時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

初中德育工作計劃篇一

進一步貫徹落實中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及中共中央辦公廳,、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，緊緊圍繞全市教育教學工作中心,，牢固樹立“德育就是第一生產力”的理念,，以德育隊伍建設為突破口，以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,，切實把德育放在教育教學工作的首要位置,。進行“昆山特色價值觀”教育,，進一步充實德育內容、強化德育管理,、培育德育特色,、豐富德育內涵，促進我校德育工作的新形勢下再上一個新臺階,。

1,、加強管理，配合到位,，提高德育工作水平,。

德育教育是第一生產力，是學校更好的開展工作的前提,，在德育工作管理上做到制度到位,、檢查到位、獎懲到位的基礎上,，根據具體情況,，及時調整部分德育工作的要求及方向，使德育工作能與時俱進,，提高德育工作的有效性,。建立公平、公正,、公開的工作原則,，為班主任提供公平競爭的舞臺，努力調動班主任工作的積極性,。

2,、進一步加強校園文化建設，努力提升學校凝聚力,。

校園文化是校園精神的體現,，是學校環(huán)境育人的重要載體。我校要重點加強環(huán)境文化,、班級文化和校本文化的建設,。具體1、可以選擇我校師生的自勉格言,，成長語絲,，利用黑板報，宣傳欄來宣傳我校師生的先進事跡來激勵學生.2,、可以開展快樂校園,、書香校園等活動來營造校園積極向上的氣氛。3,、可以開展評選文明班級,、文明學生的方式來樹立榜樣激勵其他同學,，提升學生的精神面貌。促進良好的學風和班風的形成,。

3,、深化養(yǎng)成教育，不斷強化常規(guī)管理,。

德育教育是德育教育的基礎,，繼續(xù)檢查開展養(yǎng)成教育，常抓不懈,，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。，建立養(yǎng)成教育的長效機制,。1,、通過各種途徑組織學生繼續(xù)學習《守則》和《一日常規(guī)》等，利用學校各種教育媒體對學生深化養(yǎng)成教育,。利用升旗儀式,、入團儀式、開學典禮,、畢業(yè)典禮等方式對學生進行教育,。2、加強對學生的日常行為規(guī)范的檢查,，引導學生自覺做到講衛(wèi)生,、愛公物、守紀律,、懂禮貌，進一步培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，促進良好班風的形成,。3、其他如安全教育,、開展豐富的德育活動以及培養(yǎng)辦干部等,。

4、重視德育隊伍建設,，抓好班主任隊伍建設,。

具體方法：1、除了挖掘自身的資源,，讓身邊的班主任現身說法對班主任進行培訓外,，我校將不定期的請水平較高的老師來給我們傳經送寶，加強班主任的理論水平,，促進班主任的班級管理水平,。2,、加強對班主任的考核力度。硬件上我們要繼續(xù)加強學生的常規(guī)考核管理,，為此我們制定了婁江實驗學校班主任工作考核方案,。以制度來管理人，按照制度做事,。軟件上我們要采取學生,、家長和任課老師來對班主任評價的方式，促使班主任管理的精細化,，努力提高管理水平,。

5、加強安全法制教育,，做好幫教轉化工作,，杜絕違法犯罪。

充分利用4月的法制宣傳教育主題月為契機,，大力宣傳《未成年人保護法》,，《預防未成年人犯罪法》等法律，加強對學生進行網絡文明教育,，利用板報,、廣播、講座等形式,，增強學生的法制觀念,，提高自我約束、自我保護能力,，預防和減少違法犯罪,。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況,，防患于先,。利用已建立的德育導師制，要求班主任,、副班主任,、部分任課教師等作為德育導師注意幫教不良行為學生，建立,、健全不良行為學生檔案,，落實幫教措施，及時了解不良行為學生的思想動態(tài),，切實關心他們的學習,、生活。同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙,，及時進行心理溝通,。學校利用各方力量積極主動爭取家庭和社會的支持進行幫教。

6,、加強班級建設,，開展豐富多彩的德育活動。

根據年級,、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容,，多講身邊人,，身邊事。加強班級文化建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，每個班級辦出自己的特色,。以活動為載體，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當文明中學生的活動,?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識,。

7,、加強學生干部隊伍建設，引導學生積極參與校園管理,。

繼續(xù)加大對學生干部工作指導的力度，引導學生積極參與校園管理,，本學期加大對學生干部的培訓力度,，使其明確班干部的職責，提高班干部的管理水平,，真正成為老師的得力助手,。

8、完善主題月教育活動,，精選德育內容,，優(yōu)化德育方式,。

以主題教育月為線索，細化德育教育內容,。根據我校實際情況,，認真制定一些可行且教育學生效果好的活動方案，精選合適的德育內容,，優(yōu)化德育方式,，扎扎實實開展各主題月教育活動。

9,、利用xx市家長學校資源,，加強家校交流。

充分利用xx市家長學校資源,，通過現代化教育平臺,，保持家長與學校老師、教育專家的'及時溝通,，以此推進家庭教育工作,，不斷提高家長素質。班主任利用家校路路通把學生在校的學習生活情況及時與家長交流,，建立以學校教育為中心,、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡,。

10,、開展有益身心的課余活動，培養(yǎng)學生的集體觀念,。

為提高學習效率,，培養(yǎng)學生的集體觀念，根據學生的年齡和心理特點,，開展一些周期短,，學生喜愛的文體活動。

11,、加強心理健康教育,，培養(yǎng)學生健全人格。

貫徹落實教育部關于《加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》精神,，積極倡導廣大教師結合教育教學活動,，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，引導學生逐步提高自我認識,、承受挫折,、適應環(huán)境的能力，完善、健全學生的人格,。并舉辦心理咨詢講座,。

二月份：常規(guī)教育月

⑴全市德育主任會議，制訂德育處工作計劃

⑵新學期常規(guī)準備工作

⑶全校班主任會議（布置開學工作）

⑷開學典禮

三月份：文明禮儀月

⑴出第一期黑板報（主題：文明禮儀）

⑵文明出行主題活動

⑶以“暢想青春,，勵志成材”為主題的勵志教育

⑷衛(wèi)生大掃除

⑸全校班主任會議

⑹迎接市教育局德育導師制落實情況調研

⑺評選常規(guī)管理先進班級

四月份：法制宣傳教育月

⑴法制教育,、廉潔教育、安全教育系列活動

⑵召開行為不良學生座談會

⑶做好期中考試動員工作,，強化考風考紀教育

⑷組織班主任參與教育局召開的心理咨詢培訓班

⑸評選xx市三好學生,、優(yōu)秀學生干部和先進學生集體

⑹出好第二期黑板報（主題：法制宣傳教育）

⑺評選常規(guī)管理先進班

五月份：生命教育月

⑴開展生命教育月系列活動

⑵“紅五月”藝術節(jié)

