做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學教師師徒結對師傅工作計劃篇一

過去一學年的師徒結對使我受益匪淺,，從學習本學科的教學理念、課程標準,、學科指導意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學本事也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經(jīng)驗,，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事,，為善,、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

認真學習新的教育教學理念,，轉變觀念,，在實踐中自覺貫徹、主動探索,，將新課改理論扎實地落實到課堂中,。樹立以人為本的`教育理念，以教師主導,、學生主體的形式進行課堂教學,。注重學生的差異，關注學生的情感,，尊重學生的人格,。

1、積極主動聽師傅的公開課,，學習長處,，并和師傅進行反思與討論。

2,、每月和師傅進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

3,、課后能做到及時反思,，進取撰寫課后反思；

4,、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽,，并積極開展課題研究；

5,、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學信息,、理論，與師傅構成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自我較快地成才,。

小學教師師徒結對師傅工作計劃篇二

為加快青年教師的成長，學校決定開展師徒制活動,，本著取長補短,，共同提高的原則,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感,，計劃如下：

1,、教書育人，為人師表,；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2,、從教學常規(guī)、課堂管理,、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導,。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導,、認真考試,；幫忙徒弟構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂,；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功,。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事,；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進行教學設計的本事。

3,、每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4,、徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導,，悉心給予幫忙。

5,、引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思,，指導徒弟撰寫好教學案例。

1,、虛心認真地向師傅學習,。教書育人，為人師表,；熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，構成高尚的師德。

2,、教學常規(guī),、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導,，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到,，認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真考試；逐步構成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材,，合理進行教學設計,。在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高,，逐步構成本事,；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事,。

3,、每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4、認真參加課堂教學評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5、在日常教學中積極主動地進行教學反思,，撰寫好教學案例,。

1、師傅主動關心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。

3,、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想,，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自我要上的課要及時請教指導教師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4、我認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，努力上好每堂課,，并請指導教師聽課,、評課，上好公開課,，認真聽師傅的示范課,。比較差距，尋找適合自我的教學途徑,，構成自我的教學風格,。

5、每學期認真寫好教學一得,、工作總結,、工作經(jīng)驗總結。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土,，我認識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動,，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒,。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導,，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去,。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主,。再次,，教學設計，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法,。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二）課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較，反思自我的教法,，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

三）課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣,。每次教師聽過我的'課后及時給我反饋信息,，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少,，在教學的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學教師一齊學習有關數(shù)學方面的教學教法,，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站,，更多地進行網(wǎng)絡學習,。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案,，還看了一些數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學光盤,，在模仿、琢磨中提高自我的設計本事,。當然高教師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染,。他工作熱情很高,，認真細致踏實，大膽干練,，見多識廣這些都永遠值得我學習,。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、

課筆記以及作業(yè)批改等,，我還有很多需要向師傅學習,，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我,，我能嚴格要求自我,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案,，設計教法,，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè),，進行輔導補差工作,。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高,。

總之，這一學期以來,，在高毅教師的悉心指導,、栽培下，我各方面都有了必須的提高,。

小學教師師徒結對師傅工作計劃篇三

本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務,，根據(jù)學校的工作計劃，結合我校八年級學生數(shù)學基礎較差,，兩級分化嚴重,，學生靈活應用知識分析問題和解決問題的能力都很差的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

通過本學期的教學,，使學生掌握分式的加,、減、乘,、除,、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學生經(jīng)歷知識的探索過程,，體會知識的發(fā)生,、發(fā)展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法,，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育,，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想,，方程的思想和分類討論的思想等,。

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù),、勾股定理,、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章,。每章都是一個單獨學習的主題,，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的知識與小學,、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系,，而且是以后學習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大,，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習,，以避免遺忘。所以教學時,，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務,。

八年級學生雖然掌握了一定的基礎知識,，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎較差,，特別是在能力方面欠缺,。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動地按老師的要求先預習,，課后溫習,，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想,，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想,。

1、本學期教學工作重點是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,。

2、課前備課,。課前認真?zhèn)湔n,，研究教材、課程標準，把握教材的重點和難點,，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌握教材內(nèi)容,。根據(jù)學生實際狀況,、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

