為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇一
以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓,、孝老愛親,、感恩祈福、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂,、祥和,、平安、健康,、文明的節(jié)日氛圍。
豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
活動時間：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
活動地點：各班教室,、操場,、家庭
活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。
1,、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌,、干一天家務,、一件好事。
(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務,，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表,。(附讀書表)
(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。
(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出,，學會給予,。(附表格)
2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動,，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。
(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和民族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等。
(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明,。
為加強組織領導,，確保我校20xx年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組,，成員名單如下：
組長：張桂強
副組長：趙國立李亞麗
成員：全體師生
(一)部署動員階段(20xx年1月)
各年級班主任利用班會課，根據(jù)學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?，組織指導學生全面開展活動。
(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)
1,、開展“我們的.節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。
2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。
(三)成果展示階段(20xx年2月)
結合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比,。
1、加強組織領導,。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構,，加強宣傳教育,。
2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度,，充分利用班會課,、學習園地，朗讀,、摘抄中華經(jīng)典篇目,，共同營造良好的學習氛圍。
3,、講求實效,。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,，納入活動總體安排，抓好工作落實,。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇二
“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近,，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三,、四年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上,。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象,，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗,、歷史文化等內(nèi)容,。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，更使教材真正與學生的生活聯(lián)系起來,。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力,。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力,、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現(xiàn)的過程中,，了解各地元宵節(jié)日習俗,，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活,。
1,、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往,。
2,、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事,。
3,、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。
4,、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序,，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的.行為,。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
活動重點：
1,、學習在日常生活中進行自我保護的方法,。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2,、培養(yǎng)學生分工合作,，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度,。
活動難點：
1,、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料,。
2,、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往,。
學生課前準備：
1,、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節(jié)的圖片資料,。
2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;
3、布置教室,，請學生將收集的圖片資料布置教室,，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具,，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
課題導入
同學們,，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,，我們的教室布置的真漂亮,，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。
(同學們齊聲高喊：好,。)
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們,，每逢元宵節(jié),，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓,。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學生各抒己見,，“吃湯圓，好團圓”,、“預示生活的美滿,、幸福等”)
(1)、今天老師準備了面粉,、芝麻,、豆沙，我們就一起來做做湯圓,。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組,。讓學生把手洗干凈,，一起來做湯圓,。
(2)、以四人小組為單位,，老師巡回指導和面,，包餡。
小組成員分工合作,，有的和面,、有的打下手、有的固定容器,、有的攪拌餡,。
注意：和面時注意水溫，小心燙手,。 包餡也不要太貪心,，別太多,，又不要太少。(做完之后,。比比哪個組的湯圓包的最圓,。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4),、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂,。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5),、吃著自己包的湯圓,，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事,。
“元宵節(jié)的神話”,、“只許州官放火，不許百姓點燈”
(1),、同學們,，元宵節(jié)那天，我們?nèi)以诩依餆郎珗A,、煮湯圓,、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學生討論：做燈籠,、賞燈會,、猜燈謎)
(2)請學生各抒己見：
看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的,、難忘的事;
請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎,。
做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受,。
過渡：自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學生展示收集到的關于元宵節(jié)的資料,。
(學生自由地相互參觀,，評說。)
(耍龍燈,、舞獅子,、踩高蹺、劃旱船等,。)
向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?；顒拥默F(xiàn)場情況,。
讓學生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,，歡慶場面,，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn),、思考,、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
詩一：生查子?元夕詩二：元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時,，花市燈如晝,。有燈無月不娛人，有月無燈不算春,。
月上柳梢頭,，人約黃昏后。春到人間人似玉,，燈燒月下月如銀,。
今年元夜時，月與燈依舊,。滿樹珠翠游村女,，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖,。不展芳尊開口笑,，如何消得此良晨。
(譯文見書上,，老師作適當?shù)慕忉尅?