⑶出好第三期黑板報（主題：生命教育）

⑷禁毒宣傳系列活動、心理健康教育推進活動

⑸校園開放日活動

⑹評選常規(guī)管理先進班

六月份：環(huán)保教育月

⑴評選xx市德育先進工作者,、優(yōu)秀班主任

⑵出好第四期黑板報（主題：環(huán)保教育）

⑶開展環(huán)保教育月系列活動

⑷做好期末考試動員工作,，強化考風考紀教育

⑸組織參加“我的教育故事”演講比賽

⑹學期結束工作，撰寫學生評語,，學生評優(yōu)

⑺評選常規(guī)管理先進班級

七——八月份：暑期社區(qū)教育活動

工作的組織管理,，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪,。

2. 營造良好環(huán)境

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育,。第一,， 加強教師對心理健康知識的學習、了解,，掌握一定的心理健康知識,，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現其內在的心理疾障,，并及時反饋給學生家長,，進行合理疏導。第——充分利用家長會,、開放活動等,，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展,，對學生出現的心理問題能正確面對,，不回避、不漠視,。我校將關注學生的心理健康,，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校,、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力,，探索出一條行之有效的途徑和方法,，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展,。第三,，加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境,。要讓學生自覺遠離網吧,、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力,。還要積極爭取有關部門的支持和關心,，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管,、共同培育一代新人的局面,。

(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全,、網絡安全,、防盜搶、防拐騙,、防勒索及“五防”(防火,、防電、防雷擊,、防溺水,、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力,，積極做好事前的防范工作

2.加強教師的護導制度,，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故;

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度,，嚴防社會閑雜人員,、不法分子進入校園，滋擾學校,。

九月份

1.制定德育工作計劃,。

2.召開期初家長會。

3.慶祝20個教師節(jié),。

4.開展“17個普通話推廣周”系列活,。

5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活,。

6.參加安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會,。

十月份

1.慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2.開展建隊節(jié)65周年紀念活。

3.重陽節(jié)敬老活動

十一月

1.繼續(xù)開展讀好書活動,。

2.開展愛國主義讀書活動,。

3.舉行寫字比賽活動。

十二月份

1.學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》情況檢查,。

2.開展“感恩,、服務、奉獻”主題教育活動,。

3.結合“12.9"紀念日,，開展愛國主義教育及參加鎮(zhèn)大合唱比賽。

xx年一月份

1.慶祝元旦活動,。

2.總結xx年秋季德育工作,，制定xx年春季工作思路。

初中德育工作計劃篇二

堅持“以人為本”的辦學思想,，繼續(xù)以《中學德育大綱》,、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創(chuàng)德育工作示范學校為契機,，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎,，以抓好學生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證,，全面深化素質教育,，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長,，深入學習德育課程標準,，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學生團結,、文明,、求實、創(chuàng)新精神,，塑造我校學生勤學奮進的新形象,。

（一）加強德育工作的領導，建立德育工作領導小組

組長： xxx

副組長：xxx

（二）以師表形象為重點,，開展職業(yè)道德建設,，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力

1、結合結合教師形象工程,、名師工程,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表,、銳于創(chuàng)新的師德標兵,。

2、完善學習制度,，深入開展系列教育活動,。今年的主要學習內容為中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

3、建立獎懲機制,，規(guī)范師德行為,。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容,。

4,、通過敘事文章征集、論壇演說等形式,，弘揚高尚師德,。

5、做好骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作,；舉辦好德育（或班主任）論壇,，交流工作，探討問題,，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力,。

（三）抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園

1,、落實《中學生日常行為規(guī)范》,，利用期初、期中,、期末階段開展全校性教育宣傳,、檢查督促、評選表彰活動,。

2,、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育,，深入持久地抓好“建設文明校園,，告別不文明行為”的活動。

3,、抓反復,，反復抓，加強“七項競賽”的檢查,、督促,，約束極少數學生的不文明行為,。

（四）加強學風建設，提升教學質量

1,、加強學生出勤教育,，教育學生不遲到、不早退,、不曠課,，盡可能珍惜時間。

2,、強化課堂紀律,，做到專心聽講、不做小動作,，不開小差,，積極思考，大膽發(fā)言,，認真記筆記,。

3、強化作業(yè)檢查管理,，做到字跡工整,，按時上交。

4,、積極開展班際間,、班級內各種學科競賽，推動學習氛圍,。

5,、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動,，全面提高學習成績,。

6、從學習態(tài)度和學習成績兩方面評價學生,，期末評選“學習標兵”,。

（五）抓好安全教育，打造平安校園

1,、充分利用國旗下講話,、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育,。

2,、交通、消防,、用電,、課間活動等安全教育常抓不懈,。每學期對學生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學生安全疏散演練,。

3,、根據季節(jié)特點，分別對學生進行春季防流感,、夏季防溺水,、秋季防食物中毒的安全教育。

4,、圍繞3月24日結核病日,、3月31日中小學安全教育日、6月6日愛眼日,、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日,、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育,。

5、加強課間巡視,，發(fā)現安全隱患,，及時加以解決。

6,、堅持對學生的正面教育,，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導,。上好每學期一次的青春期教育課,。

7、做好貧困生的調查,，教育學生奉獻愛心,，幫助貧困生。

8,、推行德育導師制,，做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助,。

（六）加強法制教育,，培養(yǎng)守法公民

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的.主渠道作用,。將學生學法守法情況納入考核內容,。

2、利用廣播,、黑板報,、宣傳窗進行專題性法制教育,。每學期法制專題教育不少于一次。

3,、配合市教育局計劃,，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4,、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講,。

5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導員的作用,。

6,、開展法制講座、法律知識競賽,、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動,。

（七）拓展德育陣地，營造校園文化

1,、充分利用班級黑板報,、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置,，努力辦好校園廣播,。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。

2,、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋,，發(fā)揮循環(huán)紅旗對學生德育的促進作用。

3,、加強中學生團校對入團積極分子,、團干部的培訓。每學期至少各培訓一次,。

4,、加強對校文學社、小記者,、田徑隊,、藝術興趣小組等團隊的管理和指導，使這些團隊對學生的德育起到促進作用,。

5,、關注節(jié)日教育。3月5日學雷鋒教育,，3月12日植樹節(jié)環(huán)保護綠教育,，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育,，5月11日母親節(jié),、6月15日父親節(jié)孝順教育，9月10日尊師教育,，10月1日愛國主義教育,，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣誕節(jié)友愛教育等,，全方位開展德育教育活動,。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動,，如田徑運動會,、演講賽、征文活動,、主題班會,、文藝演出、慰問敬老院等,。主題班會每學期不少于兩次,。

（八）加強住校管理，培養(yǎng)學習模范

1,、利用住校生集會、晚自修管理,、班主任談話等形式,，經常性加以教育。住校生集會每月不少于一次,。

2,、對住校生遵守紀律、愛護公物,、講究衛(wèi)生,、文明安全等情況勤以檢查，及時反饋教育,。

3,、在住校生中開展學習競賽，評選優(yōu)秀學習楷模,，以榜樣引導全體住校生勤奮學習,。

（九）加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量

1,、加強與政府,、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境,。

2,、加強與學生家庭的聯(lián)系，開好家長會,，做好家訪工作,。每學期家長會不少于一次，班主任家訪人數不少于全班學生的2/3,，主要任課教師家訪人數不少于全班學生的1/3,。

