時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇一
本班幼兒40名,，其中男孩20名,，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛,，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1.存在個體差異,，有的幼兒非常好動，不遵守紀律,，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣、任性,、個性倔強,。
2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
3.個別幼兒動作發(fā)展不協調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。
5.游戲活動中還有個別糾紛現象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。
6.需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。
二,、班級學期培養(yǎng)目標
1.培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。
2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情,。
3.了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識。
4.親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。
6.喜歡參加體育活動,，增強體質，提高技能,。
7.喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現，能主動的參加各項活動,。
8.喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。
9.學會安排畫面,，能簡單地描繪出事物、人物,、動作的基本形態(tài),，表現簡單的情節(jié)。
10.能迅速,、準確地進行10以內的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應用題。
11.愿意識字,。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的字。
三,、班級管理
孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段,，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力,。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現,，比如：觀察力、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。
1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活。
2.課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。
4.平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣。
四,、衛(wèi)生保健及安全工作
1.學習并初步掌握遇到火災,、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力,。
2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
3.加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子,，,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等。
5.加強自我保護能力,，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個 幼兒都能夠增強安全意識,。
6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。
五、家長工作
家園溝通是雙向的,，根據班級的教育目標,，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現,、進步,、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應盡到自身的責任,。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導家長進行家庭教育。如家園欄,、電話,、網絡等，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智,、德、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。 同時我們將做好個別的家園聯系工作，個別情況個別對待,，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心,，讓幼兒開心,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二
新的學期，悄然而至,，換了新的工作環(huán)境,，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn),，盡職盡責做一個合格的幼教工作者,。還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下,，茁壯的成長!很榮幸在本學期中,，我將擔任k3b班的班主任老師，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作,，以后,，我們會根據學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最后一年,，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期,，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。
一,、班級情況分析
新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班,，所以,，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生,。本班現有學生36名,，男生20人，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園,。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處,，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力非常好,，且思維敏捷，聰明,，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足。
如學習方面：班級常規(guī)有待加強,，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣,，中午不能很好的午休,。
個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌,，不愿意自己動手吃飯,。
社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任,，當出現什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任,，如,，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候,，她會說是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等,。 以后我們三個老師會在生活和學習上,，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育,，發(fā)揚他們的優(yōu)點,，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣,。
二,、本學期重點工作
這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面,，具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,，重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。
2,、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的手工,、玩具等。
5,、培養(yǎng)幼兒的責任感,，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意傾聽他人說話,、合作、輪流,、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
6、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。
(二)家長配合方面,，具體包括：
1,、生活方面：配合老師,，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣,。
2,、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書,，陪孩子一起閱讀,。
3、安全方面：增強孩子自我保護,、不傷害他人等安全意識,，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度,。
4,、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現及所學內容,，并及時向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方,。
三、保教保育工作
(一)本園的常規(guī)課和特色課
本學期我們開設了拼音,、綜合,、語言,、英語、數學,、蒙數等課程,。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀,。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。
數學和語言：本學期我們要完成五個主題活動,，通過主題活動的學習,，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內容精髓要領等。
英語：本學期將要學習兩本英語教材,，《hello teddy》和《dragon english》，掌握一些日常生活用語,，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣,。
綜合：綜合了科學、藝術,、自然等科目,，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數：通過自己動手操作和實踐,，掌握生活中的數學,，培養(yǎng)孩子對數學的學習興趣。 特色課程有《軟陶》和《mind lab》兩種,，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展,。
(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及安全措施
(1)創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1,、我們將循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2,、我們充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全
1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧，確保幼兒早日康復,。
2. 充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質,，做好各項安全、保健工作,。
3,、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內務整潔,。
4,、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢,。
6,、每周一節(jié)安全禮儀教育課程,，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施,，學期初實施消防演習工作。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現及時采取措施,。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8,、保持課室及睡房室內通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒,，晚上紫外線消毒一個小時。
在今后的工作中,，我們將根據以上工作計劃，實施班務各項工作，認真反思調整,，為幼兒的全面發(fā)展,，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康,、快樂的成長!
以上是我對k3b班本學期工作做的計劃，敬請園領導監(jiān)督和指導,，如有不足,，請指出，并批評!
