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2023年音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 16:15:24
2023年音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表(21篇)
時間:2023-03-21 16:15:24     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇一

音樂教師在授課同時,,教學(xué)目標很容易被限制在每一個課時的教學(xué)內(nèi)容上,,很難清楚地了解和分析學(xué)生的實際需求,所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,,但還是存在著深深的缺憾感,。教學(xué)實踐證明,原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來,??偰繕耍褪且粋€學(xué)期或一個學(xué)年,,要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識,、能力和情感價值。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,,視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師,,視譜是最根本的能力,。遇此情況,,我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標,從音階的唱名和音準開始,,制定一個學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準確熟記,、唱準7個音,即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的,。如果從一年級開始為其設(shè)下這個目標,,時常的帶上這個小目標去訓(xùn)練,,相信到了小學(xué)畢業(yè),,同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,,低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒,,按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的遠目標,,在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于

課堂的整個過程,久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,,到年級越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時,就會覺得得心應(yīng)手,,享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的,。

二、實際教學(xué)過程中,,追求用心、實效,、創(chuàng)新。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師,我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和水平,,從而設(shè)定一個可行的教學(xué)目標,。

2、課堂的開始,,帶上生動,、有趣,、形象的語言。生動,、有趣,、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介,。對于小學(xué)音樂教師,遵守少說的原則的同時,,應(yīng)注意運用較多的兒童語言,尤其是低年級音樂教學(xué),。教師要了解學(xué)生的心里,,多進行換位思考,。

3、示范時,,帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備,,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時,帶上規(guī)范,、美觀、實用的板書,。歌唱是音樂教師的重要基本功,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感,使他們逐步學(xué)會運用音樂的各種表情手段,,運用不同的速度,、力度和音色,,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂課標給音樂教師提出,音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊,;具有駕奴課堂的能力,,具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活,,在思考,、探究、學(xué)習(xí)和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,,才能滿足孩子們好奇的心,才能渲染著孩子們期待的眼睛,,我的課堂才能更完美。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學(xué)20xx年度校本研修計劃》,“聚焦高效課堂,,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題,,緊緊圍繞音樂課程標準,,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,,通過一系列的校本研修活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長遠發(fā)展,,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

二,、研修目標

1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,,切實落實校計劃精神,,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識,。

2,、以自我反思,、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,,創(chuàng)新校本研修的模式,,開拓校本研修之路,,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機制,。

3、以加強師德修養(yǎng)為核心,,以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),,教學(xué)技能全,,教學(xué)基本功硬,,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過調(diào)查研究,,立足實際,,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去,。

三、研修內(nèi)容:

1.大力實行推門聽課評課制度,,尋找自身差距,,提高教師的課堂授課藝術(shù),。

2.通過開展聽課評課、集體備課,、以老帶新,、同伴互助等研修活動,促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高,。

3.通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運用,,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題,。

4.通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座,,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),,為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

四、研修方式:

1.堅持以“高效課堂”為突破口,,通過挖掘,、整理,、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),,并結(jié)合我?!按渲裎幕钡男@文化主題,,對全體師生進行高尚品德的教育,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,適應(yīng)新課程改革理念,。

2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,,組內(nèi)教師評課議課,,交流研討,通過這項活動的開展,,讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí),、提高。

3,、積極探索集體備課制度改革,。教師以年級備課組形式備課,,課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例,、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,,做到資源共享,,同時又減輕了老師的工作負擔,,提高了備課實效,。

4,、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn),、校級骨干教師的作用,,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量,。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),,搭建一個展示鍛煉的舞臺,,組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,,讓他們在一些大型研討會上展露風采等,。

5,、邀請專家、教研員來我校作報告,、座談。承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,,聆聽各位專家們的報告,,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

五,、時間安排:

3月:學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,教師在qq群中進行交流研討,;運動員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作,。

4月:關(guān)于高效課堂的專題講座,;20xx年春季運動會的籌備工作。5月:各教研組集中開展聽課評課活動,、開展教學(xué)能手大賽研討活動,。

6月:課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選,、研討、交流活動,。

7月:教師自主研修;做好體,、音、美特長生的培養(yǎng)和考試,,組織集訓(xùn)好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運動會。

8月:骨干教師集中培訓(xùn),,并進行研討交流,。

9月:高效課堂的專題講座和交流研討活動,。

10月:教研組活動和校際聯(lián)誼,、

11月:示范觀摩課和聽課評課活動、

12月:校本研修的反思交流研討,。

1月:校本研修學(xué)分考核認定,。六,、具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,,我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細發(fā)掘教材,,及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.教師之間在平時的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,多討論,,努力做到互相幫助,揚長避短,,共同進步,。每學(xué)期至少上好一堂公開課,,課后進行說課,評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,,并經(jīng)常和教研員見面,,由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),,幫助教師解決疑難,。

4.以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,,認真聽課,,課后對任課教師進行交流,、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評課要點。

5.每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,,寫一篇““最滿意的教案”,,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,。

6.每個星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個學(xué)期至少讀一本好書,,期末寫好讀書心得(即讀后感),一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇三

音樂教研的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階.

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路,、新方法.以學(xué)校管理工作,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中存在的實際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,從而為學(xué)校長遠發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.

二,、研修目標

1,、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識.

2、以自我反思,、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.

4、通過調(diào)查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展.

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入,、更全面地開展下去.

三,、研修機制

(一)決策層面

1,、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)目標,制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個人發(fā)展目標.

2,、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評,、獎懲上體現(xiàn)激勵為主,鼓勵教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動,逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā),、自主、自覺的行為,;強化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團隊,;建立多元,、立體,、交叉的合作團隊或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等).

