人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
音樂老師研修計(jì)劃篇一
研修內(nèi)容
1、制定個(gè)人計(jì)劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議,，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。
2,、開闊音樂視野,。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會(huì),，交響樂,、民族管弦樂，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,，擴(kuò)大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養(yǎng),。
3,、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想,、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4,、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù),，也是一門技能學(xué)科，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說，自身對(duì)音樂的正確感悟是十分重要的,，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),，目前我校兩位音樂教師均為xx愛樂教師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，有效提升了自己的專業(yè)技能,，執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的'前提,，團(tuán)結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。
5,、加強(qiáng)課題研究
增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力，開展課題研究,，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型、專家型音樂骨干教師,。
具體目標(biāo)：
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆,。
②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng)。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課,；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄,；參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。
④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究,。
⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,，保證其正常運(yùn)行，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí),。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會(huì)展示。
音樂老師研修計(jì)劃篇二
以《xx市教育局名師工作室實(shí)施意見（試行）》為指南,，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心,，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點(diǎn),、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)有能力,、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實(shí)踐研修,，促進(jìn)成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí),、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范,、輻射作用,，促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內(nèi)容
1,、制定個(gè)人計(jì)劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn),，提出發(fā)展性建議,，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,。
2,、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會(huì),，交響樂、民族管弦樂,，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng),。
3、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富課堂教學(xué),，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。
4,、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學(xué)科,，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對(duì)音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為xx愛樂教師合唱團(tuán)員,，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著,、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的'前提,，團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。
5、加強(qiáng)課題研究
增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力,，開展課題研究,，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并有效滲透教師的教學(xué)行為,，提高教科研的實(shí)效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型音樂骨干教師,。
具體目標(biāo)：
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆,。
②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)校活動(dòng)。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課,；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄,；參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課。
④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究,。
⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,，保證其正常運(yùn)行，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí),。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會(huì)展示。
音樂老師研修計(jì)劃篇三
緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，通過一系列的校本研修活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長,，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,。從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。
1,、切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí),。
2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式,，開拓校本研修之路,，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制,。
3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全,，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4,、通過調(diào)查研究,，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,，聚焦高效課堂，努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。
5、通過探索初中研究型教師成長的特點(diǎn)和規(guī)律,，幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,，使校本研修更深入,、更全面地開展下去。
1,、大力實(shí)行推門聽課評(píng)課制度,，尋找自身差距，提高教師的.課堂授課藝術(shù),。
2,、通過開展聽課評(píng)課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高,。
3,、通過微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,。
4,、通過“高效課堂”,、“校本研修”系列知識(shí)講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,，通過挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育,，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，適應(yīng)新課程改革理念。
2,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動(dòng),，組內(nèi)教師評(píng)課議課，交流研討,，通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí),、提高,。
