

1.在抓好保育的同時,，開展好各項教學(xué)工作,。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具,。

2.多向平行班的老師學(xué)習,，碰到問題要及時向有經(jīng)驗的老師討教；針對先進教師找出自己不足的地方,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3.在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學(xué)內(nèi)容,、必要時向有經(jīng)驗的老師討教,，做到對教材內(nèi)容了解、吃透,，上好每一堂課,。

4.互相聽課，多想多寫,，寫好聽課記錄和反思,。

5.多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習他們先進的教學(xué)手法,，及時的寫出心得,，作為自己教學(xué)的后盾。

1．繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，努力打造班級特色,。

2．努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。

3．繼續(xù)做好教師與教師間,、教師與幼兒間,、教師與家長間的關(guān)系。

對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進行反思研討,，尋找解決問題的方法,。教師方面：組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平,。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力，開展多種活動形式,，共享資源,，互相探討，謀求共同發(fā)展,。幼兒方面：多組織幼兒進行各種形式的創(chuàng)作活動,。提高幼兒幼兒技能和對美術(shù)活動的興趣。

1.讀一本好書：我計劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒讀完的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書,，一字不漏的看完,。

2.每周一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時,，每周寫一篇自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文,，讓自己的.博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色,。

3.32課時（美術(shù)技能）學(xué)習：能認真做好筆記,，積極參與討論，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升,。

利用家園聯(lián)系本,、家訪、電訪,、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論,、研究，求同存異,，促進幼兒發(fā)展,。加強互動，鼓勵家長多參加園內(nèi)組織的親子活動,，加深親子之間的情感,；利用家長資源，提供互相交流的機會,。

希望在我的不懈努力下,，能做一個讓家長放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡,、信賴的好老師,！

這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，其實還有許多要學(xué)要做的,。我將在今后的工作中,，不斷摸索問題，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，使自己不斷進步！

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇七

1．優(yōu)勢：

本人曾擔任班主任工作12年,。平時工作認真細致,，班主任工作成效顯著，能與學(xué)生很好的溝通,，思維活躍,，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中,，善于不斷反思,，能吸收同行的長處，發(fā)揚自己的長處,，不斷改進自己的工作方法,。參加班主任工作以來，本人本著以“愛”促“進”的治班宗旨,，得到了大部分學(xué)生及家長的認可與肯定,。

2．存在不足：

惰性太強，許多時候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙,，常常不能按計劃達到目標,。對自己加壓還不夠，需要一個推力促進自己的發(fā)展和進步,。

1．加強道德品質(zhì)修養(yǎng),，要有高尚的人格魅力。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠淡泊名利,，甘于奉獻,。不僅要愛崗敬業(yè)，更要開拓創(chuàng)新地做好本職工作,。要熱愛學(xué)生,，“沒有愛就沒有教育”。對學(xué)生有博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生,，絕不能以家庭出身分高低,，以智力高低定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,；對學(xué)生要以誠相待,，絕不能以虛言欺騙學(xué)生；對學(xué)生要寬容,，對學(xué)生要有強烈的責任感。工作座右銘是：金杯銀杯不如口碑,。

2．積極參加工作室各種培訓(xùn)和活動,，進一步領(lǐng)會工作室的指導(dǎo)思想以及所體現(xiàn)的理念。通過理論學(xué)習,、聽課評課,、案例研討、課例研究,、學(xué)員論壇,、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究,，努力探索班主任德育新途徑,、新教學(xué)方法與教學(xué)策略，并運用于實踐,。

3．積極參加教研活動,，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力,，具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

①運用信息的能力。首先是能獲得信息的收集能力,，其次是把所收集的信息進行分辨篩選,，獲取有用的部分，而后是把加工后的信息通過一定的途徑輸出去,。

②發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的'教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察分析,、反思總結(jié),、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

③形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結(jié)上升為經(jīng)驗,，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教育風格,。

4．自修自研,，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念,，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,。

5．自我反思，博采眾長,，形成風格,。應(yīng)該有“反思”的意識，不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,，不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu)、自我總結(jié),，從而獲得持續(xù)不斷的反思是教師自我適應(yīng)與發(fā)展的核心手段,。美國學(xué)者波斯納認為：教師的成長＝經(jīng)驗十反思。

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學(xué)生,，通過自己的人格魅力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力,，成為研究型和學(xué)習型的班主任老師,。我將根據(jù)自己制定的發(fā)展計劃一步一個腳印在班主任教育教學(xué)工作中努力進步成熟。未來規(guī)劃與學(xué)習方向：

