工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

音樂教師研修總結(jié) 音樂教師研修總結(jié)篇一

隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,借琿春市教育局“效益年”的東風(fēng),，我校今后教科研工作的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)改革方向上來。學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究,、論證,，決定下大力氣進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，整個三月份的教科研工作就是圍繞著這個主題開展的,。下面,，就三月份教科研的主要工作做一個簡單的回顧，同時,，談一點(diǎn)兒對今后工作的設(shè)想,。

一,、三月份工作回顧三月份完成的主要工作

三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，在廣大教師的大力支持下,，教科研方面做了以下幾個方面的工作,。

（1）根據(jù)學(xué)校的總體工作計劃，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃,，同時各教研組及教師個人制定了相應(yīng)的工作計劃,。值得一提的是，音體美教師也制定了相應(yīng)的校本研修計劃,。

（2）根據(jù)教育局“效益年”精神,，制定了我校的“效益年”實(shí)施方案；

（3）整理匯編了老師寒假讀書報告,、電影觀后感,、以及人文經(jīng)典讀書體會；

（4）根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決定,，在廣泛征求各教研組及學(xué)年組組長意見的情況下,，確立了課堂教學(xué)改革的基本方向，同時出臺了《課堂教學(xué)改革的基本設(shè)想》,，并對教師進(jìn)行了培訓(xùn),。在這個基本設(shè)想中，對課堂教學(xué)改革的基本方式進(jìn)行了闡述,，即以“學(xué)案”替代“教案”,，一字之差，體現(xiàn)的確是兩種根本不同的教育教學(xué)理念,，前者是以尊重學(xué)生的主體性為基本要求的20__最新教師個人校本研修工作總結(jié)20__最新教師個人校本研修工作總結(jié)。同時對“學(xué)案”的結(jié)構(gòu)和生成過程進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明,。本月中旬,，又對學(xué)案的生成過程進(jìn)行了補(bǔ)充說明，從本周開始已經(jīng)執(zhí)行該《說明》的要求,；

（5）加強(qiáng)了對集體備課的檢查和指導(dǎo),。各級在一線教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極參與每周三的集體備課，做出了一個好的帶頭作用,。各教研組組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，組員積極參與，形成了一種團(tuán)結(jié)緊張,、積極向上的新氣象,；

（6）號召同志們積極開展讀書活動，并每月上交一份讀書報告,，在八中中進(jìn)行交流,；

（7）經(jīng)班子集體研究決定,，并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的意見,，制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)考評辦法》（試用）,，并從本月開始試行；

（8）積極配合教導(dǎo)處開展新課堂教學(xué)改革的研討活動,，在交流中不斷改進(jìn)我們的工作,。

2、工作中值得發(fā)揚(yáng)的地方

（1）絕大多數(shù)教師能夠?qū)⒋舜握n堂教學(xué)改革做為自己的主要工作,，積極響應(yīng)學(xué)校的.號召,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種方案、要求,。新的教學(xué)方式給教師帶來了更高的要求,，同時也增加了一定的工作量。過去也許一天就可以備完一周的“教案”,，今天也許一天只能備一個“學(xué)案”,，在這一點(diǎn)上，無形中就增加了很多的工作量,。對此,，雖然有些抱怨的聲音，但還是認(rèn)真的按著要求完成了,。抱怨是可以理解的,，就算做是一種休息吧。

（2）研修計劃,，特別是反思,，充分的體現(xiàn)了課堂教學(xué)改革的要求。反思中的每一個字眼都緊緊的與現(xiàn)行的課堂教學(xué)方式相聯(lián)系,，同時基本上杜絕了抄襲的現(xiàn)象,，雖然每一篇反思都不長，但很實(shí)際,，希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

（3（20__年 手術(shù)室護(hù)理年終工作總結(jié)））研究課堂教學(xué)，交流教學(xué)體會,，已經(jīng)開始逐漸的形成風(fēng)氣,。望同志們繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)這種精神,；

（4）新的教學(xué)方式在部分學(xué)科那里,，已經(jīng)有了雛形，并逐漸的趨于明朗,。

3,、工作中存在的問題

（1）工作中,，細(xì)節(jié)方面還有很大的欠缺，對于新課堂教學(xué)方式實(shí)施的細(xì)節(jié)方面研究的還很不夠,，存在著諸多的問題,；