（十）做好素質評價，增強德育自覺性

1,、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價,，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識,。

2,、做好九年級綜合素質測評，制訂詳細實施辦法,，公正和全面地評價學生,。

（十一）配合文件精神，開展專題教育

1、開展專題學習。上,、下學期各一次,。

2、開展科技教育活動，每年安排一次科技教育周。

3、開展國防教育,。七年級上、下學期各四課時,，采用網絡視頻教學,，要求布置并批閱相應作業(yè)，安排考核,，并將考核成績記入學生檔案,。

4、開展廉潔文化進校園活動,。每年安排一次專題教育周,。

初中德育工作計劃篇三

在學校這種特殊的環(huán)境里，與學生走的最近的,，能與學生進行心貼心交流的,，就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的個體，作為一名年輕老師,，所缺乏的正是和學生的交流,，和他們心靈的對話。學校能給我提供這樣一個機會：讓我擔任初一1班的副班任,，深入到班級內部,，與學生們進行“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進學生心靈深處,，而且還可以向經驗豐富的班主任學習,，進一步提高自身素質和能力，為今后的工作打下良好的.基礎,，為此,，我制定了如下工作計劃：

1、積極協(xié)助班主任開展班級工作,，在班主任的領導下參與班級管理工作,，能密切配合班主任老師，做好學生的思想品德教育工作,，有事同班主任商量決定,。

2、能協(xié)助班主任搞好班級環(huán)境布置（出黑板報）,、班級衛(wèi)生等工作,。

3、能與班主任共同負責本班的眼保健操,、大課間鍛煉,、升旗儀式、班級競賽活動,、班會等各項活動。

4,、深入所在班級,，協(xié)助班主任組織好學生活動如：開運動會、春游,、秋游等,。所有集體活動均能準時參加，積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動,。做好班主任交給的臨時性工作,。

5、能與班主任老師一起深入家庭,，進行家訪工作,。

6、了解班級情況，熟悉學生,，可有重點地了解學生,，學做學生思想工作，做學生的朋友,。

7,、作為體育教師，要努力發(fā)揮自己的特長,，多組織學生進行鍛煉,，利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學進行指導，指定運動方案,，幫助學生身體得到適當鍛煉,。也要開展好安全教育，避免運動傷害事故的發(fā)生,。

初中德育工作計劃篇四

本學期繼續(xù)擔任八年級語文教學任務,，如何在工作中做到既教書又育人，真正擔當起一個教育者的責任,，使學期初必須考慮的,。為讓德育工作在語文學科中落做到實處，結合語文學科的特點和八年級學生的年齡特點,，特制定如下德育工作計劃,。

遵循新課程標準指出：培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程中,。為此,，我們應該在重視中學語文教學改革的同時，加強德育創(chuàng)新的研究與實踐,，使德育工作與中學語文教學改革同步協(xié)調發(fā)展,。

八年級學生尤為明顯教育界稱之為“心理性斷乳期”，是整個中學階段“最危險”的階段,，此階段的學生最難管理,。

生理方面：學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經進入青春期,。青春期帶來的好奇心和探究欲,，促進青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛情,，處理對異性的好感,。這些問題他們需要家長和老師的引導,。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態(tài)度，致使同學們產生青春期煩惱,。

升學壓力：八年級的知識內容比較七年級要深得多,、難得多。同學又面臨地生中考,，在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn),，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力,，上課聽不懂,、跟不上。

心理方面：這一階段的孩子們認為自己身體上已經發(fā)育成熟,，心理上也已經成熟,，他們自認為什么都懂，甚至比師長都理性,，于是渴望獨立的空間,，不習慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別逆反,。八年級學生的另一心理特點是表面什么都不在乎,，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體,。于是有的學生出現了緊張,、焦慮、自卑等不健康心理,，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴重不平衡,，就會出現程度不同的對抗情緒：逃避、說謊,、破壞,、暴力等不良行為。

1,、培養(yǎng)學生良好的人格品質,，讓每個學生快樂成長。

2,、引導學生樹立正確的價值觀、人生觀,，能夠有關愛,、同情、敬佩等美好的情感,，學會人與人間的相互寬容,、理解等,。

(一)研究教材，深挖課本中的德育元素,。

語文課本中一篇篇文質兼美的文章蘊藏太多的德育元素,，從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。例如：每次上新課之前,，抓住“激趣導入”這一環(huán)節(jié),，恰當巧妙地設計導語，可以引發(fā)學生的閱讀動機,，調動學生內心的積蓄,，隱埋的情感，從而認真地去閱讀體會,，去認識文章的精神內涵,，思想上得到升華。在對文本的品讀感悟中,，自然貼切地進行德育滲透,。可以以情激情,，教師表現出來的鮮明愛憎,，會深深地影響學生，使他們的思想感情和教師產生共鳴,，情操得以陶冶,。可以借助于朗讀和表演,。通過生動的朗讀,，能把文中內在的深刻含義和豐富情感表達出來。朗讀前,，啟發(fā)學生思考,，激發(fā)學生的情感，提示朗讀的要求,，再加上教師聲情并茂的范讀,，很容易使學生自覺地感受作者寄寓在語言文字里的思想感情。

(二)重視寫作教學的德育,，借作文之媒傳德育之魂,。

“文章乃千古之大業(yè)，不朽之盛世”,，寫作即是抒發(fā)心情,，是生活的體驗，人生的感悟,，借寫作之手,，闡幽發(fā)微即可顯學生的真知灼見,，又能暴露學生的思想、寫作中出現不正常的心理,，教師要見微知著,，善作挖掘，捕捉教育契機,，調動學生的.情感進行德育滲透,。

首先要讓學生懂得人品與文品的關系，蘇軾說：文如其人,。魯迅先生告訴我們,，寫作固然要有精熟的技巧，但更須有進步的思想和高尚的人格,。教師要讓學生懂得,，要寫好文章，不僅要有好的語言素質和寫作技巧,，更要有好的人品,。

其次，在作文教學時,，我們要不失時機地對學生進行德育滲透,。第一，抓好寫作前的作文指導,。老師的作文指導首先要激起學生的寫作興趣和欲望,。興趣是動機產生的主觀原因之一，教師可以把握這一點,，因勢利導,，將興趣自然地引到預定的目的上來。其次要將時代熱點作為選題,。社會形勢和人們意識形態(tài)的變化會形成一定的潮流,，成為人們在一個時期的某種追求和時尚。青少年學生更愛趕時髦,、趕潮流,，很愿意去認識潮流產生的社會背景，老師通過正確引導,，可以激發(fā)學生的寫作欲望,。對這些教師如果都能進行恰當的指導，可以給學生寫作前創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境,。

