光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇一

一,、個人情況分析

(一)任教情況

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課，參加工作十年來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、年輕,，有活力,。

2、熱愛教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛孩子的心,。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自己進步,。

4、閱讀過許多教育專著,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

5、自身條件：教學(xué)語言,、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色。

(三)存在問題或不足

從教10年來,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,。

二、個人發(fā)展總目標

1,、發(fā)展目標

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力),。

2、重點目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚,。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,，為人師表，樹立良好的教師形象,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認真踏實工作。

2,、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。力爭達到合格率100% ，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年(201x.3-201x.3)通過努力達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有較高科研工作能力，專項特長突出,，學(xué)生,、家長滿意的教師。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思及重構(gòu)。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加學(xué)歷進修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。

第三年(201x.3-20__.3)教學(xué)相長,，教研并進,，形成初步自我教學(xué)特色。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念,，專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

四,、具體實施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界,。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的,，對于自己教學(xué)中的很多問題、認識,、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識,，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對于教學(xué)中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實踐中,，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與,、主動發(fā)展的教學(xué)模式,，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄,，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,，使自己對于教學(xué)的認識,，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己,，了解自己,，多請同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究,，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持,、有毅力,，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生,，用心成長自己的工作,。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師,，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習(xí)研修計劃:

一、總體目標

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二,、具體措施

1,、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我,。認真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(3)提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師

2,、認真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動,，完成各項作業(yè),。

3、勤于反思,，完善自我,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學(xué)生,、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇三

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了校園,，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個人的校本研修計劃如下:

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；

2,、信息技術(shù)新課程標準

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二、具體措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2,、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn),，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇四

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三,、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇五

為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平,，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際,，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

二、培訓(xùn)目標

通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流、處理與應(yīng)用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，表格處理;掌握課件修改,、制作、多媒體素材加工等技術(shù),。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三,、組織保障

為了保證達到培訓(xùn)目標,，確保培訓(xùn)工作的順利實施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，主管教學(xué)的副校長為副組長,，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負責培訓(xùn)的組織工作,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計劃; 2,、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí); 3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué); 4,、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

四,、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師,，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時,，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué),，每周的自學(xué)時間不低于3小時,。

六、培訓(xùn)時間安排 1,、集中培訓(xùn)

時間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師 培訓(xùn)地點 ：微機室

2,、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師。

培訓(xùn)方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座,。

七,、考核辦法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2,、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分,。(考核時間待定)

3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇六

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，制定本學(xué)習(xí)計劃。

一,、指導(dǎo)思想

1、遵守紀律,，完成任務(wù),。

2、講求實效,，學(xué)以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

二、研修目標

1,、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

四、學(xué)習(xí)計劃,。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標,，我決心從以下幾方面來做,。、

1,、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排。

2,、10.11--10.26 制定研修計劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計和1份課件制作,。積極參與版塊討論。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實踐,。

5、12.17--12.23 進行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇七

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務(wù),，現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人情況分析

(一)任教情況

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課,，參加工作十年來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、年輕,，有活力,。

2、熱愛教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛孩子的心,。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自己進步,。

4、閱讀過許多教育專著,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

5、自身條件：教學(xué)語言,、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色。

(三)存在問題或不足

從教20xx年來,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽,，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生。

二,、個人發(fā)展總目標

1、發(fā)展目標

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，寬容,、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,，推進自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力)。

2,、重點目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自己努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚,。

1,、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認真踏實工作。

2,、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。力爭達到合格率100% ，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年(201x.3-201x.3)通過努力達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有較高科研工作能力，專項特長突出,，學(xué)生,、家長滿意的教師。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重構(gòu),。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加學(xué)歷進修,、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。

第三年(201x.3-20xx.3)教學(xué)相長,，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色,。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W(xué)中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實施行動研究,，深刻領(lǐng)會課程理念，專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、加強理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