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇三
時間過得很快,，轉不經意間我所帶的班級已經到了第二學期,，孩子們在這段時間有了很大的成長，下個學期就要踏入小學的校門了,。在這個學期,，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德,，以下是我學前班班主任工作計劃：
一,、班級其本情況：
我們班一共有孩子31人，其中男生20人,，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右。本學期周寄5人,，日寄26人,。孩子們都是老生,，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步
二,、指導思想。
認真貫徹黨和國家教育方針,，以學校德育工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提到學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,。
三,、學期工作的主要方面有：
1、安排班級活動,。根據學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。
2,、營造健康向上的班級氛圍。
(1)根據學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。
(2)制定班級公約，形成良好班風,。
(3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境,。
3、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,，第一,、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,、嚴格要求小干部在知識,，能力上取得更大進步。
4,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。
通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，特別要充分調動家長的積極性,，取的共識，配合學校教育好孩子,。
四,、工作措施：
1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,，并認真組織實施,。
2、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,。
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、經常聯系學生家長,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教授的關系,，形成良好的教育體系。
這學期,，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作,，努力提高學生知識水平和道德素質。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇四
一、情況分析
班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉學和新生的加入,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中
(一)主要表現
1,、優(yōu)勢表現
(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。
(2)產生了為集體服務的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。
(3)在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現。
(4)有一定的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。
(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
(二)家長情況
1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌,、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
二,、班級經營目標：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。
3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統一教育思想,，并轉化為教育行為。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網”,。
三：保育、教育教學工作重點：
目標：更新觀念,，實現“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現特色班級。
(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。
1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。
每天整理好內務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，保持教室的六面光,。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。
2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯,。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。
c,、知道保管自己的學習用具,，每次用完學會清點。
d,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。
3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4,、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生,。
①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。
②我們老師要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素,。
③經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。
④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。
5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。
(二)教育工作
(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動,，將數學教育,、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現幼兒在繪畫,、交往、觀察,、討論,、解決問題的能力，都有了不同程度的提高,，但幼兒在數學水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,，還將加強幼兒數學能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。
(2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習,，找找我們身上藏著的有趣的數字,，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,，加強個別指導,，減少能力差異。
四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)
a,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng),。
1、針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
2、運用調查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。
3,、運用多種形式，如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力，發(fā)展他們
的語言表達能力,。
4,、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣,。
b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
1,教學活動設計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;
2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。
3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。
c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
1,劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。
2,利用家具分隔各區(qū)域,，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動。
3,準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。
五,、教研工作
本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng),，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察,、學習紀錄,。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引導孩子進行研究性學習,，在活動中及時張揚幼兒的學習激情,，充分展示幼兒的學習潛能,，讓幼兒字的發(fā)現問題、收集資料,，自發(fā)的探究問題,、合作學習,，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,，并幫助他們進行提升,。
六、家長工作：
(一)指導：
1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
3.每周五讓家長進園接送幼兒,，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領,。
4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議。
5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化,，班級此時的情況及本學期重點工作,。
6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
(二)配合：
1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。
2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議。
3,、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇五
新的學期又開始了,，轉眼間,，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學期中,，我和孩子們也一起從中班升入了大班,，邁入了新的學習環(huán)境中。在這任教的一年中,，我深深感受到,，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師,，就不是一朝一夕的事情,，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，并且積極學習,，進行進修,， 熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。在新的大班學習中，我會努力將各方面做的更好,。
一,、班級管理
本學期班里幼兒現有38人，孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領下,，各個方面都有了很大的發(fā)展和提高,，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學習起來也比較容易,，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的,。
二、教育教學
在教育工作中,，我將認真擬定好各類計劃,，為發(fā)展幼兒的獨立性思想，精心設計豐富多彩的主題活動,，制作精美的教具。讓幼兒在游戲,、活動中學習，發(fā)展其好奇心,，主動學習,。做到課題與環(huán)境相結合,，創(chuàng)造一個輕松,、愉快的教學氛圍,，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣,。
三,、個人方面
1,、結合工作實踐，通過各種方式進行再學習,，這學期我還是將以本科為目標,，繼續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平,，充分運用課余時間來學習,，多多學習新的幼兒知識教育來充實自己，并把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,。
2,、做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。
3、在平時,，多到別的班級走走,，看看，聽聽,，取長補短，多多反思,，結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。
4,、在生活中,，要做一個有心人，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結向上,，和同事們成為朋友,。
5、在課后,，做好家長工作,，多和家長聯系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況,，并及時反應教育工作中存在的問題，與家長密切配合,，共同教育好幼兒,。
四、主要工作安排
九月：
1,、和主班配合好,，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,。
2,、對班內的環(huán)境進行創(chuàng)設，和主班配合好布置新的主題墻,。
3、和孩子共同相處，建立良好的生活,、學習常規(guī),。
4、編程早操,、韻律操等活動,。
5、認真學習,，積極參加公休課的培訓,。
十月：
1、認真開展班級區(qū)域游戲活動,，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料,。
2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動,。
3,、做好班級環(huán)境創(chuàng)設,，和別的教師們進行研討。
4,、認真準備故事,，積極參加故事比賽。
十一月：
1,、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。
2,、認真準備學習材料,，參加開課活動。
3,、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,，和各個老師進行討論，從中總結好的新穎的經驗,，運用到自己班級上面來,。