（2）部分教師的思想觀念還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，擔(dān)心很多,，由此而束手束腳,，患得患失。極個別同志甚至多少有那么一點(diǎn)抵觸情緒,，課堂教學(xué)改革,，確實(shí)加大了老師們的工作量，這一點(diǎn)大家都看在眼里,，但是不能因?yàn)楣ぷ髁康脑黾?，我們的工作就不做了，也就不要求進(jìn)步了,，我們的學(xué)校也就不發(fā)展了,。因此，還是希望有這樣那樣想法的同志,，能夠拋卻雜念,，振奮精神，克服眼前的困難,，與大家一道將課堂教學(xué)改革的這項重任共同承擔(dān)向來,。多一副肩膀，每個人就少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),。

（3）教育教學(xué)活動的反思,、總結(jié)還是不夠及時，也不夠積極,。希望同志們從盡快提高自身教育教學(xué)水平出發(fā),，積極、及時,、深刻的反思自身的教育教學(xué)活動；

（4）教師之間的交流是否能夠一些,，不要僅限于集體備課,，也不要僅限于本學(xué)科，要勤交流,，多交流,，廣交流。

二,、四月份工作設(shè)想

今后一個時期,，學(xué)校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的實(shí)際,，大力開展課堂教學(xué)方式的改革，基本模式是“以互助自修反思為主,，觀摩專家引領(lǐng)為輔”,，我們的目標(biāo)是“發(fā)揮集體的力量，以集體備課為主要手段,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取探索出一套有特色的課堂教育教學(xué)模式?！?/p>

（1）進(jìn)一步完善“學(xué)案”,。各教研組根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真的總結(jié)一下前一段時間“學(xué)案”使用情況,，那些是可取的,，那些是需要改進(jìn)的，如何改進(jìn)等,，并積極的著手改進(jìn),。能否根據(jù)不同的課型，設(shè)計出不同的“學(xué)案”,，如“起始課”,、“鞏固訓(xùn)練課”、“復(fù)習(xí)課”等,，在這方面是否能夠下一點(diǎn)功夫,；

（2）政治、歷史,、生物,、地理、物理等學(xué)科,，新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)有了長

足的進(jìn)步,，下一步建議從兩個方面著手工作,。其一,，就是完善“學(xué)案”，使得“學(xué)案”更加適合于學(xué)生的學(xué)習(xí),，更有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“學(xué)習(xí)”,，更有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，更有利于學(xué)習(xí)成績的大幅度提高,。其二,，就是認(rèn)真的分析研究“學(xué)案”教學(xué)下的課堂結(jié)構(gòu)，使得課堂結(jié)構(gòu)更加緊湊，更加有效,。

（3）語文,、數(shù)學(xué)、英語,，特別是英語,，由于學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)展比較慢,，因此,，下一步的重點(diǎn)工作仍然放在如何設(shè)計出既符合本學(xué)科特點(diǎn)，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)案”上,，同時加大對學(xué)案使用的研究力度,。

（4）各教研組要積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；

（5）請各教研組對三月份的課堂教學(xué)改革做一個總結(jié)分析,，尋找問題的癥結(jié)，并對下一步工作提出你們的建議,；

（6）建議從下周開始,，每個教研組每周組織一次全校教師參加的課堂教學(xué)“研討課”，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式,。聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，給我們的課堂注入的活力,，取得更大的效益；

（7）建議老師們多瀏覽一下我們的,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,。會后，將在中發(fā)一個專題帖子,，名稱就叫“課堂教學(xué)改革大家談”,，希望老師們?nèi)ツ抢飼乘裕涣魉枷搿?/p>

我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了課堂教學(xué)改革的戰(zhàn)場,，我們面對的是八中前所未有的挑戰(zhàn)，也是前所未有的機(jī)遇，我們沒有退路,。因此,，再一次請同志們認(rèn)真地思考本次課堂教學(xué)改革的意義，放下一切包袱,，下定決心,，戰(zhàn)勝一切困難，堅定不移的把這場事關(guān)八中命運(yùn)的課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底,。