第三,，抓好寫作后的作文批改,，在批改中“紙上談心”,。一方面，教師要有耐心,、熱心和誠心,，幫助學生進一步樹立正確的人生觀和世界觀，產生思想品德的飛躍;另一方面教師要給學生以表揚鼓勵,。對于學生的作文，哪怕其中只有一點閃光點,，教師也不要忘記給予表揚和鼓勵。這樣可以讓學生在下一次的作文中更加充滿熱情和信心,。本學期在作文批改中嘗試以小組為單位進行在教師指導下的小組互批共改,，以此增強學生的鑒賞能力、合作精神,。

當然，我們還可以讓學生通過社會實踐,，寫社會調查,，讓學生了解社會，關心社會,，培養(yǎng)健全的人格和健康的心理,?？梢哉f,，德育伴隨著寫作的整個過程，學生在寫作的同時,，也受到了教育,。

(三)重視活動開展，寓德育之教于活動之樂,。

學生身邊蘊藏著許多自然,、社會、人文等多種語文課程資源,，要有強烈的資源意識,，積極開發(fā)和利用各種語文課程資源，設計豐富多彩的語文活動課,。語文活動是語文課堂教學的有益補充,，它可以優(yōu)化學生心理,，也是實施德育滲透的重要途徑。語文活動課的形式多種多樣,，如“好書推介會”“辯論會”“影視欣賞活動”“戲劇表演賽”等,。通過語文活動課的設計、實施可以激發(fā)學生學習語文的興趣,，讓學生得到充分的動腦,、動手、動口的機會,，促使每一位學生自主學習,，主動發(fā)展，在語文的實際運用中豐富知識,，發(fā)展智力,，促進少年學生身心的全面發(fā)展。語文活動課為學生能力的培養(yǎng)和施展提供了大舞臺,，它既可以調節(jié)緊張的學習生活,，又可以增強參與意識和競爭意識，從而促進學生良好的心理品質的形成,，優(yōu)化學生心理,。同時還可以培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛社會主義的感情,，促進他們樹立正確的人生觀和價值觀、良好的思想品質,、健康的生活情趣,，提高他們的審美能力。

(四)語文教師在課堂內外,，都應注重學生良好習慣的培養(yǎng)和良好品性的形成,。

1、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

2、重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

3,、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力,。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4,、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

5,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心,。

初中德育工作計劃篇五

1.搞好學生的常規(guī)治理，以便學生能養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，勤勤懇懇的嘴和腿,，常常檢查紀律和衛(wèi)生，準時向學生解釋問題,，在休息的時候常常深入課堂,，努力來上課休息后沒有特別狀況，限制學生的言行,，保持教室和走廊的挨次在休會期間,，并漸漸使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.做好班級學生思想政治工作,，保證學生思想政治工作的穩(wěn)定性,。常常與學生交談，了解學生的學習狀況,、家庭狀況,、思想動態(tài)，以及班主任和學校的意見和要求,，同時向學生傳達教師的想法和要求,。所以這學期盡量每周和2-3個學生交談。同時,，要時刻與學生家長保持聯(lián)系,，常常給家長打電話，準時向家長匯報學生在學校的表現,，爭取家長的.力氣,，共同教育和治理學生。特殊是當學生不能按時到校時,，他們應當準時打電話給他們的父母,，清晰地問他們，以免造成不必要的麻煩。

3.重視安全法制教育,，提高學生安全意識,，保障學生在家的人身安全。人們常說,，安全比泰山更重要,。因此，作為班主任,，我們應當特殊留意學生的安全教育,。利用黑板報、班會等形式向學生宣傳電,、火,、交通規(guī)章、紀律和法律的安全使用,。如發(fā)覺擔心全隱患,，應馬上離開，并向教師或學校報告,。教學生不用各種管制刀 具上學,。假如他們被帶到學校，他們將馬上被沒收,。

4.關懷單親學生的學習和生活,，讓這個特別的群體感受到教師和學校的暖和。單親學生占了全班的三分之一,，照看他們是他們的工作,。建立一個單親文件、談天和每周跟兩個或三個學生,，了解他們的思想趨勢,，家庭條件、物理條件,、父母的相關條件,，所以這些學生能感受到教師的暖和和關愛，讓他們不再孤獨和冷漠,。

5.加強班級治理,，保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項公共備件的完整。教育學生課后不要在教室或走廊制造噪音,，并從右側通過,。教育學生喜愛班級、喜愛學校,，樹立以班級,、學校為家的思想,，喜愛學校的花草樹木。班級桌椅實行實名制,，門窗,、燈具等實行責任制。責任到位,，有問題的人負責的制度,。

6.引導學生積極參與學校和各部門組織的各項活動，努力在各項活動中取得良好的成績,。3月份,，我參與了向雷鋒學習的活動，主要是在課堂上進展的,，目的是教育學生為班級做一件好事,。4月份，我參與了清明節(jié)掃墓活動,，對學生進展了革命傳統(tǒng)教育。在五月,。利用五一勞動節(jié)的時機參與植樹種花活動,。

7.關懷有學習困難的學生，幫忙他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。對待有學習困難的學生要急躁,、細心，幫忙他們樹立信念,，克制困難,，克制自卑，增加信念,。對待有天賦的學生,，為他們制造展現自我的時機，制造學習的時機和學習的空間,，常常教育他們要虛心,，進取，樹立遠大的目標,。

8.在教育學生治理班級的過程中,，班主任要堅持理論學習，提高班級治理水平,。堅持參加討論的班主任組織學校的正常教育辦公室,，堅持參加討論的班主任主辦城市的連續(xù)教育學校，和堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍,，所以他們的治理水平持續(xù)上升,。

初中德育工作計劃篇六

本學期學校德育工作以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，認真落實三年規(guī)劃中有關德育方面的要求,。發(fā)揮學校德育的主體作用,。完善德育管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育,。不斷優(yōu)化和整合德育資源,，建立學校、家庭,、社區(qū)協(xié)作的社會教育網絡,，積極構建德育社會化模式，做到常規(guī)工作求實,，主題教育求活,，科技活動求新的工作思路。特制定本學期學校德育工作計劃：

在學校三年規(guī)劃中有關學生思想道德建設中提出：1.完善學校德育工作體系,，結合學?！拔逯浮苯逃繕耍_展“五指”教育活動,。2.積極開展“現代小公民”道德建設活動,。培養(yǎng)“珍愛自己 關愛他人 博愛社會”的現代小公民。通過訓練和反復強化逐步形成良好的日常文明禮貌習慣,。通過課內,、課外各種途徑使學生逐步達到能學、會學,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣，學習方法和學習能力逐步提高,。我們形成以下思路：

1,、確立一種意識：以學生為主體。

2,、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級管理。

3,、確立三個觀念：以德治校,、環(huán)境育人、以人為本

4,、搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合,；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合,；主題教育活動與經常性系列教育活動相結合,。