3,、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動中資料,、場所和設(shè)備需求.聘請各級專家,、名師、教研員到校指導(dǎo),、交流,、開設(shè)講座,、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,通過遠程教育、網(wǎng)上收集信息,、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動.

(二)組織層面

1、對各種校本研修資源進行組織,、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據(jù)各教研組制定的計劃,對各項教研活動進行目標管理,、過程管理、達成度管理,及時了解活動進程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

2,、教師的教研活動考核與升職,、獎勵,、評級,、績效掛鉤.教務(wù)處,、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調(diào)配,、外出學(xué)習(xí)等進行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.

(三)實施層面

要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地,、成長的家園.各個教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情,、交換思想,、分享經(jīng)驗、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.

四,、具體措施

(一)制度保障――規(guī)范化

1,、制訂研修制度確保研修時間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時的學(xué)校政治學(xué)習(xí),、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化.

2,、制訂研修計劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略,;課題研究的方法,、過程、資料,;課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.

3,、充分利用相應(yīng)配套制度(教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度),從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動,提高活動質(zhì)量.

4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實效”:內(nèi)容實(從教師急需解決的問題出發(fā)),;過程實(采用評課議課,、案例分析,、反思教學(xué)、參與式討論,、教學(xué)論壇等研討形式);效果實(備課,、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用).

5,、建立獎勵機制,對在校本研修活動中表現(xiàn)突出(逐項評比)的教師給予一定的獎勵.

(二)自主研修――日常化

1,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí)、提高.

2,、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文,;教學(xué)要寫教后反思或案例分析.

3,、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動,讓教師在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,聚焦于課堂.

(三)同伴協(xié)作――團隊化

1,、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點與失敗處,、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效.

2,、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長.學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標達成情況,進行考核與檢測,激勵先進,鞭策后進.

(四)專家引領(lǐng)――專業(yè)化

1,、充分發(fā)揮區(qū),、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量.

2,、有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等.

3,、邀請專家,、教研員來我校作報告,、座談.承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等.通過教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).

(五)資源整合――一體化

1,、把教研,、科研,、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實施.

2,、學(xué)校依托市,、區(qū)級課題的研究促進全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法,、過程,、資料建設(shè)、成果有全面的認識.

3,、把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理.各個課題組要按計劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇四

一,、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

培養(yǎng)目標:提高教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能,,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。著力完成以下目標:

1,、師德行為培養(yǎng),。更新師德觀念,調(diào)整師德行為;

2,、樹立“備課”的全程觀念,,落實新課改,、新理念的教育思想;熟悉新教材體系及新課程標準的要求,掌握和運用現(xiàn)代教育手段,,理解和熟悉現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的新理念新方法,提高教學(xué)設(shè)計理論素養(yǎng),。

3,、針對現(xiàn)代教育教學(xué)、學(xué)校生存和發(fā)展,、師資隊伍建設(shè)和教師發(fā)展的需要,通過“全員賽課”活動的開展,,全面提高教師基本教學(xué)技能,落實教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī),,提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

4,、以集體備課,、教學(xué)公開課為主要形式,以教研組為單位,,以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效模式,,充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧,,開展“一周一課一評議”的活動,,檢驗備課的實際效果,找出教學(xué)過程中存在的問題,及時反饋調(diào)整,,為二次備課提供素材,切實提高備課實效,。

5,、教學(xué)反思,。對個人的備課和教學(xué)過程進行反思,不斷改進教學(xué)備課策略,,優(yōu)化教學(xué)過程,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

1,、個人自學(xué),。以個人強烈的提高本人教學(xué)能力意愿,,做好教師的校本培訓(xùn)工作,。

2,、集體學(xué)習(xí)。通過專家講座的形式開展師德培訓(xùn),,提高教師的職業(yè)道德打造一支師德高尚的教師隊伍。

3、以集體備課,、教學(xué)公開課為主要形式,,以教研組為單位,,以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效模式,充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧,,開展“一周一課一評議”的活動,,檢驗備課的實際效果,,找出教學(xué)過程中存在的問題,及時反饋調(diào)整,,解決“不會備課”和“備課不科學(xué)”的問題,使備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化。

4,、通過“一人一課”活動的開展,,全面提高教師基本教學(xué)技能,,落實教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī),提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,,促進師資隊伍建設(shè)和教師發(fā)展,。

三,、保障措施和預(yù)期效果

1,、由教務(wù)處協(xié)商制定20__上半年校本培訓(xùn)活動計劃,,并由校長室審核,、批準,。

2、認真落實校本培訓(xùn)管理制度,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度,、校本培訓(xùn)年度考核等級評定制度、結(jié)對互助幫輔制度,、外出學(xué)習(xí)返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等,,促進校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),。

3、依托專家,、教研員來校講座培訓(xùn),、聽課指導(dǎo),,進行“專業(yè)引領(lǐng)”,。繼續(xù)推行骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對制度,加強老師之間互相學(xué)習(xí)交流,,充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,,促進新進教師、專任學(xué)科教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,,業(yè)務(wù)水平有較大提高。

4,、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費投入,,借助公共科目培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺,,促進個人自學(xué)與教研組研討相結(jié)合,,推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。

5、做好校本培訓(xùn)的考核工作,,對認真參加培訓(xùn)活動,,完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,,按獎勵制度給予表揚,、獎勵,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見,,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想,,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,深入有效地開展教研活動,,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住"發(fā)展,、提高、統(tǒng)籌,、服務(wù)"四大要素,,根據(jù)我校教育工作要求與目標,積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,,深化教育改革,,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,,推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