音樂教師研修總結(jié) 音樂教師研修總結(jié)篇二

在諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中研修現(xiàn)場,，老師們正頂著酷暑認(rèn)真進(jìn)行研修。雖然室外氣溫高達(dá)35攝氏度,，老師們卻沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨档脱行薜臒岫?。他們是那樣的專心致志，那樣的一絲不茍,。雖然有時偶有談笑,，但談笑間的話語不離研修的主題。他們在學(xué)習(xí),，在思考,，在探討，他們在用新的教育理論,，新的教育思想,，新的教學(xué)方法武裝自己。學(xué)無止境,，教無止境,，新教育理念使教師面臨新的挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)程研修這一平臺正順應(yīng)了教育發(fā)展的要求,，適時為老師們提供補(bǔ)充新鮮血液的機(jī)會,，每位教師都非常重視和珍惜這一機(jī)會。上到年近六十的老教師,，下到剛剛參加工作的青年教師,，學(xué)校的每個人都以濃厚的興趣和飽滿的熱情積極投身這一研修活動。

鏡頭一：誰在使用"一指禪"的功夫

在八年級辦公室里,，靠近東墻的位置上坐著一位老教師：頭發(fā)花白,，雙鬢染霜，瘦削的臉上布滿了深深的皺紋,。他戴一副老花眼鏡,，兩眼緊緊地盯著電腦，吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個字母,，他的這番打字水平被人戲謔地稱為施展"一指禪"的功夫,。每一個熟悉他的人都知道，他雖然眼色不好，但他平時是輕易不肯戴眼鏡的,，除非是外出聽課或進(jìn)修學(xué)習(xí)等特別鄭重的場合,。其實(shí)，他已年近六十,，早已不在研修的行列,，研修名單上并沒有他的名字。別人勸他在家歇歇,，可他怎么也不肯放過這個研修機(jī)會,，他虛心向青年人請教，認(rèn)認(rèn)真真地做著同其他教師一樣的作業(yè),。他叫竇洪泰,，是桃林初中一名非常敬業(yè)的老物理教師。

鏡頭二：兩位女教師的非常選擇

走進(jìn)研修辦公室,，有兩位女教師格外引人注目：三十歲左右的年齡,，拖著有些笨重的身體。據(jù)知情人介紹,，她們都已經(jīng)有七八個月的身孕,，行動已經(jīng)非常不便，但每天卻準(zhǔn)時出現(xiàn)在研修現(xiàn)場,。他們完全有理由在家進(jìn)修,，學(xué)校也會體諒她們的難處。但當(dāng)學(xué)校征求意見的時候,，兩人都沒有絲毫的猶豫,，異口同聲地一致要到學(xué)校里研修。這兩名女教師,，一名叫管延香,，桃林初中英語教師；一個叫安百惠,，桃林初中數(shù)學(xué)教師,。不是她們不愛惜身體，也不是她們不愛惜孩子,，而是更有一種大愛在她們心中,。為了學(xué)生，為了對得起自己教的近百個孩子,，她們寧肯經(jīng)受痛苦,，舍棄個人利益。當(dāng)她們的這種做法得到肯定和表揚(yáng)時,，她們卻幽默地說："我們沒有那么高尚,，其實(shí)我們是有私心的,，我們是想讓自己的孩子早一點(diǎn)接受教育思想，將來成為一名‘大人物’,。"鏡頭三："每天跑二百里路,，值！"

談到語文組的王增飛老師,，每個人都會贊嘆不已。王老師夫妻二人都從事著教師這一光榮的職業(yè),，只是妻子在日照市地區(qū)的叩關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué),，而他卻遠(yuǎn)在濰坊地區(qū)的諸城市桃林初中教書，有一條無形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地,。一年里,，他們都在為各自的事業(yè)而奔忙，難得有機(jī)會待在一起,，真正能全家人坐在一起其樂融融享受幸福時光的只有假期,。因?yàn)槲迳徶林T城路段修路的原因，他每天要繞道近百里到任教的桃林初中研修學(xué)習(xí),。為了遠(yuǎn)程研修,，他要早早起來，有時連早飯都顧不上吃,。有人問他苦不苦,，他笑著說道："苦和甜都是心理的一種感覺，只要愿意做,，一切都是甜的……"多么樸實(shí)的話語,。對于每天的奔波勞累，他沒有一絲怨言,，他說自己充實(shí)而快樂："我是青年,，我從教的時間還長，我要贏在起跑線上……我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,，領(lǐng)著我的那群‘小鳥’在課堂里飛來飛去……想到這些,，現(xiàn)在讓我吃這點(diǎn)苦，每天跑二百里路,，值,！"這就是諸城南部偏遠(yuǎn)山區(qū)一所普普通通的初級中學(xué)里的一群普普通通的教師，沒有豪言壯語,，只有腳踏實(shí)際,，但樸實(shí)的話語里反映出高尚的師德，平凡的舉動透射出人格的魅力,，不為名,，不為利,，只為能盡自己的微薄之力讓山區(qū)孩子接受更加優(yōu)秀的教育，只為不因自己耽誤山里孩子美好的前途……每一個到此研修現(xiàn)場的人,，都會被一種精神深深感動著……