（一）加強德育的基本建設,，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、加強校園環(huán)境建設，做到凈化,、綠化,、美化。加強環(huán)境建設,，做到讓每一棵花草,、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能,。讓學生在耳濡目染,、潛移默化中陶冶情操，受到教育,，內化素質,。除了學校的大環(huán)境建設外，各中隊還要創(chuàng)出自己的特色,，成立生態(tài)種植角,，由學生自主管理。

2,、加強德育隊伍的建設。

（1）組織班主任學習新的《義務教育法》《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,、勤奮工作,、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻,。全面關心,、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象,，構建平等,、民主的師生關系。

（2）抓好班主任隊伍建設,，開好期初,、期中兩次的班主任例會，明確學習目標,，不斷充實學習內容,；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任,，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法,，融入自己的工作中,；加強青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結對子,、傳幫帶”活動,。

（3）完善班主任崗位職責，工作條例,，考核,，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據,。本學期，將評選星級班隊,、校級優(yōu)秀班主任,。

3、加強社區(qū)建設,，密切與家庭,、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境,。

（1）繼續(xù)辦好家長學校,，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會,、告家長書,、家校互訪等形式對家庭教育的內容,、方式,、方法進行指導，努力探索內容充實,、形式活潑新穎的家長學校授課形式,，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭,、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，建立特殊孩子檔案,。

（2）加強基地建設,，充分借助社區(qū)德育力量。建設好學校的德育基地,，在參加社區(qū)活動過程中結合學生的實際,，重視過程管理和教育效果,，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質,，進一步發(fā)揮課外活動基地、校外輔導員的作用,，運用社會合力共同做好教育工作,。

4、加強現代班集體建設,。班集體建設既是學?；窘ㄔO的基礎，是優(yōu)化學校建設的'基礎,，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑,。我們將以班級文化建設為抓手，加強班集體建設,，讓班級成為學生學習,、生活的樂園。

（二）加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育,。

1．加強養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,，我們將以《中小學生生守則》、《林蔚小學日常行為四字歌》為準則,，以“現代小公民鍛造工程”為具體抓手,，落實“22天養(yǎng)成一個好習慣之道德好習慣”的實施。附具體內容：

1-----4周

（1）出門照鏡子,，整理頭發(fā),、服裝、領巾,、鞋子等,，干干凈凈迎接每一天,。

5——8周

（2）主動招呼他人,，微笑禮貌待人。

9——12周

（3）每天將自己的教學用品擺放整齊,，給自己營造良好的學習環(huán)境,。

13——16周

（4）在校不吃零食，上學,、放學途中不買零食,，勤儉節(jié)約。

17——20周

（5）每周至少為同學,、班級或父母做一件好事,。

通過以上具體“道德習慣”的強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動,。

2．加強傳統(tǒng)教育,、常規(guī)教育

（1）一年中有許多傳統(tǒng)節(jié)日，那是我們向學生教育的絕好機會,，我們要很好利用這些資源,，開展教育活動。我們可以圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標,，結合重大節(jié)日,、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動,，對學生進行教育,。

（2）加強安全教育。各班利用晨會周會大力開展珍愛生命教育,，宣傳交通安全,、水電防火安全，加強自我保護意識,。

（3）加強法制教育,。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》《中華人民共和國預防未成年人法》《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，深化法律意識,，進一步端正言行提高素質,。

（4）加強班級文化建設，布置黑板報,、宣傳欄,、班級圖書角等，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,。

3．強化特色活動

（1）開展五指爭章活動。本學期,，繼續(xù)完善爭章活動,，在原有爭章活動的基礎上，進一步完善爭章內容,，以滿足學生個性發(fā)展的需要,，同時要加強爭章,、換章管理，真正讓五指爭章活動成為孩子們成長過程中的重要推手,。

（2）以愛國主義教育為主線,，對學生進行國情教育，生命教育,，開展好“珍愛生命”,、“童心向黨歌謠頌唱”等主題活動，把中華民族傳統(tǒng)美德教育和民族精神教育貫穿于德育工作的全過程,。開展法制教育,，安全教育，滲透環(huán)境保護意識教育,，加強誠信教育,，注重心理健康教育，科學精神教育,，從而提高學生現代小公民的素養(yǎng),。

4.落實三年規(guī)劃中本年度德育教育目標

（1）在中高年級中著重積極培養(yǎng)學生的心理社會能力：有效處理處理日常生活各種需要和挑戰(zhàn)的能力；保持良好的心理狀態(tài),，適應社會,、環(huán)境，學會與他人相處,。

（2）在低年級中著重培養(yǎng)學生一定的生活自理能力,，掌握一項生活技能，如整理,、打掃,、自我保護、烹飪,、縫補等,。

三、活動安排：

9月份：

1,、升旗儀式既開學典禮,。

2、各中隊上好《開學第一課》,。

3,、慶祝教師節(jié),。

4,、行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,、安全教育,。

5,、開展中秋節(jié)實踐活動。

6,、評選入學狀態(tài)最佳班級,。 （4個）

10月份：

1、迎國慶實踐活動,。

2,、開展重陽節(jié)實踐活動。

3,、進行“我的夢——中國夢”朗誦比賽,。

4、 進行黑板報,、宣傳欄評比,。

11月份：

1、結合科普教育,，進行科技節(jié)實踐活動,。

2、根據實際情況開展,，進行第二屆“田園文化節(jié)”,。

3、開展感恩教育,。（11月28日）

12月份

1,、開展法制教育，安全教育實踐活動,。

2,、開展校園卡拉ok大賽。

1月份

1,、開展慶元旦,，迎新春活動。

2,、各級各類總結,，評優(yōu)評先。

3,、布署寒假生活,。

初中德育工作計劃篇七

我國已故著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人,。學校新的教育要求，使我決心要改變"教育方法老一套"這一現狀,，嘗試著用新的教育方法與手段來教育學生,，其核心內容就是：少一點批評，多一點激勵,。

有心理學家曾經做過一個實驗,，把學生分成四個組：表揚組、批評組,、控制組,、忽視組，讓他們去做同一件事情,，結果表明,，表揚組的成績遠遠高于其他三組。究其原因,，是因為表揚鼓勵能使學生產生動力,，喚醒他們的求知欲望；表揚鼓勵對培養(yǎng)學生的自信心,，使他們獲得成功有重要的作用,。相反，批評指責容易使學生喪失自信心,。

人都是有惰性的,，堅強的意志和毅力需要磨煉，平時要通過各種活動,，使用各種手段激勵學生,。如學生，本班學生嚴俊磊在本學期我的第一堂課上,，就表現出管不住自己,，對我不理不睬，當時我很生氣,，想發(fā)火,，但硬忍了下來。課間操時,，我發(fā)現他做操很認真,，也守紀律，于是便找他談心,，借這一優(yōu)點表揚他,，同時指出課堂上的不足,，說服他要好好把握初一學習的機會，光大優(yōu)點,、搞好學習等。經過激勵,，該生注意控制自己的言行,，雖有時還有其它不良表現，但我總能即時給予激勵,，現在學習態(tài)度端正了,，勁頭也足了，不良表現少了,，學習成績有了一定幅度提高,。

