作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

憲法宣傳大班教案大全大全篇1

活動內(nèi)容：

預(yù)防陌生人

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西,、不給陌生人開門,、不跟陌生人走,。

活動準(zhǔn)備

1,、圖片1幅

2、課件活動過程

一,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,，

（一）這是誰？你認(rèn)識他嗎,？我們把自己不認(rèn)識,、不熟悉的人稱為陌生人。

（二）觀看課件,，提問幼兒：一畫面中都有誰,？他們在干什么？小姐姐為什么擺手,？

（三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會傷害她。

二,、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

（四）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞,。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友,？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？

引導(dǎo)幼兒展開討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,，而上當(dāng)受騙,。

附兒歌：陌生人

陌生人給吃的,，我不要陌生人領(lǐng)我走,，我不去，陌生人送禮物,，我不要,，陌生人來敲們，我不開,。

憲法宣傳大班教案大全大全篇2

活動目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準(zhǔn)備：動物頭飾情景表演

活動過程：

一,、引起興趣,，引出課題,。

師：今天，老師要來變個魔術(shù),，你們想看嗎？

二,、基本部分：

（一）情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急,、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

提問：

1,、小貓丟了什么,？心里怎么樣,？（著急、難過）

2、誰撿到了帽子,？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么,？）

4、集體練習(xí)：請問,，這是你丟的帽子嗎,？

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了,，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人,。

（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感,。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣,？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你，你心里怎樣,？

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī),，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂,。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過,？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣,？

（1）提問：小動物們這么難過,？它們丟了東西心里怎樣,？看見他們難過你的心里

怎樣,？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問,，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里,、樓梯口,、午睡室去看一看,，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？

（2）幼兒幫助小動物們找東西,，（拾起來，拾起來以后怎么做呢,？問問撿到東西后怎么說,？請問這是你丟的東西嗎？

（3）幼兒找東西,。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們,，他們一定很高興,，他們肯定會來謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣,？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西,？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話,？

4、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人,？

（a）人家會難過,，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿,。

（2）（表揚(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

（四）結(jié)束：

教師總結(jié),，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們,，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,，我們要保管好自己的東西。

憲法宣傳大班教案大全大全篇3

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒剛?cè)雸@,，自我意識較強(qiáng),，隨意性也很大，沒有形成良好的習(xí)慣,，容易拿別人的東西，還有個別幼兒把幼兒園的玩具帶回家,。為此設(shè)計(jì)本課教育幼兒，想要別人的東西時要經(jīng)過別人的允許,，并且通過學(xué)習(xí),，知道如何借東西,。

活動目標(biāo)

1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西,。

2,、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

沒有經(jīng)過別人的允許,，不能隨便拿別人的東西。

教學(xué)難點(diǎn)：

看到喜歡的東西,，能夠使用文明語言向別人借,。

活動準(zhǔn)備

1、玩具“機(jī)器貓”一個,。

2、故事圖片《別人的東西我不拿》,。

3、幼兒自帶一件喜歡的玩具,。

活動過程

一,、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒興趣

師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲,，一起學(xué)習(xí)?！?/p>

（出示玩具“機(jī)器貓”）師：“它是誰呀？聽,！它怎么了,？”

“嗚……,，機(jī)器貓哭了？為什么會哭呢,？誰來猜一猜？”

幼兒回答：“生病了,，遲到了……”

師：“也許小朋友們的猜都有可能,，那到底機(jī)器貓為什么會哭呢,？小朋友們知道嗎？”“原來呀,，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,，到了晚上,，機(jī)器貓就像我們小朋友一樣,，要找媽媽了，想回自己的家,，所以它就哭了,。唉,！有小朋友也許要問老師，機(jī)器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢,？原來呀……”

二,、邊出示圖片邊講故事

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。

（教師一邊出示教學(xué)圖片,，一邊和小朋友講述故事內(nèi)容）

2,、提問：

（1）現(xiàn)在小朋友明白了沒有,，機(jī)器貓為什么會哭呢,？

（2）丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說的,？

（3）如果你是毛毛,，你會對丁丁怎么說,？

3、討論：

小朋友,，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是因?yàn)樘矚g機(jī)器貓了,，才會把它帶回家,，可是他這樣做對不對呀,？那如果是你的話,，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,，你會怎么辦？

幼兒回答：“不能搶,，要借……”

師：“借的時候怎么說？”“那好,，咱們現(xiàn)在就來做個游戲，它的名字叫借玩具,。好了,，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧,！”

三、出示幼兒自帶的玩具,，學(xué)習(xí)向別人借玩具。

1,、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法,。

師：“哇!這么多漂亮的玩具呀,！老師都想玩一玩呢？可是,，你們帶來這么多的玩具，有些老師認(rèn)識,，有些老師還不認(rèn)識呢,？也許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本領(lǐng),，誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識，讓更多的小朋友也喜歡它,，好不好,？”

（引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具）,。

過渡語：呀！小朋友的玩具都很漂亮,，老師也想玩呢,？你們愿意借給老師嗎,？好,，那我就來試試看。

2,、教師示范向小朋友借玩具：__,，你的玩具真好玩,，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎,？

3、幼兒互相向同伴借玩具,。

過渡語：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看,，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬要記住,，要有禮貌，聲音要響亮,，這樣別人小朋友才會喜歡你，才會把玩具借給你,。好，那我們就行動吧,！想借誰的,，就走到誰跟前去,，快點(diǎn)，小心你喜歡的玩具被別人借走了,。

（引導(dǎo)教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說,，他是怎么借到的）

四,、玩玩具,，結(jié)束課堂

師：“今天,，這節(jié)課小朋友開心嗎,？小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具,。呀！你們是在太棒了,，又學(xué)到了一個本領(lǐng)，老師真為你們感到高興,。好，你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧!”