3、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級(jí)備課組形式備課,，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。
4,、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn),、校級(jí)骨干教師的作用,，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。
5,、邀請(qǐng)專家,、教研員來我校作報(bào)告、座談,。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)等。通過教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，聆聽各位專家們的報(bào)告,，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
3月：學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進(jìn)行交流研討,；運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作。
4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,。
5月：各教研組集中開展聽課評(píng)課活動(dòng)、開展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng),。
6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評(píng)選,、研討、交流活動(dòng),。
7月：教師自主研修；做好體,、音,、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì),。
8月：骨干教師集中培訓(xùn),，并進(jìn)行研討交流。
9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng),。
10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼,、
11月：示范觀摩課和聽課評(píng)課活動(dòng)、
12月：校本研修的反思交流研討,。
1月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。
2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進(jìn)行說課,，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽課指導(dǎo),。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助教師解決疑難,。
4、以教學(xué)反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。
5,、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要。
6,、每個(gè)星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得（即讀后感）,，一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。
音樂老師研修計(jì)劃篇四
金秋,，收獲的季節(jié),，在xxxx年這個(gè)不平凡的年份，我們順利的走過了春天,，度過了夏天,，迎接到了收獲的秋天,。新的一學(xué)期，我為自己制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。
“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！弊怨爬蠋煻急环Q為學(xué)海中的燈塔,，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師,，我深知肩上的責(zé)任分外沉重,。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細(xì)致嚴(yán)格教育教學(xué)計(jì)劃：每周觀看教學(xué)大賽視頻不少于一節(jié),，不斷學(xué)習(xí)不斷成長,；每月爭取參加各類教學(xué)培訓(xùn)，爭取做到善學(xué)習(xí),、勤反思,，不斷提升自身教育教學(xué)水平，以“名師”要求打造自己,，重新雕刻自己,！
要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，強(qiáng)化提升師德素養(yǎng),，在家長及社會(huì)中，樹立一小音樂人的良好形像,。認(rèn)真組織課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按時(shí)上,、下課，無體罰,、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,。
本學(xué)期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù),，全力以赴準(zhǔn)備高新區(qū)教育大會(huì)的節(jié)目展演,。歷時(shí)一個(gè)多月，演出效果獲得一致好評(píng),，為校爭光添彩,。
在創(chuàng)新活動(dòng)方面，本學(xué)期全面打造“夢(mèng)想舞臺(tái)秀”,。致力于給更多學(xué)生提供更廣闊更多元化的展示平臺(tái),，讓音樂的聲音伴隨學(xué)生入校,，天天可欣賞,，月月有展示,。打造全新交響音畫音樂會(huì)，與+校合作,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，力求完美展現(xiàn),；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補(bǔ)充與豐富；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合,，打造樂音課堂,，教孩子們“帶的'走的音樂”；小樂器進(jìn)課堂多聲部訓(xùn)練,；讀寫課程與音樂學(xué)科的結(jié)合,；民樂社團(tuán)提升；全學(xué)科讀寫課程教研與開展,。
除教學(xué)外,，民樂社團(tuán)的發(fā)展也尤為重要。本學(xué)期將立足于小型組合的曲目編排,，在推動(dòng)民樂團(tuán)發(fā)展的情況下,，讓更多的學(xué)生參與到演出隊(duì)伍中，提高他們的練琴積極性,，培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),，提升學(xué)生的專業(yè)能力。本學(xué)期制定的曲目為樂團(tuán)曲目《東北風(fēng)》,。合奏《東北風(fēng)》此曲以東北民間音樂風(fēng)格為主題,，嗩吶演奏為點(diǎn)睛之筆，集合了滑音,、揉音,、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學(xué)生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng),。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新,，同時(shí)也展示出了中國民樂的獨(dú)特魅力！
“書中自有黃金屋”,，我們?cè)谔岢珜W(xué)生讀書的同時(shí),，自己也應(yīng)多讀幾本書。我預(yù)計(jì)本學(xué)期的預(yù)讀書目有《散文集100課》,、《聆聽音樂》,、《中國音樂簡史》、《親密關(guān)系》、《健身營養(yǎng)》,。在工作之余也要注意身體健康,，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍,，將工作做到最好,。
音樂老師研修計(jì)劃篇五
小學(xué)音樂個(gè)人研修計(jì)劃
我認(rèn)為，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。因此在音樂課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
音樂教師在授課同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上,，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求,，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感,。教學(xué)實(shí)踐證明,，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來?？偰繕?biāo),，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值,。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂老師,，視譜是最根本的能力。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺得也是可以的,。如果從一年級(jí)開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,，相信到了小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲,。又如,，低年級(jí)孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的'遠(yuǎn)目標(biāo),，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程,，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺得得心應(yīng)手,，享受知識(shí)帶來的快樂。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。
1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2,、課堂的開始,，帶上生動(dòng)、有趣,、形象的語言,。生動(dòng)、有趣,、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂教師，遵守少說的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語言,，尤其是低年級(jí)音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考,。