情緒和感情是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗；心理學告訴我們,，需要是情感產生的基礎,，那些能滿足青少年學生需要的事物，就能激起學生的情感,；如果教師善于運用恰當的方式,，真心表達對學生的尊重、信任,、支持,、關心和愛護，就能對學生起到情感的`激勵作用,。多用激發(fā),、勉勵的詞語與學生談心，不僅能滿足學生被注意,、被尊重的心理需要,，還能增強其發(fā)奮向上的斗志，此外,，要全面了解學生的情況,，把握學生的思想脈搏，抓住引起學生情緒波動的最敏感的神經,，及時撥動學生情感的琴弦,；對于學習、生活上有困難的學生,，要給予最大的愛心與幫助,，充分調動學生的積極性。例如有名學生愛學語文,，但思想負擔重,，學習跟不上,，經常被其他同學取笑，語文課上常常無精打采,，注意力不集中,。了解到這一情況后，我代她談心,，傾聽她的心聲,，引導其認識這一錯誤做法的不良后果，鼓勵他振作精神,，控制自己,，把注意力集中到學習上。該生在這一段思想情緒穩(wěn)定,，學習逐漸好轉,。

及時對學生的優(yōu)點給予肯定和獎勵是激發(fā)學生積極性的重要途徑。在教學管理中,，不可忽視榮譽激勵,；榮譽激勵主要有集體榮譽激勵和個人榮譽激勵。幫助學生樹立先進光榮,、落后可恥的觀念,，努力營造人人為集體爭光的氛圍，以集體榮譽激勵學生積極向上,，增強學生的集體榮譽感和歸屬感,，增強班級凝聚力；從而激發(fā)學生為集體做事的主動性,。

俗話說：榜樣的力量是無窮的,。榜樣比說服更具說服力和號召力；是一種無聲的鼓勵,，更容易引起情感上的共鳴,；給學生以鼓勵、教育,、鞭策,，激起學生模仿和追趕的愿望。同樣,，教師本人的榜樣力量也不能忽視,，教師的以身作則，廣博的學問,，卓越的見識,，精湛的技藝，幽默的語言等等,，也是必不可少的,。當然,，我這里講激勵、表揚,，不是說不要批評,，適當的批評是不可或缺的；但批評要講究方式,，要因人而異,，要讓學生樂于接受并能自覺地加以改正。值得一提的是,，對待學生要一視同仁,，公平激勵,，特別是要善待后進生,，對后進生更要加以鼓勵，因為他們比一般的學生要敏感,，有時一個會意的眼神,，一個恬靜的微笑，一句溫馨的話語,，都可打開學生的心扉,，激勵他們積極向上，走向成功,。

本學期,，通過一系列的思想政治教育，學生思想認識不斷提高,，通過開展各種活動,，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，而且提高了學生的道德修養(yǎng),，教育效果明顯,，好人好事層出不窮。在學生的思想意識與行為習慣養(yǎng)成上,，都有了不同程度的進步,學生良好的生活習慣和良好的學習習慣正逐漸養(yǎng)成,。班級呈現一派愛我云中、勤學奮志,、積極進取,、尊師愛生”的新風尚。當然,，我們的工作也存在著許多不足,，我們將在以后的工作中不斷加以改進，努力使德育工作再上一個新臺階,。

初中德育工作計劃篇八

以科學發(fā)展觀理論為指導,，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議,，緊緊抓住教學質量這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向,，加強教育教學的常規(guī)管理,，形成良好的學習風氣，積極配合政教處,、教導處,，抓好年級學生的教育、教學工作,，不斷提升工作效益,。以務實創(chuàng)新的工作作風，樹立初一年級組在學校,、家長,、社會中的良好形象。

學生：初一年級現有8個教學班,，478名學生,。實行平行分班。

教師：初一年級組現有教師25人,。聘任的八位班主任工作經驗豐富,，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè),，專業(yè)知識扎實,，教學功底深厚，樂于奉獻,；無論是班主任還是科任教師,，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責,。初一年級組是一支團結一心,、戰(zhàn)斗力強的隊伍，更是一支進取心強,、無私敬業(yè)的集體,。

1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,，成為一個合格的中學生,，做到愛學習、遵紀律,、愛集體,、講誠信。

2,、全體教師要提高思想覺悟,，加強師德師風建設,，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神,。建立一支敬業(yè),、愛崗、團結,、創(chuàng)新的教師隊伍,，樹立真誠合作、活潑向上,、求真務實的組風,。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

（一）德育工作：

全組教師必須樹立教育工作者,，首先就是德育工作者的觀念,，重視和加強德育工作，形成全面育人,、全組育人,、全程育人的良好機制,。

1,、利用晨會（周一早晨）、班會（周一下午第1節(jié)）,、團隊活動對學生進行愛國主義,、集體主義、社會主義勞動,、法制教育,。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特別要開展班興我榮,、班衰我恥,，年級光榮我光榮，學校興旺我自豪,，人人為班級,，為年級為學校爭光榮的集體主義教育，

2,、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,，不放過細小事情,，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信,，關心他人,，團結協(xié)作,，共同進步〞的'教育。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力,，抗挫力,、自律能力、社交能力,。樹立學生的競爭意識,、安全意識、合作意識,。爭當文明示范生和優(yōu)秀文明,、示范班級。強化考勤,、衛(wèi)生,、兩操、上課,、自習等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

3,、抓好年級各班的學習,、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦飛信,，充分利用通訊聯(lián)系等活動,，加強家校聯(lián)系，促進年級管理,，提高學生綜合素質,。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任,、任課老師與家長多聯(lián)系,，與家長配合共同管理好學生的學習、生活,、思想動態(tài),。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%,。

4,、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者,，是該班級的靈魂,。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育,、教學的質量,。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,，認真學習學校的有關規(guī)定,，曉之以理，動之以情,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系,。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務,。

5、搞好班級文化建設,，班級黑板報,、宣傳欄有專人負責，要保證質量,，使班級文化氣息濃厚,，給學生以薰陶與教育。

6,、提高班會的質量,，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用,。每一堂班會必須先備課,，并做到主題明,、條理清,、針對強。班會課宜形式多樣,，調動學生積極參與,，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲,，真正做好幫助教育的作用,。

㈡、教學工作：

1,、著力加強教學過程管理,；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節(jié),，語數英三科保證學生的作業(yè)量,，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況,、分層布置作業(yè),，課前精心備課,，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導,，真正做到學生的良師益友,。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，全面提升學生的自主學習能力,。

2、重視培優(yōu)補差工作,；各老師應根據本班的實際情況,，針對學生的特點，利用自習課分層輔導,，補差工作要求教師要思想重視,，情感投入，分類評價,，及時激勵,，確保每一個學生同步發(fā)展。