二,、主要工作目標

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。

2,、加強教科研意識,有目的地,、有計劃地開展教研活動,。

3,、教科研一體化,,積極推進課程改革,,加強課堂教學(xué)研究,進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索,,努力提高課堂教學(xué)效益,,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強師資隊伍建設(shè),,使青年教師嶄露頭角,。

三,、工作要點

1、提高教師素質(zhì),采取"傳幫帶"的方法,,加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),,不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課,。

2,、定期舉行教研組活動,,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3,、切實抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度,,加強教學(xué)研究,,提高教學(xué)效率,。嚴格按照計劃活動,,積極開展集體備課,、聽課,、評課活動,,努力提高課堂教學(xué)的效率,。要講實效,,不搞花架子,,做到時間、地點,、人員和內(nèi)容四落實。

4,、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點;符合學(xué)生的實際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、開展《新課程標準》的學(xué)習(xí),,把握其精神,,按照課程標準實施教學(xué),,并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法,、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),,認真進行教材研究,,落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,,切實減輕學(xué)生負擔,,認真落實五認真,、教學(xué)常規(guī),,向課堂40分鐘要質(zhì)量,認真?zhèn)湔n,,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,積極改革和完善考試制度,,期中期末對各班的教學(xué)情況進行抽測,,實行教改分離制度,,并認真分析記錄,,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇六

本學(xué)期,,我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃,努力推進本校的校本研修,,展現(xiàn)我校的教研特色,。

一,、指導(dǎo)思想:

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,,結(jié)合我校的實際情況,,本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),,著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,,通過校本研修,,提高校本培訓(xùn)的實效性,,聚焦課堂,,改進教學(xué)行為,,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,,努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

二,、校本研修目標:

1、推進新課程改革,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,通過實踐,、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚,,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

三,、校本研修原則:

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動,教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實踐,,不斷反思,、改進。

2,、教研研討和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),,以實踐——研討——實踐的方式進行1教育教學(xué)探究,,全面推進新課程改革在我校的實施,。

四、校本研修制度及措施:

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,,以教研組為基礎(chǔ),以教師個人的教育教學(xué)實踐作為教研的主要形式,,通過教研活動,,進一步完善校本研修,。各組人員分配如下:

(二)研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,學(xué)校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí),,除此之外,每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,,總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí),,要留有學(xué)習(xí)筆記,對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,,又是參與者指導(dǎo)者。校長每周聽課至少2節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),,教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié),教師每周聽課2節(jié),,聽課記錄要詳細,,并提出改進性意見,。

3,、每個教研組在本學(xué)期每周進行一次教研活動,,留有聽課記錄和教研活動記錄,,以備存檔,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),,進行新課程實踐,,利用新技術(shù),,開展教研活動,,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),,增強師德修養(yǎng),,做優(yōu)秀教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》。

學(xué)習(xí)方式:采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,,時間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,,寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行交流和討論,。

2、學(xué)習(xí)新課程,,加強理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》,,更新教育教學(xué)理念,,做好教育評價,。每位2教師都要認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,,廣泛閱讀,,與時俱進,。在學(xué)習(xí)教育理論的同時,,寫好讀書筆記,教育教學(xué)案例,,教學(xué)隨筆與反思,,期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),改進教學(xué)手段,。

我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課,、授課,,開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動,。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,,每周至少利用多媒體上1節(jié)課,,到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件,,從而提高教師的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)青年教師的教研能力,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進行教育教學(xué)實踐的場所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,我們進行理論實踐,,檢驗教育理念,,完善教育教學(xué)方法,。課堂,,為我們教師將理論與實踐結(jié)合起來提供了平臺,。

本學(xué)期,,在教研活動中,,要求各個教研組確立活動主題,按計劃行事,,教研活動的開展要切實有效,,不要流于形式,。教研組的備課、聽課,、議課等活動的組織,,要立足于向課堂要效率,,在有限的時間里,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,最大限度的展示教育的魅力,。

在這一活動中,,要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干教師的能力,,營造良好的教研氛圍,,出成果見實效,形成文字資料,,期末存檔,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇七

現(xiàn)代教育的發(fā)展變化,,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)相接合中,,特別是在美術(shù)課、美術(shù)欣賞課教學(xué)中的應(yīng)用,,給每一位美術(shù)教師都提出了更高的要求,。

為了構(gòu)建高效課堂提高學(xué)生審美能,,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),,使自己不斷提高教學(xué)水平,,從各方面不斷完善自己,,積極進取,,努力工作,,特制定個人校本研修工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育教學(xué)思想,,學(xué)校的教學(xué),、教改教研工作為指導(dǎo),,立足課堂教學(xué),、改革更新教學(xué)模式方式,,堅持科學(xué)育人,人性化,、扎實有序地開展教學(xué)工作,,為促進學(xué)生德,、智,、體,、美全面發(fā)展,努力教研教學(xué),。

無論是小學(xué)還是中學(xué),美術(shù)教學(xué)始終把審美教育放在首位,,即便是技能技巧課,、設(shè)計制作課也是如此,。通過技能基礎(chǔ)訓(xùn)練培養(yǎng)美的意識,,從而提高學(xué)生的審美能力和欣賞水平,。

二,、研修目標

以求真、務(wù)實的工作理念,,提高自己的教學(xué)水平為重點,,開展個人研修,、積極探索,、實踐新課改,,新思路,,開展課堂教學(xué)活動,積極探索,,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校的要求,,參加教育教研活動,,自覺用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)和教學(xué)改革,。

從畢業(yè)到現(xiàn)在,,一直從事中學(xué)的美術(shù)教學(xué),,教學(xué)方式的變化可謂日新月異。所以,,看清形勢,,與時俱進,,自覺深造,,順應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展,。

三,、研修內(nèi)容

1,、研讀課標

2、研究教材

3,、課堂教學(xué)

