制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇一

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此,，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施班主任管理工作,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍,。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

：

1,、培養(yǎng)一支政治方向堅(jiān)定,，有良好品格、高尚情操和美好心靈的班主任工作隊(duì)伍,。

2,、班主任應(yīng)為人師表，堪稱學(xué)生楷模,。

3,、班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班主任工作,。

4,、做好班主任工作典型培養(yǎng)。做到有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的培養(yǎng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每年都要培養(yǎng)有市,、縣水平的優(yōu)秀班主任,。

四、工作措施通過(guò)班主任聘任,、培訓(xùn),、考核、評(píng)優(yōu)等形式開(kāi)展班主任管理工作,，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，掌握現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍,。

努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng),、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制,，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出,。

班主任要從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，以提高學(xué)生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),，是全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面都得到發(fā)展。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)電部指導(dǎo)下,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,。在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的前景下,，鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì)，了解社會(huì),。

我班共有72個(gè)人,，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來(lái)2人），女生31人,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，然而經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,，性格活潑開(kāi)朗,，進(jìn)取心強(qiáng),，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差,。

讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；開(kāi)展豐富課余活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,。抓好班級(jí)值日清潔工作,，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一支有進(jìn)取心,，有責(zé)任感,，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，逐步形成一個(gè)守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤奮,、和諧的班級(jí)體，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞方面得到全面發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理

1、格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

2,、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

3、精心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

（二）幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,、鼓舞學(xué)生信心

首先,，要樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

其次，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

最后,，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。

加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

2、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

3,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在,，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物,，只要班主任的工作做好了，那么就會(huì)事半功倍,。學(xué)生們自然就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生好感,，自然就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，這些都是我教學(xué)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談,。我想說(shuō),，我既然是一個(gè)班主任，就應(yīng)該當(dāng)好班主任的樣子,，一定要時(shí)刻的注意到我自己的言行舉止,，一定要給學(xué)生一個(gè)好的榜樣，我相信,，只要我努力工作了,，我的班級(jí)就一定是最好的！

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇三

二,、自主開(kāi)展活動(dòng)

有的人認(rèn)為小學(xué)生太幼稚,，不懂事，有事與他們商量不值得,。這種看法欠妥當(dāng),，兒童世界中有兒童活動(dòng)的特殊規(guī)則，這些規(guī)則成人不一定掌握,，不一定理解,，而孩子們是很認(rèn)真的!師生之間彼此溝通，可以使活動(dòng)組織得更好!所以,，我總是極力促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng),。活動(dòng)中如果出了一些麻煩,，我就和學(xué)生一起商量如何解決,。孩子們情緒很高，他們自己籌劃,、組織,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，如美文賞析、成語(yǔ)接龍,、古詩(shī)大會(huì)戰(zhàn),、開(kāi)心辭典、對(duì)未來(lái)的暢想,、真情寄語(yǔ)等等?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)需要主體性的人，未來(lái)世紀(jì)呼吁主體性的人,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人,，是現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)和人才培養(yǎng)的必由之路。還有,，進(jìn)行了班級(jí)日記——“心旅”,，我對(duì)班級(jí)日記傾注了許多，因?yàn)檫@是他們留給我的記憶,。

1,、抓好學(xué)生住校常規(guī)教育。通過(guò)晨會(huì),、晨檢,，午檢課、思想品德課,、班級(jí)隊(duì)會(huì)的教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力、獨(dú)立生活能力,。

2,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。認(rèn)真選舉產(chǎn)生臨時(shí)班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)臨時(shí)班干部隊(duì)伍的管理,，使之成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊，成為老師工作上的好助手,。培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,、工作能力，使班級(jí)涌現(xiàn)出大批能勝任班干部的好學(xué)生,。

3,、豐富學(xué)生住校學(xué)習(xí)生活。“十分鐘隊(duì)會(huì)”,、“班隊(duì)活動(dòng)”,、“金鷹小隊(duì)”、“向你推薦一本好書(shū)”等活動(dòng),，在班級(jí)建立圖書(shū)角,，訂立借還規(guī)則面向全體學(xué)生，讓圖書(shū)資源共享,。并積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生能在這個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)樂(lè)園中快樂(lè)地成長(zhǎng)。積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),，從中讓學(xué)生在各個(gè)方面展示自己,，鍛煉自己。

4,、穩(wěn)步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在班級(jí)中舉行“手拉手”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)集體的智慧,，將小組自主學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，提高每位學(xué)生各科成績(jī)。訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。設(shè)立獎(jiǎng)懲制度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使其快樂(lè)地在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步,。

5,、做好家校聯(lián)系工作。設(shè)計(jì)好家校聯(lián)系單,，定時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，告之孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),。定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和任課老師會(huì)議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策，任課老師提出寶貴意見(jiàn),，班主任及時(shí)反饋,，選擇更好的方法優(yōu)化班級(jí)管理。

6,、布景教室環(huán)境,。為新班級(jí)作環(huán)境布置，開(kāi)辟《爭(zhēng)章園地》,、《英語(yǔ)角》,、《學(xué)習(xí)園地》,、《衛(wèi)生角》、《圖書(shū)角》等,，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。出好每期黑板報(bào)。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇四

剛送走炎熱的夏天,，又迎來(lái)了涼爽的秋天,。在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我又迎來(lái)了新的一批學(xué)子,。面對(duì)著這些新鮮,、可愛(ài)的面孔，像是給我注射了一支強(qiáng)心劑,，給我注入了新鮮的血液,，點(diǎn)燃了我那股工作的熱情。我希望,，用這股熱情和我的專業(yè)能力重新打造一個(gè)活潑向上,、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好的班集體,。