3、示范時(shí),，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范,、美觀、實(shí)用的板書,。歌唱是音樂教師的重要基本功,，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度,、力度和音色,，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。
新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出,，音樂教師需要有豐富的音樂知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)；具有駕奴課堂的能力,，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考,、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美,。
音樂老師研修計(jì)劃篇六
在新課程,、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,，基礎(chǔ)音樂課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí),，社會(huì)對(duì)音樂教師提出了更高的要求。自己作為一名小學(xué)音樂教師,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷提高自身的專業(yè)水平,，成長為學(xué)生喜愛、家長信賴,、社會(huì)認(rèn)可的音樂教師，在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí),，依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
1,、能發(fā)揮自己在舞蹈方面的特長，在歌表演,、律動(dòng)教學(xué)中比較占有優(yōu)勢(shì),，喜歡唱游課的教學(xué)，在這方面也嘗試進(jìn)行課題研究,。
2,、擅于用情景式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3,、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，取長補(bǔ)短，融合進(jìn)自己的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。1,、駕馭教材與教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)造能力方面欠缺。
2,、教育教學(xué)手段和方法欠缺,。
3、教育科研能力有待進(jìn)一步提高,。
4,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)的聯(lián)系度，即如何創(chuàng)造性的使用教材有待加強(qiáng),。
1,、通過學(xué)習(xí)、聽課,、評(píng)課,、說課、做研究課,、交流等方式,，深度理解教材、挖掘教材,、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng)。
2,、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂知識(shí)和技能,，改善課堂面貌，提高教學(xué)效益,。
3,、在研修期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
周次研修活動(dòng)
第一周
1、熟悉實(shí)踐基地教學(xué)環(huán)境
2,、提交自評(píng)報(bào)告并與指導(dǎo)教師相互交流
3,、制定研修計(jì)劃
4、提交教學(xué)設(shè)計(jì),、填寫前期測(cè)評(píng)報(bào)告
5,、觀摩領(lǐng)銜指導(dǎo)教師常態(tài)課4節(jié)，進(jìn)行課后交流
6,、填寫研修筆記
第二周
1,、修改實(shí)踐研修計(jì)劃
2、觀摩指導(dǎo)教師常態(tài)課3節(jié),，聽本校音樂教師常態(tài)課1節(jié),，在指導(dǎo)教師分析與講評(píng)中進(jìn)行探討與研究
3、進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析
4,、上一節(jié)研究課,，課后與指導(dǎo)教師相互交流
5、確定研究課班級(jí)及課題
6,、填寫研修筆記
第三周
1,、進(jìn)行學(xué)科教材分析
2、完成學(xué)情調(diào)查報(bào)告
3,、撰寫觀摩課教學(xué)案例分析
4,、進(jìn)行研究課教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行試講,，反復(fù)修改
5,、填寫實(shí)踐研修筆記
第四周
1、修改教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿和教學(xué)反思,，進(jìn)行研究科錄制
2,、填寫實(shí)踐研修筆記
第五周
1、整理材料
2,、撰寫基地實(shí)踐研修總結(jié)報(bào)告
預(yù)期成果：
1,、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。
2、提高教學(xué)語言的.表達(dá)能力和駕馭課堂能力,。
3,、通過課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，錄制一節(jié)較完善的研究課。
4,、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格,。
判定方法：
1、審視自己在完成研修作業(yè)過程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化,，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,，清楚了解自身的進(jìn)步，總結(jié)收獲,。
2,、與指導(dǎo)教師溝通、交流,，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,，通過指導(dǎo)教師的反饋，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況,。
通過這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下，不斷成長為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、具有良好的音樂素養(yǎng),，在教學(xué)品格，教學(xué)技能,、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂教師,。
音樂老師研修計(jì)劃篇七
本學(xué)期,，我校音樂科組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本,，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,。
鞏固舊有成績,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè),。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、研討,，提高理論水平
音樂組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感,，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料,、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。
2,、將課改精神落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：
⑴ 關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
⑵ 嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),，以課堂教學(xué)為中心,，提高教學(xué)效率。
⑶ 構(gòu)建“知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系,；構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式,；采用聽、說,、唱,、玩、想,、演,、做,、畫的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過程中體驗(yàn),、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。
⑷ 靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
⑸ 組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂,、器樂,、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。
3,、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng),。以校本培訓(xùn)為主陣地,，經(jīng)常化,、專題化,、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度,，不斷探索和實(shí)踐,，努力提高教科研水平。
⑴ 重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
⑵ 積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型,，運(yùn)用新方法,，突出研究性、實(shí)效性,。
⑶ 進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽,、評(píng),、導(dǎo)、學(xué),，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的'提高,，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。 ⑷ 以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式,，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師,。
4,、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平
本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討。