4、案例分析

5,、撰寫經(jīng)驗

6,、研修總結(jié)

在期末把近一年的研修歷程,,自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

四,、具體措施:

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、積極參加各級部門組織的各種教育教學(xué)教研活動,。

3,、通過教師個人自學(xué),,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,。

4,、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,,平時要做到:用心備課,、認真上課,,及時反思,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

5,、積極主動地上好研討課,,認真開展課堂教學(xué)展示活動,。

6,、虛心向同行教師學(xué)習(xí),,爭取多聽課,,彌補自己學(xué)科知識的不足,,一學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,。

五,、時間安排

八月:高中美術(shù)課新課標解讀

九月:高中美術(shù)課本解讀

十月:課堂教學(xué)的有效性和有效方法探索

十一月:高中美術(shù)教學(xué)理論的研修

十二月:名師學(xué)習(xí)(一般外出學(xué)習(xí))

一月:教育心理健康學(xué)習(xí)

二月:教育理論學(xué)習(xí)

三月:課外教學(xué)實踐活動

四月:師德教育學(xué)習(xí)

五月:教教學(xué)分析和反思

六月:教師的教育教學(xué)智慧

七月:科研能力的研修

豐富的教學(xué)資源開拓了美術(shù)教學(xué)的視野,,豐富了教學(xué)方法,,給美術(shù)教學(xué)注入了新的血液,,也給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求,,同時也增加了教學(xué)難度,。但是,,無論有多大的困難,,我們都應(yīng)該與時俱進,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,適應(yīng)社會形勢的需要,上好中學(xué)美術(shù)課,。

面對自己將來的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,,促使自己盡快成長,,創(chuàng)造多的彩人生,,在學(xué)習(xí)中不斷超越自我,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇八

隨著課程改革的不斷深入,,作為一名教育工作者,,深感肩上責任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升,,要抓住時機,,力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,,我將努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,,扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標》,,認真研修以求自我發(fā)展,,制定個人校本研修計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,,教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,,并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生,,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學(xué)習(xí)與研究,,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三,、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,,做好一份讀書筆記,,寫好一篇心得體會,,上好一堂課,,寫好一份教案,講好一口普通話,,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù),。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,,通過實踐,、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,,促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷的提高自身的修養(yǎng),,注意體育資料積累工作,,堅持聽課,,取人之長,,補已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),,進行新課程實踐,,利用新技術(shù),開展教研活動,,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,,把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,,提高教育教學(xué)科研意識和能力,,努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,,熟練運用計算機備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,,運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、加強自身的師德修養(yǎng),,爭做具有強烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,,樂于奉獻,勇于吃苦,,勤潔廉正的教師,。

5,、多讀書,,善思考,,勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6,、注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時是否遇到什么困惑,,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,,做好教學(xué)常規(guī)工作,,使自己的課堂變的更有意義,,更加貼近新課程改革的需要,,限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流,,促進教師之間的對話,,鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,,積極創(chuàng)造條件,,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,,造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良,、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新,、能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,,整體提升我校的師資水平,,打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,,按照上級對教師的具體要求,,以校為本,,組織教師進行職業(yè)道德教育,,積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,,團結(jié)協(xié)作,和諧進取”的精神,。

2、以新課程培訓(xùn)為重點,,按照新課程的要求,,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)及eepo有效教育理論培訓(xùn),促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,,加快知識更新與拓展。

3,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,,教研論壇,,個人自學(xué)”等形式,。進一步提高教師教育教學(xué)科研能力,增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,,引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

4,、建立健全有效合理的機制,,實施“青藍工程”,,加強青年教師培訓(xùn),,促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

三、培訓(xùn)原則

1.堅持以校為本的原則,,即從學(xué)校的實際出發(fā),,以學(xué)校發(fā)展為本,,立足自己,,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題,。堅持以人為本原則,,從教師的實際出發(fā),,幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標,,學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性,,有利調(diào)動教師積極性,,使他們主動參與,,自我創(chuàng)新。

2.堅持“教,、學(xué)、研”一體化原則,,把培訓(xùn)落到實處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。

四,、具體措施

1,、加強師德師風建設(shè)。

師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。加強教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育,,教育并督促教師自覺遵守《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī),。結(jié)合自身找差距,,在教育、教學(xué)中約束自己,,規(guī)范自己,,從而達到自修,、自思、自我提高的目的,。

2、開展自主閱讀活動,。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師團隊”,,讓自覺學(xué)習(xí)在校園內(nèi)蔚然成風,,讓學(xué)習(xí)成為教師自覺的內(nèi)在需要,形成教師自我需要的學(xué)習(xí)研究之風,。本年要求教師以全縣教師eepo輪訓(xùn)為契機,,要求教師在校繼續(xù)學(xué)習(xí)ms-有效教育理論,,切實掌握學(xué)習(xí)方式、課型方式,、備課方式,、評價方式等理論及實踐知識,,并做好學(xué)習(xí)筆記。

3,、加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地,。校本培訓(xùn)具有針對性強,、實效性高,、受訓(xùn)面大等特點,,因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式,。

(1)加強集體備課的管理,,提高集體備課實效,。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課,并由主備人付諸實施,。具體過程如下:一是由備課組長確定集體備課的題目,,由主備人查閱相關(guān)的資料,,形成集體備課初案;二是集體備課時間,,同組成員針對初案提出相應(yīng)的修改意見,,由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員,。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內(nèi)成員公開課,以檢查集體備課教案的可行性,。

(2)加強教研組活動的管理,提高研討的實效,。

按照“研培結(jié)合,以研促培”的工作思路,,通過舉辦培訓(xùn)講座,上研究課,、觀摩課,開展競賽活動,、專題活動及常規(guī)教研活動,采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作,。