4、和主班研討我班的常規(guī)建設,，細抓常規(guī),，提高責任感。
5,、準備好幼兒故事大王比賽,。
十二月：
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動,。
2,、認真撰寫論文，積極參加有關論文評比的活動,。
一月：
1,、認真做好各領域的復習工作。
2,、擬好幼兒的成績單,，注意語句的通順和錯別字。
3,、做好總結,、評語等學期結束工作，迎接檢查評估,。
4,、分發(fā)幼兒成績單,，獎品以及獎狀,。
5、配合清點財產物品,，并且歸還,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇六
一、班況分析
本學期我班插了11名新生,，現在共有幼兒40名,，其中有男孩19名、女孩21名,。通過中班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每
個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協作精神,。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣,。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。
三,、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上,、下樓梯加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四、班級管理
1,、每月定期召開班務會,，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月,、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇七
一,、班級情況分析：
本班現有幼兒四十七名,，其中男生二十六名,，女生二十一名。孩子們經過大班第一學期的生活與學習,，在自理能力,、人際交往能力及獨立解決問題能力等方面都有了明顯的進步。同伴之間能友好的相處,，遇到問題會相互商量,、解決，對同伴,、老師有禮貌會說,，“謝謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。具體發(fā)展情況如下：
身體發(fā)展方面：經過兩年半的集體生活鍛煉,，孩子在自理能力方面已經有了一定的能力,，自己的事情會自己解決。身體各方面的協調能力,、靈敏性也有了一定的提高,。經過上學期的練習，我班一些孩子學會了跳繩,、大部分孩子學會了拍皮球,。
社會認知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力，會使用一些簡單的禮貌用語與同伴,、老師進行交流,。對于一些陌生的客人老師能主動打招呼。在集體面前表現的也比較積極,、大膽,。個別膽小的小朋友經過一學習的鍛煉也有所進步了，愿意在集體面前表現自己了,。
動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高,，常常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫,、游戲,。同時，孩子也很喜歡音樂活動,，尤其是女孩子,，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時能較好地表現歌曲的感情，對律動和音樂游戲,、歌表演也特別感興趣,。
語言認知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步，基本上能用完整,、流暢的語言回答問題,、表達自己的想法，一些孩子還會說一些成語,、講一些小故事等,。
大班幼兒已具備一定的自理能力，午餐時,，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜,，保持桌面、地面整潔,，并已經養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣,。盥洗方面，幼兒已能獨立大小便,，大部分小朋友學會了自己使用便紙,。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜歡奔跑玩耍,，缺乏一定的自我保護能力。為此,，本學期我們將安全和自我保護作為重點,，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提醒督促孩子。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑,，游戲中要注意安全,，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我保護意識和保護能力,。
同時,，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間,，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學的意識，讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法，學習整理自己的學習用品,。
二,、本學期工作重點：
根據大班幼兒的年齡特點及實際發(fā)展情況,，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。
根據本班情況分析,，結合新《綱要》精神、園務計劃的精神本學期工作重點如下：
1,、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面的能力發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒溝通,，了解孩子的真實需要進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，體現幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2,、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據“幼小銜接”的具體要求開展適合幼兒適應入小學學習的各種學習習慣的競賽,。
3,、加強幼兒安全,、自我保護教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護意識,。
4,、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園情緒,。并能做好幼兒課間的活動安排,，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天。
5,、結合幼兒園園級課題研究活動,，配合做好幼兒的各項活動。
三,、本學期工作目標：
(一)班級管理方面：
做好班級日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。同時，加強班級常規(guī)工作,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子有初步升小學的意識。建立與家長聯系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策,，主動、積極參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。
(二)幼兒發(fā)展目標：
健康領域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練、協調,、靈活,、快速地進行走、跑,、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣,。了解日常生活的安全常識,，有我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領域：能互動、有禮貌地與人交談;能集注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。能用較完整的語句表達己的意思,。喜愛看書,、對文字認讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學領域：好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動,，尋求答案,，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。會進行數和量的比較,，理解其相對關系。會進行分類排序,，初步懂得數的守恒,。感知集合,，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算,。在老師的引導下,，能注意和發(fā)現周圍環(huán)境物體量的差異、物體的形狀,、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域：熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。能主動地參與各項活動，有信心,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人,，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤,，改正缺點。
藝術領域：能從物體形態(tài),、結構,、色彩、空間,、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設施及藝術作品美。積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現己的情感和體驗,。體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構圖，培養(yǎng)感受美,、表現美的能力和情趣,。
四、具體工作安排：
(一),、教育教學工作,。
本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據幼兒的需要以及實際情況初步確定主題計劃，預設課程,，并結合幼兒的生活靈活的生成課程,。
1,、主題活動的開展：本學期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展活動,。
2,、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學活動。加強環(huán)保教育,，讓孩子知道保護環(huán)境的重要性,，通過一系列的活動,，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。
3、本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“誰的本領大”,、“我的作業(yè)最整潔”、“誰最動腦筋”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力。
4,、本學期我班將根據班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,。另外創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學學習做好鋪墊;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行游戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學,。
5,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新
環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據每個主題內容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的平面、立體的環(huán)境,，讓孩子們在大四班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。
(二)保健工作
本學期本班三位保教人員將一如既往，團結一致,，同心協力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲,。做好班級衛(wèi)生,、消毒工作,，創(chuàng)設一個溫馨,、舒適的學習、生活的環(huán)境;能照顧好每個孩子的飲食,、社會性活動,。加強幼兒的體育鍛煉,，增強體質,。提高幼兒的安全意識，學會自我保護,。同時我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性,，讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開展“小小值日生”的活動,，教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理,，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心,。
(三),、重點做好幼小銜接工作
為了讓孩子能順利地升入小學，本學期我們將在各學科活動中滲透識字教學,，加強閱讀,、書寫、計算等方面的能力,，重點豐富詞匯量的學習,，為進入小學做好提前準備。具體實施方案：
1,、通過談話,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。
2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。同時，在日?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,。
3,、通過談話、故事,、社會實踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強幼兒獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在學習生活中,，學會自我體驗,、自我批評、自我控制等,，讓孩子懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
4、學習方面的準備：
(1)學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。
(2)請家長配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：不遲到,、不隨便請假;教學中引導幼兒養(yǎng)成認真傾聽,、愛回答問題的好習慣。
(3)活動中注重知識經驗的積累,，特別是一些好詞,、好句的學習,。
(四)家長工作
本學期,，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與進來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,，通過家園共育，共同促進孩子的健康的成長,。
1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內容,，通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，能給予我們積極的支持與幫助,。
2,、及時的通過各種渠道，如家校路路通,、家長園地,、家訪等取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。
3,、加強與家長的聯系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來,。
4、做好家長開放日活動，召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。