培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,，從小樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、世界觀。

本班共有49名學(xué)生,，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，因此很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

(一)、建立完善的管理制度,。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,，挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作,。

(二),、：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(三),、重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，要開(kāi)展好主題班會(huì),。

(四)、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督,。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，認(rèn)真學(xué)習(xí)做好廣播操和眼保健操;積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇五

一,、真正建立自主管理班集體

小學(xué)生班級(jí)自主管理是一種重要而有效的班級(jí)活動(dòng)。它既是集體主觀能動(dòng)性的表現(xiàn),，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制,。因此，我將放手讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,，進(jìn)行自我教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，使他們成為現(xiàn)代班集體的主人,，是教育工作者的重要責(zé)任,。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,，他們才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此,，在創(chuàng)建班集體工作中,，我積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理,、施展才華的舞臺(tái)，廣開(kāi)各種渠道,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,。我本著班內(nèi)“人人有事干，事事有人管”的指導(dǎo)思想,，變過(guò)去單靠班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制,，想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造參與管理的機(jī)會(huì)。

具體做法可分為以下四點(diǎn)：

1,、推行“班干部值周制”,，競(jìng)爭(zhēng)上崗，輪流任職,。在這一周中,，他們負(fù)責(zé)班級(jí)每天的各項(xiàng)活動(dòng)。一周結(jié)束時(shí),，還要發(fā)表自己的值周隨想,。實(shí)踐證明：有的同學(xué)從中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,，有許多同學(xué)過(guò)后發(fā)表了自己的感想：有些同學(xué)說(shuō)：“我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員后，常去問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)有沒(méi)有不懂的問(wèn)題,，如果有,，我就耐心講解?！睍杂钔瑢W(xué)說(shuō)：“我再次被推選當(dāng)了中隊(duì)長(zhǎng)后,，覺(jué)得應(yīng)該更多地關(guān)心大家，關(guān)心集體,?！?/p>

有的同學(xué)當(dāng)了班干部后，認(rèn)識(shí)水平提高許多,，好多同學(xué)說(shuō)：“以前不當(dāng)班干部時(shí),，班上的事我很少關(guān)心。現(xiàn)在,，什么事我都要關(guān)心,，真辛苦!但苦中有樂(lè)?！崩钪瑢W(xué)說(shuō)：“當(dāng)班干部首先要以身作則,，還要管好班級(jí)，真不容易!可我以前卻和班干部搗亂,，真不應(yīng)該,。”

這是字字發(fā)自內(nèi)心,，句句情真意切,。同學(xué)們確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人了，達(dá)到了鍛煉自己,、完善自己,、超越自己的目的，也使班級(jí)工作一步一個(gè)臺(tái)階地達(dá)到理想境界,。

2、把傳統(tǒng)的陣地還給學(xué)生,。每天早晨會(huì)開(kāi)展“說(shuō)偉人故事”“知識(shí)天地”“新聞早知道”等,。這不僅使每個(gè)學(xué)生都增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野,，也給學(xué)生提供了鍛煉口才,、表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，更增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性,。

3,、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。一個(gè)良好班集體的形成，僅僅靠幾個(gè)班干部,、三好生是不行的,，關(guān)鍵還是要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任管理計(jì)劃書(shū)篇六

新時(shí)期班主任要做好班級(jí)管理工作,，應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：

所以，班主任在工作中就要深入了解自己學(xué)生的全面的情況,，以便對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的有效的幫助和教育。這里說(shuō)的針對(duì)性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學(xué)生聊聊天,、談?wù)勗?、常常進(jìn)教室看看學(xué)生、主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)就行了,，而是要更深層次的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師不要歧視他們,，說(shuō)服教育學(xué)生也不只是板著面孔,、只講大道理，據(jù)調(diào)查這種方法是學(xué)生很反感的,。教師要學(xué)會(huì)用根雕藝術(shù)家的眼光去看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，要給學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷,，即使犯了錯(cuò)誤，也不要一棍子將他打死,，要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，給他改正錯(cuò)誤的足夠時(shí)間,。

這樣,，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)作他們中的一員，久而久之,，學(xué)生也會(huì)將老師當(dāng)知心朋友,，無(wú)拘無(wú)束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創(chuàng)造了良好的條件,，使教師的教育真正地落到實(shí)處,。

新型的班級(jí)人際關(guān)系表現(xiàn)為：學(xué)生熱愛(ài)班集體并在集體主義原則指導(dǎo)下作到個(gè)人服從集體；師生關(guān)系融洽,，民主平等,，尊師愛(ài)生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助合作,，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的積極的輔助力量。只有這種新型的班級(jí)人級(jí)關(guān)系建立起來(lái),，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠(yuǎn)了,，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽(yáng)光正道。

班主任要相信,，沒(méi)有一個(gè)孩子未被賦予天舐,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家,、演員,，并非每個(gè)人都能發(fā)明火藥，但每個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己行業(yè)上的能手——此乃全面發(fā)展的重要條件”,，我們的學(xué)生就如要開(kāi)采的寶藏,，要琢磨的美玉，只要精心開(kāi)鑿,，他們就會(huì)越來(lái)越順眼.所以管理學(xué)生不應(yīng)只是壓制,，更應(yīng)是尊重理解。