(3)開展“我的智慧課堂”活動,讓每一位教師每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課,,并利用教研活動時間做好相應(yīng)的研討活動,,使每一位教師在上課中得到提高,,在聽課,、評課中也得到提高,。

(4)扎扎實實做好課題研究工作,?!皢栴}即是課題”,全體教師要積極根據(jù)自身要求,結(jié)合教學(xué)實際,,擬定自己的課題,,把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來,努力做一個科研型的教師,。要求教師堅持寫學(xué)科教學(xué)論文,,積極參加省,、市,、區(qū)的論文,、教學(xué)案例等評比活動,。在分配教學(xué)任務(wù),、承擔科研課題等方面,,優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象,,為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件,,搭建成長平臺,。

(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,并加強管理,,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,,凡外出培訓(xùn)的教師,,培訓(xùn)后在校園內(nèi)分享學(xué)習(xí)體會或上一節(jié)示范課,。同時,,學(xué)校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機,,讓教師與專家進行零距離接觸,,產(chǎn)生心靈智慧的碰撞,開闊眼界,,提升教師教育教學(xué)能力,。

(6)充分利用學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)資源,不斷充實,,完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,,加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),,要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理,,會制作簡單的課件,,會上網(wǎng)查閱,、下載資料,,會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,,提高教師的應(yīng)用水平,。

4、狠抓基本功培訓(xùn),,促進教師素質(zhì)全面提升。

結(jié)合學(xué)?!叭M”工作,,扎實抓好教師的“三字一話一畫”即“粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字,、普通話和簡筆畫”的基本功培訓(xùn),。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦,、手機的普及,,教師的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,,但教師的漢字書寫能力卻有所削弱。為了弘揚祖國的書法藝術(shù),,提高教師的藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)校倡導(dǎo)“提筆即是練字時”的理念,,以辦公室為單位,,要求全體教師每天利用10至20分鐘時間,,進行粉筆字,、鋼筆字或毛筆字的練習(xí),,同時抓好教師書法興趣小組的培訓(xùn)活動,,在全體教師中積極開展“三字一話一畫”比賽,促進教師素質(zhì)的全面提升,。

五、具體工作安排

二,、三月份:

1、制訂培訓(xùn)計劃,、各教研組工作計劃

2,、召開教研組長,、備課組長會議,,各學(xué)科教研組正常開展研討活動,。

3,、eepo有效教育理論培訓(xùn)(一)

4,、信息技術(shù)培訓(xùn):ppt制作

5、教務(wù)處組織人員參加應(yīng)家小學(xué)課改聯(lián)席會及同課異構(gòu)教研活動

6,、全鎮(zhèn)小學(xué)英語和語文優(yōu)質(zhì)課比賽

7、課題立項,、結(jié)項培訓(xùn)及上報

四月份:

1,、eepo有效教育理論培訓(xùn)(二)

2,、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)和國學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)(二):ppt制作

4,、教師個人“三字”練習(xí),。

5,、信息技術(shù)培訓(xùn)(三):文字編輯及處理(一)

6、參加課改聯(lián)盟會教研活動

五月份:

1,、eepo有效教育理論培訓(xùn)(三)

2、青年教師教學(xué)研討課

3,、參加課改聯(lián)盟教研活動

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)(四):文字編輯及處理(二)

5、教師個人普通話,、簡筆畫練習(xí)

六月份:

1,、組織開展骨干教師示范課活動

2,、校本教研深化,、總結(jié)與反思

3,、撰寫校本研修學(xué)期總結(jié)

七月份:

1,、培訓(xùn)資料的整理與歸檔,。

2,、做好上半年績效,、骨干教師考核工作,,評選學(xué)期先進工作者 八月份:

開展暑期校本培訓(xùn)

九月份:

1,、各教研組制訂新學(xué)期工作計劃

2、召開教研組長,、備課組長會議,,各學(xué)科教研組正常開展研討活動。

3,、開展隨堂聽課活動

4,、eepo有效教育理論培訓(xùn)(四)

5,、信息技術(shù)培訓(xùn)(五):成績處理

十月份:

1,、讀書心得交流系列活動(七)

2,、青年教師教學(xué)研討課

3,、開展教師普通話培訓(xùn)活動

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)(七):多媒體資源利用培訓(xùn)

5,、教師優(yōu)質(zhì)課課堂展示

十一月份:

1、讀書心得交流系列活動(八)

2,、開展“師徒結(jié)對”匯報課活動

3、教師“三字”系列評比

十二月份:

1,、培訓(xùn)資料的整理與歸檔

3,、教師普通話,、簡筆畫評比

4、做好下半年績效,、骨干教師考核工作,,評選學(xué)期校本研修先進工作者

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

20xx年,,我校將以“特色發(fā)展年”為契機,,不斷深入新課程改革,,大力實踐高效課堂,深化名師打造工程,,強化師德師能提升,,繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,,促進學(xué)校,、教師、學(xué)生的同步成長,,努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,,走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

二,、目標措施

1.師德師能建設(shè)

為切實發(fā)揮績效考核功能,,落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求,,培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,,提升教師隊伍的師德水準,,努力做學(xué)生愛戴,、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性,,形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合,,培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責任感和使命感,,不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

2.高效課堂服務(wù)

高效課堂實施,,新課程深入改革已是大勢所趨,,以科研為引領(lǐng),,以教師為主體,,以課堂為陣地,,以教學(xué)為重點,,以問題為載體,,以研訓(xùn)為手段,,也已經(jīng)形成共識,本學(xué)期的校本培訓(xùn),,要圍繞高效課堂,,打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,,做到研訓(xùn)一體,,將以訓(xùn)導(dǎo)研,,以研促訓(xùn)落實到研修計劃中。