四,、具體實施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界,。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問題,、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識,，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平,，對于教學(xué)中，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí),、主動參與,、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長,，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的認識,，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己,，了解自己,，多請同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自己的學(xué)生,，用心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇八

為了適應(yīng)當今和未來社會的需求,，認真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點,，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念,，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實踐。積極開展教學(xué)研究工作,，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事,，在行動中研究,，在研究中反思，在反思中提高,。

一,、思想政治：

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)：

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

(一)日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

(二)教研活動

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

四、具體工作要點：

1,、積極參加市,、縣教研活動，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,，加強學(xué)校資源庫的建設(shè),。

3、認真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級工作。及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告,、通知,，定期更新網(wǎng)頁。

4,、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

5,、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動,。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,，努力每一天,，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進步的,，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好,，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇九

內(nèi)容摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，在各個學(xué)科的課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,。在初中語文的教學(xué)中,，教師要努力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，將現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容整合到初中語文課堂的教學(xué)中去,，把信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和初中語文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，通過這種整合來實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與初中語文課程在閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進行整合,，使閱讀教學(xué)的資源更加豐富,，案例更加有效，過程更加符合人類本身的思維規(guī)律,，使略讀和快讀得以經(jīng)濟,、高效地實現(xiàn);為寫作教學(xué)提供更豐富的素材，凸現(xiàn)更多更迅速的實現(xiàn)渠道和更多更有效的交流方式,。

一,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是通過一定數(shù)量文質(zhì)兼美的文章及書籍的閱讀，以達到全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),、品德修養(yǎng)和審美情趣的要求。在這樣的理念指引下,，我們嘗試將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合于語文教學(xué)中,，尋求信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)的交叉點，通過一種全新的手段,，突破語文閱讀教學(xué)的重,、難點，讓傳統(tǒng)語文教學(xué)的精髓,、現(xiàn)代語文教學(xué)的新理念和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融,，以探求一種高效、新穎的閱讀教學(xué)模式,。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到語文教學(xué)中,，應(yīng)用到閱讀和寫作當中，無疑為學(xué)生提供了廣闊的空間,。它所蘊涵的超大信息量正切合了“大語文觀”的要求,。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，既能促進語文閱讀和寫作教學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師,、文本之間對話的過程,。信息技術(shù)與語文閱讀教學(xué)的整合就是通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生獲得獨特情感體驗的對話情境，讓學(xué)生在入境,、析境,、建構(gòu)表達等一系列的過程中獲得意義建構(gòu)，并借助信息技術(shù)提供的資源,，進行拓展閱讀訓(xùn)練,，開闊視野，增加生活體驗,。

(一),、拓展閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng),。

閱讀是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。信息技術(shù)用于閱讀教學(xué)適合信息時代對閱讀的要求。多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息量大,、傳輸快,，用來搜集信息、擴展知識,、開闊視野,，有著極大的優(yōu)勢。利用這一優(yōu)勢對閱讀內(nèi)容作一些適當?shù)难a充,，如作家生平,、作品背景、課文內(nèi)容涉及的相關(guān)資料等,，既能讓學(xué)生在充分涉獵的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí),，也有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

同時,，信息技術(shù)進入語文閱讀教學(xué),，閱讀和思考的對象不再僅僅是文本語言，還有大量的文外語言,、圖像,、圖片等,。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來大量信息的同時也使學(xué)生產(chǎn)生了點擊的茫然和篩選的困難。因此,，教師一定要發(fā)揮好主導(dǎo)作用,，如根據(jù)閱讀內(nèi)容建立信息庫，讓學(xué)生共享;向?qū)W生推介相關(guān)的優(yōu)秀站點;指導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)快速瀏覽,，提高對信息的敏感性以節(jié)省時間等等,。