音樂教師研修總結(jié) 音樂教師研修總結(jié)篇三

這次我參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻,、聽講座,、聽專家點(diǎn)評、看簡報看各位老師們的作業(yè),、看評論以及參與評論,，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑,。同時在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我提高了教學(xué)理論

作為一名中學(xué)音樂教師,，有機(jī)會參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn),。

二,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的.層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂,、幸福,。

三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長了見識,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來是非常的珍貴,。

四,、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我

1,、缺乏創(chuàng)新,。通過培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的,。

2、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師,，光會教還不行，還得研,。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。

3,、反思責(zé)任

作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前,！

不過,，由于研修時間不長，對專家,、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，工作繁多,。個人的進(jìn)步還不大,，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,，在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂教學(xué)工作中,，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂教師,。

音樂教師研修總結(jié) 音樂教師研修總結(jié)篇四

近期，我參加了教師網(wǎng)絡(luò)研修,，通過這次培訓(xùn),，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,，我深知作為一名教師,，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1、英語教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué),，首先得培養(yǎng)孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師,，有了興趣,，就會形成一種獲取知識的強(qiáng)烈愿望，還會輕松克服學(xué)習(xí)中的很多困難,，把學(xué)習(xí)看作是一種快樂的享受,。在教學(xué)中，我們老師要根據(jù)孩子的特點(diǎn),，合理利用多媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生想學(xué),、愛學(xué)、好學(xué),，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。

2,、讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,。

愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要,，”因?yàn)?，提出問題需要創(chuàng)造性地想象力，而且是一種進(jìn)步,，所以,，我們上課，必須讓學(xué)生有質(zhì)疑精神,。老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)例,，教給學(xué)生方法，找準(zhǔn)途徑,，引導(dǎo)學(xué)生針對性地質(zhì)疑,。

3,、向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。

他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這幾天聽了專家精彩的講座,，我與同行也交流了許多，學(xué)到了很多教學(xué)方法,，也找到了自身的差距,，讓我充實(shí)了自己的思想，在今后的工作中,，我要努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

4,、深入課堂，綜合運(yùn)用,。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn),，應(yīng)用于課堂中去,，本著一切為了學(xué)生的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中,，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,，力求讓每節(jié)課都更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)生機(jī)與活力，形成別具一格的教學(xué)方式,，更好地去體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到更好的全面發(fā)展,。

5,、學(xué)生價值取向。

孔子說：知之者莫如好之者,，好之者莫如樂之者,。教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂,，更是人性養(yǎng)育的圣殿,。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性“是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律。這種寬松融洽的氛圍內(nèi),，通過游戲的方式滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。

學(xué)生與教材之間。教材對學(xué)生的吸引力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以在學(xué)生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的,。在情境教學(xué)中激發(fā)動機(jī)中入情；,。由于情境的優(yōu)化,，學(xué)生與學(xué)生之間，友愛親密,。他們在親,、助、樂等人際情境中相互切磋,、合作互助,、取長補(bǔ)短，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識,、合作精神,、交往能力，這就為學(xué)習(xí)提供了良好的情感氛圍,。

6,、老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成績好的同學(xué)身上。

特別是公開課,，為了追求良好的效果,，忽視了對后進(jìn)生、調(diào)皮鬼,、不舉手學(xué)生的關(guān)心。其實(shí),，每個學(xué)生都需要我們用心去感受,，老師的關(guān)心和呵護(hù)是心靈中寶貴的陽光。不僅如此,，后進(jìn)生,、調(diào)皮鬼更需要給予他們關(guān)愛。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學(xué)習(xí)的熱情,。

7,、要堅持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架。

總之,，這次研修學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白,，同時也讓我走出了一些誤區(qū),。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解,；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音,、眼神,、面部表情、肢體動作,、圖片,、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義,，激勵學(xué)生參與,；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,，提出嶄新的理論,，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野,，而且增長了知識,，提高了自身素質(zhì)，在今后的工作中,，我還會繼續(xù)主動參與到網(wǎng)絡(luò)研修中,，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項工作,，同時也會向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。