做實日常教研,,要求各教研組根據(jù)教研計劃,,正常有序地開展好教研活動,。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,,上好學(xué)科教學(xué)實踐課,,各行政、教研組長,、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),,達到規(guī)定節(jié)數(shù),,做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄,。

與此同時,,要加強科研工作,提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,,以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,,記錄點滴,,將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,,并撰寫好論文,,積極參加省、市,、區(qū)論文、案例評比,。

3.名師隊伍培養(yǎng)

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃,,學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,大膽進行教育教學(xué)實踐改革,,讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高,、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出,。

著力抓好區(qū),、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,,努力發(fā)揮他們在課改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,,并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇,,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,并承擔一定的開課,、科研等任務(wù),,為他們嶄露頭角提供機遇。

加強班主任隊伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,、研討,、績效考核的機制,加強對班主任工作的管理與考核,,提高班級管理水平,,促進良好班風的形成。

4.教學(xué)技能展示

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,,豐富課堂教學(xué)手段,,拓寬學(xué)生的知識視野,,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競賽,,電腦技能培訓(xùn),,加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,,練好教師的教育教學(xué)基本功,,促進教師技能提升,。

5.完善研修機制

為進一步加強校本研修的工作力度,,確保實效,。必須加強制度建設(shè),,形成研修工作的保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu),。

增強組織管理,。校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓,、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實,,統(tǒng)籌安排,,統(tǒng)一協(xié)調(diào),,有序開展。

定期開展研修,。學(xué)校將通過開放圖書館,,營造讀書環(huán)境,,拓寬學(xué)習(xí)視野,,培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,,將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,,提高教師的理論素養(yǎng),奠定教師專業(yè)成長的扎實根基,。

實踐反思結(jié)合,。在進行校本研修的同時,要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記、教學(xué)案例,、教育論文等,,逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。

做實考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,,將教師的個人發(fā)展計劃,、培訓(xùn)過程記錄,、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,,并將教師個人的校本研修情況,,和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認證聯(lián)系起來,。學(xué)校校本研修活動,,教科室要及時總結(jié),,材料及時整理歸檔,。

豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動,。或?qū)<抑v座,,或經(jīng)驗交流,,或以研促訓(xùn),,或以老帶新,,或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,,或訪問考察等,力求多渠道開展校本研修活動,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,,按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,,用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長為培訓(xùn)第一職責人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,,實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化,,促進教師專業(yè)成長和生命活力,,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標

1,、建立主動參與,、開放高效,、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,。

2,、更新教育觀念,,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師,。

三,、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四,、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時,。

五、培訓(xùn)資料

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),,以“三愛”教育為主線,,對教師進行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,,使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,,強化教師自身修養(yǎng),,塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,,進行學(xué)習(xí)和反思,,提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論,,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。重點以教研組為單位,以課程改革為核心資料,,以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料,,搜集,、整理相關(guān)課改信息,,組織學(xué)習(xí)、研討交流,,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,,促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),,包括個案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力,、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn),。個性是三年內(nèi)的新教師,,要加大培訓(xùn)的力度。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個重要資料,,要求教師逐步樹立教研,、科研意識,圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué),,進行教育科研基本方法的培訓(xùn),,以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

透過培訓(xùn),,要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)資料。

6,、青年教師的專項培訓(xùn)

透過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師,。

六,、工作安排:

三月份:

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

2,、師徒結(jié)對活動,。

四月份:

l,、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進修校賽課。

3,、班主任培訓(xùn),。

五月份:

l,、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,并撰寫體會文章,,組織交流,。

2,、案例交流,。

3、校級培訓(xùn),。

六月份:

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課,,并撰寫聽后反思,。

2,、教師教學(xué)設(shè)計評比。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份:

1,、繼續(xù)教育考核,。2、資料整理

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十二

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,,走進了我們的校園,融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。因而,,在新課程理念的引領(lǐng)下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,,融入學(xué)校教育創(chuàng)新,提高教學(xué)水平,,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦,。

我個人的校本研修計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,,努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),,以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標和內(nèi)容:

1,、根據(jù)自己的工作實際和學(xué)校教學(xué)的需要,,切實提高自己的教學(xué)教育的管理能力和水平,。

2、根據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點,在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實際教學(xué)中,,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,發(fā)散思維能力和自我學(xué)習(xí)的能力。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德,。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,,教學(xué)水平不斷提高,。

三,、研修要求:

以新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實驗研究為重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。

四,、研修形式:

1,、利用業(yè)余時間多看書,,經(jīng)常有目的的讀一些教育書集,。盡可能每月看一本好書。

2,、同課異教,,優(yōu)勢互補,。自己上好示范課,,主動探究,,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,,相互溝通,,相互合作,,相互聽課、評課,,再寫教案,。形成教學(xué)研究的共同體,,達到相互借鑒,,取長補短,優(yōu)勢互補,,資源共享,,共同提高的目的,。

3、重點實現(xiàn)“新,、活、實”,。必須做到內(nèi)容新——新課程理念,,新課程標準,新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實錄,、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后還要反思到。

4,、教研與服務(wù),,隨著新課程改革實驗的深入開展,教師在教學(xué)中遇到的問題越來越多,,而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的,,它需要教師群體的智慧。因此,,自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,,在實踐中提升能力,,促進自身的專業(yè)發(fā)展。

五,、研修主要措施:

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄,。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮自身特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、業(yè)余時間學(xué)習(xí)研修讀本,。

總之,,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動,。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,,使教師更具有能力,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十三