3,、備學生,，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,，遵照學生的認知規(guī)律,，精心設計教學程序和教學方法。

4,、認真考慮如何幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,，幫助他們解決學習中的困難,。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。了解學生的學習狀況,，根據(jù)學生的學習情況，選擇適當?shù)慕虒W方法,，使學生理解掌握基礎知識,。

5、備教法,，依據(jù)課程標準,，教材要求和學生實際，設計出突出重,，突破難點,，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和解決問題的能力,。

6、備作業(yè),，根據(jù)學生的不同學習狀況,，給不同的學生布置不同的作業(yè),。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè),，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,，認真講評，提高練習的質(zhì)量,，作業(yè)量不超過二十分鐘,。

7、挖掘教材中固有的思想教育因素,，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感,，調(diào)動學生學習數(shù)學的.積極性。

8,、課堂教學,。教學要面向全體學生，認真組織教學,，通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展,。建立師生交往，共同發(fā)展的民主,、平等的新型師生關系,。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術,，做到重點突出,，難點分，疑點抓準,，語言簡潔生動,，板書條理分明。充分利用課堂教學,，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣,。與實際生活相聯(lián)系,，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性,。教學中以學生為主體,，由淺入深，層層深入,。另外,，要關注學困生，多到他們身邊站一站,，了解他們的學習狀況,，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題，多給他們機會,，增強他們的學習信心,。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極踴躍地參與到教學中來,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學,。

9、提高教學質(zhì)量的措施,。

(1)通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學,，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活,，又應用于生活,，與我們的生活生產(chǎn)息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學,。

(2)采取多種教學方法,，如多讓學生動手操作，多設問,，多啟發(fā),，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣,，體現(xiàn)學生的主體性,。

(3)為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課,，可要求學生課前預習,，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下,，可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測,，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進行點評,，以提高學生的學習積極性,。

(4)課堂教學，做到精講細練,。即：教學語言簡單明了,，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作,，動眼觀察,，動腦思考，做到手勤,、眼勤,、腦勤,。

(5)關注學困生，不歧視學困生,，尊重,、關心、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心,。設置一些簡單的問題，由他們回答,，增強他們的自信心,。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度,。另外,，對他們要有耐心，對于他們提出的問題,，耐心解答,。

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識面,，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野,，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣,，以提高他們的各方面的能力,。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們,，以增強他們的信心，利用午休或其他時間為他們進行輔導,，使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識,。

為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力。認真學習新課程教學理念,、新課程標準,，深入研究教材,，提高自己的教學能力,。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育,、《有效教學的基本功》等,，學習先進的教學方法,，提高自己的教學水平。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。每周及時參加教研組活動,。每周一篇小字，幾篇自學筆記,，一篇解題,，堅持每周學習計算機技術。另外師德方面,，要為人師表,，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象,。

本學期的研究課題是《如何提高學生的基本技能》,。根據(jù)八年級學生的學習狀況，本年級學生基礎差,，能力也很差,，對知識的掌握和靈活運用能力較差，因此學習興趣不濃厚,，針對這種情況制定了這一課題,。

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動,，提高學生動手操作,，觀察，小組討論,，合作交流的能力，增強學生學習數(shù)學的興趣,。

小學教師師徒結對師傅工作計劃篇四

本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務，根據(jù)學校的工作計劃,，結合我校八年級學生數(shù)學基礎較差，兩級分化嚴重，學生靈活應用知識分析問題和解決問題的能力都很差的實際情況,，制定本學期教學計劃如下：

通過本學期的教學,，使學生掌握分式的加,、減,、乘,、除,、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學生經(jīng)歷知識的探索過程,，體會知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，在知識的學習過程中,，逐步掌握數(shù)學思想方法,，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想,，數(shù)形結合的思想，方程的思想和分類討論的思想等。

本學期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形,、數(shù)據(jù)的分析五章,。每章都是一個單獨學習的主題,，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學期所學的知識與小學,、七年級和八年級上學期所學知識有一定的聯(lián)系,，而且是以后學習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習,，以避免遺忘,。所以教學時,，對每一章的教學目標和重點難點都要明確,，以圓滿完成每一章節(jié)的教學任務,。