組織好課外活動(dòng),，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固,。抓好聲樂,、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
音樂老師研修計(jì)劃篇八
20xx年的春天如約而至,，我們又開啟了嶄新的征程,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn),，社會(huì)對(duì)小學(xué)音樂教師提出了更高的要求。以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修?，F(xiàn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定專業(yè)發(fā)展個(gè)人研修計(jì)劃：
在工作中,，要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的`真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名新教師,，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，將教學(xué)感悟進(jìn)行反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
總之，在今后的工作中，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，決心認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn),，夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),，力爭早日成為一名出色的音樂教師。發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力,，將德育滲透于美育之中,，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。
音樂老師研修計(jì)劃篇九
音樂教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實(shí)施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階.
以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路,、新方法.以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.
1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí).
2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制.
3,、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.
4、通過調(diào)查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展.
5,、通過探索初中研究型教師成長的特點(diǎn)和規(guī)律,幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去.
（一）決策層面
1、針對(duì)學(xué)校教師的現(xiàn)狀,、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).
2,、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評(píng)、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā),、自主,、自覺的行為；強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì),；建立多元,、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴（跨學(xué)科課題組,、外聘專家與骨干教師的科研合作等）.
3,、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動(dòng)中資料,、場所和設(shè)備需求.聘請(qǐng)各級(jí)專家、名師,、教研員到校指導(dǎo),、交流、開設(shè)講座,、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺(tái),鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動(dòng).
（二）組織層面
1,、對(duì)各種校本研修資源進(jìn)行組織,、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對(duì)教研組“管理與評(píng)估工作”.依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)管理,、過程管理,、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.
2、教師的`教研活動(dòng)考核與升職,、獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)級(jí)、績效掛鉤.教務(wù)處,、教研室還對(duì)校本研修中的人員安排,、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.
（三）實(shí)施層面
要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地,、成長的家園.各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情,、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn),、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.
（一）制度保障――規(guī)范化
1,、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習(xí)、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化,、規(guī)范化.
2,、制訂研修計(jì)劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略；課題研究的方法,、過程,、資料；課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.
3,、充分利用相應(yīng)配套制度（教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評(píng)課制度、師徒結(jié)對(duì)制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量.
4,、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實(shí)效”:內(nèi)容實(shí)（從教師急需解決的問題出發(fā)）,；過程實(shí)（采用評(píng)課議課、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）,；效果實(shí)（備課,、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用）.
5,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)在校本研修活動(dòng)中表現(xiàn)突出（逐項(xiàng)評(píng)比）的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).
（二）自主研修――日?；?/p>
1、開展“高效課堂”公開課和示范課活動(dòng),組內(nèi)教師評(píng)課議課,交流研討,通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高.
2、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文,；教學(xué)要寫教后反思或案例分析.
3,、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級(jí)的有針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.
（三）同伴協(xié)作――團(tuán)隊(duì)化
1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級(jí)備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等.這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效.
2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長.學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對(duì)教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行考核與檢測(cè),激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn).
（四）專家引領(lǐng)――專業(yè)化
1,、充分發(fā)揮區(qū),、校兩級(jí)骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.
2、有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),組織開展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等.
3,、邀請(qǐng)專家、教研員來我校作報(bào)告,、座談.承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動(dòng)等.通過教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),聆聽各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).
（五）資源整合――一體化
1、把教研,、科研,、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實(shí)施.