(二)、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,，激勵主動學(xué)習(xí),。

學(xué)生是閱讀教學(xué)的主體，是閱讀活動的能動參與者,。讓學(xué)生在寬松和諧又產(chǎn)生憤悱之情和閱讀急切感的教學(xué)氛圍中主動學(xué)習(xí),、自主探究，正是閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用的體現(xiàn),。不可否認,，傳統(tǒng)教學(xué)也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，然而現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的閱讀教學(xué)更勝一籌,。以往閱讀教學(xué)采用的文字教材,、錄音教材、錄像教材,，其信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的,。線性結(jié)構(gòu)限制了人的思考能力、自由聯(lián)想和想像能力的發(fā)揮,。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)閱讀材料是呈網(wǎng)狀的,，它們有利于激發(fā)個體的積極性、張揚個性,，加快個體進入文本獲取知識的速度,。

(三),、豐富閱讀感受,，推進創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)生的觀察力,、想像力,、思維力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在閱讀教學(xué)中,，利用信息技術(shù)大大增加了學(xué)生看和聽的機會,，文、圖,、聲的有機結(jié)合又大大擴充了課堂信息量,，實現(xiàn)課內(nèi)外溝通,、思維發(fā)散、能力遷移,。信息技術(shù)的應(yīng)用多渠道地充實了學(xué)生的閱讀感受,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從不同角度闡發(fā),、評價和質(zhì)疑,，充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，進行自主意義建構(gòu),，鍛煉和提高了自己的創(chuàng)新能力,。

二、使用信息技術(shù)優(yōu)化了作文教學(xué)

(一),、創(chuàng)設(shè)情境,，為寫作教學(xué)創(chuàng)建理想的環(huán)境。

多媒體的運用能突破時空的限制,，提供認識事物的相對完整有序的動態(tài)表現(xiàn),。既可再現(xiàn)難忘的往事，也能擴大學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的生活,。學(xué)生可圍繞同一主題利用多媒體展開廣泛的收集。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計并利用不同的多媒體教學(xué)軟件,，利用軟件提供的圖像、動畫,、活動影像等圖文音像并茂的情境可以激發(fā)學(xué)生觀察興趣,，促使學(xué)生積極參與情感體驗。

作文教學(xué)中恰當?shù)剡\用錄像,，可創(chuàng)設(shè)良好的寫作環(huán)境,。如指導(dǎo)學(xué)生寫作《初中生活二,、三事》時,，將攝錄的拔河比賽和勞動基地勞動競賽情況播放,，錄像顯示的沸騰場面一下子扣動了學(xué)生的心弦。鏡頭中學(xué)生不僅看到別人的形象,，也看到自己的表情,、動作,，還能看到參賽時所忽略的情景,。慢放比賽高潮階段，啟示學(xué)生捕捉精彩的細節(jié),，學(xué)生情緒得以充分調(diào)動,，情動而辭發(fā)，寫作便是水到渠成之事,。

利用多媒體上豐富的資源,，可豐富學(xué)生的視野,，開拓學(xué)生的思維，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進行同一主題寫作素材的積累,，尤其是時間及條件上不能帶領(lǐng)學(xué)生去參觀,，學(xué)生無法親臨其境的情境。美伊戰(zhàn)爭給人民帶來巨大的痛苦,，指導(dǎo)時事作文《給布什總統(tǒng)的一封信》一題時,，要求學(xué)生收集相關(guān)事件的文字、圖像,，視頻信息等,，尤其關(guān)注中央電視臺制作的節(jié)目“面對面”“直通巴格達”“東方時空”。通過收集,、歸類,、交流、分析,、綜合,，學(xué)生對戰(zhàn)爭有了近距離的接觸，了解目睹了戰(zhàn)爭的災(zāi)害,，對作戰(zhàn)雙方人民的不幸耳聞目睹了，心中便有話可說了,。

利用多媒體,，可動用圖像，創(chuàng)設(shè)情境,，可運用音響,，渲染情境，也可運用動畫,，展現(xiàn)情境,。圖文音像并茂的情境激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，學(xué)生的寫作素材便如源頭活水取之不盡，為創(chuàng)建理想的寫作數(shù)學(xué)環(huán)境提供保障,。

