總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中政治考試教學(xué)反思 高中政治考試反思總結(jié)篇一

首先，課后的及時(shí)鞏固與復(fù)習(xí)沒有到位,，有的時(shí)候看看就過去了,，卻忽略了更深層的問題，導(dǎo)致不細(xì)心,，錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的,。

其次，考試時(shí)候的方法也不是很好,。

然后,，許多已經(jīng)會(huì)背的內(nèi)容在考試中卻異常的忘記很多，我想可能是基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致成績下滑,。

還有,，考試前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，審題不仔細(xì),，答題不嚴(yán)謹(jǐn),，內(nèi)容掌握不熟悉。

總之,，我以后會(huì)更加認(rèn)真對待政治的學(xué)習(xí)的,，自覺的進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)鞏固，不再臨時(shí)抱佛腳,。我以后應(yīng)該在開卷考試之前在書上重點(diǎn)問題的頁上貼上粘貼條,，這樣，考試前不會(huì)很慌亂,，也節(jié)省了很多時(shí)間,。

希望在下次的考試中，能看到我的進(jìn)步,。

高中政治考試教學(xué)反思 高中政治考試反思總結(jié)篇二

歷次學(xué)期期中考試既是對學(xué)生一個(gè)階段學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià),，又是對今后的教學(xué)活動(dòng)的方向性的指導(dǎo)，本次高二期中考試的試卷同樣具有這樣的雙重功能,。這次的期中考試試卷是一份高質(zhì)量的試卷,。下面我就結(jié)合這份試卷的特點(diǎn)和我校的高二政治教學(xué)(以一個(gè)班級(jí)情況為例)，談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，以供同仁們討論指正?/p>

一,、高二政治學(xué)科期中試題的特點(diǎn)分析和得失分情況分析

1、試卷考查內(nèi)容：本次期中考試考查的內(nèi)容包括高二哲學(xué)上冊二課書的內(nèi)容,。確定這樣的考查內(nèi)容有它積極的意義,，主要表現(xiàn)在：讓政治班的學(xué)生從高二開始就要養(yǎng)成學(xué)會(huì)重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，前后知識(shí)的聯(lián)系;突出高二哲學(xué)常識(shí)知識(shí)的方法性和理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用性,。

2,、試卷特點(diǎn)分析總體感受：靈活，與時(shí)事,、生活聯(lián)系緊密,。筆者認(rèn)為這次期中考試試卷主要呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

(1)重視“雙基”，注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出理解和運(yùn)用能力,。期中考試作為階段性考試，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對基本概念和基本原理的準(zhǔn)確記憶和理解把握,。而高考強(qiáng)調(diào)考查能力,、鼓勵(lì)創(chuàng)新，也往往實(shí)在對考生的基礎(chǔ)知識(shí)有一定要求基礎(chǔ)上所強(qiáng)調(diào)的能力考查,。

(2)關(guān)注社會(huì)和生活實(shí)際,，題目緊貼國內(nèi)熱點(diǎn)問題，積極反映群眾所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)生活問題,，理論聯(lián)系實(shí)際,，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注,、正確認(rèn)識(shí),、正確分析、合理評(píng)價(jià)國內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)問題,，不僅是我們政治學(xué)科在平時(shí)教學(xué)中要貫徹的,，更是高考政治學(xué)科命題的方向性原則。期中試卷正力圖指導(dǎo)我們教師在平時(shí)的具體教學(xué)中朝這個(gè)方向努力,。例如：第1,、35題要我們關(guān)注“科學(xué)發(fā)展觀”的理解。第38,、39題則關(guān)注了我們的生活,。等等

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和分析、解決問題的能力,。試卷中第一道辨析題在重視核心知識(shí)和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，重視了考查學(xué)生的思辨能力，突出引導(dǎo)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)看問題,。兩道分析說明題則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生從材料中提取信息的能力,、政治術(shù)語的使用能力和知識(shí)的遷移能力、多角度看問題的能力,。在辨析題中這次出現(xiàn)了漫畫理解題,，這就要求學(xué)生具備漫畫的領(lǐng)悟能力，并且能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來正確說明，這樣的要求比較高,。

3,、試卷的題型和分值情況全卷滿分為150分，共39題,，客觀題分值為75分,，占試卷分值的50%;主觀題分值為75分，占試卷分值的50%,。試卷共考查了五大高考要求的考查的題型,，最佳選擇題分值為48分，占試卷分值的31.2%;不定項(xiàng)選擇題分值為27分,，占試卷分值的17.5%;簡答題分值為23分,，占試卷分值的14.9%;辨析題分值為20分，占試卷分值的12.9%;論述題分值為32分,，占試卷分值的23.5%,。 ?