3,、做好學困生的轉化工作,，做到有方案，有計劃,，有步驟,，注重實效。具體方法：（1）進行思想再教育,；（2）重視學法的指導,；（3）活動課抓好落實；（4）自習課加強輔導,；（5）加強與家長的聯(lián)系,，共同教育。

4,、初一是初中階段性的起始年級,，為保證在20xx年中考中多出人才，對語,、數,、英，特別是數,、英一定要打下扎實基礎,，培養(yǎng)學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數,、英的學習動力,。

㈢、教師隊伍建設：

1,、本組教師一定要講學習,，講政治、講正氣,、講實績,，服從大局講團結，忠誠事業(yè)講奉獻,，立足本職比貢獻,，熱愛學校、熱愛年級,，熱愛學生,，關心集體，少說空話,，多做實事,。

2、要深入開展以志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進為核心的師德教育，杜絕歧視差生,，體罰學生,，做到依法執(zhí)教、廉潔從教,、文明施教,，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗,。

3、嚴格年級組管理,，激發(fā)老師的工作熱情,，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協(xié)力,，達成共識,，形成合力。

4、嚴明辦公制度,，每位教師必須準時上,、下班，特別是有早讀,、自習,、輔導任務的老師，必須準時到位,、精心輔導,，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度,。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度,，嚴以律己，忠于職守,，敬業(yè)樂業(yè),，努力提高教育、教學質量,。

八月份工作重點：

①8月下旬七年級新生分班

②德育工作及班主任培訓會,、班主任開學工作會議

③8月21、22日學生報到

④德育室,、學生會,、各年級、班級制訂規(guī)劃及工作計劃

⑤制定20xx級新生軍訓計劃

⑥8月30,、31日訓練校國旗班旗手,，做好升旗儀式準備工作

⑦新學期預備課

九月份工作重點：

①整頓學生行為規(guī)范和校園環(huán)境

②慶祝教師節(jié)暨開學典禮，開展尊師重教活動

③開展體驗關愛老人社會實踐活動

④建立學生成長記錄袋

⑤七年級各班開始設計班旗,、創(chuàng)作班歌,。

十月份工作重點：

①建國63周年慶祝活動

②心理健康教育主題的觀摩培訓

③檢查文明禮儀,、日常行為規(guī)范的貫徹情況

④八年級主題班會觀摩

⑤檢查各班學生成長記錄袋整理情況

十一月份工作重點：

①法制教育

②期中考試動員,，文明、誠實考試教育

③期中考試工作總結

④安全,、健康（運動,、健身）教育

⑤組織廣播操比賽、拔河與接力比賽

十二月份工作重點：

①教室環(huán)境檢查,；

②發(fā)展新團員

③七年級主題班會觀摩

④迎新年主題活動

一月份工作重點：

①期末考試動員,，文明、誠實考試教育

②學生操行評定及綜合素質評價

③學期工作考核評估

④寒假活動計劃

⑤做好德育處各項材料的整理工作

初中德育工作計劃篇九

一,、指導思想

以學校工作計劃為指導,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成我校特色。

二,、工作目標

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力,。

2,、通過各種教育活動，使學生學會做人,。

三,、工作重點

1、加強師德師風建設和學生思想道德建設,，加強德育隊伍建設,，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任能科學,、合法,、合情、合理,、有效的進行班級管理,。

2、細化,、強化養(yǎng)成教育,。堅持全員德育。堅決貫徹每一位老師都是德育工作者這一教育原則,，把課堂教學作為德育工作的一個主渠道,。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進良好校風的形成,。九月份是開學第一個月,，也是我校行為習慣養(yǎng)成月，常規(guī)管理貫穿整個學期,。各班級要利用班會時間學習《xx初中學生評分標準》,、《文明學生十項公約》、《xx中學學生守則》,。團總支及各班班主任加強課間紀律,、衛(wèi)生檢查，通過學習檢查,，使學生樹立遵守行為規(guī)范光榮,，違紀可恥的思想。本學期樓內紀律能達到右側通行,、單人單排,，不講話或不大聲講話、沒有打鬧現象,。衛(wèi)生要做到分擔區(qū)按時清掃,、教室整潔。

3,、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中。通過主題班會,、演講,、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結,、進取的精神及審美意識。

4,、充分發(fā)揮學校,、家庭、社會德育網絡的合力作用,。辦好家長學校與家長達成共識,，使學校教育成果得以鞏固和延伸。通過形式不同的家訪,，促進老師,、家長、學生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校,，形成教育的合力,。

四,、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍,。

1,、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者,。本學期仍然堅持實行值班領導、值班教師和值周學生檢查制度,。

2,、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識,。班主任是班級工作的第一責任人,，本學期德育處要健全和完善班主任崗位職責、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認真地開展工作,。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,。本學期將繼續(xù)開展班級管理經驗交流會,，達到相互學習、相互促進的目的,。

3,、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響,。建立學生會,，學生會參加學校值周工作。團員,、班干部在學生中的影響是不可低估的,，他們應該是同學的`榜樣。要定期對團員,、班干部進行培訓,，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步,。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1,、抓好行為規(guī)范教育。九月份為我校行為習慣養(yǎng)成月,，常規(guī)教育貫穿整個學期,，各班級要利用班會時間組織學生認真學習貫徹《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》。團總支組織將利用不同形式進行檢查評比,。要求班主任老師下課到班級督促學生有序出教室,。

2,、注重學生安全教育,，結合我校“安全文明伴我行”主題活動,，進行全校消防演練,。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育,、感恩教育,。

1、以校園禮儀為重點,，注重對學生儀表,、服飾、發(fā)型,、佩戴校牌情況以及亂扔垃圾現象的檢查,。加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，注重文明用語,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德,。

2,、進一步規(guī)范學校升降旗制度，并結合學教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、一二,、九運動等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。

（四）抓好“三結合”教育,，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭,、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學校講座,，定期召開形式多樣的家長會,。班主任要做好家訪工作,，和家長一道做好學生深入細致的思想工作,。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況,，提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求,，使學生在教師、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育,，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育,。

（五）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施,，勤總結,，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案,。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，做到不講過頭話，少批評,、多鼓勵,，少指責，多幫助,。

（六）法制安全教育緊抓不放,，重點做好教育防范工作。十一月是我校法制安全教育月,。充分利用法制教育報告會,、政治課、班會課,、校會,、國旗下講話等進行普法教育，本學期將聘請法制副校長來我校做法制報告,，同時進行我校防災安全疏散演習,。增強法律意識和法制觀念，強化學生安全意識使學生注重安全,、知法,、懂法、守法。

（七）加強心理健康教育,，使學生形成健全人格,。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育,、青春期教育,。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正常化,、規(guī)范化,，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

在新學期德育處將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,，將德育工作落到實處，積極主動地,、創(chuàng)新性地開展工作,，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