以上是本學期的計劃，我們將在孩子在園學習的最后一學期里,，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn),。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇八
一班級情況
1、幼兒情況分析
我班現有幼兒36名,，其中男生20名,，女生16名,。
從能力上看，經過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。
主要表現為以下幾方面：
對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容，形成了一定的行為習慣,。
在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;
在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
2,、班內成員分析
我班三位老師,，我作為班主任，工作經驗已有4多年,，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協調來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小x老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大x老師工作熱情很高，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協力,，共同努力。
二幼兒發(fā)展目標
(一),、健康領域目標
1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形，做早操,。
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7,、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi),。
8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二),、社會領域目標
1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2,、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。
3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。
4,、尊敬長輩,、關心同伴，主動照顧體貼他人,。
5,、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6,、認識社會生活中常見的標識，符號,，具有學習興趣,。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。
8、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：
通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三)、語言領域目標
1,、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2,、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調,。
3,、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義,。
4、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
5,、能與同伴進行協商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標,。
(四),、科學領域目標
1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。
3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質的特征。
4,、在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5、了解浮沉現象,，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識。
6,、尋找各種事物之間的聯系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行多維分類。
7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。
8,、學習正確書寫數字。
(五),、藝術領域目標
音樂：
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
2、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
美術：
1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。
3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現,。
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。
措施：
通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。
三具體措施
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作,，根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現與人際交往,。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
四保教工作
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生,。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現異常急時處理,。
五家長工作
1、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,，協調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁,。
2,、開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。
3,、開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯系。
4,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。
5,、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合,。每周書寫聯系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現,。
六安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。
4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。
5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育有團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇九
新的學期又開始了,，在本學期的教研活動中,，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式,，統合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,，說,，唱，跳,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元，快樂,，精致的藝術體驗,。
一,、教學目標：
1 音樂游戲。
(1)了解音樂結構,、音樂內容,。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。
(3)主動參與游戲,。
2、歌詞,、舞蹈創(chuàng)編,。
1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二,、時間安排
三月：學習玩音樂游戲,。
四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內容。
六月：能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演,。
三、成果預計
幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編,，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十
一,、班況分析：
通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。
二、教育教學工作：
1,、 對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。
2 、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能,、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。
3,、 能主動地,、專心地進行數學操作活動,；觀察,、比較,、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。
4,、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。
5、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力。
三,、保健工作：
1,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用"心"去觀察孩子,，把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。
3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
4,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
四,、家長工作：
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。
1、充分利用家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。
2、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。
五,、安全工作：
1,、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2 、防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,， 認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十一
一,、班級情況分析：
本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,，還喜歡上了園!本班50名，其中,，男孩27名,，女孩23名。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣,，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,，自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈,?！?/p>
二、班級工作措施:
1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。
2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯系起來,，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協商,、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。
3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現象,、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質的材料,。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>
5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內容,，體現師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。
4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。
5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,，培養(yǎng)幼兒的數學,、藝術特長，做好特色教育,。
保育工作
1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據天氣的變換及時更換被褥,。
3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
四,、家長工作
1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調,。
2,、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，并且豐富聯系欄的內容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,，讓家長也成為家園聯系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家長接待日及年級家園網絡聯系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。
五、個別教育
1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦。
4,、對于體質較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質,。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質,，不斷提高身高、體重達標率,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十二
一,、班級情況分析
經過了一個假期，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。
語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;
音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;
社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。
但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。