4、抽查分析抽樣分析了高二(4)班43位學(xué)生的試卷,，平均分為105.3,，優(yōu)秀率為2.0%，及格率為95.2%,，最高分為129分,，最低分為80分。整體試卷的難度適中,但主觀題偏難,客觀題較容易,。

5,、得失分情況統(tǒng)計(jì)和典型錯(cuò)誤(略)

6、學(xué)生失分原因分析：

(1)單項(xiàng)選擇題得分率較高,，說明學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重基本知識(shí)的記憶的同時(shí),，越來越重視對基本概念和基本原理的理解，但還有部分選擇題學(xué)生錯(cuò)誤率較高,，例如單項(xiàng)選擇題的第6,、7、20,、23題,，學(xué)生的得分率都在60%以下，第7題得分率則只有26.8%,，這也反映出學(xué)生對基本知識(shí)的理解還有待進(jìn)一步提升,。第6、20,、23題學(xué)生得分率都在60%以下,，主要存在問題是學(xué)生本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)還沒有構(gòu)建，看問題缺乏多角度,，有些知識(shí)的掌握本身有錯(cuò)誤,，審題缺乏深度，學(xué)生沒有掌握基本的解題方法,。

(2)不定項(xiàng)選擇題得分率相對較高,。錯(cuò)誤率較高有第27,、30,、題，例如,，錯(cuò)誤率較高的第27題,，選a項(xiàng)的學(xué)生是屬于審題不清，題干要求是辯證法,，而a項(xiàng)是唯物論的內(nèi)容,，但許多同學(xué)卻選了。而得分率最低的第30題,，則是因?yàn)橥瑢W(xué)們自身知識(shí)的掌握不夠完整,，絕大部分同學(xué)都是漏選了。

(3)主觀性試題總體情況不好,，存在較多問題,。

兩道簡答題的失分主要表現(xiàn)在：學(xué)生對基本原理的掌握還不完整，頭腦中存有的哲學(xué)道理還不厚實(shí),，另外與缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣,、意識(shí)和審題不到位也有關(guān)。例如：第34題,，第一問是違背了什么哲學(xué)道理?第二問是進(jìn)行簡要說明,，許多同學(xué)第二問就直接進(jìn)行分析，沒有相應(yīng)的哲理;而第35題 的第二問是教材上小字部分,，許多同學(xué)對此不熟悉,，從而導(dǎo)致得分不高。

兩道辨析題得分率相對于簡答題和分析說明題來說是最低的,，主要原因可能有以下幾個(gè)方面,，1、題目本身就比較難,，尤其是第37題,。2、審題中偏題,，能選擇合理的哲學(xué)知識(shí)來答題,，但缺少與題意的連接,。3、學(xué)生缺乏辯證思維能力,，甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生對第36題沒有能完全理解需要辨析的點(diǎn),。

兩道分析說明題，雖然試卷上第38題的得分率尚可,，但仔細(xì)閱讀,、分析，仍能發(fā)現(xiàn)以下問題,，如答題缺乏針對性,，意思缺乏層次性和邏輯性，內(nèi)容,、觀點(diǎn)顯得比較散,。對材料審題不深、不全面,，對試問的審讀缺乏系統(tǒng)和完整性,。第39題的得分率則比較低，首先部分同學(xué)審題不認(rèn)真,，根本就沒有看清是“如何體現(xiàn)辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)?”其次,，部分同學(xué)看到了“聯(lián)系”二字，卻沒有完整的知識(shí)體系,，以致于在答題中丟失要點(diǎn),。從而得分不高。