2、學(xué)校依托市,、區(qū)級(jí)課題的研究促進(jìn)全校教師開展小課題研究,使全體教師對(duì)教育科研的方法,、過程、資料建設(shè),、成果有全面的認(rèn)識(shí).
3,、把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).
音樂老師研修計(jì)劃篇十
音樂之美，超越語言啟迪心靈,，崇尚美,，以美育人是“尚美音樂”的方向。音樂是美的傳遞與表達(dá),，更是內(nèi)心情感,、民族文化,、人物性格的呈現(xiàn)，如何用手中之樂,，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂的.藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而以美育人,，又是一學(xué)期思考的開始。
生本——生命的根本,。本學(xué)期,，不斷學(xué)習(xí)深化“生本”理念學(xué)習(xí)，不斷提升教育教科研水平,，研習(xí)教育文獻(xiàn),、洞察“小學(xué)音樂教育”生本發(fā)展趨勢(shì)，讓自己不斷成長為思考型,、研究型教師,；
不斷通過線上、線下各類培訓(xùn),，提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平,，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類能手,；以公開課為契機(jī)，提升自身教學(xué)水平,，打造“生本”課堂,，同時(shí)不斷開拓新教育路徑，進(jìn)行課題中期報(bào)告書寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂校本課程體系的建設(shè)研究》,、《戲曲演唱在小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐與探究》,、《戲劇教育在小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐探究》。
繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā),，創(chuàng)編《樂寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材,，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間。
“腹有詩書氣自華”,，不斷擴(kuò)充閱讀量,，撰寫教育心得、教育日記,，在不斷提升書寫能力的同時(shí),，成為更加內(nèi)核的自己,。
戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，劇種繁多有趣,，集“唱,、念,、做,、打”于一體，是中國五千年歷史文化的濃縮,，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）,、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典,、藝術(shù)節(jié)音樂周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,，具體如下：
根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂,、器樂、舞蹈,、戲劇,、朗誦五大類，其中戲曲屬于戲劇類,，要求人數(shù)不超過12人,，演出時(shí)間不超過12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求,，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選,，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名,、青衣4名,、武生2名，通過分排提升專業(yè)難度水平,，合排打磨整體藝術(shù)層次,。
在比賽排練的同時(shí)，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”,，兩者互相包含,，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外,，還有18人,，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,，不斷增加專業(yè)難度，將演出節(jié)目精細(xì)化,、優(yōu)質(zhì)化,。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂周綜合專場準(zhǔn)備,。
同時(shí),，為更好落實(shí)國家關(guān)于戲曲進(jìn)校園藝術(shù)文件、推動(dòng)民族文化傳承,、擴(kuò)充戲曲學(xué)習(xí)人員,，創(chuàng)編戲曲校本教材、錄制微課,，讓戲曲走近更多學(xué)生的視野,！社團(tuán)目標(biāo)，出色完成高新區(qū)第七屆藝術(shù)展演,，爭取拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),；集團(tuán)成立盛典《梨園韻》通過修改提升再上臺(tái)階，展現(xiàn)國韻之姿,；
藝術(shù)節(jié)音樂周紅色戲曲節(jié)目,，經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰,、微課錄制,。
以美育人是“尚美音樂”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究,、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美,、追求美的能力，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人,，砥礪前行,。
音樂老師研修計(jì)劃篇十一
以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(試行)》為指南，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心,，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點(diǎn),、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展，對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,，通過三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進(jìn),、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用,，促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議,，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會(huì),，交響樂、民族管弦樂,，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng),。