針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現將新學期工作計劃制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。
2、學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題,。
為幼兒提供一定的.活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。
3,、為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象,。
以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。
4,、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。
以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
5,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境。
在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
6,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現的問題,。
創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經驗
三、游戲活動
本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。
四,、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容,。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質,，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū),、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五,、教育措施：
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現幼兒活動的主體性,。
主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。
2,、與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往,。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現自己,，體驗成功的快樂。
3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。
七,、德育工作計劃
1,、班級每天進行晨間談話，根據周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
八,、安全工作計劃
1、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然
2,、經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。
3、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。
4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5,、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事,。
九,、家長工作計劃
1、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2、每月一次家園欄地宣傳,。
3,、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。
4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十三
一,、幼兒園大班教學計劃認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術)
1,、幼兒園大班教學計劃科學
(1)幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
(2)幼兒園大班教學計劃中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)
(3)幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣,。
(4)幼兒園大班教學計劃初步了解沙,、土、石等常見物質以及在生活中的作用,。
(5)幼兒園大班教學計劃理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數練習,。
(7)幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想,。
(8)幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,，學習用各種方法表現,、交流、分享探索的過程與方法,。
2,、幼兒園大班教學計劃語言
(1)幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。
(3)幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。
(4)幼兒園大班教學計劃會復述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。
(5)幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂
3,、幼兒園大班教學計劃藝術
(1)幼兒園大班教學計劃中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色,。
(2)幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。
(3)幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣。
(4)幼兒園大班教學計劃認識的美術材料,，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受,。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力。
二,、幼兒園大班教學計劃社會性發(fā)展
1,、幼兒園大班教學計劃社會性認知
(1)幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，知道市內的風景名勝,。
(3)知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(4)幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號,。
2,、幼兒園大班教學計劃社會性情感
(1)幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。
(2)幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾,。
(3)幼兒園大班教學計劃樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十四
一,、切實做好安全教育工作,，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電,、大頭針、熱水等,，能主動避開不安全的物品,。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。
二,、保質保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風,，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風保健工作,，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物，廁所無異味,，睡室整潔干凈,，透氣。
2,、班級小組成員之間積極交流,，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。教師們的教學用品用完后隨手收拾,，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督,，共同維護好班級的環(huán)境,。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來,，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。
1,、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊,。
2,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動,，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動
三,、更新教育觀念，跟進新的教育步伐
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標體系為指向,，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,，使主體探究課程的內容更加豐富完整,。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念,，在教育教學方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,，更新教育觀念,，打破舊的教學模式，將計算,、美術,、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。
四,、積極做好家長工作
我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：
1,、熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。
2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。
3,、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗,。
4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。
6,、堅持對每一位孩子進行一次家訪,，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中二班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心，換取每個家長的放心,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十五
一,、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。
1,、優(yōu)勢表現：
本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2,、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。
二,、主要工作與具體措施:
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,。
在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構區(qū),、表演區(qū)、種植地,。
結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。
(二)教育教學對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,。
1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,，及時進行反思，總結,。
2,、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動，每周識字15——20個,，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。
3,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。
4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
5、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
6,、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。
(三)安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)家園溝通經過以前的努力,，我們老師已經得到家長們的認可和信任,。日常，《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》,、家長會、家園聯娛會,、面談,、電話、走訪等多種途徑,，與大多數家長建立起良好的溝通平臺,。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站,，一同掌握幼教動態(tài),。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請況,，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動,，并提供必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十六
本學期,，是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關鍵時期,，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期,，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,，現制定工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期,，我班共有幼兒46名,，男孩21名，女孩25名,，(本學期轉入2名),。經過大班一學期的學習與生活,，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣,。
本班幼兒升入大班后,，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性,、協調性、穩(wěn)定性進一步加強,，有95%的幼兒學會了跳繩,，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高,。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名,。
進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強,，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關注,，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字,。個別幼兒的識字量在150個以上,。在大班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。