二,、對今后政治教學(xué)的啟示

1,、更加重視“雙基”，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的建立,。

2,、繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)際的原則，讓學(xué)生形成主動(dòng)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和生活的習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)備課組內(nèi)部的集體備課，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，注重備課內(nèi)容,，集中加強(qiáng)教學(xué)難重點(diǎn)的分析和突破難重點(diǎn)的方法，以及課堂教學(xué)方法,、教學(xué)方案的設(shè)計(jì),。

4、加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，平時(shí)應(yīng)更注重這方面的能力訓(xùn)練,。定期選擇典型題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力，尤其是主觀性試題的能力和意識(shí),。

5,、樹立平等、民主的學(xué)生觀,，激發(fā)學(xué)生課堂活動(dòng)的激情，師生要互動(dòng),。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的督促，改變過去平時(shí)不及時(shí)鞏固掌握,，期中,、期末

背背的習(xí)慣,，嚴(yán)格做到框框清,、周周清、節(jié)節(jié)清,、課課清,。同時(shí)在課堂課后多關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生交流,，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況(包括其他學(xué)科的學(xué)習(xí)),，以此增加師生之間的親和力。力爭做到讓學(xué)生心甘情愿地多花時(shí)間在政治學(xué)科上,。

7,、要與時(shí)俱進(jìn)地研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，盡可能多地站在學(xué)生的角度研究高效率的學(xué)生學(xué)習(xí)方法，努力讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治,，促使學(xué)生提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,。

高中政治考試教學(xué)反思 高中政治考試反思總結(jié)篇三

一、教學(xué)反思

1,、扎實(shí)雙基。

基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn),。能力的立意要以知識(shí)點(diǎn)為前提,。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基,。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練,。

適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑,。學(xué)生在主觀題中失分較多，原因就在與平時(shí)訓(xùn)練不認(rèn)真,，怕難怕苦,，導(dǎo)致審題不清，角度不明,，技巧不熟,，表達(dá)不暢。

3,、關(guān)注差生,。

學(xué)習(xí)中的差生，對于班級(jí)的平均分影響極大,。我們在關(guān)注班級(jí)整體的同時(shí),，對這部分學(xué)生必須投入更多的精力。

4,、轉(zhuǎn)變觀念,。

以往很多人都認(rèn)為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了,。這種觀念是不對的,，任何學(xué)科知識(shí)都需要__平時(shí)的積累、理解和鞏固,。要轉(zhuǎn)變其他任課教師的觀念,，取得他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

5,、重視作業(yè)。

作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè),，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。對于教師布置的作業(yè)要及時(shí)批改,，認(rèn)真分析;對于其他的作業(yè)類型,，也要耐心講解。

二,、改進(jìn)措施

1,、多找學(xué)生談話，從情感上獲得學(xué)生的支持,。

2,、有空多下班級(jí),，使學(xué)生的存留疑難及時(shí)得到解決。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生做題準(zhǔn)確度。

4,、生生互教活動(dòng),，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對幫教，提高班級(jí)整體成績,。

三,、學(xué)法指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)筆記,。

很多學(xué)生從初中上來,，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記,。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講,、學(xué)生劃的方法，主動(dòng)提取教師上課的有效信息,，重點(diǎn)記錄,，課外整理,。

2,、指導(dǎo)記憶。

政治課需要一定的知識(shí)點(diǎn)記憶為基礎(chǔ),?？梢宰寣W(xué)生默讀、朗讀,、互背等各種方法相結(jié)合,。注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶,。

3,、指導(dǎo)作業(yè)。

選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心,，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法、逆向法,、因果法等解題方法,。

主觀題則要教學(xué)生：

①審材料、抓中心;②審題目,，抓關(guān)鍵;③審設(shè)問,，抓角度;

①找課本,，采點(diǎn)子;②找背景，尋述語;③找聯(lián)系,，列題綱

最后組織語言,，準(zhǔn)確答題。

多次訓(xùn)練,，積時(shí)反饋,，落實(shí)技法，舉一反三,，相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會(huì)有所長進(jìn),。