認真閱讀班主任相關(guān)書籍

利用點滴時間堅持閱讀一本書

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇八

以先進的教育思想教育理念為指導(dǎo),，繼承傳統(tǒng),，勇于創(chuàng)新，堅持實踐與理論并重,，教學(xué)與反思并重,，樹立正確的教學(xué)觀和成才觀，努力打磨自己，成就學(xué)生,，成就未來,。認真領(lǐng)會《xx省名班主任工作室（xx縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》《xx省名班主任工作室（xx縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合名班主任工作室二年培訓(xùn)要求,，力爭通過兩年的努力,，打造自己的教學(xué)風格，建樹個人的教學(xué)思想,，成為一名思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高教學(xué)實踐水平和教科研工作能力的研究型教師,。

xx,，男，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師,，數(shù)學(xué)本科畢業(yè),。至今從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。十多年來,，堅持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在教育教學(xué)中,，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，積極撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)案例反思,，并多次在縣的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。并能積極主動的承擔縣、鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)示范課,、觀摩課,。曾多次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學(xué)基本功比賽一等獎,。

并被評為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”“科研積極分子”等光榮稱號,。且在xx年xx月，被聘任為xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)理事會的成員,。雖有如此榮譽,，但本人自知還有很多不足之處。如何躋身教育教學(xué)的優(yōu)秀行列,，如何以更優(yōu)質(zhì)更高效的教學(xué)服務(wù)當下,，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我,，教育教學(xué)水平才能有所突破,！

xx年xx月―xx年xx月。

（一）整體性目標：

力求自己成為xx縣甚至xx市范圍內(nèi)的一名享有盛譽的名班主任。

（二）分項目標：

1,、教育和班級管理目標：在教育教學(xué)過程中認真做好班級管理工作,，加強班級建設(shè)。利用村委,、家庭等教育資源,，以團隊活動、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習,，在學(xué)習中體驗。向班主任導(dǎo)師學(xué)習,，在學(xué)習中創(chuàng)新班級管理方式,，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗，做好記錄寫好德育論文和學(xué)生的成長典型案例,。

2,、教育科研的`目標：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習,、在教學(xué)中實踐,、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題,，積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，并取得一定的成果,，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，提升自己的研究能力,。并能夠勤于動筆,，圍繞課題撰寫論文，爭取將自己的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來,。

1,、訂閱《班主任敘事》《班主任之友》等班主任相關(guān)的書刊雜志。認真學(xué)習,，并做好理論學(xué)習筆記,。

2、及時更新自己的教育博客,，及時記錄整理自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習,、個人感悟等方面的學(xué)習心得體會和反思,，記錄整理個人成長的足跡,。

3、珍惜外出學(xué)習的機會,，充實自己,，開闊自己的思路。

4,、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員,，在二年中爭取讓學(xué)員每學(xué)期開出一堂較高質(zhì)量的主題班會課，為其他班主任做好榜樣和表率作用,。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開出一堂主題班會的示范課,。

5、建立學(xué)生成長記錄檔案,，為每位學(xué)生的成長進行引領(lǐng),。

6、對平時開展的活動做好記錄,，搜集好第一手資料,，為科研論文的撰寫提供素材,。

7,、積極撰寫教育教學(xué)論文及班級文化管理的經(jīng)驗文章,，并爭取能夠在縣級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

8、開展好課題的研究,，并順利結(jié)題。

班主任專業(yè)成長規(guī)劃篇九

為了切實搞好班級工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本,，服務(wù)家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

本班幼兒共25人,，女孩9名,，男孩16名，

1,、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，手的精細動作差，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地上下滑梯。

2,、認知發(fā)展情況：

本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心,。

3、社會性發(fā)展情況：

在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

1,、做好新生入園工作具體措施：

（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力,、語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的.表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好,、教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教。

（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流,，使家長了解幼兒園的具體要求,，便于配合我們的工作。

（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲,，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活,、學(xué)習,，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，愉快入園,。

2、做好班級管理工作具體措施：

（1）認真學(xué)習幼兒工作管理標準要求,，按照標準,，嚴格執(zhí)行。

（2）做好每天的清掃,、整理工作,，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習慣,，將用過的物品隨手放回原處,。

（4）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈,、整潔,。

（5）教育幼兒節(jié)約用水,，不浪費。

3,、做好幼兒大體檢工作具體措施：

（1）加強戶外體育鍛煉,，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的,。

（2）鼓勵幼兒不挑食,，不浪費，吃完自己的一份飯菜,。

（3）特殊幼兒重點關(guān)注,。