(二),、觀察訓(xùn)練，激發(fā)想象能力,。

學(xué)生的觀察往往是無目標,、無序、出于好奇,，看熱鬧,，或是走馬觀花,。利用多媒體軟件，教師可針對學(xué)生的實際情況,，按照由表及里,，由淺入深，由個別到一般,，由具體到抽象的認識規(guī)律,，采用不同的觀察方式，有效的指導(dǎo)學(xué)生進行觀察,，以提高學(xué)生觀察事物,、分析事物的能力,。培養(yǎng)觀察力的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)會觀察的順序和方法,。由于多媒體提供的情境比課本更生動更真實，能更容易引起學(xué)生的.興趣,，因而有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)生有的對“成因”感興趣,，有的對“比較”感興趣,，根據(jù)興趣展開網(wǎng)上的豐富的收集，在細致觀察的基礎(chǔ)上又培養(yǎng)分析,、綜合能力,。有了觀察興趣，再指導(dǎo)學(xué)生制定觀察的計劃,，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,。

三、使用信息技術(shù)優(yōu)化了口語交際教學(xué)

(一),、創(chuàng)設(shè)交際情境,，發(fā)展口語交際能力。

口語交際是觀察,、聆聽,、表達、合作,、收集信息,、處理信息等能力的綜合訓(xùn)練。人們進行交際,，總是在一定的情境下進行的,。也就是說，是在一定的環(huán)境中,，對某一內(nèi)容進行交流的,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)以教材為根據(jù)，運用多媒體創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的各種交際的情景,，組織口語交際活動,，使交際活動熱烈、生動,、活潑,，使學(xué)生在具體的環(huán)境中充分展示自己交際的能力。如《保護有益的動物》,，讓學(xué)生觀看動物在森林中嬉戲的場景,，一只只可愛的動物在畫面中奔跑，這一段錄象的播放就是要渲染一種大自然和諧的氣氛,，讓學(xué)生身臨其景,，感受動物給大自然帶來的歡樂。學(xué)生心情非常興奮,，紛紛表達自己對動物的喜愛,。再讓學(xué)生觀看動物們受到虐殺的圖片，利用圖片的效果震撼他們的心靈,，學(xué)生情感感染下,，“你來我往，唇槍舌劍”,，在聽,、說、問,、議,、交流中，發(fā)表自己的見解,，水到渠成地開動腦筋,，學(xué)生的創(chuàng)新精神便伴隨著積極主動的探求新知識的活動而不斷的發(fā)展。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對文本進行適當補充,，創(chuàng)設(shè)有效的情景,，讓學(xué)生會說能說。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的情景和有力的學(xué)習(xí)工具,。

(二)、運用多媒體教學(xué),，增強口語交際的多向互動,。

單獨的個人是不能構(gòu)成交際活動的，交際往來必須由雙方或多方才能構(gòu)成,。因此,，口語交際課必須呈現(xiàn)多個的交際方面和多種交際往來的形式,，具有活動的互動性?？谡Z交際課堂上一般是教師與學(xué)生集體的交往,、教師與學(xué)生個體的交往、學(xué)生與學(xué)生個體交往,、學(xué)生三人以上的集體交往,、小組與小組的交往等，如果我們的背景僅僅是一間教室,，學(xué)生的思維,、想象受到一定限制，在各種交流中就不能充分發(fā)揮,。因此,，教師根據(jù)材料所設(shè)定的話題，精心設(shè)計多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)真實場景,，解決好學(xué)生“怎樣說”的問題,，學(xué)生在情景中,，圍繞話題，人人參與,，進行同桌,、小組、全班等多向交流,，就能逐步提高口語交際的技能技巧,。

通過信息技術(shù)與口語交際的整合，營造了良好的口語交際的環(huán)境,，提高了學(xué)生的交際興趣和語言表達能力,，突出了學(xué)生的自主性，重視了學(xué)生的參與精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成了自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)了良好的口語交際能力和創(chuàng)新意識,。

四、使用信息技術(shù)優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)