音樂教師研修總結(jié) 音樂教師研修總結(jié)篇五

一天的學(xué)習(xí),，緊張,、忙碌而又充實(shí)，看著所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一件件完成,，紅點(diǎn)一個個變綠,，心情慢慢的放松下來。該到了梳理一天的學(xué)習(xí)的時間了,，我想有三點(diǎn)讓我體會頗深：

一是研修會讓我們改變自己,。省專家王鍵老師在教師在《指導(dǎo)教師工作簡報》的卷首寫道；自我改變才是真的改變,。寫得真好,。這讓我想起前幾天，工作的間隙,，在重讀《孟子》時讀到的一段話,，我想能夠很好的涵蓋這次研修的意義：君子所以教者五："有如時雨化之者，有成德者,，有達(dá)才者,，有答問者，有私淑艾者",。（就是說,，君子教育的方式有五種：有像及時雨滋潤萬物的，有成就品德的,，有培養(yǎng)才能的,，有解答疑問的，還有以流風(fēng)余韻為后人所私自學(xué)習(xí)的）,。確實(shí),，這次研修如及時春雨，讓我們從一個學(xué)期的忙亂中,，抽出身來,、定下心來，從理論與實(shí)踐的層面,，幫助我們審視職業(yè)人生、明確發(fā)展方向,、解答工作困惑,、掌握必備的技能，它的流風(fēng)余韻將長久的影響和改變我們的工作和生活,。

二是熱愛會讓我們不斷前行,。前幾天，讀到一篇介紹民國時期清華大學(xué)校長梅貽琦的文章，梅貽琦被譽(yù)為清華百年歷史上最好的校長,，他的一句話為我們所耳熟能詳：所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也,；讀孟子,，才發(fā)現(xiàn)這句話化自《梁惠王章句》：所謂故國者，非謂有喬木之謂也,，有世臣之謂也,。完全相同的句式，其實(shí)反映出梅先生愛教育如命,、視清華如家的家國情懷,，我想，這也是他成為一代大師的最重要的原因,。從各位研修指導(dǎo)老師的文章里,，我們同樣能讀到這種熱愛、這種情懷,。孟子說過君子有三種樂趣,，其中的一種是：得天下英才而教育之，所以,，我認(rèn)為：熱愛教育,、快樂工作、幸福研修,，會讓我們擺脫疲憊,、不斷前行。

三是堅守會讓我們走向深刻,。省語文專家團(tuán)隊畢淑娟老師的《慢慢走,，欣賞啊》，我品讀再三,、感慨良多,，讓我想起了曾經(jīng)到后六中學(xué)的一次參觀學(xué)習(xí)：后六中學(xué)，不大的校園,，樸素而干凈,，有著一種讓人沉靜的氣質(zhì)，這也是胡建軍校長所留給我們的印象,。在聽他報告的過程中,，我一直在思考：胡建軍校長貌不驚人，談吐也并不出色,，但是什么讓一所瀕臨倒閉,、合并的鄉(xiāng)村中學(xué)成長為全國名校呢,？在那次他長達(dá)3個小時的報告中，我反復(fù)聽到這樣的詞語：平淡,、本真,、常規(guī)、規(guī)律,、堅守,，特別是他強(qiáng)調(diào)的安安靜靜辦學(xué)，讓我想到了諸葛亮《誡子書》中的"靜以修身,；非寧靜無以致遠(yuǎn),；夫?qū)W需靜也，才須學(xué)也",，想到了《道德經(jīng)》中的：清靜為天下正,；更想到了《大學(xué)》中的"知至而后定，定而后靜,，靜而后慮,，慮而后安，安而后得",；我想,，胡校長和畢淑娟老師一樣，就是在這種靜中找到了一種規(guī)律性的東西,。那就是,，摒棄浮華，做好減法,，回歸教育本身,。就像胡校長說的，常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程就是奇跡,。就像畢淑娟老師在文章中寫道的那樣"陌上花開,，可緩緩歸矣"，是啊,，堅守住寧靜就能幸福，堅守住簡單就能深刻,，堅守住本色才能特色,。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長得了路,，相信，只要我們有夢想,，有奮斗,，持之以恒，我們的遠(yuǎn)程研修一定會達(dá)到碩果滿枝,、天心月圓的美好境界！