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇三
為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化,，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動，營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索,、分工合作,、樂于分享的態(tài)度。
“尋找__小的'年味”
20____年__月__日星期__（下午14：00）
1―2年級：“巧手剪窗花,，開心鬧元宵”
學生在家長的指導下,，學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節(jié)當天下午,，班主任老師可邀請手巧的家長（或美術老師）在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結,，布置,、美化教室。
3―4年級：“巧手做花燈,，創(chuàng)意樂無限”
元宵花燈“巧手裝扮”制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象，利用布料,、彩紙,、紐扣等廢棄物品創(chuàng)意裝扮花燈）。每班上交十件優(yōu)秀作品進行集中展示,。
5年級：“巧手迎元宵,，師生共歡樂”
活動由班主任、家長志愿者組織,，開展做小湯圓和元宵的活動,，讓學生在家長和老師的指導下，動手做元宵,，靜靜品元宵,，歡樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍,。
6年級：“元宵游園鬧元宵,，五福臨門賀新春”
班主任老師組織開展，每班推薦1-2名學生在書法室書寫“?！弊郑ㄓ蒧_____老師負責）其他學生在班級做元宵手抄報,，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,，將“?！睔夥窒淼矫總€班級。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇四
以春節(jié)辭舊迎新,、平安團圓,、孝老愛親、感恩祈福,、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”,，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體,，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,，著力營造歡樂,、祥和、平安,、健康,、文明的節(jié)日氛圍。
豐富小學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
活動時間：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
活動地點：各班教室,、操場,、家庭
活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行,、就近就便,，力所能及的原則開展活動。
1,、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌,、干一天家務,、一件好事。
（一）讀一本好書：一至六年級由老師布置任務,，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表,。（附讀書表）
（二）學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。
（三）做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出,，學會給予,。（附表格）
2,、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢,、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。
（1）傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié),、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等,。
（2）文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動,，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明,。
為加強組織領導，確保我校20xx年元春節(jié),、元宵節(jié)文化活動圓滿成功,，特成立“我們的.節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組，成員名單如下：
組長：xx
副組長：xxx,，xxx
成員：全體師生
（一）部署動員階段（20xx年xx月）
各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學校活動實施方案作出全面部署,，組織指導學生全面開展活動,。
（二）普及推進階段（20xx年xx月至20xx年xx月）
1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié),、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習,。
2、開展假期學習交流,，分享看的好書,，參加的實踐活動等。
（三）成果展示階段（20xx年2月）
結合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比,。
1,、加強組織領導。為了推動全?！拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展,，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育,。
2,、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課,、學習園地,，朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目,，共同營造良好的學習氛圍,。
3、講求實效,。各班要結合實際把各項活動落到實處,。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,，納入活動總體安排,，抓好工作落實。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇五
20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié),，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備,，做好布置,，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。
為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。
通過活動,，讓學生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報,、元宵燈作品,。
了解“元宵節(jié)”
提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的`哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問上一輩的人。
1,、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。三――六年級每班交五份,，學校進行評比,。
2、元宵節(jié)前學生搜集燈謎,、制作元宵燈作品,，以班為單位,，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎,，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品,。
3,、活動結束后，每班(三――六年級學生)交5篇有關過元宵節(jié)的小作文,，進行評比,。
利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。
活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇六
為弘揚民族文化,，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,。通過活動,，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,，培養(yǎng)學生積極探索,、分工合作、樂于分享的態(tài)度,。
金鼠迎春到,，歡樂鬧元宵
20xx年寒假以及x月x日下午，12：15開始
（一）前期準備（寒假）
開展“巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限”元宵花燈親子利廢制作行動,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣,。――班主任負責
（二）主題活動（元宵節(jié)當天）
1、營造濃郁的活動氛圍
（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語,、童謠等,，營造節(jié)日氛圍。――x負責
宣傳語――金牛迎春到,，歡樂鬧元宵,。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑,。體驗元宵民俗,，弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng),，建設校園文化,。感受風俗習慣，向往美好生活,。賞花燈,，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語,，感悟鄉(xiāng)風民情,；做湯圓，體驗節(jié)日生活……
《鬧元宵》童謠――
正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到,。
校園花燈掛樹梢,，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵,，樂得伙伴拍手笑,。
（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統(tǒng)一安排下,，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級,、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,。――x負責
（3）大隊部組織大隊集會（升旗儀式）,，作關于國旗下的主題講話，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化,，讓學生了解元宵節(jié)的由來,、習俗和一些有趣的傳說等,。――x負責
（4）當天早晨（或提前至周x下午），各班根據(jù)活動內(nèi)容,，做好班級環(huán)境的布置,，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等,。――正副班主任負責
2,、“歡樂賞花燈”活動（二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的.時間段；一三年級：品嘗完湯圓至放學之前,，約2：00―3：00）
在班主任的帶領下,，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。――正副班主任負責
3,、“巧手做元宵”活動（12：15――13：15）
在正副班主任,、家長志愿者的組織下,，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）,。
食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒,；和面和放湯圓的用具,，由各班自備。――x班主任負責
4,、“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始,；二四五年級：約2：00開始）
每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓）,，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時,，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（3名家長志愿者,、正副班主任與孩子一起分享快樂）,。――x負責