課改的亮點之一是“綜合性學(xué)習(xí)”,，其要求語文學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合，重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系,、重在學(xué)習(xí)過程，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，能較好地整合知識和能力,，尤其有利于在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達能力,、人際交往能力,、搜集信息能力、組織策劃能力,、互助合作的團隊精神等等,。在教學(xué)研究中,，有意識地注重語文新課程中的“綜合性學(xué)習(xí)”與信息技術(shù)的整合,，既充分展示了現(xiàn)信息技術(shù)信息量大，操作簡單快捷,，形象直觀的特點，又給語文課堂注入新的活力,，讓學(xué)生在自己感興趣的自主活動中提高語文素養(yǎng)，更好地促進師生互動,，讓語文課堂更優(yōu)質(zhì),，更高效。

(一),、通過信息技術(shù),，使語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容問題化,。

根據(jù)語文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容特點,，由教師和學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的有價值的問題，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置邏輯起點,。例如，在學(xué)習(xí)了蒲松齡的《狼》以后,，開展關(guān)于“狼”專題的綜合性學(xué)習(xí)時,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化為若個問題，進行探索,。你掌握了多少含有“狼”的成語，你能分析這些成語的感情色彩嗎?你會講一,、二個有關(guān)狼的故事嗎?你是從哪里看(聽)來的故事?你認為故事中的狼,，是個什么形象?你能用你所搜集到的關(guān)于“狼”的成語或俗語,，寫一段表現(xiàn)“狼”的委屈,、或人類貪婪的文字嗎?你在《母狼的智慧》一文中了解到與你思想深處的“狼”有什么不同的東西嗎?屠戶刀下的“狼”與獵人槍口下的“狼”的命運都是死亡,，你對它們的感情一樣嗎?請你利用互聯(lián)網(wǎng),，查找有關(guān)資料,，說說你是“殺狼”的“聰明獵手”,，還是“護狼”的“使者”,。要有充足的證據(jù),，證明你的觀點,。通過以上六個問題的設(shè)置,，極大地引發(fā)了學(xué)生參與語文綜合性學(xué)習(xí)的熱情,。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對狼這種動物有了更深的了解,。在喚醒少年維護生態(tài)平衡，保護動物,，珍愛生命意識的同時,，也讓學(xué)生體驗到了文學(xué)的魅力所在,。如果脫離了信息技術(shù)的支持,，是決達不到這種效果的,。

(二)、通過信息技術(shù),，將語文綜合性學(xué)習(xí)結(jié)果創(chuàng)新化

網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。例如,，我們結(jié)合《記承天寺夜游》一文的學(xué)習(xí),，適時進行綜合性學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

活動題目：抒情入畫——自題自畫寫幽情說明,。每人各畫一張承天寺夜游圖;交換所畫夜游圖，人各一張;根據(jù)所持創(chuàng)意不同的圖畫,，在課文中找尋最恰當?shù)脑~句，題寫于畫面上(不限一句);共同欣賞比較,，鑒賞畫題是否相符，觀摩切磋,。

該活動的實施,，充分利用了所學(xué)成果,。要在真正理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用數(shù)學(xué)知識,、生活中旅游知識，還要有比較熟練的信息技術(shù)運用能力,，才能搞好這項活動,?；顒颖旧砭腿诤狭酥R性、文學(xué)性,。達到了信息素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果,。

總之，能夠合理,、機動地運用信息技術(shù)，有機地結(jié)合初中語文課堂教學(xué)的特征,，做到信息技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效整合，處理好多媒體與教師講解的關(guān)系,，處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的,、活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能高度集中注意力，自覺地深入到教學(xué)內(nèi)容的深層,，不斷激活他們的思維靈感，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的意識和能力，充分發(fā)掘其創(chuàng)造潛能,，就一定能實現(xiàn)語文教學(xué)的最優(yōu)化,，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺,。

一,、研修的目標：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)，認真思考,，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二,、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,，揚長補短,。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽明家誦讀，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