多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、教育思想,、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,，注重積累經(jīng)驗(yàn)豐富教室教學(xué),，制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)展示,，對(duì)區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學(xué)科,，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對(duì)音樂的正確感悟是十分重要的.，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣,。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方法提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員,，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著,、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提,，團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時(shí)的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。
增強(qiáng)研修組成員的教育科研認(rèn)識(shí)和能力，開展課題研究,，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性,，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型、學(xué)者型音樂骨干教師,。
①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆,。
②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng)。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課,。
④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究,。
⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運(yùn)行,，并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實(shí),。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會(huì)展示,。
音樂老師研修計(jì)劃篇十二
為了使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。
加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高生本課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序的開展音樂教學(xué)教研工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，樹立良好的人民教師精神風(fēng)貌,，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅(jiān)持不懈的參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高適應(yīng)能力,。
虛心向同行教師們學(xué)習(xí),、爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；
認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。
希望通過此次研修,，我能得到有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),，有更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力,。
努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，積極動(dòng)腦思考問題，并形成自己的心得,。通過理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的素養(yǎng),。積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。加強(qiáng)和教師之間的互動(dòng)交流,，小組合作學(xué)習(xí),。多寫些教育研修日志,，在反思中完善。
小學(xué)音樂與舞蹈教學(xué)理論知識(shí),。小學(xué)音樂與舞蹈教學(xué)新課程新理念,。全新的.小學(xué)音樂與舞蹈的教學(xué)方法。研究問題的專業(yè)能力,。
總之,，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況,，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué),、悅學(xué),、會(huì)學(xué)，教師想教,、愛教,、樂教、善教,，從而提高課堂的教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
音樂老師研修計(jì)劃篇十三
剛過白露時(shí)節(jié),，一個(gè)新的學(xué)期拉開帷幕?；仡櫴罴?，在奧運(yùn)賽場上不僅能看到青春洋溢的“正當(dāng)年”面孔，看到勇奪金牌的00后“傳奇人物”,，更有30歲“老將”與生完寶寶力減60斤的水中之花,，他們用滿腔的炙熱，書寫人生新篇章——“成功可能會(huì)遲到,，但卻不會(huì)缺席,。”回看自己,，雖在生活中的.身份發(fā)生改變,，成為一名準(zhǔn)媽媽,，但是，對(duì)工作的熱情,，絲毫不減,，假期里一檔綜藝節(jié)目《舞蹈生》吸引了我的眼球，其中這樣一段話深深到位刻在我的心中——銳氣,、不碰運(yùn)氣,、一鼓作氣，因?yàn)橛性獨(dú)?，所以充滿底氣,，一切都是“新開始”，我時(shí)時(shí)提醒自己要追趕時(shí)光,，不負(fù)韶華,！因此此做出本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃，以下規(guī)劃：
本學(xué)期,，在綜合學(xué)科“四維和合”的指導(dǎo)思想之下,，基于音樂學(xué)科“尚美音樂”課程：用旋律啟迪至善人生的理念，基于音樂學(xué)科內(nèi)涵及性質(zhì),，遵循學(xué)生成長規(guī)律,，將傳統(tǒng)人文與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)兒童通過豐富的音樂課程與多彩的實(shí)踐活動(dòng),，探究,、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,，讓音樂點(diǎn)亮童心之光，用旋律啟迪至善人生,。
積極主持并參與省,、市、區(qū)各級(jí)各類課題研究,；深入課程“樂寶和她的朋友們”校本教材開發(fā),，不斷深化自身科研能力；從聲樂,、鋼琴,、小樂器入手，提升自身音樂專長,，積極學(xué)習(xí)各類先進(jìn)教育教學(xué)信息手段,，豐富課堂元素；以“預(yù)約課”為契機(jī),，規(guī)范提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)打磨“生本課堂”,，著力打造戲曲社團(tuán)，傳承中國傳統(tǒng)文化,。
1,、不斷研習(xí)教育文獻(xiàn)，關(guān)注國內(nèi)最大期刊網(wǎng)站,，學(xué)習(xí),、洞察“小學(xué)音樂教育”發(fā)展趨勢(shì)，領(lǐng)悟先進(jìn)教學(xué)理念,，讓自己不斷成長為思考型,、研究型教師；
2,、不斷提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平,，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類能手,；