為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍,,為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,,現(xiàn)制定如下校本研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以教育局課改工作要點為依據(jù),,以進修學(xué)校校本教研工作為依托,,以學(xué)校發(fā)展為根本,以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標

通過開展校本培訓(xùn),,使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,,培養(yǎng)反思型教師,促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力:

1.通過開展校本教學(xué)研究,強化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式,。從而增強校本教研的實效性,提高校本教研的層次和水平,。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動,,提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識,,培養(yǎng)反思教師,促進教師專業(yè)化成長,。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動,,濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,提高教科研的實效,,提高教師分析教材,、駕馭教材的能力,提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力,。

三,、培訓(xùn)對象

全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作策略,,強化行政職能,,負責實施運作的決策管理。

五,、制度管理與具體措施,。

1、制定校本培訓(xùn)工作計劃,,實施全員培訓(xùn),。

2、教師擬定校本研修個人計劃,,改進和完善教學(xué)管理,,把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,,拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,,強化系統(tǒng)管理。

3,、建立教師工作業(yè)績考評機制,,制定考評細則,量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn),、業(yè)績,,實施考評激勵策略。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答,,組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案,幫助老師樹立正確教育觀念,,主動聽取他人意見,,激發(fā)教師自我提高意識,。

(2)課改培訓(xùn):依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位,,開展集體備課活動,,優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧,,強化集體備課,重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,,在備透課標和教材,、備準學(xué)生、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,,突出對重點和難點內(nèi)容的分析,既關(guān)注共性的教學(xué)要求,,更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情,,對學(xué)生進行分層要求和分類指導(dǎo)。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn):以學(xué)科研究為主要形式,,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,,并為老師創(chuàng)造必要的條件,,圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,,圍繞某一個專題,,組織研究課,在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教育觀念,,利用區(qū)域教研的有利條件,,開展互動學(xué)習(xí),一方面邀請他們走進我們的教學(xué)活動,,給予指導(dǎo);另一個方面,,我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動,經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩,,搭建課堂教學(xué)研討平臺,通過研討,、交流,,學(xué)習(xí)他人長處,,提高認識,促進自己提高,,促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn):內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,所以,,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課,、研討課,,一方面為教師提供示范,解剖案例,,另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,,以課題實驗為載體,,以“小問題研究”為突破口開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓(xùn),,指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,,把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,,在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),,從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力,,使之形成學(xué)校的特色。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn):運用多媒體,、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué),、師德警示錄象,。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,,豐富教研內(nèi)容,,使教研活動更具實效。45周歲以下教師,,必須建立自己的博客,,把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,,發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,,每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。

總之,,我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動和形式,,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華,,教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,,形成一個自主學(xué)習(xí),、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,塑造出一個良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,,不斷推動我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十四

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,,努力工作,,特制定教師個人校本研修工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、研修目標

以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修,。

1,、積極實踐課改的新理念,新思路,,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,,提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、研修內(nèi)容

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3,、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

4,、案例分析

對自己課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,,以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

四、保證措施

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,,平時要做到:用心備課,、上課要有激情,、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課,,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂,。

6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,,取眾人之長,,彌補自己學(xué)科知識的不足,,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,,爭取有質(zhì)有量。

五,、時間安排

一月:名師學(xué)習(xí)

二月:師德學(xué)習(xí)

三月:教學(xué)理論的研修

四月:課堂教學(xué)的有效性

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十五

一,、研修目標

立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),,認真思考,反復(fù)實踐,,提高業(yè)務(wù)能力,,錘煉專業(yè)精神,,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風格,。

二,、研修計劃:

1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),?;畹嚼?,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂,善于思考,,在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,,反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),,始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生,。

三,、具體措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,,積極學(xué)習(xí)研討,,進行網(wǎng)上交流和研討,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,,不斷在反思中進步,。

2、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,,集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。

3、認真聽課評課,,積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,,學(xué)習(xí)提高,。

4、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,,研修提高教學(xué)能力,,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù),。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十六

音樂教研的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng).積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階.

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中存在的實際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,從而為學(xué)校長遠發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.

二,、研修目標

1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識.

2,、以自我反思,、集體備課、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.

3,、以加強師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實踐能力,、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障.

4,、通過調(diào)查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展.

5,、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ).探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去.

三,、研修機制

(一)決策層面

1,、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)目標,制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個人發(fā)展目標.

2,、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評,、獎懲上體現(xiàn)激勵為主,鼓勵教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動,逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主,、自覺的行為,;強化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團隊;建立多元,、立體,、交叉的合作團隊或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等).

3,、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動中資料,、場所和設(shè)備需求.聘請各級專家、名師,、教研員到校指導(dǎo),、交流、開設(shè)講座,、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,通過遠程教育,、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動.

(二)組織層面

1,、對各種校本研修資源進行組織,、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據(jù)各教研組制定的計劃,對各項教研活動進行目標管理,、過程管理,、達成度管理,及時了解活動進程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

2、教師的教研活動考核與升職,、獎勵,、評級、績效掛鉤.教務(wù)處,、教研室還對校本研修中的人員安排,、課時調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.

(三)實施層面

要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長的家園.各個教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情,、交換思想、分享經(jīng)驗,、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.

四,、具體措施

(一)制度保障――規(guī)范化

1、制訂研修制度確保研修時間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時的學(xué)校政治學(xué)習(xí),、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化,、規(guī)范化.

2、制訂研修計劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略,;課題研究的方法,、過程、資料,;課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.

3,、充分利用相應(yīng)配套制度(教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度,、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度),從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動,提高活動質(zhì)量.