經過大班上學期的教育,，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,，在活動中，大部分
幼兒表現出強烈的認知興趣,，好問,、好學,、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,，這是幼兒努力的結果,。
本班幼兒的自控力有了增強,，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協商制定游戲規(guī)則,，整個活動進行比較有秩序,。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為,，幼兒的思維雖然仍是具體的,，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意,、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況,，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向,，對孩子提出過高的要求,。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學,，因此,，對體質較弱的，自理能力,、自控能力較差的,，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助,。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”,，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題,，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展,。
二、培養(yǎng)目標：
健康：
1,、在各項活動中表現積極主動,、愉快，能積極參加體育活動,，動作靈活;
2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有整理,、收拾自己物品的習慣;
3,、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則
4,、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣
語言：
1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方
2、能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內容
3,、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫,，學用優(yōu)美的詞句
4,、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧
科學：
1,、能積極,、主動、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲
2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案
3,、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果
4,、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣
5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識
社會：
1,、能積極與人交往,，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心
2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識
3,、有責任感,，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感
藝術：
1,、對環(huán)境,、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力
2,、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現自己的情感和體驗
3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動
三,、日常教學工作：
1,、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀,，前書寫,，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認5個字,。
2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。
3,、營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學,，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關系,。
4,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。
5,、注重日常的藝術活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫,、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。
6、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣,，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認，并愿意改正,。
四,、教科研工作：
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經驗的實踐與研究》
3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期,。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經驗的實踐與研究》，開展閱讀識字活動,，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力,，為入小學系統學習奠定基礎。通過上學期的實踐,，孩子有了一定的發(fā)展,。本學期計劃從以下幾方面開展的：
(1)選擇合適的教材，安排合適的時間,。
我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書,，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌,，優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少
幼兒游戲活動的前提下,，安排每天15分鐘的晨讀活動,，每周依次的識字活動。
(2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,。
語言區(qū)中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。
鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內容后,，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量,，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂。
為幼兒創(chuàng)設感知積累和主動探索漢字的環(huán)境,。在活動室一角創(chuàng)設了“字寶寶樂園”,，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看,、認認,、讀讀。
(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲,。
有序的閱讀活動,，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現幼兒良好的閱讀氛圍,，使幼兒能喜歡讀,、認真讀。首先,，學習傳書,、收書，養(yǎng)成良好的習慣,，減少不必要的等待現象：其次,，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀,、朗讀,，每一步驟有相應的要求(欣賞：手指字，耳朵聽,，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字,，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情,。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞,、聽讀,、朗讀活動。
同時組織有趣的識字游戲,，避免單一,、重復的認讀字卡的現象，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象,、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀,。這樣,，不僅使
幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力,，而且所學的漢字在活動中反復出現,，強化了漢字記憶,，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相,、什么字不見了等等,。
上學期本班幼兒能積極,、主動地參加幼兒閱讀、識字活動,，基本掌握正確的閱讀方法,，有良好的閱讀常規(guī),。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好,。有的家長說孩子的普通話非常標準,，還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字(電視,、廣告牌,、報紙等)，變得十分好學,。在大班最后一學期繼續(xù)很好開展此活動,，將其滲透與日常教育教學的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中
區(qū)域活動——學習性區(qū)域活動的開展
本學期在上學期區(qū)域活動的基礎上,，根據大班幼兒的年齡特點,，結合本班幼小銜接工作，仍把重點放在學習性區(qū)域的開展上,。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望,，激發(fā)幼兒學習的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。發(fā)揮幼兒的主體性,，使教師的指導性,、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內容的弊端,，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)
設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說并能積極應答的環(huán)境,，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結果,。具體活動開展情況如下：
(1)創(chuàng)設與教育教學相匹配的,、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區(qū)域,。根據主題的更換,、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等,，經常更換調整區(qū)域的內容,。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應的玩具,、材料,、資料，一部分放在區(qū)域活動中,、一部分教學活動用,，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸,，就放在區(qū)域活動中完成,。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意,。
(2)保證幼兒區(qū)域活動的時間,。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內的區(qū)域活動,、每周四大班開放性區(qū)域活動以外,，平時酌情安排。四月份開始實行全園開放性區(qū)域活動,。因此,，在二月、三月加強對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng),，為以后的活動的開展做好鋪墊,。
(3)在活動開展過程中，教師指導,、參與,、觀察、記錄幼兒的活動,，激發(fā)幼兒探索,、學習的興趣,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。由于班額較多,，本學期仍采取我們兩位
教師采取分組指導,、參與、觀察,、記錄幼兒的活動,，如：一半幼兒參加區(qū)域活動，一半幼兒參加集體活動,。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現象,，并且教師可以深入指導個別幼兒，更好地促進其發(fā)展,，同時使活動能更順利的開展,。努力做到在內容上進行變動，設置的內容及材料應有層次,，多樣化,，適合3-6歲幼兒操作。在形式上,，與小,、中,、大各班教師探討,，做到形式靈活。
生動有趣的英語游戲活動的開展
預成活動與生成活動的開展
本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點,，在上學期的實施過程中,，我們已經積累了一定的經驗，現在計劃安排2個生成活動,，以老師預成大主題,，幼兒生成小活動的形式開展。
五,、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點,，培養(yǎng)
幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。
六、家長工作方面：
在上學年家長工作的基礎上,，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,，發(fā)現問題及時解決,，共同幫助孩子進步。
同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協調一致。
對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
七、班級人員的配合：
一學期下來我們三位老師在工作配合方面已有了一定的默契,，再加上工作又有實質上的循環(huán),，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作,，隨時溝通,，隨時交流，團結協作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成大班的各項工作。
八,、自身素質提高和其他工作
1,、認真參加每一次的業(yè)務學習，并做好記錄,。
2,、認真鉆研幼教理論，學習有關文章,，做學習卡20張以上,，聽課15節(jié)以上,。
3,、積極參加本科函授學習。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十七