教師和幼兒一起玩玩具,。

活動延伸

1,、討論：幼兒園的玩具能不能帶回家,？

2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享,。

憲法宣傳大班教案大全大全篇4

活動目標(biāo)

1,、知道紅綠燈的用處,，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

2、懂得過馬路時應(yīng)注意安全,，一定要走斑馬線,。

3、對交通標(biāo)志感興趣,，增強(qiáng)安全意識,。

活動準(zhǔn)備

紅綠燈,、斑馬線、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。

活動過程

一,、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：

街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲,，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然,，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法,，并進(jìn)行討論：為什么會有這種聲音)

二,、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志,。

1、播放課件《三顆星星》,，使幼兒知道紅、黃,、綠燈代表的意思。

2,、出示斑馬線標(biāo)志,，共同討論斑馬線的用處,。

3、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌,，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫,，車來了我讓道,，過馬路,，左右瞧，走路要走人行道,，不玩耍,，不亂跑，安全第一我知道,，紅燈停,、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉,。

三,、交通游戲,。

1、誰對誰錯——教師依次出示圖片,，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由,。

2、紅綠燈,、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止,。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎,，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝,。

附故事：《三顆星星》

太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星,、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng),。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng),。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上,。

好多年過去了,，太陽媽媽思念孩子,，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的`身邊,，地球卻出了事,。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班,，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號,。三顆星星立刻返回了地球,，馬路又暢通了。從那以后,，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么,。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們,。因?yàn)樵诿總€十字路口，三顆星星天天向小朋友問好,。

活動反思

本次活動,，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進(jìn)行參與,，從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性,。另外，在活動,，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴(kuò)展為半日活動,，使得每一名幼兒的參與體驗(yàn)變得更為充分。通過活動,，孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng),。由此可見,，知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

憲法宣傳大班教案大全大全篇5

活動目標(biāo)

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感,。

活動準(zhǔn)備

動物頭飾情景表演

活動過程

一、引起興趣,，引出課題。

師：今天,，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

二、基本部分：

（一）情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急,、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情,。

提問：

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?（著急,、難過）

2、誰撿到了帽子?（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的?（他說了什么?）

4、集體練習(xí)：請問,，這是你丟的帽子嗎?

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了,，小兔著見小貓這么高興,，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人。

（二）討論,，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感,。

（1）小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

（2）你丟了東西，別人拾了還給你,，你心里怎樣?

（3）你有沒有拾到過別人的'東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī),，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂,。

師：看看又發(fā)生了什么事,，小動物們?yōu)槭裁措y過?（看見他們難過,，小朋友你們心里怎么樣?

（1）提問：小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的?）我們到走廊里,、樓梯口、午睡室去看一看,，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

（2）幼兒幫助小動物們找東西,，（拾起來,，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

（3）幼兒找東西。

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西,，還給了他們,，他們一定很高興,，他們肯定會來謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,，說了什么話?

4,、幼兒討論

（1）拾到了東西為什么要還給別人?

（a）人家會難過，會著急,。

（b）不是自己的東西不能拿。

（2）（表揚(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?

（四）結(jié)束：

教師總結(jié),，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們,，心里非常高興,，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西,。

憲法宣傳大班教案大全大全篇6

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力 ?,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電,、當(dāng)心中毒,、禁止煙火,。

4、懂得基本的安全知識 ?,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識 。

活動準(zhǔn)備：

1,、 ?安全標(biāo)志圖片一套

2,、掛圖四幅

活動過程：

1,、開始部分：

小朋友們，在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它 ?,。我們一起來認(rèn)識吧,。

2、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志

師：小朋友們,，這些標(biāo)志叫什么名字,？它提醒我們怎么做,？大家互相說一說,。然后，老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來認(rèn)識他（請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,，這樣吧，請大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上,，老師和你們一起來認(rèn)識,。（老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志,，當(dāng)心觸電 ?當(dāng)心中毒 禁止煙火……）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個地方,。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙，放鞭炮,。否則會發(fā)生火災(zāi),。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎,？無情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園,，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了,。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ?，該怎么辦,？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人，打火警電話119 ?等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦,？（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 ?不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽到喊聲就會來就你。）

今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志 ?,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人,。這里有幾幅畫, ?很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志,。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

憲法宣傳大班教案大全大全篇7

活動名稱：

別人的東西我不拿

活動班級：

小一班

活動目標(biāo)：

1,、知道不能隨便拿別人的東西,，借東西能主動歸還,。

2、能辨別不良的行為習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

故事《別人的東西我不拿》。

活動過程：

☆傾聽

１,、講述故事《別人的東西我不拿》,。

教師：老師給小朋友講一個故事,，小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么,？ ?２、通過提問,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：紅紅哪兒做得不對,？為什么,？

紅紅哪兒做得對,？為什么？

小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,，所以她很誠實(shí)，是個好孩子,。 ?☆討論

１,、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎,？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里,，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結(jié)：如果家長沒同意,，家里的東西也不可以拿,。所以,，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意,。

２,、討論什么情況下可以把玩具帶回家,。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦,？如果你想把小朋友的玩具帶回家,，應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：如果征得對方的同意是可以帶回家的,。

３,、討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西,，應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：借東西后要好好保管,，不能弄臟、弄壞,，要及時主動歸還,。

☆情境表演

幼兒兩人一組,，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師：小朋友兩人一組,，一人在玩玩具,，另一人表演怎樣向他借玩具,。