為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園健康活動設計方案篇一
1)近期我們進行的主題是《我自己》,，這個活動是其中小主題中的一個內容,。
2)其次，進入大班,，我們班的孩子出現了換牙的情況,，不過換牙的幼兒不多，只有幾位,，他們對換牙并不了解,，有的孩子還產生了恐懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕,。這一內容貼近幼兒生活,，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受,。
3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,，長得不好，有的蛀牙很多,，因此,，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要,。
針對這三個原因,，我選擇了這個活動。
[活動目標]
一,、知道換牙是一種正常的生理現象,，不用害怕,。
二,、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽,、清楚的表達自己的見解,。
三,、了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒,。
[活動準備]
一,、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙,。
二,、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙,、乳牙,、恒牙;記號筆、手工紙每人一份,。
三,、事先與衛(wèi)生老師聯系好。
[活動流程]
故事導入,、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫,，表達表現→經驗提升
[活動過程]
一、回憶經驗：通過講故事,，引起興趣,。
貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小,，也不夠堅硬,，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候,，乳牙就會脫落,，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅硬,，比乳牙還要多，對人的身體很重要,。恒牙掉了就不會再長出新牙,。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙,。
二,、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識,。
1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?
2.提問：
1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,，這樣做對嗎?為什么?
3)有些小朋友,，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了,，這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,，還沒有長出新牙，怎么辦呢?
4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?
小結：原來我們在換牙時用不著害怕,，對活動的牙齒不要用手去搖,，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題,，可以請爸爸,、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。
三,、繪畫：如何保護新牙。
1.當我們換牙齒的時候,，應該怎樣保護新牙齒呢?
2.交流幼兒的護齒方法,。
四、經驗提升：
1.說說除了這些方法,，還有其它保護牙齒的方法嗎?
2,、請衛(wèi)生老師小結。
平時換牙時,，如果你還有什么問題,，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師,。
附：小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫貝貝,，是幼兒園大班的小朋友。一天中午,，幼兒園吃糖醋排骨,，可好吃了，小朋友吃得真高興,。這時,，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫,，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,，可疼了,。
幼兒園健康活動設計方案篇二
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的良好習慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1,、教師準備：教學課件,，哭的聲音，《健康歌》音樂,，臟的努尼,、干凈的努尼。
2,、幼兒準備：臟的毛絨玩具,，毛刷，沐浴露,，大盆,。
教學過程：
一、導入：孩子們,，今天胡老師給你們請來了一位小動物朋友,，這只小動物最喜歡睡懶覺了，猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)
二,、分段講述故事并提問問題,。
1、講述完第一部分提問：
(1)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了?
(2)被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣?
2,、講述第二部分并提問：
(1)努尼看到小白兔正在做游戲,，它也想玩，他會怎樣對小白兔說呢?小白兔又會怎么回答呢?
(2)努尼來到小河邊看到大白鵝,，他會跟大白鵝說什么呢?大白鵝又會怎么回答呢?
(3)大白鵝不跟努尼玩,，努尼傷心的往前走，這次它又會遇到誰呢?(象媽媽和象寶寶)
(4)孩子們,，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會認識它嗎?我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了?
3,、孩子們，你是一個講衛(wèi)生的寶寶嗎?你平時都是怎么講衛(wèi)生的?我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢?(干凈,，不生病)
4,、聽，什么聲音?誰在哭呀?(出示玩具)他們?yōu)槭裁纯弈?(不講衛(wèi)生,，被媽媽趕出來了)怎么辦呢?我們來幫它們想個辦法吧!(洗澡)你會洗澡嗎?怎么洗?
5,、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷,，最后用水沖洗干凈就好了,。你們學會了嗎?要求：(1)把袖子挽起來。(2)兩個小朋友合作給一只小動物洗澡?，F在就請你們給小動物洗澡吧?
6,、播放音樂，給小動物洗澡,。
7,、哇，孩子們,，你們幫小動物們系的真干凈啊!小動物們說謝謝你們!你們應該說什么呢?幫助了別人你們開心嗎?
活動延伸：
現在我們帶它們出去曬曬太陽,，然后把它們送回家吧!
活動后反思：
聽很多家長說孩子在家不注意衛(wèi)生，讓他們刷牙,、洗澡很難,，針對家長的反饋我設計了這節(jié)健康活動，首先我通過故事引出這節(jié)課,，因為孩子們喜歡聽故事,，往往通過故事學到的東西比我們空洞的說教更有用，同時我又根據孩子們好玩水的天性,，加入了給小動物洗澡環(huán)節(jié),，讓這節(jié)課變得更完整、豐富,。通過這節(jié)課孩子們知道了要講衛(wèi)生,、愛干凈，懂得了好的衛(wèi)生習慣能讓自己不生病,。又通過設計為小動物洗澡這一環(huán)節(jié),，讓孩子體驗到幫助別人的快樂，目標完成不錯,，整節(jié)課孩子們也很感興趣,，美中不足的就是在讓孩子說自己是怎樣講衛(wèi)生之后，應該進行小結,。因為孩子們七嘴八舌的說的比較零散,，這時我做個小結，就會讓孩子了解到更多的講衛(wèi)生的好方法,。
幼兒園健康活動設計方案篇三
活動設計背景
我班大多數孩子都特別挑食,，所以我想改掉這種壞習慣。
我就是設計了我不挑食這活動,、來讓幼兒改掉挑食的壞習慣,。
活動目標
1,、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。
2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述,。
3,、積極參與游戲活動。
4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5,、初步了解健康的小常識,。
教學重點、難點
重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值,。
難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解,，需要老師的具體解釋和說明。
活動準備
1,、常見食物圖片
2,、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個
活動過程
(一)開始部分
奇奇來做客為導入,，小朋友們來招待這位客人,。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?
游戲
游戲規(guī)則：
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯,。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前,，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分：
根據已有的經驗講一講：自己喜歡吃什么,，為什么?
通過幼兒的講述,，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高,，不健康,，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,，為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師：小朋友,，如果你每天都吃一樣的東西,，會不會煩呢?
以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,，所以不能挑食,。
(三)結束部分：
到廚房去參觀,，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
活動目標：
1,、幼兒能用恰當的方法調節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
2,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
3、學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。
4,、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5,、初步了解健康的小常識,。
活動重難點：
活動重點：學會趕走不開心的方法。
活動難點：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
活動準備：
笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂
活動過程：
一、談話導入,，激發(fā)興趣,。
教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,，當我們都開心的時候,，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)
二,、認識不開心,，學習趕走不開心的方法。
1,、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達,。
2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后,，會讓我們亂發(fā)脾氣,，沒有精神，還會影響我們的健康,，我們要趕走它,。
3、呈現情景圖片,，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確,。
4,、總結趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心,。
三,、創(chuàng)設情境，引導幼兒幫助他人,，化解不開心的事,。
1、創(chuàng)設情境,，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵,，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心,。在小朋友的幫助下,，不開心溜走了，可是不開心很不甘心,，它又去哪里呢?
2,、不開心娃娃來到了青青草原,，看到了正在生氣的美羊羊,，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧,。
3,、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”,，我們把悄悄屋放在區(qū)域角,，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。
四,、結束活動,。
伴隨音樂《快樂小天使》，在歡快的舞蹈中,，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,，給更多的人帶去快樂。