這一學期,，我擔任了大二班的班主任,，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才,。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
(一)日常生活習慣方面：
1,、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。
2,、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。
3,、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4,、小朋友之間應該團結友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。
6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚,，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎,。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體,、智,、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質,、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌,、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。
4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術,、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術中美的感受力,、表現力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯系,、相互滲透,、相互促進的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現良好,，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進,。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止,。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應持之以恒、不斷進取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心,，做好教育工作!
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十八
一、情況分析
本班孩子共28人,，男孩16人，女孩12 人,，家長文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規(guī),，性格比較活潑開朗帶些急燥。
本學期發(fā)展目標及重點
(1)身體發(fā)展目標
堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應能力,。
能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,，整齊有力地做徒手操。
主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動。
繼續(xù)練習走,、跑,、跳的正確姿勢和能力，學習投擲,。
學會隨氣溫的變化增減衣物,。
不偏、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。
學習簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。
(2)認知發(fā)展目標
a,、數概念
(1)理解數的組成分解,。
(2)形成初步數量的“守恒”概念。
(3)認識幾何形體,，理解面與體的關系,。
(4)學會區(qū)分左右，認識貨幣,、時鐘,、日歷等，萌生時間意識,。
(5)喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。
b,、自然概念
(1)初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。
(2)探索了解空氣,、力、浮沉,、電等科學現象,，培養(yǎng)對科學活動的興趣。
(3)觀察和發(fā)現周圍生活的現象和各種事物的發(fā)展變化,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇十九
又迎來了一個新的學期,，本學期，我擔任大四班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設多元的學習環(huán)境,，為上小學打好基礎,，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導，結合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體,，結合幼兒的年齡特點，營造一個健康,、活潑,、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長,，為幼小銜接打下良好的基礎。
一,、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒41人,。其中男孩26人，女孩15人,，通過在大四班一個星期的相處,，我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，多數幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協調,，已經具有一定的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣,，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣,。
針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃。
二,、本學期工作重點,。
1、保育工作：
嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、進行清潔。衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛,、互相謙讓,。
2,、教學工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識,?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術活動，根據主題組織形象,，構成簡單的畫面情節(jié),。
3、家長工作：
本學期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量,，增長幼兒的社會交往能力
(1)通過家長會，家訪,，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。
(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教育水平,。
(3)充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。
4,、環(huán)境創(chuàng)設,。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。
雖然我是剛接觸大四班的幼兒,，,，但是我會在學習中進取，只要真心對待,，真心喜歡,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。
大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力,，同心協作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二十
又是一個新學期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：
一,、班況分析：
通過兩年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。
二,、教育教學工作
1 對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。
2 根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數學邏輯智能.人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。
3 能主動地,、專心地進行數學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。
4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。
5保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力,。
三,、保健工作
1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。
3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
四,、家長工作
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。
1、充分利用家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。
2,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。
五,、安全工作
1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2 防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,， 認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請查看并提出寶貴意見,，謝謝！
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二十一
一、指導思想
關愛每一個孩子,，對孩子做到一視同仁,，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現問題，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展,，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2,、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。
3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。
5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長
三、教育工作
1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透。
2,、結合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。
4,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。
5,、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。
6,、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢,、孜孜不倦的探索精神。
7,、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
四,、班主任工作基本要點
1,、安排班級活動。根據學校德育工作安排,，引導兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。
2,、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。
制定班級公約、形成良好班風,。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二十二
美好的假期即將過去,，我和孩子們一起又迎來了新的學期,。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短,，開拓創(chuàng)新，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質教育,，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀,，盡展個性風采!現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃,。
一,、幼兒情況分析
本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，很少出現以前的撒湯,，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步,，明顯的午睡的質量提升了,。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面,。經過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述,，大膽的表達,。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識,。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識,，常常需要別人提醒。
由于大班幼兒的活動能力,、范圍很大,，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散,、遵守集體規(guī)則的意識較弱,。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力,。所以本學期我們將安全和自我保護,、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成,、完整語言的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng),、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育,，并根據幼兒的具體情況,，有針對性的制定班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友,。
二,、班級工作核心目標
1,、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故的發(fā)生;
2,、抓好幼兒學習,、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;
3,、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,，學會正確解決角色游戲中的困難,，并能學會評價自己和他人的游戲;
4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;
5,、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動,，多與家長溝通幼兒一日在園情況,，取得家長信任,，以及充分發(fā)揮家委會的作用;