4,、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實效”:內(nèi)容實(從教師急需解決的問題出發(fā));過程實(采用評課議課,、案例分析,、反思教學(xué)、參與式討論,、教學(xué)論壇等研討形式),;效果實(備課、教學(xué),、課題研究有指導(dǎo)作用).

5,、建立獎勵機制,對在校本研修活動中表現(xiàn)突出(逐項評比)的教師給予一定的獎勵.

(二)自主研修――日常化

1,、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí)、提高.

2,、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文,;教學(xué)要寫教后反思或案例分析.

3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動,讓教師在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,聚焦于課堂.

(三)同伴協(xié)作――團隊化

1,、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點與失敗處,、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實效.

2,、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長.學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標達成情況,進行考核與檢測,激勵先進,鞭策后進.

(四)專家引領(lǐng)――專業(yè)化

1,、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量.

2、有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等.

3,、邀請專家、教研員來我校作報告,、座談.承辦各類教師培訓(xùn),、教研活動等.通過教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).

(五)資源整合――一體化

1、把教研,、科研,、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實施.

2、學(xué)校依托市,、區(qū)級課題的研究促進全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程,、資料建設(shè),、成果有全面的認識.

3、把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理.各個課題組要按計劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強知識更新能力和

教育教學(xué)能力,,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個人研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

遵照縣教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,參與課題研究,,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,,《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標,,研究教法,體會新課程的理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,,使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,準確定位自己,,用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,,取眾人之長,,彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題,,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化 教學(xué)過程;

5,、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十八

隨著課程改革的不斷深入,,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大,。我們要抓住時機,,力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,,我將努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、指導(dǎo)思想

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的 問題,,以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、具體做法

1、多讀書,,善思考,,勤積累。 工作十年來,,滿足于辛苦教書,,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫,。多讀書,,多學(xué)習(xí),,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,是文化 傳承的通道,,是人類進步的階梯,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,,談體會,談心得,,談收獲,,互相學(xué)習(xí),互相交流,。以期得到共同發(fā)展,,共同進步。

2,、注重自我反思,。

①堅持做好教學(xué)反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,,是否調(diào)整了教材,,為什么這樣調(diào)整教材; 反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,,更加貼近新課程改革的需要,,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

②做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,,以便提高自己的教學(xué)水平,。

3、向同行學(xué)習(xí),。 同伴協(xié)作,、加強交流 ,促進教師之間的對話,,鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享?,F(xiàn)代社會誰善于合作,,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,,積極承擔教研任務(wù),。教研中做到“五勤” :勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。

①積極參與教研組聽課活動,,在講課結(jié)束后由聽課教師共同參與評價,取長補短,。講評課后,,自己對此節(jié)課寫出反思,或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐?,反思文章或論文在兩天?nèi)上交中心教研組,。

②和同事們共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點,,交流教育觀念,,剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語,,大家共同營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,,一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

希望通過校本教研,,不斷提升自己,,發(fā)展自己,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇十九

一,、指導(dǎo)思想:

堅持"基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,基于教師發(fā)展教師,,基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生"的宗旨,,以新課程標準理念為實施導(dǎo)向,以教師為主體,,研究,、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本,走"學(xué),、教,、研,、培"一體化的研修道路,促進教師更新教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法,、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能,。

二,、校本研修目的:

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題,,增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、校本研修內(nèi)容:

我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,,按要求認真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

四,、校本研修主題:

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式:

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,,個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,,教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)

合的原則,主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修,。

活動形式多樣,,可以組建教師沙龍,組織課堂觀摩,、展評,,備課、說課競賽,,論文評選等活動,。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

課題從小處著眼,,以解決教學(xué)中的實際問題為突破口,,重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動,。

六,、校本研修實施步驟:

主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇二十

一,、指導(dǎo)思想

以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),,認真貫徹上級各部門的總體部署及要求,圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作,,按照“走進課堂”的思路,,改進教學(xué)管理行為,,規(guī)范自己的教學(xué)行為,以學(xué)科組為載體,,通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動,,提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。

二,、研修主題

以“改變教學(xué)模式,,構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動,、校際合作、校校聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作”為主平臺,,聚焦課堂,落實學(xué)生的主體地位,,追求課堂教學(xué)的高效,。加強學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,,更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

三、研修時間:20xx年9月—20xx年7月

四,、研修形式:個人學(xué)習(xí),、學(xué)科組集體研討。

五,、具體措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ),。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記,。

2、加強業(yè)務(wù)進修,,主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,,如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,,上網(wǎng)等,,汲取物理學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,主動承擔學(xué)校組織的研究課,、示范課等,,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),,通過聽課,、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,,積極踐行“高效課堂模式”,,精心設(shè)計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,對每一次的教學(xué)活動認真反思,,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),,遠程教育培訓(xùn),認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討,。

總之,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,,把個人的校本研修工作做好!

音樂老師校本研修工作總結(jié) 音樂教師個人研修計劃表篇二十一

隨著課程改革的不斷深入,,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升,,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己,。我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標》,,認真研修以求自我發(fā)展,制定個人校本研修計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,,以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,,重視總結(jié)與交流,;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三,、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,,寫好一篇心得體會,,上好一堂課,寫好一份教案,,講好一口普通話,,寫好一手字,用好一種信息技術(shù),。

2,、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,,通過實踐,、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,,促進教學(xué)發(fā)展,。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷的提高自身的修養(yǎng),,注意體育資料積累工作,堅持聽課,,取人之長,,補已之短。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進行新課程實踐,,利用新技術(shù),,開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,,為學(xué)生做好榜樣。

3,、精心準備自己的研修課程,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,,樂于奉獻,勇于吃苦,,勤潔廉正的教師,。

5多讀書,善思考,,勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時地處理這些問題的,;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。

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