三,、具體措施：

1、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實踐,、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式,。

2,、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進步。

3,、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討,。

互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機會,。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學(xué)的新起點,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十一

一、 培訓(xùn)目標

根據(jù)時代的要求,，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要,，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ),。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力,，使自己在教育觀,、教學(xué)觀、課程觀,、知識觀,、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認識的必要,，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認知工具”等教學(xué)模式,。使自己在新課程實施過程中盡快成長,，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

二、培訓(xùn)對象

高山山后小學(xué)全體教師,。

三、培訓(xùn)原則：

1,、面向全員，突出骨干,，按需實施，分類指導(dǎo),。

2,、理論與實踐相結(jié)合的原則,。

四,、培訓(xùn)時間：

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午),。

2,、科任教師分教研組,、備課組集中培訓(xùn),。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、電腦的基本操作,，正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入,、中文漢字的輸入;文件夾的建立,、重命名、復(fù)制,、剪切。

2,、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù),。

3、關(guān)于word方面的內(nèi)容,，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷,。

4,、powerpoint幻燈片課件制作,，如文稿演示軟件的功能,、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片,、表格,、語音,、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果,，放映與打印幻燈片,。

5、excel電子表格制作,，講述文字及表格的格式化 ,、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置 、數(shù)據(jù)的處理如篩選,、排序,、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等,。

6,、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。

六,、組織形式

集中在多媒體教室進行,。

七、培訓(xùn)要求：

1,、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合,。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。

2,、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ),，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點,，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平，,。

3,、參培教師要遵守請假制度,，有事履行請假手續(xù),。

4,、按時出席,，不遲到，不早退,。

5,、集中培訓(xùn)時，要求教師認真做好筆記,。

6,、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí),，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

7、遵守機房一切規(guī)章制度,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十二

我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,，信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長,，同時更新速度又非常快的學(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃,，一步一步的踏實發(fā)展。

首先在思想德育方面,，我認為不用過多贅述,，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠不變的前提,，亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的,。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說,，我有以下幾個發(fā)展目標：

1、端正自己心態(tài)，擺正自己學(xué)科位置,。信息技術(shù)作為一個與時俱進的學(xué)科，又是被作為副科中的副科,，教師應(yīng)當正確的認識這個學(xué)科，熱愛自己的工作,。

2,、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代發(fā)展,，技術(shù)更新，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，它不像數(shù)學(xué)似的一個定理將幾十年都不會變,，而是時刻在變化的，我們需要及時接收這些變化,。

3、及時學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。

4、講好每節(jié)課,。從最初的實習(xí)階段到入職的新手教師,，這個目標并不是一個短期目標，而是一個長久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標,，但是會有1年、3年,、5年的不同標準,。

5、提高專業(yè)技能,，揚一技或多技之長,。挖掘自己的技能還有興趣點，如我對圖像處理,、視頻編輯、網(wǎng)頁制作,、無線電,、機器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精,。發(fā)掘教師個性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個性,。

6,、及時總結(jié)經(jīng)驗?，F(xiàn)在學(xué)校中的科研項目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗,，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進步,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十三

為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平,，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進行全員信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際,，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù)，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

二、培訓(xùn)目標

通過本次培訓(xùn)使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨自對計算機進行必要的維護;掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流、處理與應(yīng)用信息;會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，表格處理;掌握課件修改,、制作、多媒體素材加工等技術(shù),。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三,、組織保障

為了保證達到培訓(xùn)目標,，確保培訓(xùn)工作的順利實施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長,，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，

具體負責培訓(xùn)的組織工作。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1,、制定培訓(xùn)計劃;

2,、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí);

3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué);

4,、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

四、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。

五,、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時,，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進行自學(xué),，每周的自學(xué)時間不低于3小時。

六,、培訓(xùn)時間安排

1,、集中培訓(xùn)

時間：每周五下午二、三節(jié)課,。

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師培訓(xùn)地點：微機室

2、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師。

培訓(xùn)方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力講座,。

七,、考核辦法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2,、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分。(考核時間待定)