八年級學生雖然掌握了一定的基礎知識,，并且有了一定的能力，但是我校學生的實際基礎較差，特別是在能力方面欠缺,。另外學生在學習上缺乏主動性,，不能積極主動地按老師的要求先預習，課后溫習,，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想,，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想,。

1、本學期教學工作重點是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,。

2、課前備課,。課前認真?zhèn)湔n,，研究教材、課程標準,，把握教材的重點和難點,，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，并全面深入地掌握教材內(nèi)容,。根據(jù)學生實際狀況,、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

3,、備學生,，深入了解學生思想實際和知識能力水平，充分估計學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題,，遵照學生的認知規(guī)律,，精心設計教學程序和教學方法。

4,、認真考慮如何幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，激發(fā)調(diào)動學習興趣和積極性,，幫助他們解決學習中的困難,。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。了解學生的學習狀況,，根據(jù)學生的學習情況,，選擇適當?shù)慕虒W方法,，使學生理解掌握基礎知識。

5,、備教法,，依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際,，設計出突出重,，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法,。教學方法的運用要切合學生的實際,，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和解決問題的能力。

6,、備作業(yè),，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè),。作業(yè)數(shù)量適中,，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,，認真講評,，提高練習的質(zhì)量,，作業(yè)量不超過二十分鐘。

7,、挖掘教材中固有的思想教育因素,，培養(yǎng)學生的愛國主義思想和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的.積極性,。

8,、課堂教學。教學要面向全體學生,，認真組織教學,，通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往,，共同發(fā)展的民主,、平等的新型師生關系。改變傳統(tǒng)的教學方式,。講究課堂教學藝術,，做到重點突出，難點分,，疑點抓準,，語言簡潔生動，板書條理分明,。充分利用課堂教學,，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣,。與實際生活相聯(lián)系,，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性,。教學中以學生為主體,，由淺入深，層層深入,。另外,，要關注學困生，多到他們身邊站一站,，了解他們的學習狀況,，對于他們學習中的困難及時幫助其解決，對于一些簡單的問題,，多給他們機會,，增強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛,，使學生積極踴躍地參與到教學中來,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學,。

9、提高教學質(zhì)量的措施,。

(1)通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學,，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活,，又應用于生活,，與我們的生活生產(chǎn)息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學,。

(2)采取多種教學方法,，如多讓學生動手操作，多設問,，多啟發(fā),，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣,，體現(xiàn)學生的主體性,。

(3)為了提高課堂教學效率，對于一些教學內(nèi)容較少的課,，可要求學生課前預習,，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下,，可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測,，當堂檢驗學生對知識的掌握情況,，然后有針對性地進行點評,，以提高學生的學習積極性。

(4)課堂教學,，做到精講細練,。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話,，多讓學生自己動手操作,，動眼觀察，動腦思考,，做到手勤,、眼勤、腦勤,。

(5)關注學困生,，不歧視學困生，尊重,、關心,、愛護他們,，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題,，由他們回答,，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導,，盡量使他們跟上教學進度,。另外，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題,，耐心解答。

對于中上等生,，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識面，通過專題訓練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問,，養(yǎng)成勤學好問的習慣,，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助,，在課堂上多提問他們一些簡單的問題,，多鼓勵他們，以增強他們的信心,，利用午休或其他時間為他們進行輔導,，使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識。

為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。認真學習新課程教學理念,、新課程標準，深入研究教材,，提高自己的教學能力,。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育,、《有效教學的基本功》等,，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平,。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。每周及時參加教研組活動。每周一篇小字,，幾篇自學筆記,，一篇解題,，堅持每周學習計算機技術。另外師德方面,，要為人師表,，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象,。

本學期的研究課題是《如何提高學生的基本技能》,。根據(jù)八年級學生的學習狀況，本年級學生基礎差,，能力也很差,，對知識的掌握和靈活運用能力較差，因此學習興趣不濃厚,，針對這種情況制定了這一課題,。

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動,，提高學生動手操作,，觀察，小組討論,，合作交流的能力,，增強學生學習數(shù)學的興趣。