初中德育工作計劃篇十

以學院和部門計劃為指針,，以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點,，以班主任教研、德育實踐活動為載體,，加強初中班主任隊伍建設,，加強開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法,，引領班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺階,。

1,、學初，組織召開一次初中德育中心組工作會議,，布置安排本學期德育工作,。

2、參與心理健康教育教學調研視導工作,。

3,、深入基層學校調研、聽課并參與該校班主任教研活動,。加強初中班主任教研的指導,，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進,、不斷創(chuàng)新,。

4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會,，增強德育工作的針對性和實效性,。

5、充分利用網絡資源,，加強網上德育教研,。針對現有初中學生和家長的現狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網上論壇,，進而探究與家長溝通的`有效途徑,，引領初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性,。

6,、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

7,、開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動,。

8、初中班主任教研基地掛牌,。

9,、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作,。

1,、加強學習，努力提高自身的理論水平,、師德修養(yǎng),。

2、樹立全心全意服務基層的意識,，堅持深入實際,，多做調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力,。

3,、認真遵守學院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己,。

4,、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關系,，發(fā)揚團結協(xié)作的精神,，共同完成德育工作。

初中德育工作計劃篇十一

現今的中學生存在于一個社會飛速發(fā)展、社會價值取向間或失衡的環(huán)境中,，時常面臨真善美與假惡丑的選擇,，各種信息不管好的還是壞的通過不同的渠道，進入他們的腦海,，撞擊他們幼稚的心靈,，這是所有教育者不可回避的問題。而現在農村中學面臨的更艱巨的問題是留守學生的思想教育問題,，由于家長長期在外打工,，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學生在思想上受到極大的影響，各種不良現象頻繁發(fā)生,，這不能不引起廣大教育者和社會各界的關注,，這是歷史發(fā)展到今天擺在我們面前的現實問題，時代的發(fā)展需要我們加強德育工作,。作為一位語文教師,，一方面要傳授知識、培養(yǎng)學生智力,，同時要提高學生的思想素質,，使其產生明確的人生信念，提高他們的綜合素質,，因此德育工作是語文教師義不容辭的義務，是必然性的,。

從語文學科的特點來看,，其德育功能有著其他學科不具備的優(yōu)勢，其思想教育是完全可行的,。自古以來,，我國歷代文人倡導“文以載道”，“文章合為時而著,，詩歌合為事而作,。”語文課本隱含作者濃烈的思想傾向,，或褒揚,，或貶責，有著豐富的愛憎感情,。尤其是語文新教材的編寫,，更注重其人文思想，所選取的課文,，大多是文質兼美,、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學等諸多學科內容為一體,，其中豐富的倫理道德和做人道德,，震人心弦的藝術形象，美麗多姿的山川景物,，都有激動人心的感染力量,，學生既學到語文知識的同時，還可以受到多種文化因素的熏陶和影響,，是幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀的極好教材,。如孔子的“學而不厭,，誨人不倦?！钡闹螌W品質,，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！钡膼蹏髁x思想，范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。”的幸福觀,，諸葛亮的“鞠躬盡瘁,，死而后已?！钡墨I身進精神,，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操,。只要語文教師做到既“受業(yè)”又“傳道”,，在語文教學中滲透德育思想，依靠文學的感染力,，充分調動學生的情感因素,，在培養(yǎng)學生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風化雨,，潤物無聲,。

方法因人而定，因事而定,，根據我們農村中學的具體情況,，我們在這三年的實踐過程中采用了以下這些措施,。

1、了解,、分析學生思想情況,，制定語文思想教育計劃，有針對性進行教育,。

首先我們要了解初中學生的階段性特點,，初中學生的年齡大致13—16歲這個范圍，這是一個特殊的年齡層次,，在身心兩方面都呈現出自身獨有的特點,，一般而言，和小學生相比,，他們表現具有相對獨立的個性心理,，具有初步的價值觀，能分辨一般的是非美丑,，能估量到自身行為的直接后果,；但與高中生相比，他們自覺的人生設計,、理性分析能力諸方面又明顯差一層次,，語文課的思想教育必須重視這些特征，有的放矢,，才能收到預期效果,。其次，我們還要了解每一個具有獨特個性的學生,，摸清所任班級學生的思想狀況,，然后作好情況分析，制定教育計劃,，將思想教育落到實處。

2,、深研教材,，挖掘其中的思想內涵。

語文教材飽含豐富的思想素材,，富有質樸的美感,，有很強的教育意義。初中新教材主要體現在：有愛心和責任心,，有生命意識和環(huán)保意識,，有集體主義和愛國思想，有探索精神和獻身精神,，有為人處事,、寬容待人的思想教育,，有理想信念的指導，等等,，我們只要深入細致地鉆研教材,，這些思想內涵就不難被發(fā)掘出來。

3,、在語文教學活動中滲透,，進行無痕教育。

語文課是進行思想教育的主要渠道,，在了解分析學生,、挖掘教材的基礎上，我們就要在教學活動中加以實施,，要積極發(fā)揮學生的主觀能動性,，有目的、自覺的以教材中感人的事跡,，高尚的思想情操,，鮮明的思想觀點、道德去感染學生,，教育學生,，在學生中播撒社會有用之才的美好種子。講課要生動,、形象,、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，要善引入,，循循善誘，潛移默化,。用壯美的祖國山河陶冶學生,，用生動感人的人物形象凈化學生，用歷史成就培養(yǎng)學生的民族自尊心,，自信心,，自豪感，責任感,。在教學中滲透的方法很多,，如，在導語中滲透,，在朗讀中,，在字詞教學中，在講授課文中,，在人物分析中,，在主題歸納中,，在作文教學中等各方面都可以進行。

4,、開展形式多樣的`語文學科活動,，在活動中體驗收獲。

語文活動是思想升華的殿堂,，在活動中,，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華,，從而得到情操,、道德的升華。幾年來,，我們在實驗班級開展了許多項目的活動,，如，故事會,，普通話朗誦比賽,，演講比賽，編演課本劇,，書法比賽,，課外閱讀比賽，辦校報,、手抄報,，知識競賽，進行社會調查,，等等,，這些活動的確對學生的思想其到了教育作用。

5,、,、做好學生個人成長檔案，隨時掌握學生思想變化過程,，以便及時調整教育方法,，并做好經驗總結，上升到理論高度,。

1、要不斷增強語文教師自身的德育意識,。

語文教師高尚的人格品質是德育滲透的無形力量,，其本身應該是德育的具象化，學高為師,，身正為范,?？鬃诱f：“不能正身，如正人何,?！备呱械娜烁袷敲恳粋€教師特別是語文教師必須具備的素質，我們應讓自己的人格魅力在學生面前開出絢爛的情感之花,。

2,、德育滲透要講究藝術性，我們不能因為強調德育而沖淡了語文的本色和主體,。

總之,，初中語文教學的德育滲透，應作為一項長抓不懈的工作,，在教學工作中,，我們要堅持深入細致的嘗試和探索，開創(chuàng)語文思想教育工作的新局面,。