3,、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績備案。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十四

在素質(zhì)教育潮流下,，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計劃如下：

首先,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，教學(xué)能力。課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料,、報紙,，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思,，認真書寫心得體會,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。另外,，遇到不明白的問題，要虛心向老教師請教,，積極探索新的教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。具體如下

(1)刻苦鉆研,，加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實踐能力，,。

(2)進一步領(lǐng)會 素質(zhì)教育精神,，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思，堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆,。同時要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究,。

(5)積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求,，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,，

(6)始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作,，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課,、評課的活動，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西,。

其次,，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。

人類的生活已離不開電腦,，教學(xué)同樣如此,，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,，為課堂教學(xué)服務(wù),。自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并積極參與縣級課件制作評比活動,。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

再次,，師德建設(shè)的發(fā)展目標

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設(shè)的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強教師的服務(wù)意識,開展為學(xué)生服務(wù)的活動.特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng),，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師,。

(1)、總體思想：鼓足干勁,，立足前沿,，自我突破，力爭一流,。

(2),、上課要明確教學(xué)目標，把握重,、難點進行教學(xué),。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。進行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅持自己的特色,。

最后,，努力提高教育科研積極參加省,、市和學(xué)校組織的各類教研活動,，學(xué)習(xí)先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法,。加強集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,，營造團隊的積極合作文化,，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗,，少走點歪路,，多一點成功;一起探究,，不斷地實踐與反思,，不斷地改進自己的教學(xué)行為。

發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進,，知識淵博,品格高尚, 熱愛學(xué)生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十五

為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要,，滿足教育信息化的要求,，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力,，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為此，特制定如下教學(xué)計劃,，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,，有10名學(xué)生從未接觸過計算機,。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制,，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進行簡單的編輯,，繪制表格等,。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,，不知其二,，在操作上仍不熟練,。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容,。

二、 教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機,、word文檔編輯、建立文檔,、編輯文檔、設(shè)置文檔格式,、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解,、操作練習(xí)同步進行,。

三、 教學(xué)目標：

1,、使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的操作方法,、文明上機,。

2,、使學(xué)生認識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作,、生活的主要作用,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，對社會發(fā)展的影響。

3,、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論,、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,，文明上機,，正確地識別,、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，綜合表達能力及綜合設(shè)計能力,，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法,。

四,、 教學(xué)要求：

1、認識word,，學(xué)會使用word,，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫,、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點,。

五,、 教學(xué)措施：

1、以計算機基本知識,、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點突出實踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。

3,、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識,。

4、對個別問題進行個別指導(dǎo),，及時糾錯,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十六

20--年7月30日——8月3日,，我參加了--職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“--縣20--年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說很實用,，收獲頗大,。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。

提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

1,、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識,。

特別是以小組為單位,，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團隊合作意識,，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

3,、學(xué)習(xí)收獲巨大,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短,，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識,；探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進教學(xué)效果的提高。

4,、課堂屬于開放式,，氣氛輕松。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn),，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識,，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解,。

此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

最后,，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十七

一、指導(dǎo)思想

建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要保證,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)的有序提高,，注重對教師信息技術(shù)的培養(yǎng)和培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)水平,。鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),，不斷提高教育信息資源的使用效益,，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,，實現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,，信息技術(shù)組將繼續(xù)配合教科處,，積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，我們將從以下幾點加強培訓(xùn)工作：

二,、總體目標

1、加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,，

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí),。

3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,，積累與交流教育感悟,。

4,、進一步提高教師辦公自動化等教學(xué)基本功。

三,、培訓(xùn)對象與預(yù)期目標

培訓(xùn)對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對象,。

預(yù)期目標：能掌握基本的計算機系統(tǒng)操作方法;能運用office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章,。

培訓(xùn)目標任務(wù)：對全體教師有計劃、分層次地進行培訓(xùn)，使我校教師的信息素養(yǎng),、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