5、后續(xù)活動：各班填寫1份活動記錄表,；
各班上交2到3張家長志愿者反饋表,。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇七
20____年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和,、健康向上的節(jié)日氛圍,。
20____年__月__日午會、班會時間
1,、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,，了解元宵節(jié)的由來,，習俗和一些有趣的傳說。
2,、班會課活動內(nèi)容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下,，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動,。
活動要求：
1,、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后,，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛,，敲得旱船街上漂,，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺,，我拍巴掌奶奶笑,，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1,、活動地點：操場（雨天改在體操房）
2,、負責人：
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球,，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,，中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進,，看哪個班級最快,。（各班20位學生，十男十女）
活動準備：四個籃球,、學說口號（傳傳傳,、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂?。ㄘ撠熇蠋熥龊脺蕚洌?/p>
帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間,，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的`詩詞）
三,、四,、五、六年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1,、各班推薦兩名學生工作人員,，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫,，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌,，10份左右的小獎品,。
2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,，派出5名高手,，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》,。
活動準備：在班會課開始前,，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎,，拿好自己班級中的獎品,，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇八
爆竹聲聲辭舊歲,，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨,，春節(jié),、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收,、祈福風調(diào)雨順,、家人團聚的日子,。為認真貫徹落實平頂山xx區(qū)關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展 “我們的節(jié)日春節(jié),、元宵節(jié)”主題活動的通知精神，以“我們的節(jié)日春節(jié),、元宵節(jié)”為主題,，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新,、不斷豐富我校學生的寒假生活,，為此特制訂本活動方案如下：
以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓,、孝老愛親,、感恩祈福、健康文明為主題,，突出“喜慶祥和過大年,，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔,、節(jié)儉的原則,，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與,，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂,、祥和,、平安、健康,、文明的節(jié)日氛圍,。
豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的
認同感和自豪感,。
活動時間：20xx年1月17日――20xx年2月26日
活動地點：各班教室、操場,、家庭
活動形式：圍繞春節(jié),、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安,、孝老愛親的.主題,，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則開展活動,。
1、利用寒假,，讓學生在家讀一本好書,、學一首好歌、干一天家務,、一件好事,。
(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書,，做好讀書筆記,，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)
(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲,。
(三)做一件好事：學校印發(fā)“做一件好事”表格,，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想,。讓學生懂得付出，學會給予,。(附表格)
2,、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動,，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀,。
(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,，收集春聯(lián)和燈謎等,。
(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化,，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,，推廣餐桌文明。
為加強組織領導,，確保我校20xx年元春節(jié),、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領導小組,，成員名單如下：
組 長：xxx
副組長：xxx xxx 成 員：全體師生
(一)部署動員階段(20xx年1月)
各年級班主任利用班會課,，根據(jù)學校活動實施方案作出全面部署,，組織指導學生全面開展活動,。
(二)普及推進階段(20xx年1月至20xx年2月)
1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動,。各班要在春節(jié),、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故,，開學后進行交流學習。
2,、開展假期學習交流,，分享看的好書，參加的實踐活動等,。
1,、"就在這個時候，小鬼停止了呼吸,。" 四字口語
2,、“北風吹斷馬嘶聲” 5字口語
3、“去時草鞋共雨傘,來時白馬配金鞍” 六字口語
4,、“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 4字口語,，掉頭格
5,、“條條大路通羅馬” 口語三字
6、“不教胡馬度陰山” 二字口語二
7,、“北風驅(qū)馬雨蕭蕭” 五字口語
8,、“婉轉(zhuǎn)蛾眉馬前死” 四字猜謎口語,轆轤格
9、“晨風送馬蹄” 口語
10,、“天寒路滑馬蹄僵” 四字口語
1,、馬上休息
2、氣得不得了
3,、還不是老一套
4,、太逼真了
5、說道多
6,、老外,，難過
7、吹得天下響
8,、真太難蒙
9,、天曉得
10、冷得不行
同學們,，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲,、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,，我們的教室布置的真漂亮,，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。
(同學們齊聲高喊：好,。)
活動方案一：創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶,，關注節(jié)日的內(nèi)涵,。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們,，每逢元宵節(jié),，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓,。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學生各抒己見,，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿,、幸福等”)
(1),、今天老師準備了面粉、芝麻,、豆沙,，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組,。讓學生把手洗干凈,，一起來做湯圓。
(2),、以四人小組為單位,，老師巡回指導和面，包餡,。
小組成員分工合作,，有的和面、有的打下手,、有的固定容器,、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫,，小心燙手,。
小學元宵節(jié)活動策劃方案及流程 小學 元宵節(jié)活動篇九
熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節(jié)
為了讓學生體驗,、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的'傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動，來樹民俗文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,，調(diào)查訪問等綜合能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神;讓學生獲得情感的體驗;
20xx年x月x日下午第一,、二、三節(jié)課
大慶路小學全體學生
1,、了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗。
2、學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比,。
3、動手學做元宵,。
這次活動,，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任,、輔導員老師向?qū)W生解讀活動方案,，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料(如元宵粉,、餡等),，周五將謎語、祝福語,、元宵制作材料一起帶到學校,。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，交流一下自己了解到有關元宵節(jié)的資料,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。
第二階段：學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。
1,、讓學生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比;
2、班級舉行猜燈謎活動,。
第三階段：制作“元宵”
組織學生制作元宵,，培養(yǎng)學生協(xié)作精神;讓學生獲得情感的體驗。 溫馨提示：在制作過程中,，提醒孩子注意安全,。
各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像,。