3,、“班班有歌聲”重點(diǎn)落實(shí)，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升優(yōu)化課堂紀(jì)律,，提升授課質(zhì)量,，確保孩子們自由享受,、自由歌唱,；
4、“腹有詩書氣自華”,，不斷擴(kuò)充閱讀量,，撰寫教育心得、教育日記,，在不斷提升書寫能力的同時(shí),，成為更加內(nèi)核的自己。
戲曲是中國五千年歷史文化的濃縮,，是中國文化的瑰寶,，因此要大力發(fā)展戲曲社團(tuán)，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)駐孩子們心間,。戲曲社團(tuán)將在每學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷夯實(shí)，不斷創(chuàng)新,，故此做以下計(jì)劃與要求：
1,、循序漸進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)
戲曲是中國勞動(dòng)人民千年以來智慧的結(jié)晶,，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,，在社團(tuán)日常教學(xué)中,，從戲曲“四功”、“五法”著手,，基本功扎實(shí),，在科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)上夯實(shí)演唱基礎(chǔ)，在唱段中實(shí)現(xiàn)手眼身法步的統(tǒng)一,，最終在舞臺(tái)上展示精彩絕倫的民族文化,。
2、創(chuàng)新突出,、精彩綻放
本學(xué)期戲曲社團(tuán)結(jié)合“有戲”社團(tuán),，嘗試進(jìn)行社團(tuán)融合，將西方戲劇藝術(shù)與中國傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)進(jìn)行融合,，打造創(chuàng)新新趨勢(shì),，讓傳統(tǒng)文化更靠近生活，更走近學(xué)生,。
有這樣一句話感染著我“他所聽見的潮聲,，是海的巨大潮流！”我想,，這就是被“賦能”,，在一小大家庭引領(lǐng)下，在音樂組的帶領(lǐng)下,，踏實(shí)育人,，追趕時(shí)光，不負(fù)韶華,！
音樂老師研修計(jì)劃篇十四
音樂是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。
在新學(xué)期中,，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，豐富學(xué)生思想情感,。
2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音等。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。
4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。
以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。
審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,，要加強(qiáng)練習(xí),。
在唱歌、視唱方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞,。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。
2,、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的`業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動(dòng)、創(chuàng)編等,。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。
器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。
律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。
音樂老師研修計(jì)劃篇十五
伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學(xué)期教育教學(xué)工作開始了,，作為一個(gè)年輕教師的我需要趁此機(jī)會(huì)對(duì)進(jìn)行一些列的反思與提升,。
我本人承擔(dān)了二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)工作，以及管樂團(tuán)開展各項(xiàng)工作,，在這一學(xué)期中盡職盡責(zé),，按照學(xué)校要求認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，維持管樂社團(tuán)在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
作為一名年輕教師，在教育教學(xué)能力上稍有進(jìn)步,，但是還是有很大程度上的不足,，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控,、課堂緊急情況的應(yīng)對(duì)等方面都還有不足,。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行請(qǐng)教學(xué)習(xí),，多聽聽優(yōu)秀教師的課,，多找前輩指導(dǎo)課堂。
在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在,，教師的價(jià)值所在,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)上冊(cè)的音樂教學(xué)任務(wù),，我用幽默的教學(xué)方式教育學(xué)生，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。音樂課的基本價(jià)值在于透過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達(dá)的真,、善、美的'理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。
1,、重視課前的教材研究,，加強(qiáng)對(duì)音樂作品的理解，針對(duì)資料研究相應(yīng)的欣賞方法,，做好反思,，寫好課堂隨筆，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過程,。
2,、用心進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說課,、評(píng)課,、研討、錄像賞析,、外出聽課等活動(dòng),，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng),，捕捉音樂信息，搜集教學(xué)資源,，加強(qiáng)信息交流,，以便取長補(bǔ)短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)低段學(xué)生樂理知識(shí)的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼?/p>
注意自身的學(xué)習(xí),。如：進(jìn)行專業(yè)方面的在學(xué)習(xí)，提升技術(shù)能力等,。
在常務(wù)工作以及社團(tuán)活動(dòng)組織方面,，要保持發(fā)揮特長，認(rèn)真細(xì)心的良好心態(tài),，站好每一班需要我的崗,。