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;
7,、加強幼兒安全和自我保護,、良好行為習慣的培養(yǎng),、生活習慣的養(yǎng)成,、完整語言的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng);
8、加強幼兒語言的發(fā)展;
9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;
10,、幼兒身體發(fā)展目標：身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確,、自然,、協調。能適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施
(一)教育教學工作
1,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題,，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動,。本學期本班打算開展春游活動,，以開拓幼兒的視野。
2,、客觀公正的對待每一位幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異,。
3,、根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲,。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性,。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題,，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題,，讓他們幫助解決,。
(3)通過游戲講評,，讓孩子充分的討論問題，分享經驗,，學會學習和創(chuàng)造,。
(二)保育工作
1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍,，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境,。
2,、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子,，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中,。
3、提高班級的三位教師的配合默契,。
(三)家長工作
1,、利用電話、接送等機會多與家長溝通,，進一步做好上門家訪,，約談工作，加強家園聯系,，溝通,。
2、召開家長會,，進一步完善教育教學工作,，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中,，與孩子一起分享成長的快樂,，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通學習的良好家園互動氣氛,。
3、充分發(fā)揮家委會的作用,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二十三
一,、指導思想
1、關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現問題，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。
2、培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點。
二,、工作目標
1,、認真學習新的教育理論，結合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。
3,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社會等有利條件,，開展多元化家園活動,。
5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長。
三,、教育工作
1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2,、結合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。
4,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力。
5,、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。
6,、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。
7,、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成,。
幼兒園大班配班下學期工作計劃篇二十四
一,、 班級情況分析
本班共有36名幼兒，其中有14名男小朋友,，22名女小朋友,。大多數為獨生子女。通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力，及進餐習慣,，同時能積極參加多種體育活動,。形成了誠實、友愛,、活潑,，學會了關心集體,，幫助他人，講文明,，講禮貌的班風,。其中查逸婷、周習睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條,，在班級中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江,、徐雅潔等小朋友都是聰明機靈的孩子，對問題敏感,，發(fā)言積極,，但是有時有些自由散漫的現象;陳嶼詩、陳軻楠等小朋友斯文內向,，有點膽小,，但他們能認真圓滿的完成任務;鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調皮的孩子,，但他們愛勞動,，樂意關心幫助別人;蔡琴、李家樹小朋友生活自理能力有了明顯進步;費嘉儀小朋友語言發(fā)展好,，但有時有插嘴的缺點,。本學期我班以口語、繪畫,、結構游戲,、角色游戲為主要內容，進行指導和練習,，作為班級重點來抓,。
二、班級的具體目標
1,、 語言方面：
知道有不同類型的語言文字,，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關系,。樂意仿編相關的故事情節(jié),。初步了解漢字構成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱,、地址,、電話號碼及郵編。觀察圖片,，有條理地講述,，嘗試大膽創(chuàng)編故事結尾。感知秋天的色彩,，進行詩歌仿編活動,。根據提供的講述思路,，講述和仿編故事,。學習用完整連貫的語言講述故事情節(jié),。感知詩歌主題與環(huán)境以及事物間的關系，遷移生活經驗,，學習仿編詩歌,。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。
2,、 科學方面：
學會按群測數,。能把兩部分數量合起來看。初步理解10以內的序數,。知道物體在序列中的位置,。初步認識并區(qū)分10以內的單雙數。能準確有序的排列1至10的點卡,。學習10 以內數順數和倒數的排列規(guī)律,，并遷移到生活中。學習相鄰數,，知道相鄰兩數的關系,，能手口一致地點數50以內的實物。通過測量比較面積的大小,。學習2—6組成,。感知正方體、長方體,，了解它們的基本特征,。通過制作活動加深對立方體的認識。認識星期,，知道一個星期排列的順序,。通過探索活動，學會看日歷,。學會看一組圖形,，記錄它們共有的兩個特征。初步認識+,、-,、=，學會看三幅圖列算式,，進行2—5的加減運算,。通過觀察比較，認識和區(qū)分物體的高矮,，并按高矮和厚薄排序,。初步了解食物被消化的過程,。增強自我保護意識。通過觀察了解葉子和花草的特征,。用觀察和比較的方法認識干果和水果,。認識木制品的用處,。在觀察,、交流中了解昆蟲保護色的作用。認識各種服裝,，了解服裝的特點和多樣性,。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征,。知道動物的自我保護的方法,。了解動物的過冬的方式，探索動物的奧秘,。
3,、 健康方面：
會看圖示變化隊列及站立方向。練習在一定范圍內四散跑,。探索在奔跑過程中不同的躲閃方法,，能快速反應向圈外的兩個方向跑回自己的位置。通過游戲法,、逐步累加法,，練習走、跑協調性,。練習從50厘米高度的繩子下爬過,。練習肩上揮臂投擲沙袋，努力探索投準的方法,。學習聽算式計算結果,，向指定方向跑。學習用羽毛球拍當器械做操,。體驗自己編操的創(chuàng)作樂趣,。開展接力賽游戲活動，掌握正確的交接方法,。練習在兩塊紙板上協調地交替行走,，發(fā)展動作的平衡性和靈敏性。練習鉆的動作和側滾,，逐步增加活動的內容,。能自覺遵守游戲規(guī)則，提高快速反應的靈活性,。
喜歡自己的身體,，發(fā)現自己的優(yōu)點,。學會快樂，通過討論,、記錄等方式,，找尋自己快樂的方法。了解多種運動項目的名稱及形式,。了解有關蛀牙和換牙的基本常識,，知道要愛護牙齒,。了解放屁的原因,，知道這是一種自然的生理現象。了解警示牌和指示牌的含義,，知道逛公園的注意事項,。了解煤氣的作用和危險，認識常見的安全標記,，知道其含義,。了解買食品時應注意的事項，有初步的安全意識,，知道垃圾的危害,，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識,。認識幾種常見的寄生蟲,，知道其病因及危害，了解簡單的預防方法,。知道蚊蟲的危害,，獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練習和交流,，掌握正確的穿衣服方法,，感受同伴間相互關心和愛護的情感。認識集中常見的藥,，知道按醫(yī)生的要求服藥,，不亂吃藥。知道自己長大了,，應該學會自己獨自一人睡覺,。知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法,。了解皮膚的功能,，知道怎樣保護皮膚。
4,、 社會方面：
知道9月10日是教師節(jié),，有尊敬和熱愛老師的情感,。愿意大膽地交朋友，體驗朋友多的樂趣,。了解處理不同困難的方法,。培養(yǎng)不怕困難和危險的勇敢精神。學會有禮貌地稱呼周圍的人,。知道十月一日是我國的國慶節(jié),，知道我們的祖國真大。學會制作線路圖,，基本能別辯空間方位,。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲,。學習用多種方法保護小樹,，有愛樹的意識。知道服裝的由來,，了解服裝從面料到成衣的過程,，懂得愛惜服裝的道理。能用連貫的語言表達心中最美好的愿望,，有對美好生活的向往,。知道動物是人類的朋友，對動物有喜愛之情,。了解過年的習俗,，知道年畫和春聯是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體,，了解皮膚的功能,，了解有關蛀牙和換牙的基本常識，知道要愛護牙齒,。了解警示牌和指示牌的含義,，知道逛公園的注意事項。了解煤氣的作用和危險,。認識常見的安全標記,，知道含義。知道垃圾的危害,，了解環(huán)保工人的辛苦,，有初步的環(huán)保意識。認識幾種常見的藥,，知道按醫(yī)生的要求服藥,，不亂吃藥。了解呼吸道的構造，知道人體呼吸系統的重要性,。知道迷路了,，怎樣尋求幫助。
5,、 藝術方面：
會看圖示變化隊列及站立方向,。變化手與手指的組合，用相應的歌詞邊唱邊用手指表演,。唱準歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動作順序,，學跳新疆舞,。學習京劇西皮的曲調演唱歌曲。感受印尼歌曲的風格,，能根據圖譜拍出相應的節(jié)奏,。學習用風趣,、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲,。能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位,，發(fā)展合拍動作與靈敏的反應能力,。創(chuàng)編動作，隨音樂按樂句表達自己的感受,。探索將兒歌和歌曲旋律進行匹配的學習方法,，主動學唱歌曲。在學習歌表演的基礎上,，結合游戲并隨音樂變化變換動作,。探索用動作表現圖譜中的內容。感受和表現音樂的民族特點,，用打擊樂器為樂曲伴奏,。體驗與同伴一起合作表演的快樂。學習交替步,，能隨音樂合拍地做動作,。
應用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡,。學會合理構圖,，學會用繪畫的形式仿編故事畫面。能在賀卡上畫上自己的名字,。學會用簡單的線條表現人物面部的主要特征,。學會大膽想象，裝飾新房子周圍。學習用泥塑造出彩色的花朵現象,。運用排水畫的方法表現五顏六色的菊花形象,。學習用簡單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹木,。探索學習用連續(xù)的花樣和對稱的方法裝飾和制作小拖鞋,，體驗成功的喜悅。學會用繪畫的方式仿編詩歌,，表現詩歌的意境美,。學習用剪紙拼貼的手法表現螃蟹的主要特征。能畫出自己喜歡的動物的主要特征,，并保持良好的坐姿和繪畫習慣,。學習用繪畫的方式裝飾賀年卡。通過賀詞表達自己對長輩,、親人以及好朋友的美好祝愿,。欣賞各種各樣的剪紙窗花，喜歡剪紙活動,。
本學期主要工作安排
九月份：
1,、 加強常規(guī)管理，習慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦嘴的習慣),，做好開學工作。
2,、 加強幼兒的語言培養(yǎng),。
3、 積極發(fā)動幼兒帶些動植物來園,，豐富自然角,。
4、 結合教師節(jié)開展“做張賀卡,，送老師”活動,，對幼兒進行愛教師活動。
5,、 結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。
6,、 加強早操的編排和訓練,。
7、 發(fā)放家園聯系冊,，對部分新生進行家訪,。
十月份：
1,、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
2,、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,。
3、組織幼兒進行社區(qū)活動,，觀察秋天的樹木,。
4、根據季節(jié)變化豐富自然角,，讓幼兒感受秋天的氣息,。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,，對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育。
6,、帶領幼兒在種植區(qū)里種植蠶豆,、青菜等植物，做好觀察記錄,。
十一月份：
1,、根據主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片，培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬之情,。
2、結合秋收秋種活動,，對幼兒進行愛惜糧食,、愛大自然的教育。
3,、向家長展示半日活動,，讓家長了解幼兒在園表現。
4,、加強冬季體育活動的鍛煉,，發(fā)動幼兒每人帶一根繩子來園。
5,、加強保暖工作,，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。
十二月份
1,、進行科研展示活動,。
2、根據季節(jié)變化增設環(huán)境。
3,、了解各種小動物是怎樣過冬的,。
4、加強冬季鍛煉,，增強體質;開展跳繩比賽,。
5、結合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，體驗參與的樂趣,。
一月份：
1、 書寫幼兒評語,。
2,、 幼兒期末測試。
3,、 整理歸放物品,。
4、 假期安全教育,。