培訓(xùn)原則為：面向全員,，突出骨干,，按需實施,，分類指導(dǎo),。

四,、培訓(xùn)時間與課時安排

培訓(xùn)時間：每周四第二節(jié)課后,。

1,、計算機系統(tǒng)知識,。

2,、word20xx簡單應(yīng)用。

3,、網(wǎng)頁瀏覽基礎(chǔ)知識,。

4,、電子郵箱的注冊申請,。

5、excel相關(guān)知識培訓(xùn),。

6,、演示文稿的簡單知識。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十八

為進一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升,。在全校教師范圍內(nèi)分批進行電腦,、電教知識應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個老師都能掌握電腦知識應(yīng)用,、并能采用多媒體手段進行教學(xué),。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好,，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計劃,。

一,、培訓(xùn)時間： 利用中午或下午放學(xué)時間

二,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

3,、excel20xx的基本操作

三,、培訓(xùn)形式：

采取集中參與式,、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式,。尤其采取一對一輔導(dǎo),。

四,、培訓(xùn)要求：

1,、全體參加培訓(xùn)的教師要認真,、刻苦,、好學(xué),，必須按時參加培訓(xùn),，不得遲到、早退,，不得在計算機教室高聲喧嘩,，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

2,、培訓(xùn)時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄,，不懂就問，不帶

問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用,，做到熟能生巧。

3,、通過培訓(xùn),，要求老師對制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握,。并能較熟練地操作使用計算機。

4,、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),。

5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席,。

6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報,，記錄考核成績，載入教師檔案,，并與評優(yōu)樹模掛鉤,。

7,、采取點到的方式對全體參訓(xùn)教師進行考勤記載,。

五、培訓(xùn)地點：

一年級教室

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十九

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十

20__年4月,，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案.

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

二,、研修目標

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三,、研修方式和內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志.

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十一

一,、 指導(dǎo)思想：

為了進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合,，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用,，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下,。

二,、組織安排：

由信息技術(shù)教研組具體組織實施,。

三、 培訓(xùn)方法：

采用集體指導(dǎo),、互幫互學(xué)、上機操作的方法,。全體教師參加培訓(xùn),，中年教師重點輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用,。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容：

windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;word基礎(chǔ);excel電子表格; ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

具體要求：windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點,、啟動與退出;圖標、窗口,、菜單,、對話框,、文件,、

文件夾,、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝,、刪除與幫助的使用,。桌面,、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板,、畫圖、媒體播放器,、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理,、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立,、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體,、字型,、字號、字間距,、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作,、公式編輯、圖文混排等,。軟件：word20xx/xp。

電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立,、編輯工作表，設(shè)置工作表格式,，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/xp,。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片、表格,、語音,、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/xp,。

五,、培訓(xùn)考核：

1.各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并填寫電子備課室使用登記表,。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估,。

3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個人研修計劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十二

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，由此可見,，終身學(xué)習(xí)的思想自古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展,、適應(yīng)更新率不斷加速的今天，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,，已遠遠不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要,。因此，做為一名人類靈魂的工程師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，并積極地投入到學(xué)習(xí)中去,，做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師,。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能,，特制定如下個人研修計劃：

一,、研修目標

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的政治教學(xué)教研能力。

二,、研修內(nèi)容

本次個人研修,，我將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標,。同時，學(xué)習(xí),、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感、責任感,、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，進行自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。并使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高自己運用和處理信息的能力,。

5、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,。

三、具體措施

1,、進一步加強政治思想觀念,。加強政治理論學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人,，為人師表,，不穿奇裝異服,。

3、認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4,、認真按照培訓(xùn)進行自學(xué),，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng)、同伴互助,、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

5,、積極參加上級學(xué)校及教師進修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標明確,、重點突出,、保證時間。

6,、堅持培訓(xùn)與教研,、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.

7,、保證學(xué)時,，利用晚上79點的時間集中學(xué)習(xí)?？v身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的__教師,。